職業(yè)規(guī)劃可以提高個人對職場的競爭力，讓我們更有信心和實力去迎接職業(yè)挑戰(zhàn)。在職業(yè)規(guī)劃中，我們也可以學習一些成功人士的思維方式和習慣，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇一

對于大學生的職業(yè)生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業(yè)規(guī)劃應該立足于一個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結(jié)果并不一定會如我們所愿。所以職業(yè)規(guī)劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開發(fā)成一套系統(tǒng)來切實幫助大學生解決職業(yè)選擇和個人發(fā)展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｒ驗檫@個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同，這時候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎？

2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活？

3、我的理想究竟是什么？我沒能力成立什么機構(gòu)，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現(xiàn)在的學生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個課題。

有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢？

更多。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇二

“有的時候我們不是看到了希望才堅持，而是因為堅持著，才看到了希望。”

這句話我不知道是誰最先說的，我第一次聽是在何炅老師主持我是歌手決賽時說的。

想了想，誒，是這個理啊！

如果說因為看到了希望，然后繼續(xù)做，那根本不叫堅持，只是按照計劃實施罷了。

只有在看不到希望的時候，有勇氣繼續(xù)做下去，才能稱之為堅持，這樣的堅持需要勇氣，決斷力和毅力。

回想自己剛升入高中的時候，因為初中的時候成績好，中考發(fā)揮也不錯，在學校排名很靠前，靠近了省重點高中的重點班。

高一第一次小考試，考到了班級中下游的名次，頓時崩潰了，平常學習遠不如自己用功甚至是自己討厭的人都考在了我前面，這種事在從小學到初中沒出過前十名的我身上，是個晴天霹靂。

回到家就哭了，母親看著我，都不知道怎么安慰我好，因為這對母親來說也是第一次。

母親說：“不行咱轉(zhuǎn)文科吧，文科背的東西多，沒那么多計算分析的東西。”

可是那時的我從來就沒有過學文的念頭（雖然現(xiàn)在感覺學文也挺好的），于是連考慮都不考慮。

冷靜下來以后，在心里跟自己打架。

“跟不上，跟不上你不會問嗎？長嘴干啥的，出氣的？老師講的少，你不會去補習班嗎，死腦筋。考不好活該。”

然后就自己開始四處調(diào)查那個老師好還開補課班，別人家的`孩子大多都是家長逼著上補習班。

我是厚著臉皮向家里要錢上補習班，每次要錢我都不好意思。因為我總覺得如果通過上補習班來提高成績，應該內(nèi)疚，如果努力到位就不用花這冤枉錢。

周六周日上著好幾門補習，平時有時晚上還有加課，每天刷著幾百道習題，各個科目的老師辦公室是我常去的地方。

第二次考試，又沒進前百分之五十。還是跟不上，老師講的有四成能聽懂就不錯了。

方法應該沒錯啊，老子還真不信了，大不了累死。

繼續(xù)我的戰(zhàn)斗，什么都不管，什么都不想，下課別人在聊八卦，談地下城、魔獸，我一下課就追出去，把老師堵在門口，把不會的盡量全問了。

這樣，不管有沒有希望，我就是不放棄，除了堅持不然還能做什么？

終于期中考試，靠近了前百分之20，被扣分的題有大部分是我會的只是想的不周到。

證明了我的努力沒有白費，看到了希望。

接下來的考試就很自然的一次次提高，最后穩(wěn)定在我預期的一個水平。

這不就是在看不到希望的時候，依然堅持，最后堅持堅持著，才看到希望的嗎？

我現(xiàn)在也有好幾件事是一直堅持做的，而且也看不到任何希望，但是我相信終有一天會看到的。

最后引用姚明在一次采訪中的話：

“堅持不一定成功但放棄一定失敗。”

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇三

今年暑假，在湖北經(jīng)濟學院法商學院念書的胡誠沒有回過一次老家，整整50天，他和其他6個小伙伴一起，為他們共同的攝影工作室而奮斗。

這一整個暑假的忙碌和奮斗的結(jié)果就是，胡誠幫父母省下了一筆錢，現(xiàn)在他完全可以解決自己生活費的問題了。胡誠在微博上驕傲地寫道，“這個暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經(jīng)濟獨立了么!”

很多大學生在還沒有入學的時候，其實都會有很多宏圖偉略，其中很多人都會想到的一點就是，“等到了我上了大學，我就自己去打工，自己賺錢自己花”;但是像胡誠和他的小伙伴這樣，真正實現(xiàn)這種想法的，并不多。

并不是說真的要求大學生們都要自食其力，畢竟，他們還有課業(yè)的負擔，這樣強求是沒有意義的;之所以會提到這個現(xiàn)象，是因為這樣一種想法中其實包含了職業(yè)規(guī)劃的思想。最近幾年，每年都可以說是“最難就業(yè)年”，找工作，尤其是想找一份好工作越來越難，因此對于大學生們來說，能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好。

只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃，才能搞清楚自己的奮斗目標和方向，從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情。像胡誠這樣，選擇自己喜歡又有所涉獵的領域當然是比較好的方法，將興趣和事業(yè)合二為一，自然更有奮斗的動力。

但是對于有些人來說，可能興趣比較廣泛，難以取舍，而且并不是說所有你喜歡的都適合你。那么對于這類人群，或許可以選擇在上大學的期間，多嘗試幾份兼職或者短期打工，任何事都只有真正嘗試過才知道，這些嘗試可以幫助大學生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

