教學工作計劃是學校管理者評估教學質量和監督教學進度的參考依據，對教學工作具有重要意義。小編整理了一些精選的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒，希望對大家有所幫助。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇一

課題:墻報報頭(設計)

教學目標:通過學習,認識墻報報頭在墻報中的作用,經過小組合作設計班級的墻報,培養學生的合作精神和創造能力.

教學重點:認識報頭的作用及其基本的組成要素.

教學難點:報頭的設計.

教學過程（）:

一.創設問題情景引入新課

大家回憶并跟其他同學相互交流一下(學生自由交流,并總結出交流結果).

教師對學生的交流結果進行小結:大家設計的手抄報或墻報的內容有些詩歌,名人名言,成語解釋,小作文,還有一些卡通畫以及其它圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內容.

二.講授新課,探究學習

學生自己表達,老師從中穿插新課的知識點.

教師小結:我們要設計一版墻報,首先應該讓版面引人注目,要做到這點,就要靠報頭的設計來突出墻報內容的主題,剛才同學們所說的一些"圖案","標題"的設計,我們把它稱為"報頭設計"(板書課題).報頭的內容包含一些能美化墻報的圖案,突出墻報內容的標題和鮮明奪目的'色彩.而圖案還要和標題統一并能互相補足.

2.教師出示各類報頭設計的作品

現在我們一起欣賞一下以下的報頭設計,看它們是怎樣使圖案、標題、色彩統一的結合,達到使墻報內容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導欣賞并做簡單的講解)

三.合作創作

提出要求:以小組為單位,為設計班級迎"六.一"的板報合作創作一幅報頭,合理分工,畫面要有創意,色彩鮮明,主題突出.

教師指導學生分組進行設計.

四.作品展示,學習評價

1.自評:小組中推薦一名同學給大家介紹小組設計的意圖.

2.互評:如果你是班主任老師,你會選擇哪一幅作為你們班的報頭,為什么?

五.課堂總結.

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇二

幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒自主的進行選擇，在互相協商、互相合作的基礎上愉快地進行各類游戲活動，并引導幼兒進行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力。在區域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

1．引導幼兒主動參與游戲活動，讓幼兒充分體驗和探索，發揮幼兒的自主能動性。

2．根據主題創設游戲環境，在活動中激發幼兒對各種游戲的興趣，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的交往能力和語言表達能力。

3．引導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒獨立解決問題的能力，能克服一定的困難，自行解決游戲中的糾紛，并逐步學習多人一起玩的合作能力。

4．注重游戲評價，幫助幼兒總結游戲情況，提高幼兒的分析能力。

美工區：漂亮的項鏈、美麗的衣裳。

表演區：長大真好、小小理發師。

益智區：看誰取得對、我在哪兒。

科學區：鏡子的秘密、沉與浮。

棋類區：看誰得第一、棋子跳跳跳。

手工繪畫區：吹畫、京劇臉譜。

表演區：秋天大豐收、擊鼓傳花。

益智區：圖形變變變、猜謎語、找規律。

棋類區：跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一。

科學區：哪里有風、神奇的磁鐵、干沙和濕沙。

手工繪畫區：大頭娃娃、面具大集合、制作項鏈。

表演區：小狗抬轎、顛倒游戲。

益智區：大家來拼圖、這是誰的尾巴、有趣的圓圈。

科學區：奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變。

建構區：疊疊高、積木城堡。

手工繪畫區：有趣的折紙、生肖賀卡、美麗的圣誕樹。

表演區：摘果子、十二生肖歌。

益智區：我的朋友在哪里、找規律、圖形的變化。

棋類區：走迷宮、我們來玩跳跳棋。

科學區：摩擦起電、顏色的變化、風車轉轉轉。

幼兒園游戲計劃8。

游戲是幼兒最喜愛的活動，不同年齡幼兒的游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。

通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會深入的`投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。因此本學期，我們將在區域活動的創設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。

