在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

開學(xué)前一天晚上，媽媽下班回來(lái)告訴我，六年級(jí)開始我們要換老師了，李老師不再教我們了。我聽了這個(gè)消息，半信半疑。心里一直覺得媽媽在和我開玩笑，因?yàn)槲铱匆娗皟商炖罾蠋熯€在微信群里發(fā)通知呢！這一定是有人在造謠。

回想起這五年，真是又好笑又留戀。李老師從一年級(jí)就開始教我們。那時(shí)的我們，天真無(wú)邪，睜著一雙求知的眼睛，希望得到知識(shí)的甘泉。李老師教我們拼音的時(shí)候，先是在黑板上畫上拼音格，然后讓我們拿出拼音本，跟著她一筆一畫地學(xué)習(xí)拼音，如果寫得工整，還會(huì)得到貼貼獎(jiǎng)勵(lì)呢！為了這份獎(jiǎng)勵(lì)，我把每個(gè)拼音都寫得無(wú)比工整，就這樣堅(jiān)持下來(lái)，我的書寫進(jìn)步了很多。那時(shí)的我們也十分調(diào)皮，一下課就你追我趕，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾位同學(xué)摔倒，李老師總是和藹可親地把他們扶起來(lái)，安慰他們，老師就像媽媽一樣。

李老師講課語(yǔ)言生動(dòng)幽默，特別是朗讀課文的聲音可好聽了，磁性的女中音讓我有種身臨其境的感覺。所以我上課的效率特別地高。李老師對(duì)我們有著母親般的溫柔。記得有一次，我突然胃疼，覺得五臟六腑都擰在了一起，額頭上都滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。本來(lái)站在窗口休息的我，此刻只能趴在桌子上呻吟著。這時(shí)，李老師正好來(lái)教室，她看見我難受的樣子，急匆匆來(lái)到我的身邊，摸了摸我的額頭，關(guān)切地問“怎么了，怎么會(huì)全身出冷汗？”我已經(jīng)沒有力氣跟老師說(shuō)話了。老師也沒等我回答，趕快倒了杯熱水，快步走到我身邊，著急地說(shuō)：“你先喝點(diǎn)熱水，我打電話聯(lián)系你的家長(zhǎng)。”我拿著李老師倒給我的水，喝了一小口，一股暖流從嘴里涌入我的心中，我的胃疼也減輕了不少。不一會(huì)兒媽媽來(lái)了，把我?guī)У搅酸t(yī)院。

還有很多的事情都?xì)v歷在目，可現(xiàn)在我都沒有來(lái)得及和李老師說(shuō)聲“謝謝您”。李老師就已經(jīng)不在我身邊了。每當(dāng)我想起這些的時(shí)候，眼淚就會(huì)不由自主地流下來(lái)。剛開學(xué)的時(shí)候，一直不能適應(yīng)新老師，有時(shí)上課也會(huì)想念李老師，學(xué)習(xí)上也有點(diǎn)跟不上。睡覺的時(shí)候還在夢(mèng)里夢(mèng)到她在給我們上課，媽媽還聽到我說(shuō)夢(mèng)話，叫著“李老師，李老師！”沒有了以前熟悉的環(huán)境和老師，做什么事都感覺沒底。

我的這種狀態(tài)一定不是李老師所希望的，雖然李老師不再帶我們了，但我依然會(huì)想念她，我會(huì)用我更好的表現(xiàn)來(lái)感謝她對(duì)我們的付出！李老師，我們想念您！

朱自清散文集閱讀心得篇二

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。下面我們來(lái)看看思念老師作文600字初二，歡迎閱讀借鑒。

一到四年級(jí)，周老師一直盡心盡責(zé)的教我們知識(shí)和道理。她已經(jīng)和我們分別一年了，我卻時(shí)時(shí)記得她。

印象中，周老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不管是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律管理方面。

早自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們都在大聲朗讀。周老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)，可時(shí)不時(shí)會(huì)把眼光望向我們。讀了很久，我有點(diǎn)累了。不自覺地把身子坐下面一點(diǎn)，書本高高舉起，遮住臉，左右張望了一下，沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我。我沾沾自喜，聲音馬上小下來(lái)，渾水摸魚，當(dāng)南郭先生。

等到大家的聲音都有些低的時(shí)候，周老師察覺到了什么。她放下作業(yè)本，火眼金睛開始四處搜尋。就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了我，不過并沒有什么表現(xiàn)。講臺(tái)上唱起了空城計(jì)，周老師已經(jīng)走向座位之間的走廊。