總而言之，對于終究走上社會的大學生們來說，不論是選擇創(chuàng)業(yè)，還是選擇就業(yè)，只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃，才能更好地掌握自己的人生。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇四

各院系、各參賽選手:。

根據(jù)《關于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復賽評審，共評選出15名選手進入決賽。現(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習、積極備戰(zhàn)，主動聯(lián)系指導老師指導作品。各指導教師繼續(xù)做好督促、指導工作。

決賽前賽前輔導和決賽相關事宜另行通知。

招生就業(yè)處。

會計學院。

20xx年5月26日。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇五

對于大學生的職業(yè)生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思，不同意的也請見諒，希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業(yè)規(guī)劃應該立足于一個課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項事情上。這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結(jié)果并不一定會如我們所愿。所以職業(yè)規(guī)劃，更是要任重道遠，不是講幾個故事，說明幾個道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開發(fā)成一套系統(tǒng)來切實幫助大學生解決職業(yè)選擇和個人發(fā)展的問題。

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｒ驗檫@個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同，這時候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學)。

4、我真的喜歡這個學校嗎?

5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢?

大學畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

1、我的理想改變了嗎?

2、什么職業(yè)和我的理想有關?

3、考研還是擇業(yè)?

4、后的我?

5、求職和理想的關系。

6、失業(yè)意味著什么?

7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?

8、去哪里找工作?

大學畢業(yè)，發(fā)展期。

1、什么是適合我的工作。

2、永遠的離開學校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學什么?

這些問題在不同的時期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構(gòu)。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能力成立什么機構(gòu)，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇六

女大學生就業(yè)難是不爭的事實。“男性優(yōu)先”經(jīng)常會出現(xiàn)在招聘廣告上。記者在招聘會上了解到，一些特殊崗位，對性別存在特殊要求，如創(chuàng)新崗位就往往更青睞男生。女性就業(yè)歧視在職場中像一道無形的墻，使部分女生失去平等的就業(yè)機會。計算機專業(yè)畢業(yè)生小陳，大四開學伊始，就著手準備應聘簡歷和各種資料，同時還參加一些就業(yè)咨詢和培訓。她不無擔憂地說，理工科女大學生求職要面臨更大壓力，他們班級的男生，不少已經(jīng)找到單位了，而她還在職場中奔波。

其實，女大學生就業(yè)并沒有想象中的那么難。人大女生就業(yè)率與男生大體持平。在一些媒體、教育等行業(yè)，女性工作人員就占了相當大比例。北京市教委統(tǒng)計，北京市小學、初中、普高教師中女教師的比例分別占到了78%、71%和67%，而且女教師比例仍呈增長趨勢。客服、會計、公關、行政管理、文字整理、編輯及教育、保險業(yè)務、接待洽談等工作更適合女性，女性在這些崗位，更受用人單位的歡迎。

女生在求職中不乏優(yōu)勢，求職時要發(fā)揮自身的優(yōu)點，突出長處。人民大學就業(yè)辦副主任趙建峰說，女大學生就業(yè)優(yōu)勢明顯：她們思維能力較強，形象思維能力及思考問題細致周全較男生優(yōu)越;她們交往能力強，具有溫和、善解人意的特點;她們語言溝通能力強，運用語言詞匯的能力也強于男性;她們學習能力強。女大學生在職場中要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓用人單位認可。

然而，不可否認的是，女生在生理方面具有一定的劣勢。從生理角度來講，女生在體力方面要遜于男生，間接影響到出差、加班等。而結(jié)婚生育及傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”觀念也影響著女性職業(yè)的壽命，使得女生在職場競爭中處于劣勢。此外，在大多數(shù)人心目中，優(yōu)柔寡斷、缺乏理性、缺乏冒險精神、邏輯分析能力差也常常會和女性劃上等號。有關專家指出，女性求職的劣勢更多是出于誤解。現(xiàn)實中，不少女性更能吃苦。新華社一位女記者，經(jīng)常深入邊遠農(nóng)村采訪，甚至冒著生命危險進入男記者不敢涉足的一線，辛苦的付出使她的人物通訊報道獲得好評;被稱為“戰(zhàn)地玫瑰”的'鳳凰衛(wèi)視女記者閭丘露薇，因其超出男性的勇氣和無畏贏得社會贊譽;任長霞，這位公安戰(zhàn)線的勇士更是用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。在基礎教育戰(zhàn)線、醫(yī)護行業(yè)都有大批女性工作者在發(fā)揮著巨大作用，她們中還有許多人因工作突出受到表彰。社會不斷的發(fā)展，“男主外、女主內(nèi)”觀念也有很大改變，以前由女性干的家務活，現(xiàn)在不少男性也開始從事，教育子女更是夫妻雙方共同的事。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇七

人不但是社會人，還首先是企業(yè)人、組織人。從這個屬性出發(fā)，一個人在規(guī)劃自己職業(yè)生涯時必須保持個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同企業(yè)（組織)發(fā)展目標一致，才能找到很好的舞臺，施展自己的才華，才會有豐厚的土壤，不斷培植你的職業(yè)之樹常青。

1個人職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵點一個人，正確確立自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)計劃--目標、理想的前提。那么一個人在進行職業(yè)設計、確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃前，必須注意以下四個關鍵點：

1.1自我評估自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，也能獲得可行的規(guī)劃方案的前提，只有深刻認識自我和了解自我，才能對自己的職業(yè)生涯作出準確把握和合理的規(guī)劃。

