感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)展示自己的能力。如果你想了解如何寫一封給導(dǎo)師的致謝信，不妨看看下面的范文，對(duì)你一定有所幫助。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇一

幾經(jīng)周折，論文終于有了雛形，這是導(dǎo)師與諸多同門及朋友協(xié)助的結(jié)果，自是對(duì)你們充滿了感激之情。

因?yàn)橐淮沃v座，我知道了金老師，知道了北師大，于是，我幸運(yùn)的來(lái)到了北師大，又是萬(wàn)分幸運(yùn)的成為金老師門下的一名弟子。金老師的學(xué)術(shù)態(tài)度和人生態(tài)度讓我受益匪淺。他讓我知道了學(xué)術(shù)不僅僅在書本中，更多的是要關(guān)注社會(huì)；他讓我明白了人生不僅僅是享受，更重要的是付出，因?yàn)槲ㄓ懈冻霾拍苡惺斋@?！叭绾巫屪约河猩娴膬?yōu)勢(shì)”，金老師不止一次的詢問(wèn)我們，我將帶著這種詢問(wèn)繼續(xù)我的生活。

我也要感謝實(shí)驗(yàn)室所有同學(xué)的幫忙，從思路到方法上給了我很多的幫助，特別是王藝師姐和王攀師弟幫我聯(lián)系了大量的被試，王新波師兄和孟磊給了我很多方法學(xué)上的幫助――這些都讓我的論文得以順利進(jìn)行。我會(huì)想念每周一次的seminar，想念它從學(xué)術(shù)研究進(jìn)展到研究方法方方面面帶給我的受益。我會(huì)懷念我們?cè)诔啥脊餐瑠^斗的日子，懷念與趙開(kāi)強(qiáng)師兄、曉芳、張慶偉一起朝夕相處、彼此支持鼓勵(lì)的日子。我會(huì)懷念王靜師姐家的每次聚餐，想念那種異鄉(xiāng)別樣的溫暖。我會(huì)想念娜娜、黃文，曉云，想念丁潔、文浩、玲麗師姐、王智師兄，感激著你們出現(xiàn)在我的生命中，讓我的生活更加的廣闊。

感謝我的室友，陳勤，小英，小艷，無(wú)數(shù)個(gè)焦慮不安的.日子，是你們讓我平靜下來(lái)。無(wú)法想象如果沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)，這三年的生活將是多么的寂寥與無(wú)助。我們彼此安慰彼此鼓勵(lì)，一起度過(guò)了多少個(gè)美麗的日子。

最后，感謝我的爸爸媽媽，弟弟弟妹，是你們讓我沒(méi)有后顧之憂，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。感謝可愛(ài)的小侄子，是你讓我感到了生命的寶貴和生活的樂(lè)趣。感謝我的男朋友，你的鼓勵(lì)與寬容讓我有勇氣面對(duì)人生的不如意與困難，感謝你出現(xiàn)在我的生命中，并一直陪伴著我。感謝男朋友的家人，感謝你們對(duì)我的理解支持與珍視。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這只是一段旅程的結(jié)束，而未來(lái)的路還極其漫長(zhǎng)與艱辛，我將更加努力。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇二

論文完成，三年的研究生生活即將結(jié)束，感慨萬(wàn)千！

首先，感謝我的導(dǎo)師張力教授。三年來(lái)，我時(shí)刻體會(huì)著張教授嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，我想這是夠我一生受用的人格魅力。從專業(yè)課學(xué)習(xí)，課題選擇、開(kāi)題，到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、論文寫作，整個(gè)過(guò)程，張教授都傾注了大量的心血。正是在張教授科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)下，我的研究課題才能順利進(jìn)行，這篇研究論文也才得以順利完成。張教授是我有生以來(lái)遇到的最欽佩的.老師之一。張教授不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在日常工作和生活中也給予我非常多的幫助和意見(jiàn)，給予我很多的寬容、理解。再次向我的導(dǎo)師張力教授表示深深的敬意和感謝！

感謝上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的胡隆教授和華東師范大學(xué)的徐梅林教授，本研究從選題到論文完成一直得到了胡教授和徐教授的悉心指導(dǎo)。

感謝中心主任xxx教授、xx高級(jí)工程師，以及教研室的其他教員和工作人員，還有級(jí)、級(jí)的研究生同學(xué)。他們?cè)谌粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中都給予我很多的幫助和關(guān)心，謝謝！

最后我要感謝我的室友。

謝謝大家！

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇三

本論文是在我的導(dǎo)師xxx教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。

他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力深深地感染和激勵(lì)著我。

從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，x老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，在此謹(jǐn)向x老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。

感謝xx學(xué)院的老師對(duì)我的教育培養(yǎng)。

他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

感謝給我提供參考文獻(xiàn)的學(xué)者們，謝謝他們給我提供了大量的文獻(xiàn)，使我在寫論文的過(guò)程中有了參考的依據(jù)。

感謝我的爸爸媽媽，感謝代寫論文他們?yōu)槲宜冻龅囊磺小?/p>

養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。

此時(shí)，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，是你們?yōu)槲覔纹鹨黄炜?，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意。

四年的艱苦跋涉，五個(gè)月的精心準(zhǔn)備，畢業(yè)論文終于到了劃句號(hào)的時(shí)候，心頭照例該如釋重負(fù)，但寫作過(guò)程中常常出現(xiàn)的輾轉(zhuǎn)反側(cè)和力不從心之感卻揮之不去。

論文寫作的過(guò)程并不輕松，工作的壓力時(shí)時(shí)襲擾，知識(shí)的積累尚欠火候，于是，我只能一次次埋頭于圖書館中，一次次在深夜奮筆疾書。

第一次花費(fèi)如此長(zhǎng)的時(shí)間和如此多的精力，完成一篇具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的'論文，其中的艱辛與困難難以訴說(shuō)，但曲終幕落后留下的滋味，值得我一生慢慢品嘗。

敲完最后一個(gè)字符，重新從頭細(xì)細(xì)閱讀早已不陌生的文字，我感觸頗多。

雖然其中沒(méi)有什么值得特別炫耀的成果，但對(duì)我而言，是寶貴的。

它是無(wú)數(shù)教誨、關(guān)愛(ài)和幫助的結(jié)果。

我要感謝我的指導(dǎo)教師fanny老師。

范老師雖身負(fù)教學(xué)、科研重任，仍抽出時(shí)間，不時(shí)召集我和同門以督責(zé)課業(yè)，耳提面命，殷殷之情盡在諄諄教誨中。

這篇論文更傾注了她的大量心血。

從初稿到定稿，范老師不厭其煩，一審再審，大到篇章布局的偏頗，小到語(yǔ)句格式的瑕疵，都一一予以指出。

同時(shí)，我要感謝傳播與藝術(shù)學(xué)院所有給我上過(guò)課老師，是他們傳授給我方方面面的知識(shí)，拓寬了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了我的功底，對(duì)論文的完成不無(wú)裨益。

我還要感謝學(xué)院的各位工作人員，他們細(xì)致的工作使我和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活井然有序。

衷心感謝實(shí)習(xí)單位——中國(guó)青年政治學(xué)院新聞中心的所有老師。

他們時(shí)時(shí)關(guān)注我的論文寫作，并從多方面給予了有力支持，讓我能夠全身心地投入到論文寫作中。

謹(jǐn)向我的父母和家人表示誠(chéng)摯的謝意。

他們是我生命中永遠(yuǎn)的依靠和支持，他們無(wú)微不至的關(guān)懷，是我前進(jìn)的動(dòng)力;他們的殷殷希望，激發(fā)我不斷前行。

