學校是一個充滿了活力和希望的地方，我們在這里結交了一生的朋友，收獲了美好的回憶。以下是小編為大家準備的學校故事，讓我們一起來領略學校的魅力！

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇一

本學期教研站將以“促進教師成長”為著力點，以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據學校在這一學年的總體安排，教研站將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學提供高質量的服務。

以各校教研組(備課組)、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨干教師、學科帶頭人及兼職教研員的示范作用。提高課堂教學實踐能力，有計劃地組織教師進行教師研課磨課活動，做好崗位大練兵活動，舉辦同課異構等活動。

加強課題的過程管理，扎實做好聯合、鴨河兩學校市級立項課題的研究工作，以科研促進學校發展，以科研促進教師成長，組織教師在“傳統文化建設”、“課程建設”“留守兒童關愛”、“微型教研”等方面開展專項研究，把教育科研落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯系，與我校的教育教學實踐緊密聯系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。

1、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。加強教研組工作的過程管理，落實每人一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研站將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。

2、遴選骨干教師開設示范課，發揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名骨干教師帶頭展示示范課。

3、積極推選中青年教師參加各類活動，做好各梯隊教師的健康成長：開展20xx年安徽省中小學優質課評選活動（小學數學）、開展第二屆安徽省鄉村教師教學信息化應用競賽活動、舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優質課評選暨優秀課例匯集活動（小學道德與法治、語文）、舉辦安徽省第三屆微課大賽、開展20xx年安徽省中小學教育教學論文評選、開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。

4、學校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率。教研站將研究多媒體設備使用的有關問題，有針對性的培訓，使多媒體設備的應用和管理更有效率。

5、繼續加強集體備課研究。要求教研組長每周1節、備課組長每兩周聽本組成員1節隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研站聯系，共同商量幫助對策。教研站將在一定的時間段內，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄。

6、外出學習各地先進管理與教學經驗，學校將在適當的時機安排部分教師外出學習和考察。

7、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是上學期立項的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交中期報告。教研站將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化，積極申報20xx年度新課題。

8、鼓勵每位教師建立自已的博客，談教學心得，談人生感悟，積極發表到校園網站，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為展示自已才華的舞臺。

9、加大教研教改創新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。

10、進一步完善教學常規工作檢查制度。學校對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、并做好記載；教研站將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理并在教師例會上給予通報批評。

11、配合好上級相關部門做好校際教研活動及各級各類活動。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇二

在現代教育技術的迅猛發展和素質教育不斷深化的背景下，應用電腦多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，這必然會引起教育的深刻革命，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。

一、指導思想以科學發展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，充分調動一切有利于學校發展的積極因素，切實加強教學管理和校本研究，努力塑造文化校園。

本學期，我校以“以人為本，和諧發展”的辦學理念引領學校各項事業的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能(一)進行崗位設置與人員分工。

想做好一份工作，除了要刻苦認真，還得有目標有計劃，只有做好了工作計劃，才能把工作做得更好更出色。以下是由小編為大家整理出來的學校工作計劃范文，希望能夠幫到大家。

工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的學校雙擁工作計劃范文，希望能夠幫到大家。

1、事業情況：本學期共有學生2480人，其中畢業生611人。10級成人大專共有330名參加考試，最終錄取203名。11級成人大專班正在組班，目前已有290多位學生報名。

學校雙擁工作計劃2019(一)一、指導思想堅持以鄧小平理論和科學發展觀為指導，以開展雙擁和國防教育為突破口，不斷加強愛國主義、集體主義和革命傳統教育，不斷提高學生身體素質和心理素質，不斷推進素質教育的實施。

2019年高中學校工作計劃范文一本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的17大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面提升教育教學質量，積極推進學校的和諧發展。一、隊伍建設1、加強師德建設。

一、指導思想：家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結合教育中發揮著重要作用。

為加強學校及周邊治安綜合治理工作，確保學校正常的教育教學和生活秩序，保障學校及教育系統的安全穩定，特制定2019年我校及周邊治安綜合治理工作計劃。

培優補差是很有必要的，下面小編整理了學校培優補差工作計劃，歡迎閱讀!學校培優補差工作計劃一為了促進全體學生的全面發展，堅持做好培優補差工作顯得非常重要，根據學生課堂表現和我校實際情況，特制訂本學期培優補差工作計劃。

一、指導思想以學校工作計劃為指導，以校園文化建設為導向，以滲透人文素質教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質整體提高，豐富學生校園文化生活，創設良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應有的貢獻。

有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。

工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的學校精神文明建設工作計劃范文，希望能夠幫到大家。

為進一步貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的xx屆三中全會精神，落實上級有關精神文明建設工作要點，現結合學校實際，制定我校20xx年精神文明建設工作計劃。

一、指導思想：家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利于實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。

工作計劃計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和個人，從而不僅為這些部門、環節和個人在該時期的工作提供了具體的依據。以下是由本站pq小編為大家推薦的學校家長會工作計劃范文，歡迎大家學習參考。

一、指導思想堅持以課題為載體，以理論學習為切入點，以課堂教學為主陣地，以反思為著力點，提高自己的專業意識、專業能力與專業水平，為個人的專業發展服務。

在工作前做個工作計劃，在工作中都會事倍功半，做起事來也井條有序，盲目的工作只會白忙活，只有做好工作計劃，才能把工作做得更好。下面是由小編推薦的小學數學校本研修計劃，歡迎大家閱讀。

想做好一份工作，除了要刻苦認真，還得有目標有計劃，只有做好了工作計劃，才能把工作做得更好更出色。以下是由小編為大家推薦的2019新學期學校工作計劃，歡迎大家閱讀。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇三

校本教研是為了解決本校及本校教師在發展中面臨的問題而進行的一種教研活動，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實上級有關文件精神，建立“以校為本”的教學研究制度與工作要求，充分發揮教學研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高我校教師實施素質教育的水平和潛力，特制定本計劃：

堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所應對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，構成民主、開放、高效的教研機制，推動學校教育教學工作的可持續發展。

在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論與實踐有機結合并產生用心成果。把教師從單純的課程被動執行者主角中解脫出來，真正成為新課程的開發者、創造者。創設一種教師之間相互學習，相互幫忙，相互切磋、相互交流的“教學研訓”為一體的文化環境，促進教師不斷成長與提高。深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