1.2保持充沛精力人的潛能是無窮的。人的精力必須不斷培養(yǎng)，才能得到旺盛，一個萎靡不振的人，他的思維里邊都是一些不可及的事情，未做先說難。一個人要學會自己走出思想陰影，保持旺盛的精神狀態(tài)，才能時刻面對挫折和失敗，也才能果斷跳出自身職業(yè)挫折甚至失敗的陰影。

1.3外部環(huán)境的分析。

外部環(huán)境的分析主要包括對社會政治，經(jīng)濟環(huán)境和組織（企業(yè))環(huán)境的分析，即評估和分析環(huán)境條件的特點，發(fā)展與需求變化趨勢，自己與環(huán)境的關系以及環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。

1.4反饋修正。

2企業(yè)中建立一個完善的職業(yè)生涯發(fā)展的體系。

（1)完善企業(yè)或是單位機構(gòu)的計劃，了解每一個員工的職業(yè)意向以及員工的興趣愛好。我們都知道，一個人做事，總是喜歡做自己感興趣的事。如果讓自己的員工真正地參與到計劃中，在做事中承擔起一定的責任，這就無形中為員工提供了一個相對愉快的工作環(huán)境，能夠極大地調(diào)動起員工的工作熱情，使之全身心地投入到工作中去，因為他們認為這項計劃中有自己的信念和想法，成敗也有自己的責任，就會認為這種工作極其富有趣味性和責任感，自己也因此愿意為此付出全部精力并且還要自發(fā)地去學習新的知識來彌補不足。做到職位與員工個人興趣相投機，也就是抓住了整個計劃實施的第一步。

（2)職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展與市場經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)的作用。筆者認為，市場經(jīng)濟說到底是利益規(guī)則對稱的經(jīng)濟，資源價值得到最大的體現(xiàn)和合理的利用是市場經(jīng)濟存在的基礎。在市場經(jīng)濟體系中，既然存在經(jīng)營行為，就必然會有資產(chǎn)的增長或者流失。我們都知道中國正處于一個發(fā)展的階段，經(jīng)濟還說不上強大，那么，我們用馬克思主義的經(jīng)濟價值觀來衡量整個社會的發(fā)展，可以通過以上的驗證，從而發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯在經(jīng)濟發(fā)展的初階段就已經(jīng)起有主觀的作用，也就是我們常說的隱性發(fā)展。所以國有資產(chǎn)出現(xiàn)流失也是正常情況，并非一定要提到“上綱上線”的政治高度。當然對于那些利用職權(quán)惡意侵占國有資產(chǎn)、損公肥私的行為，必須從法律制度和企業(yè)制度上予以規(guī)范。郎先生的“保姆侵占國有資產(chǎn)搖身變主人”的觀點，確實令人耳目一新。姑且不論其論據(jù)的可靠性，但這種現(xiàn)象應該引起國家資產(chǎn)管理部門的高度重視。

（3)企業(yè)的潰敗導致對工作實踐和相對應的工作培訓制度配置的調(diào)整。

《大敗局》一書，該書作者對中國一些本土企業(yè)的潰敗作了深入的研究。但是，近幾年來失敗的中國企業(yè)尤其是中國民營企業(yè)卻越來越多，甚至包括一些實力強大的著名企業(yè)，這種趨勢并不因作者對經(jīng)驗教訓的總結(jié)而有所減緩。沒有無端的潰敗，必定是在某個程序的操作中發(fā)生了質(zhì)變。在其基層的發(fā)展中，我們可以已另一個角度出發(fā)尋找合理的運籌。從人力資源的角度出發(fā)，用人單位非常看中新進員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。

那么，這個平臺是什么呢？這個平臺是員工自主發(fā)揮的一個空間，也是自我承擔的一種責任，還是員工自身的一種信念。

3企業(yè)中員工職業(yè)生涯管理具有如下的意義。

（1)職業(yè)生涯管理是企業(yè)資源合理配置的基礎：人力資源是一種可以不斷開發(fā)并不斷增值的可持續(xù)發(fā)展資源，通過人力資源的開發(fā)能不斷更新人的知識、技能，提高創(chuàng)造力，更進一步使無生命的“物”充分盡其所用。尤其，處于我們這個以人為本的社會，掌握和創(chuàng)造知識的都是人，因此企業(yè)更應注重人的智慧、技藝、能力的提高與全面發(fā)展。如果離開“人”的合理配置，企業(yè)資源的合理配置就是一句空話。

（2)職業(yè)生涯管理能充分調(diào)動人的內(nèi)在積極性，更好地實現(xiàn)企業(yè)目標：職業(yè)生涯管理的目的就是幫助員工提高在各個需求層次的滿足度，使人的需求滿足度從金字塔形向梯形過渡最終接近矩形，不僅使員工的低層次物質(zhì)需求逐步提高，也使他們的自我實現(xiàn)等精神方面的高級需求的滿足度逐步提高。真正了解員工在個人發(fā)展上想要什么，協(xié)調(diào)其制定規(guī)劃，幫助其實現(xiàn)職業(yè)生涯目標。這樣就必然會激起員工強烈的企業(yè)服務的精神力量，進而形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動力，更好地實現(xiàn)企業(yè)組織目標。

