通過寫心得體會，我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和策略，供以后參考。下面是一些值得一讀的心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇一

音樂和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們卻有著一定的聯(lián)系。為了增強(qiáng)學(xué)生對音樂和美術(shù)之間關(guān)聯(lián)的認(rèn)識，提高他們對藝術(shù)的欣賞能力和藝術(shù)鑒賞水平，我校開設(shè)了音樂美術(shù)觀摩課。在這門課上，我深深感受到了音樂和美術(shù)的魅力，不僅學(xué)到了許多知識，也受到了啟發(fā)和感動。

在首次上音樂美術(shù)觀摩課時，我對它的內(nèi)容還有些不太明確。然而，一進(jìn)入教室，我立即被那一幅幅色彩鮮艷的繪畫作品和婉轉(zhuǎn)動聽的音樂所吸引住了。老師首先向我們介紹了音樂和美術(shù)的基本知識，同時播放了一些音樂和展示了一些繪畫作品。通過聽音樂和觀賞美術(shù)作品，我們能感受到音樂和美術(shù)之間的融洽和諧，也更加理解了它們所表達(dá)的藝術(shù)感染力和情感。

在接下來的觀摩課中，我們學(xué)習(xí)了許多大師的音樂和美術(shù)作品。通過觀賞莫扎特的《小夜曲》和希望的《百鳥朝鳳》，我們深深感受到了音樂和美術(shù)所傳遞的美和善的力量。音樂和美術(shù)作品不僅能夠讓我們沉浸在其中，從中感受到藝術(shù)的魅力，而且能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們對世界有更深層次的理解。

觀摩課上，我還學(xué)到了繪畫和音樂創(chuàng)作的一些基本技巧。老師與我們分享了繪畫和音樂創(chuàng)作的過程，讓我們參與其中。通過實(shí)踐，我體驗(yàn)到了繪畫和音樂創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。繪畫和音樂是一種創(chuàng)作的方式，通過這種方式，我們可以表達(dá)自己的情感，傳達(dá)自己的思想。在創(chuàng)作的過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，得到自我滿足的同時也能與他人分享自己的作品。

觀摩課最后，我們參觀了一間音樂和美術(shù)展覽館。展覽館里有各種不同風(fēng)格的音樂和美術(shù)作品，從古典到現(xiàn)代，從寫實(shí)到抽象，充滿了藝術(shù)的氣息。在這個過程中，我受到了一種審美享受的滿足，同時也感受到了不同風(fēng)格和表達(dá)方式的藝術(shù)之美。觀摩課結(jié)束后，我深深被音樂和美術(shù)的魅力所吸引，更加深刻地認(rèn)識到了藝術(shù)的重要性和價值。

通過音樂美術(shù)觀摩課，我不僅增加了對音樂和美術(shù)的了解，也提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。我認(rèn)識到音樂和美術(shù)是人類創(chuàng)造力的杰作，它們有著無窮的魅力和力量。藝術(shù)不僅能夠讓我們感受到美的享受，還能夠啟發(fā)我們的思考，提升我們的綜合素質(zhì)。我相信，通過這門課的學(xué)習(xí)和觀摩，我的藝術(shù)修養(yǎng)會不斷提高，我也會更加熱愛和欣賞音樂和美術(shù)。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇二

第一段引言：介紹音樂觀摩課教研的背景及目的（150字左右）。

音樂觀摩課教研是指教師通過觀摩其他教師的課堂，學(xué)習(xí)其他教師在音樂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)，提高自身教學(xué)水平。音樂觀摩課教研的目的在于啟發(fā)教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量，增加教學(xué)樂趣。

第二段觀摩教研體會：描述音樂觀摩課教研的過程及所得收獲（250字左右）。

在音樂觀摩課教研中，我有幸觀摩了若干次其他教師的音樂課。我從中學(xué)會了很多新的教學(xué)方法和技巧，如如何用簡單的語言向?qū)W生解釋樂理知識，如何把音樂和常識聯(lián)系起來，讓學(xué)生更好地理解音樂等。現(xiàn)在我的音樂課也變得更加生動有趣。通過觀察其他教師的課程，我也更加重視了教學(xué)評價的重要性，因此我現(xiàn)在更加注重對學(xué)生的考核。

第三段音樂課堂改進(jìn)：針對觀摩教研得出的建議和改進(jìn)措施（350字左右）。

通過參加音樂觀摩課教研，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂教學(xué)的某些方面存在不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)存在內(nèi)容過于單調(diào)，需要增加音樂元素的問題，此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法方面需要進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生更加溫故知新。因此，我開始利用音樂素材來豐富我的課程內(nèi)容，并結(jié)合多媒體手段展示，鼓勵學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時我也在積極引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘音樂中的美，從而使他們對音樂的喜愛達(dá)到一種新的高度。

第四段教學(xué)反思：通過音樂觀摩課教研所進(jìn)行的教學(xué)反思（250字左右）。

進(jìn)行教學(xué)反思是音樂觀摩課教研不可或缺的一部分。在我進(jìn)行反思時，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，比如僅僅依賴課本、筆頭作業(yè)等學(xué)習(xí)材料，不重視注重音樂的感性訓(xùn)練，等等。明確了問題，我就開始了反思，調(diào)整了自己的心態(tài)，尤其是在進(jìn)行教育評價方面，我更注重學(xué)生的個性發(fā)展，通過多樣化的考核方式使我的學(xué)生得以獲得更好的成長。

音樂觀摩課教研是一種非常有效的教育方式，可以激發(fā)教育者的學(xué)習(xí)興趣，和提高專業(yè)素養(yǎng)。在整個音樂觀摩課教研的過程中，我們可以不斷地進(jìn)行反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，這個過程也有利于促進(jìn)跨年級、跨學(xué)科的交流，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。當(dāng)我再次回顧這個過程，我意識到，音樂觀摩課教研的中心思想不是教育者一個人的專業(yè)成長，而是學(xué)校教育整體的進(jìn)步。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇三

音樂和美術(shù)作為兩種藝術(shù)形式，有著各自獨(dú)特的表達(dá)方式和魅力。近日，我參加了一堂音樂美術(shù)觀摩課，對兩種藝術(shù)形式進(jìn)行了深入的品味和欣賞。通過這次觀摩課，我深深感受到音樂和美術(shù)相互影響、相互融合的魅力，也對自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平有了進(jìn)一步的提高。

第一堂課是一次音樂欣賞。老師播放了貝多芬的《第九交響曲》。音樂響起，我仿佛置身于一個神秘而壯麗的世界。樂曲中悠揚(yáng)的旋律、清澈的音符匯聚在一起，仿佛勾勒出一幅美麗的畫卷。當(dāng)我閉上眼睛，憑借音樂的感知，我能從中感受到廣闊的自然景象，藍(lán)天白云、青山綠水，甚至是天使的歌聲。這種音樂給人無限的想象空間，也展現(xiàn)了音樂與美術(shù)的緊密聯(lián)系。音樂作為一種無形的藝術(shù)形式，可以通過旋律、節(jié)奏、音色等來表達(dá)畫面中的形象和情感，讓人們在想象中看到不可見的美麗。