(一)課程研究，即新課程改革目標、課程結構、課程標準與教材開發、課程與教材評價、課程管理與課程資源、課程改革與教師等研究。

(二)方法研究，即指教與學的方法研究。包括教師的教學策略、方法與教學模式研究，以及學生的學習方式、策略、方法的研究。

(三)手段研究，即研究基于現代信息技術條件下的學與教。包括運用現代信息技術與提升教育教學質量、信息技術與課程資源整合等方面的研究。

努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

1、自我反思：

教師的自我對話，對自己教學行為進行反思分析，提出問題，制定對策，并不斷總結。

2、同伴互助：

以學科小組為載體，促進教師與同伴的對話。注重。

3、專業引領：

一方面提倡教師從專業名刊及互聯網上學習和引進名家教研思想，另一方面將專家、教研員請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。

4、學校為教師開展教研帶給硬環境，充分利用互聯網、校園網、圖書館，為教師學習、收集理論資料帶給滾動性條件。

(一)成立校本教研指導小組。

組長：武增東(校長)。

副組長：尹靜(副校長)、趙翠紅(教導主任)。

成員：劉霞趙會唐愛華李紅明(教研組長)。

(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。

1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐潛力。每學年組織一次教師外出參觀學習考察活動，從先進或發達地區吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，至少邀請一位專家來校講座、講學，用心鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

2、繼續挖掘自身資源，開展各類講座。

3、發揮現代遠程教育的優勢，狠抓現代教育技術的培訓，提高運用現代教。

育技術進行教育科研的潛力。

4、建立促進教師專業發展的培訓活動，每學年全體教師要結合自己的教育教學與圍繞組內學習研究課題書寫10000字學習筆記，撰寫八篇教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“學習型”、“研究型”教師隊伍，從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。

(三)改善和完善群眾教研制度，提升群眾教研的質量。

1、確保校本教研的時間。繼續堅持每周五下午為群眾教研時間。

2、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽課”、“群眾討論”融為一體，逐步改變目前單一的教材研究模式，拓寬群眾研究的內涵。

3、改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組、備課組群眾的作用，逐步改變唱“獨角戲”的匯報課或公開課或課題研究課，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改善教學行為。

4、繼續開展好每兩周一次群眾備課講課活動，各備課組要將單元群眾備課與組內課題研究、學校教研組舉行的群眾研討等活動有機結合，把學習、實踐、反思、總結有機融合，要記錄好活動過程，相關材料要保管好。

(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導潛力。

實行小組專題制度。每學期(或每月)各備課組在遵循學校、教研組制定的課題基礎上，根據組內教學研究的實際需要，確定一個研究主題開展小組專題教學活動。圍繞專題全組查找資料，制定方法策略，共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討反思總結，構成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

(五)、加強教研組管理，發揮教研組職能。

加強對各教研組工作的指導與督促，促進教研組活動資料和方法的更新。結合學校優秀教研組評選方案，對教研組工作提出明確的要求，努力轉變教研組活動流于形式、資料單調的局面，促進教研組教研活動正常有序，研究務實創新，提升教研組工作的質量，發揮教研組效能。開學初，教導處組織教研組制定學期教研計劃與具體工作安排，學期中確保活動按時按計劃有序高效進行，并做好教研活動過程記錄，學期末開展好教研活動總結。

(六)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的用心性。

1、鼓勵教師用心參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，定期召開校本教研先進表彰大會。

2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。

(1)組織到位。學校構成校長親自抓、教導主任負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網絡。

(2)制度到位。學校制定各項教學常規制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。

(4)經費到位。為了提高校本教研的成效，學校在經費上予以大力支持，做到四個保證：保證實驗經費、保證課題研究經費、保證外出學習經費、保證校內獎勵經費。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇四

為了認真貫徹落實縣局暑期學習會精神，全面深化素質教育，努力推進課堂改革工作，依據縣局及教研室工作計劃，結合我校實際，特制訂本學期教研工作計劃。

以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課、課題研究等活動，切實抓好課堂教學，嚴格教研組、備課組管理，不斷強化研究意識、團隊意識，促進我校教學研究工作再上新臺階。

1、細化教研常規管理制度，關注過程，關注細節，開展教育教學管理與研究，切實加強教育教學管理和教研的實效。

2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學效率，不斷提升學生的學業成績和教師專業化發展。

3、加強日常教研常規的管理，尤其抓好常態課等日常常規工作，以促進教學質量的提升。

1、加強理論學習：充分認識理論學習對教師提高素質的重要性。全體教師要不斷學習新的課程理念，樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期教師要利用每周一次的集體學習時間，認真學習教育理論，做好學習筆記。學校將定期檢查學習筆記和學習體會完成情況。

2、加強課堂教學研究：學校將按照班子摸底、同科互聽、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動。診斷發現制約課堂教學效率的問題所在，研究制定突破方法，帶領教師積極嘗試新的教學模式，真正的把時間、把課堂，把學習的主動權還給學生，引導學生通過自主學習、合作學習、探究性學習努力提高課堂教學效率。

3、加強教研組、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強化教研組長、備課組長責任意識、學習意識，提高指導和管理教學的水平；充分發揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體，從實際出發，解決教學中的具體問題，做到互相學習，共同促進，增強團隊精神和協作意識，使集體備課活動落到實處。各教研組要有詳細具體的活動計劃，要認真記錄每一次活動情況。

4、抓實課堂教學：為實現有效的教與學，教師要堅持撰寫教學反思和教學隨筆，全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，不斷提高教學效果。

5、加強課題研究：

（1）.抓好校本研修工作。首先，從培訓抓起，創造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會教材的精髓，同時讓骨干教師經風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，做到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把教學研究的立足點放在學科、放在課堂。開展以促進學生主動發展和教師專業化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研活動。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。

(2).組織好“教學問題討論會’。以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經驗。為教師創設良好的工作環境，努力促進教師業務提高，確保課程改革工作的順利進行。

(3).制定課題實驗方案。降低研究重心，規范科研管理，提高研究質量，倡導開展教學小問題研究。倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課堂教學、培養學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式，打造高效課堂為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創新意識，培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度。

(1).抓好教師讀書活動。教師只有更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，才能真正走進新課程。要注重理論引領，倡導“學習工作化、工作學習化”的教研氛圍，努力營造書香型校園。本學期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書。

(3).抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。學科帶頭人、骨干教師、教學能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發表或在省、市級論文評比中獲獎。

(4).辦好《渠岸教研》。根據學校不同階段的工作重心設置相應的欄目，為教師的教育科研提供交流、對話的平臺。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇五

全面貫徹黨的教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。

2、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。

3、指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文。

4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

5、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成績的提高。

6、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

7、舉辦全鎮優質課比賽。

1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進課堂。

2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現象。

3、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

4、注重教師業務素質的提高，理順減負與增效的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

5、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，加強常規管理，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