但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

本學期，我們要：

1、鞏固幼兒對區角游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。

3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作能力。

4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。

5、培養幼兒獨立解決問題的能力。

6、通過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手能力。

7、通過藝術游戲，培養幼兒理解美、感受美的能力。

8、通過各類游戲培養幼兒的想象力、創造力。

主要計劃有如下區域設置的設想：

1、手工區（巧手坊）在這個區域中，我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。

2、益智區（創意空間）。

在創意空間提供了各種棋類玩具，例如四子棋、五子棋、飛行棋、斗獸棋等等。

3、數學區（動腦筋）。

利用各種數學材料，認識數字、學習分類、排序等。

4、建構區（建筑工地）。

提供各類積木，家居設計，各種各樣的汽車、小人積木等，同時提供各種大小不一的紙箱，等半成品。

圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養幼兒愛護圖書的情感。

6、新增表演區。

在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

根據《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發展。針對存在的問題，我們本學期制定了如上新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇三

通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓練學生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現春天的色彩。引導學生觀察發現自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現出來。

2、教學內容與目標

（1）、顯性內容與目標

應知:了解春天給自然界帶來的變化,知道表現春天的常用色彩。

應會：記憶色彩，利用各種方法表現春天的色彩。

（2）、隱性內容與目標

培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。

3、教學的重點與難點

重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現。

難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。

4、學習工具

油畫棒、水彩筆等

1、組織教學 ：檢查學生工具

2、教授新課

小朋友們好，在上課前老師想問大家一個小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節嗎？對，有春、夏、秋、冬四個季節。看來大家都知道一年的劃分啊，那現在請小朋友聽一首歌，會唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。

小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，讓我們一起看看好嗎？（出示課件，展示圖片）。

看看春天來了，誰回來了啊？對小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠的南方飛了回來。再看看春天還有什么？這是什么啊？誰來說說，對，小草發芽了，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。

3、布置作業

4、講評作業

恩，有四個小朋友愿意，來給他們點掌聲，現在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。

5、課后延伸

教學中，我采用大量的帶有春天特有色彩的，給學生以視覺上的強烈感受，并通過小組同學的合作討論、探討春天的色彩方法檢驗學生研究的結果。這樣通過讓學生觀察、討論等不同的方法、手段解決了教學重點。我還利用多媒體展示用不同方法表現的春天的'色彩，讓學生初步領略點、線、面在繪畫中的作用，并能運用點線面完成表現春天的畫面，解決本課的教學難點。在課堂中學生都能很好的把自己對春天的感受說出來基本達到了課前預設的教學目標和要求。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇四

讓同學們了解宣傳品的作用以及平面設計的方法，使學生形成初步的設計意識。通過調查，了解宣傳品所體現的文化內涵，在設計制作宣傳品的過程中，培養團隊協作和整體意識，并使學生在積極的情感體驗中,探究知識，提高審美意識和創造能力。

功能要求的宣傳品。

教師在課前布置準備題，讓學生準備與本課有關的宣傳品圖片材料，并出示學習提綱。

宣傳品的設計制作。

二、以競標的形式組織教學。

1、了解宣傳品的作用及內容

a．宣傳品的作用：強化主題、烘托氣氛、體現文化內

b.宣傳品的內容：海報、請柬、節目單、紀念冊等）

2、活動開始，師述競標形式及規則

師：我們這次競標活動的內容就是：金秋藝術節宣傳品的設計制作。選三個項目：

1、海報、節目單。

2、請柬、紀念冊、

3、紙杯、手提袋。

先分組，你們每組代表一個公司，兩個公司一個項目。

（師分組，六人一組，并按組就坐，指定每組組長，并明確職責。老師為主辦方，各小組組長為項目經理，組員為主管）。

師：對于各自的具體分工，我可以給同學們提個建議。比如經理也就是你們的組長，可以負責競標語，介紹本公司的員工，樹立公司的形象，并對公司的作品進行闡述。各公司的主管可分為：計劃主管（調查搜集資料、素材）、總務主管（準備設計所需的用品用具）技術主管（主筆設計制作競標作品）、公共主管（競標文稿的擬定、作品設計的分析、闡述文字）。

