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2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)

時間:2025-07-23 作者:JQ文豪

幼兒園大班是學齡前教育的最后一年,縱觀一年來的學習和成長,我們需要做一個總結(jié)了。隨著幼兒園大班學習的結(jié)束,總結(jié)寫作成為了必要的一步。下面是一些范文供大家參考。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇一

1.注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。

2.愛惜自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

4.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

一、出示封面,引出故事。

師:今天我們班來了一位小客人,請你看一看,猜猜他是誰。(鱷魚)。

鱷魚還帶來了一位他的朋友呢,他是誰呢?(牙醫(yī))。

二、繪本圖片,故事講述。

1.鱷魚牙疼的原因。

師:鱷魚的牙齒最近非常的疼,蛀了一個大洞洞,所以他不得不去看牙醫(yī)。小朋友們,你們覺得鱷魚的牙齒為什么會疼呢?(吃了很多的糖,不刷牙,不漱口……)。

師小結(jié):鱷魚平時在生活中一點也不知道要保護自己的牙齒,每天不按時刷牙,吃很多甜的東西,所以它的牙齒很痛,要去看牙醫(yī)。

2.保護牙齒的方法。

師:那么讓我們繼續(xù)往下聽故事吧。(故事講述)。

師:牙醫(yī)有沒有幫助鱷魚把牙齒看好?(看好了)故事的最后鱷魚說:明年我真的不想再看到他了,如果鱷魚的牙齒沒有蛀牙,那么明年我想鱷魚就不用再看到牙醫(yī)了。小朋友們你們有什么樣的好方法可以幫助鱷魚保護牙齒,不讓它長蛀牙呢?故事里面牙醫(yī)有教鱷魚一個好方法,你們還記得嗎?(刷牙)除了刷牙還有什么好方法可以保護牙齒。(不吃糖果,飯后漱口,早晚都刷牙……)。

師小結(jié):小朋友們幫助鱷魚想了好多的好方法,我想如果鱷魚早晚刷牙,飯后漱口,不吃甜的東西。用這些方法來保護自己的牙齒,那么鱷魚明年一定不會長蛀牙,它也不用看到牙醫(yī)了。

三、結(jié)束活動,《刷牙歌》。

師:剛剛我們小朋友們都有聽到牙醫(yī)也讓鱷魚記得刷牙,看來刷牙真的是一個保護牙齒的好方法,老師這邊還有一首好聽的刷牙歌,現(xiàn)在讓我們一起拿出小手,刷一刷我們的牙齒,讓我們的牙齒變得白白亮亮。

師小結(jié):看看你們的牙齒都刷干凈了嗎?現(xiàn)在小朋友們都有了一口大白牙了。

附:刷牙歌。

小牙刷,手中拿,

我呀張開小嘴巴,

刷左邊,刷右邊,

上下里外都刷刷,

早上刷,晚上刷,

刷的牙齒沒蛀牙。

今天我們的活動是繪本閱讀《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》,我和孩子們一起觀看了教學ppt,通過觀察ppt,提問讓幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的重復(fù)對話,并嘗試師生角色對話和幼兒相互進行角色對話,讓幼兒體會故事語言的趣味性。最后升華故事主題,讓幼兒知道要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口的好習慣。活動目標基本達成,但是細細想來,教學過程中還存在不少問題。

1、閱讀過程中我的設(shè)想是請幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗,回憶看牙醫(yī)的經(jīng)歷,使幼兒對人物心理產(chǎn)生共鳴。但在實際的活動中是孩子們沒有相關(guān)生活經(jīng)驗,在我問孩子:“你們?nèi)タ催^牙醫(yī)嗎?拔牙的時候痛不痛?”大多幼兒都大聲地回答:“不痛!”跟我預(yù)設(shè)的答案有點出入,我就把幼兒的回答一直向很痛的方面來引,但是這些引導(dǎo)有些強制性的灌輸,而不是讓幼兒自然而然的感覺到拔牙其實真的很痛。

2、該故事的最大特點就是圖片豐富,動作表情夸張,應(yīng)該讓更多的幼兒來觀察畫面然后說說自己的感受,而我框住了幼兒的思維,單一的提問讓幼兒也思考收到局限,或是走上了一個老師心中所謂的“正確”答案。比如,在鱷魚坐在椅子上的時候,我問幼兒:“鱷魚坐在椅子上會想什么呢?”幼兒展開豐富的想象,說出了自己的感受。而我心里只有一個答案,就是繪本中的原話“我好怕”,所以我沒有肯定幼兒的回答,而是直接說出答案。活動后想想,這個故事就是讓幼兒通過畫面讓幼兒想說、敢說、會說,我們老師的責任就是讓幼兒大膽地表達自己的想法。

在這個活動中我還發(fā)現(xiàn)幼兒其實非常喜歡類似的繪本閱讀,它畫面豐富,文字短小,有著豐富的內(nèi)涵。在今后的繪本活動中,我會在課前更好地研究繪本,吃透文本,將課堂組織的更好!