6、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。

7、大力開展優質課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創新型教師邁進。

8、加強教學常規的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。

9、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。杜決各自為陣的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

附：具體活動安排。

1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、

2、檢查各教師教學計劃、教學進度。

3、安排本學期的教研活動、

1、檢查各教師教學常規。

2、檢查畢業班的教學進度。

3、做好全鎮優質課比賽的準備工作。

1、組織期中考試、評卷工作。

2、期中考試質量分析。

3、開展全鎮語數優質課比賽。

1、召開畢業班科任老師會議。

2、布置期末復習有關工作。

20xx年一月份：

1、期末復習調研。

2、檢查教學常規。

3、組織期末統測、評卷，做好成績統計。

4、期末考試質量分析。

5、督促老師撰寫教學工作總結。

6、撰寫本學期教學工作總結。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇六

下面是關于學校各。

的范文，歡迎閱讀借鑒，希望對你有幫助。

一、指導思想。

本學期，我校圖書管理工作將緊緊圍繞學校工作計劃，樹立以人為本的管理理念，確立主動服務為宗旨，進一步加強圖書室建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。

二、工作目標。

1.科學地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。

2.充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。

3.根據市教育裝備的有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4.認真實施好貴州省教育廳關于實施三個三分之一圖書管理，提升圖書使用效益。

三、具體工作。

1.扎實抓好三個三分之一圖書管理，積極創建書香校園，提升圖書使用效益。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學校圖書閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學校圖書從封閉式管理走向開放式管理。

2.完善圖書室常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。

3.抓好流通管理，發揮圖書育人功能。

(1)存放在圖書館(室)外的圖書倡導學生自主管理。建立學生圖書自主管理制度和監督機制，充分發揮學生對圖書管理的積極性和主動性。對學生開展愛護圖書的專題教育，定期交流自主管理經驗，提升學生圖書管理能力。

(2)加強學生誠信教育。廣泛開展誠信教育和養成教育，培育學生誠信意識，培養學生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習慣。

(3)提高學生圖書服務員的管理質量。建立和培養一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質優秀，熱心于公益事業，有一定能力的同學擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責，提高服務水平,使他們在實踐中增加才干,從而保證圖書借閱工作的順利進行。

(4)重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書室的功能。

4.在學校范圍內廣泛開展師生共同參與的系列讀書活動，師生共創書香班級，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開展書香校園創建活動，引領學校讀書活動深入開展。

(1)認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

(2)做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

(3)各班可各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦。

手抄報。

知識競賽等活動，如：名作欣賞熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：

名人名言。

知識園地世界各地等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。

5.加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

6.根據學校圖書室的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

7.期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

一、指導思想。

二、工作重點。

1、以高效課堂研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好三環節導學式高效課堂的實施細則。

2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學，提高教學質量。本著相互學習，共同促進，規范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化，盡力實現不同學科教學的均衡發展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩步提高。

4、以校本教研為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用三環節導學式高效課堂教學模式，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。

5、以骨干教師研修為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比。

實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。

四、深化課題研究、試題研究。

各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。

五、加大校本教研培訓力度。

1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用走出去、請進來的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。

2、繼續通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。

3、組織好高效課堂賽教活動，發現并培養一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業務的積極性，讓教學質量再上臺階。

4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座23次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教師專業化發展水平。

6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、

課件。

制作、教學設計)大賽。

六、調研、檢查向縱深發展。

七、各周工作安排。

第一周：1、制定教研計劃。

2、與教務處協調配合，修訂各類計劃、制度。

第二周：1、各組計劃的檢查與落實。

2、教研組長會。

第三周：1、新教師匯報課安排。

2、青藍工程結對安排。

第四周：1、上學期教研成果評比獎勵。

第五周：1、課題開展情況檢查。

2、調研聽課。

第六周：國慶長假。

第八周：各組高效課堂展示。

第九周：1、業務檢查。

2、青藍工程跟蹤檢查。

第十周：1、調研聽課。

第十一周：中期考試。

第十二周：中期考試分析。

第十三周：觀摩課教學。

第十四周：示范課教學。

第十五周：調研聽課。

第十六周：觀摩、示范課教學總結。

第十七周：1、業務培訓專題講座。

第十八周：1、青藍工程驗收。

2、課題研究驗收。

第十九周：教學成果評比成果收繳。

第二十周：教學過程績效考評及各類。

活動總結。

評比。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇七

一、指導思想：

繼續實施體育與健康課程標準，堅持健康第一的指導思想，深刻理解體育教育教學理念，深化體育教育教學改革，全面提高體育教學質量，促進學生健康成長。

1、繼續實施體育與健康課程標準，深刻理解課程標準，在課堂教學中體現以學生為主體，教師為主導，師生共同參與，提高體育課堂教學的實效性。

2、認真做好體育教師新常規活動，提高教師的專業理論知識、技能，加強教師培訓，充分發揮體育教師實踐能力和創新意識，繼續做好研訓一體的探索和實踐。繼續做好體育教師中短期專業技能培訓工作;以常態課堂為載體，繼續推進“以賽促學”課堂教學變革項目，進行“一師一優課”和初中體育與健康課堂教學評比。

3、初中以必修課為基礎，通過參與縣疑難問題研訓等活動，提高教師選修課程建設能力，以骨干教師為主成立主題課程項目組，研究開發體育學科拓展性課程;通過初中畢業生體質健康達標測試，提升學生身體素質。

4、對體育課時得到落實進行調研，確保學生每天有一小時的活動時間，促進學生身心全面發展。

5、關注學生的身體健康水平，抽查、核查小學段項目學評成績的真實性、科學性，積極開展創建文體課外活動示范校工作。

6、啟動對初中畢業生體育學業考試的研究，特別關注后20%學生體育學業考試成績、學習態度、正確人生觀，提高初中畢業生體育學業考試成績。

1、內容：課程標準和課堂教學的有機結合，重點突出課程評價系統的調研。

2、方法：深入課堂教學，面向一線教師，聽取意見，共同解決教學中的實際問題，提高課堂體育教學水平。培養一部分骨干教師在課程標準的指導下，很好駕馭課堂教學能力。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇八

升學計算機教研組在學校教務處領導下，在學校各級領導、各部門的大力支持下，堅持學校“以人為本”的辦學理念，樹立教學以學生發展為中心的服務意識，滲透新課程理念，探討如何翻轉課堂。現制定本學期教學工作計劃如下：

一、進一步加強和完善教研組的建設，明確教研組的職責，強化常規管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設成團結、高效的學習型組織和研究型組織，做好三個方面的工作：