周老師沒有走我那塊，我頓覺輕松起來(lái)。就在我放松*惕、聲音越來(lái)越小時(shí)，忽然感覺有人就站在我旁邊。抬頭一看，正好與周老師的目光相遇。“林濤，歡迎下課到我辦公室朗讀課文。”唉，我只能長(zhǎng)嘆一聲，心里暗暗后悔。

四年級(jí)時(shí)，我上課說(shuō)小話，周老師讓我抄課文。我發(fā)懶經(jīng)，一個(gè)字都不想抄。下課時(shí)間就去*場(chǎng)上玩，直到快放學(xué)，周老師都沒有找我，我心里竊喜：周老師肯定忘記這回事了。

高興不過三秒。放學(xué)時(shí)，老師發(fā)布今天欠任務(wù)情況

朱自清散文集閱讀心得篇三

今天，不知怎么的，總是想起孫老師。孫老師，您還好嗎?我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的親切教誨。多少個(gè)繁忙的白天，您在明亮又寬敞的教室里孜孜不倦地給我們上課;多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，您在燈下不知疲倦地批改我們那一本本的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您留下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血!

有一次，我們考試最高分只有八十多分，不及格的就有十來(lái)個(gè)。您非常著急，但還是有人上課不聽。下課時(shí)，我偷偷躲在您辦公室門口往里看看。眼前的情景令我大吃一驚，只見，您的眼角泛出一絲淚花，手里還是拿著一支筆仍在專心致志地在批改我們的作業(yè)。看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水像落了線的珍珠似的，不斷地落下來(lái)。心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時(shí)涌上了我的心頭。

還有一次，我不會(huì)跳繩，您就慢慢教我，可我總是跳不起來(lái)，您仍然耐心地跳給我看。我發(fā)現(xiàn)您的手被那跳繩給劃破了，我讓您不要跳了，我不會(huì)就算了，可您偏偏要把我教會(huì)。過了好久，您歇了下來(lái)，我看見您捂著胸口，上氣不接下氣。我讓您休息一下，您不肯。我又看見您那被跳繩劃下了道道血跡的手，我下定決心努力地學(xué)習(xí)跳繩。終于，我會(huì)了!看著您那離去的背影，我哭了，流下了感激的淚水。我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大報(bào)答您!

孫老師，您還經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們，那耐心細(xì)致、循循善誘的話語(yǔ)，像涓涓小溪滋潤(rùn)我的心田。

無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，但您毫無(wú)怨言。

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了。但您對(duì)我們的教誨之恩，我終生難忘!

朱自清散文集閱讀心得篇四

因?yàn)閶寢尮ぷ鞯脑颍以?jīng)跟媽媽走過很多城市，我的小學(xué)是在新疆維吾爾自治區(qū)的首府烏魯木齊開始的，我至今記得那個(gè)名為逸夫的學(xué)校，更懷念我在那里的生活。

記得那年開學(xué)是秋季，開學(xué)的那天真是秋高氣爽，我高興地背著媽媽給我新買的書包，媽媽牽著我的手，穿得整整齊齊去學(xué)校報(bào)到。校園里真熱鬧啊！四處能看到彩旗飄舞，滿耳聽到歡聲笑語(yǔ)：有的同學(xué)三三兩兩在玩耍，有的同學(xué)站著說(shuō)話，可能在交流假期趣聞，從他們臉上能看到興奮。還有很多和我一樣的新同學(xué)，他們背著新書包，跟著家長(zhǎng)，有點(diǎn)膽qie地站在操場(chǎng)或者教室外面，羨慕地看著已經(jīng)拿到書或者走入教室的同學(xué)。

辦完入學(xué)手續(xù)，我跟著先報(bào)名的同學(xué)走入一年級(jí)二班。我的新主任是個(gè)年青漂亮的女老師，姓郭，教我們數(shù)學(xué)。郭老師個(gè)子不高，穿一套漂亮裙子，梳著馬尾辮，她還有一雙大眼睛，很明亮，我總感覺她的眼睛會(huì)說(shuō)話（以后果然是這樣）。

郭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，在所有老師中，我最怕她，但沒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，郭老師又是最耐心的好老師。我很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘟M里前幾名，郭教師挺喜歡我，但我有個(gè)壞毛病，上課的時(shí)候，紀(jì)律不好，常常在聽懂老師講的內(nèi)容后開始小動(dòng)作，有時(shí)候還和其他同學(xué)講悄悄話，為此沒少挨教師批評(píng)。有一次，上美術(shù)課，大gai十分鐘，我已經(jīng)完成了，于是我又注意力不集中，繼續(xù)折我下課沒完成的一個(gè)手工，老師看到了，讓我收起來(lái)，可是一會(huì)兒工夫，我又拿出來(lái)玩，這次老師生氣了，沖下講臺(tái)把我手上的紙收走了，還讓我站到教室后面，我當(dāng)時(shí)特別不聽話，不肯去，教室里安靜下來(lái)，氣氛卻緊張了，老師氣得停止講課，最后請(qǐng)班長(zhǎng)找來(lái)郭老師。我以為郭老師來(lái)后要狠狠批評(píng)我，但郭老師用眼睛望著我，好象在責(zé)備我，最后把我?guī)С鼋淌遥诎察o的走廊里，郭老師跟我談了很久，指出我的錯(cuò)誤，讓我心服口服，從那以后，我再也沒在課堂上氣老師了。

