優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。看看以下這些優(yōu)秀作文，不僅語言精細(xì)，觀點(diǎn)獨(dú)到，而且感人至深，令人難以忘懷。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

讀書于我而言，就像蜂蝶飛過花叢，泉水流進(jìn)山谷，每當(dāng)我讀書時(shí)，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書生活恰是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。一年又一年，我在讀書中歡樂地成長。

當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，這些書已不能使我滿足了。我開始讀一些長一點(diǎn)的書籍。色彩斑斕的《安徒生童話》﹑《格林童話》和《神話故事》，向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)了我如何辨別美與丑﹑善與惡﹑真與假﹑誠實(shí)與欺騙﹑友愛與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進(jìn)的路；美德伴你歡樂成長的《勤奮的故事》和感悟成長系列的《品德故事》，它們既培養(yǎng)了我良好行為的品德，又讓我增長了知識(shí)，懂得了道理，同時(shí)也汲取到健康成長所需要的豐富“營養(yǎng)”。

此刻，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，在閱讀那些經(jīng)典和杰作：從《愛的教育》中，我懂得了怎樣去愛別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長圣經(jīng)？歡樂們》，讓我從中找到童年的歡樂﹑信心和期望。經(jīng)過閱讀《兒童文學(xué)》，它們?cè)谖彝纯喋p惶惑和失落時(shí)，給了我以慰藉；在遭到打擊﹑挫折時(shí)，給了我以力量和智慧。

讀書能豐富內(nèi)涵﹑開闊胸襟﹑凈化靈魂﹑啟迪智慧。我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自我﹑豐富自我﹑提高自我。讀書伴我成長，我愛讀書，我愿意把書當(dāng)成一生的良師益友，與書終身相伴。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

老師的關(guān)注、肯定和鼓勵(lì)，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學(xué)習(xí)寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級(jí)語文課發(fā)言時(shí)，我運(yùn)用了幾個(gè)成語，老師滿心歡喜地表揚(yáng)了我，說我用得恰到好處，當(dāng)時(shí)我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對(duì)成語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個(gè)個(gè)成語小故事，掌握了大量成語。同學(xué)們稱我是成語大王，老師夸獎(jiǎng)我快成“成語小詞典”了。

從此，我更加熱愛閱讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小說，再到兒童文學(xué)和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發(fā)表于《小獼猴》、《小主人報(bào)》、《好少年生活作文》等雜志。

老師的鼓勵(lì)和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵(lì)我不斷向上。

小學(xué)快樂閱讀方案

高中閱讀伴我成長征文

成長的快樂作文素材

快樂的成長作文素材

快樂如風(fēng)閱讀題答案

快樂閱讀手抄報(bào)

教師閱讀與成長演講稿

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!我是一個(gè)小書迷，我的書柜上放了各種各樣的書籍。每當(dāng)我要看書時(shí)，我便會(huì)從書柜中取出一本書，美滋滋地讀起來。

有一天，我一吃完午飯，就飛似地沖進(jìn)我的小房間，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人，趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅，我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗，幸好，強(qiáng)盜沒有得逞，還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了，還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來，強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴，女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。

我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和的'智慧，一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀，救了阿里巴巴。

我能從書中找到我的樂趣，讓我快樂無比。因?yàn)闀芴找蔽业男撵`;啟迪我的智慧;增長我的知識(shí);開拓我的視野。

我讀書，我快樂。

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快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

我愛讀書。

書就是人們的.好朋友，是全世界的營養(yǎng)品，是人類最好的精神食糧。

我愛讀《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書。

我愛讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著。

我愛讀書。上下幾千年，縱橫千萬里，透過書，我看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛讀書。讀書讓我知道了祖國悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了愛。我愛讀書。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

打開《柳州教師培訓(xùn)讀本》，有一個(gè)生動(dòng)的故事，題目是“用誠信交一份滿意的答卷”，作者是柳州市龍城中學(xué)的韋莉老師。我把整個(gè)故事細(xì)細(xì)地讀了一遍，邊讀邊想，眼前不禁浮現(xiàn)出我在教學(xué)中的一些往事。