1、計算機課程規劃；

2、計算機基礎理論課教學工作；

3、計算機上機課教學工作。

二、按照學校教務科安排，認真開展公開課的聽評課活動，

三、針對高考考點，教學大綱，新課程標準，學生學情，開展對教學方法，教學反思等方面的研究，制定切合實際的教學設計。

四、完善集體備課制度。做到課前有教案，上機操作有預案，公開課有課件，根據自己的教學和學生實際，將教材知識進行重新加工處理，按模塊分解到每一節課中去，每一節課的教學設計應包括要達到的教學目標，可采用的教學手段和方法，本章重、難點及突破的方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學生活動內容、任務驅動方式等。

五、加強上機課課堂常規管理。由于上機實驗學生管理難度較大，所以要加強和班主任的聯系溝通。每節課清點人數，如果有缺人的現象，及時通知班主任。在課堂上要讓學生愛護機器，學會使用計算機，培養良好的學習習慣。

六、機房維修與維護。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇九

學校的創衛工作要根據學習實踐活動為指導和子洲縣創衛辦的精神，結合學校的實際，改善育人環境為手段，以強化全體師生衛生意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我校各項衛生工作的目標和任務。

1、進一步健全領導機構，堅持一把手領導下的各部門工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。

2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。

3、保障經費。確保一定的經費作為后盾，提供經費、器材、工具等保障。

1、堅持班級衛生包干區每日兩掃，周五進行衛生大掃除，每月進行衛生大整治活動。

2、每月組織一次全校大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。

3、開展“優勝班級”流動紅旗競賽活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

4、利用晨會、班會及時發現糾正學生中的不文明行為，提高學生自我教育、管理的能力。

1、定期出好黑板報、布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

2、按計劃進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對結核病的防治和宣傳。

3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，教務處定期檢查。

4、健教教師嚴格按照教學要求進行備課，不斷提高教學質量。

5、認真做好學生健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。

1、加強教工食堂管理，健全食堂網絡，設立相關的獎懲制度，同時根據有關規定，督促炊事員參加衛生知識學習和體檢，做到三證齊全，健全食堂衛生消毒、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

2、嚴格把好食物采購關，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。

3、炊事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。

4、餐具、用具天天進行消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，做到無"四害"。

1、注意用眼衛生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

2、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制"四害"密度在國家標準內。

1、積極創新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開展培訓工作。

2、繼續組織好創衛志愿者進社區活動。

3、繼續開展“創衛知識進課堂活動”，進一步利用課堂宣傳創衛知識。

4、積極開展控煙工作。

九、做好創衛資料的收集和整理工作。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十

認真貫徹落實《廣州市創建國家衛生城市健康教育工作方案》，結合我校的實際，以改善育人環境為手段，以強化全體師生創衛意識為工作重點，全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我校各項愛衛、創衛工作的目標和任務。

二、完善創衛組織機構和相關制度建設。

(一)進一步健全領導機構，根據工作需要，對領導機構進行適當調整。堅持一把手領導下的各部門工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。

(二)加強創衛宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。

(三)保障經費。確保一定的經費作為后盾，提供經費、器材、工具等保障。

三、校園環境衛生保潔。

(一)堅持衛生區每日清掃，定期進行衛生大整治活動。

(二)組織好全校大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。

(三)做好宣傳引導工作，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

四、學校健康教育。

(一)辦好健康教育宣傳欄，宣傳衛生保健知識，培養師生員工的良好的衛生習慣。

(二)按計劃進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對傳染病的防治和宣傳工作。

(三)健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，教務處定期檢查。

(四)嚴格按照教學要求進行備課,不斷提高教學質量。

(五)認真做好學生健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率85%以上。

(六)做好心理咨詢工作。針對新生開展以“作為一名大學生，你準備好了嗎?”為主題的心理轉型教育講座。

五、疾病綜合防治。

(一)注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

(二)學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以流感、結核病、肝炎為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，及時嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，校園和廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準之內。

七、繼續開展豐富多彩的創衛和健康教育宣傳活動。

(一)做好學校“健康教育活動宣傳月”工作，通過健康教育活動的大力開展和廣泛宣傳，進一步加強師生的健康知識教育，培養良好生活和衛生習慣的養成教育，提高師生健康知識知曉率和健康行為形成率，為我校創衛工作奠定良好的輿論氛圍。

(二)積極響應市創衛工作，開展“從我做起，創建文明幸福廣州”活動，組織學生深入社區進行創衛知識宣傳和健康教育宣傳活動。

(三)繼續開展“創衛知識進課堂活動”，進一步利用課堂宣傳創衛知識。

(四)積極開展控煙工作。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十一

為落實《xx區創建國家衛生區實施方案》(京房發【20xx117號)精神，我校決定開展創建衛生教育和衛生學校活動。并以此次活動為契機，推動“實力房山、文明房山、和諧房山”建設，促進全區經濟發展及社會進步。結合我校工作實際，制定如下工作方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，堅持以人為本，充分體現“一切為了孩子健康成長”的辦學宗旨，進一步提高我校全體師生的身心健康水平，將創建國家衛生區和創建衛生學校工作融入到基礎教育的全范圍和全過程中。

二、創建衛生學校的方針和目標。

方針：統一領導、全面規劃、分類指導、統一標準、分項考核。

三、組織機構及責任分工。

成立校創建衛生學校工作領導小組，負責學校創建工作的培訓、指導、督促及綜合考核。

組長：xx中學校長。

副組長：xx中學教學副校長。

成員：xx中學德育副校長。

xx中學總務處主任。

xx中學教務處主任。

xx中學辦公室主任。

xx中學政教處副主任。

xx中學總務處副主任。

xx中學團支部書記。

《國家衛生區標準(試行)》中健康教育達標的主要內容是：中小學校全部開設健康教育課，依據《學校健康教育評價方案》，自評得分達到85分以上，開展多種形式的健康教育。以上內容由學校創衛領導小組負責組織完成。

四、步驟及內容。

依據《國家衛生區標準(試行)》，我校將創建衛生學校工作分為以下四個階段：

第一階段：全面啟動階段。

1、在全校中開展宣傳動員工作。

2、學校成立由主管領導負責的創建衛生學校領導小組，制定學校創建國家衛生區工作方案。

3、由校創建領導小組負責組織對學校主管衛生的工作人員、健康課教師和衛生工作人員依據《學校健康教育評價方案》進行創建工作培訓。

第二階段：對照標準，進行自查，全面創建達標階段。主要工作指標如下：

1、學校每周開設0.5課時的健康教育課，并列入正式課表。開課率達到100%。

2、學校在原有的基礎上積極創造條件使物質環境達標。包括：學生課桌椅符合率、教室人均面積、黑板、采光、照明、微小氣候符合衛生要求。

3、學校多方籌集資金為師生提供安全、清潔、足夠的飲用水，有相同于教學班數的完好的水龍頭。男女廁所有足夠的蹲位數并有符合衛生要求的沖洗設施，男40:1，女25:1。