（3)職業(yè)生涯管理是企業(yè)保持常青的關鍵：任何成功的企業(yè)，其成功的根本原因是擁有高質(zhì)量的企業(yè)家和高質(zhì)量的員工。人的才能和潛力能得到充分發(fā)揮，人力資源不會虛耗、浪費，企業(yè)的生存成長就有了取之不盡，用之不竭的源泉。發(fā)達國家的主要資本不是有形的工廠、設備，而是他們所積累的經(jīng)驗、知識和訓練有素的人力資源。通過職業(yè)生涯等管理努力提供員工施展才能舞臺，充分體現(xiàn)員工的自我價值，是留住人才、凝聚人才的根本保證，也是企業(yè)的組織保證。總的來說，企業(yè)和個人職業(yè)就像是土壤和種子的關系，企業(yè)是土壤，為種子送去了成長過程中必須要的營養(yǎng)水分；個人職業(yè)是種子，為土壤增添了肥沃和生機。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇八

【】順利畢業(yè)；成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員（職業(yè)方向）

【】成為一家大公司的總裁

【】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績。而且，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也正是自己的興趣所在。

【】中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，而且，這種狀況還將持續(xù)相當長的一段時間。這種情況為每一個人都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。

【】社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。

【】

：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)；一個是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。

：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員）有促進作用。

【】要成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

2．知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

3．心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

4．能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。

【】在向銷售高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法適應現(xiàn)在的銷售要求。所以，決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每周一次學習，同時，準備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn)，銷售中有很多時候只是一些事務性的活動，沒有太多的智力成份，所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù)，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇九

職業(yè)規(guī)劃是一個概念與名詞，可它的實現(xiàn)卻是一個五年、十年或者更長久的階段性的部署。我認為職業(yè)規(guī)劃是對未來的一種美好的設計，這對于我們職院學生以及其它教育內(nèi)部學生，都具有重要的借鑒價值和指導意義。為此，有必要對未來的職業(yè)設計給予高度重視并作進一步研究。

長期以來，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀，這固然與中國歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過硬的專業(yè)知識技能的改善，都為重新認識職業(yè)技術學院的地位提供了可能。

1、認清就業(yè)形式。

當前社會競爭的范圍空前擴張，其廣度、深度和激烈程度前所未有。面向基層就業(yè)，主要是對競爭者的學歷，對資源的獲取、利用、以及增值的考核。現(xiàn)如今大學生學歷的來源選拔采用單一的紙筆測驗，這種測試只關注那些以紙筆測驗能測得的部分能力。學歷是就業(yè)的必備條件-固然重要，但學歷并不等于能力。職院學校重點培養(yǎng)的是學生的專業(yè)知識技能，我們可以在紙筆無法測出的其它能力方面尋求發(fā)展，如動手操作能力、學習生活規(guī)則能力、人際交往能力等。我們必須要認清就業(yè)形勢，提高自身各方面的素質(zhì)，以適應社會的需求。

2、拓展職業(yè)空間。

大學教育是多元教育中的一種，我們必須要有自己的特點和定位，不能盲目與人相爭源，應各取所需；不能盲目從于普通教育的做法，應揚長避短。要發(fā)揮自身優(yōu)勢，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力；開發(fā)出適合大學生的教學策略，使每個有才能的人都能夠各得其所，在各自的領域里能夠取得進步。

拓展職業(yè)空間對大學生的就業(yè)是很有必要的。關鍵是我們要重新定位，積極的尋求符合自己的發(fā)展機會，成為社會生活倡導的全面人才。

二、人才資源的建設。

人既是競爭的主體，又是利用物質(zhì)、資源、信息、市場等其他資源并使其增值的關鍵性資源。人生的目的決定了人生的價值，成才的道路只是人生價值的一部分。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競爭打下基礎。

1、人才資源的重要性。

大學生活對人力資源的建設其重要意義在于審視人才資源的多元化，以積極主動的姿態(tài)如何具有比競爭對手更強的發(fā)現(xiàn)，獲取和利用人才資源能力。人才對提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會經(jīng)濟具有決定性的作用。通過對人才資源成因的研究，使我們能比對手得到數(shù)量更多，質(zhì)量更好的信息。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準備，以便提高我們的競爭能力，加快社會的發(fā)展。

2、未來社會需要怎樣的人才。

據(jù)社會統(tǒng)計：一般具有本科學歷的人，其學校教育獲得的知識只有10%可以應用在工作中，其余的都來自社會實踐或其它教育學習。由此可見，單憑一張學歷證書是不足以稱謂人才的。那么我們的社會到底需要怎樣的人才呢？首先，過硬的專業(yè)知識技能不可缺少，它是抵抗外來困難的最主要力量；其次，要加強職業(yè)培訓對自身的增值，逐漸提高期望值；此外，良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的。

對未來的設計就是對未來的憧憬或者還未實現(xiàn)的美好事物的設想。理想的實現(xiàn)分為近期和遠期理想，要想尋求發(fā)展的機會，把理想變成現(xiàn)實，唯有腳塌實地的走下去。

1、構(gòu)想美麗藍圖。

美麗的藍圖是實現(xiàn)理想的一個指導思想。對于我們大學生而言，首當考慮的是有一個正確的發(fā)展方向，還需要切合發(fā)展的全面的細微工作部署。這取決于一個人的人生觀和價值觀。符合科學的觀念才能夠適用于社會主義的發(fā)展，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需求。

英語是目前最流行的語言，很多進出口商品的文字解說也漸漸被英文更換；計算機的廣泛應用在各行各業(yè)中也是顯而易見的、、、、、、做好全面的準備才能更好的適應社會。

2、職業(yè)理想設計。

職業(yè)理想規(guī)劃的實現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實際行動。就我個人來說，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標如下：

