英語是一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的語言，涉及到學(xué)術(shù)、商務(wù)、旅游等多個方面。接下來，讓我們一起來看看以下的英語學(xué)習(xí)方法和技巧吧。

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇一

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的.時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇二

先講一下遺忘的問題。學(xué)了的知識不用總是會遺忘，有人認為學(xué)了的東西會忘不如不學(xué)。其實學(xué)了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比如學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時間，但忘了后，只要兩個星期就能夠恢復(fù)，這就是學(xué)了和沒學(xué)之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認真學(xué)習(xí)過的書本留下來，將來能夠很快的恢復(fù)英語水平。

學(xué)英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢？其實我覺得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢；第二，這樣學(xué)出來的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要思考，而且又能比較正確。

我覺得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發(fā)音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

以兩個星期為一個循環(huán)，跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的，即使學(xué)了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復(fù)習(xí)一遍。

閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學(xué)單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應(yīng)該達到背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學(xué)習(xí)的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時就會有原來學(xué)過的感覺。

盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最后作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾a,b,c,d，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復(fù)習(xí)，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習(xí)來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進行強化訓(xùn)練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節(jié)約了時間，又保證了正確性。

英語的學(xué)習(xí)是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！

以下是我學(xué)英語的過程：

中學(xué)的時候，總是有不認識的單詞。于是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以學(xué)好英語，中考結(jié)束后的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個每天背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，注定要失敗。讀高一的時候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎(chǔ)上，不用的東西怎么會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當時我并沒有認識到所用方法有根本缺陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學(xué)的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，于是停了一年。

進入大學(xué)，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經(jīng)留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認識的單詞。由于閱讀課文的時候用復(fù)讀機跟著磁帶讀，所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處，又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞，五天復(fù)習(xí)的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞，但是每個單詞可以接觸十幾天，比五天的時間長了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認識到，只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍，一盤磁帶只有60分鐘，每天完全可以負擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候，聽到單詞的發(fā)音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張，比較有害，因此以后不會再使用了。

之后，我開始背gre詞匯，因為即使背完了六級詞匯，看課文的時候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和gre的單詞容量差不多。gre的單詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的，于是想每個星期進行一遍，但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí)，并且把周期延長到兩個星期。

背完單詞后，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表，如果單詞表里沒有，就用電子字典查，并在單詞表里加上該單詞及解釋。看完文章后，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法）。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。

我現(xiàn)在除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學(xué)過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來的水平。

有幾個問題想說明一下。

跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因為這些都沒有必要。有時間我更愿意多學(xué)幾遍文章。

中學(xué)的時候語法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法，只要適當補充一點就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后，不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思，那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)？只不過是起一個總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個英語教學(xué)的電視臺，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。

我們學(xué)英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。

去國外學(xué)一年英語，可以過關(guān)。模擬這個條件，一天八個小時，要365*8個小時，如果用磁帶的話，要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓(xùn)練，是學(xué)好英語的必要條件，但國內(nèi)現(xiàn)在顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。

我計算單詞復(fù)習(xí)的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀30個單詞，一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個單詞，每天跟著磁帶讀30分鐘，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報紙），只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環(huán)境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處于休眠狀態(tài)，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學(xué)。

我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單放機放磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由于大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內(nèi)把所有單詞背一遍。時間快到半小時時，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天，認識的單詞會慢慢增加，可以在半小時內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。

我現(xiàn)在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒有實驗過，所以實際的效果我并不清楚。

*背單詞的方法：總體把握，局部加深。*。

即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學(xué)的東西。

我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。比如，英語學(xué)到過關(guān)的時候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。

我高中的時候，父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當時我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語，現(xiàn)在沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。現(xiàn)在想來，要學(xué)好英語，真的是沒有那么簡單。如果我處在他們那個時代，還不一定有他們學(xué)的好。

學(xué)英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。

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最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇三

教學(xué)目標：

1、了解keo未來考古鳥計劃，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與，培養(yǎng)學(xué)生的公益心。

