教案模板的編寫需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使教學(xué)過程更加符合學(xué)生的實(shí)際情況。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的教案模板范例，希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇一

1.通過本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2.通過本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。

1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。

1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：

1.通過學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察能力強(qiáng)?(自由答)。

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。

2、激發(fā)學(xué)生探究。

師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。

師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的`扣子?

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請(qǐng)同學(xué)們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)。

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具：針、線。

師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。

師：下面我們?cè)賮砜匆幌峦瑢W(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來。

(學(xué)生展示)。

師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

(錄像演示)。

(1)紉針：

(2)打線結(jié)：

(3)釘紐扣。

師：誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。

師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)。

師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)。

3、學(xué)生研究實(shí)踐：

師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo))。

4、師生共評(píng)：

師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)。

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?

5、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇二

2、讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，并初步感知“勞動(dòng)”。

鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng)成果。

各行各業(yè)的人：醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。

(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入，引起幼兒興趣，并感知?jiǎng)趧?dòng)。

1、師：(出示圖片)，你們認(rèn)識(shí)這是人嗎?

他是誰?

2、師：醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

3、教師小結(jié)：醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動(dòng)。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

1、師：x老師也很喜歡做勞動(dòng)，我會(huì)自己掃地，會(huì)自己煮飯，還會(huì)自己洗碗、洗衣服等，你們會(huì)做什么勞動(dòng)呢?(引導(dǎo)語：自己會(huì)背書包嗎?自己會(huì)整理玩具嗎?)。

2、師小結(jié)：你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會(huì)做的事情，會(huì)做的勞動(dòng)，也真多呀!會(huì)自己穿衣服，會(huì)自己穿褲子，還會(huì)自己穿鞋!

3、師：你們知道嗎?在下星期一：5月1日，我們會(huì)迎來一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)的節(jié)日，它有一個(gè)好聽的，名字，叫做勞動(dòng)節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)。

(三)引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。

師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動(dòng)。我們也要愛護(hù)別人的勞動(dòng)。比如：我們吃飯時(shí)不剩飯，這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)和廚師的勞動(dòng)，因?yàn)轱埐耸寝r(nóng)民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個(gè)愛護(hù)別人勞動(dòng)的人，爸爸媽媽和老師我都會(huì)愛護(hù)他。

(四)、活動(dòng)延伸：爸爸媽媽辛苦了。

師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動(dòng)，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點(diǎn)事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇三

活動(dòng)目的：

通過慰問計(jì)生辦工作人員，為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對(duì)我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理校園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

讓學(xué)生了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月27日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

參加對(duì)象：

__校園中班小朋友及六名老師。

活動(dòng)內(nèi)容：

送鮮花和禮物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、購(gòu)買康乃馨鮮花。

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。

注意事項(xiàng)：

1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、不亂扔垃圾。

人員安排：

1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮。

2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。

4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。

教學(xué)反思：

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動(dòng)，讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動(dòng)的愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

重點(diǎn)：

知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

難點(diǎn)：

體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂又辛苦的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

“今天老師請(qǐng)你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事?”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動(dòng)，過幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?”

2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎?為什么這個(gè)字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?”

3、觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，說一說身邊的勞動(dòng)者。

“他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動(dòng)者?”

“你什么有勞動(dòng)者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

“他們是如何勞動(dòng)的?你的父母是做什么工作的?”

4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會(huì)怎么辦?他們每天勞動(dòng)累嗎?”

“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

“你做過勞動(dòng)者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們?”

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂。

“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧!”

2、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇五

人們都說：勞動(dòng)最光榮。這一周，我參與勞動(dòng)課被安排到八號(hào)公寓樓值周。

這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確相識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

文檔為doc格式。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇六

1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的!

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

下頭請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》。

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的.生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動(dòng)的故事。

(四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛勞動(dòng)，惜成果的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)到日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇七

1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。

講故事等。

有關(guān)課件等。

(一)：名言警句。

主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡樂”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?！钡拇_，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說說收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。

1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。

4.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第。

5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6.馬克思說：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。

7.童弟周說：天才是勞動(dòng)換來的。

8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。

9.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

10.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

11.在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇八

1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備。

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會(huì)過程。

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的!

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

(三)分享勞動(dòng)的故事。

(四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起“愛勞動(dòng)，惜成果”的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣刻進(jìn)日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長(zhǎng)宣讀“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書)。

“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書。

1、在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不就應(yīng)浪費(fèi)，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費(fèi)電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不能浪費(fèi)水。

四、總結(jié)。

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來!

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇九

1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

2、學(xué)會(huì)換位思考，體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。

3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

教師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動(dòng)成果嗎？

二、基本部分。

1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。

教師：勤勞的小象做了哪些事情？

教師：看著自己的勞動(dòng)成果被破壞，小象是什么樣的心情？

教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。

教師小結(jié)：收獲勞動(dòng)成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

2、幼兒觀看動(dòng)畫，懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

師幼共同討論應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。

幼兒看動(dòng)畫，啟發(fā)思考：

教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動(dòng)成果？他是怎么做的.？

教師：后來，寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢？

幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。

師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦，無論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。

4、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

2）、引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。

3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲，學(xué)會(huì)換位思考。

1）、教師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。

2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

3）、請(qǐng)幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

4）、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。

分凡取與貴分曉。

與宜多取宜少。

教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十

1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

一、故事導(dǎo)入。

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

(1)出示體驗(yàn)。

(2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的`?

3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法。

2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所。

3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。

4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。

四、判斷對(duì)錯(cuò)。

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁。

活動(dòng)延伸：

1、學(xué)習(xí)正潤(rùn)小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

教學(xué)思：

小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十一

知識(shí)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.