4、學校食堂要符合食品衛生要求。

5、校園環境優美，無衛生死角，無安全隱患。

6、保證學生每天有l小時的體育鍛煉時間。

7、學校利用健康教育課的主渠道，以及宣傳欄、廣播、錄像等多種形式向學生普及衛生保健知識，培養學生的健康意識，使他們掌握基本的衛生保健知識，養成良好的個人衛生行為。

8、加強師資培訓，提高授課質量。要求健康教育課教師上課有計劃、有教案。

9、常見病防治達標，無傳染病暴發流行。

10、學校積極開展“清新校園無煙行動”對學生進行教育，使學生吸煙率為o，教師吸煙率逐年下降。

第三階段：整改、鞏固、提高階段，以發現的問題為重點，全面開展查缺補漏工作，進一步提高我校整體創建水平，為順利通過國家衛生區考核驗收創造條件，奠定基礎。

第四階段：總結驗收階段。結合驗收結果，制定整改措施并予以改正。

五、保障措施。

1、加強領導，健全組織。

學校將創建國家衛生區工作列入議事日程，實行行政領導一把手負責制，認真執行《房山區創建國家衛生區實施方案》，保障人員、經費、財物、責任措施的落實。

2、明確任務，落實責任。

創建衛生學校領導小組根據《學校健康教育評價方案》，將各項指標落實到學校，要求學校責任到人，保障如期達標。

3、建立例會制度，保障工作開展。

每季度召開一次創建衛生學校領導小組會議，每月召開一次創建衛生學校領導小組辦公室會議，明確各階段的工作任務，查找工作中的不足，有針對性地解決問題。

4、加強宣傳，營造氛圍。

大力宣傳創建國家衛生區和創建衛生學校工作的意義、目標，使廣大師生都參與到活動中。

5、掌握標準，加強培訓。

創建衛生學校領導小組辦公室根據工作需要，在不同階段對學校工作人員、健康教師、衛生工作人員進行培訓。以上人員參加培訓后要對學校師生進行培訓。

6、加強檢查，定期考核。

xx中學。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十二

認真貫徹《射洪縣創建衛生城市實施方案》，結合我校實際，以改善育人環境為手段，強化全體師生衛生意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我校各項創衛工作的目標和任務。

1、部門負責制。進一步加強創衛工作領導，確保人員、經費、辦公場所，堅持分管領導下的各部門工作負責制，明確各部門、各區域的工作任務、目標和責任人，一級抓一級，層層抓落實。

2、衛生包干制。創衛工作實行劃區包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衛生死角。

3、檢查評比制。對學校的各個區域清潔衛生情況進行每周不定時的抽查，每月公布評比成績，促進全校各年級、班級衛生管理工作的盡職、盡責。

3、考核獎懲制。把衛生檢查評比的結果作為學校精神文明建設考核的內容之一，作為先進集體評選的重要條件之一。把創衛工作納入年級、處室和個人的考核中，對于成績突出的年級、處室和個人要進行必要的獎勵，對工作不力達不到創衛要求的實行“一票否決”。

4、宣傳報告制。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。認真宣傳除四害、講衛生、防疾病、保健康的衛生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監督、相互督促。

1、開足上好健康教育課。按照《學校衛生工作條例》和《國家衛生城市標準》的要求，將健康教育課納入教學計劃，使健康教育開課率達100%，并做到教師、教材、教案、課表、考核“五落實”。

2、加強健康教師的師資培訓，不斷提高健康教育教學水平，體育、政治等學科要將創衛知識滲透在課堂教學當中，按照教學要求進行備課,認真做好學生健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上，不斷提高教學質量和水平。

4、切實做好健康教育評價。對照《學校健康教育評價方案》的指標，認真做好自評，做到不漏條不漏項，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質量達到規定的標準要求。

1、切實做好宣傳工作。設立創衛專欄和健康教育專欄，并定期進行更換;充分利用黑板報、小報、校園廣播、學校網站和各種集會，發揮學生在創衛中的宣傳員、監督員和生力軍的作用，宣傳創衛知識，普及創衛知識。

2、繼續開展“小手拉大手”創衛市民學校培訓工作，積極創新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開展培訓工作，做好創衛市民學校培訓記錄和考核記錄。

3、學校團委繼續組織好創衛志愿者活動，發揮團員的模范帶頭、帶動作用。

4、繼續開展“創衛知識進課堂活動”，進一步利用課堂宣傳創衛知識，使師生創衛知曉率達到100%。

5、積極開展控煙工作。認真執行《射洪中學公共衛生場所禁止吸煙的規定》，爭創“無煙學校”。

6、“除四害”活動繼續開展，做到定期消殺和突擊消殺相結合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準內。

1、堅持班級衛生包干區每日一掃除一維護，周五進行衛生大掃除，每月進行衛生大整治活動，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。

2、開展文明衛生班級競賽活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

3、發揮“文明衛生使者”和各班“撿拾隊”的作用，利用課間撿拾廢紙、落葉等，保持校園整潔，及時發現糾正學生中的不文明行為，提高學生自我教育、管理的能力。

4、加強環境整治，進一步凈化、綠化、美化、香化校園，建設“綠色校園”，建設“生態校園”。

1、學校管理人員要學習食品衛生安全知識和法律法規，加強食堂、飲水的監督和管理，定期不定期進行檢查，杜絕食物中毒等不安全事故發生。

2、食堂管理人員、炊事員要參加衛生知識學習和體檢，健全衛生消毒、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

3、食堂要嚴格把好食物采購關;加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染;餐具、用具天天進行消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，做到無“四害”。

4、做好師生飲水管理，確保師生生命安全。

1、開展衛生安全教育活動。增強學生安全意識，提高自我保護能力;加強學校體育工作，增強師生體質和防病能力。

2、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

3、以活動為載體，重點做好學生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控煙教育等，培養學生健康健全的人格。重視艾滋病預防，開展不少于兩次的專題講座。

創衛資料的收集和整理工作要堅持不懈，對創衛工作中的文件、材料、照片等要及時收集、整理，使創衛資料，達到科學、規范、豐富。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十三