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇二

1.初步理解散文的內(nèi)容,感知散文溫情的基調(diào),并用語言較清楚地表達出來。

2.感知、探究、表演散文的內(nèi)容,加深對散文的理解。

3.感受小樹葉和大樹媽媽相互關(guān)愛的情感。

1.教學掛圖:《落葉》。

2.優(yōu)美、抒情的背景音樂。

3.道具:大樹頭飾一個,樹葉手環(huán)若干。

(一)歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動。

教師組織幼兒在活動室門外,播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨著教師的動作、語言的暗示做樹葉狀“飄”進活動室。音樂結(jié)束前夕,教師提醒幼兒“飄”到自己的座位上。

(二)教師和幼兒共同欣賞配樂散文。

教師播放配樂散文,教師做出被散文的內(nèi)容陶醉的樣子,感染幼兒用心地去傾聽配樂散文。

(三)教師幫助幼兒回憶散文的內(nèi)容。

教師:你們聽到了什么?(對幼兒的回答用點頭、豎大拇指的動作加以肯定,鼓勵更多的幼兒說一說。)

(四)利用教學掛圖,教師和幼兒再次欣賞配樂散文。

1.教師隨著配樂散文的播放,用手指到相應(yīng)的畫面與文字,幫助幼兒把握散文的內(nèi)容與順序。

2.教師:現(xiàn)在我們邊看圖畫,邊聽散文,看看有沒有什么不一樣的感覺?

(五)鼓勵幼兒提出問題,集體探究,加深對散文意境的理解。

教師:這篇散文聽上去有什么感覺?(教師也可以適當?shù)卣f一下自己的感覺。)

1.鼓勵幼兒自由地發(fā)表自己的感受。對表述不清楚的幼兒,教師可以用征詢的語氣說:你是不是覺得……(注意保護幼兒的自尊心)

教師:以前都是老師提問題。今天要請小朋友來當回老師,請你們來提問,好不好?那聽完這篇散文,你還想知道什么都可以提出來。

2.教師根據(jù)幼兒提出的問題,以反問的方式引導(dǎo)幼兒思考、尋求答案。

(六)隨配樂散文教師和幼兒共同表演,進一步理解散文。

1.教師扮演大樹媽媽,幼兒扮演小樹葉,跟隨配樂散文,用動作表達出各自的理解,以及對大樹媽媽的關(guān)愛。

2.教師請表演得好的幼兒交流他們的表演,擴大全體幼兒的經(jīng)驗。

1.區(qū)角活動:幼兒自制樹葉生長圖卡,并進行排序活動。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師帶領(lǐng)幼兒共同用落葉裝飾活動室,讓幼兒感受到秋天的氛圍。

3.家園共育:建議家長在休息的日子里,帶領(lǐng)幼兒收集、整理落葉,共同制作落葉的藝術(shù)品并記錄下幼兒的創(chuàng)意命名。

大樹是媽媽,小樹葉是她的孩子。

春天,小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天,小樹葉已長大了,在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘,送來一片片陰涼。秋天到了,小樹葉由綠變黃,一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。

一天,一陣秋風吹來,小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動著身子,飄呀飄呀,飄到屋頂上,屋頂變得金黃。飄到小河里,水面上像飄著許多小船。飄到草地上,草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽腳下,大伙兒抱成一團,好像在說:“媽媽,天氣漸漸冷起來了,我們給您焐焐腳,讓您暖暖和和好過冬。”

小樹葉在秋風中飄呀飄呀,飄向四面八方,一個個都安下了家。它們心里還惦記著大樹媽媽,盼望大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇三

1、能以手腳并用的方式安全地攀爬攀登架。

2、能遵守游戲規(guī)則。

3、喜歡攀爬運動。

1、布置場地:劃分為兩部分,一部分為放桃子的區(qū)域,另一部分為攀登架(猴子的家)。

2、鱷魚和猴子的頭飾、桃子圖片若干。

情景導(dǎo)入:猴子最喜歡吃桃子了,可是桃子周圍有鱷魚看守,猴子想要吃到桃子就要想辦法進放桃子的區(qū)域,如遇鱷魚追趕,可趕快回家,猴子的家在攀登架上,猴子上攀登架,鱷魚就不能再捉猴子了。看看是猴子把桃子摘回家,還是鱷魚把猴子抓住呢,讓我們比比看吧!

1、幼兒平均分為兩組,一組扮做鱷魚,一組扮做猴子。猴子站在攀登架上,鱷魚守在桃子旁。

2、游戲開始,猴子從攀登架上下來去摘桃子,鱷魚看到下來的猴子就可以捉。

3、15分鐘游戲結(jié)束,統(tǒng)計被捉住的猴子和摘到的桃子,教師小結(jié)。

分散游戲。

玩攀登架。

寫給老師的話。

1、游戲前強調(diào)對攀爬的要求。游戲中在攀登架旁邊隨時觀察,保護幼兒。

4、游戲過程中避免渲染競賽氛圍,避免幼兒情緒不穩(wěn),發(fā)生危險。

5、適時將角色互換。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇四

活動目標:

1、理解故事,發(fā)現(xiàn)故事中角色的相同對話,體會角色不同的心理感受和心理變化過程。

2、懂得勇敢面對生活中可怕、困難的事情。

3、懂得愛護自己的牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

重點:理解故事內(nèi)容,懂得愛牙重要性。

難點:感受鱷魚和牙醫(yī)的心理變化過程,懂得勇敢地去面對生活中可怕、困難的事情。

活動準備:

2.鱷魚玩偶及牙醫(yī)的圖片。

活動過程:

一、回憶經(jīng)驗,調(diào)動興趣。

1.通過出示鱷魚圖片,引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚圖片(小鱷魚長了一顆蛀牙,它要去看牙醫(yī),可是他從來沒有看過牙醫(yī)。小朋友長過蛀牙,看牙醫(yī)嗎?你看牙醫(yī)的時候心情是怎樣的?)。

2.出示牙醫(yī)圖片:他是一位醫(yī)生,一位從來沒有給鱷魚看過牙的醫(yī)生。

二、共讀繪本,理解故事內(nèi)容。

第一遍閱讀繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》:引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測故事發(fā)展,重點引導(dǎo)幼兒體會角色的心理感受和心理變化的過程。然后教師用課件上的文字逐一講述。

重點提問:

1.剛才老師說故事的題目是什么?

3.后來鱷魚去看牙醫(yī)了嗎?(面對讓自己感到害怕的事情的時候,鱷魚也想過逃避,但是最后它還是很勇敢面對,并堅持把它克服。)。

4.鱷魚長了蛀牙需要去看牙醫(yī),還有哪些情況我們需要去看牙醫(yī)?

第二遍閱讀繪本:教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中人物的相同對話。

重點提問:

1.誰發(fā)現(xiàn)了一個秘密,鱷魚和牙醫(yī)說的話是怎么樣的?

三、師幼分角色講述故事,進一步體會心理。

引導(dǎo)幼兒表演故事中的對話(教師先說一句鱷魚的話,幼兒學說一句牙醫(yī)的話)根據(jù)故事情節(jié),把鱷魚(和牙醫(yī))從害怕——面對——忍耐——克服的過程表現(xiàn)出來。

四、懂得愛牙,保護牙齒。

1、教師與幼兒一起交流、分享保護牙齒的知識及正確的刷牙的方法。

2、《刷牙歌》,邊表演邊離場。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇五

1、喜歡春天、喜歡春天的陽光,樂意和同伴一起交流自己的感受。

2、能用繪畫的方式大膽表達,嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

3、萌發(fā)對文學作品的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

太陽圖片、春天美好的景色圖片

一、出示太陽的圖片,老師提出幾個問題供小朋友討論。

1、太陽是什么樣子的?

2、你們喜歡太陽嗎?

3、太陽照在身上是什么感覺呢?

4、曬太陽的好處有哪些?

5、曬太陽的壞處有哪些?

二、詩歌:太陽,我喜歡你(將已有經(jīng)驗進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞)圖一(已畫好):

冬天過去了,春姑娘帶來了春風和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光,我們一起找太陽做朋友吧。

老師說:“太陽,太陽我喜歡你,你金燦燦的陽光從天上灑下來,把大地都變成了金色,真美麗”。

天天說:“太陽,太陽,我喜歡你,你是暖暖的陽光照在我的身上,讓我覺得好象躺在外婆的懷里。”

忙忙說:“太陽,太陽,我喜歡你,你讓校園里的迎春花都開了,還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”

寧寧說:“太陽,太陽,我喜歡你,你照在我的臉上是好舒服的,好象老師的手在摸我的小臉蛋”

奇奇說:“太陽,太陽,我喜歡你,你能幫助我們補鈣,讓小朋友都長得壯壯的。”

三、鼓勵幼兒續(xù)編詩歌:

發(fā)揮小朋友們的想象力,將其改為詩歌。

四、游戲:找太陽帶領(lǐng)小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇六

1、仔細觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上用較完整的語言大膽表述故事內(nèi)容。

2、感受故事中鱷魚為了愛克服困難、堅持不放棄的溫暖情意,理解愛的意義。

3、喜歡參加閱讀活動,進一步感受鱷魚求愛的過程,體會愛的意義。

重點:欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能較完整的用語言表述故事。

難點:能夠仔細觀察畫面,感受情節(jié)背后的濃濃的情感美。

故事ppt、人手一本繪本、音樂。

一、閱讀封面,猜測引題。

1、出示封面圖:有誰?你觀察到什么?

2、鱷魚和長頸鹿之間會發(fā)生什么事?你認為這本書會有一個怎樣的故事?

二、自主閱讀全書,初步感受。

1、你讀到了一個怎樣的故事?

2、談?wù)勀愕母惺芎腕w會?

三、自主分段閱讀,理解講述。

(一)閱讀封面與扉頁,了解“愛”的含義。

1、書的題目是什么?什么是“愛上”?

2、鱷魚是什么表情?他心里在想什么?

(二)自主閱讀第一部分。

1、請幼兒閱讀1—4面(4個圍坐一組,閱讀交流)。

2、鱷魚這幾天是怎么了?他為什么會出現(xiàn)這個情況?

3、原來鱷魚愛上了長頸鹿,愛一個人還可能會有什么表現(xiàn)?

(三)自主閱讀第二部分。

1、請幼兒閱讀5—17面。

2、鱷魚愛上了長頸鹿,可是他們之間存在著什么問題?