郭老師很有愛心，有一個(gè)冬天，我因?yàn)閰⒓映龊诎鍒?bào)，回家時(shí)天都黑了，天冷路又滑，郭老師幫我戴好帽子，系好圍巾，還把我的手放在她口袋里，一步一滑，一直把我送到家樓下，連門都沒進(jìn)，才匆匆忙忙往家趕。我知道，郭老師不僅是對(duì)我，對(duì)其他同學(xué)也是如此。

后來(lái)，我因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)回?zé)o錫，離開了親愛的郭老師，這些年，我很想她，所以，我的英語(yǔ)一直學(xué)得很好。我常想去新疆看看，看看我出生的地方，看看我的學(xué)校，最主要，我想看看郭老師，她有時(shí)候真像媽媽，郭老師，我真想您啊！！

朱自清散文集閱讀心得篇五

在人生的道路中，總有那么一個(gè)人，她的一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，在你的心里留下深深淺淺的印跡，讓你難以忘懷。她，就是我們大風(fēng)車幼兒園的萬(wàn)老師。

她有著嬌小的身材，白皙的皮膚，清澈明亮的大眼睛。她的話語(yǔ)更是讓我們聽了如沐春風(fēng)，不管是上課還是下課時(shí)，她獨(dú)特的魅力讓我們都喜歡她，崇拜她。

那是一個(gè)溫暖的午后，我們吃雞蛋。我特別不喜歡吃，所以，沒辦法，我只好選了一個(gè)最小的在教室的小椅子上慢慢地咀嚼。

我害怕地說(shuō)：“因?yàn)槲椅也幌矚g吃，雞蛋的氣味特別難聞。"

萬(wàn)老師說(shuō)完又拿了一個(gè)雞蛋給我吃。我吃了一口，覺得不像剛才那么難吃了，一口又一口，津津有味地吃了起來(lái)。老師摸著我的頭微笑著說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，別噎著"。

從此以后，我不僅喜歡吃雞蛋，也更喜歡溫柔的萬(wàn)老師了。

我在上一年級(jí)的時(shí)候去大風(fēng)車幼兒園找過萬(wàn)老師，可萬(wàn)老師已經(jīng)離開了大風(fēng)車幼兒園，我好想念她啊！

萬(wàn)老師，您還記得那個(gè)不喜歡吃雞蛋的男孩子嗎？

朱自清散文集閱讀心得篇六

朱自清散文集閱讀心得篇七

永遠(yuǎn)忘不了的，是她那充滿鼓勵(lì)的眼神。

——題記

或許在考試中，我的文言文扣分較多，這便成為了我語(yǔ)文中的一個(gè)小疙瘩。因此，每到有文言文時(shí)，我總是成為被點(diǎn)到最勤的那一個(gè)！所以，一看到它，我就手心發(fā)汗，頭腦發(fā)昏，兩眼直冒金星，心里總像揣了個(gè)小兔子似的亂蹦個(gè)不停。“你來(lái)解釋翻譯一下這篇文章。”miss田用她那機(jī)關(guān)槍似的眼睛，把全班掃描了一遍，最后目標(biāo)發(fā)射的“中槍人”是我。“呃……”此時(shí)的我大腦“嗡”的一聲一片空白，我慢悠悠地站了起來(lái)，心臟“砰砰”劇烈的打著鼓，兩條腿也不爭(zhēng)氣的顫抖著，平時(shí)能言善辯的嘴巴不知道為什么也支支吾吾說(shuō)不出個(gè)所以然了，“這個(gè)詞語(yǔ)的意思是……”“別緊張，按照你的思路翻譯就行。”miss田捧著書，眼中充滿了鼓勵(lì)，這是我一下子擁有了勇氣，把想法說(shuō)法出來(lái)。就是因?yàn)檫@次，沒到我遇到難題時(shí)，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出miss田那充滿鼓勵(lì)的眼神，就會(huì)信心滿滿地回答出來(lái)。