第二堂課是一次美術(shù)觀摩。老師展示了一幅意大利文藝復(fù)興時期的油畫作品。畫面中，一位美麗的女子優(yōu)雅地坐在一把華麗的椅子上，手中拿著一束鮮花。她的眼神，仿佛能穿透時光，直擊人心。這幅畫作所呈現(xiàn)出的真實(shí)感和韻律感，深深吸引了我的眼球。同時，我又想起了第一堂課中的音樂，仿佛畫中的女子也在奏著美妙的樂曲。這讓我意識到，音樂和美術(shù)都是表達(dá)和傳遞情感的工具。它們可以獨(dú)立存在，也可以相互融合，從而創(chuàng)造出更加深入人心的藝術(shù)作品。

第三堂課是音樂和美術(shù)的結(jié)合展示。老師播放了一段著名的芭蕾舞，同時，大屏幕上展示著與音樂相配合的美術(shù)作品。舞者的優(yōu)美身姿和動聽的音樂交織在一起，形成了一幅幅美麗的畫面。畫中的人物跳躍、轉(zhuǎn)身、撲倒，仿佛在人們面前展示一場動態(tài)的舞蹈。音樂帶給觀眾的歡愉和美術(shù)所表現(xiàn)出的動態(tài)美，相得益彰。這種結(jié)合展示方式深深打動了我，也讓我明白了音樂美術(shù)的結(jié)合可以創(chuàng)造出更加生動和豐富的藝術(shù)形式。

通過這次音樂美術(shù)觀摩課，我深刻體會到了音樂和美術(shù)的搭配和結(jié)合所帶來的魅力。它們不僅能夠獨(dú)立表達(dá)和傳遞情感，更可以相互融合，創(chuàng)造出更加生動、絢麗的藝術(shù)形式。音樂通過旋律和節(jié)奏，展示出美麗的畫面和豐富的情感；美術(shù)通過色彩和線條，展現(xiàn)出動態(tài)的一剎那和無限的想象。它們通過不同的表達(dá)方式傳遞著相同的藝術(shù)追求，引發(fā)人們對美的共鳴。

通過這次觀摩課，我也對自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)會了傾聽音樂時的感知和想象，也學(xué)會了欣賞美術(shù)作品中的細(xì)節(jié)和表達(dá)。這樣的提高不僅讓我更深入地理解和感受藝術(shù)的魅力，也讓我在日常生活中更加敏感和欣賞周圍的美。

總之，音樂和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們之間有著密切的聯(lián)系和融合。通過一次音樂美術(shù)觀摩課，我領(lǐng)略到了兩種藝術(shù)形式相互借力、相互補(bǔ)充的魅力。這種觀摩讓我進(jìn)一步提高了自己的藝術(shù)欣賞水平，也引發(fā)了我對音樂和美術(shù)更深層次的思考和探索。我相信，以后在欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品時，對音樂和美術(shù)的觀摩將會使我有更深的領(lǐng)悟和創(chuàng)造力。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇四

這一次，我很榮幸參加了為期三天的漳州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。三天時間，感受了15堂豐富多彩的音樂課，受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將自己的感受和大家交流一下。

本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示，幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨(dú)特、各具匠心。教師對教材的深入研究，精心設(shè)計使得老師駕馭課堂更是游刃有余。如我市選送的陳君玉老師執(zhí)教《哦!蘇珊娜》這一課，教師一身西部牛仔的打扮，并讓學(xué)生參與其中，設(shè)計了西部大聯(lián)歡，讓學(xué)生從中感受牛仔的那豪放的個性，更好地體會音樂情境，最終讓學(xué)生明白音樂來源于生活，把整堂課推向高潮。

本次參加講課的老師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂中的重要作用。老師的課件都經(jīng)過精心設(shè)計，無論是課題材料的設(shè)計還是視聽效果，都富有創(chuàng)意。如漳州實(shí)小的楊志紅老師的這堂《留給我》，先出示一些不文明現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生談感受，進(jìn)而出示地球現(xiàn)狀的圖片，再導(dǎo)入課題，把學(xué)生引入到教師創(chuàng)設(shè)的情境中，觸動學(xué)生的心弦。《紅土地之歌》通過讓學(xué)生觀察紅軍的生活情況圖，體會紅軍生活的`艱辛，這些都能很好地把學(xué)生帶入到情境中。為本堂課的音樂教學(xué)起到重要的鋪墊作用。

作為一名音樂教師，扎實(shí)的音樂基本功尤為重要。唱、跳、彈各種能力應(yīng)該具備。在這次的優(yōu)質(zhì)課活動中，則有部分教師出現(xiàn)了會唱不會彈、會彈不會唱等情況，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。由黃瓊?cè)A老師執(zhí)教的《四季童趣》這堂課，讓我印象深刻，教學(xué)中，教師出示重難點(diǎn)句，讓學(xué)生找音樂小伙伴，再次復(fù)習(xí)休止符、力度記號等，在演唱中力抓發(fā)聲方法和坐姿，循序漸進(jìn)進(jìn)行指導(dǎo)，整堂課條理清晰，分聲部的指導(dǎo)突顯了教師扎實(shí)的基本功。而《每天》這堂課執(zhí)教老師的說唱功底更是讓人嘆為觀止。

本次的觀摩活動，我感受到了每為執(zhí)教者的獨(dú)具匠心，她們的每堂課都有閃光點(diǎn)供我借鑒，有許多的教學(xué)方法值得我學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會吸取其中的精華，逐步提高自己的音樂教學(xué)能力。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇五

音樂科教學(xué)一直是教育界中關(guān)注的熱點(diǎn)之一，而音樂觀摩課教研活動則是一種全新的教學(xué)方式，旨在通過教師間的相互學(xué)習(xí)、共同探討和交流，提高音樂教師的教學(xué)水平。此次音樂觀摩課教研旨在鼓勵教師進(jìn)行深度交流，分享音樂教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而形成有效的教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。

作為參與者之一，我參加了此次音樂觀摩課教研活動，受益匪淺。我感受到了其他教師對音樂教學(xué)的對話，也了解到了其他學(xué)校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀。在教師們的實(shí)際示范授課中，我學(xué)會了許多新的教學(xué)方法和技巧，也探索了更多適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)模式。同時，我也學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建一個富有互動和參與感的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更加積極地參與到音樂教學(xué)中來。

第三段：分享一下收獲到的實(shí)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過學(xué)習(xí)和交流，我意識到了在音樂教學(xué)中需要注意個性化的教學(xué)與課程設(shè)置。以我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該注重學(xué)生個性化的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自由地進(jìn)行音樂表現(xiàn)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師需要通過創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，自己不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)模式和教學(xué)材料，可以為自己的教學(xué)帶來更加豐富的價值。