大一時期：了解大學生活，學好專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)。

大二時期：英語四級證書，計算機二級證書，普通話證書。

大三時期：注重實踐操作能力，生活獨立。

大學學業(yè)結(jié)束以后，希望所學的專業(yè)知識能夠很好的服務于我的實際工作；在未來的工作中，把理論知識和實際生活想結(jié)合起來。

大學生活又是一個新的開始，在現(xiàn)實的基礎上，我們要學會迎接挑戰(zhàn)，以求真務實的作風做好每一件事，以嚴謹認真的態(tài)度對待人生，以百倍的努力和堅定的決心為理想而奮斗。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十

學 號：

指導老師：

--以中南大學為例

大學生就業(yè)難是一個十分復雜的社會問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學生本身來講，更需直面困難，努力提高自身的知識和能力水平，提高競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天。同時，及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因為凡事預則立，不預則廢，清楚的認識自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅定的實施，才能在未知的前路上增添一份勝算。

為了調(diào)查當代大學生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，筆者近日對中南大學在校學生作了隨機抽樣采訪，并做了簡單的綜合分析。

大學生；就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃；調(diào)查

全國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，再加上國際金融危機對我國的影響是一個持續(xù)的過程，大學生就業(yè)形勢越發(fā)不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除。如果說20xx年是我國經(jīng)濟最困難的一年，20xx年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢異常嚴峻。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆畢業(yè)生，待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 然而面對如此殘酷的現(xiàn)實，大學生們是否做好了準備呢。

何謂職業(yè)規(guī)劃呢？職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃，其教育發(fā)源于美國,在上世紀70年代達到高峰,當時整個美國都在推廣和實施‘生涯教育’。其重點放在人的全部生涯,按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施,使學生獲得謀生技能,并建立個人的生活形態(tài)。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務的統(tǒng)稱。現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個人結(jié)合自己的狀況，具體問題具體分析，設計、建立對職業(yè)的種種行為，而是上升為一門系統(tǒng)的服務的學科。出現(xiàn)這樣的狀況，說明人們已經(jīng)越來越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助，越來越意識到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個詞，而是重要的通向成功的途徑。

在我們還在中學的時候，特別高三的時候，我們面對的不僅僅是高考，而且還面對著一個比較困擾的問題——選擇專業(yè)。有的同學可能已經(jīng)確定自己要學習的專業(yè)，可是有的同學非常茫然，對畢業(yè)以后的事情毫無意識。可是，我們都知道，選擇專業(yè)對將來的職業(yè)的有很大的影響，甚至決定了將來的職業(yè)方向。所以，職業(yè)規(guī)劃應該趁早的讓中學生們接觸并了解。那么在大學期間，同學們能夠主動的、有目的的去學習，來達到將來的目標或職業(yè)標準。

很多人知道自己的興趣，很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學，在大學依然學著自己不喜歡的專業(yè)，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里？這是一個困境。讓我們來看一組數(shù)據(jù)：

1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？

別人說好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估計還可以 20%正是由于對自己所學習的專業(yè)沒有興趣、不喜歡，因此，有些人就開始懈怠，不認真學習，不重視職業(yè)規(guī)劃，甚至拒絕規(guī)劃，就這樣得過且過混日子。這種態(tài)度是十分不可取的，因為它只會給你的前途帶來不利的影響。

但大部分同學對自己還是有比較清晰的認識，讓我們再來看一組數(shù)據(jù)：

2、畢業(yè)前，您對目前的就業(yè)形勢和自己未來就業(yè)的前景如何看待，最擔心哪些問題？

3、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓？（可多選）

究其原因，主要包括以下兩個方面：

（一）社會原因

其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學生人數(shù)激增，學校對學生的指導卻難以深入細致；同時，高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不是很到位，所以導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。 其二，片面強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟收入。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟因素開始在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們評價大學生就業(yè)情況時，往往以大學生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十一

面對大學這個熔爐，常常問問自己，聽聽自己內(nèi)心的聲音，做真正的自己。首先要學著去問自己四個問題。一是“我是誰？”——認識自己。人生最難認識的是自己。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求，自己的目標，自己的實力，自己的能力。二是“我在哪？”——了解環(huán)境。融入周圍的環(huán)境，畢竟，識時務者為俊杰。三是“我去哪？”——確立目標。在人生地圖上圈出目的地，發(fā)動生命的引擎。再回首，不再茫然“我不知道風是在哪一個方向吹，我是在夢中，在夢的輕波里依洄。”最后一個是“我怎么去？”——制定規(guī)劃。

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標的確立，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著許多生涯角色、生活目標的選擇與建立，面臨著一系列認知活動與行動的歷程。

盡管每個人的生涯規(guī)劃有其獨特性，在對生涯的規(guī)劃中，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“教育與職業(yè)資料”、“自己與環(huán)境的關系”三個方面來進行著自己生涯目標的規(guī)劃。就發(fā)展歷程的觀點而言，大學生正處于生涯探索期和生涯建立期的關鍵階段，面臨著許多關乎未來發(fā)展的重大抉擇，如學業(yè)、職業(yè)、人生價值、婚姻等。因此，大學生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探索的歷程，增長生涯認知，并逐漸認清其生涯發(fā)展方向，以完成具體的生涯計劃和準備。

對大學生而言，生涯設計與定向關乎著其今后的發(fā)展方向，也決定著大學生的校園生活與學習的重點。生涯不確定的大學生經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、目標與興趣模糊不定、缺乏求學動機，學生角色投注不足、學業(yè)成績偏低等現(xiàn)象，進而不能適應今后的發(fā)展。但大量的研究發(fā)現(xiàn)，大學生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴重，相當一部分大學生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向，心理學家marcia（1980）從自我認定的角度，依據(jù)面對的選擇危機和專注定向，將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認定向角度而言，四種自我認定形態(tài)分別為：

