教學(xué)工作計(jì)劃的評價標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)效果、學(xué)生反饋、教師自我反思等多個方面。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文，內(nèi)容豐富、條理清晰，希望可以對大家的教學(xué)工作有所幫助。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇一

一、活動目的：

本次活動主要通過學(xué)生們自己對春天的美景的親身感受，感受到春天的一切的都那么美好，意在于告訴學(xué)生春天是學(xué)習(xí)的好時間不要浪費(fèi)，也告訴學(xué)生們他們現(xiàn)在也正是人生的春季，一切都是最美好的時候所以一定要好好去珍惜這美好的學(xué)習(xí)時光。

二、活動形式：

朗誦、歌曲等。

三、活動要求：

1、通過本次隊(duì)會活動，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無限美好。

2、讓學(xué)生感受到春天的美好，并引導(dǎo)去惜這美好的學(xué)習(xí)時光。

四、活動場地：學(xué)校報告廳。

五、活動主持人：李一鋒、周家驊。

六、活動設(shè)計(jì)、指導(dǎo)：楊玉萍。

七、參加對象：全班同學(xué)。

八、活動時間：一節(jié)課(40分鐘)。

九、活動準(zhǔn)備：

1、布置隊(duì)活動教室;。

2、課件、活動所需的音樂。

3、搜集贊美春天的詩以及歌曲;。

十、活動過程：

(一)入隊(duì)儀式。

1、全體集合：

中隊(duì)長：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報告人數(shù)”。

小隊(duì)長到各小隊(duì)中間，面向大家：“稍息、立正、報數(shù)”。

2、報告人數(shù)，并邀請輔導(dǎo)員參加活動：

隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。

相敬禮)

4、出旗、敬禮、奏樂出旗、敬禮、奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

中隊(duì)長：(出旗結(jié)束后說)禮畢唱隊(duì)歌。

5、唱隊(duì)歌。

播放音樂，少先隊(duì)員一起唱隊(duì)歌。

6、中隊(duì)長宣布活動開始。

本次中隊(duì)活動現(xiàn)在開始，全體歸位。

又是一年三月時，和煦的春風(fēng)吹走了冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的生機(jī)，復(fù)蘇的萬物孕育著綠色的希望。讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機(jī)盎然的春天!

讓我們以熱烈的掌聲歡迎主持人上場!(主持人李一鋒、周家驊上場，中隊(duì)長回座位)。

(二)活動程序：

主持人合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。

主持人甲：春天象是一支五彩的畫筆，它把小草畫成了綠色，脫去了它的黃色外衣。

主持人乙：春天象是一位優(yōu)秀的通訊員，它把春天的到來告訴給了農(nóng)民，使農(nóng)民又忙了起來。

主持人甲：春天象是一只領(lǐng)頭燕，它把在南方的燕子帶回了北方，使燕子又回到了故居。

主持人合：啊!這真是一個美麗的春天!主持人乙：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，請聽描寫春天的優(yōu)美句子。

主持人甲：啊，春天來了，一切都生機(jī)勃勃。

主持人乙：春天是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)。你們看，我們的小詩人來了!

請聽詩朗誦《春雨》、《春曉》、《詠柳》、《憶江南》。

合唱《春天在哪里》。

主持人乙：春天是播種的季節(jié)，她能給勤勞的人們帶來收獲的希望，我們在欣賞春天，贊美春天的同時，不要忘了努力地學(xué)習(xí)，以便在秋天收獲更多的果實(shí)，以便為祖國創(chuàng)造更美好的春天!讓我們一起吟誦《長歌行》。

吟誦《長歌行》節(jié)選主持人合：春天給予我們的太多了，就讓我們快樂地?fù)P帆起航，向著美好的明天前進(jìn)!我們二(2)中隊(duì)“擁抱春天”主題中隊(duì)會節(jié)目表演到此結(jié)束!

(主持人退場，中隊(duì)長上場)。

(三)中隊(duì)長：謝謝李一鋒和周家驊的出色主持，下面請輔導(dǎo)員老師講話!大家歡迎!

(四)班主任老師總結(jié)。

同學(xué)們，我真為你們擁有如此豐富的情感和美好的心靈而高興;同學(xué)們，希望你們一生中都擁有春天，盡情地?fù)肀Т禾臁肀Т禾欤偷扔趽肀瑩肀Ыk麗的人生。

(十)呼號。

班主任：全體起立!呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

少先隊(duì)員齊呼：時刻準(zhǔn)備著!

班主任：禮畢。

中隊(duì)長：退旗、敬禮

奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

(十一)活動結(jié)束。

中隊(duì)長：敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們二(2)中隊(duì)“擁抱春天”主題中隊(duì)會到此結(jié)束。感謝各位老師與同學(xué)的參與!謝謝!

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇二

1、引起學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。

2、認(rèn)識常見的顏色。

3、嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。

1、認(rèn)識常見的顏色。

2、運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己的想法。

歌曲《春來了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。

一）、感知與體驗(yàn)。

1、說春天—了解春天。

2、演春天—了解春天中生物的形態(tài)。

4、唱春天—體驗(yàn)春天。

二）、創(chuàng)作：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天。

以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用。

三）、評價與反思。

把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇三

春天，是個多彩的季節(jié)。百花齊放，百鳥爭鳴，有粉嫩的桃花、潔白的梨花，還有一片片金燦燦的油菜花。孩子們盡情暢游在春姑娘編織的美麗世界里，欣賞著春天的美景，感悟著大自然的神奇和美麗，在幼小的心靈播撒下美的希望、愛的種子，鼓勵孩子們用手中的筆畫出心中最美的春天，引導(dǎo)孩子們用優(yōu)美的語言贊頌心底最動人的春天。