我認(rèn)為此類音樂觀摩課教研活動是非常有價值的，因?yàn)樗軌蜃尳處熡袡C(jī)會對不同質(zhì)量的音樂教學(xué)進(jìn)行直接觀察、學(xué)習(xí)和研究。這種集體學(xué)習(xí)和交流的方式幫助我們拓寬了教育思路、拓寬了我們的教學(xué)方法。未來我們可以通過這種方式，持續(xù)提高我們的教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓大家的音樂教學(xué)達(dá)到更高的水平。

總的來說，此次音樂觀摩課教研活動對我來說是非常有意義的。它讓我了解到了其他學(xué)校和教師對音樂教學(xué)的看法和實(shí)踐，讓我學(xué)習(xí)到了一些新的教育技巧和方法，同時也能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和交流的方式無疑是一種非常有效的提高教育質(zhì)量的方法，我也希望這種方法可以得到更多廣泛的推廣和應(yīng)用。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇六

近日，我校為了豐富學(xué)生的課外生活，提高他們的審美能力，舉辦了一場音樂美術(shù)觀摩課。這次觀摩課不僅讓我近距離感受到了音樂和美術(shù)的魅力，更讓我認(rèn)識到了藝術(shù)的力量和價值。下面就讓我們一起來回顧一下這次音樂美術(shù)觀摩課的心得體會。

首先，這場音樂美術(shù)觀摩課給我?guī)砹苏鎸?shí)而震撼的視聽感受。當(dāng)我走進(jìn)音樂廳時，迎面而來的是一曲激昂奔放的交響樂章。音樂家們身著統(tǒng)一的演出服，莊重而激情四溢地演奏著樂曲，令人陶醉。而舞臺上巨大的幕布展現(xiàn)了一幅幅栩栩如生的美術(shù)作品，各種立體、繪畫表現(xiàn)形式的作品不僅令人贊嘆，更是讓人恍如置身于藝術(shù)之中。整個音樂廳彌漫著悅耳的音樂和濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人完全沉浸其中。

其次，這場音樂美術(shù)觀摩課讓我領(lǐng)略到了音樂與美術(shù)的奇妙融合。在觀看現(xiàn)場表演時，我發(fā)現(xiàn)音樂與美術(shù)在這里完美地結(jié)合在一起。音樂家們以高超的技藝和感染力，將作曲家的音樂情感傳遞給觀眾。而美術(shù)作品，則以畫面的形式，通過色彩、線條、構(gòu)圖等表現(xiàn)手法，將藝術(shù)家的情感和創(chuàng)作理念傳遞給觀眾。這種通過音樂和美術(shù)相結(jié)合的方式，讓觀眾在欣賞的過程中不僅能夠感受到作品的美感，更能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和內(nèi)涵。

此外，這場音樂美術(shù)觀摩課讓我認(rèn)識到了藝術(shù)的力量和價值。音樂與美術(shù)作為人類創(chuàng)作和表達(dá)的一種形式，它們能夠激發(fā)人們的情感、感受人類的思想、展現(xiàn)人類的文化與歷史。音樂和美術(shù)不僅能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛兔篮玫南硎埽軌蜷_拓我們的思維，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的審美情趣。正是因?yàn)樗囆g(shù)的力量和價值，我們才應(yīng)該積極參與和支持藝術(shù)的發(fā)展，使之為人類社會發(fā)揮更大的作用。

最后，這場音樂美術(shù)觀摩課讓我深受啟發(fā)，對自己的未來也加深了思考。在音樂美術(shù)觀摩課的過程中，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和無限可能。我意識到，不論是選擇從事音樂還是美術(shù)，都可以讓自己成為一個藝術(shù)家，將自己的情感和思想通過創(chuàng)作表達(dá)出來，傳遞給他人。而作為一名學(xué)生，我應(yīng)該加強(qiáng)對音樂美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，增強(qiáng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，將藝術(shù)融入生活中，享受藝術(shù)帶來的快樂與啟發(fā)。

總之，這場音樂美術(shù)觀摩課給我留下了深刻的印象。通過這次觀摩，我對音樂和美術(shù)都有了更為全面深入的了解，也對藝術(shù)的力量和價值有了更深層次的認(rèn)識。我希望將來能夠更多地參與到藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，用自己的方式表達(dá)自己的情感和思想，并為人們帶來美好。讓我們一起，用音樂和美術(shù)的力量，讓世界變得更加美好！

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇七

我非常榮幸的觀摩了山西省20xx年度基礎(chǔ)教育信息化音樂課“十佳教師”現(xiàn)場評選活動。感謝學(xué)校給予我這次值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會!這次活動是由省電教館承辦的，參賽的20多位老師都是上半年在各個地市經(jīng)過過五關(guān)斬六將層層選拔出來的優(yōu)秀選手，我們學(xué)校的成妮霞老師就是這次參賽成員中其中的一員。觀摩教師共有200多人，來自全省的同行們濟(jì)濟(jì)一堂，舍不得放棄任何一節(jié)課，大家每天都在輕松愉快的氛圍中品嘗著各具特色、獨(dú)具魅力，不同風(fēng)味的音樂課。現(xiàn)在我就簡單的和大家分享我的一些感受：

本次比賽中音樂課的共性：

隨著新課程改革的不斷深入，音樂課堂曾經(jīng)由傳統(tǒng)的重視技能訓(xùn)練、忽視學(xué)生主體感受轉(zhuǎn)變?yōu)楦嚓P(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)主體參與。于是，一些新的教學(xué)理念滲透于各種教學(xué)形式與方法之中進(jìn)入了音樂課堂。然而當(dāng)教師們過多地把目光投入到新理念的運(yùn)用，把精力放在教學(xué)形式的設(shè)計上，勢必也陷入了一定的“誤區(qū)”，即更多花樣的教學(xué)形式成為空洞的“花架子”，缺少了明確的教學(xué)目標(biāo)的投放與落實(shí)，學(xué)生在熱熱鬧鬧的課堂中并無多大收獲。

而在本次的評比活動中，沒有了過多“華而不實(shí)”的師“導(dǎo)”生“演”，課堂中呈現(xiàn)更多的是教師引導(dǎo)下師生對教材中音樂要素的細(xì)致深入挖掘，如：每個作課老師很注意在學(xué)生的每一次聆聽都有明確的目標(biāo)投放，讓學(xué)生在多次的聆聽中逐漸加深對音樂作品的理解和感受;每一個重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理都依據(jù)教材內(nèi)容從音高、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素入手加以突破，提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

因此可以說，如今的音樂課堂，已經(jīng)過了“死板”的傳統(tǒng)模式，“熱鬧”的改革模式，到了一個新舊融合的探索階段，越來越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，形成了一種“明線”(形式)與“暗線”(目標(biāo))有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目地表演，教師也不再是一味地?zé)o的放矢的表揚(yáng)，而是在教師巧妙設(shè)計的活動中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗(yàn)。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。