1、自我定向者（identityachievement-ia）。即在經(jīng)歷抉擇危機之后，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標。

2、提早定向者（foreclosure-f）。本身未曾面對抉擇危機，但在生涯方向或職業(yè)目標上，已接受父母或他人的安排而定型。

3、延遲未定者（moratorium-m）。面對個人的抉擇危機，正在尋求定向。

4、茫然失措者（identitydiffusion-id）。面臨抉擇危機，因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定，而感到焦慮，甚至逃避抉擇。

其中，提早定向者（f），在社會的限制和父母的保護之下，面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮，但在從事生涯準備或課程學習方面，能避免聽天由命、缺乏學習興趣和動力的狀態(tài)；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標定向，可能會產(chǎn)生焦慮、不安等不良心理，不利于其課程學習和學校適應。

marcia的研究結(jié)果說明，生涯確定是青年期主要而關鍵的發(fā)展任務之一；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展，更影響其當前的生活調(diào)節(jié)。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十二

隨著高等教育進入大眾化階段，人才競爭日益激烈，大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的焦點。本文總結(jié)了新形勢下如何提高藥學專業(yè)大學生自身素質(zhì)，完善職業(yè)規(guī)劃指導，創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃形式，提高藥學專業(yè)高等人才就業(yè)指導工作水平的經(jīng)驗。

據(jù)有關統(tǒng)計，藥科類畢業(yè)生從總體上看，供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升，中國藥科大學、北京大學醫(yī)學部藥學院等學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1：3～1：4。然而，就藥學專業(yè)本身而言，在藥學專科類高校普遍擴招，綜合類高校增設藥學專業(yè)的形勢下，每年的藥學畢業(yè)生在大幅增加，而應屆畢業(yè)生想要找到一份滿意度高的工作，難度很大。

一、藥學專業(yè)學生職業(yè)選擇現(xiàn)狀

藥學類學生就業(yè)具有明顯的地域選擇性和專業(yè)領域選擇性。首先，從地域角度看，藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)妊睾３鞘小⑹鞘芯蜆I(yè)，這就導致在沿海和省會城市的藥學專業(yè)人才較為集中，就業(yè)競爭激烈。而一些著名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿意的人才。其次，從專業(yè)領域看，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證等方面的工作，也有很多人從事醫(yī)藥代表工作。畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。在北京大學醫(yī)學部藥學院、南京醫(yī)科大學藥學院等醫(yī)科類的學校畢業(yè)的藥學專業(yè)畢業(yè)生，學生的就業(yè)志愿主要是三甲醫(yī)院的藥房。

二、對藥學專業(yè)學生開展職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗

1、培養(yǎng)專業(yè)教師，提高授課質(zhì)量。組織培養(yǎng)具有藥學專業(yè)背景的師資隊伍，將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育納入學校教學體系，充分發(fā)揮專業(yè)教師在學生成長成才中的積極作用，使職業(yè)生涯教育與專業(yè)相結(jié)合，并讓其貫穿于學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程；不斷加強課程建設，通過改進教學方法，改革教學內(nèi)容，建立各類精品示范課程，為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育提供立體式服務。

2、全程輔導，結(jié)合專業(yè)輔導。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開始，并在大學期間進行全過程跟蹤輔導。學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導重在計劃實施，大學生對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計后，輔導員要幫助、督促大學生實施分目標階段計劃，做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理，并指導大學生做好階段總結(jié)和評估。不能讓大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃停留在作品方案的設計上，一份職業(yè)生涯規(guī)劃書設計好后，關鍵在于行動。同時，對學生進行分階段、有側(cè)重、循序漸進地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導，并根據(jù)學生的發(fā)展情況和專業(yè)就業(yè)形勢，及時調(diào)整規(guī)劃的內(nèi)容。以我校藥學專業(yè)的學生職業(yè)訓練為例，構(gòu)建我校學生職業(yè)訓練教育模式。

(2)進校第二年：組織學生校企合作職業(yè)訓練，部分學生在校內(nèi)實驗室進行真實的職業(yè)訓練，部分學生分批進企業(yè)職業(yè)訓練，這一年由學校教師和實習單位共同考核職業(yè)訓練教育的效果：

(3)進校第三年：在實習單位讓部分部學生頂崗實習，檢查學生是否具備本專業(yè)完整的專業(yè)技能，這一年通過調(diào)查實習單位，考核職業(yè)訓練教育的效果。

(4)進校第四年：在實習單位讓全部學生頂崗實習，與實習單位建立就業(yè)意向，實現(xiàn)實習向就業(yè)的真正轉(zhuǎn)變，這一年通過調(diào)查實習單位，考核職業(yè)訓練教育的效果。

3、利用網(wǎng)絡資源，建立專業(yè)交流平臺。利用日益發(fā)展的網(wǎng)絡技術，將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育由傳統(tǒng)的書面教材轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡學習的平臺的方式，選擇這種學生感興趣的方式，寓教于樂。同時，利用專業(yè)教師和輔導員各自的工作特點，指導學生通過網(wǎng)絡交流平臺，互通專業(yè)知識、實驗技能、求職信息，通過與同專業(yè)同學的交流明確職業(yè)發(fā)展方向，現(xiàn)在比較熱門的幾個藥學類交流網(wǎng)站有丁香園、小木蟲、鴨綠江等。