2、領(lǐng)悟科普作文的特點，學(xué)習(xí)科普作文的寫法。

3、結(jié)合keo未來考古鳥計劃活動，寫一篇給5萬年以后的地球人類閱讀的科普作文。

教學(xué)重點。

1、領(lǐng)悟科普作文的寫法，學(xué)習(xí)科普作文的寫法。

2、對學(xué)生進行想象能力的'訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)學(xué)生對人類命運與生存環(huán)境的高度責(zé)任心。

教學(xué)難點。

1、領(lǐng)悟科普作文的特點，學(xué)習(xí)科普作文的寫法。

2、如何在科普作文中將科學(xué)性、人文性與藝術(shù)性結(jié)合起來。

課型：科普作文指導(dǎo)課。

教時：一教時。

教學(xué)方法：談話法。

討論法。

示范法。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、課前準備。

寫箴言等方式宣傳keo計劃。讓學(xué)生了解keo活動的內(nèi)容，明確作為一個中國人參與keo這一本世紀偉大幻想之旅的意義。

2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽。

3、課外閱讀《科學(xué)之迷》、《中國國家地理》、《科學(xué)世界》、《中國科學(xué)探險》、《科技新時代》、《天文愛好者》、《科技中國》、《太空探索》、《奧秘》等科普雜志，積累材料，準備寫一篇科普作文搭載keo衛(wèi)星，獻給五萬年以后的地球人類。

二、教學(xué)過程設(shè)計。

1、創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣。

師提問：蟲洞是蟲子咬出來的洞嗎？

生討論明確：不是。

師提問：那蟲洞是什么？

指名回答后明確：是宇宙時空折疊起來形成的時光隧道。它常在2個宇宙黑洞之間，是一個黑洞的量子泡末的一個氣泡和另一個黑洞的量子泡末的一個小氣泡相連通在一瞬間形成的微小通道。

生討論明確：他將被白洞釋放出去，進入了另外的一個世界也許是到達過去，也許是到達將來，也許是進入另外一個宇宙。他已經(jīng)很難回到如詩如畫的地球與親人團聚了，因為回到地球時，他所有的親人都不在了，地球已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)萬年甚至幾十萬年，地球人都是我們今天人類的子孫了。

師提問：宇宙文明分為哪幾個階段？

生討論后明確：零文明階段、一類文明階段、二類文明階段、三類文明階段。

師提問：目前人類能穿越黑洞，穿越蟲洞嗎？

生明確：不能。

師提問：目前人類處于那個宇宙文明階段？

生回答后明確：零文明階段。

生明確：三類文明，約5萬年以后。

生討論發(fā)言：公元5萬年時，地球可能是嚴重的冰河時期。我們的子孫已經(jīng)成功改造了火星，火星南半球是綠油油的大地，北半球則是蘭色的汪洋大海，人類已經(jīng)移居到火星或者進化到類似爬行動物的各種形狀，有些可能與幾億年前的恐龍相象。（教師注意肯定其他合理的回答）。

師闡述：大家很有想象力。那么，大家愿意把我們前面的預(yù)測和想象的告訴5萬年以后的人類嗎？說不定你的夢想都變成了事實，而且如果正好也是個和你一樣的學(xué)生看到了你的話，他一定會認為你是一個非常神奇的孩子，能夠預(yù)知未來。

2、簡介21世紀工程----keo未來考古鳥計劃，提出作文話題和要求。

師講述：法國一家叫keo的國際組織計劃（一個由歐洲當代藝術(shù)家及科學(xué)家讓馬克菲利普先生發(fā)起的放飛全球人夢想的計劃，）將在20xx年發(fā)射一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星上裝滿了記載當今人類的信息。5萬年后，衛(wèi)星將返回地面，以供未來的人類考古之用。這一計劃叫keo計劃（這三個字母是世界上100多種常用語言中使用頻率最高的，因此具有廣泛的意義，代表所有民族），承擔(dān)這項使命的衛(wèi)星叫做未來考古鳥。這項活動，被聯(lián)合國教科文組織列為21世紀工程受到了不同國家人民的歡迎，大家都想把我們今天的歷史、夢想和希望告訴未來的人類。現(xiàn)在的情況是，keo組織已收到來自200多個國家用近百種語言信息。然而這些信息絕大多數(shù)還是來自歐美等發(fā)達國家。來自我們中國的信息非常少，和我們祖國文化在世界上的地位極不相符，所以我們今天的科普作文將全部用電子郵件發(fā)給keo組委會，使這個代表地球的keo衛(wèi)星上留下更多中國人的聲音。