師出示課件中關于競標的標準

a、宣傳品要緊扣活動的主題

b、設計要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快

c、各項宣傳作品要體現它的功能

競標陳述時要求語句通順、流暢、生動的表達設計思路及意圖理念，符合以上標準的為中標公司，成績為優秀。

3、項目展示，競標陳述

4、主辦方宣傳競標結果，評定成績

5、課堂：

師：通過這場競標活動的演示，不知同學們對于宣傳品的設計制作需要了解和把握的問題是否明確，現在請同學們根據大屏幕上這個表的內容一下自己的作品。

師出示課件中的表格

主題突出形式活潑體現功能色彩和諧創新意識

（生，師）

6、課堂

同學們，經過這一節課的實際模擬工作，我再次發現了大家的許多優秀的品質，你們的合作，創新意識，從你們優秀的作品以及流暢的文字敘述中，得到了一一體現，雖然有的組沒有中標，但并不是說你們的作品不好，你們積極的參與，認真的態度以及獨特的創意就是你們最大的勝利！

（掌聲起，師宣布下課）。

搜集相關宣傳品圖片資料，激發同學們對本課內容的學習興趣。

充分調動了學生的積極性與好奇心

從如何讓學生學得更好的角度安排教學內容，強化學生的主題地位，引導學生自主學習、掌握方法、提高學習能力。

生討論后，開始各自競標項目的設計制作

本課采用競標的形式，使學生在學習制作宣傳品的同時，鍛煉了實際工作的能力，一舉兩得，使學生的潛能得到最大發揮）

教后反思

這節課采用競標的形式進行，激發學生興趣的同時，讓學生既學到了知識，又鍛煉了實際工作能力。整個教學過程氣氛活躍、學生積極表現，給他們留下了深刻的印象。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇五

鍛煉幼兒手部動作的靈活性，提高快速反應能力。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

能遵守規則玩游戲。

游戲開始，幼兒左手當槍，教師說："一槍打四個"，幼兒趕快用右手伸出四個手指，兩手相對。教師繼續說："一槍打二個、一槍打五個……"幼兒聽指令做動作。左右手輪換當槍，教師說的速度由慢到快。

游戲是幼兒最喜歡的`活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇六

1.欣賞冰雪造型的作品并能進行評述，抒發自己獨特的內心感受。

2.能夠利用冰雪進行創作，能夠選取冬天的典型事物進行命題創作。

3.表達自己對冬天的感受和激發熱愛生活的美好情感。

1.通過圖片師生共同欣賞冰雪景色。

2.能用通俗的語言描繪雪景。

3.選取冬天的典型事物進行命題創作。

4.師生評述。

造型：造型獨特巧奪天工

色彩：色彩純凈玲瓏剔透

內容：內容豐富題材廣闊

小結：這些都是冬天的作品，它們是用冰雪造成。

滑冰堆雪人滑雪打雪仗

1.怎樣表現冬天里的場景？

2.怎樣表現冬天里的人物活動？

3.怎樣使自己的畫有激情？

4.教師引導學生多說，具體用什么方法來表現畫面。

1.構思。

想要表現什么活動

2.用動態線畫出主要人物，表現人物的動態。

3.畫出主要人物的活動，使其有情節性。

4.添畫背景。

5.勾線。

6.涂色。

人物和背景顏色的區別，顏色的明暗深淺對比是這次繪畫作業的重點。

1.教師鼓勵學生描寫真情實境，抒發自己的感受。

2.注意人物的動態，人物之間動態的相互協調。

3.背景的情節是否符合人物的動態。

4.教師示范怎樣畫動態骨線，讓學生初步學習動態骨線的畫法，以便于以后進一步地學習美術繪畫技法。

教師講評有情趣的作品，鼓勵學生大膽想象，大膽做畫。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇七

1.了解長城的相關知識，嘗試用語言形容長城。

2.會用線條繪畫正面人物，并嘗試表現“登”上長城后的簡單動態。

3.體驗集體作畫的樂趣，增進熱愛祖國的情感。

1.長城圖片。

2.長城背景圖兩張。

3.紙，筆。

會用線條繪畫正面人物，增進熱愛祖國的情感。

積極大膽表現“登”長城的簡單動態。

師：小朋友們看這是什么？（長城）長城在哪兒？你覺得長城像什么呢？

師：小朋友們登過長城嗎？你們想和誰一起去？老師也想和我的爸爸媽媽一起去。

畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導幼兒注意觀察如何用線條表現正面人物，只畫人物的上半身，以及在長城上的動態（在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現高興的樣子）