沒(méi)有他們就沒(méi)有我，我的點(diǎn)滴成就都來(lái)自他們。

讓我依依不舍的還有各位學(xué)友、同門和室友。

在我需要幫助的時(shí)候，___________等學(xué)友伸出溫暖的雙手，鼎立襄助。

能和相遇、相交、相知是人生的一大幸事。

本論文的完成遠(yuǎn)非終點(diǎn)，文中的不足和淺顯之處則是我新的征程上一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)。

本論文最終得以順利完成，非常感謝我的指導(dǎo)教師....教授。

從論文選題直到論文的最終完成，她都給予我盡心盡力的指導(dǎo)。

教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的影響著我，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作、生活必將產(chǎn)生影響。

借此機(jī)會(huì)，特向...教授表示最誠(chéng)摯的感謝。

感謝.......學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師。

他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、淵博的知識(shí)、誨人不倦的品格一直感染和激勵(lì)著我不斷上進(jìn)，使我大學(xué)四年的時(shí)光充實(shí)而有意義。

“海納百川，取則行遠(yuǎn)”，在這所美麗的校園里，不斷成長(zhǎng)，在這里我所學(xué)到的，必將使我受益終生。

在本論文的寫作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學(xué)者的科研成果及寫作思路給我很大啟發(fā)，在此向這些學(xué)者們表示由衷的感謝。

感謝我的家人、同學(xué)、朋友對(duì)我的大力支持，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)和支持使我能夠繼續(xù)去追求自己的人生理想和目標(biāo)。

感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人。

本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于才疏學(xué)淺，本文疏漏之處在所難免，還望各位老師批評(píng)指正。

——————。

午夜的院校一片靜謐，從靜思苑遠(yuǎn)眺，星光點(diǎn)點(diǎn)。

遠(yuǎn)處的五環(huán)路依舊是川流不息的車流……此時(shí)，這望了三年的風(fēng)景在我眼前呈現(xiàn)的瞬間，卻是如此的眷戀和不舍，人生中充滿意義的又一個(gè)三年，匆匆的逝去了。

回憶這來(lái)時(shí)的路，感慨萬(wàn)千，不禁想起了xx年從電視臺(tái)告別熒幕只身到北京復(fù)習(xí)考研的決心，想起了中關(guān)村那個(gè)狹小簡(jiǎn)陋的棲身之所，想起了那復(fù)習(xí)充滿汗水和淚水的二百零四天，想起了每次來(lái)學(xué)校望著那正在建設(shè)中的47號(hào)樓時(shí)心中那些對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

如今，一切美好的愿望都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并且收獲的比那時(shí)期望的不知多了多少。

在三年的求學(xué)時(shí)光中受到太多良師益友的幫助和指點(diǎn)。

首先要感謝我的導(dǎo)師徐琴媛教授，三年來(lái)，無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫助、最無(wú)私的關(guān)懷，她包容了我的淺陋和無(wú)知，教會(huì)我如何治學(xué)，如何待人處世。

就是現(xiàn)在的畢業(yè)論文，從開(kāi)題到定稿，從材料的收集到行文，無(wú)一不是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，滿懷感激，無(wú)以言表。

感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學(xué)的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們感到時(shí)不我待的緊迫感;感謝麻爭(zhēng)旗教授，您幽默詼諧的教學(xué)令課堂氣氛輕松、自由。

要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會(huì)牢記心間。

感謝班主任唐愛(ài)華老師，謝謝在我三年的學(xué)習(xí)生活中從各個(gè)方面給我無(wú)微不至的關(guān)懷，想說(shuō)在我們心里，您是我們最知心的好朋友。

感謝沈陽(yáng)電視臺(tái)馮劍主任，是您的鼓勵(lì)和幫助讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來(lái)京復(fù)習(xí)時(shí)，為我提供的幫助。

感謝父母的養(yǎng)育。

感謝剛剛?cè)ナ缼议L(zhǎng)大的姥姥，好想您啊!

最后，衷心感謝在百忙之中抽出時(shí)間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇四

本論文是在導(dǎo)師雷群芳研究員和邵爽教授的悉心下完成的。從論文的選題、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、結(jié)果分析到論文的撰寫，無(wú)不傾注了雷老師的大量心血和辛勤汗水。雷老師深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，讓我受益匪淺。此外，在生活上雷老師也給予我很大的關(guān)懷。邵老師在實(shí)驗(yàn)階段為我解決了很多疑難問(wèn)題，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路都給予了我很大的幫助。在此還要特別感謝方文軍教授。方老師在我實(shí)驗(yàn)階段和論文撰寫階段都給予我很大的幫助和指導(dǎo)，方老師開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范、博大的胸懷和誠(chéng)懇的為人，值得我終生學(xué)習(xí)。

感謝我實(shí)驗(yàn)室所有的師兄師姐師弟師妹，在我研究生學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究和生活中給予的幫助和支持。

衷心感謝我的父母，感謝他們一直以來(lái)給予我的最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，他們的理解和支持是我不斷努力的原動(dòng)力，是我力量的源泉大學(xué)生畢業(yè)論文致謝詞精選3篇大學(xué)生畢業(yè)論文致謝詞精選3篇。

在此文論完成之際，謹(jǐn)向兩年來(lái)給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠(chéng)摯的謝意!

此外，我還要感謝的是與學(xué)院的所有老師們，是他們給我提供了寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲?，帶我一步一步地走進(jìn)統(tǒng)計(jì)的殿堂。在此，衷心地祝愿他們工作順利，身體健康。

和同窗們很快就要分別了，兩年半的相處愉快而令人難忘，也感謝你們給予我的生活和學(xué)習(xí)中的建議和幫助，特別感謝我的室友:汪明星、劉樹(shù)德和袁嘉展，他們給我提供了一個(gè)寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此衷心祝愿他們都有美好的前程，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

感謝我的父親、母親和哥哥，他們無(wú)私的關(guān)心和幫助使我順利完成學(xué)業(yè)，他們的支持永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力最后感謝在這三年中所有給過(guò)我?guī)椭椭С诌^(guò)我的人，衷心感謝他們?yōu)槲宜鞯囊磺小?/p>

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇五

最后，【感謝院系各位老師和領(lǐng)導(dǎo)】。

致謝的篇幅。

一般致謝寫半頁(yè)多的的word就行。上面的只有2句話，未免太過(guò)簡(jiǎn)短。

致謝要寫什么?

首先是在學(xué)習(xí)階段的工作總結(jié)，然后是感謝有哪些老師，哪些同學(xué)幫助過(guò)你，你在他們的幫助下受到了什么樣的啟發(fā)和成長(zhǎng)。最后希望你們寫上自己的父母、親友。沒(méi)有別人的幫助，沒(méi)有你的親身父母是沒(méi)有今天的成就的。

用自己的話，不要抄，就是最好的致謝語(yǔ)。

大家都有種感受，如果別人真心跟你談話，雖然用詞不是那么精美，但是能有種很實(shí)在的感覺(jué)。對(duì)，我們的致謝也需要這么寫。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇六

作者對(duì)為其科研工作和論文寫作做過(guò)實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn),但尚不足在文章上署名者,一般在文尾以公開(kāi)致謝的形式來(lái)肯定給予的幫助和貢獻(xiàn)。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)生論文致謝，僅供參考。

光陰似箭，日月如棱。五年的時(shí)間，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠(chéng)的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學(xué)生活??我們的自學(xué)能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，使我們不但豐富了知識(shí);是您給我們一個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美;是你教會(huì)我們珍惜友誼和時(shí)間;是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。

這在這次的。

畢業(yè)論文。

中，發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識(shí)和技能的應(yīng)用，也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會(huì)上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會(huì)貢獻(xiàn)出我自己的力量。

非常感謝x老師、x老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!

通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

在本論文的寫作過(guò)程中，我的導(dǎo)師x老師傾注了大量的心血，從選題到。

開(kāi)題報(bào)告。

從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題嚴(yán)格把關(guān)循循善誘在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。我將銘記我曾是一名xx學(xué)子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

感謝各位專家的批評(píng)指導(dǎo)。

四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開(kāi)始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚(yú)不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹(shù)立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯謝意!