師提出這次作文話題和要求：所以今天的作文話題是：〈〈keo人類未來考古鳥計劃與我〉〉。（板書）要求大家，借助平時積累的科學(xué)知識，展開你的想象力，自由地抒發(fā)心聲與感想。但要求寫科普作文，既有科普知識，又表現(xiàn)當代中國人的物質(zhì)和精神生活面貌，同時注意語言和文章的結(jié)構(gòu)，有文采，字數(shù)在6000字以內(nèi)。

3、學(xué)生交流科普作文范文，領(lǐng)悟科普作文的特點和寫法。

師請班級幾位keo未來考古鳥計劃志愿者朗讀他們寫給5萬年以后人類閱讀的科普作文。

章程朗讀〈〈開學(xué)的第一天〉〉。

王小娟朗讀〈〈快樂的旅行〉〉。

學(xué)生同桌或者上下位討論。

指名學(xué)生回答：章程的〈〈開學(xué)的第一天〉〉記敘了在省城新學(xué)校開學(xué)第一天在太空館上科學(xué)課的經(jīng)過，表達了作者熱愛科學(xué)的思想感情。巧妙地以上課師生答問形式介紹了太陽從衰老的死亡的歷程。王小娟的〈〈快樂的旅程〉〉以第一人稱我的時空旅行遭遇，給人們介紹了彎曲的宇宙、黑洞等科普知識。文章生動有趣，給人留下了深刻印象。

學(xué)生討論后明確：以科學(xué)知識為起點，聯(lián)系生活進行大膽想象，具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性想結(jié)合特點。

4、教師小結(jié)。

從同學(xué)們的發(fā)言和討論中看得出，同學(xué)們都有比較豐富的科學(xué)人文知識的積累，更可貴的是個個都有天才的想象能力，也很熱心這次的keo未來考古鳥計劃的活動，表現(xiàn)了同學(xué)們高度的公益心。那大家就把你的天才思想告訴5萬年以后的人類吧，相信你他們一定會欽佩你的，就像現(xiàn)在我們欽佩古代的科學(xué)家哲學(xué)家思想家一樣。

5、學(xué)生動筆寫作文，教師注意巡回指導(dǎo)。

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇四

早晨，一個穿著西服、打著領(lǐng)帶的人從大門走出來，我就是十年后的我，大家都叫我苗總，因為我成了汽車設(shè)計師，我設(shè)計了無數(shù)先進的汽車。

我設(shè)計的汽車有很多功能，比如無人駕駛車、遠程操控車、飛行車……無人駕駛就是你坐在車上，在電腦上輸入你要去什么地方，車就會自動去你要的地方。遠程操控就是假如你現(xiàn)在需要車，就按一下按鈕控制方向，讓車開到你這邊來。飛行車就是你現(xiàn)在要去美國，你按一下車上的按鈕，輸入“美國”，車就會飛起來去美國，現(xiàn)在的飛機還快！

我馬上要去參加一個汽車展覽會，我走出公司，一輛我設(shè)計的高級汽車停在門口。當我走近車，車門就自動打開了，我坐上車按一個按鈕，車就自動開了。我坐在車上，聽著音樂，喝著茶。車在開的時候，不用看前面，車能自動感應(yīng)，一會兒功夫就到了目的地，剛駛進去，就發(fā)現(xiàn)路有點窄，神奇的一幕出現(xiàn)了——我的汽車就自動變窄，車進去之后穩(wěn)穩(wěn)地停在大門旁邊，一點也不占空間。