時(shí)間就像沙漏，轉(zhuǎn)眼間我們就到了初一下學(xué)期了。考完六年級(jí)最后一次考試，回來(lái)拿試卷時(shí)，臉上即將放假的興奮感頓時(shí)蕩然無(wú)存。“同學(xué)們，這也許是我們最后一次相見，我已經(jīng)考入了臨淄，所以這次假期的作業(yè)，就是另一個(gè)老師給你們看啦！”miss田說(shuō)完后，班里靜得出奇，個(gè)個(gè)臉上露出驚訝的表情。想不到，和我們朝夕相處一年的老師竟然走了。

朱自清散文集閱讀心得篇八

小學(xué)六年，我們班換了許多老師，其中一位語(yǔ)文老師，令我記憶深刻。

第一眼見到她，就有種不同的感覺，她中等個(gè)子，很樸素，給人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠∠蟆＠蠋熜罩埽瑥牟淮虬纾┲L(fēng)格一向都是運(yùn)動(dòng)風(fēng)。

相處久了，發(fā)現(xiàn)這位語(yǔ)文老師真的很不同。

她上課方式也與其他老師不一樣。別的老師一般都是一上課就講課，而周老師每次上課都會(huì)先提出一個(gè)問題，讓我們討論，然后解答，這種獨(dú)特的教學(xué)方式吸引了我們。她上課時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅，對(duì)我們要求嚴(yán)格。平時(shí)午自修，周老師常會(huì)突然襲擊，于是我們就安排了一個(gè)同學(xué)通風(fēng)報(bào)信，只要他一說(shuō)：“周老師來(lái)了！”再吵鬧的人，也會(huì)馬上安分地在位置上乖乖坐好。

周老師是個(gè)雙面人。雖說(shuō)周老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但課余時(shí)間她卻常與我們開玩笑，打打鬧鬧，有時(shí)玩得就像一個(gè)沒心沒肺的小孩。我們班的同學(xué)非常喜歡她，“又愛又怕”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容十分恰當(dāng)。

周老師也是教了我們最久的語(yǔ)文老師，我們班同學(xué)是出了名的調(diào)皮，但只有她能治得了我們，她的敬業(yè)，她對(duì)我們的愛護(hù)，都刻在我們的心里。

小學(xué)畢業(yè)了，但我更加懷念周老師，懷念她的教學(xué)方式，懷念她與眾不同的教育方法。

朱自清散文集閱讀心得篇九

從幼兒園開始，我已經(jīng)遇到過很多位不同的老師，然而最令我想念的就是我的啟蒙老師——王老師。

王老師是我的幼兒園老師，她教我們語(yǔ)文，有一頭黑中帶紫的頭發(fā)，一雙棕色的眼睛如同寶石一般嵌在她的臉上，她性格溫柔隨和，總是面帶笑容，對(duì)人十分親近，我第一眼看到她時(shí)，就打心底里喜歡她。

有一次我和一個(gè)同學(xué)在教室里追著玩，一不小心把花盆撞碎了，我嚇了一跳，很害怕老師批評(píng)，心臟砰砰砰亂跳。這時(shí)王老師來(lái)了，她溫柔地問我：“花盆是你撞碎的嗎？”我心想：完了，如果我說(shuō)是，老師一定會(huì)罰我；但如果我說(shuō)不，那就是撒謊了。最后，我還是結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是我干的。”沒想到王老師不但沒生氣，反而還表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)：“做錯(cuò)事不要怕，勇于承認(rèn)就是好孩子。”聽了老師的話，我開心地笑了。為了大家的安全，我拿起掃帚把碎花盆掃干凈了。

還有一次，我向一個(gè)同學(xué)借橡皮擦，他不借給我，說(shuō)的話也不好聽，還動(dòng)手打了我一下，我一氣之下就和他打了起來(lái)。王老師走了過來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“發(fā)生了什么事啊？”我說(shuō)：“他不借給我橡皮擦，還打我。”老師說(shuō)：“這件事你們都有錯(cuò)，不愿分享給同學(xué)，這就是小氣的表現(xiàn)。打架就是不關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，大家要互幫互助啊。”聽到老師的批評(píng)后，我倆同時(shí)說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了。”很快，我和那個(gè)同學(xué)又和好了。

王老師讓我懂得了兩個(gè)道理，一個(gè)是做錯(cuò)事不要怕，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。另一個(gè)是同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心，不可以因?yàn)橐患∈露蚣堋?/p>

如今，我已經(jīng)上了小學(xué)，變得成熟了，遇見問題我不會(huì)逃避，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，和同學(xué)相處也很愉快，我時(shí)常想起幼兒園的單純時(shí)光，也時(shí)常想念我的王老師，希望以后還能見到溫柔可親的她。