本次參賽課在“體現(xiàn)音樂性”這一總的思想指導(dǎo)下，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。如：某老師的三年級唱歌綜合課《小駱駝》。課前教師做了精心設(shè)計與準(zhǔn)備，將歌曲演變成故事的形式分段呈現(xiàn)給學(xué)生，新穎有創(chuàng)意，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。在接下來的歌曲學(xué)唱過程中，教師設(shè)計了多次的聆聽與范唱，而每一次都突顯了音樂性上的挖掘，投放不同的教學(xué)目標(biāo)，特別是歌曲處理環(huán)節(jié)作課老師不是簡單的`告訴學(xué)生用怎樣的情緒，怎樣的速度，怎樣的力度演唱，而是結(jié)合生活經(jīng)歷讓學(xué)生親身去感受去體驗(yàn)歌曲的情緒，巧妙解決教學(xué)重難點(diǎn)，不留痕跡、渾然天成。再如《打字機(jī)》作課教師隨音樂同步進(jìn)行圖形譜板書，將視覺、聽覺進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙展示，給學(xué)生呈現(xiàn)了清晰的“音樂地圖”，給聽課教師留下了深刻印象。還有《蟈蟈與蛐蛐》歌曲中細(xì)微的音樂要素很多：倚音、反復(fù)記號、休止符、強(qiáng)弱力度處理、同一字長短音，是否拖腔處理對情緒表達(dá)的影響等，作課老師都做了點(diǎn)撥引導(dǎo)和藝術(shù)的處理。尤其是教師生動形象的形體模仿、聲情并茂、揮灑自如的演唱讓歌曲更富特色，極具感染力。學(xué)生在輕松詼諧的氣氛中情趣倍增、積極投入，獲得了很好的教學(xué)效果，也給了大家難得的精神享受。

本次比賽中，也出現(xiàn)了幾節(jié)有深度、有層次、有內(nèi)涵的音樂欣賞課。如：《孤獨(dú)的牧羊人》、《新疆是個好地方》……都體現(xiàn)了音樂教師創(chuàng)新的思維、扎實(shí)的基本功、對音樂作品良好的理解和駕馭能力。

我們不能否認(rèn)音樂課件對幫助學(xué)生理解音樂、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣有積極作用，然而并不是任何音樂、在任何一遍的欣賞時都適宜用教師給賦予的形象意義加以解釋。音樂課堂中對多媒體課件的運(yùn)用是“畫蛇添足”還是“畫龍點(diǎn)睛”，效果也是各不相同。還音樂以本身的不確定意義，給學(xué)生更多聆聽的機(jī)會和想象的自由，或許才是音樂所應(yīng)該展示給孩子們的獨(dú)特魅力。

這次作課老師大多都本著課件服務(wù)于課堂的宗旨，本著實(shí)用的原則，利用課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，巧妙地解決了歌曲的難點(diǎn)，既美觀又實(shí)用。多媒體輔助教學(xué)手段適當(dāng)，不但使課堂增色，也給我們觀摩教師們帶來美好的享受和深深的啟發(fā)，所以在多媒體課件運(yùn)用的問題上，一位專家評課時的幾句話讓人印象深刻：“課件的運(yùn)用分三種情況：(1)必須用——即去掉課件便達(dá)不到好的效果。(2)可用可不用的課件，我們就可以不用。(3)用課件來解釋音樂的做法根本就不可取。

本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐的還屬比賽后的專家點(diǎn)評。4位專家針對參評課的點(diǎn)評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地。總結(jié)如下：

(1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生來設(shè)定，教學(xué)過程緊緊圍繞目標(biāo)來展開。(變‘通過教學(xué)使學(xué)生……’為‘學(xué)生能夠……’)。

(2)備課時應(yīng)反復(fù)琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。

(3)設(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實(shí)際。

如有些問題讓學(xué)生摸不著頭腦：

師：這節(jié)課學(xué)到了什么?生：熱愛勞動……(音樂形象把握不準(zhǔn)。)師：這段音樂告訴我們什么?你聽到了什么?生：……(不著邊際)。

(4)對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。如：“休止符”對表情達(dá)意的作用;節(jié)奏、旋律的對比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點(diǎn)。

(5)不要太過重視教學(xué)環(huán)節(jié)而忽視了教學(xué)目標(biāo)的完成程度。如部分課堂歌曲完成不好，學(xué)生展現(xiàn)太少，只因被其它活動沖淡。“自己唱歌才是最好的體驗(yàn)!”

(6)欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。

(7)音樂應(yīng)該是“聽”出來的，是一個從感性(聲音)——理性(譜例)——感性的過程。

(8)創(chuàng)編活動可有一個特指的范圍，避免整首歌曲的創(chuàng)編。用“l(fā)u”“l(fā)a”等模唱時要適當(dāng)，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說相當(dāng)于新學(xué)了一首歌，難度過大。

(9)教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式有待進(jìn)一步突破和創(chuàng)新。可超越教材內(nèi)容、追求多樣化的課堂。如：純粹的樂理課、音樂家故事課、不用課件的課等。

(10)關(guān)注鄉(xiāng)土教材利用、突出地域特色。

(11)教師專業(yè)基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。如：鍵盤(出現(xiàn)音不準(zhǔn)、和弦不對的情況)、聲樂、語言的修養(yǎng)(語言不豐富、情感不到位等情況)。

(12)應(yīng)當(dāng)注意的教學(xué)細(xì)節(jié)：

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇八

正文：

一、獲得啟發(fā)。

這次活動給我?guī)淼淖畲髥l(fā)是，觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂工具，例如百葉窗、喇叭、口哨、手語等等，通過這些嶄新的音樂形式，引起孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)興趣，令人嘆服。這種獨(dú)特的音樂教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度，而且可以通過新奇的方式來激發(fā)孩子們的音樂潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié)，更是讓孩子們興奮不已，這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂課上，讓孩子們既能玩樂又能學(xué)習(xí)到音樂知識，同時也能在寓教于樂中增強(qiáng)班級凝聚力。

二、感受到團(tuán)結(jié)力量。

我們這次觀摩課教研活動規(guī)模比較大，有20多名年輕的中學(xué)音樂老師參與其中，而每一個老師都帶來了自己的獨(dú)特音樂理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過程中，我們彼此加深了解，也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié)，大家紛紛討論如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。通過這次參觀和交流，我認(rèn)為我們彼此學(xué)習(xí)互補(bǔ)，互相鼓勵和幫助，激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂觀摩課教研活動是對我們團(tuán)結(jié)力量的一個生動體現(xiàn)。

三、取得收獲。

這次教研活動讓我得到了意想不到的收獲：我更加清楚了學(xué)生們的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個過程中，我學(xué)會了如何抓住學(xué)生的注意力，提高他們對音樂的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)。同時，我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法，學(xué)習(xí)了如何在有限的時間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對老師自身也有很大的提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法，例如使用非音樂教材、創(chuàng)造性地利用課堂時間，來達(dá)到音樂教學(xué)的目的。