我設(shè)計的這些車上都有幾十種功能，從此人們再也不用那么麻煩了！我為我的設(shè)計感到驕傲！

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最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇五

第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。

第三：聽力計劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。

第四：英語寫作計劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。

第五：語法計劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習(xí)英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進，一定可以成功的。

第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃，每天對自己所學(xué)的英語內(nèi)容進行實用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實。

努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣：

1、按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、專時專用、講求效益的習(xí)慣。

3、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。

4、善于請教的習(xí)慣。

5、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

制定計劃也可以成為一種習(xí)慣，當你習(xí)慣做事前去計劃，并能夠按照計劃去執(zhí)行時，你得到的不光是完成一個目標，你的計劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。所以制定計劃和執(zhí)行計劃本身也是學(xué)習(xí)提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大。

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最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇六

隨著全球化的不斷加深，學(xué)習(xí)英語已成為一個善待自己的必備品質(zhì)。無論是學(xué)業(yè)上的需求，還是個人發(fā)展的需要，英語的重要性不容忽視。但就策略層面來說，要想學(xué)好英語也絕非一朝一夕之事，需要制定一個有效的英文學(xué)習(xí)計劃來保證自己的學(xué)習(xí)效率和效果。

明確學(xué)習(xí)目標是制定英文學(xué)習(xí)計劃的'首要步驟。要想學(xué)好英語，不僅僅是單純地掌握一些語言知識和技能，還需要有一個具體的學(xué)習(xí)目標來驅(qū)動自己不斷前進。例如，當我們打算考取英語證書時，學(xué)習(xí)計劃就需要圍繞備考內(nèi)容展開。而當我們想在聽說讀寫中同時提高時，學(xué)習(xí)計劃需要包含這四個方面的練習(xí)和學(xué)習(xí)安排。

學(xué)英語要注重方法，才能事半功倍。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。例如，一些人比較擅長在課堂上和老師互動學(xué)習(xí)，可以選擇參加英語班或者請專業(yè)英語老師授課。還有一些人比較喜歡自主學(xué)習(xí)，可以借助各種英語學(xué)習(xí)資源，如視頻、電子書等，進行自學(xué)。總之，學(xué)習(xí)方法應(yīng)以提高效率和興趣，降低心理壓力為原則。

制定學(xué)習(xí)計劃固然重要，但是要將計劃真正落實也是一項需要耐心和毅力的長期過程。我們需要在學(xué)習(xí)計劃中安排好學(xué)習(xí)時間，如每天花1-2小時進行聽讀寫說練習(xí)。同時，還要安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，如選擇一些經(jīng)典的英語教材或者參加一些專業(yè)英語培訓(xùn)課程。

學(xué)習(xí)效果的檢查是判斷學(xué)習(xí)計劃是否成功的重要指標。我們可以進行聽力、口語、閱讀和寫作方面的訓(xùn)練，每周進行一次階段性檢查，對自己的聽說讀寫技能進行全方位的檢測和評價。基于檢查的結(jié)果，可以對自己的英語學(xué)習(xí)計劃做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。

最后，想要學(xué)好英語不能僅僅依靠英語學(xué)習(xí)計劃，也需要養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。例如，可以在日常生活中聽英語音樂或英語電臺、觀看英語影視作品、外語角活動、讀英文文章等，讓英語真正地融入到生活中。同時，也需要關(guān)注英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，比如要有自主學(xué)習(xí)、互動交流、閱讀英文文獻等多種手段，以強化自己的英語學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，制定一個有效的英文學(xué)習(xí)計劃是學(xué)好英語的關(guān)鍵之一。只要堅持執(zhí)行計劃、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，相信一定能夠讓自己在英語學(xué)習(xí)中取得不俗的成果。

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇七

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇八

目標：

1、了解keo未來考古鳥計劃，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與，培養(yǎng)學(xué)生的公益心。