貫徹國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》有關精神，落實市教育局整體工作部署，以課堂改革創新為總抓手，轉變方式，創新文化，積極打造個性鮮明和特色突出的品牌學校；以解決現實問題和需要為出發點，以校本研究為重點，以研究學情為核心，以全面育人為宗旨，提效益，保均衡，堅持科學發展、特色發展、創新發展、和諧發展、內涵發展和可持續發展，努力為每個學生提供適合的教育。

以三課創新（課程開發、課堂創新、課本內化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側重點，形成五大聯盟（名校聯盟、名師聯盟、特色聯盟、銜接教學聯盟、區域教研聯盟）和五大特色（特色學校、特色教師、特色學科、特色課程、特色社團），強力推進課堂教育整體改革提檔升級，縮小學校、學科和城鄉間的差別，取得初中教育的均衡、可持續發展，研究適合學生的教育，初步探索并創建基于以中國傳統文化為價值取向的、具有我市地方特色的原生態課堂教育學，基本實現教育教學管理評價的專業化、標準化、人文化和科學化，力爭獲得兩項濰坊市教育創新成果。

1.開展教育核心價值觀大討論活動，樹立并落實正確的核心價值觀，準確定位教育質量。

2.開展課堂教學效益年活動，深化并整體推進課堂教育改革，實現更大程度的均衡發展。

3.開展學案“點線面體”設計與執行方略行動研究，優化并創新學習設計，構建高效學習方式。

4.開展課程標準（修訂版）研訓活動，吃透其精神實質，實現基于課標的教與學。

5.開展三本（校本、師本、生本）研討活動，創建個性化教學和適合教育。

深化現代學校制度的研究與建設，不斷提高學校辦學的主體地位，最大限度的擴大學校辦學自主權。注重引導各學校個性發展、特色發展，引領各初中學校從本地、本校實際出發，從自身特點和優勢出發，以課堂改革和創新為主陣地，強強聯手，強弱幫扶，集約生成，形成五大聯盟（名校聯盟、名師聯盟、特色聯盟、銜接教學聯盟、區域教研聯盟）、五大特色（特色學校、特色教師、特色學科、特色課程、特色社團），力爭再創出一批在課程改革、課堂教學改革、教學評價改革、書香校園建設、綜合實踐活動、閑暇教育等方面具有個性發展和創新之處的先進學校。進一步深化“百十”行動（百強學校、十大問題行動研究），準備好濰坊市的20xx年“雙50強”學校重新調度工作，讓我市初中原有的十一處濰坊市“個性發展50強學校”和“教學創新50強學校”，逐步發展成為教育質量優良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續發展的濰坊市級以上的品牌學校、示范學校。促使其他學校與名校聯盟，建立幫扶結對體系，爭做“雙50強”學校。繼續在我市開展評選“課堂教學改革示范校”活動。

教師隊伍建設是學校發展的動力源泉。我市教師隊伍建設根據需要和性質分為若干層次，每個層次要采取不同的措施，做到“分層建設，齊頭并進”。

1. 狠抓校長層面的專業領導力。去年我市組織全市35所初中校長學習河南鄭州、聊城杜郎口課改經驗以及到上海、江蘇培訓、考察，通過學習考察，開闊了眼界，提升了境界。我們要瞄準全國教育改革的前沿，找到和探索課堂改革和學科德育的突破方法，著力解決影響教育發展的突出問題，組織好新一屆“校長論壇”和“干部讀書”驗收活動。

2.狠抓中層業務干部的執行力。級部主任、班主任、教研組長是學校管理和教研工作的樞紐，是實現教學管理和教科研工作過程化和精細化的中堅力量。通過讓干部走出去學習、請專家走進來講學等方式引領干部思想，建立有效的教學競爭平臺和發展性評價機制，充分調動干部教師工作的積極性、主動性和創造性，發揮好引導示范作用。今年將評選在課堂教育改革整體推進中具有突出貢獻的先進干部和教師，適時組織中層干部論壇和經驗交流會。

3.狠抓教師的專業成長力與發展力。教師專業成長與發展，是教育的基石，名師是教師專業成長與發展的領頭雁，因此要不斷提高教師的職業道德和專業素質。要研究“培養什么人以及怎樣培養人”這一根本問題，落實“育人為本、德育為先”的中心要求，抓實教師職業道德建設，提升理論底蘊和專業功力，關注教師生存狀態和專業發展。既培養人師，又培養經師。不僅培養名師，更要培養名師團隊。

針對不少學校同科教師數量少，教研工作難以有效開展的現實狀況，今年將通過引導建立“名師聯盟、特色聯盟、區域間聯盟、級部聯盟”等形式，促進教師間相互學習、相互幫扶，改變學科單打獨斗的教改傳統，利用集體智慧，進行合作學習，聯合改革，整體推進。這樣既能相互參照對比，又能相互借鑒幫助，逐步形成特色學科、特色課程、特色社團。教師發展經歷由個人打拼到集體協作的過程，由一般教師到特色教師到名師的發展歷程。

推行年級部整體改革或學校間聯合改革經驗，建議課改工作從七年級開始拓展到八年級，由點到面全校（或區域）展開。引領教師專業發展，改變學習方式，讓教師在活動中鍛煉、在團隊中成長，逐漸發展成為名師、名師團隊。今年將繼續舉行“初中骨干教師現場限時學案設計大賽”、“初中青年教師專業發展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學案有效性研究”、“課堂教育改革優秀案例評選”、“教學能手評選”、“教學達標”等系列活動。

研究擬定學科教師專業標準，完善教師培養體系，提高教師隊伍專業化水平和整體素質，關注教師職業倦怠現象，不斷提升教師幸福指數，發揮榜樣引領作用，建設教師專業團隊和精英團隊，形成高素質、創新型教師隊伍。實施教育質量監測，建立健全教育質量保障體系。

教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，以構建“科學、人文、和合、高效”的教研文化為總路線，實現研究、指導、服務三大職能有機統一。發揮科研創新、智力服務和文化引領作用。

進一步推行“帶著思想上課”做法。結合濰坊市優質高效課堂策略，狠抓課堂教學，全面發揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進策略和“一案多解”、“同課異構”、“一課多省”、“學案‘點線面體’設計與執行方略”等一系列有效做法，強化質量意識,確保教學中心地位不動搖。

進一步推動課堂教育水平的內涵和均衡發展。通過開展系列課堂教育改革整體推進觀摩會，推進課堂教育“四個必須”的發展與創新，破解課堂改革的深水區與高原期遇到的問題。組織九個學科育人優秀案例評選活動，提高教師育人為本意識和教育教學能力，充分實現學科育人的價值和功能。