人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無(wú)助，也有面對(duì)一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實(shí)有許多美好的東西，有些時(shí)候你不會(huì)看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬(wàn)不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會(huì)感受才會(huì)有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會(huì)感受到生活中的美好，你才會(huì)知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇七

碩博生涯二又三載，就這樣悄悄地走進(jìn)了尾聲，回首走過(guò)的歲月，我在收獲知識(shí)的同時(shí)，更收獲了人生寶貴的閱歷。論文即將完成之日，感慨良多。

首先感謝我的授業(yè)恩師周延民教授。五年前有幸求學(xué)于恩師門下，恩師不以吾之愚鈍，耐心蒙之，親人待之，值以信賴，委以重任。五年的教誨此刻猶如一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，恩師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，仁心仁術(shù)的醫(yī)德風(fēng)范，樸實(shí)樂(lè)觀的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。五年間我不僅僅收獲了學(xué)位，更學(xué)會(huì)了以審慎和積極態(tài)度面對(duì)人生。

雖然我即將畢業(yè)，但是恩師的教誨我將永遠(yuǎn)銘記于心，您永遠(yuǎn)都是指引我前進(jìn)方向的燈塔，是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是以感激涕零，常懷滴水涌泉之心。

衷心感謝恩師的教誨，老師，您辛苦了。感謝中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所陳學(xué)思老師，崔立國(guó)老師，賀超良老師，感謝你們對(duì)我的幫助和指點(diǎn)。感謝中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所唐宇峰同學(xué)，張寧同學(xué)在實(shí)驗(yàn)期間給予的支持和幫助。感謝吉林大學(xué)種植中心孟維艷老師，李艷秋老師的無(wú)私教誨，感謝護(hù)士姐妹們的幫助和支持。

感謝我親愛(ài)的朋友們，友誼是我在這五年中另一大收獲，感謝孫曉琳，秦潔，楊婷婷，倪宇昕，翟婧捷，孫悅，方蛟，馬化宇，張明銳，朱婷，感謝你們的無(wú)私幫助，感謝各位師兄師姐和師弟師妹們。

感謝我的好友王凱司，朱曉琳，費(fèi)曉磊，感謝你們給予我的理解和關(guān)懷，無(wú)論我們以后身在何方，友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

最后，我要深深的感謝我的父母，感謝這么多年來(lái)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出，永不停歇的照顧。

在外求學(xué)不能時(shí)常陪在你們身邊是我莫大的遺憾，親情永遠(yuǎn)是我最溫柔的港灣和最重要的支撐。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，我最大的心愿就是你們永遠(yuǎn)平安健康。恩情深而筆墨短，友誼遠(yuǎn)而言語(yǔ)拙，再一次對(duì)五年間所有給予我?guī)椭牧紟熞嬗褌儽硎局孕牡母兄x。

三年的努力，最后通過(guò)的論文體現(xiàn)，然而論文的致謝也和關(guān)鍵的!

首先，描繪下碩士的生活的度過(guò)，是如何的充實(shí)。

寒來(lái)暑往，幾度春秋。轉(zhuǎn)眼間，三年的碩士研究生學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。在這碩士論文付梓之際，回首過(guò)去三年，心中不免泛起無(wú)限感慨。在那些激情燃燒、烙印著科研腳印的歲月里，苦惱、迷茫和彷徨曾經(jīng)一度困擾著我;挑戰(zhàn)、超越和挫折也曾不斷激勵(lì)著我。這一路走來(lái)，夢(mèng)想和執(zhí)著始終不曾放棄!回首這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的感動(dòng)，更有太多需要感謝的人。感謝在這段歲月里給予我鞭策、錘煉、支持和幫助的老師、同學(xué)和親友!

接下來(lái)是要感謝自己的'導(dǎo)師，如：

感謝我的導(dǎo)師***教授。是您引領(lǐng)我步入學(xué)科領(lǐng)域的大門，鞭策我勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰;是您為我創(chuàng)造了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，教育我樹(shù)立起報(bào)國(guó)的理想;是您一次次審思與斧正我的論文并督促我反復(fù)修改，培養(yǎng)我勤奮、自強(qiáng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;是您不厭其煩地悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，讓我深刻思考怎樣做人、做一個(gè)什么樣的人。我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血，您虛懷若谷、厚德載物的人格魅力不斷激勵(lì)我?jiàn)^勇向前。

在是感謝自己的學(xué)校提供這么好的環(huán)境。

感謝親愛(ài)的母校****，在讀博的日日夜夜，我在您的懷抱中生活、成長(zhǎng)，那一草一木、一椅一石，是那般親切與溫馨。如今，深深依念著您的學(xué)子已學(xué)成，無(wú)論我將去何方，您永遠(yuǎn)是我心靈的家園。

在是感謝自己的父母。

感謝我的父母，你們永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在我身后，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著愛(ài)與寬容。你們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我得以全身心投入學(xué)業(yè)，而不必面對(duì)生存的壓力而放棄夢(mèng)想和追求;你們是我最溫暖的港灣，無(wú)論海上的風(fēng)浪再大，這里永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂，期待著我的歸來(lái)。兒子無(wú)以報(bào)答，唯有用一個(gè)又一個(gè)新的成績(jī)回報(bào)你們。

感謝自己的女友的陪伴。

感謝女友陳亮這許多年來(lái)歷久彌堅(jiān)的愛(ài)戀。感謝你與我攜手走過(guò)艱苦卓越的旅程，共同領(lǐng)略世間大好山河;感謝你在我重病時(shí)無(wú)微不至的照料，全然不顧我身上的大片膿瘡;感謝你寬容我的責(zé)備和嚴(yán)厲，你用安慰的擁抱撫平我的固執(zhí)與惱怒;感謝你在我遠(yuǎn)行日子里靜靜地守候，還有歸來(lái)時(shí)那汪秋水望穿眼神的凝視。我一生有兩次生命，一次是降臨這個(gè)世界，一次是與你相遇。

感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和親戚朋友，你們的支持和理解是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

最后還要感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇八

致謝一：

在本文定稿之際，我的學(xué)士本科生學(xué)習(xí)生活也將結(jié)束。首先，我要衷心感謝我的導(dǎo)師唐啟光。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，見(jiàn)解獨(dú)到，在自己教學(xué)、管理和科研工作十分繁忙的情況下，就我的學(xué)士論文選題、邏輯結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)，以至最后的修改審閱，都給予了傾心的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)感謝我的家人和朋友。家人對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，我也無(wú)以回報(bào)，我只能以不懈的努力帶給他們最好的欣慰。朋友們?cè)诰裆系墓膭?lì)和支持，盡自己最大的努力對(duì)我的幫助，那份真情和真誠(chéng)令我感動(dòng)。最后，我要感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們和同班的同學(xué)們，認(rèn)識(shí)你們很高興，和你們的相處讓我受益匪淺，我會(huì)將這份真摯的友情銘記于心。謝謝你們的關(guān)愛(ài)和幫助。

另外，在撰寫本文的過(guò)程中我還參閱了許多學(xué)者的研究成果，在此也向他們表示真誠(chéng)的謝意。

本論文的寫作，由于時(shí)間比較倉(cāng)促，再加作者水平有限，難免有錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

致謝二：

這篇論文的寫作進(jìn)入尾聲，四年的本科生生活也即將結(jié)束了。

回首這四年學(xué)習(xí)生活，心中充滿了溫暖和感恩。在這里，我結(jié)識(shí)了很多熱情的同學(xué)和關(guān)心我的老師們，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中給了我真誠(chéng)無(wú)私的幫助，讓我覺(jué)得這四年一直生活在一個(gè)溫暖幸福的大家庭里，學(xué)校的教學(xué)資源如此豐富，讓我在校圖書館，院資料室，隨時(shí)都可以找到自己所需要的知識(shí)。本論文的完成，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師、同學(xué)、朋友及家人的幫助。

首先，向我的導(dǎo)師李勇軍副教授表示最誠(chéng)摯的感謝!四年以來(lái)，李老師人格魅力超群，他深厚的學(xué)術(shù)功底、豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及為人的寬厚謙遜，深深地影響著我的治學(xué)道路。在論文的寫作過(guò)程中，從論文選題到框架確定再到修改定稿，導(dǎo)師都極具耐心地加以細(xì)致審閱，提出修改意見(jiàn)，并敦促我反復(fù)思考，對(duì)本文的完成提供了莫大的幫助。在本文完成之際，謹(jǐn)向李老師表示最衷心的感謝!