2、領(lǐng)悟科普作文的特點，學(xué)習(xí)科普作文的寫法。

3、結(jié)合keo未來考古鳥計劃活動，寫一篇給5萬年以后的地球人類閱讀的科普作文。

教學(xué)重點。

1、領(lǐng)悟科普作文的寫法，學(xué)習(xí)科普作文的寫法。

2、對學(xué)生進行想象能力的'訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)學(xué)生對人類命運與生存環(huán)境的高度責(zé)任心。

教學(xué)難點。

1、領(lǐng)悟科普作文的特點，學(xué)習(xí)科普作文的寫法。

2、如何在科普作文中將科學(xué)性、人文性與藝術(shù)性結(jié)合起來。

課型：科普作文指導(dǎo)課。

教時：一教時。

教學(xué)方法：談話法。

討論法。

示范法。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、課前準備。

寫箴言等方式宣傳keo計劃。讓學(xué)生了解keo活動的內(nèi)容，明確作為一個中國人參與keo這一本世紀偉大幻想之旅的意義。

2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽。

3、課外閱讀《科學(xué)之迷》、《中國國家地理》、《科學(xué)世界》、《中國科學(xué)探險》、《科技新時代》、《天文愛好者》、《科技中國》、《太空探索》、《奧秘》等科普雜志，積累材料，準備寫一篇科普作文搭載keo衛(wèi)星，獻給五萬年以后的地球人類。

二、教學(xué)過程設(shè)計。

1、創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣。

師提問：蟲洞是蟲子咬出來的洞嗎？

生討論明確：不是。

師提問：那蟲洞是什么？

指名回答后明確：是宇宙時空折疊起來形成的時光隧道。它常在2個宇宙黑洞之間，是一個黑洞的量子泡末的一個氣泡和另一個黑洞的量子泡末的一個小氣泡相連通在一瞬間形成的微小通道。

生討論明確：他將被白洞釋放出去，進入了另外的一個世界也許是到達過去，也許是到達將來，也許是進入另外一個宇宙。他已經(jīng)很難回到如詩如畫的地球與親人團聚了，因為回到地球時，他所有的親人都不在了，地球已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)萬年甚至幾十萬年，地球人都是我們今天人類的子孫了。

師提問：宇宙文明分為哪幾個階段？

生討論后明確：零文明階段、一類文明階段、二類文明階段、三類文明階段。

師提問：目前人類能穿越黑洞，穿越蟲洞嗎？

生明確：不能。

師提問：目前人類處于那個宇宙文明階段？

生回答后明確：零文明階段。

生明確：三類文明，約5萬年以后。

生討論發(fā)言：公元5萬年時，地球可能是嚴重的冰河時期。我們的子孫已經(jīng)成功改造了火星，火星南半球是綠油油的大地，北半球則是蘭色的汪洋大海，人類已經(jīng)移居到火星或者進化到類似爬行動物的各種形狀，有些可能與幾億年前的恐龍相象。（教師注意肯定其他合理的回答）。

師闡述：大家很有想象力。那么，大家愿意把我們前面的預(yù)測和想象的告訴5萬年以后的人類嗎？說不定你的夢想都變成了事實，而且如果正好也是個和你一樣的學(xué)生看到了你的話，他一定會認為你是一個非常神奇的孩子，能夠預(yù)知未來。

2、簡介21世紀工程----keo未來考古鳥計劃，提出作文話題和要求。

師講述：法國一家叫keo的國際組織計劃（一個由歐洲當代藝術(shù)家及科學(xué)家讓馬克菲利普先生發(fā)起的放飛全球人夢想的計劃，）將在20xx年發(fā)射一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星上裝滿了記載當今人類的信息。5萬年后，衛(wèi)星將返回地面，以供未來的人類考古之用。這一計劃叫keo計劃（這三個字母是世界上100多種常用語言中使用頻率最高的，因此具有廣泛的意義，代表所有民族），承擔(dān)這項使命的衛(wèi)星叫做未來考古鳥。這項活動，被聯(lián)合國教科文組織列為21世紀工程受到了不同國家人民的歡迎，大家都想把我們今天的歷史、夢想和希望告訴未來的人類。現(xiàn)在的情況是，keo組織已收到來自200多個國家用近百種語言信息。然而這些信息絕大多數(shù)還是來自歐美等發(fā)達國家。來自我們中國的信息非常少，和我們祖國文化在世界上的地位極不相符，所以我們今天的科普作文將全部用電子郵件發(fā)給keo組委會，使這個代表地球的keo衛(wèi)星上留下更多中國人的聲音。