主題班會各節(jié)目展示。

1、《春天在哪里》歌曲大聯(lián)歡。

全班同學(xué)分成三個聲部（小組），每個小組選10名同學(xué)歌舞表演這首歌，其他同學(xué)用手打節(jié)奏為他們伴奏。

2、兒歌接龍配樂朗誦。

5名同學(xué)接龍配樂朗誦《柳樹醒了》，孩子們在熟能成誦的兒歌中感受春天的氣息。

3、課本劇表演《春雨的色彩》。

小燕子、麻雀、小黃鶯分別由三組同學(xué)表演，配上動作和表情。

4、找一找：最美的春天在哪里？

（1）圖片欣賞，評比孩子們筆下畫出的“最美的春天”，評選出“最佳春使者”；

（2）句子賞析，展示并評評孩子們口中說出的“最美的`春天”，評選出“最佳春使者”。

5、全班齊唱《春天在哪里》。

1、主持人兩名：一男一女，主題班會串聯(lián)詞一份。

2、教師座位設(shè)置，因人數(shù)多，全班按列分成三個組。

3、配樂及歌曲。

4、小獎勵。

男：早晨，睜開迷蒙的雙眼，收到了春姑娘捎來的信件，告訴我們可愛的小燕子飛回來了。

女：夜晚，和著暖暖的棉被躺下，聽到了春姑娘的低吟，告訴我們調(diào)皮的青蛙也回來了。

男：春姑娘邁著輕輕的腳步，踩綠了一塊塊草地，淌清了一條條的小河，微笑著向我們走來，她想要告訴我們什么呢？哦，她是要告訴我們，春天來了，小朋友們，趕快一起出來找春天吧！

女：“最美的春天”主題班會現(xiàn)在開始，請大家欣賞三重奏歌曲大聯(lián)歡《春天在哪里》（掌聲）。

男：春天在哪里？春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，在同學(xué)們歡快的歌聲里。我們迫不及待地想要跟春天交朋友，聽聽春天的故事，看看春天的美景呢！請欣賞配樂朗誦《柳樹醒了》。

女：春姑娘帶來了她的好朋友：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕，把柳樹叫醒了，也把冷凍了一個冬天的我們叫醒了，我們多想圍著春姑娘唱啊跳啊，多想去看看春天這個五彩繽紛的季節(jié)，多想去認(rèn)識春天里的朋友們啊！看，是誰向我們走來？哦，是小燕子、小麻雀、小黃鶯來了，他們要為我們帶來什么有趣的故事呢？我們一起來欣賞課本劇《春雨的色彩》。

男：春天是美美的，香香的，甜甜的，多彩的。用我們的小手為春天畫下一副最美的畫，用我們的小嘴為春天譜寫一首最美的詩歌，那該是一件多么愜意而自豪的事情啊！這不，很多能干的小伙伴已經(jīng)迫不及待地要跟我們分享他們眼里心里最美的春天了，我們一起來找一找最美的春天。

女：春天里還有好多有趣的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！我們帶上畫筆、捎上老師剛教給我們的詞句，撲入春姑娘的懷抱吧，哪怕用最美的圖畫，最美的詩句也表達(dá)不盡我們對春天的喜愛。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇四

1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。

2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

3.鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)春天里活動的樂趣。

1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時候在春天里的.一些活動，并用簡單的畫面進(jìn)行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

一、談話導(dǎo)入。

提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?

師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)。

小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告訴了我們，春天來了!

二、播放錄像。

播放錄像一。

(2)提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

播放錄像二。

(1)猜一猜。

師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看。”

(2)播放錄像。

(3)提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”

小結(jié)：看來春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。

三、拓展討論。

出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴討論一下吧，待會舉手告訴丁老師。

請幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計(jì)師要為人們設(shè)計(jì)出春天的衣裳。看來春天里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。

請4~5名幼兒回答。

四、組織念兒歌。

出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”

師生一起念。

(1)集體練習(xí)一遍。

師：“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。

(2)師生打快板念。

師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點(diǎn)了奧!

五、交流調(diào)查結(jié)果。

組織幼兒交流調(diào)查表。

請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇五

教學(xué)要求：

1、知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)。

2、為什么叫中秋節(jié)，我國民間的傳說。

3、民間慶祝方式。

4、懂得尊敬長輩，給遠(yuǎn)方的小朋友寫一封信。

教學(xué)過程：

一、中秋節(jié)的美麗傳說。

1、上周老師教大家一首唐朝詩人李商隱的一首《嫦娥》，我們一起來背一背。

嫦娥。

李商隱。

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

2、這個首詩還有一段美麗的傳說呢。相傳嫦娥是帝嚳的女兒，也稱姮娥。美貌非凡。后羿的妻子，后羿是堯帝手下的神射手。遠(yuǎn)古時，有十個太陽一起升空，烤焦了所有莊稼草木，使民不聊生。后羿為救助百姓，用弓箭射下九個太陽，還除掉大地上的毒蛇猛獸，人們才得以安居樂業(yè)。不料，被射落九個的太陽皆是天帝之子，天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇，就把長生不老藥送給他，但嫦娥起了私心，一個人偷偷吞服，身體竟輕飄上天。然而，嫦娥怕到天庭會受到眾仙取笑，只好奔往月亮，成了廣寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的當(dāng)天，據(jù)說就是八月十五日，于是后人便在每年的八月十五日祭月。嫦娥奔月的傳說已經(jīng)流傳了很久很久，它是人們對盼望親人團(tuán)圓寄托的一份美好情感。

二、品位古今中外詩人對中秋傾訴。

1、農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋節(jié)的主角則是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。中秋一詞，最早于周禮記載：所謂中秋，是因?yàn)榘嗽戮用现偌救镏校逑η樵轮校园嗽率灞环Q為中秋，或稱八月半。

2、我們最熟悉的唐朝詩人李白的《靜夜詩》。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

過渡：寫出了中秋節(jié)對親人的思念之情。宋朝詩人蘇軾的丙辰中秋歡達(dá)旦大醉作此篇兼懷子由歷來是寫中秋的詩詞里最好的一首，詩人是在對親人抒發(fā)懷念之情，也可說是在中秋之夜，對天下一切人所表示的美好祝愿。

蘇軾《水調(diào)歌頭》。

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年?

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間?