師：老師還想帶著小朋友一起去登長城，我們一起出發吧！

帶幼兒排隊到桌子旁，站著完成畫軸。幫助有困難的`幼兒，盡量畫出2―3個男孩和女孩。有能力的幼兒在畫完人物后，可以指導他們添畫一些簡單的背景，讓畫軸更生動。

師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長城，真熱鬧！登完了長長的長城，讓我們休息一下吧！

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇八

學習了解線條這一繪畫語言表現線條的動與靜。線條的動與靜（人教版美術教案）

（人教版美術教案）感受、理解線條曲直所表現出的動與靜。

：在理解的基礎上大膽表現。

：共1~2課時 線條的動與靜

人教版美術教案《線條的動與靜》 范畫、欣賞圖片（建筑物、馬路、等具有挺拔直線效果的圖片，水波、柔軟物體隨風飄動、花樣滑冰的冰刀痕、自由體操中的彩帶操、電線、飄舞的雪花等。

音樂。

各種繪畫《線條的動與靜》將用到的工具。

1、引導學生觀察一張方形的紙飄落的軌跡，觀察乒乓球跳動的軌跡，用線條記錄下來。

2、觀察教室里的門、窗框、墻角線、桌子、講臺等線條，用線條記錄下來。

比較一下1、2兩次觀察記錄下的線條的區別。（直線與曲線）

學習教材p2頁內容：觀察平行和彎曲的線條，體驗靜止與流動的感覺。舉例說明自己對這段話的理解。先小組討論，再全班交流。

師小結：平直的線，如地平線、建筑物的垂直線，會給人靜止、穩定的感覺，如果我們要表現靜止、穩定的感覺，可以多用這樣的線條。而各種曲線，或讓人感覺流暢，或讓人感覺激越，適合用來表現各種動的感覺。

怎樣畫好直線：執筆、運筆（手臂的姿勢）、力度等。強調不要用尺子。

學生試著練習練習畫橫、豎、斜等長、短直線。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇九

1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

2、找到后請幼兒回到位子上去

小結：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

教師示范粘貼方法

1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

2、幼兒操作：教師巡回指導

活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十

1.使學生掌握經緯編織的基本方法。

2.提高學生的動手能力，創造性表現能力。培養學生的環保意識。

3.學會用多種材料進行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。

使學生掌握經緯編織的基本方法。學會用多種材料進行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。

教師準備用各種材料編織的動物成品、

學生準備：吸管、包裝繩、廢舊掛歷紙（裁成條狀）、塑料袋、棕葉等廢舊材料

1.利用cai課件播放動物的視頻（魚、蝴蝶），師生互動導入。

今天老師給同學們帶來了幾位來自大自然的小動物，你們想不想見見它們呢？

根據課件的播放的視頻分別展示已經制作好的魚和蝴蝶，與學生共舞互動模仿動作！

2.揭題

是用塑料袋、掛歷紙……（略）

：同學觀察的很仔細，這是老師用一些廢舊的材料，經過巧妙的編織而成的！（即課件揭題：巧編妙織）

1.教師分發編織成品，學生以小組的形式探究學習。

你們今天是不是也想來學著編織一個呢？

老師這里還有幾個小動物，你們瞧！（逐一展示）我要將這些編織好的小動物分發給每個小組，同學共同觀察一下是用什么材料制作的，可以動手拆一拆看看是怎樣編織的，最后向我匯報，看看哪個小組觀察的最快、最仔細！

2.學生共同討論，合作研究編織方法，教師巡視指導

3.學生匯報，教師。

聽了同學們的討論相信應該有結果了，請每個小組匯報一下吧！

1.拓展思路，激發學生的想象力

2.學生動手制作，教師巡視指導

1.學生自評、互評

2.教師點評

1.利用cai課件展示生活中的編織品，教師講解。

2.教學升華，學科整合

我想生活并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛，只要大家有心，廢舊的材料在我們手上也能變成美好的事物，讓我們大家共同環保，變廢為寶！

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十一

1．觀察落日美景的色調特點，掌握暖色調的相關資料。

2．欣賞落日美景，用暖色調表現觀察到的落日美景。

3．學會觀察、欣賞、表現生活中的美，培養對生活的熱愛之情。

夕陽西下，落日發出漫天紅霞。由于大氣層整整一天都受到了太陽光的強烈照射，因此，日落的顏色比日出時更為亮麗。當太陽在空中漸漸下落時，形成暖色調。天空的色彩由遠處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍紫色等。這絢麗多姿的天空，帶給孩子們無盡的聯想。