3、為了解決這些問題?鱷魚是怎么做的?你覺得這是一位怎樣的鱷魚?

4、他成功了嗎?最后發(fā)生了什么事情?

5、如果你是鱷魚,你還會想一些什么辦法?

(四)師幼共同閱讀第三部分。

1、音樂中共同閱讀17——23面(ppt、音樂)。

2、最后問題解決了嗎?他們在一起了嗎?

四、師幼完整閱讀,提升內(nèi)涵。

1、師幼共同完整閱讀繪本,再次體會鱷魚的情感(音樂)。

2、感情提升:

1)書中哪一個片段最讓你感動?為什么?

根據(jù)孩子的描述點擊放大相應(yīng)的畫面(配樂),師提升內(nèi)容。

2)生活中,誰和誰也像他們一樣互相愛護,愿意為對方付出?

3)你最愛誰?你愿意為他做哪些事?

五、暢想拓展。

2、語言區(qū)投放自制圖畫書材料,引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

愛情是我們一生都要面對的課題,這個課題恐怕摸索一生都難參悟得透,自始至終,我們都欠孩子一節(jié)愛情課,如果我們在孩子小時候,就潛移默化地將一些健康的愛情觀分享給他們,就可以盡量減少孩子將來遭受“低愛情商”導(dǎo)致的挫折。

一本好的童話書,能引導(dǎo)著孩子知道付出的美好,成為一個又寬和又有擔當?shù)娜恕6遥@也不需要我向孩子說這么多道理,翻開一本彩色的書,告訴他小鱷魚的可愛,沮喪與努力,告訴他小鱷魚失去信心的下一步,希望就來臨,他也許慢慢就在把這本書看舊了的過程中,長成了一個小鱷魚這樣的人。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇七

1、理解圖書的大概內(nèi)容,體會故事語言的趣味性。

2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音,理解重復(fù)的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

3、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》ppt。

理解重復(fù)的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

一、出示ppt1,引出故事:

1、孩子們,今天老師就帶了一本書,這是書的封面,請你看看封面上有些什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么,牙醫(yī)怕什么呢,讓我們一起來看一看吧。

二、通過ppt圖片,學習用不同的語調(diào)進行人物對話:

(一)補牙前ppt2——ppt5:

1、鱷魚的牙齒疼了好多天,它決定去看牙醫(yī),可是它心理卻想,猜猜鄂魚想什么?

2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)?為什么又非看不可?

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇八

進入冬季,我園細致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動,從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運動安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題,從小會保自己,更加健康的成長。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ),通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情,運用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上,吸引幼兒目光的同時,警醒他們,反省自我,樹立安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,才能遠離危險的意識。

1.萌發(fā)學做安全小衛(wèi)士的積極情感。

2.反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹立自我保護意識。

3.積極參與活動,大膽展示自我,增強團隊意識。

重點:幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為,提高自救自護能力。

難點:警醒自我,監(jiān)督他人,遠離危險。

1.幼兒情感經(jīng)驗準備:基本的安全健康知識。

2.教師準備:課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。

教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題,小朋友們可真棒,不但認識了許多安全標識,也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它。今天,老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動,看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。

1.幼兒自主分組,教師指導(dǎo)建議:

(1)師:既然是競賽活動,那請小朋友先選擇隊組成員,分成兩組,準備參賽。

(2)討論組名,展示交流。

2.教師介紹競賽規(guī)則:

幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,找出其中存在的安全隱患,并說出其中的危害性,應(yīng)該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結(jié)束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。

另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。

1.出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)

(1)手摸電源插座。

(2)手伸進門縫里,腳站在門檻上。

(3)鞋帶松了。

(4)玩打火機。

(5)剪紙時用剪刀指別人。

(6)畫畫是用鉛筆指別人。

(7)用手觸碰仙人球。

(8)坐椅子時翹起椅子腿。

2.幼兒交流認知,受到啟發(fā)教育。

安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠離危險平安快樂每一天,!

1.數(shù)紅星,宣布獲勝的一組進行表揚。

(鼓勵另一組不要灰心,表現(xiàn)也不錯,還要繼續(xù)加油!)

2、評選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。

(評選標準:競賽中積極發(fā)言,安全知識點講解清楚,且平時在園行為規(guī)范,安全防范意識強。)

全體幼兒和老師共同評選,佩戴徽章。

教師:通過今天的競賽活動,老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰;收獲了一份感動,為小朋友團結(jié)一致,努力為本組爭取榮譽而感動,希望在今后的時光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂樂成長!

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇九

1、讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

2、初步學習記錄實驗結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒認真、細致的科學態(tài)度及樂于猜想的意識。

涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。

一、激發(fā)幼兒探索欲望

1、猜一猜:杯子里裝的是什么?

2、試一試:想辦法辨別杯子里是什么?

3、說一說:杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?

二、實驗:觀察油水分離現(xiàn)象。

1、猜一猜:假如猜把油和水倒在一起,會發(fā)生什么事情呢?