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

3、其中“但愿人長久，千里共嬋娟。”成了千古吟誦的絕句。和老師一起來品一品。(學(xué)生讀)。

三、各地中秋的民間活動。

1、中秋節(jié)的習(xí)俗。

(1)中秋祭月。

(2)秋節(jié)賞燈浙江一帶中秋夜放羊皮小水燈「一點(diǎn)紅」，江面上佈滿了數(shù)十萬。

盞燈，有如天上繁星，十分引人注目。據(jù)說水燈是為討江神喜歡，并非純粹為觀賞。

(3)錢塘觀潮宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀，即錢塘觀潮。由于錢塘江口。

地形類似一漏斗，每當(dāng)海潮湧至，受到漸進(jìn)漸窄的地形影響，波浪便重重疊疊堆積成一道水墻，聲勢極為壯觀。

(4)拜土地公：中秋節(jié)也是福德正神土地公的例祭日。除了祭祀土地公之外，農(nóng)。

民還得在田間插設(shè)「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾上土地公金，插在田間，插好土地公拐杖后，再以月餅祭祀。由於中秋有「秋報」的含義在，所以也有農(nóng)村在此夜聚資演戲，俗稱「謝平安」。

四、情景表演。

2、學(xué)生表演和家人吃月餅的小品。(即興表演：學(xué)會謙讓，把月餅先分給長輩)。3、今天老師也帶來了月餅和同學(xué)們一起分享。

五、給遠(yuǎn)在臺灣的小朋友寫一封信。

我們在這里歡聚一堂，遠(yuǎn)在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們現(xiàn)在各在一方，相信我們總有一天會團(tuán)聚的，我們在這團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇六

1.通過本次班會，使學(xué)生了解父母的辛苦，懂得父母愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

2.讓學(xué)生真正理解父母的愛，珍惜父母的愛，讓孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。

【形式】。

詩歌、故事、歌曲等。

【準(zhǔn)備】。

1.布置黑板，教室。。

2.收集、整理資料。

3.邀請領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長。

【程序】。

1請欣賞mtv《母親》。

2.學(xué)生回顧父母點(diǎn)滴的愛。

3.配樂朗誦《媽媽愛》。

4.表演唱《媽媽搖籃曲》。

5講故事《地震中的父與子》。

6.學(xué)生和家長互動。

7.讀父母給孩子寫的信并談感受。

8我們應(yīng)該怎樣回報父母的愛。

9.詩朗誦《我們已經(jīng)長大》。

10.班主任講話。

11.同唱《媽媽格桑拉》。

12.宣布班會結(jié)束。

【過程】。

女：是誰，把我們帶到這美麗的世界？

男：是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？

合：是我們的父母！

合：今天，就讓我們來走近父母。

男：請欣賞mtv《母親》。

女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

男：世界上有一種寬容，它的名字叫父愛。

像高山似大海，它包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

師：但常常聽見有同學(xué)這樣評價父母：“他們太古板！”“他們懂得什么！”也常常聽見同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請理解我”“請給我自主的權(quán)利”。其實(shí)我們對父母又了解多少呢？“世上所有的父母都知道孩子的生日,又有幾個孩子知道父母的生日？”如果你至今不能正確的回答這個問題，就請你走近你的父母。讓我們一起體會父母對我們的關(guān)愛吧！

下面請大家回憶一下父母在生活中給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

男：當(dāng)我們過生日的時候，是媽媽為我們準(zhǔn)備好生日晚宴，燃燒的蠟燭象征我們又長大了一歲。

女：每一個媽媽心里都裝著自己的孩子，而每一個孩子也都感受到了媽媽愛。（請聽配樂朗誦《媽媽愛》）。

男：父母的愛多么博大，父母的愛是多么情深。

女：千言萬語，也說不盡我們對父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。（請欣賞表演唱：《媽媽搖籃曲》）。

男：如果說母愛是船，那么父愛就是帆，使小船更加平穩(wěn)地行駛。請聽這樣一個感人的故事（《地震中的父與子》）。

男：這對父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄穑瑑鹤又阅苌€，就是他們父子倆都堅(jiān)信一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你的在一起。”這對父子是多么心心相印啊！同學(xué)們，家長們，你們彼此了解嗎？尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現(xiàn)呢？下面我們一起來做個游戲，有請五個家庭上前坐。

（臺下的.同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆，臺上學(xué)生準(zhǔn)備好題板）。

女：下面我們再來做一個小測試，請我們每一個同學(xué)、家長都做好準(zhǔn)備。請聽題：

（1）拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。

（2）思考1分鐘后，請劃去其中三項(xiàng)。

男：(在旁發(fā)言)請同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心？假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會在你未來的生活中消失！

（注意，語言一定要煽情，要讓學(xué)生體會到失去的痛苦）。

女：請同學(xué)們和家長們再劃去一項(xiàng)，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請同學(xué)們談?wù)劇?/p>

（請兩三個同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>

（對應(yīng)請兩三個家長談?wù)劯惺埽尘耙魳贰抖恪罚?/p>

女：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎？今天臺上的五位同學(xué)們都準(zhǔn)備好了一份禮物獻(xiàn)給自己的家長，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

（學(xué)生依次送，學(xué)生準(zhǔn)備，不告訴家長，前四位送具體的禮物，背景音樂《感恩的心》）。

師：在我們的生活中也有許許多多更感人的父愛與母愛，請大家一起來感受這身邊的，暖融融的愛吧！（打開信封，用心去感受這份愛吧。）。

家長都希望孩子能夠快樂健康成長，希望你們超過自己，在我們班里，我所看到的母親都是在做無私的奉獻(xiàn)，把自己全部的愛傾注給孩子，這是多么偉大的母愛啊。

男：世上最溫暖的是媽媽懷抱。

女：世上最有力的是爸爸的雙手。

合：可我們不要他們牽著，因?yàn)椋裉煳覀円呀?jīng)長大。

男：（請聽配樂朗誦——《我們已經(jīng)長大》）。

班主任講話：

父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學(xué)們請珍惜這份愛吧！因?yàn)檫@種愛只有今生，沒有來世。同學(xué)們，請把握這份愛吧！因?yàn)樗鼤刮覀兂蔀槭郎献罡挥械娜耍鼤槲覀儙硪蛔_掘不盡的寶藏！（請看小短片《給媽媽洗腳》）請你也為父母洗一次腳，把感受寫下來，我們下次班會課上交流。