4、健全學生職業(yè)規(guī)劃課程體系和職業(yè)實踐服務體系。根據(jù)藥學學科特點設置職業(yè)生涯規(guī)劃課程。形成一個完整的，具有前瞻性、實踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系。可依托藥學自身學科的特色，設置職業(yè)生涯規(guī)劃理論學習課程，將藥學職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位相結(jié)合，將職業(yè)規(guī)劃與學生自身特點相結(jié)合，并在實驗室、藥劑室中有步驟、有階段地安排實踐活動課程。

健全大學生職業(yè)實踐服務體系，精心組織學生進行畢業(yè)實習、開展專業(yè)課程實踐、實施素質(zhì)拓展、組織課外活動.利用職業(yè)指導講座加強學生的職業(yè)認知；通過組建職業(yè)指導與發(fā)展協(xié)會，利用同伴教育方式，明確和職業(yè)方向；通過宣傳會、討論會、網(wǎng)絡咨詢、“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導咨詢周”、“生涯規(guī)劃宣講日”等多種形式進行就業(yè)形勢分析：請成功校友現(xiàn)身說法，聘請相關企業(yè)的人力資源專家講解企業(yè)的人才需求，通過“職業(yè)體驗活動”、“知名企業(yè)文化報告會”使學生對相關行業(yè)和企業(yè)有感性認知，進一步明確在校期間的學習目標，并積累更多的社會知識和職業(yè)經(jīng)驗。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十三

1.利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。

2.公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護管理人員整體積極性的保證。

3.協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險，因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4.動態(tài)目標原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5.時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6.發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應當看到，一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功，不僅僅是職務上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

7.全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。

8.全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。

1.自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

2.組織與社會環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。

3.生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會;通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會。

4.生涯目標確定。職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化，根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。

5.制定行動方案。把目標轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。

6.評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調(diào)適能力、隨機應變能力等。

5.參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十四

一：自我評估（認識自我）

（一）自己的興趣、愛好

（二）認識自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

（四）自我潛能

（1）我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。

（2）我的相關經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。

在學校里面，我積極參加學校活動，現(xiàn)在是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事，在班級里面，我擔任班級學習委員。

（3）相關知識我們現(xiàn)在大一沒有開設專業(yè)課，但我通過自我學習，對專業(yè)知識有一定的了解，同時，對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。

（4）個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言知識成就命運，夢想鑄造未來！

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的`自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領導能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學習的專業(yè)是國際貿(mào)易實務，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

我的缺點：

（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人；

（3）我的字寫的不好，這也是一個缺點；

（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

（5）雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個很重要的缺點。

（6）社會實踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十五

1、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么，對職業(yè)負責這一點切切不可以忘記。所以在大學里你一定要對平時的事情用于承擔責任，恪守職責。

2、切忌和諧融洽的人際關系非常重要。實踐證明，與同事間人際關系融洽將使工作效率倍增。大學給了你一個很好的機會。

3、要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。

4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應變化。大學里，不管周圍環(huán)境以及你人生某一階段出現(xiàn)什么樣的變化，你都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這種機會。

5、要靈活。未來時代的工作者可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個角色迅速地轉(zhuǎn)換到另一個角色，方能適應時代環(huán)境的變化。

6、要善于學習新技術。或許你相當一名作家，但是在當今時代作家想要成功也必須不斷學習并掌握新的技術技能才行，比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員、打字員、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。

7、要舍得花時間學習各種指南性知識簡介。大學里很多的相關講座都是很好的知識途徑，這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領域“水深度”的最簡便易行的`方法。

8、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能。一個復合型的社會將不僅需要專業(yè)化的知識，同時還需要通用化以及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)只是以及通用技能綜合武裝自己，才能適應未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭。換句話說，為了你的未來的職業(yè)考慮，你絕不應該只“低頭拉車”專心研究某一種知識，還應同時"抬頭看路“，看看這種專業(yè)知識在未來社會是否為人們所需求。一般來說以長遠眼光看問題，多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景。

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃文章大全（16篇）篇十六

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前言

自工業(yè)革命以來，科學技術不斷地發(fā)展，可以說是日新月異。這些年來，隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，已經(jīng)深入了我們每個人的生活。我們大學生，作為未來國家的建設者，在享受時代發(fā)展打來的豐富資源的同時，也講面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。勇于創(chuàng)新，腳踏實地，不斷鍛煉自己的能力將是每個大學生必做的功課。目前，大學生就業(yè)是個備受關注的問題，有壓力也有動力，為了在日后能夠找到一份滿意的工作，現(xiàn)在我們的大學生活就必須有一個很好的規(guī)劃。下面就是鑒于對自己的認識做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、 職業(yè)興趣

當一名具有出色專業(yè)技術的工程師。能夠解決工程問題，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為國家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻。當然，若能夠走向管理人員，我也覺得是一件蠻好的事情。通過自己的協(xié)調(diào)和管理，讓企業(yè)取得長遠的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。

2、 職業(yè)取向

我的專業(yè)是熱能與動力工程，主要面向電廠運行方面。所以畢業(yè)后，倘若不讀研，我將會選擇火力發(fā)電廠、核電廠及其相關企業(yè)。希望能夠成為出色的技術人員，能夠很好的處理常見的工程問題，利用自己的專業(yè)知識為電廠運行提供技術支持。當然，鑒于自己的性格，我還是比較喜歡從事技術研發(fā)等方面。開拓創(chuàng)新，用于實踐，求真務實，努力勤奮，打破國外的技術壟斷，為國家，為人民默默奉獻。