進一步深化課堂育人文化。不斷改進課堂機制，讓科學、民主、和諧、有序、奮進成為課堂主旋律。在教師的指導下，讓學生們制定自己的班級（或小組）制度、目標、規則，通過制度、目標、規則的制定， 體現大家的集體智慧，體現大家的共同承諾，這些制度、目標、規則是班級（或小組）的共有財富，更是學生成長路上的心靈導師。在小組合作學習中，將學習的主動權還給學生，讓學生成為小組和班級的主人，讓學生有更多的話語權，讓他們暢所欲言，各抒己見，表達自己的見解（或質疑）。讓學生體味到學習的快樂，讓學生享受到成功的美好。在小組合作中相互競爭、相互尊重，活動井然有序，分工各盡其責，展示各盡其能，建立起新型的課堂育人文化，逐步培養他們的民主、合作和團隊精神。

進一步減負增效，深化常規改革。對教學常規進行適當規范,分為必備常規和特色常規兩類。必備常規包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導學案創新使用、精品案例設計、業務積累（可剪貼）。特色常規，學校根據各鎮街實際自行安排，突出實用、適用、有用即可，數量根據師生成長需要各單位自定。

深化課程改革與創新，其目的就是創建適合學生的教育課程，以實現輕負高質的目標。

1.調整四個結構。這四個結構是課程結構、課堂結構、認知結構和人格結構。以研究學情為核心，堅持學生第一的觀念，重建三個關系：主體與主導、教育與育人、成績與成人。堅持以學生為主體，以教師為主導，尊重教育規律和學生身心發展規律，充分發揮學生的主動性。觀議課、備課、上課、常規、集體教研、課題研究、社團建設都要摸透學情，胸中有數，行之有效。關心每個學生的習慣養成、人格形成和發展，關心所有學生的健康成長。

2.深化“問題、主題和課題”三題研究。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開發、學生自主教育為主要內容的校本研究，各學科建立《課堂教學研究活動“臺賬”》，做好活動設計，并與各科各級課題的研究相結合，通過行動研究，切實解決教育教學中碰到的實際問題。

3.研究學習理論，培養學習能力。在知識經濟時代,“終身學習”的理念已深入人心。研究學習理論，培養學生自主學習、探究學習、合作學習三大學習方式是教育者的責任，培養其三大學習能力是我們教育的目標和學生發展的需要，是大面積提高教育質量的重要法寶。

4.創建適合學生的教育課程。

（1）挖掘動態資源。樹立學生是最大的課程資源的理念，師生、學校、生活的變化是最新的動態資源，不斷挖掘動態資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。通過不斷變化的的課程資源，特別是通過課程開發、課堂創新與課本內化等資源的有機結合，不斷調整課程結構、課堂結構、認知結構和人格結構。

（2）開發課程資源。通過級部或大學科教研，對課程內容、結構進行合理的改編、擴充、整合、拓展，減少學科內容的重復、錯步、混亂、內耗等，把符合教的課程轉變為符合學的課程，在扎實掌握雙基的基礎上，實現知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的高度統一，形成有序、和諧、輕負、高質、育人的大課程。

（3）大力開展綜合實踐和音體美教學的活動與研究，鼓勵專任教師走出去學習，主動搞好教材研究，積極進行課堂教學改革與創新。

改進教育評價制度。建立科學的評價標準，將學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，做好學生成長記錄，完善綜合素質評價。建立科學、多樣的評價標準，探索促進學生發展的多種評價形式，幫助學生發現自我、發展自我，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。科學制訂學校和教師工作的評價標準，開展由學校、家長及社會多方參與的教育質量評價。積極探索建立教育質量監測和督導評估體系，形成以質量和特色為核心的多元化學校評價機制。基本實現教育教學管理評價的專業化、標準化、過程化和個性化，形成激發受教育者發展潛能的教育新模式和多元開放的教育新格局。

以評價為杠桿，把提高質量作為教育改革發展的核心任務，把課程教學改革作為實施素質教育的關鍵措施來抓。

1.加強課程和教材建設，精選課程內容，優化課程結構，提高教師教學能力。注重中小學的銜接教育研究，做好新版《新課標》和濰坊《學業水平考試說明》的學習研討。

2.強化課程教學管理，嚴格執行課程計劃，確保開齊開足開好規定課程。

3.合理開發和規劃地方課程，形成具有區域特色的地方課程文化。學校要根據本校課程資源的實際，開發適合學生發展的校本課程，創建富有鮮明個性的學校文化，用文化來教育人、感染人。

4.按照素質教育、課程實施及辦學規范的要求，科學安排質量檢測，實現教育質量檢測的常態化 ，學習借鑒上海《中小學生學業質量綠色指標》和濰坊市《中小學生學業質量評估方案》逐步完善評價方案。

5.做好初中學業水平考試的相關工作。

堅持育人為本，德育為先。將德育滲透于學校工作的各個環節，構建小學、初中、高中三學段銜接的有效德育體系。抓師德，育生德。將《初中生鑄魂工程》不斷深化，注重發揮各門課程教學的德育功能，完善“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的系統教育思想，營造良好育人氛圍，建設體現時代特征和學校特點的校園文化。“1248”的推進，將育人作為教學的第一要務，育人是教育教學的最終目的。采取德育動態管理辦法和綠色懲戒制度，找準德育切入點，讓主題班會成為學校德育的有效途徑。在強化德育的同時，開展讓學生讀書、誦讀中華經典等活動，加強傳統文化教育，強化學生德育實踐活動。開展“大德育”活動，創建以德治校、以德行政的大環境。逐漸實現以文化人、以德育人的目標。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十四

為落實“創衛”目標工作責任，推動我校創衛工作的順利進行，全面完成縣教育局創衛辦布置的各項目標任務，根據教育局印發的《創衛工作實施方案》、《健康教育工作實施方案》，結合我校的實際工作情況，特制定如下計劃。

一、指導思想。

學校的創衛工作要根據市教育局創衛辦的文件精神，結合學校的實際，改善育人環境為手段，以強化全體師生衛生意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我校衛生工作的各項目標和任務。

二、完善創衛機構和相關制度建設。

1、進一步健全領導機構，堅持一把手領導下的各部門工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。

2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。

3、保障經費。確保一定的經費作為后盾，提供經費、器材、工具等保障。

三、環境衛生保潔方面。

1、堅持班級衛生包干區每日兩掃，周二進行衛生大掃除，每月進行衛生大整治活動。

2、每月組織一次全校大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。

3、開展“優勝班級”流動紅旗競賽活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

4、利用晨會、班會及時發現糾正學生中的不文明行為，提高學生自我教育、管理的能力。

四、健康教育方面。

1、定期布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

2、按計劃進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對季節病和傳染病的防治和宣傳。

3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，教導處定期檢查。

4、教師嚴格按照教學要求進行備課，不斷提高教學質量。

5、認真做好學生健康知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。

五、加強食堂管理。

1、加強陽小食堂管理，健全食堂網絡，設立相關獎懲制度，同時根據有關規定，督促炊事員參加衛生知識學習，做到三證齊全，健全食堂衛生消毒、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