男女（合）：“讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快地跳動吧！讓愛永駐你、

我的家。

女：（讓我們同唱《媽媽格桑拉》）。

合：到此結(jié)束。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇七

2、學(xué)會構(gòu)圖、色彩的搭配。

課件、音樂。

一、導(dǎo)入。

冬去春來，和風(fēng)送暖，鳥語花香，春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩，春天是一幅幅美麗的畫，春天是一曲曲抒情的樂章。今天就讓我們一起走進(jìn)春天吧。

播放音樂《春天在哪里》，板書課題。

欣賞春天大自然的美景。

三、討論春天里的活動場景。

春耕播種、植樹節(jié)、放風(fēng)箏、春游等。

四、欣賞他人作品。

分析別人是怎樣構(gòu)圖和色彩搭配的。

五、生自畫一副有關(guān)春天的圖。

小組合作，教師指導(dǎo)。

六、作品展示。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇八

春天，是一個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動中的樂趣。”為此，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動。活動中，幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng)，了解了動植物與人們的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。

共同生活：

1、喜歡戶外活動，練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

探索求知：

1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見動植物的明顯變化。

2、萌生愛護(hù)花草、樹木，喜歡小動物的情感。

體驗(yàn)表達(dá)：

1、能獨(dú)立地朗誦兒歌，在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談，能完整講述感興趣的事。

2、運(yùn)用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動，表現(xiàn)出自己對春季美的感受。

3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學(xué)習(xí)簡單歌表演，能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演，表達(dá)出自己心中的感受。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

2)美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

3)自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動物(魚類等)。

4)圖書區(qū)：增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

5)益智區(qū)：有關(guān)動植物的拼圖等。

二、家長工作：

1)請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

2)利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天，觀察春天，讓幼兒多走進(jìn)大自然。

3)讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。

三、社區(qū)與自然資源的利用：

1)開展親子活動，教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動，感受春天的美好、體驗(yàn)其中的樂趣。

2)組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水，教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

活動一：常識。

活動名稱：播種。

1、知道春天是播種的季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。

2、掌握簡單的播種技巧，發(fā)展幼兒的動手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

1、戶外活動：與幼兒一同尋找春天并觀察春天，看看動植物都有哪些明顯的變化。

2、談話活動：請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

3、操作活動：

1)請幼兒觀察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識，掌握簡單的播種技巧，懂得要愛護(hù)樹木、植物。

2)操作部分：與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。

4、活動延伸：

1)與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

2)共同動手做觀察記錄。

活談話活動：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述，并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件——雨水，引出詩歌)。

5、學(xué)習(xí)詩歌：借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

6、仿編詩歌：啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中，邊講邊表演。

活動三：美術(shù)。

活動名稱：美麗的春天(綜合活動)。

活動目標(biāo)：

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動指導(dǎo)：

2、講解要求：教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察，說說可以用來干什么?。怎樣用?教室講解并示范，提醒幼兒在操作時需要注意的地方。

3、操作活動：讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作活動，教師注意引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒進(jìn)行合作，體驗(yàn)其中的樂趣。

4、作品賞析：將有的作品一一展示并請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行介紹，從宗教與幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然。

1、幼兒發(fā)展：

春天是一個美麗的季節(jié)，幼兒能通過觀察、感覺感受到春天的到來。由于季節(jié)變化特別明顯，孩子們對春天這個季節(jié)非常感興趣，主題進(jìn)行得非常好。活動中我們采取了各種活動方式，如觀察柳樹、播種、為小樹澆水、郊游等，幼兒能夠按目標(biāo)進(jìn)行活動，并較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)。

2、幼兒提升：

幼兒通過觀察春天激發(fā)了他們對大自然的喜愛之情，通過觀察春天的小動物，如小雞、小蝌蚪、蝸牛等讓他們懂得愛護(hù)它們、保護(hù)他們。在制作活動中，孩子們的動手能力明顯比以前有進(jìn)步，他們敢于操作、能大膽想象，制作出自己心中美麗的春天。

3、存在問題：

在“走進(jìn)春天”的整個活動進(jìn)行中，教師應(yīng)大膽放手讓幼兒去做，鼓勵他們把自己的想法用語言大膽表達(dá)出來。在制作過程中，教師應(yīng)多為幼兒投放一些半成品的材料，使他們的創(chuàng)造空間更大，讓他們的作品更加美觀、更加漂亮、更加豐富。外出活動，孩子們的注意力易分散，隊(duì)列練習(xí)有待加強(qiáng)。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇九

主持人上臺：

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。

像高山似大海，它包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：但常常聽見有同學(xué)這樣評價父母：“他們太古板！”“他們懂得什么！”

乙：也常常聽見同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請理解我！”“請給我自主的的權(quán)利！”

親都知道兒子的生日而多少兒子知道父親的生日呢？”如果你至今不能正確的回答這個問題，就請你走近你的父母。

今天召開“走近父母”主題班會，讓我們一起體會父母對我們的關(guān)愛吧！

乙：下面請大家回憶一下你與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。

請同學(xué)主動上臺。

同學(xué)a：自小我就有氣管炎，每個月都要到醫(yī)院去報到。也因?yàn)檫@，我很小就懂得了爸媽的愛，這種無法用言語表達(dá)的愛。

一個下著大雨的深夜，我的氣管炎發(fā)作了，父母不顧一切地抱著我沖向醫(yī)院。忽然我感到一顆心在劇烈地跳動，它明顯比我的呼吸來得更為急促與緊張。待我稍稍清醒過來才發(fā)現(xiàn)自己正在爸爸的背上，媽媽在一旁為我打著雨傘。透過路邊朦朧的燈光，我見到大滴的雨點(diǎn)打在爸媽的臉上，他們只是輕輕拭去繼續(xù)往醫(yī)院趕。那一夜，爸媽一直陪在我的身旁，見到他們憔悴的臉龐，我的心被深深地牽動著。我不知道自己在想些什么，想說些什么，只是覺得心里一陣陣酸痛，就此，我開始明白爹媽的愛，是那么的真摯，那么的偉大。