師提出這次作文話題和要求：所以今天的作文話題是：〈〈keo人類未來考古鳥計劃與我〉〉。（板書）要求大家，借助平時積累的科學(xué)知識，展開你的想象力，自由地抒發(fā)心聲與感想。但要求寫科普作文，既有科普知識，又表現(xiàn)當代中國人的物質(zhì)和精神生活面貌，同時注意語言和文章的結(jié)構(gòu)，有文采，字數(shù)在6000字以內(nèi)。

3、學(xué)生交流科普作文范文，領(lǐng)悟科普作文的特點和寫法。

師請班級幾位keo未來考古鳥計劃志愿者朗讀他們寫給5萬年以后人類閱讀的科普作文。

章程朗讀〈〈開學(xué)的第一天〉〉。

王小娟朗讀〈〈快樂的旅行〉〉。

學(xué)生同桌或者上下位討論。

指名學(xué)生回答：章程的〈〈開學(xué)的第一天〉〉記敘了在省城新學(xué)校開學(xué)第一天在太空館上科學(xué)課的經(jīng)過，表達了作者熱愛科學(xué)的思想感情。巧妙地以上課師生答問形式介紹了太陽從衰老的死亡的歷程。王小娟的〈〈快樂的旅程〉〉以第一人稱我的時空旅行遭遇，給人們介紹了彎曲的宇宙、黑洞等科普知識。文章生動有趣，給人留下了深刻印象。

學(xué)生討論后明確：以科學(xué)知識為起點，聯(lián)系生活進行大膽想象，具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性想結(jié)合特點。

4、教師小結(jié)。

從同學(xué)們的發(fā)言和討論中看得出，同學(xué)們都有比較豐富的科學(xué)人文知識的積累，更可貴的是個個都有天才的想象能力，也很熱心這次的keo未來考古鳥計劃的活動，表現(xiàn)了同學(xué)們高度的公益心。那大家就把你的天才思想告訴5萬年以后的人類吧，相信你他們一定會欽佩你的，就像現(xiàn)在我們欽佩古代的科學(xué)家哲學(xué)家思想家一樣。

5、學(xué)生動筆寫作文，教師注意巡回指導(dǎo)。

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇九

我近期的學(xué)習(xí)英語計劃是全面提升我的聽、說、讀、寫技能，以下是我的具體計劃：

聽力：

1、每天聽英文新聞、英語電臺或播客至少30分鐘，提高聽力理解水平；

2、嘗試參加英語聽力考試或比賽來實踐應(yīng)用；

3、在聽力練習(xí)中重點關(guān)注不熟悉的單詞或短語，并學(xué)習(xí)它們的用法。

口語：

1、每天練習(xí)口語，可以找一個英語人士與之交流；

2、嘗試參加英語演講比賽，提高口語能力和自信心；

3、鞏固口語技能的同時，也要學(xué)習(xí)正確的語音和語調(diào)。

閱讀：

1、每天閱讀英語文章，包括新聞、小說、雜志等，提高閱讀水平；

2、在閱讀過程中注意詞匯和語法的使用，加強理解；

3、找到自己感興趣的主題進行深入的閱讀，掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)用語和詞匯。

寫作：

1、每天練習(xí)英語寫作能力，可以寫日記、作文等；

2、在寫作過程中注意語法和拼寫的`正確性，加強表達能力；

3、學(xué)習(xí)寫作常用的句型和詞匯，提高自己的寫作水平。

總體來說，我的學(xué)習(xí)英語計劃是把四個方面進行全面的提升，注重了聽、說、讀、寫四個方面，讓我能夠全面掌握語言。我相信只有長期的堅持和不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的英語夢想。