四、加強(qiáng)交流。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師要與學(xué)生定期進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同樣，在教師交流中也是如此。我們是獨(dú)立且經(jīng)常的工作者，在這種情況下，改善和加強(qiáng)交流可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn)，讓我們更好地與他人合作。在此次研討會上，我們跟其他老師進(jìn)行了交流討論，更開闊了視野，也獲得更多新的教學(xué)思路，這將對提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。

五、提高自我。

總體上，這次音樂觀摩課教研活動不僅讓我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代音樂課程的內(nèi)容和方法，更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識。同時，還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識和方法。因此，我在此次交流中有所收獲，更有信心和動力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。

總結(jié)：

這次音樂觀摩課教研活動讓我受益非淺，我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略，對于我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充和十分需要，使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過這個新的視野和更廣闊的思路，我將能夠獲得更多的教育機(jī)會，并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩，也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此，我期待著更多這樣的活動，以加強(qiáng)音樂教師之間的交流，在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇九

音樂是小朋友心靈的天使，它能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力、情感和想象力。為了提高自己教學(xué)水平以及豐富教育資源，我參加了一堂幼師音樂觀摩課。在這堂課上，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我的觀摩課心得體會。

首先，課堂的開頭非常重要。一開場，老師用輕快的音樂引入了課堂，讓孩子們快樂地進(jìn)入音樂的世界。隨后，老師向孩子們介紹了今天課堂的主題和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這種點(diǎn)到為止的引導(dǎo)能夠讓孩子們對接下來的內(nèi)容保持好奇和期待，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

其次，幼兒音樂教學(xué)應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳌Ｓ^摩課中，老師通過多種游戲形式來引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)音樂。例如，孩子們站起來模仿風(fēng)的聲音、魚的形態(tài)；他們用小樂器模擬著雨滴的聲音，輕快的節(jié)奏讓孩子們興奮不已。這種通過游戲的方式學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)了孩子們的興趣和參與度，同時也鍛煉了他們的音樂感知和協(xié)作能力。

另外，觀摩課中的聲樂表演給我留下了深刻的印象。孩子們用純真天真的嗓音唱出動聽的歌曲，他們在指導(dǎo)老師的幫助下學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和節(jié)奏感。觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)老師在訓(xùn)練孩子的歌唱能力時，很注重傾聽和表達(dá)，他們會用手勢示范孩子們應(yīng)該如何唱，用輕柔和溫和的聲音來激勵孩子們，使他們感到自信和投入。

進(jìn)一步，現(xiàn)場演示激發(fā)了我對音樂教學(xué)的思考。在課堂結(jié)束時，老師給了每個孩子一個小樂器，他們進(jìn)行了即興創(chuàng)作，一起玩起了彼此不同的聲音。孩子們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，他們也通過親身體驗(yàn)了不同音符和節(jié)奏的組合帶來的美妙。這種現(xiàn)場演示不僅提高了孩子們的表現(xiàn)力，也拓展了他們的音樂思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

最后，觀摩課給了我一個啟發(fā)，那就是要注重音樂與其他學(xué)科的結(jié)合。在觀摩課中，老師巧妙地結(jié)合了數(shù)學(xué)、語言和運(yùn)動等學(xué)科，教授了關(guān)于音符、節(jié)奏和音階的知識。他們讓孩子們用肢體語言來感受音樂節(jié)奏，用視覺圖形來理解音符的時值關(guān)系。這種跨學(xué)科的教學(xué)方法不僅使孩子們更好地理解了音樂知識，也豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

通過參加幼師音樂觀摩課，我深刻體會到了音樂在幼兒教育中的重要性。音樂能夠提高孩子們的情感表達(dá)和社交能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。而對于我們幼師來說，觀摩課不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是激發(fā)自身教育活力的一次獨(dú)特體驗(yàn)。通過多種藝術(shù)形式的運(yùn)用，用音樂滲透幼兒教育的方方面面，我們可以為孩子們打開一扇通往美妙世界的大門。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十

音樂作為一種藝術(shù)形式，始終占據(jù)了人類文化發(fā)展史中的重要地位。它擁有無窮的美感和表現(xiàn)力，而且可以激發(fā)人們的情感和思考，因此在我們的日常生活中，它扮演著不可或缺的角色。而隨著我們對音樂的深入了解和感悟，我們也在不斷地從中汲取心得和體會。在這篇文章中，我將分享我個人關(guān)于音樂的總結(jié)心得體會。

第二段：音樂對心境的影響。

音樂是一種特殊的藝術(shù)形式，它可以滲透到我們的情感、精神和身體中。在聽到某種類型的音樂時，我們的神經(jīng)系統(tǒng)和心理狀態(tài)會隨之產(chǎn)生變化。例如，快節(jié)奏的音樂可以讓我們興奮和愉悅，輕柔緩慢的音樂可以讓我們放松和沉靜。因此，我們可以通過選擇適合自己情緒的音樂來改變自己的心境，進(jìn)而使自己更加舒適和輕松。

第三段：音樂與人際交往。

除了對心境的影響之外，音樂還可以作為人際交往中不可或缺的一部分。例如，在朋友之間的聚會上，我們通常會選擇一些溫馨輕松的音樂來增強(qiáng)氣氛，加強(qiáng)彼此之間的感情。而在戀愛關(guān)系中，情侶們也會選擇某些浪漫的音樂來表達(dá)彼此的感情，幫助彼此更好地溝通和理解。因此，學(xué)會使用音樂來達(dá)到更好的人際交往，不僅可以幫助我們更好地融入社會和生活，同時也可以提升我們自身的魅力和吸引力。

第四段：音樂的文化意義。

除了應(yīng)用方面的意義之外，音樂還作為一種文化形式，擁有豐富的歷史和文化背景。通過研究音樂的歷史和文化，我們可以深刻地理解這種藝術(shù)形式在人類文化中的地位和作用。同時，由于各種不同的文化背景和地域環(huán)境的影響，音樂也在不斷地演化和發(fā)展，形成了各種不同的音樂類型和流派，這些都是人類文化發(fā)展史中的重要組成部分。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，音樂作為一種藝術(shù)形式，擁有著豐富的意義和作用。通過學(xué)習(xí)和了解音樂，我們可以從中獲取到許多有益的心得和體會，同時也可以提升自身的審美能力和文化素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該多去關(guān)注音樂，多去嘗試不同類型的音樂，讓它成為我們生活中的重要伴侶。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十一

最近，在我所在的初中舉辦了一場音樂觀摩課，我有幸得到了參加的機(jī)會。這場音樂觀摩課不僅給我?guī)砹藲g樂和享受，還開拓了我的音樂視野，讓我對音樂的理解更加深入。在這里，我想分享一下我對這場音樂觀摩課的心得和體會。