春季學(xué)期我教二年級(jí)數(shù)學(xué)，按學(xué)區(qū)考試規(guī)則規(guī)定，二年級(jí)期考必須單人單坐，這與一年級(jí)期考時(shí)的雙人雙坐有了很大的不同，而上個(gè)學(xué)期的期考就因?yàn)槿鄙俪Ｒ?guī)性訓(xùn)練，所以有些學(xué)生在考試時(shí)表現(xiàn)得比較緊張，發(fā)揮失常，以致考試成績(jī)不理想。因此這個(gè)學(xué)期的每次單元小考，我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單人單坐的訓(xùn)練。可是到哪兒再找一個(gè)教室給我的學(xué)生們小考呢？正在我感到無奈時(shí)，一些學(xué)生把座椅移到了桌子的側(cè)端，坐在走道里。立即，所有的學(xué)生紛紛效仿，把座椅移到了桌子的側(cè)端，同座成了面對(duì)面，鄰座成了背對(duì)背。看到這一變化，我在稱贊之余說道：“真好，大家能想出這個(gè)辦法，又這么自覺，我想大家一定是很講誠信的！雖然考試時(shí)老師是可以幫著讀題，但我希望大家能學(xué)著自己讀題，養(yǎng)成自己解決問題的習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以大家自己讀題，認(rèn)真答卷，好嗎?”頓時(shí)，教室里靜悄悄的，所有的學(xué)生都悄無聲息地埋頭于試卷之中。我擔(dān)心在我離開時(shí)有人會(huì)破壞這份安寧，為了檢驗(yàn)，我裝著有事離開了教室。中間我悄悄地進(jìn)行觀察，教室里依然是那樣安靜，我滿心歡喜。自此，只要是進(jìn)行單元小考，學(xué)生都會(huì)自覺地按照這種方法拉開距離來答題，以示自己的誠信。

此事，引起我更多的思考，在誠信方面對(duì)學(xué)生要有更高的要求和有意識(shí)的培養(yǎng)。所以，盡管有些學(xué)生在小考時(shí)出現(xiàn)很多低級(jí)錯(cuò)誤，但我都不正面責(zé)怪學(xué)生的粗心，而是肯定了學(xué)生的誠信：“我相信你們沒有偷看別人的答案，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)旁邊的`人都答對(duì)了，他卻沒答對(duì)，說明大家都是靠自己的能力答題的。我希望大家在講誠信的同時(shí)，還要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在交一份誠信答卷的同時(shí)，也能享受獲取知識(shí)的快樂。”

“誠信是一種美德，是人際交往的基本條件。”我是這樣認(rèn)為，也把這種思想傳遞給學(xué)生，并有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。韋莉老師的文章使我在培養(yǎng)學(xué)生誠信方面有了更高的重視和更多的體會(huì)。我常常問自己：“我的教育教學(xué)中是否滲透了誠信教育？”

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《我在閱讀中快樂成長》

從我三歲時(shí)起，每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書，大概是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起我就愛讀書，書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長，教會(huì)我許多道理。

每當(dāng)我在學(xué)校或生活中有進(jìn)步時(shí)，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書。捧著新書，我常常是愛不釋手，廢寢忘食。因?yàn)橄矚g書，也因?yàn)閷W(xué)校越來越重視讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，自學(xué)校安排了一節(jié)閱讀課后，我的讀書興趣就更濃了，因此家里的書也越來越多，有《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵(lì)我多讀書，媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡，每次走進(jìn)書店，我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內(nèi)容，每次到了離開的時(shí)候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。

書，讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書，讓我懂得進(jìn)步，培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。

記得一位國文老師曾說過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大。”我們要健康快樂的成長，書是我們精神食糧，缺少了書就像生活沒有了陽光 。

同學(xué)們，書是人類的高級(jí)營養(yǎng)品，讓我們暢游在書的海洋，快樂學(xué)習(xí)、快樂的成長吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

不斷地學(xué)習(xí)讓我有了更多的收獲和體會(huì)。

與《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)的篇章中有這樣一個(gè)案例：重慶某中學(xué)初三學(xué)生丁x，于20xx年4月12日中午從學(xué)校教學(xué)樓跳樓墜地死亡，丁x的父母以侮辱罪將丁x的班主任汪老師告上法庭。他們認(rèn)為，汪在丁x自殺前說的“你長得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒資格”這句話，深深地傷了15歲丁x的心，導(dǎo)致丁x跳樓自殺身亡。