在這里還要感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們，你們不僅使我獲得更多的專業(yè)知識(shí)，而且開(kāi)拓了我的法律視野，這是各位老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果，向各位老師表示真誠(chéng)的感謝!同時(shí)還要感謝民商法專業(yè)級(jí)熱情洋溢的同學(xué)們，你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極樂(lè)觀的生活精神深深地影響了我，你們對(duì)我的關(guān)心和支持，伴我順利地度過(guò)了本科生的歲月。再次還要感謝我的室友們，大家共同創(chuàng)造的良好寢室氛圍，為我的論文寫作提供了集思廣益的優(yōu)越環(huán)境。

本文在撰寫過(guò)程中，搜集參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此對(duì)資料被本文引用的學(xué)者專家們一并加以感謝!本文雖然有良師加以指導(dǎo)，但鑒于本人資質(zhì)愚鈍后進(jìn)，論文行筆必有頗多疏忽遺漏之處，敬請(qǐng)各位老師嚴(yán)加斧正。

致謝三：

轉(zhuǎn)眼四年的本科生生涯即將結(jié)束，回首這兩年多在法學(xué)院的學(xué)習(xí)時(shí)光，可以說(shuō)受益匪淺，感慨頗多。

首先，感謝我的導(dǎo)師張洪成副教授。在這近將近一年的論文寫作過(guò)程中，包括論文的選題、資料的收集、論文框架的構(gòu)建、文章細(xì)節(jié)處的修改以及最后的定稿，導(dǎo)師無(wú)不悉心指導(dǎo)。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和生活。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x：導(dǎo)師您辛苦了!

其次，感謝我的'父母。沒(méi)有你們的大力支持，我不可能考上本科生并完成學(xué)業(yè)，你們總是報(bào)喜不報(bào)憂，家里有什么事情全自己扛著，怕我學(xué)習(xí)分心，傾盡你們所有給我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一路走來(lái)，是你們的支持讓我始終充滿前進(jìn)的力量。

再次，感謝同學(xué)好友。一起共度的兩年多時(shí)間里，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上，在遇到麻煩時(shí)你們總是能夠陪伴在我的身邊，并替我排憂解難，鼓勵(lì)我調(diào)整狀態(tài)，積極面對(duì)每一次的挑戰(zhàn)。

最后，對(duì)百忙之中抽出寶貴時(shí)間審閱拙作的專家學(xué)者，表示由衷的感謝。

致謝四：

光陰似箭，歲月如歌。即將告別生活學(xué)習(xí)過(guò)的美麗母校。經(jīng)歷了找工作時(shí)的喧囂與坎坷，我深深懷念自己在寫作論文時(shí)的那份寧?kù)o與思考?；厥姿哪甑那髮W(xué)歷程，對(duì)那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵(lì)我的人，我心中充滿了感激。

首先要感謝導(dǎo)師李玉文教授，論文從開(kāi)題到寫作定稿，傾注了李老師大量的心血。

在我攻讀學(xué)士本科生期間，深深受益于李玉文老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和諄諄教導(dǎo)。他作為老師，點(diǎn)撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長(zhǎng)輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。能師從李老師，我為自己感到慶幸。在此謹(jǐn)向許老師表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝!同時(shí)，我要感謝所有教導(dǎo)過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的老師。特別是法學(xué)院的劉永偉教授、石旭齋教授、張衛(wèi)彬副教授、楊仕兵副教授、杜仲霞副教授、趙新龍老師你們?yōu)槲业膶W(xué)業(yè)傾注了大量心血，你們?yōu)槿藥煴淼娘L(fēng)范令我敬仰，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩。還要感謝感謝方永偉老師、徐芝蘭老師、汪芳芳老師和法學(xué)院的其他各位老師對(duì)我的一貫幫助!

除了敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我還要感謝一直關(guān)心和支持我的同窗和朋友們!我的朋友許驊、戰(zhàn)鴿、劉強(qiáng)，感謝你們的鼓勵(lì)和幫助。還要感謝的是我的室友同窗賈東東、朱超、李冉、高振楠以及法學(xué)院2012級(jí)全體本科生同學(xué)。本科生期間，我們朝夕相處，共同進(jìn)步，感謝你們給予我的所有關(guān)心和幫助。同窗之誼，我將終生難忘!在此要感謝我生活學(xué)習(xí)了六年半的母校--安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，母校給了我一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我不斷吸取新知，充實(shí)自己。

需要特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無(wú)以為報(bào)，他們是我十多年求學(xué)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，為我排憂解難，他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)與照顧是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力.

致謝五：

這篇論文歷經(jīng)數(shù)月，經(jīng)過(guò)六次修改而完成。在此，我向指導(dǎo)和協(xié)助完成該論文工作的老師、同學(xué)、家人表示感謝。

首先，我向我的導(dǎo)師--宮厚軍老師，表示最衷心的感謝。論文的選題就是得到宮老師在課堂上的提醒，使我對(duì)該命題產(chǎn)生濃厚的興趣。在論文的創(chuàng)作階段，宮老師耐心講解該篇論文論證的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并為我提供相關(guān)書籍和材料。論文修改階段，宮老師仔細(xì)推敲論文，六次指導(dǎo)我如何修改論文，給我上了寶貴的最后一課。我也為宮老師一絲不茍、耐心謙和的教學(xué)精神深深折服。感謝您的付出，我會(huì)努力做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

其次，感謝為該篇論文提供幫助的同學(xué)，特別是莊清龍和韓繼領(lǐng)同學(xué)，論文構(gòu)思過(guò)程中，我與莊清龍商議論文選題及綱要，他經(jīng)過(guò)查證對(duì)此提出了寶貴的建議。論文寫作中，出現(xiàn)資料不足，韓繼領(lǐng)同學(xué)及時(shí)幫我借閱材料，使我能夠準(zhǔn)時(shí)完成這篇論文。感謝你們的幫助，我會(huì)銘記在心。

最后，感謝一直在背后默默支持我的家人和我最好的朋友曉敏，有你們的支持與鼓勵(lì)才使我在論文遇到創(chuàng)作困難時(shí)選擇迎難而上，最終克服難題，完成這篇論文。謝謝最親愛(ài)的你們，我會(huì)一直樂(lè)觀前行。

衷心感謝為這篇論文創(chuàng)作付出辛勞的你們，謝謝!

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇九

時(shí)間飛逝，四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親人、學(xué)友的支持和鼓勵(lì)下，走的辛苦卻也收獲滿囊，在此刻思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)。值此論文完成之際，筆者首先要衷心地感謝指導(dǎo)老師劉老師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師為筆者的論文選題，研究實(shí)施和文章定稿等各個(gè)方面都傾注了大量心血，導(dǎo)師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豁達(dá)的為人處世，勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)筆在做人、治學(xué)、工作、生活等方面有極大的影響，將使筆者終身受益。在此，向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂驼嬲\(chéng)的感謝!