首先，這場音樂觀摩課讓我深深感受到了音樂的魅力。音樂是一種能夠引起人們共鳴的藝術(shù)形式，它能夠傳遞情感、表達(dá)思想、喚起回憶。在這場音樂觀摩課中，我聽到了各種各樣的音樂，有歡快的節(jié)奏、激昂的旋律、微妙的音色變化。每一首曲目都給我?guī)砹瞬煌那楦畜w驗(yàn)，讓我領(lǐng)略到了音樂的多樣性和表現(xiàn)力。

接著，這場音樂觀摩課也讓我了解到了音樂背后的故事和意義。每一首曲目都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作背景和意義，包含著音樂家們的心血和思考。比如，我們聽了一首描繪大自然的音樂，通過音樂的表現(xiàn)手法，我仿佛看到了山巒起伏、江河流淌、花草繁盛的美景。這讓我意識到音樂不僅是聲音的組合，更是一種能夠勾起聯(lián)想和想象的藝術(shù)。

此外，這場音樂觀摩課也啟發(fā)了我對音樂欣賞的理解和認(rèn)識。在課堂上，老師詳細(xì)解讀了每一首曲目的曲式、旋律、和聲等音樂元素，讓我們對音樂有了更全面的了解。我意識到，音樂不僅僅是聽覺的享受，更是需要用心去感受和理解。通過學(xué)習(xí)音樂的構(gòu)成方式和表達(dá)手法，我可以更好地欣賞和體驗(yàn)音樂的美妙。

此外，我還從這場音樂觀摩課中學(xué)到了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性。在演奏過程中，樂團(tuán)和合唱團(tuán)的成員們緊密合作，相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。同樣，觀眾們也在聽覺上共同感受和欣賞音樂，營造出濃厚的氛圍。這讓我意識到，只有通過合作和團(tuán)隊(duì)的努力，才能夠創(chuàng)造出更加出色的音樂作品和演出。

最后，這次音樂觀摩課給我?guī)砹艘魳穼W(xué)習(xí)的動力和興趣。在過去，我只是單純地聽音樂，對于音樂的產(chǎn)生和表達(dá)沒有過多的思考。但是通過這次課堂，我開始對音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式產(chǎn)生了興趣，希望能夠深入學(xué)習(xí)音樂理論，更好地表達(dá)自己的情感和思想。

總而言之，這場音樂觀摩課讓我對音樂有了更深入的理解和認(rèn)識。它不僅讓我感受到了音樂的魅力，認(rèn)識到音樂背后的故事和意義，還啟發(fā)了我對音樂欣賞的理解和認(rèn)識。而且，它也讓我意識到了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性，并給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)音樂的動力和興趣。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地理解音樂，感受音樂，并將音樂融入到自己的生活中去。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十二

近日，我有幸參加了一堂幼師音樂觀摩課，通過這次觀摩，我受益匪淺。音樂是幼兒教育中不可或缺的一部分，它既能激發(fā)孩子們的興趣，又能促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展。下面，我將從課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動、教師風(fēng)采以及我的收獲五個方面，談一下我的觀摩體會。

首先，這堂音樂課的課堂氛圍非常好。當(dāng)我走進(jìn)教室時，琴聲迎面而來，讓人感覺仿佛置身于音樂的海洋中。墻上掛滿了孩子們制作的音樂樂器，五彩斑斕的顏色讓整個教室變得生動活潑。在課堂上，孩子們活潑而放松地表現(xiàn)出自己，大聲唱歌、跳舞，整個教室都彌漫著歡聲笑語。這種輕松的氛圍能夠讓孩子們更自由地表達(dá)自己，在音樂的世界中暢快地玩耍。

其次，這堂音樂課教學(xué)方法多樣而富有創(chuàng)意。教師通過唱歌、跳舞、說故事等形式，將音樂與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來。例如，在教學(xué)過程中，教師以唱歌的形式教授字母音，讓孩子們在歡樂的歌聲中輕松掌握知識。此外，教師還引入了多媒體技術(shù)，用音樂視頻和圖片來展示，讓孩子們更形象地了解音樂的魅力。這樣富有趣味和創(chuàng)意的教學(xué)方法，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三，這堂音樂課注重師生互動，讓每個孩子都參與其中。教師采用集體教學(xué)和小組合作的方式，讓每個孩子都有機(jī)會表達(dá)自己的想法和參與活動。例如，在唱歌環(huán)節(jié)中，教師將孩子們分成小組，每個小組都有機(jī)會唱一段，通過合作完成一首完整的歌曲。這樣的互動讓孩子們之間建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識，也增加了他們的參與度。

再次，這堂音樂課的教師風(fēng)采令人佩服。教師聲音悅耳動聽，娓娓道來，讓人真切地感受到音樂的魅力。她的動作優(yōu)美流暢，舞姿優(yōu)美，充滿了藝術(shù)的氣息。更讓我欣賞的是她對每個孩子的關(guān)心和耐心傾聽。她不僅鼓勵孩子們自由表達(dá)，還及時給予肯定和指導(dǎo)，使每個孩子都能感受到成功的喜悅。

最后，通過觀摩這堂音樂課，我受益匪淺。首先，我深刻理解到音樂對幼兒教育的重要性。音樂不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感，還能促進(jìn)他們的智力和創(chuàng)造力發(fā)展。其次，我學(xué)到了一些新穎的教學(xué)方法，例如通過唱歌和跳舞與其他學(xué)科結(jié)合，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者，我也受到了這位教師的啟發(fā)，她用心教學(xué)，注重師生互動，給每個孩子以關(guān)愛和肯定，這是我作為未來一名幼兒教師應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。

綜上所述，這堂幼師音樂觀摩課給了我很多啟示。無論是課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動、教師風(fēng)采還是我的收獲，都讓我對幼師音樂教育有了更深入的了解。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十三

音樂面試是每個音樂愛好者都會經(jīng)歷的一段旅程，在這個過程中，我們可以感受到音樂的魅力，也能夠不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。通過參加音樂面試，我有了許多收獲和體會。下面我將圍繞著音樂面試展開講述，分享我的心得體會。

首先，在準(zhǔn)備音樂面試時，一定要提前規(guī)劃好時間，并制定合理的復(fù)習(xí)計劃。例如，我會在每天最清閑的時間里安排一兩個小時來練習(xí)演奏，同時也要抽出時間來復(fù)習(xí)音樂理論和樂器技巧。在面試的前幾天，我會更加集中精力進(jìn)行最后的沖刺，盡量完善自己的演奏技術(shù)。合理的時間規(guī)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，讓我們在音樂面試中更加從容自信。

其次，在面試中要保持良好的心態(tài)。音樂面試通常是一個競爭激烈的環(huán)境，許多優(yōu)秀的學(xué)生會齊聚于此。因此，面試前要做好心理準(zhǔn)備，不給自己太多壓力。我會告訴自己，面試只是一個展示自己的機(jī)會，無論結(jié)果如何，我都會將其視為一種成長和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。此外，我還會和其他面試者進(jìn)行交流，分享彼此的音樂心得，這樣可以減輕緊張感，增強(qiáng)自信心。