此案例再次給我敲響了警鐘。在我們的日常工作中，偶爾會(huì)聽到教師比較隨意的語言，如：“你這么搗蛋，沒人喜歡你，你還活著干嗎？”“你這么笨，教牛都會(huì)了，教這么久你還不會(huì)。”這些含貶義的話語，學(xué)生聽了心里肯定不舒服，說不定在心里用更惡毒的語言反擊呢。當(dāng)然，多數(shù)教師也是“因材施教”，對(duì)學(xué)生的心理承受能力是有所了解的，相信不會(huì)造成不良后果。但是，如果我們教師的判斷出現(xiàn)偏差，就有可能使自己處于尷尬境地。對(duì)此，我有過深切的體會(huì)。

我班一名女生聽課注意力和學(xué)習(xí)接受能力較差，為此，我常要對(duì)她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有一次，我教她做計(jì)算時(shí)她怎么也學(xué)不會(huì)，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中斷了輔導(dǎo)。此后的一次上課提問，我想給她一次機(jī)會(huì)，可她站起來不是回答問題，而是淚流滿面地哭了起來，根本不理會(huì)我真誠的微笑與鼓勵(lì)的眼神。我和全班同學(xué)都愣住了，我只好連聲安慰并請(qǐng)她坐下，不敢再把目光對(duì)著她，然后繼續(xù)上課。此后，我只能選擇她心情愉快的時(shí)候，才敢給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在她的眼神對(duì)著我并比較自信的時(shí)候才提問她。漸漸地，她變勇敢了，不再在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和回答問題時(shí)哭了，成績(jī)也有了提高。

是人都想得到別人的尊重和愛護(hù)，何況心靈幼小的學(xué)生。如果我一直對(duì)該女生的態(tài)度有一點(diǎn)點(diǎn)輕視或不敬，我想，她不會(huì)這么順利地調(diào)整好心態(tài)，在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中得到提高。“尊重也是一種美德”。再次學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，我對(duì)“尊重”二字有了更深的認(rèn)識(shí)。生動(dòng)的案例使我原已放松的心情再一次收緊，我不得不時(shí)常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

閱讀，是人生中最重要的事，古人云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？可見古人對(duì)知識(shí)的渴望，現(xiàn)代人更應(yīng)該如此。我與閱讀也有著密不可分的關(guān)系，雖說我不用像林海音那樣去書店竊書來讀，但我和書也有這一段有趣的故事。

我的書很多，我也愛看，可是我總是看書看得過度用眼，總是看得眼睛感覺火辣辣的又酸又累，去醫(yī)院檢查出來發(fā)現(xiàn)是近視眼，媽媽斷定是看書造成，就沒收了我所有的書，我心想：“近視眼是我自己造成的，又不關(guān)書的事，干嘛沒收他們，這下我沒書看了。”

久而久之，我的成績(jī)上去了，作文水平提高了，然而我發(fā)現(xiàn)買著買著，攢的錢居然不夠了，我便開始“拾荒”：爸爸吃面找的零錢，我偷偷拿掉幾個(gè)硬幣，什么時(shí)候撿到幾角錢，我也把它攢起來，一時(shí)間我的錢有充足了。有一次在書店逛了有點(diǎn)兒久，回到家媽媽問我去哪啦，我慌稱在公園里玩了一會(huì)兒，才蒙混過關(guān)。事后，我吸取教訓(xùn)，每次只買一本，可這樣卻增加了我去書店的次數(shù)，這樣持續(xù)了很久，終于有一天，我暴露了事情的真相：那天我像是到了大霉了，在買書回來有點(diǎn)晚了是太急，書來不及放進(jìn)書包，回來的太晚又撞見了媽媽，媽媽問我書是哪里來的，我一看瞞不住，只能實(shí)話實(shí)說，媽媽知道了我是這么喜歡書，就把原來的書全部還給了我。當(dāng)媽媽問我一共買了多少書時(shí)我從床底下翻出了一堆小山！現(xiàn)在想起來也覺得很好笑。

從那以后，我又開始了我的“閱讀到深夜”計(jì)劃，在我的床底下不再有那一座小山，它轉(zhuǎn)移到了我的床頭柜上，轉(zhuǎn)移到了我的夢(mèng)中，變成了我“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的一部分。

后來，我漸漸長大了，不在喜歡看那些幼稚的童話了，看起了一些世界名著，那些童話雖然已經(jīng)走出了我的生活，但它們卻沒有走出我的回憶。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