同學(xué)b：曾記得上小學(xué)時，有一天天氣驟冷，我蜷縮在教室一角，瑟瑟發(fā)抖。看著其它同學(xué)的父母都送來了衣服，我不禁在心里埋怨媽媽：“你為什么就沒想到給我送件衣服呢？”說來真怪，想著想著，媽媽就來了。事于今日，我依然很清晰地記得當(dāng)時的情景。媽媽穿著一件單薄的外衣，臉色很白，看得出，她很冷。可她的手里卻拿著一件厚厚的大衣。我知道，那是給我的。媽媽對我說：“傻孩子，不聽媽媽的話，凍壞了吧！”頃刻間，我被一股暖流緊緊地包裹了起來，一句話也說不出來。

歸，誰言寸草心，報得三春暉。”

同學(xué)c：上學(xué)期我迷上了電子游戲機(jī)，父親把我狠狠揍了一頓，我嚇得不敢再去了。幾天以后，一個同學(xué)又來約我，我看父親走了，就又跟那同學(xué)去了。進(jìn)了電子游戲機(jī)室，也不知進(jìn)了多久，當(dāng)我正玩得高興時，忽然有人把我踢了一腳，我正想大罵，天啦！是我的父親，把的臉色可真嚇人，我怕他又打我，大哭起來。可他這次沒打我，他竟然流淚了。從此，我再也沒進(jìn)電子游戲室。

甲：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父親對兒女更深的期盼！

下面來讓我們看幾幅漫畫投影。

同學(xué)d：記得那是一次期中考試，我考得很差，從來沒考得這么差過，所以自己也挺失落，心理挺難受。回家后，我就一個人愣愣地坐著。父親關(guān)切地端了一碗面來給我吃，我卻一把就將面弄翻在地。爸爸吃驚極了。他默默地收拾著地板上的東西。那一刻，我真想上去幫忙，但我不敢，我沒有這個勇氣。

乙：這就是父母的愛，雖然有時它看來那么繁瑣而討厭，他卻實(shí)在是世間最純潔，最偉大的愛。也許從前它曾被子我們一度忽視，那么今天，就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進(jìn)父母最動人的篇章。

同學(xué)e：有一次，爸爸去千島湖公干，我聽說那兒的珍珠飾品非常精致，就請求爸爸買一件回來。可爸爸卻忘記了，固執(zhí)的我發(fā)誓再也不理睬爸爸了。幾天后的一個早上，睜開眼便看見寫字臺上放著一架珍珠串成的飛機(jī)，好漂亮。剎時，我的心里像倒翻了五味瓶一樣。其實(shí)，我們每個人的心里都很清楚：父母的愛是最崇高，最偉大，最無私的。

甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份溫暖，就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母呢！

同學(xué)f：初二時，一天我過生日，邀請了一些朋友來我家做客。媽媽心了一整天，才準(zhǔn)備好飯菜，我們在外面堂屋中高高興興地吃。媽媽走了，留下一張紙條，讓我把碗筷洗掉，而我卻不情愿地把碗筷胡亂沖了一個，便出去了。蟓上回到家里，才發(fā)現(xiàn)媽媽病了，我覺得很后悔。

乙：剛才同學(xué)業(yè)們慚愧地表達(dá)了內(nèi)心的懺悔。

下面就讓我們來看一張圖片。

同學(xué)g：平時，我在家中就盡量地與父母進(jìn)行敞開心扉的交流，把高興的事與他們一起分享，也可以傾聽父母的工作情況，為父母分擔(dān)憂愁和辛苦。

同學(xué)h：我要好好學(xué)習(xí)，不讓他們操心。

同學(xué)i：我媽媽下崗了，我要和他們一起面對生活的挑戰(zhàn)。

同學(xué)j：我爸爸最近迷上了賭博，我要配合媽媽，讓爸爸有一份正常的業(yè)余生活。

甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

乙：同學(xué)們，請珍惜這份愛吧！因?yàn)檫@種愛只有今生，沒有來世。

甲：同學(xué)們，請把握這份愛吧！因?yàn)樗鼤刮覀兂蔀槭郎献罡挥械娜耍鼤槲覀儙硪蛔_掘不盡的寶藏！

甲乙（合）：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快地跳動吧！

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十

你準(zhǔn)備好迎接春天的到來了嗎？不，你來不及準(zhǔn)備了，她已經(jīng)像一位婀娜多姿的仙女翩翩而至，降落到你的身旁。

春天像是一幅色彩繽紛卻又不失線條的柔美的掛畫；一道清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)；一具獨(dú)弦琴，撥動檐雨的念珠。它淡淡的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情。嫩嫩的綠葉悄悄地在剛剛蘇醒的樹枝上冒出身影來。含苞待放的花骨朵留給人許多懸念，想忙一睹她的廬山真面目。

花兒爭相怒放，想率先將春天帶到人間，櫻桃花雪白雪白的，和梨花有些相似，但她卻比梨花早些與人們見面，所以更加引人注目。還有那田野里盛開的正爛漫的油菜花，大片大片的，金黃金黃的，放眼望去，美得令人難以形容。還有那把柳枝裝點(diǎn)得美麗，輕柔的柳葉兒，雖然還是小片小片的嫩綠色，但卻讓整棵柳樹看起來那樣柔美。春風(fēng)拂面，柳枝在湖面上左拂右擺，好像在湖面上自由舞動，顧影自憐。

如果晚上下場及時的春雨，那春姑娘的腳步會更加快。桃花似乎也會一夜盛開。清晨，推開窗，泥土的氣息夾雜著嫩葉的清香與花的芳香撲鼻而來，不知有多少美麗的花兒又被昨夜那場春雨催開！春風(fēng)拂面，春雨濕衣，多美的春天啊！讓你來不及靜靜地梳理夢想，來不及錚錚地鼓起勇氣，春天就拔節(jié)出活力。

人們都說一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。現(xiàn)在，正是放飛夢理的時刻，進(jìn)的`流動遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了以春天開始的漫漫無語的生長。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十一

一、生成原因：

春天，是一個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動中的樂趣。”為此，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動。活動中，幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng)，了解了動植物與人們的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。

二、活動目標(biāo)：

共同生活：1、喜歡戶外活動，練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng)；學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力；懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