2、嚴格把好食物采購關，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。

3、炊事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。

4、餐具、用具天天進行消毒，同時經常保持食堂環境的整潔，做到無“四害”。

六、疾病防治方面。

1、注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

2、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

七、除“四害”工作。

按照上級要求，做好除四害工作，定期消殺和突擊消殺相結合，食堂和廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅“四害”，嚴格控制“四害”密度。

八、繼續開展豐富多彩的創衛和健康教育活動。

1、積極創新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開展培訓工作。

2、繼續開展“創衛知識進課堂活動”，進一步利用課堂宣傳創衛知識。

3、積極開展控煙工作。

九、做好創衛資料的收集和整理工作。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十五

與時俱進，逐步實現向研究型教師的轉變;不斷探索新的教法，學法，提高教學效率，全面提高教學教研質量，積極響應學校教務處“構建高效課堂”的號召。

1、堅持理論學習和新課程的實施，加強學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。

2、轉變教育觀念，改革課堂教學，改變教學方式。

3、從研究教材教法轉變到全面研究學生;由重在組織活動轉變為重在培育研究狀態;從關注狹隘的經驗轉變為關注理念更新和文化再造;教學由強調技術熟練的取向轉變為生態教學取向。

1、組織各位教師認真學習學校常規教學要求，仔細鉆研政治歷史學科的課程標準，結合本學期教學時間和現狀擬定切實可行的教學計劃并嚴格執行計劃，避免隨意性。

2、有效利用每周的校本研訓時間，把集體備課等落到實處。

3、通過大型活動如優質課競賽等互相學習，促進每位教師的教學水平不斷提高。

4、學習教育教學理論，進行課題的研究，進行一系列生活中與政治、歷史有關的問題的課外探究活動，保持學生對文綜課的濃厚興趣。

5、通過提優補差促中等等措施提高本校文綜課教學質量，中考中文綜成績力爭在縣名列前茅。

6、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。力爭把文綜教研組打造成為學習型，研究型的教研組。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十六

以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質量監測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。

5、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

1.質量監測分析會。

2.一、二年級新教材培訓會。

3.市直小學優質課競賽。

4.教學常規視導。

5.“教科研活動月”活動。

5.全國優質課競賽觀摩。

6.期中教學質量監測。

7.教學常規視導。

8.微型課題專題研討。

9.期末總復習與命題考試。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十七

一、指導思想：

在分局教育管理中心及市政府的正確領導下，以改善育人環境為抓手，以強化全體師生的衛生意識為工作重點，全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。認真貫徹落實市委市政府關于創建全國衛生城市的文件精神，做到科學管理、全員參與，努力完成市政府下達給我校的各項目標任務。

二、創建目標任務：

1.成立以校長、書記為組長的創衛領導小組。

2.加強健康教育，健康教育開課率達100%，課本、教案、課時等考核資料齊全。

3.做好健康教育及“創衛”宣傳工作，校園內設健康教育宣傳欄，內容每月更換一次。

4.進一步加強校園環境整理，保持環境整潔，做到校園無垃圾，綠化完好，綠化覆蓋率達40%以上。

5.食堂硬件設施按要求整改到位，飲食衛生按規范要求達標。

6.校內配備充裕的垃圾箱。

7.建好上述各項工作的資料臺帳。

9.創無煙單位和綠化先進單位。

三、具體工作措施：

1.召開學校行政會議，對我校的創衛工作進行分工，明確各自的職責;召開全體教師會，對我校的創衛工作作出具體部署，做到全員參與，人人做創衛工作的志愿者;通過晨會、班會、隊活動等形式對學生加強衛生知識和健康意識和良好的行為習慣的養成教育，對學生的個人衛生進行不定期檢查。

2.按要求兩周開設一次健康課，做到有計劃、有備課、有課時、有作業、有考核，教導處定期檢查。

3.少先隊大隊部和紅領巾監督崗要認真履行職責，對學校的衛生工作做到常抓不懈。各班的教室、包干區衛生由班主任負責，辦公室衛生由各年級組長負責，將檢查結果與教職工考核掛鉤，獎優罰劣。

4.加強對學校食堂的管理力度，嚴格按飲服行業衛生管理的要求規范操作，食堂工作人員定期體檢和參加衛生知識培訓，身體不合格或培訓不達標者一律不得上崗，嚴把進菜、進米、購物關，確保師生的飲食安全、衛生。

5.強化對校門口的小攤點的管理，配合防疫部門對向學生出售無衛生生產許可證食品的攤點予以堅決取締。

6.加強除“四害”工作，發動全體師生采取有效措施和投放滅鼠滅蟑工具和藥品，大力開展滅蚊滅蠅活動，認真組織消殺工作，切實降低“四害”密度。

7.努力做好校門前的衛生工作，做到“門前三包，門內達標”。

8.做好學校現有綠化的管護工作，對花圃內的雜草定期進行清理，確保校園的綠化、美化,爭創綠化先進單位。

9.認真開展禁煙活動，撤除學校會議室內的煙缸，在校內醒目處張貼禁煙標志，學校內不得吸游煙，違者處以適當的處罰。營造良好的育人氛圍，爭創無煙單位。

10.強宣傳，營造氛圍，為創衛工作創造良好的社會環境。

學校的教研工作計劃集錦（熱門18篇）篇十八

堅持科學、系統地推進美術素質教育。使美術教師在教育教學實踐中以主動、探究，合作的學習方式中。用好新教材施教。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。為全面提高美術教學質量，促進教師鉆研教材，轉變教育教學觀念，把握新教材重點、難點，提高美術教學質量，特制定此計劃。

1、對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材。

2、促進素質美術教學，培養學生對美的感受能力。

3、使學生養成良好的習慣，陶冶優美的思想情感和道德情感的培養。

1、重視美術教學，經常運用電化教學手段，提高學生的美術學習興趣。

2、積極參加優質課的觀摩活動，逐步提高美術教學水平。

3、轉變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進行美術教學。

4、組織集體備課，提高美術教師的備課水平。

5、加強美術教師的業務學習，提高美術教師的理論水平。