我熱愛閱讀，熱愛那散發(fā)著墨香的書籍，這種墨香一直圍繞著我，讓我快樂成長。

在我牙牙學(xué)語時(shí)，就視那方方的書籍為珍寶，總覺得那里面蘊(yùn)藏著一個(gè)大千世界。睡覺前總要遨游一翻書中的精彩世界之后才肯輕輕地?fù)崞巾撁娣旁谡眍^下，第二天醒來的第一件事就是尋找枕頭下的那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后，我就當(dāng)上了小老師，拿著自己心愛的繪本，帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。

上小學(xué)了，我更是喜愛閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書，開飯了第一件事——看書。記得那次我吃飯時(shí)看書，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書會(huì)消化不良的!”我覺得消化不良的應(yīng)該是我的腸胃，而我對(duì)書中的情節(jié)是進(jìn)而就化的。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，一本書兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書，可還是滿足不了我的大胃口，一旦有什么還沒有看的書，我便會(huì)鉆進(jìn)書中爬不出來，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

“不動(dòng)筆墨不讀書。”平時(shí)我閱讀的時(shí)候，會(huì)把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來。寫作時(shí)，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細(xì)流一般流入筆下，更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫出了優(yōu)美的樂章。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我愛閱讀，愛散發(fā)著墨香的書籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂成長。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

這句的確是實(shí)話從小到大書是我生活中必不可少的東西；書是我生活中的一部分；書帶給了我無窮的快樂。

在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng)，不僅得到了獎(jiǎng)，還得到了豐富的識(shí)知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會(huì)更深刻，更透徹。

眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長大，我的知識(shí)面也不斷的增長，我也不斷領(lǐng)悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處。快樂閱讀，伴著我們成長！讓我們行動(dòng)起來，向“寶書”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好，只要你是快樂的，就會(huì)書海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧！希望你的知識(shí)面越來越好！越來越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務(wù)必不能對(duì)自己無益的書千萬不要選！否則反而害了自己！

快樂閱讀，伴著我成長！讓我們一起來閱讀，體會(huì)其中的最深刻的道理吧！

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

時(shí)光流逝，生命的小舟我已經(jīng)航行了整整42年了，平凡充實(shí)的生活中我愛好很多，也帶給我很多精神上的滿足與快樂。

平時(shí)工作閑暇之余，我喜歡泡著一杯熱氣騰騰的香茗，電腦里播放著我喜歡聽的抒情浪漫的歌曲，那種掠過耳畔的樂曲讓人的思緒飛揚(yáng)，徜徉在音樂的海洋里，讓情懷慢慢蔓延，音樂里奏出的音符叩擊心靈。清幽的歌聲如飄逸的白云，如流動(dòng)的山泉。如初春盛開的桃花，如夏日的碧荷，秋空的明凈，冬日純潔的白雪，動(dòng)聽的音樂絲絲切切，纏綿悱惻，直達(dá)人的內(nèi)心深處，讓人引起酸甜苦辣的共鳴。品一杯甘醇的茶水，欣賞動(dòng)聽的音樂，這也是生活的品味。

我還喜歡清亮柔美的越劇，越劇流派紛呈，聲腔委婉秀麗，戲曲與文學(xué)相通的，它通過一個(gè)生動(dòng)完整的故事的述說，讓我們明白一個(gè)道理。有的`是贊揚(yáng)一種精神，有的是批判某種現(xiàn)實(shí)，都很有教育意義。它與文學(xué)的不同在于：文學(xué)是通過文字的描述而越劇是通過深情演唱和飄逸俊美的表演。我喜歡戲曲不光去欣賞它們悠揚(yáng)的唱腔更喜歡從戲中品味人世間的悲歡離合，感悟真善美，激起生活的熱情。