態(tài)度：了解交通事故的無情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。

能力：提高自我保護(hù)能力。

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。

3、認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

多媒體課件。

一、交流談話,引入課題。

學(xué)生自由談。

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3老師請(qǐng)大家看一些資料。

4、放錄像短片。

5、看了剛才的短片，你有什么想法?

學(xué)生自由談。

(隨學(xué)生回答板書：交通安全)。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

1、先小組討論交流一下。

2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施。

3、匯報(bào)交流。

4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。

三、遵守交通規(guī)則。

1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會(huì)。

2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來了危害)。

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談。

6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。

四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢?

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害?

(出示課件)如：護(hù)欄保安全翻越最危險(xiǎn)。

酒后行駛車事故隱患多。

寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)。

居安四危莫忘交規(guī)。

關(guān)愛孩子從啟步開始。

你能試著寫一些嗎?

學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)。

交流匯報(bào)。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十二

1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的`勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

(二)全班齊聲合。

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

(三)學(xué)生講話助人為樂的故事。

1、請(qǐng)同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

2、表揚(yáng)部分同學(xué)。

(四)小結(jié)。

1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。

2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。

小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。

為了牢固樹立同學(xué)們熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護(hù)我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：

一、提高勞動(dòng)意識(shí)，自覺主動(dòng)參加公益勞動(dòng);。

二、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;。

三、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;。

四、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;。

五、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄;。

六、珍惜資源，物盡其用，一物多用;。

七、積極參加有益的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果!

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勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十三

活動(dòng)目的：

“五一節(jié)”通過慰問計(jì)生辦工作人員，為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對(duì)我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月27日。

參加對(duì)象：

__幼兒園中班小朋友及六名老師。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、送鮮花和禮物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、購(gòu)買康乃馨鮮花。

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。

注意事項(xiàng)：

1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、不亂扔垃圾。

人員安排：

1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮。

2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。

4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

教學(xué)反思：

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動(dòng)，讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

準(zhǔn)備材料：

小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用自然的聲音唱歌。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室。

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。

7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十五

1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。

2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用線寫生的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。

選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫出來。

線條的靈活運(yùn)用。

你做過家務(wù)嗎？在家的時(shí)候，你會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？

2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。

3、你愿意把你的做家務(wù)的場(chǎng)景通過手中的筆畫出來嗎？

4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。

5、學(xué)生自己動(dòng)筆畫，教師指導(dǎo)。

課后拓展。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲cd進(jìn)行動(dòng)作表演。

2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。

2.音樂cd《勞動(dòng)最光榮》。

3.幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、誰最愛勞動(dòng)。

（一）說說身邊愛勞動(dòng)的人。

在你身邊，誰是最愛勞動(dòng)的人？都會(huì)做什么事情？

（二）聊聊愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。

那你知道動(dòng)物朋友中誰最愛勞動(dòng)的呢？

二、一起聽一聽。

（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。

下面我們來聽一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？

（二）傾聽歌曲、理解歌詞。

聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

三、一起演一演。

（一）可以怎樣表演這些愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動(dòng)的動(dòng)物？

四、勞動(dòng)最光榮。

（一）師幼互動(dòng)小結(jié)。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十七

1、使學(xué)生知道美好生活靠勞動(dòng)去創(chuàng)造，不能等待別人的恩賜。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

3、教育學(xué)生從小要參加一些力所能及的勞動(dòng)。

美好生活靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。

用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的生活是美好的。

講解法、調(diào)查法。

略

一、聽故事導(dǎo)入。

1、聽故事《荒島》。

2、聽故事后，學(xué)生思考討論：為什么漁夫選擇是斧子而不是金子。

3、教師小結(jié)：漁夫選擇了勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

4、揭題并板書。

二、學(xué)文明理。

1、用自己的方式自由讀課文。

2、思考下列問題。

a、怎樣理解趙星星爸爸說的話。

b、他們一家人在受災(zāi)后，是怎樣重建家園的？

c、他們一家人的努力，得到了什么收獲？

3、組織學(xué)生討論上面的問題。

4、教師小結(jié)：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造。

5、說一說：你家親友或鄰居勞動(dòng)致富的故事。

三、辨析明理。

1、說一說：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什么？

2、議一議：（燈片出示）對(duì)這兩種說法，你怎么看？

3、辨一辨：（燈片出示）上面同學(xué)的幾種說法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、讀一讀p27的閱讀材料。

四、教師總結(jié)。

美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十八

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。

進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動(dòng)最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

1、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴、

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂，懂得了勞動(dòng)的可貴。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！

孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇十九

1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》。

5、編創(chuàng)與活動(dòng)。

6、表演《采山》。

7、編創(chuàng)與活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

學(xué)習(xí)過程：

狇鎏《太陽出來喜洋洋》。

1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?

2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?

3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。

編創(chuàng)與活動(dòng)。

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對(duì)比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇二十

1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3、認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》。

5、編創(chuàng)與活動(dòng)。

6、表演《采山》。

7、編創(chuàng)與活動(dòng)。

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

狇鎏《太陽出來喜洋洋》。

1、完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的？

2、復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫？

3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對(duì)比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。

勞動(dòng)教育課堂教案參照（模板21篇）篇二十一

根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動(dòng)》這個(gè)游戲在跑動(dòng)時(shí)躲避他人，以及對(duì)拋這個(gè)動(dòng)作初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

1、在跑動(dòng)時(shí)躲避他人，不發(fā)生碰撞。

2、初步了解單手拋球的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

龜背、投籃器、托接球。

準(zhǔn)備活動(dòng)：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

基礎(chǔ)活動(dòng)。

師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動(dòng)手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。

生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。

師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。

模仿動(dòng)物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。