2、幼兒實驗、觀察。

1)把油和水倒在一起,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

2)用筷子攪拌幾下,再次觀察,“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

3、小結(jié):油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在上面,水總是在下面。

三、實驗并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十

1、知道《天鵝之死》是圣桑寫的;感知大提琴演奏發(fā)出的渾厚的聲音。

2、通過音樂感知生命的意義,教育兒童熱愛生命。

3、鼓勵幼兒大膽運用肢體語言表現(xiàn)音樂。

(一)生活與聲音。

(二)動物與聲音。

(三)美麗的樂音。

1、主題軌跡。

2、天鵝組圖。

《動物狂歡節(jié)》中《天鵝》的音樂。

重點:

1、感受大提琴的聲音特質(zhì);

2、知道天鵝是美麗的、圣潔的以及對生命的追求和向往。

難點:

1、理解《天鵝之死》的音樂;

2、根據(jù)自己對音樂的理解,隨音樂自編動作,從而大膽表現(xiàn)音樂。

分析與措施:他們壓根就沒想大、小提琴的區(qū)別是什么?它們有什么不同?而小班的幼兒依然是上音樂課時的高高興興的快樂樣子。老師讓幼兒大膽發(fā)言。

老師播放幻燈片.片一:在寧靜皎潔的月色下,一只白天鵝憂傷地抖動著翅膀,在湖面上徘徊,(大提琴奏出抑郁的旋律)白天鵝被獵人打傷了,傷的很厲害,將要離開這個世界.片二:但她渴望重新振動翅膀飛向天邊。

片三:她輕輕地抖動翅膀,艱難地站立起來,一次又一次地嘗試著飛起來,離開湖面。她渴望活下來,生命在呼喚著,她奮力與死神拼搏.片四:她終于奇跡般地展翅旋轉(zhuǎn)飛翔起來了,生命的光輝重新閃現(xiàn)。

片五:但由于她的傷實在是太嚴重了,白天鵝慢慢地、緩緩地彎屈身體,倒在地上,漸漸地合上雙眼,她渾身發(fā)出一陣陣顫栗,似閃電掃過她全身。

片六:最后,她在顫抖中竭盡全力抬起一只翅膀,遙遙指向天邊,她多想活下去。然而,死神降臨她身上,她慢慢地閉上雙眼,默默死去了。

老師邊放幻燈片邊講述著天鵝的故事,全班安靜極了,鴉雀無聲.孩子們瞪大眼睛,認真地看著,認真地聽著.小班的幼兒也漸漸的不笑了.當幻燈片放完,全班一片靜寂.幾秒鐘之后,突然,華锎小朋友(大班)站起來大聲說:"那個獵人太壞了,一定要讓警察把他給抓起來."焦宇洋小朋友(中班)也表情嚴肅的說:"我媽說天鵝是高貴的,是國家保護動物."分析與措施:現(xiàn)在的孩子知識面很寬,天性又很善良。老師表揚了他們。

(四)請幼兒欣賞芭蕾舞《天鵝之死》,同時老師朗誦幻燈片的解說詞。

(五)請小朋友隨天鵝之死的音樂,把美麗的天鵝、受傷的天鵝、 渴望活下去的天鵝表演出來。

(六)請陳老師(業(yè)務(wù)院長)表演《天鵝之死》,同時老師第三次講天鵝的故事。

(七)師:請小朋友們像陳老師那樣,勇敢的大膽的隨著音樂,表演《天鵝之死》。

小朋友認真看著陳老師的表演,聽著天鵝之死的故事。

分析:他們通過感官的看和聽,進一步加深了對天鵝之死的音樂的理解。

措施:當陳老師隨音樂舞蹈起來,同時用眼神、手勢,示意幼兒舞動起來時,幾乎所有的幼兒都離開了自己的座位,在音樂的伴奏下開始了天鵝之死的表演.孫家雯(中班)把兩臂高高身舉起,表示天鵝想飛.模仿是幼兒的天性。老師用眼神對表演的幼兒給予贊美。

(八)師:小朋友,我們應(yīng)該怎樣對待動物?

大班的哥哥王潤盟說:"動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護它們".老師問:"哥哥說的對不對呀?"弟弟妹妹一起說:"對!"分析與措施:大班的幼兒已經(jīng)具備基本的辨別是非的能力。老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒愛護大自然。

變化與延伸:

(1)制做《天鵝湖》圖畫。

(2)剪紙――天鵝。

(3)涂色――月夜天鵝湖準備:

(1)蘭色電光紙或瓦棱紙。

(2)蘭色皺紋紙若干。

(3)白棉花一包。

(4)黃電光紙。

(5)膠水。

(6)紅水彩筆。

(7)黑水彩筆。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十一

游戲目標:

1.學習分類,6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認數(shù)。

2.激發(fā)幼兒學數(shù)的興趣,培養(yǎng)動手能力。

游戲準備:

1.1—6數(shù)字卡各一張。

2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個角的紅星星2顆,金黃的3顆,大的6個角的黃星星1顆,小的4個角的綠星星3顆,小的4個角的藍星星1顆)

3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

游戲玩法:

1.幼兒觀察,說說星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?