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇十

轉(zhuǎn)眼間，小升初到來了，也實施的更加順利。我相信，只有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，才能讓我的英語更加出色。

聽磁帶，是糾正我們英語發(fā)音的一個重要途徑。每天模仿磁帶里的語音和口吻讀，久而久之就會成為一種習(xí)慣。有了標準的讀音，就不會再為音標題而發(fā)愁了。

閱讀也是必不可少的一部分，英語書籍、英語雜志、英語小文，都是很好的英語閱讀的選擇。這樣做，既可以開闊視野、增長見識，讓我了解更多外國的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的.英語單詞。讀得多了，我在對英語的閱讀理解上也會有很大的提高。讓英語水平步步高升。

我還將購買一些七年級的英語眾享課程，和名師面對面學(xué)習(xí)英語，也是在做一個英語的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容，讓我在升學(xué)后迅速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時的“突擊題”做防備，讓成績更加理想。我將把英語的句型結(jié)構(gòu)和表達方法深深地印在腦海里，努力學(xué)好每一詞、走好每一步。

我在博客里發(fā)了2篇英語小文，雖說在語法上還有錯誤，但在校訊通里熱心的老師的指點下，最終改正了過來。我以后也會多多注意這些用法，爭取下次不再犯相同的錯誤。我相信，一點一滴的積累，最終會化為知識傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會多多學(xué)習(xí)博友們的英語作文，好進行對比與學(xué)習(xí)。

此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時間練習(xí)一下。只有對自己意中的學(xué)校的試題有一個大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯誤中查漏補缺，及時彌補自己的不足之處。

英語是升學(xué)考試中必不可少的一門學(xué)科，我將不懈努力，向著理想的中學(xué)，沖刺！

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇十一

一：回望。

前言：在新舊交替的時刻，回望是必做的功課。反思一年中我的得到與失去，錯過與珍惜——可以竊喜，可以慨嘆，但不能泄氣。要做一只懂得回望，懂得留戀，更懂得在短暫的祭奠后，仍要轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)前行的老虎。所以，回望之后，請立刻轉(zhuǎn)身，向著下一個目標前進。

望：20xx年，貌似我失去的比得到的要多，我哭過、恨過，但在短暫的失望與傷心過后，我選擇抬起頭來。一直很欣賞《轉(zhuǎn)角遇到愛》中秦朗的那句話：“即使跌倒也要豪邁的'微笑。”忘記了，差不多和這句話一樣吧。人生是千千萬萬的三岔路口，如果失足于其中一個，那么后面的，我將遺憾的錯過。白馨怡，20xx，性格要更加堅強！

二：眺望。

前言：在假期的尾聲，仰視頭頂一方湛藍的天，我愈發(fā)留戀這閑適卻短暫的時光，甚至，在某一時刻也產(chǎn)生了想要放開一切，寄情山水的念頭。我知道，不只我，每個人在疲憊的時候都想要從此坐下來，休息到地老天荒。然而，閑事的回答總是——不能夠。即便是很久很久以前，那些一句在山林的名人望士，也依然會有或長或短的無奈，并不真的像詩詞中所描述的那樣灑脫自在。出世的心愿，可以成為一個夢想，但不必太過執(zhí)著，畢竟人生還有更明媚的事等著我去完成。

望：初中，短暫的三年，但比小學(xué)那六年任務(wù)艱巨、困難的多，有時我當然會煩躁。煩躁時，我真的想把課本撕掉，做我自己想做的事。但清醒之后，我知道，如果按我現(xiàn)在的“理想”走下去，只有碌碌無為。拋開一切的無奈，可以放手一搏，但那一搏，需要很多的深思熟慮。既然我是學(xué)生，哪怕再困難的事，也難不倒我，因為，別人能做到，我為什么就不能？白馨怡，20xx，學(xué)習(xí)要更進步！