教科書中選用了幾張不同時間、不同地點、不同視角的落日圖片：有水天一色的落日，有絢麗多彩的晚霞，還有以天空和山為主體的西湖雷峰夕照。這些照片上的天空的顏色各不相同：一幅以紅色、橙色為主，一幅以紅色、紫色為主，還有一幅則以黃色、橙色為主。教科書中展示了日落時天空中主要的幾種色彩，大致講清了它們的變化規律。教師要引導學生從科學的角度去了解日落時天空色彩變化的原因，幫助他們理解：在很多因素的作用下，不同地點、不同天氣、不同時段，落日都有很大的不同，促使學生能更加全面地去了解、認識落日的色彩，感受到不同的日落之美，領略大自然無限的藝術魅力，從而激發學生創作的靈感。對英國畫家透納的美術作品賞析，讓學生有了更多的感性認識，有助于學生感受用畫筆來表現美，表達情感。通過欣賞、比較水粉和油畫棒這兩種不同媒材不同繪畫方法表現落日美景的優秀作品，引導學生學習并掌握用不同的繪畫工具進行創作的方法及基本技巧。此外，教科書還選取了兩張同齡人的優秀作品，這兩張作品都較好地運用了暖色調，使畫面中天空的色彩有了絢麗的變化，為學生的創作提供了參考。

重點：了解日落時天空與景物色彩的特點與規律。

難點：用暖色調大膽地表現觀察到的落日景象。

課前準備

（學生）畫紙、水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布。

（教師）多媒體課件、畫紙、水粉畫顏料、畫筆、水桶、小抹布。

教學過程

1 、情境導入。

(1)欣賞落日的圖片，說說帶給人怎樣的視覺感受。

(2)揭示課題：落日。

2．欣賞感知。

(1)引導學生回憶交流印象最深的落日美景。

(2)觀察日落圖片，找尋天空與景物色彩的特點與規律。

(3)思考：你還發現了哪些日落時的色彩？

(4)欣賞英國畫家透納的作品，找尋畫家表現落日的好方法。

(5)小知識：一幅畫中，畫面色彩的總體傾向稱為色調。描繪落日景色的畫面因大量的紅色、黃色、橙色等而顯得十分溫暖、熱烈的色調，我們常稱之為暖色調。

(6)學習水粉色表現落日美景的方法。

(7)學習用水粉、油畫棒這兩種不同的繪畫材料表現落日的繪畫技法。

(8)欣賞同齡人作品，拓展創作思路。

3．嘗試創作。

(1)作業建議：觀察日落時的色彩變化，選擇喜愛的工具，用暖色調表現一幅落日美景。

(2)學生創作，可按書中的步驟畫，也可跟著視頻的演示學畫。

(3)教師巡視指導。

4．展示評價。

以“落日”繪畫作品展形式展示作品，圍繞作品是否用暖色調表現了自己對天空落日的獨特感受展開評價。

5．課后拓展。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十二

1、認知目標：感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物進行聯想，探究裝飾與結合的美感。

2、情感目標：培養觀察生活、表現生活、裝飾美化生活的能力，培養熱愛生活的情感。培養小組合作的態度與能力。

3、能力目標：從不同的角度對手進行聯想，體驗不同的繪畫工具、材料的使用效果，進行平面描繪和立體彩繪的方式將聯想到形象表達出來。

觀察感知不同姿態、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的關系進行聯想。教學難點：研究手形的裝飾與組合。

水彩筆、油畫棒、手工紙、水粉顏料等。

教學流程設計意圖

小朋友們，你們會玩“石頭、剪子、布”的游戲嗎？誰來和老師一起玩？其他的小朋友和你的同桌一塊來玩兒，好嗎？ 在剛才的游戲中，你知道“石頭、剪子、布”都是用什么變的嗎？是呀，那就是我們每個人都擁有的能表達4000多種信息的“手”。板書課題——手形的聯想。