3、 我的性格

我覺得自己的性格偏于內(nèi)向，雖然不是很內(nèi)向，但是在與人交流時還是比較羞澀的。平時沉默寡言，為人嚴謹踏實，謹言慎行。外表柔弱，內(nèi)心堅強。同時自己比較好強，執(zhí)著，對于自己能夠做的事情一定要做好。在為人處事上，尚有欠缺。在處理人際關系時，顯得不夠成熟，沒有做到將心比心，未將事情考慮周全。工作認真負責，但缺乏組織性和領導能力，有時還會有點懶散。

4、 優(yōu)勢與劣勢

總的來說，我感覺自己在工科知識能力上比較強，學習能力強，踏實認真負責，同時能夠很好的適應工作，對于一些技術問題能很好的運用知識解決。當然，這只是個人能力上。相對于個人能力來說在團隊合作上是我的劣勢。不太能夠協(xié)調(diào)好各個方面，不能很好的運用交流合作方式解決問題，對團隊運作有一定的負面影響。

1、 家庭環(huán)境分析

個人職業(yè)規(guī)劃

親是公司的普通職員，他們工作認真負責，誠信厚道，一直以來對我的學習和生活給予了很大的希望和幫助，我一定不會辜負他們，一定會用自己的勤勞回報他們的養(yǎng)育之恩。

2、 學校環(huán)境分析

我就讀的是東南大學的熱能與動力工程專業(yè)。該專業(yè)在全國的排名是很靠前的。在我們學習過程中，會享受到學校提供的很多資源，這樣會大大幫助我們理解所學的專業(yè)，同時能促進我們對專業(yè)課的學習。不僅如此，學校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系，能為我們營造良好的就業(yè)環(huán)境。

3、 社會環(huán)境分析

隨著世界范圍內(nèi)能源危機的影響，國家開始加大對能源行業(yè)的重視和投資，這正是我們熱動人大顯身手，報效祖國的時候。目前，火電廠在祖國大地如雨后春筍般興建，畢業(yè)生社會需求量大，就就業(yè)情況看，工作都比較理想，收入狀況也頗為樂觀。同時，我們也肩負著節(jié)能減排的歷史使命，需要更加努力的工作，培養(yǎng)踏實，謙虛，穩(wěn)重的工作態(tài)度。

1、 選擇職業(yè)目標和路徑

職業(yè)類型：前期選擇工程技術型。后期選擇管理型。本人喜歡獨立思考，做事嚴謹踏實，積極進取。剛開始工作時，注重能力的培養(yǎng)，注意力主要集中在工作的實際技術上。后來隨著職位的提升，可以去承擔企業(yè)的管理職責。

個人職業(yè)路徑：職員—轉(zhuǎn)正—值長—專工—總工—公司總經(jīng)理。在每個階段，我都將努力工作，力爭縮短升職的時間，爭取在10年內(nèi)達到自己的理想目標。

2、 制定行動計劃和策略

在工作后的1年內(nèi)轉(zhuǎn)正，3—4年內(nèi)做到值長，5—10年內(nèi)考取各種工程師證書，同時由值長向總工一步步靠攏。在業(yè)余時間進修一些管理學和經(jīng)濟學的知識，提高自己的信息處理能力，保持良好的心態(tài)，強健自己的體魄。

3、 與時俱進，靈活調(diào)整

由于社會環(huán)境，家庭環(huán)境，個人成長曲線等變化，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應，利用各種變化，我們需要定期評估，反饋，調(diào)整，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，包括擬定被選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是費城必要。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對未來二十年作初步規(guī)劃如下：

20xx—20xx年：認真學好專業(yè)知識、培養(yǎng)學習、工作、生活能力，學會獨立自主，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質(zhì)。

20xx—20xx年：努力自學管理學知識；發(fā)展好與同事領導的人際關系，獲得領導的認同和同事的好感，為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎；在工作期間，形成良好的個人習慣，并參加體育活動。

20xx—20xx年：再次5年間，努力奮斗，是自己的業(yè)務精益求精，并力爭獲得一些小成就。

20xx—20xx：加強知識的更新，數(shù)量掌握專業(yè)領域技術技能，努力成為業(yè)界的權(quán)威，掌握較強的生產(chǎn)技術管理經(jīng)驗；力爭成為單位的中流砥柱，成為高層領導，注重管理方法的學習總結(jié)，同時更加注重企業(yè)后備力量的培養(yǎng)，加強對年輕人的指導幫助，帶動新一代的迅速成長。

人的生命于歷史長河不過是滄海一粟。有人說，人是有思想的蘆葦。人是脆弱的，大自然可以很輕易的摧毀一個人的生命，但是人又是偉大的，人的思想總是源遠流長，不斷地影響下一代。

而我們，青年一代，應當樹立起遠大的理想，不斷地開拓創(chuàng)新，積極進取，去創(chuàng)造條件，接近目標。國家、人民都需要我們報答，是她們無私的將我們撫養(yǎng)成人。在我們前進的道路上會有很多意想不到的困難，但是我不會退卻，我會以一顆豁達的心去面對所有的挫折，不斷地磨練自己，讓自己快一點成熟。

我的未來不是夢，只要我們把個人選擇同社會需求相結(jié)合，用理性的眼光看待問題，不斷地鍛煉自己，勤奮嚴謹，行動一致，我相信沒有什么不可以。未來用雙手創(chuàng)造，我將用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的輝煌。