三：凝望。

前言：在開始一段新的旅程之前，我需要花一些時間為接下來的旅程重新整理背包里的裝備。因為只有清楚了手中的籌碼，才能更理智地面對即將開始的挑戰(zhàn)。不管是給心靈增強抵抗打擊的韌度，還是為身體儲備更多應(yīng)對疾病的能量，都是一個非常重要的重整步驟。在明天的大幕拉開之前，我會調(diào)整到一個從容穩(wěn)健的姿態(tài)，蓄勢待發(fā)。

望：還有一周多的時間，初一下學(xué)期的生活就要開始了，又要面臨新的考驗，那一次又一次的家長會、考試，讓我無奈又緊張。在剩下的假期里，我要養(yǎng)精蓄銳，逐漸擺脫這無拘無束，想睡到幾點就睡到幾點的生活。假期的作業(yè)，太多太多。不過這僅僅是一個開始，真正的挑戰(zhàn)，也許還在后面……現(xiàn)在開始，我要整裝待發(fā)，fighting，mona！白馨怡，20xx，心靈要更明亮！

最新我的未來計劃英語大全（12篇）篇十二

22世紀，人類的生活已經(jīng)完全不是現(xiàn)在這個摸樣，世界已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)化，街道上再也看不見商店了，所有的商品均在網(wǎng)絡(luò)上進行。廠家把所有的商品通過納米技術(shù)儲存在網(wǎng)絡(luò)通道中，它呢？就會按你輸入的指令把商品準確無誤地送到你的家中。當然，錢幣已經(jīng)作廢了，取而代之的.就是虛擬的電子貨幣。

噢，忘了告訴大家，我呢？已經(jīng)是我市網(wǎng)絡(luò)安全維護局的局長了。

一天下午，我市最大的網(wǎng)上銀行發(fā)生異常情況，一個黑影狀的網(wǎng)絡(luò)病毒正強行闖入銀行的網(wǎng)絡(luò)中心。技術(shù)人員迅速開始殺毒，可病毒卻十分頑固，任何一種殺毒程序也沒用。這時，一個令人毛骨悚然的干笑聲環(huán)繞在銀行里：“哈哈，我就木乃病毒，我要摧毀你們的網(wǎng)絡(luò)程序。”這時，更糟糕的情況出現(xiàn)了，銀行密碼被強行破譯了。

“密碼被破譯了，行長，情況危急，網(wǎng)絡(luò)中心馬上就要癱瘓了，該怎么辦呢？”工作人員頓時慌了手腳。行長還算清醒，說：“報警”，收到報警信號后，我立刻坐在轉(zhuǎn)椅上，開始搜索病毒。我局人員個個精干，是有名的殺毒高手。很快，我們便找到了病毒的方位。可是，病毒太“頑強”了，連用了好幾個殺毒軟件也殺不死它。看來只有先拖住它不讓進入網(wǎng)絡(luò)中心。我先對銀行方面“面受機宜”讓他們先拖延時間，不要慌。這是我又啟動兩個終極殺毒程序，開始全方面消滅木乃病毒，可是，程序剛一接觸到病毒的核心部位，就失效了，看來這病毒太厲害了，我也有些手足無措。可是，病毒馬上就要侵入網(wǎng)絡(luò)中心了，如果不趕再在之前消滅它，后果將不堪設(shè)想。

事到如今，我也只能使出我的殺手锏，風(fēng)暴殺毒軟件，可這種軟件非常危險，如果失敗，那么，它就會產(chǎn)生巨大的沖擊波，使網(wǎng)絡(luò)大面積癱瘓。可十萬火急，我也顧不了哪么多了，馬上啟動了程序，開始殺毒。此時，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，心中只想著要成功。皇天不負有心人，終于，頑固的病毒被消滅了。我心中懸著的巨石總算落地了。

這次消滅木乃病毒，還使我局獲得了“殺毒諾貝爾獎”的榮譽呢，這就是未來的我。