1、你喜歡你的這雙手嗎？ 它都會幫助你做哪些事情啊？

2、我們的手不但可以做事情，而且還可以擺出各種各樣的造型，誰能到前面來展示自己的手形，讓大家猜一猜。

3、看到大家的表演，王老師也想把自己用手形創編的小故事表演給大家，歡迎嗎？（師表演：狼和狗都說自己的本領大，吵了起來，便找來一位老者來評理，小動物們紛紛來湊熱鬧，狼說比狗跑得快，小兔子說：要說跑得快，我們不相上下，而且我比你們還靈活；狼和狗又說比誰跳得高，這時老鷹又說：你們跳得再高也沒有我老鷹飛得高呀；于是狗又說我比狼漂亮得多，在一邊的孔雀得意地說：瞧你長那樣還算漂亮啊；狼和狗有點不好意思了，說，那就看看誰的壽命長吧，小烏龜慢慢的爬了過來說：狼狗哥哥，別看我什么都落后，但是你們的壽命可不能跟我比呢。）以學生喜歡的游戲導入課堂，吸引學生的注意力。貼近生活，培養學生的語言表達能力。加深“手形”在腦海里的印象，為創作打好基礎。《手形故事》的表演既吸引學生注意力，又為創作做準備。

聯想添畫：我們的手本領可真大，現在張開你的一只手，仔細看看它的形狀都像什么？

1、手指向上（小雞）、手指向下（章魚）把手變換方向，橫著看呢？（小魚）

2、兩只手擺在一起呢，像什么？（老鷹）

3、如果變換手的形態，又能變成什么（想象如果把顏色涂在手上，會變成什么樣）

1、欣賞小朋友們的手形繪畫作品，你喜歡哪一種？說說它是怎樣變的？

2、看看自己手中的材料，想想怎樣去表現，可以用彩筆畫、也可以用彩紙貼、還可以用彩泥捏、還可以用水粉顏料在手上畫。

3、學生大膽創作，教師巡視輔導。

教師點評，畫上大拇指。

教學反思本節課是人美版教材第二冊的第7課，屬“造型。表現”領域的內容，在本節課的教案設計過程中，我主要以低年級學生愛玩的興趣來構思的，游戲、故事、動手表演、在手上畫畫等等，都抓住了孩子的注意力，所以學生在創作過程中，有了良好的素材和想法，大膽的創作了一幅幅生動的畫面和有趣的手形畫。但回顧本節課，也有令自己不太滿意的地方，如在學生創作前，應適當的再給學生一個思考的時間，可能創作效果會更突出一些，還有學生創作時采用兩人合作的方式似乎有些過于牽強，導致有合作不太愉快的現象，在課堂評價處，應再細致深入一些。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十三

教學目標：

1、能說出5-10件左右對稱的物體。

2、能夠用印的方法表現2-3幅作品。

3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。

教學重、難點：

1、對稱圖形的特點。

2、如何正確使用水彩顏料。

教具學具：對稱的實物、水粉顏料、調色盤、筆、水罐、抹布、作業紙

教學過程：

一、組織教學

二、講授新課

（一）引導階段：

1、讓同學議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準備的實物、結合教材范例讓學生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩定）。

2、組織讓學生觀察教材的制作過程：把作業紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖，再談談制作中會遇到什么困難，（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當)

3、小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現。構圖（一半圖形的設計）、色彩的搭配？

（二）發展階段：

1、教師示范

（1）構思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容。

（2）調色（注意顏料少調些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。

（3）對印，展開，根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？

（4）添畫，對構圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

2、學生進行操作練習，教師巡視輔導，注意提醒學生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導小組同學互相學習。

三、展示作品：

小組進行評議，讓同學談談其他同學的作品、及教材的作品，你看了會什么感受，個別同學對全班小結。

四、收拾與整理：將毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十四

一、教學目標：

1、了解三原色，三間色的基本概念。

2、進行用三原色調配的三間色的練習。

3、培養學生對色彩的情感

二、教學重點：讓學生認識三原色和三間色

三、教學難點：如何調配出漂亮的色彩，并進行應用

四、課前準備

教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個。 學生：常規水彩畫用具，油畫棒。

五、教學過程：

1、引入談話，揭示課題：學生在以往的作畫過程中，肯定有過這樣的經歷：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會起變化，教師可提出這一問題，激起學生的興趣。

2、講解實驗：

（1）在五顏六色的色彩中，有三種顏色是最基本的，它們不能用調出來，卻能調出其他許多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍”，合稱三原色。（依次將“紅黃藍”紙片貼于黑板，請學生找出相應的顏料）