2.按星星的大小不同,形狀不同,分別進行分類。

3.教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。

4.教師拍手,幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下,便摘4個角的星星。

5.幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

游戲建議:

還可以根據(jù)加減算式的得數(shù)摘星星。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十二

鞭炮若干,算盤(人手一份),蘋果、梨子(每人一個)、汽車六輛、數(shù)字卡片若干、記數(shù)卡片若干、開汽車的音樂。

1、游戲“放鞭炮”(學習進位加4的運算法)。

(1)激發(fā)幼兒關(guān)心爺爺、奶奶的情感:

師:再過幾天就是重陽節(jié)了,是誰的節(jié)日?我買來許多的鞭炮一起和爺爺、奶奶過節(jié),好嗎?我買的鞭炮有些不同,你要做出里面的題目才會響。

(2)出示鞭炮卡片(9 4)幼兒嘗試自己撥珠計算,并說說為什么這樣算?

集體邊講述邊操作理解之后,我們一起來放個鞭炮(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(7 4)師:請一個小朋友在大算盤上做,你是怎么做的?為什么這樣做?(集體撥打),答對之后師:這個鞭炮我們也可以放了。(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(16 4)師:再請一個小朋友來做,你為什么這樣做?集體撥打,我們一起來放放這個鞭炮。(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(8 4)師:我也來做做,(錯誤指法),對不對?哪里不對?應(yīng)該怎樣做?(小結(jié):先去再進)(乒!乓!)

(3) 師:大鞭炮放完了,我們再來放放小鞭炮。(教師出示小鞭炮并翻開題卡,幼兒按題撥珠)

幼兒自由選擇撥題,教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒并引導(dǎo)能力弱的幼兒講講這樣算的原因。

2、游戲“送水果”

(1) 找車牌號碼

碼在哪呢?(出示數(shù)字4、7、1、2、9)秘密就在這些數(shù)字中。

師:紅顏色的汽車車牌號碼是把這些數(shù)字從小排到大。猜猜是多少?(12479)

師:蘭顏色的汽車車牌號碼是把這些數(shù)中最小的放在第一位,后面的由大到小(分組說是多少?19742)

師:綠顏色汽車車牌號碼是把這些數(shù)單數(shù)放在前,雙數(shù)放在后,然后從大排到小(個別說,演示排列法97142)

師:還有三輛汽車的車牌在我的卡片上,請你們記住撥入算盤。(教師出示卡片,幼兒記數(shù)撥珠)

師:找到了車牌,這回可以去買水果了,小汽車準備好了嗎?(幼兒倒坐椅子作開汽車狀,自由聽音樂做開汽車)

(2) 游戲:“買水果”

師:水果店到了,在每張桌子中間都有裝滿水果的筐,水果的背面都有一道題,請你們用心算的方法算出來,算對即可買到這只水果。

幼兒心算買水果。

師:現(xiàn)在我們一起把水果分給爺爺奶奶吧!

1、 在游戲活動中,理解進位四的運算道理,并能較熟練地進行聽題打算盤。

2、能積極投入探索活動,操作尋找總結(jié)方法。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十三

1.讓幼兒知道自己事情自己做,并認真做好每件事。

2.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

3.嘗試根據(jù)書包功能擺放學習用品和其他必用品,學習整理書包。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點:能說出書包的外形,書包的結(jié)構(gòu)和功能

難點;能分類擺放書包中的物品

自帶書包一個;內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等

頭飾如干個。

游戲“擁抱”導(dǎo)入;出示小動物頭飾,(老師引導(dǎo);今天,小兔。小貓和小鴨要去上學,熊貓老師說:“明天誰第一個到幼兒園,老師就給它一個大大的擁抱。”)

1.進入故事情節(jié),請幼兒扮演四只小動物,故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快,但不愛收拾書包,而小鴨養(yǎng)雖然走路慢,但養(yǎng)成愛收拾書包的好習慣,小鴨第一個到,得到老師的擁抱,很高興。沒得到的老師也鼓勵它們,教育它們,養(yǎng)成收拾書包的好習慣。

2.小朋友們自由談話,老師引導(dǎo)。(提問;誰做得對、學誰、為什么?)、

3.分組(六人一組)圍坐,觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

4.集體交流,選出幾種類型的書包,讓幼兒觀察,說出書包的外形和結(jié)構(gòu)。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識別?)

5.整理書包:上學應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?

6.游戲:背書包上學。(比比誰是第一)

7.評價游戲,(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?)

8.音樂(我愛小書包)。

總體來講,幼兒在這次教學活動中的表現(xiàn)是,積極。主動的。不足點是,由于幼兒個別差異,有幾個小朋友沒有達到教學目的,以后反復(fù)鞏固訓練。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十四

1.用自己的方式采訪老師、阿姨和同學。

2.體驗關(guān)心別人自己也會感到快樂的情感。

活動準備:小樹葉。

活動重點與難點

1.理解故事的內(nèi)容。

2.用自己的方式采訪老師、阿姨和同學

活動過程

1.導(dǎo)入話題

出示小樹葉,引起幼兒興趣。

“我是一片小小的樹葉,長在一棵大樹上,今天,風兒輕輕地把我?guī)У竭@里,讓我出去找找誰是快樂的,你們愿意和我一起去嗎?”

逐一出示小動物圖片,引出小樹葉與他們的對話。

“小樹葉問小鳥:‘小鳥你快樂嗎?’小鳥說:‘我給大家?guī)ッ烂畹母杪暎蠹蚁矚g我,我很快樂!”