探索求知：1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見動植物的明顯變化。

2、萌生愛護(hù)花草、樹木，喜歡小動物的情感。

體驗(yàn)表達(dá)：1、能獨(dú)立地朗誦兒歌，在成人的幫助下復(fù)述故事；喜歡交談，能完整講述感興趣的事。

2、運(yùn)用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動，表現(xiàn)出自己對春季美的感受。

3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學(xué)習(xí)簡單歌表演，能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演，表達(dá)出自己心中的感受。

三、活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

2）美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片（小動物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

3）、自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動物（魚類等）。

4）、圖書區(qū)：增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

5）、益智區(qū)：有關(guān)動植物的拼圖等。

2、家長工作：

1）、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

2）、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天，觀察春天，讓幼兒多走進(jìn)大自然。

3）、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。

3、社區(qū)與自然資源的利用：

1）、開展親子活動，教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動，感受春天的美好、體驗(yàn)其中的樂趣。

2）、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水，教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

四、活動過程：

活動一：常識。

活動名稱：播種。

活動目標(biāo)：

1、知道春天是播種的季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。

2、掌握簡單的播種技巧，發(fā)展幼兒的動手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

活動指導(dǎo)：

1、戶外活動：與幼兒一同尋找春天并觀察春天，看看動植物都有哪些明顯的變化。

2、談話活動：請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的？（動植物及人們都有哪些明顯的變化？）讓幼兒知道春天來到了！播種的季節(jié)到了！知道3月12日是植樹節(jié)。

3、操作活動：

1）、請幼兒觀察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識，掌握簡單的播種技巧，懂得要愛護(hù)樹木、植物。

2）、操作部分：與幼兒（發(fā)動家長回家）共同動手種植植物。

4、活動延伸：

1）、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

2）、共同動手做觀察記錄。

活動二：語言。

活動名稱：春媽媽。

活動目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長變化知道春天來到了，了解季節(jié)特征。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、連貫講述能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。

活動指導(dǎo)：

1、談話活動：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述，并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件——雨水，引出詩歌）。

2、學(xué)習(xí)詩歌：借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

3、仿編詩歌：啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大？將它編進(jìn)詩歌中，邊講邊表演。

活動三：美術(shù)。

活動名稱：美麗的春天（綜合活動）。

活動目標(biāo)：

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動指導(dǎo)：

2、講解要求：

教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察，說說可以用來干什么？怎樣用？教室講解并示范，提醒幼兒在操作時需要注意的地方。

3、操作活動：讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作活動，教師注意引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒進(jìn)行合作，體驗(yàn)其中的樂趣。

4、作品賞析：將有的作品一一展示并請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行介紹，從宗教與幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然。

活動四：音樂。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進(jìn)行演唱。

2、發(fā)展幼兒表演才能，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

3、教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演，表現(xiàn)出自己心中的感受，體驗(yàn)合作的快樂。

活動指導(dǎo)：

1、發(fā)聲練習(xí)：模仿各種小動物的聲音。

2、引出活動：邊放音樂邊將歌。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十二

冬姑娘偷偷的溜走了，春姑娘悄悄的走來了，不知是春姑娘用了什么魔法，讓人們不知不覺的。

聽覺，你是否會聽見各種鳥的叫聲，這生機(jī)勃勃的叫聲；嗅覺，你是否會聞到冬天幾乎聞不到的花香，這讓人清醒的味道；味覺，你是否會嘗到春天帶來的`蔬菜，這讓人垂涎欲滴的蔬菜；視覺，你是否會看見一切都是那么美麗，這讓人出神的美麗；觸覺，你是否會摸到?jīng)鰶龅拇河辍⒒幕ò辍⒋植诘拇汗S，讓人禁不住想要多摸幾下。這就是春天：聽覺、嗅覺、味覺、視覺、觸覺的享受時刻。

春姑娘領(lǐng)著我來到了花園里，被冬天凍壞的花花草草，經(jīng)過春姑娘的溫柔撫摸又綻放了起來，競相開放著，紅的像夕陽，黃的像金子，粉的像嬰兒的小臉蛋，這些顏色加上綠葉和小草的襯托更美麗了，它們的臉總是朝著天空好像在說：“天空爺爺你看我們是不是很美啊？”空氣中彌漫著一股淡淡的花香味。這時只見湖邊的柳樹慢慢的展開了它小小的枝葉，綠意濃濃，枝葉在空中微微顫抖，婀娜多姿，給春天又增加了一點(diǎn)生機(jī)。坐在小河邊，欣賞著眼前的美景，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，沁人心脾。

我跟著春姑娘來到了竹林里，看見了許多小小的竹筍正在冒著春雨、春風(fēng)和堅(jiān)硬的泥土一直努力的向上冒出來，那并不是很綠的竹筍正挺著尖尖的頭像春姑娘問好呢！

我又跟著春姑娘來到了庭院里，院子里的牽牛花見到了春姑娘的到來，就開出了喇叭一樣的花來迎接春姑娘，蝴蝶也在為了春姑娘而翩翩起舞。

我感覺我已經(jīng)走進(jìn)了春天，春天就是“春雨洗塵埃，一片清新好風(fēng)景。東風(fēng)送和煦，千株紅艷最芬芳。”

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十三

今天我說課的內(nèi)容是大班的社會活動《走進(jìn)春天》。

因?yàn)榻裉煲獏⒓訄@說課活動，按領(lǐng)導(dǎo)要求我設(shè)計(jì)開展了大班社會活動《走進(jìn)春天》。

在設(shè)計(jì)活動時，我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況對活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)有兩個。其一，讓幼兒體驗(yàn)環(huán)境污染給我們生活所帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。其二，激發(fā)幼兒對自己生存環(huán)境的熱愛情感，萌生其初步的環(huán)保意識。

本活動的重難點(diǎn)是讓幼兒知道環(huán)境污染對我們生活所帶來的影響。

在活動前我準(zhǔn)備了三段錄像：一段是柳樹發(fā)芽，萬物生長，一片生機(jī)勃勃的春天景象;另一段是我們美麗的環(huán)境被污染的景象;還是一段是人們隨手亂扔垃圾對環(huán)境造成污染的錄像。在活動前我還對幼兒進(jìn)行了環(huán)境污染知識經(jīng)驗(yàn)的儲備。