第三，要嚴(yán)格遵守音樂面試的規(guī)則和要求。在面試現(xiàn)場，要按照規(guī)定的順序和時間進(jìn)行演奏，并盡量保持良好的形象和禮儀。我在參加面試時，盡量保持鎮(zhèn)定自如，展示自己最好的一面。除了演奏的內(nèi)容之外，姿態(tài)、表情和儀容也可以給面試官留下深刻的印象，所以在面試前要注意形象的修飾和禮貌的表達(dá)。

第四，在音樂面試中，我們不僅要展示自己的奏樂技巧，還要全面展示自己對音樂的理解和感情表達(dá)能力。我在演奏時努力注入自己的情感，希望能夠使觀眾感受到音樂的魅力。此外，我也會積極主動地回答面試官的問題，展示自己的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。另外，充分準(zhǔn)備一些常見的音樂理論問題也是很重要的，面試官經(jīng)常會問到一些基礎(chǔ)的音樂知識。通過對音樂的理解和感悟的展示，能夠進(jìn)一步展示自己的音樂能力和獨(dú)特性。

最后，不要?dú)怵H。即使沒有通過音樂面試，我們也不要放棄音樂的追求和熱愛。面試只是一個選拔過程，不代表我們音樂的全部。相反，面試的失敗也可以作為我們不斷學(xué)習(xí)和提高的動力，讓我們更加堅定地向音樂的道路邁進(jìn)。同時，我們也可以向面試官請教，了解自己的不足之處，并積極改進(jìn)。

總之，音樂面試是一次難得的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會。我們要制定合理的計劃，保持良好的心態(tài)，遵守規(guī)則和要求，展示自己的音樂才能和理解能力，同時也要有積極的心態(tài)，不斷提高自己。通過面試，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷完善自己的音樂素養(yǎng)。無論是通過與他人的交流還是反思自己的表現(xiàn)，都可以讓我們在音樂的道路上不斷進(jìn)步。通過這些心得體會，我相信在未來的音樂面試中我能夠更加從容自信，展現(xiàn)出自己最好的一面。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十四

音樂是一種美妙的藝術(shù)形式，它可以帶給我們各種各樣的情緒和感受。對于許多人來說，音樂不僅是娛樂，更是產(chǎn)生心理和情感反應(yīng)的媒介。在我的生活中，音樂一直扮演著非常重要的角色。我非常喜歡聽各種類型的音樂，從搖滾樂到古典音樂，從電子音樂到民間音樂。在這篇文章中，我將分享我的音樂總結(jié)心得體會。

第二段：音樂在我的生活中的作用。

音樂對我來說是一種情感的表達(dá)方式。當(dāng)我遇到情緒困境或生活中出現(xiàn)挑戰(zhàn)時，我會選擇聽音樂來緩解情緒。同時，音樂也可以帶給我歡樂和享受。當(dāng)我想放松、解壓或者尋找靈感時，我會去聽一些輕松的音樂和純音樂。

另外，我也非常喜歡和別人分享我的音樂口味和對音樂的理解。我認(rèn)為音樂可以打破文化和語言的障礙，讓人與人之間的交流更加順暢。通過聽和分享音樂，我可以更加深入地了解不同文化和不同地域的人們，并開拓自己的視野與思維。

第三段：不同類型音樂對我的影響。

不同類型的音樂會對我產(chǎn)生不同的情感和反應(yīng)。當(dāng)我聽搖滾或者流行音樂時，我會感到興奮、激動、樂觀。這種音樂會使我感到自信，激起我內(nèi)心潛藏的熱情和活力。當(dāng)我聽古典音樂或者爵士音樂時，我會變得平靜、深沉、富有思考。這種音樂可以使我沉浸于內(nèi)心世界，從中獲得啟發(fā)和力量。

對我來說，音樂是一種情感和心靈的表達(dá)。它能夠幫助我釋放情緒，激發(fā)潛力，并且使我更加深入理解自我與他人。

對于音樂的總結(jié)，我想分享一些我學(xué)到的關(guān)鍵點(diǎn)。

首先，音樂的美妙在于它的多樣性。不同風(fēng)格的音樂都有自己的特點(diǎn)和美感，都可以帶給我們不同的情緒和體驗(yàn)。

其次，音樂是一種表達(dá)情感的方式。無論是聽音樂還是創(chuàng)作音樂，都能夠激發(fā)內(nèi)心的情感和精神。

最后，音樂可以激勵我們探究更廣闊的世界。通過了解不同文化和音樂的形式，我們可以更深入地了解這個世界，并開拓我們自己的視野。

第五段：結(jié)論。

總之，音樂是一個非常重要的部分，它在我的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。無論我處于什么情況下，音樂總是能夠帶給我各種各樣的體驗(yàn)和收獲。在未來的生活中，我也希望能夠更加深入地了解和探究不同的音樂形式，從音樂中獲得愈加豐富的收獲。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十五

今天很榮幸聽了__教師的語文公開課，又和全鎮(zhèn)的畢業(yè)班語文教師共同交流、探討、真是受益匪淺，也更讓我耳目一新。在此我有很多的感觸，也有更大的壓力，但是我認(rèn)為，有壓力才會有動力。我深刻的認(rèn)識到：如果我沒機(jī)會參加這次活動，我就不會覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)；我就不知道我還有很多地方要努力改變；我更想迫切的為提高我班的語文成績做更大的努力。

我認(rèn)為這節(jié)課上的很成功。作為同年級的課，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。首先，程老師為上好這節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備，深入研究教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，運(yùn)用新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段輔助教學(xué)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增大了課堂容量，也達(dá)到了三維目標(biāo)的要求。再次，程老師還注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生怎樣去自主學(xué)習(xí)語文。

結(jié)合自身教學(xué)我也談?wù)勛约涸谡Z文教學(xué)中的一點(diǎn)收獲。

通過這次研討活動，我有以下收獲：

一、讀。應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力。教師只有培養(yǎng)自己好讀書，多讀書的習(xí)慣，讓學(xué)生在自己的帶動下多讀書，讀好書。學(xué)會自己的母語，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

二、寫。每一節(jié)課設(shè)計一些寫的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)，學(xué)會抒發(fā)，提高閱讀和習(xí)作能力。

四、多研究。教師要善于學(xué)習(xí)，采百家之長，才能開出屬于自己的花朵。自己在課余時間多充電，多學(xué)習(xí)更多方面的技能，使自己做學(xué)生崇拜的學(xué)生。

五、多規(guī)范自己的板書。板書好了給了學(xué)生一個提示，一個榜樣，做好學(xué)生的示范。

六、熱愛自己的學(xué)生。只有一個人做到了熱愛。熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的孩子，才會干出非凡的工作，一個人把在學(xué)校學(xué)到的知識全部忘記，剩下的才是素質(zhì)。這就是教育，語文要教的就是學(xué)生的能力。在以后的工作中，我會多學(xué)習(xí)，多應(yīng)用，使自己，使孩子的母語學(xué)習(xí)能更快樂、更充實(shí)。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十六