感謝參加“畢昇杯”全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽同組的熊同學(xué)和李同學(xué)，正是他們的鼓勵(lì)和鍥而不舍的精神鼓舞著筆者，本設(shè)計(jì)才得以完成。

感謝參考文獻(xiàn)的所有作者，他們卓有成效的研究成果是筆者論文研究的基礎(chǔ)。感謝所有幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友。

衷心感謝我的父母，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才促使我走上了自強(qiáng)的求學(xué)之路，他們自強(qiáng)不息的精神影響著我，鞭策著我。多年來(lái)，他們給予我精神上和物質(zhì)上的關(guān)懷和支持，是我能夠?qū)Ｗ⑽业膶W(xué)習(xí)，得以順利完成學(xué)業(yè)。

最后，衷心感謝論文評(píng)審和答辯過(guò)程中付出辛勤汗水的各位專家。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十

走的最快的總是時(shí)間，來(lái)不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，四年多的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要?jiǎng)澫峦昝赖木涮?hào)。

從課題選擇到具體的寫作過(guò)程，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水。老師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文，加上本來(lái)就有的教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目，工作量之大可想而知，她還在百忙之中抽出大量的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們。她的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的`思路給予我無(wú)盡的啟迪，她的淵博的專業(yè)知識(shí)，精益求精的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，將一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。在我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒(méi)有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì)這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向劉萍老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

同時(shí)，論文的順利完成，離不開(kāi)其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個(gè)的論文寫作中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于論文寫作的建議和意見(jiàn)，讓我把握了畢業(yè)論文答辯怎么寫。在在他們的幫助下，論文得以不斷的完善，終極幫助我完整的寫完了整個(gè)論文。

最后，也是最重要的，我要感謝我的父母，由于沒(méi)有他們，就沒(méi)有現(xiàn)在站在這里的我，是他們賜與我生命，賜與我大學(xué)的機(jī)會(huì)，是他們創(chuàng)就今天的我。對(duì)于你們，我布滿無(wú)窮的感激。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十一

在解放軍總醫(yī)學(xué)院博士研究生學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和科研思路，更有為人處事的原則和道理。值此畢業(yè)論文完成之際，我向所有幫助和支持過(guò)我的人們表達(dá)我最真誠(chéng)的謝意！

衷心感謝我的導(dǎo)師戴樸教授。戴樸教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、因循善教、知識(shí)淵博、思維敏銳、治學(xué)風(fēng)范嚴(yán)謹(jǐn)，根據(jù)在職博士的特點(diǎn)精心選題并設(shè)計(jì)研究思路，對(duì)課題進(jìn)行情況不斷追蹤并提出指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)畢業(yè)論文又反復(fù)討論、修改，整個(gè)課題無(wú)處不凝結(jié)著老師的心血。他求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)的做事風(fēng)格，對(duì)人生豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度都是我終身學(xué)習(xí)的典范。老師是良師，也是益友，特別在我課題陷入困境時(shí)期給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助，讓我終生難以忘懷并永遠(yuǎn)感激。

值此畢業(yè)論文完成之際，向戴樸教授致以我最衷心的感謝！衷心感謝課題組的師兄師姐們?cè)谘芯窟^(guò)程中給予的幫助和鼓勵(lì)，正是他們前期所作的大量工作做為了我的課題研究基礎(chǔ)。本課題的順利完成還與解放軍總醫(yī)院聾病分子診斷中心的各位老師和各位兄弟姐妹們所給予的幫助分不開(kāi)，感謝康東洋、張昕、孟肖肖、閆曉菲和董敏等技師在病例資料的收集和整理過(guò)程中付出了大量艱辛的勞動(dòng)，沒(méi)有他（她）們的努力和付出，本課題不可能得以完成，深深感謝你們的幫助和支持！

感謝耳鼻咽喉頭頸外科楊偉炎、楊仕明、王秋菊、袁慧軍、翟所強(qiáng)、黃德亮、王榮光、周其友、陳雷、韓維舉等教授，劉軍、趙輝、申衛(wèi)東、鄒藝輝等副主任醫(yī)師，還有研究所趙立東、于寧、郭維維等老師給與我的支持和幫助。

感謝所有耳鼻咽喉研究所工作人員所給予我的幫助。

感謝我同專業(yè)的學(xué)友以及博士班的各位同學(xué)的相互鼓勵(lì)和幫助。非常感謝解放軍總醫(yī)院第一附屬醫(yī)院耳鼻咽喉科所有同仁的關(guān)心、理解和支持，在我工作最繁忙的時(shí)候伸出無(wú)私援助之手，使我有時(shí)間集中精力順利完成課題。

最后，衷心感謝我的愛(ài)人和所有的親人，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)給予的無(wú)私關(guān)愛(ài)、理解和支持，是你們的支持給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你們的鼓勵(lì)給了我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。在此，亦致以最誠(chéng)摯的祝福！

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十二

三年寒窗，十載辛勤。

師成結(jié)業(yè)，學(xué)海臨濱;。

春誦夏弦，一彈指頃。

趙師授道，閻師傳薪;。

嚴(yán)師畏友，教誨兢兢。

腫瘤靶向，吾師所長(zhǎng);。

拜得門下，不勝榮光。

經(jīng)師人師，高學(xué)未藏;。

傳道解惑，桃李吐芳。

同袍同窗，甘苦共嘗;。

不吝指教，慷慨相幫。

桃李成蹊，亹亹耕耘;。

霽月光風(fēng)，德之所存。

潤(rùn)物綿綿，舉隅循循;。

宮墻重仞，殫見(jiàn)洽聞。

春風(fēng)化雨，誨言諄諄;。

感念乃恩，立雪程門。

減師半德，汗顏無(wú)地;。

去日蹉跎，嗟悔無(wú)及。

繼晷焚膏，映雪囊螢;。

千里之行，跬步始積。

往者不諫，來(lái)者可追;。

不負(fù)韶華，孜孜汲汲。

致知格物，道長(zhǎng)且阻;。

徐徐謀圖，謹(jǐn)而不囫。

不蠹戶樞，不疏案牘;。

寸陰尺璧，常乂荒蕪。

不矜不伐，不茹不吐;。

此情可鑒，不言亙古。

時(shí)無(wú)重至，華不再揚(yáng);。

此間饗賜，不敢或忘。

師恩永鐫，一炷心香;。

袍誼不磨，山高水長(zhǎng)。

不畏將來(lái)，不念離殤;。

青山猶在，大道煌煌。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十三

感謝我的導(dǎo)師謝教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒(méi)有紅過(guò)臉，沒(méi)有吵過(guò)嘴，沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開(kāi)心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒(méi)關(guān)系，各奔前程，大家珍重。也愿離開(kāi)我們寢室的開(kāi)開(kāi)心心。我們?cè)谝黄鸬娜兆樱視?huì)記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十四

摘要：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)藥學(xué)人才的一門重要課程。本文主要從內(nèi)容、教學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)等方面闡述實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的積極性，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型藥學(xué)人才。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)；有機(jī)化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

目前，重點(diǎn)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開(kāi)展。一個(gè)國(guó)家民族醫(yī)藥企業(yè)的強(qiáng)大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術(shù)應(yīng)用型人才。地方性本科院?，F(xiàn)已成為我國(guó)高等教育的中堅(jiān)力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務(wù)的大批應(yīng)用型專門人才。我院于10月被河南省教育廳確定為第二批向技術(shù)應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型的試點(diǎn)學(xué)校，我院藥學(xué)專業(yè)初步確定為轉(zhuǎn)型示范專業(yè)。我院于開(kāi)設(shè)本科藥學(xué)專業(yè)，其辦學(xué)定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才。有機(jī)化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)一門重要的必修課程，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)[1]的應(yīng)用性已充分滲透到藥學(xué)的各領(lǐng)域。近年來(lái)，我院把高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為教學(xué)改革的方向，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入，整合教學(xué)資源，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑[2]?，F(xiàn)將我院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革總結(jié)如下。

1轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為有機(jī)化學(xué)的理論教學(xué)占主導(dǎo)地位，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為理論教學(xué)服務(wù)，處于從屬地位。學(xué)生也普遍認(rèn)為理論知識(shí)重于實(shí)驗(yàn)，因此做實(shí)驗(yàn)時(shí)，只是按照實(shí)驗(yàn)大綱要求和步驟進(jìn)行，對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果無(wú)預(yù)知和分析，難以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)[3]。因此，轉(zhuǎn)變觀念，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才的重要舉措。

2改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革。

[4]驗(yàn)證性、綜合性和探究性是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要特點(diǎn)。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，綜合性和探究性實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)生只是機(jī)械地重復(fù)操作過(guò)程，制約了學(xué)生的主動(dòng)性和探究性。為此，我院刪減了一部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，保留一些基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)加強(qiáng)操作技能訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使其更科學(xué)、更具適用性。蒸餾（包括常壓和減壓）、重結(jié)晶及萃取分離是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)最常用和最基本的操作，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡可能多安排與這些操作技能相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。在操作訓(xùn)練中，讓學(xué)生知道并理解實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)；熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、折光率和旋光度等物理常數(shù)的測(cè)定在理論教學(xué)中著重講解其原理，實(shí)驗(yàn)中則著重訓(xùn)練學(xué)生的操作技能。實(shí)驗(yàn)課程體系以典型合成實(shí)驗(yàn)為主，精選具有綜合性和設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質(zhì)驗(yàn)證貫穿于合成實(shí)驗(yàn)中，使學(xué)生能加深對(duì)書本上理論知識(shí)的理解。將熔點(diǎn)測(cè)定和色譜技術(shù)分析融入阿司匹林的合成中，構(gòu)成一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不但強(qiáng)化學(xué)生的`基本操作技能，還培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)綜合分析和解決問(wèn)題能力。引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，激發(fā)其探索精神，讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有更進(jìn)一步的理解。開(kāi)展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)主要是滿足藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時(shí)也有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實(shí)驗(yàn)課前，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)出可能合理的合成路線及操作步驟。課堂上教師給出文獻(xiàn)報(bào)道的合成路線，讓學(xué)生對(duì)比一下自己設(shè)計(jì)的路線與文獻(xiàn)中的有何不同，然后教師再引導(dǎo)學(xué)生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問(wèn)題。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)可有效激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，且實(shí)驗(yàn)后的成就感更能激發(fā)他們對(duì)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2.2運(yùn)用新的教學(xué)方法。

[5]在傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生只是一味地接受教師傳授的知識(shí)，未能激發(fā)其主動(dòng)性，教學(xué)結(jié)果就是學(xué)生對(duì)知識(shí)理解不深且不能靈活運(yùn)用。因此，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式勢(shì)在必行。我院根據(jù)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。實(shí)驗(yàn)前學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)，對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和步驟做到心中有數(shù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)思考題多加思考。上課時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)[6]來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，并根據(jù)提問(wèn)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所選擇地講授，避免無(wú)重點(diǎn)的重復(fù)，提高教學(xué)效率。對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)2～3名學(xué)生課堂上示范演習(xí)，讓其他同學(xué)找出其正確和錯(cuò)誤的地方，然后教師再講解示范。這種糾錯(cuò)式教學(xué)可使學(xué)生普遍存在的操作問(wèn)題得到有效糾正。乙酰苯胺的合成有兩種實(shí)驗(yàn)方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。用冰醋酸法分餾時(shí)溫度為什么要控制在100～110度之間，過(guò)高可以嗎？用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么？等一系列問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學(xué)生可以相互對(duì)比實(shí)驗(yàn)效果。在做肉桂酸合成實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到肉桂酸的最佳合成條件。正交試驗(yàn)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和科研思路。

2.3利用網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)。

[7]隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。傳統(tǒng)授課方法無(wú)法將有些實(shí)驗(yàn)操作描述的很清晰，學(xué)生也不容易接受。我們教研室采用動(dòng)態(tài)ppt實(shí)驗(yàn)操作圖或教學(xué)視頻來(lái)講授實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生普遍反映良好。這種教學(xué)方式能將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成生動(dòng)、鮮活的知識(shí)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范和失誤率大大減少。此外，某些實(shí)驗(yàn)因儀器特殊、藥品控制較嚴(yán)等原因而無(wú)法開(kāi)展，我們采用網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，學(xué)生看過(guò)講義后，在電腦上進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在進(jìn)行每步操作時(shí)，如果正確，可繼續(xù)進(jìn)行；若錯(cuò)誤，電腦會(huì)提醒學(xué)生該如何進(jìn)行，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)虛擬可模擬某些特殊實(shí)驗(yàn)，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)無(wú)法進(jìn)行的不足，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

2.4倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念。

[8]現(xiàn)在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，已影響到人們的生活，而有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的試劑和原料等都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當(dāng)，危害更嚴(yán)重。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要有意識(shí)地引用“綠色”理念，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程體系，聯(lián)系相關(guān)實(shí)驗(yàn)，將上一實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物作為后面實(shí)驗(yàn)原料。為盡量減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的危害，在不改變實(shí)驗(yàn)的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應(yīng)裝置，大大減少原料和試劑的使用量。選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。將回收的乙醇廢液經(jīng)蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于xxx的提取。對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物讓學(xué)生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統(tǒng)一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。

3完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系，綜合客觀評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

[9]以往實(shí)驗(yàn)成績(jī)主要是根據(jù)學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)評(píng)定，從報(bào)告上無(wú)法了解學(xué)生對(duì)知識(shí)和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的實(shí)驗(yàn)考核體系。綜合評(píng)價(jià)法可有效評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，主要從4方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核：（1）預(yù)習(xí)（占10%），主要考查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，包括目的、原理等內(nèi)容；（2）實(shí)際操作能力（占30%），教師考查每組學(xué)生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等；（3）考勤及紀(jì)律（占10%）；（4）操作考核（占50%），主要以抽題形式進(jìn)行，考查學(xué)生基本操作掌握情況。通過(guò)這一年的改革實(shí)踐證明：綜合考核方式更能引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視，更能客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。地方性院校本科藥學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的積極性，培養(yǎng)出具有技術(shù)應(yīng)用型潛力的優(yōu)秀人才。雖然實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革取得了一些成績(jī)，但是時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)在進(jìn)步，教學(xué)改革也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要積極吸取其他院校教改的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，不斷完善有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十五

臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，具有較高綜合素質(zhì)、較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須改變重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)、重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、輕臨床技能訓(xùn)練的現(xiàn)象。重視和加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，按照臨床崗位基本技能、專業(yè)技能的不同目標(biāo)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步增加實(shí)習(xí)實(shí)踐占總教學(xué)時(shí)間的比例。我們堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系改革的經(jīng)驗(yàn)、成果的基礎(chǔ)上，探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

1.1缺乏溝通能力臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)生與病人或家屬之間的溝通，互相作用的結(jié)果，良好的溝通是保證診療計(jì)劃順利進(jìn)行的前提，尤其是在目前醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀，因?yàn)閭€(gè)人的理解，文化層次、生活背景的不同，溝通成為重要的課題，稍不慎言都將導(dǎo)致不必要的醫(yī)療糾紛。絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生一是存在“怕”的心理，缺乏自信心，不敢面對(duì)病人，其二是“不知如何與人談話”，尤其是在兒科，多數(shù)患兒不能正確表達(dá)，家長(zhǎng)又非常焦慮，當(dāng)不擅長(zhǎng)應(yīng)用兒童的語(yǔ)言與患兒交流，而與家人解釋病情時(shí)，便難以取得他們的信任，這就需要更多時(shí)間來(lái)解釋。