“小樹葉問青蛙:‘小青蛙你快樂嗎?’小青蛙說:‘我在河里捉害蟲,我很快樂!”

“小樹葉問小狗:‘小狗你快樂嗎?’小狗說:‘我為主人看門,我很快樂!’”

2.分析討論,引起情感共鳴

“為什么這些小動物是快樂的呢?”

“你們快樂嗎?你知道老師、阿姨快樂嗎?”

3.幼兒現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂:

采訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪。

4.幼兒集體分享交流采訪結(jié)果:

請幼兒互相交流采訪的結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十五

1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫出小房子高興和傷心時的心情,對新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

2.抽象畫圖片

3.背景音樂

4.作畫工具:排筆每人大小各一支,調(diào)色盒每人一個,濕巾每人一張,顏料多色。

一、談話導(dǎo)入,幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

開心的心情會是怎樣的顏色?(粉色,紅色,黃色,五彩繽紛的顏色。)

1.觀看ppt.

2.小房子開心么?你從哪里看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)

小房子為什么開心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對他的態(tài)度。)

小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進行觀察。)

小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化,從大地的色彩,花草樹木等進行觀察。)

3.欣賞抽象畫,初步認識和了解抽象畫形式和特點。(用點、線、面等表達內(nèi)心的情感。)

4.介紹作畫工具―排筆的使用方法。

5.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條,圖形和色彩大膽,自由作畫。)

6.交流感受:看到這樣的畫,開心,高興,想歌唱,跳舞。

二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時的色彩變化。

1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

從哪里看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)

小房子為什么不開心?(周圍發(fā)生了變化,不能看見美好的景色,主人們也離開。)

不開心的色彩會是怎樣的?(灰色,藍色,黑色等。)

不開心的線條會是怎樣的?(有些亂。)

不開心的圖案會是怎樣的?(要爆炸的圖形,有很多尖尖的角,不規(guī)則的圖形。)

2.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

3.交流感受,這些畫會讓人難過,想哭,想?yún)群埃胩优堋?/p>

三、知道不同的色彩代表不同的心情,引導(dǎo)幼兒做個有心人,多去用眼睛觀察,多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化,尋找色彩,線條等的秘密。

1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系,產(chǎn)生探索色彩的愿望。

2.幼兒作品展示與欣賞。

你喜歡哪幅畫,為什么?

幼兒自由交流結(jié)束活動。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十六

1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械—竹竿

2、竹竿若干根

一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去)

師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩啊?(想)這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

1、教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師:學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿,有人說了,楊老師,敲竹竿最簡單了,剛剛楊老師說過了,敲竹竿啊,需要我們兩個小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

師:看老師先示范一遍,(請小朋友幫忙)一二一二一二

師:小朋友想不想試一試啊?(想)好,現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?(安排好練習的位置)師:好,我們一起來試試看,一二一二(好,現(xiàn)在請小朋友交換一下)

師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫練好了,現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師:老師在跳竹竿的時候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?師:小朋友想不想試一試啊?(想)

師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全。現(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏,慢慢來,小手叉腰一二一二,交換)

(一)討論手上動作,強調(diào)兩人合作:有節(jié)奏的'擺放竹竿。討論腳上動作,幼兒跟節(jié)奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合,練習分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范。

(二)幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。

(三)教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題

二、跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊,并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。

三、教師小結(jié)

今天你們知道跳竹竿好玩的地方了,明白小朋友之間的合作很重要,我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

《跳花竿》這一活動帶有強烈的民族風特色,以節(jié)奏為主線貫穿了節(jié)奏游戲、舞步練習、跳花竿練習、合作表演等多個內(nèi)容,環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進。采用了集體、個別、小組及同伴間相互學習的多種形式。在組織活動中,我注重分發(fā)揮幼兒的主動性,如我請幼兒自己根據(jù)圖譜理解舞步,而不是生硬的教會。注重培養(yǎng)幼兒的富有個性的創(chuàng)造力,如在節(jié)奏游戲中我請讓幼兒做與別人不一樣的動作;在跳花竿表演中,請幼兒自主創(chuàng)編結(jié)束造型。

活動的重點是練習跳花竿這一環(huán)節(jié),首先我投放的舞步圖譜分為反正兩面,正面是有腳印和動作符號的,反面是只有兩條線的,體現(xiàn)出了兩個層次。然后我做了較規(guī)范的示范表演,這些都為孩子完成目標奠定了基礎(chǔ),根據(jù)孩子們掌握的情況不同,設(shè)計了不同層次的方式和活動材料供他們選擇,掌握很好的幼兒可以站在前排,發(fā)揮了他們的示范作用,還不夠熟練的幼兒可以站在后面兩排,在同伴的帶動下完成跳花竿。還有困難的幼兒可以來跳圖譜橋,借助圖譜的同時也便于教師個別指導(dǎo)。這樣的個別指導(dǎo)既沒有占用大家的時間,又達到了關(guān)注個別幼兒的目的。

小百科:跳是同一條直線上,間隔一路下子的著法。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十七

1、認識大腦的重要性,形成對大腦的初步認識。

2、初步了解科學用腦,保護大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認知,提高保護意識。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

課件:圖片――大腦。

一、出示圖片―大腦。

1、師:小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

幫助幼兒形成對大腦的初步認識。

2、師:大腦在我們身體里可是總司令呢,

你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。

4、觀察圖片。

教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。

大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負責智力活動,小腦負責運動。

大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動,有的負責吃飯,有的負責睡覺,有的負責唱歌等等。

二、了解保護大腦的基本方法。

1、師:請小朋友摸摸自己的頭,有什么感覺?