隨著問題的提出，活動也進(jìn)入到了第二部分。這一部分是本活動的重難點(diǎn)，此部分又分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是接著第一部分提出的問題進(jìn)行談話環(huán)節(jié)。在幼兒進(jìn)行談話后，讓幼兒觀看人們隨手亂扔垃圾場景的錄像，在這環(huán)節(jié)中，我采取談話與觀看錄像相結(jié)合的手法，讓幼兒清晰的理解了人們隨手亂扔垃圾，不愛護(hù)衛(wèi)生對美麗環(huán)境所造成的環(huán)境污染，同時也初步萌發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。在處理第二環(huán)節(jié)時，我主要采取了幼兒討論的方式，通過幼兒討論兩個問題：“平時，你還發(fā)現(xiàn)了什么地方受到了污染?”“這些污染的環(huán)境對我們有什么危害?”幫助幼兒感知環(huán)境污染對我們生活所帶來的影響。在這一環(huán)節(jié)中就要運(yùn)用到幼兒對環(huán)境污染的大量知識儲備經(jīng)驗(yàn)。

在設(shè)計(jì)活動的第三部分時，我設(shè)置了“小小回收站”，請幼兒將在班上或戶外所發(fā)現(xiàn)的垃圾撿到“小小回收站”中。在這一環(huán)節(jié)中，通過幼兒的實(shí)際行動來保衛(wèi)我們的生活環(huán)境，這樣不僅讓幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識，更有了環(huán)保行動。最后再一次播放美麗的春天的錄像，讓幼兒知道通過我們的努力，美麗的春天又回來了。綱要中指出：社會領(lǐng)域的教育是具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒的社會態(tài)度，應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中。同時也指出要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間。所以我設(shè)計(jì)延伸活動，請幼兒到社區(qū)中去，到戶外環(huán)境中去，幫忙撿垃圾，并對造成環(huán)境污染的人們進(jìn)行勸說，這樣活動就更有意義。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十四

春天在冬天里成長，新生，以它與眾不同的風(fēng)景吸引住著大家的視線。

淺淺的新綠3d渲染出濃濃的發(fā)脾氣，淡淡的清香點(diǎn)綴烈烈的思義，春天仿佛很長期心煩的大伙兒一個瑯瑯的心態(tài)，給蕭殺的全世界一個溫暖的景色。

春天是幸福的，它能夠讓人凸起錚錚的膽量，向?qū)恚蚩傮w目標(biāo)，向理想化去最后的沖刺，去努力。

春天是陶醉的，那柔和的微風(fēng)的希望們化作了神話故事中的玫瑰謎霧；那細(xì)如淺，密如涓的蒙蒙細(xì)雨給人予無窮的期待與迷人，將人領(lǐng)入那記憶能力的深處，昂然的春光也給予大伙兒生活起居的激情。

走進(jìn)春天，讓我們拾起期待向總體目標(biāo)爆發(fā)。

走進(jìn)春天，使我們鼓起勇氣，面對困難奮然往前。

走進(jìn)春天，使我們裝好信心，吹拂自信心的風(fēng)帆。

有一種風(fēng)景給你期待，給你遐思！

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十五

喜歡春天，，而走進(jìn)了春天對我們來說就走近了中考。現(xiàn)在正是春色欲起的三月，屈指算來離中考的日子也不過是九十幾天了。這正是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時刻，關(guān)系著中考的成敗。這個春天依舊陽光明媚，而對于初三來說它非同尋常。

“一年這之計(jì)在于春”，春天來了，正是我們?yōu)檫@一年制定計(jì)劃的時候。這個計(jì)劃將直接關(guān)系到中考，是迎難而上還是選擇放棄；是拼命一搏還是逃避責(zé)任，我們面臨著這些選擇，只有選擇正確了，才能制定好一年的計(jì)劃。其實(shí)我們別無選擇，面對家長老師的期待，更為了我們美好的未來，我們只有選擇迎難而上，拼命一搏！

中考已近在咫尺。面對自己的愛好，我還是割舍不掉。迷戀電視，貪戀玩耍，依然是我們生活中的主要事情。而中考的成敗就在于剩下這三個月的努力，如果我們再和從前一樣，放不下自己的愛好，那我們只能在高中的門外徘徊，為自己的所作所為后悔。

在這溫暖的春天里再努力一把吧！不管我們有怎樣的過去，不管我們對中考是否抱有希望，在最關(guān)鍵的時候拼盡自己所有的汗水，做到最大的努力，不管結(jié)果是好是壞，我們至少可以說：我努力了，我無怨無悔！

向著中考，努力吧！

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走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十六

不知何時，小草兒悄悄地探出頭來，小花兒偷偷地?fù)Q上新裝，小河兒美美地唱起了歌兒，小樹靜靜地抽出嫩芽……這一切全都意味著春天來了。春姑娘正在不知不覺中向我們走來。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”走出家門，敞開心胸真正的感受這句詩的含意。不錯的，春風(fēng)像母新的手輕輕地?fù)崦业哪槪屛页磷碛谀莿尤说摹靶腋！敝校疲〈猴L(fēng)有時還會發(fā)脾氣呢？她看到在這生機(jī)勃勃的世界里，萬物都在沉睡，不覺地生氣了，于是，急忙用她那纖柔的身體拍拍這個，打打那個，啊，原來是在叫他們起來呀！真是可憐天下好人心呢！

送走狂風(fēng)暴雪，春雨來接了他們的崗位，沙沙沙、沙沙沙，這美妙的“音樂”是多么的動聽啊！看！桃樹聽見音樂，近不及待地要拜訪這位歌唱家，用粉紅的“月脂”把自己打扮的像花季少女。春雨不光聲音好聽，而且還很細(xì)、很柔。從屋里看去，就像一根很細(xì)的線從天上一直垂落到地上。

俗話說，一年之際在于春，春天，是播種希望的季節(jié)，只有播種好了，秋天才有收成，所以，我們要在播種的希望的同時也播種上間辛勤的汗水。

春天，是一個神奇的字眼，我們只有走春天，探索春天，播種春天，才會看到她神奇之中的閃光點(diǎn)。

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走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十七