1.2缺乏奉獻(xiàn)敬業(yè)精神醫(yī)療服務(wù)行業(yè)是幫助病人解除疾苦，日夜不停的工作性質(zhì)使作息時(shí)間無(wú)規(guī)律，甚至常常犧牲節(jié)假日時(shí)間，而工作強(qiáng)度大，勞動(dòng)報(bào)酬相對(duì)較少的現(xiàn)狀與目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益深化的社會(huì)觀念相沖突，造成醫(yī)護(hù)人員的心理失衡。尤其當(dāng)代許多醫(yī)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在備受享受的環(huán)境下長(zhǎng)大，缺少艱苦的磨練。在臨床實(shí)踐中醫(yī)學(xué)生對(duì)于所承擔(dān)的醫(yī)療工作是最基本的，所管床位的醫(yī)療工作常不可能在規(guī)定的上班時(shí)間里完成，每時(shí)每刻病情的變化，診療措施的實(shí)施，搶救工作難以用時(shí)間概念來(lái)確定。學(xué)生們對(duì)于工作的熱情缺乏，計(jì)較工作時(shí)間，在其工作及職業(yè)的需要與自己的空閑時(shí)間中難以平衡，而超強(qiáng)度的連續(xù)搶救及值班、手術(shù)后加班，無(wú)論是體力和主觀上都難以適應(yīng)。對(duì)病人就是一切。

1.3輕視醫(yī)德醫(yī)德是醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德，行醫(yī)以德為本，救死扶傷，治病救人其職業(yè)的特殊性對(duì)醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)的要求高于其他學(xué)科。由于其服務(wù)的對(duì)象是身體和心理需要幫助的人，因此，體現(xiàn)以人為本，人性化服務(wù)是宗旨。而醫(yī)學(xué)生對(duì)于此理念的概念模糊，注重技術(shù)，只埋頭學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)，當(dāng)面對(duì)患兒家長(zhǎng)時(shí)，態(tài)度較生硬，詢問(wèn)病史時(shí)缺乏關(guān)切的口吻，機(jī)械性追問(wèn)患兒家長(zhǎng)癥狀，以及羅列套用書本上能出現(xiàn)的模式化的癥狀，讓患兒家長(zhǎng)有不平等的感覺(jué)，因此難以取得第一手資料，容易遺漏重要的信息。在實(shí)施檢查和操作時(shí)，缺乏保護(hù)性的措施，如天冷時(shí)捂熱聽(tīng)診器再聽(tīng)診，檢查時(shí)隨時(shí)關(guān)注患兒的反應(yīng)，努力減少不必要的刺激和痛苦。醫(yī)學(xué)生在臨床考核中普遍扣分是缺乏保護(hù)措施，將患兒作為單純的治療對(duì)象，而忽略了作為人的本質(zhì)。

二、對(duì)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐中存在問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策。

2.1加強(qiáng)人文教育現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從傳統(tǒng)的生理模式向生理――心理――社會(huì)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變?！搬t(yī)乃仁術(shù)”是醫(yī)學(xué)先輩們對(duì)醫(yī)學(xué)人文精神最本質(zhì)的概括。目前大學(xué)課程中主要強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的教育，在哲學(xué)、心理學(xué)、論理學(xué)等方面的培養(yǎng)還是相當(dāng)膚淺，國(guó)際醫(yī)學(xué)教育專門委員會(huì)的本科醫(yī)學(xué)教育全球最低要求提出：“敬業(yè)精神合倫理行為是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的核心”，職業(yè)道德、態(tài)度、行為、倫理同醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能一樣是保證畢業(yè)生具備基本要求所規(guī)定的核心能力及基本素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)生是未來(lái)的醫(yī)務(wù)人員，他們現(xiàn)在所接受的教育將直接影響合決定他們將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。首先培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)高，具有高尚的人格力量合人文精神的人。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文社會(huì)科學(xué)的教育，提高學(xué)生的文化品味，審美情趣，人文素養(yǎng)合科學(xué)素質(zhì)。因?yàn)獒t(yī)學(xué)研究的對(duì)象是“人”，醫(yī)學(xué)教育的核心要“以人為本”。

2.2加強(qiáng)臨床思維培養(yǎng)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育中傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式對(duì)于短時(shí)間內(nèi)能增加知識(shí)，但已造成了對(duì)知識(shí)接受的被動(dòng)合不積極的狀態(tài)，使醫(yī)學(xué)生的臨床知識(shí)和臨床技能隨著時(shí)間流逝而很快忘記。學(xué)校在進(jìn)行基課教學(xué)時(shí)，由于醫(yī)學(xué)理論知識(shí)涉及的領(lǐng)域廣泛，記憶內(nèi)容多，概念性強(qiáng)，應(yīng)在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)循序貫通，多問(wèn)“為什么”挖掘其內(nèi)在聯(lián)系。在臨床課的教學(xué)中貫穿問(wèn)題教學(xué)，剖析一個(gè)問(wèn)題從各個(gè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)串通在一起，如在講哮喘時(shí)，不是單一的從病因到發(fā)病機(jī)理，而是從其臨床表現(xiàn)及處理的原則中反饋其病理生理、解剖及免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使其融貫在一起。在課堂教學(xué)中，通常強(qiáng)調(diào)共性問(wèn)題，培養(yǎng)縱向思維，而臨床上往往出現(xiàn)某些個(gè)性問(wèn)題，因此還要學(xué)會(huì)橫向思維，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思維模式。另則要培養(yǎng)勤思維的良好習(xí)慣，注重條理性，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中引入互動(dòng)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.3加強(qiáng)臨床基本能力的培養(yǎng)臨床技能的培訓(xùn)需要大量實(shí)際操作的訓(xùn)練。目前的醫(yī)療狀況要求醫(yī)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)時(shí)有一定的操作技能概念，因此在學(xué)校學(xué)習(xí)的后期臨床課教學(xué)時(shí)，開(kāi)展仿真教學(xué)，情景模擬教學(xué)，在模擬病人身上反復(fù)進(jìn)行正規(guī)化的訓(xùn)練。在每項(xiàng)操作前，教師要結(jié)合具體例子講解該操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，交待可能發(fā)生的意外及應(yīng)急處理的方法，學(xué)生身臨其境，領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)操作的具體要求，準(zhǔn)確熟練地掌握各項(xiàng)操作過(guò)程，通過(guò)圖片、錄像、vcd等資料方式多渠道反復(fù)強(qiáng)化意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)。

該文探討了我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐中存在的多個(gè)方面的主要問(wèn)題，針對(duì)這幾個(gè)方面，提出了具有針對(duì)性的對(duì)策，進(jìn)一步豐富臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐的研究?jī)?nèi)容，然而臨床實(shí)踐是一個(gè)系統(tǒng)的工程，包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程等的有機(jī)整合，更深入的臨床實(shí)踐教學(xué)研究，如臨床實(shí)踐教學(xué)的教育與測(cè)量、教學(xué)方法的有效性評(píng)估等有待更進(jìn)一步的探討。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十六

本文能夠順利的完成，要感謝那些悉心指導(dǎo)我的老師，還有同學(xué)的幫助，因?yàn)槟銈冞@篇論文我才能完成的這么順利，衷心的謝謝你們!

首先，我要特別感謝我的導(dǎo)師班桂寧教授對(duì)我研究生三年來(lái)的生活和學(xué)習(xí)上的極大的關(guān)心和鼓勵(lì)，在做文章的過(guò)程中，不管我遇到什么困難，像他已經(jīng)講過(guò)的我還沒(méi)真正弄明白的問(wèn)題，他都不厭其煩的再給我講解一次，記得暑假期間我的論文遇到了一些難題，給他打了電話約了時(shí)間后，他就來(lái)到教室耐心的給我講解，直到我完全弄懂。他淵博的知識(shí)，豐富的科研精神以及忘我的鉆研精神對(duì)我的學(xué)習(xí)影響非常大，他教會(huì)了我如何更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在他的影響下，我的解決問(wèn)題的能力得到了進(jìn)一步的提高。在生活上，也對(duì)我們關(guān)心備至，在課下他既是我的老師，又像朋友，又像父母，讓我在這三年的生活中每天都很開(kāi)心，每天都很充實(shí)!