我更喜歡讀書，我電腦柜旁邊擺放著二柜子的書與雜志。我讀的書范圍很廣，有散文，詩歌，人物傳記，中國旅游，中國戲曲評(píng)論，人際交往，平時(shí)還訂閱了養(yǎng)生健康報(bào)，家庭百事通。我在書海里盡情遨游，培根曾經(jīng)說過：“讀書給人以樂趣，給人以陽光，給人以智慧。”只要我有空閑時(shí)間，就會(huì)拿著我心愛的書品讀。各種書汲取的知識(shí)也就不同；在散文詩歌里我感受文字的行云流水，生動(dòng)優(yōu)美的文字細(xì)讀好像飲了一杯杯甘甜醇香的露汁，沁人心脾。在人際交往書籍里我學(xué)會(huì)了怎樣有個(gè)好心態(tài)面對(duì)生活？怎樣學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)？怎樣適應(yīng)環(huán)境，怎樣學(xué)會(huì)改變？這些書就像人生的盞盞指明燈，照亮我前行的方向。通過閱讀，我的內(nèi)心慢慢強(qiáng)大起來，在遇到生活中的挫折與困難面前，會(huì)對(duì)自己說：“不要害怕，什么都會(huì)過去，明天一定會(huì)美好”這種自我安慰，讓我心里不再有太多的壓力而且每天都能開開心心的工作，生活。在生活中我被我周圍的朋友譽(yù)為開心果。這顆開心果不但自己很快樂，有時(shí)也會(huì)感染到其他人。我在生活中很幽默，常常把同事逗得哈哈大笑。我認(rèn)為幽默是生活快樂的潤滑劑，可以緩解人的心情。學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們緊鎖的眉頭會(huì)悄然舒展，默然的心情會(huì)燦然綻放，我們閉塞的心靈會(huì)轟然打開，我們狹仄的人生會(huì)豁然開朗。

我在健康養(yǎng)生報(bào)里閱讀，明白了四季養(yǎng)生的重要性。食物的營養(yǎng)搭配，我也會(huì)按照書上的內(nèi)容做幾道拿手的菜肴，一家人圍坐在餐桌旁品賞我做的美味。特別看到我愛子津津有味吃得滿嘴留香的可愛的神態(tài)，我更開心，感受到家庭的其樂融融。在中國旅游書籍里我不出門就感受到祖國的山河五岳，各地的風(fēng)土人情。一張張色彩斑斕的高清照片，一篇篇真實(shí)的作者游記我仿佛領(lǐng)略到了“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣勢(shì)。我在書中體會(huì)了北國大連，哈爾濱的寒冬里銀裝素裹，雪玉冰倩的冰城的風(fēng)姿。中國戲曲評(píng)論的閱讀，讓我更深層地了解中國戲曲的歷史淵源，與戲曲作者的創(chuàng)作背景與一些名家的藝術(shù)人生。這些書的閱讀，讓我在欣賞戲曲表演時(shí)，有更高的鑒賞力，有時(shí)自己也會(huì)寫一點(diǎn)觀戲的感想，當(dāng)看到很多戲迷朋友閱讀我寫的文字產(chǎn)生心靈共鳴時(shí)，欣喜地表情洋溢著我的笑容。

古往今來的人世萬象，常令我或哭，或笑，或嘆。書能增廣人的見聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。因此古人有所謂，富者因書而貴，貧者因書而富的金言。一本好書，它所賦有的益處，只有愛讀書的人才能體會(huì)。“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于對(duì)書的酷愛，我慢慢地對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。夜深人靜的時(shí)候，明亮地臺(tái)燈下，敲打著黑色的鍵盤，灑然揮發(fā)心中的感想，它所得到的樂趣也只有愛讀書人才能感覺到。這些年，我把我生活中的所思，所感，所悟?qū)懗闪宋淖郑业膓空間里寫了不少的文章。寫過游記，散文，自創(chuàng)詩，觀戲感想，生活感悟。每當(dāng)我空間好友在我文章的后面寫上激情洋溢的評(píng)論時(shí)心中就無限喜悅。

古今中外名人志士，哪位不是博覽群書從書中吸取精神食糧的呢，我體會(huì)到書就是一碗心靈雞湯，滋補(bǔ)人虛弱的心靈。書就是一個(gè)智慧老人，會(huì)指引我們前進(jìn)的方向。記得高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”。

我愿意一生以書為伴，讓書伴我一起成長，一起慢慢變老，度過我漫長有意義的一生。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

“當(dāng)你需要幫忙時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會(huì)。

那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語文課前活動(dòng)要搞成語接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才明白自我鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。

放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾仿佛就出此刻我的面前。他微笑著對(duì)我說：“站起來吧！從哪里跌倒就從哪里爬起來！就算你失敗100次，也要繼續(xù)去嘗試101次！”保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。我灰暗的心境就亮起來。是呀，難道自我遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我對(duì)自我說：“我必須要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”于是，我便下了決心，必須要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。

漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。

世界著名教育家蘇霍姆林斯基有一段名言：“生活在書的世界之中，意味著領(lǐng)略生活之美，享受文化財(cái)富，使自身變得更加高尚。”是呀，假若這個(gè)世界沒有書，會(huì)是一種什么樣貌呢？精神失去了陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能保存，語言失去了意義，人的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……所以，書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。