送去了寒冷的冬天，迎來了溫暖的春天。大地萬物都復(fù)蘇了。

就仿佛來到一個綠色的世界。草地上小草探出了嫩綠的小腦袋一起歡迎春天的到來。小河邊柳樹發(fā)芽了好像給柳樹換上了綠色的.新裝一陣風(fēng)吹來柳條輕輕搖擺好像在風(fēng)中跳舞。小河中鴨子嘎嘎地叫好像在說：“春天來了！”在水里底躲了一個冬天的魚兒也跳出水面和鴨子一起玩耍。田野里油菜花開了金黃金黃的像鋪了一地的金子。

就仿佛來到美麗的畫廊。花園里百花盛開鳥語花香有大紅的牡丹花有金黃的迎春花還有一些不知名的花都爭奇斗艷。果園里桃花、杏花和梨花都開放了。花叢中忙碌的蜜蜂在采蜜呢！

仿佛走進(jìn)了樂園。操場上小朋友們玩得滿頭大汗。有的跳繩有的踢足球有的踢毽子有的打籃球還有的放風(fēng)箏。

春天是一個充滿活力的季節(jié)，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個放飛夢想的季節(jié)。讓我們，張開雙臂，擁抱春天！！

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十八

窗外鶯歌燕舞，我們開始了“春天”的旅途。

當(dāng)老師宣布明天去長沙植物園游玩與參觀雷鋒紀(jì)念館時，教室里立刻炸開了鍋，一個個同學(xué)的嘴巴停也停不下來。滔滔不絕地談?wù)撝睦锬睦锖猛妗軙i婧同學(xué)感慨到：“終于要春游了嗎？等到櫻花都謝了啊！”

收拾好行囊美美地睡了一覺。

第二天，我早早得來到了學(xué)校，往教室里探頭，哇！都來了呢！各色背包整裝待發(fā)，或大或小，或胖或瘦。我們坐上了通往“春姑娘花園”的公交車，閉上眼，滿耳都是同學(xué)們興奮的話語，偶爾能聽見一陣陣“吧唧吧唧”的嚼薯片聲。

下了車，來到了長沙植物園，我興奮的竄入園內(nèi)，東瞧西望，茫然得不知道往哪個方向走去。四周都是花！花的海洋，花的世界。陣陣微風(fēng)拂來，千萬朵花兒迎風(fēng)舒展著身體。我興奮的把肖依玲喊來，一起拍了許多青春的`照片。充斥著花香的空氣，怎不令人高興？郁金香的種類是最多的，有紫衣王子、黃皇后、橙色王子、橙色浪漫、黃美人北京、神秘范伊克、熱情似火、旗艦、米勒時光、春天、帆船……我最欣賞的莫過于“熱情似火”了，乍一看，還真的挺鮮艷的，像極了濃妝淡抹的貴婦人。單一的玫紅，朵朵都已盛開，無一含苞待放！無一紅衰翠減！啊！她們在盛春時節(jié)貢獻(xiàn)出了自己的風(fēng)姿，整整齊齊。沒有一朵紅杏出頭的跡象！一片“草樹知春久不歸，百般紅紫斗芳菲"的景色。

在這兒，我們不僅看見了春姑娘的麗影，也瞧見了青春的寫照。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

時間總是溜得很快，轉(zhuǎn)眼到了下午。

下午是去長沙雷鋒紀(jì)念館。雷鋒，這個家喻戶曉的名字想必大家都熟悉。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”“雷鋒，是時代的楷模”三月，三月十五是學(xué)雷鋒日。同學(xué)們拿著手機(jī)接連不斷的按下快鍵，拍下一張又一張雷鋒的事跡。更近距離地接觸雷鋒這個人時，才發(fā)現(xiàn)他的品質(zhì)是多么的高尚。為此，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事非要爭個高低的我慚愧不已。我的心情起伏不定——無語、反問、慚愧、自卑、決心、自信……各種情緒向我涌來。

美麗的春游，使我們貼進(jìn)大自然，向楷模學(xué)習(xí)。使我們，尋找自我。

走進(jìn)春天教案（實(shí)用19篇）篇十九

近了近了，我聽到了春天的腳步聲，燕子在呢喃，原野坡上了綠色的新裝。來了，來了，又一個綠色的春天。

春天來臨的消息傳遍了祖國的大江南北。春姑娘有著一群活潑而又淘氣的朋友們。正瞞著春姑娘在偷偷的“惡作劇”呢！不信，你瞧。

春風(fēng)夾雜了各種沁人心脾的芳香，頑皮的撩起我的發(fā)梢。“咻”的一聲，便不見蹤影了。她來到花園，花姑娘們有禮貌的朝她微笑致意。她淘氣的惱她們的癢癢，害得花兒們各個都笑彎了腰。

正所謂，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”聞詢春回大地的消息，春雨姑娘也跟著一起“湊熱鬧”，誰知，她打了一個“阿欠”便出現(xiàn)電閃雷鳴的景象細(xì)細(xì)雨絲從天空飄落下來。看到自己闖禍了，她便“腳底抹油”一飛，不見了影子。

在這么熱鬧的時節(jié)里，怎么可以少了春花姑娘呢？各種奇花異卉都在睜芳斗艷地展示自己的美麗。好一副“爭春斗艷圖”啊！

就連平時最文靜的姑娘——柳樹。也經(jīng)不住她們的誘惑，隨著風(fēng)兒偏偏起舞，那一頭令人羨慕的秀發(fā)正飄舞起來，文靜的她此時也變得嫵媚多姿呢！

春天的太陽也格外柔和，射出并不刺眼的光芒，暖暖的，他就像是一位年長的老者，充滿愛憐的望著這群淘氣的孩子們。

我看到了這樣一副情景：一群孩子手中拿著紙船，每張紙船里都會有一張紙條，他們走進(jìn)河邊，將手中的紙船輕輕的放在了湖面上。我不解的問，一個小女孩對我說：“這紙船上寫的紙條是關(guān)于我們所犯的錯誤和一些不好的情緒歷程。我們將它們一起扔向大海，代表我們將把以前所有的壞毛病一起丟掉了，新的一年到了。我們要重新開始了……”

聽了小女孩的話，我深有感觸。又是一年的春天，一切將都是嶄新的，新的起點(diǎn)，新的開始。