（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調配，并用圓色片在黑板上貼出相應的關系式。紅+黃=橙黃+藍=綠藍+紅=紫所調出的橙、綠、紫三種顏色，合稱“三間色”。

3、學生作業：（1）用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些，泡泡相應地夸張畫大，并要求有泡泡兩兩相交。可參照書上的范圖。（2）用顏色對“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個泡泡，這們的顏色要有區別；再在相交處涂上相應的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”（三間色要三原色調配）。

4、作業評講：對學生的作業博覽進行討論分析，教師歸納小結。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十五

教學目標：了解大象的造型特點，引導學生通過簡單的創意和繪畫，表現自己乘著大象時的情景和感受。

教學重、難點：

1、說出大象的特點，表達與大象在一起時的感受。

2、描繪與大象在一起的畫面。

教具學具：繪畫工具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：

師：同學們，你們喜歡動物嗎？請在老師的描述中猜一猜這是什么動物？

（身子高高象堵墻，鼻子長長象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象柱子）

2、新授：

（1）師：這就是大象，你們都認識，你知道大象有什么特點？它與其它動物有什么不同？請你畫出大象有特點的那個部分。

（2）師：我們把這些特點組合起來，看看大象到底是什么樣的。

（3）你能說說了解到的一些大象的知識嗎？比如它喜歡吃什么、它會做什么等等。（吃香蕉、會吸水、噴水、按摩等）

（4）大象雖然很大，可它是我們的好朋友，請看書，小朋友都喜歡和大象在一起呢。（引導學生欣賞書中作品）

（5）聯想：你希望能和大象在一起嗎？你會是什么感覺？請閉上眼睛想象一下。

（6）如果和大象在一起，你想做什么？

三、學生繪畫，教師輔導

四、小結：

五、拓展：除了乘坐大象，我們還可以乘坐什么飛上天呢？請同學們回去想一想，畫一畫。

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十六

1、通過壁畫這種古老獨立的繪畫形式，了解壁畫藝術發展的悠久歷史和當時社會經濟文化以審美意識。

培養學生感受、體驗、鑒賞藝術美的能力、樹立正確的審美觀念。

1、賞析漢魏、南北朝時期墓室壁畫的特色、比較類睿墓壁畫與漢代墓室壁畫在畫法上和表現技巧的異同。

2、賞評永樂宮三清殿《朝元圖》的藝術成就和特色。

導入新課：

什么是壁畫?

壁畫是繪在建筑物的墻壁或天花板上的裝飾性圖畫。

目前已發現的最早的壁畫是漢代作品，畫的內容有神話傳說、歷史故事以及表現生活場景的。

下面重點介紹《九色鹿本生》壁畫

1、故事情節介紹-------

2、《九色鹿本生故事》在構圖上的分析------

3、《九色鹿本生故事》在色彩上的分析------

4、《九色鹿本生故事》在線描上的分析------

5、《九色鹿本生故事》在人物形象的刻畫上-----

1、永樂宮三清殿的《朝元圖》有什么藝術特色?

2、什么是壁畫?

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十七

2023年美術游樂園教案大全（18篇）篇十八

教學目標：

1、 了解、體驗、感受繪畫的多種媒材的特點。

2、 培養學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。

3、 通過集體作畫感受個人在集體中的作用。

教學重點：

拓寬學生對工具、材料的認識，分析多種工具材料表現的繪畫作品。

教學難點：

合作畫一幅大畫，并講講畫中的故事。

教學過程：

一、 小組共同研究討論課本圖片：

1、 些作品各使用什么工具材料畫的？

2、 你還知道哪些繪畫的工具材料？

3、 你看到小朋友畫了些什么內容？

4、 你覺得這些畫美嗎？說說你的感受？

二、 創作前的準備：

1、 小組討論要畫一幅什么內容的畫？

2、 用什么材料、工具？

3、 如何分工？

4、 小組代表匯報本組的構思，教師鼓勵學生大膽創作。

三、 劃分各小組活動范圍，分組進行創作活動。教師輔導。

四、 評價活動

1、 組織學生參觀各組作品。

2、小組代表講畫的故事。并進行自評。

3、評出合作獎、創意獎、故事獎、創作獎。

五、 教師進行小結。

六、 課后拓展：

回家后參考書上其他繪畫形式，進一步嘗試其他繪畫形式。