我想，今后我的生活資料大概還會(huì)有很多的變化，然而一件事是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，那就是讀書！好書伴我一生！

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂。于是，我開始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂。

小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來，開始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂。

在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問暖，爸爸沉默中的關(guān)愛，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂。

偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽一聽鳥兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂中。

朋友，不要再為找不到快樂煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒有快樂?不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂，也不要為過去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂。

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快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

書是人類進(jìn)步的階梯。

——題記。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”這句話說的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強(qiáng)誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。

漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”的思念。

隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。

書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。快樂閱讀伴著你我一步步的成長。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。

這天，我同堂弟去街對(duì)面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。

我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。一輛車當(dāng)場(chǎng)倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點(diǎn)就將我倆撞上了。

我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。

我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。

事情最終沒有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實(shí)屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書，老師同學(xué)會(huì)因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué)，父母兄弟會(huì)因此失聲痛哭。總之，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。

現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌?你可否想過，死者的親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧!

為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

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快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

自從上了一年級(jí)，在李老師的引導(dǎo)下我背誦了很多。

唐詩。

宋詞，如《寒食》、《江南春》……閱讀了許多精彩有趣的繪本，如《逃家小兔》、《爺爺一定有辦法》……我真佩服書中的爺爺有一雙巧手，他能把長衫剪呀剪變呀變，最后做成一枚紐扣，真是一位有智慧又懂得節(jié)約的好爺爺。

我還細(xì)細(xì)地品讀了《安徒生童話》、朱自清的《春》、《小豬唏哩呼嚕》……我就像是生活在書中的小女孩，陪著唏哩呼嚕一起蕩秋千、玩游戲；和丑小鴨共同面對(duì)各種困難，最后迎來變成白天鵝的喜訊；與《春》中的草兒一起擁抱陽光，與花兒一起舞蹈，與大樹玩捉迷藏，盡情地欣賞著美麗的大自然。

我喜歡讀書，書就像是我的老師。是我獲得知識(shí)、開闊眼界、增長智慧的一把萬能鑰匙。

快樂閱讀快樂成長（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

古人說過：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辨，虛讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而喜，憤讀書而平。”我也愛上了閱讀，它使我受益匪淺。

閱讀讓我獲得知識(shí)，使我的心靈更加豐滿。我曾經(jīng)在《故事大王》中的“故事遠(yuǎn)洋鏡”看到過這樣一則真實(shí)故事：有一位去雪山探險(xiǎn)的探險(xiǎn)家，他有一只很通人性的藏獒，他來到雪山的半山腰，天漸漸地黑了，正在他準(zhǔn)備搭帳篷時(shí)突然藏獒變得不通情理起來.狠命地咬住主人的衣角,拉著主人不停地往山下跑去,跑了20分鐘左右，雪山上發(fā)生了雪崩,這時(shí)主人才明白過來，撫摸著藏獒的頭對(duì)它說：“是你讓我幸免于難。”通過閱讀讓我知道了藏獒很有靈性，它具有預(yù)知災(zāi)情的特異功能，而且它非常忠實(shí)自己的主人。閱讀讓我親近了名著。像《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……給我印象最深的莫過于《魯濱遜漂流記》了。這部名著是丹尼爾·笛福所寫的，主要講了魯濱遜非常喜歡航海，在一次航海途中突遇風(fēng)暴，只身一人漂流到了無人荒島上而生存了下來。它從遇難船上運(yùn)出糧食衣物、工具等物，開始了在島上的獨(dú)立生活。他憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志，蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物，終于堅(jiān)持到獲救。

如果有人問我為什么那么喜歡看這本書，那我會(huì)不假思索地答道：“因?yàn)轸敒I遜意志堅(jiān)強(qiáng)、摯愛勞動(dòng)，有著實(shí)干精神。閱讀給我的生活增添了色彩，閱讀就好像一縷縷陽光撒進(jìn)我的心田，照亮心田的每一個(gè)角落，就像一股股溪流，流進(jìn)干枯的心田，濺起朵朵浪花。但是在閱讀的過程中，我們必須學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜，采許多花，才能釀出蜜來。我閱讀，我快樂，盡管自己再累我也要讀書。生活再苦也要買書，住處再擠也要藏書，因?yàn)闀俏覀兊木袷臣Z，它可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人，所以當(dāng)我遨游在書海中時(shí)會(huì)感到非常快樂。