其次，我要真誠(chéng)的感謝徐尚進(jìn)教授，在他的引導(dǎo)下，我掌握了該專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，他富有啟發(fā)性的教學(xué)方式和平易近人的待人風(fēng)格，增強(qiáng)了我的自學(xué)能力和培養(yǎng)了我怎樣更好的為人處事的能力。感謝教過(guò)我的其他老師，這些都是我完成研究生三年學(xué)習(xí)的必要過(guò)程，同時(shí)也要感謝李晨蘭老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。

再次，感謝我的師姐李群蘭對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷和幫助，感謝我的同門劉海林及師妹師弟對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的幫助，也感謝王蕊，楊旭，韋麗梅，劉美杏等同學(xué)三年來(lái)對(duì)我的學(xué)習(xí)及生活上的幫助和關(guān)懷。

特別地，感謝我的家人和每一位默默支持和鼓勵(lì)我的老師和朋友，正因?yàn)橛心銈兾也拍苡薪裉斓氖斋@。

最后，衷心的感謝專家評(píng)審們對(duì)我論文的指導(dǎo)及建議。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十七

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十八

例文一：

論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的?！痢潦抢碚摻缫恢碧接懙臒衢T話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師某某老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有某某老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒(méi)有我論文的順利完成。

感謝××××××系的'各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助，正是因?yàn)橛辛怂麄儯宜龅囊磺胁鸥幸饬x;也正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。

時(shí)間的倉(cāng)促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激!

范文二：

非常感謝×××老師、×××老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!

通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《××××××》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

在本論文的寫作過(guò)程中，我的導(dǎo)師某某老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫作提綱，到一次又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

寫畢業(yè)論文報(bào)告是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，畢業(yè)論文答辯自述的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。我將銘記我曾是一名××學(xué)子，在今后的工作中把某某的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

感謝各位專家的批評(píng)指導(dǎo)。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇十九

值此論文撰寫完成之際，我衷心地感謝我的導(dǎo)師雷趙民教授，對(duì)我三年來(lái)的悉心指導(dǎo)和幫助！您豁達(dá)的性格、廣博的學(xué)識(shí)是學(xué)生終生學(xué)習(xí)效仿的榜樣，三年的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和在學(xué)術(shù)上孜孜以求的精神，將永遠(yuǎn)鞭策我時(shí)刻要嚴(yán)格要求自己，實(shí)實(shí)在在做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在此，我向雷趙民教授致以最崇高的敬意和由衷的感謝！

感謝動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院趙生國(guó)教授在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予的指導(dǎo)和建議，老師孜孜不倦的教導(dǎo)、不厭其煩的分析講解，使我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終有清晰的思路，讓我得以順利完成論文。感謝你們的辛勤勞動(dòng)，祝愿你們工作順利！

感謝師兄張鵬、郭勇、師姐張娟、同窗李天科，楊娟，王佳麗，唐紅杰等在學(xué)習(xí)生活上的幫助和鼓勵(lì)，三年的研究生生活，使我們結(jié)成了深深的友誼。

感謝師妹史轉(zhuǎn)霞和王金蘭在實(shí)驗(yàn)中提供的幫助。感謝動(dòng)物科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師，在研究生階段給予的`關(guān)心和幫助。

感謝動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2011級(jí)全體研究生一起走過(guò)三年忙碌而又充實(shí)的歲月，畢業(yè)在即，祝愿大家一路順風(fēng)！深深地感謝我的父母及家人，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都和你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)分不開(kāi)，正是你們默默的付出，才有了我今天的成績(jī)。

再次深深地感謝你們，祝你們身體健康、生活幸福！成長(zhǎng)的過(guò)程也是痛苦的過(guò)程，我深深地感謝所有幫助我成長(zhǎng)和關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師，親人、朋友和同學(xué)們。謝謝你們！

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇二十

時(shí)光如白駒過(guò)隙，三年光陰匆匆而過(guò)。駐足回首，奮戰(zhàn)考研的日子仿佛就在昨天。從考研到讀研，從臨床摸爬滾打到開(kāi)始科研之路的摸索，三年中所品味的酸甜苦辣，融化成心中滿滿的感激。

首先，感謝我的導(dǎo)師葉長(zhǎng)生教授給我一個(gè)重新踏入校園提升自己的機(jī)會(huì)。

一直以來(lái)無(wú)論是在生活上還是在工作上，葉老師都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。葉老師言傳身教，授業(yè)傳道，不僅傳授淵博的專業(yè)知識(shí)，更用您的大智慧開(kāi)啟學(xué)生們的做人之道。您的教誨：“對(duì)他人要有一顆感恩的心”、“對(duì)專業(yè)要有一顆敬畏的心”、“對(duì)病人要有一顆善良的心”,學(xué)生將永遠(yuǎn)銘記心中，感激之情無(wú)以言表!

感謝腫瘤研究所李欣教授對(duì)我課題研究的引導(dǎo)和幫助!雖然在腫瘤研究所學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，李教授在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科研思路以及論文撰寫等方面給予我的指導(dǎo)，讓我得到了很大的啟發(fā)，受益終生!

感謝乳腺科姚廣裕博士長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心和指導(dǎo)!姚廣裕博士扎實(shí)的臨床技術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，將是我學(xué)習(xí)的楷模!

感謝乳腺科劉民鋒博士、李文姬護(hù)士長(zhǎng)在生活、工作等各方面給予我無(wú)私的幫助!

感謝乳腺科的各位兄弟姐妹，乳腺科是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，能夠與你們共事，是我一輩子的幸運(yùn)!

感謝腫瘤研究所黃仲曦副教授提供芯片數(shù)據(jù)分析方面的技術(shù)支持和幫助!

感謝南方醫(yī)院病理科丁彥青主任、黎相照技師和中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院病理科陳雁揚(yáng)醫(yī)師在病理標(biāo)本免疫組化方面給予的技術(shù)支持和閱片指導(dǎo)!

感謝腫瘤研究所呂曉明、蔡隆梅、李進(jìn)邦、陳玉香、劉金坤，以及所有一起奮戰(zhàn)在研究所實(shí)驗(yàn)前線的師兄、師姐、師弟、師妹，感謝你們給予我實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室的生活是最難忘的一段經(jīng)歷!

感謝乳腺科所有研究生師弟師妹們?cè)谑占R床病例資料時(shí)給予的幫助!

衷心感謝為評(píng)閱本論文而付出寶貴時(shí)間和辛勤勞動(dòng)的專家教授們!

最后，要感謝我的家人，謝謝你們的理解和支持。

醫(yī)學(xué)生論文致謝（熱門21篇）篇二十一

時(shí)光匆匆，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活也即將接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的導(dǎo)師，與我朝夕相處的老師與同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。

首先要感謝我的論文導(dǎo)師程衛(wèi)紅老師。程老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的崇高師德以及樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我今后的學(xué)習(xí)與工作影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在程老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血，在此謹(jǐn)向程衛(wèi)紅老師表示衷心的感謝。

然后我還要感謝郵科院和我的母?！錆h工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院四年來(lái)對(duì)我的悉心培養(yǎng)。

最后我還要十分感謝四年來(lái)與我朝夕相處的老師與同學(xué)們，感謝老師與同學(xué)們四年來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兪刮业拇髮W(xué)生活充滿了感動(dòng)。

衷心的祝福每一位給予我?guī)椭娜?，謝謝。