作為一名幼師，音樂是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平，日前我特地參加了一堂音樂觀摩課。在這堂課上，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂教學(xué)的新思路和方法。現(xiàn)在，我想分享一下我的觀摩心得體會。

首先，這堂音樂觀摩課給我留下了深刻的第一印象，那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上，老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲，他大膽地嘗試新穎的表演形式，激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且，教師對每一位幼兒都有個別關(guān)注，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂潛能，激發(fā)他們對音樂的興趣。這讓我深刻認(rèn)識到，教師的熱情和專業(yè)是音樂教學(xué)中不可或缺的重要因素。

其次，這堂音樂觀摩課給我?guī)淼膯⑹臼牵魳房梢猿蔀榭鐚W(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，通過音樂活動引導(dǎo)幼兒開展綜合性的學(xué)習(xí)。例如，在教唱歌曲時，老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞，鍛煉協(xié)調(diào)性；在音樂游戲中，他們通過與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)意識和社交技能。通過音樂，幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)會了語言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個學(xué)科的知識。這讓我看到了音樂在幼兒教育中的無限可能。

另外，這堂音樂觀摩課也讓我明白到，音樂教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒通過唱歌、跳舞、演奏等方式，表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對音樂的理解和喜愛，學(xué)會欣賞美妙的音樂和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法，使幼兒在音樂中感受和表達(dá)自己的情感，不僅加深了他們對音樂的理解和熱愛，還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。

最后，這堂音樂觀摩課也教會了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂。我要注重音樂與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合，讓幼兒在音樂中樂享快樂。同時，我還會創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂活動，培養(yǎng)幼兒的音樂能力和藝術(shù)欣賞能力。此外，我還會鼓勵幼兒多參與音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過這些改進(jìn)措施，我相信我能在音樂教學(xué)中取得更好的成果。

總之，這堂音樂觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過這堂課的學(xué)習(xí)，我深感自己在音樂教學(xué)方面的不足，但也更加堅定了提高自己音樂教學(xué)能力的決心與信心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂教師，為孩子們帶去更多音樂的快樂和啟迪。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十七

為了更好的理解新課標(biāo)，提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)鐵東區(qū)中學(xué)音樂教師專業(yè)發(fā)展，20_年11月29日的上午8：30分，鐵東區(qū)中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動在區(qū)進(jìn)修學(xué)校藝體部主任的高度重視下，在第二中學(xué)舉行。來自全區(qū)各中學(xué)的音樂教師及第二中學(xué)的主抓藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)近40多人前來觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。

活動中，活動中教研員進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)，音樂課中怎樣領(lǐng)悟新課標(biāo)、駕馭音樂課堂的能力。音樂教師進(jìn)行聽課、議課，然后由于潔老師進(jìn)行反思。最后藝體部董主任對本次活動給予了肯定性的評價。

在課堂展示環(huán)節(jié)中，于潔老師針對教材，從新課標(biāo)的角度對教材進(jìn)行了挖掘，根據(jù)自身的教學(xué)特色，并結(jié)合上課的學(xué)生特點(diǎn)，選擇了自己的教學(xué)方式，較好地完成了教學(xué)的三維目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在課堂中，于潔老師以理性的教學(xué)方式，較深入地挖掘了教學(xué)中的重點(diǎn)，從多角度引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的情境，讓學(xué)生體會歌曲的內(nèi)涵，使課堂真正成為培養(yǎng)熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。本節(jié)課獲得了聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評。

課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強(qiáng)。老師們既對本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。

之后，由進(jìn)修學(xué)校藝體部的音樂教研員就這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)：作為音樂老師授課時，要根據(jù)新課標(biāo)的要求合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境，靈活的運(yùn)用課堂語言，充分的利用課堂評價。更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

不足之處：

教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。

本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。

總之教學(xué)觀摩活動作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對教學(xué)有。

了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十八

第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。

這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設(shè)計都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。

通過本次觀摩活動，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。

音樂觀摩課心得總結(jié)（模板19篇）篇十九

第一段：引言（200字）。

新華音樂是一種傳統(tǒng)的中國音樂形式，經(jīng)過多年的發(fā)展，成為了一種獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。在我參與新華音樂活動的過程中，不僅深入了解了這個古老而神奇的藝術(shù)，也學(xué)到了許多關(guān)于音樂和人生的重要教益。通過總結(jié)這段時間的心得體會，我發(fā)現(xiàn)新華音樂給我?guī)砹司裣硎埽谝魳分懈惺艿綗o盡的力量和情感表達(dá)的魅力。

第二段：技藝的提高（200字）。

通過參與新華音樂的演奏和學(xué)習(xí)，我的音樂技藝得到了極大的提高。我學(xué)會了正確的指法、呼吸法和演奏技巧，能夠準(zhǔn)確地演奏出復(fù)雜的音樂曲目。這不僅使我在音樂上有了更大的自信，也增強(qiáng)了我對音樂的熱愛。在艱苦的練習(xí)過程中，我學(xué)會了堅持不懈和耐心，這對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的品質(zhì)。

第三段：情感的溝通（200字）。

新華音樂是一種極具感染力的音樂形式，通過樂器的演奏，我們能夠?qū)?nèi)心的情感與觀眾進(jìn)行交流和共鳴。在演奏中，我深深感受到了音樂的力量，它可以撫慰心靈，使人產(chǎn)生共鳴和感動。在與其他樂手們的合奏中，我們的情感能夠被完美地傳遞給觀眾，營造出一種和諧而美妙的音樂氛圍，這是一種無法言語的快樂和滿足。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作意識（200字）。

參與新華音樂的活動，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在演奏樂曲時，我們需要和其他樂手密切配合，共同完成一場精彩的演出。在排練和演出過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，認(rèn)真分析問題，并與他人一起尋求解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在音樂上有所體現(xiàn)，在日常生活中，我更加注重與他人的溝通，學(xué)會了與人合作，共同進(jìn)步。

第五段：對未來的啟示（200字）。

通過參與新華音樂活動，我對音樂和人生有了更深刻的理解。音樂是一門獨(dú)特的語言，它能夠表達(dá)出無限的情感和情緒，同時也能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。作為一名學(xué)習(xí)新華音樂的人，我希望能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的技藝，并將這種美妙的藝術(shù)形式傳承下去。同時，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，未來無論從事哪個領(lǐng)域的工作，團(tuán)隊(duì)合作都是成功的關(guān)鍵所在。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）。

通過參與新華音樂活動，我收獲頗多。首先，我的音樂技藝得到了極大的提高；其次，我學(xué)會了通過音樂表達(dá)情感，與觀眾建立共鳴；同時，我也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會了與他人合作。這段時間的經(jīng)歷給我?guī)砹松羁痰男撵`享受和對未來的啟示，我將繼續(xù)努力，在音樂之路上不斷前進(jìn)。新華音樂不僅是一種音樂藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度的表達(dá)和思維方式的展示。