小結(jié):我們摸到的是頭骨,它可以保護我們的大腦。

2、保護我們的大腦還要注意什么?

(讓幼兒討論)

教師小結(jié):

(1)要勤于用腦。

(2)不要用腦過度。

(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

(4)保持樂觀的情緒。

三、拓展想象――趣味練習。

1、當你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

2、當你幸福的時候,大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

小百科:腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分,位于顱腔內(nèi)。低等脊椎動物的腦較簡單。人和哺乳動物的腦特別發(fā)達。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十八

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本由日本五味太郎編繪的圖書繪本。故事內(nèi)容圍繞鱷魚牙疼去看牙醫(yī)而展開。故事中相同的場景,鱷魚和牙醫(yī)講述著相同的句子,卻表達了害怕牙醫(yī)的鱷魚與害怕鱷魚的牙醫(yī)截然相反的心理。因而這本書也被譽為:這是一本以巧妙的手法,描繪了患者鱷魚與人的牙醫(yī)之間每時每刻所發(fā)生的微妙心理落差與變化的讓人捧腹大笑的圖畫書。在設(shè)計這堂教學中,我一方面忠于原著,讓孩子們領(lǐng)略繪本描寫人物心理的獨特視角,感受其中的風趣與幽默。另一方面,依據(jù)小班孩子健康教育的`需求,我又將其中牙病加以放大,結(jié)合牙醫(yī)錄像,讓孩子們了解有關(guān)牙齒的相關(guān)知識及如何愛牙護牙的基本方法,激勵孩子從小養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。

1、愿意跟著老師一起閱讀繪本圖片。

2、學習故事中重復(fù)的對話,體會故事語言的趣味性。

3、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

1、鱷魚玩具一個、醫(yī)生帽子人手一個。

一、活動導(dǎo)入:

1、出示鱷魚玩具,激發(fā)幼兒興趣。

“鱷魚”:哎呦、哎呦,好疼啊!好疼啊……。

師:小朋友,你們看誰來了?

2、提出問題,引出故事。

師:鱷魚怎么啦?它為什么喊疼?(引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚)。

師:鱷魚牙齒怎么啦?你們說該怎么辦呢?

二、活動過程:

1、師生一起閱讀ppt課件。

提問:故事的名稱叫什么?鱷魚去看醫(yī)生了嗎?鱷魚為什么怕怕?醫(yī)生為什么怕怕?

2、再次閱讀繪本ppt課件,引導(dǎo)幼兒理解對話,感受對話的重復(fù)性,體驗語言的趣味性。

師:小朋友,讓我們再來把故事看一遍,仔細聽一聽鱷魚和醫(yī)生之間都說了些什么樣的話?

3、第三次閱讀,引導(dǎo)幼兒學習對話,體會心理感覺的變化。

師:下面請小朋友看看椅子底下有什么?(醫(yī)生帽子)。

師:請大家戴上醫(yī)生的帽子當當醫(yī)生,來為鱷魚看看牙齒吧。

4、組織幼兒討論如何愛護牙齒。

師:鱷魚現(xiàn)在已經(jīng)知道以后要天天刷牙了,那你們有沒有這樣做呢?

師:除了天天刷牙以外,我們還要怎么做才能保護好自己的牙齒呢?

三、活動結(jié)束:

請小朋友伸出右手的食指,跟著視頻學刷牙。

師:鱷魚現(xiàn)在已經(jīng)天天都認真地刷牙,保護自己的牙齒了。為了我們的牙齒,讓我們現(xiàn)在也一起來刷刷牙吧。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇十九

1.通過配樂欣賞、賞畫吟詩來感受詩中山村熱鬧的春景,并嘗試有感情朗誦古詩。

2.通過古詩新唱、表演等方式,拓展幼兒對古詩的感受,喜歡學習古詩。

3.能分析古詩,培養(yǎng)想象力。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

古箏音樂;古詩朗誦、新唱視頻各一段;小草、黃鶯、柳樹等胸飾若干;古詩背景圖片一張。

一、已學詩歌遷移,引出古詩

1.已學詩歌激趣。

師:記得我們學過詩歌《春天的秘密》嗎?詩歌里春天的秘密在哪里?

2.過渡引出古詩。

師:今天,老師還想帶大家到一首古詩中去找一找春天的秘密呢!

二、圖文并茂解析,品悟古詩

(一)完整配樂欣賞古詩《村居》

1.幼兒帶著問題,傾聽古詩。

師:請小朋友仔細聽古詩,找一找春天的秘密在哪里?(老師配樂朗誦古詩)

2.幼兒回答問題,梳理古詩。

師:古詩里,春天的秘密在哪里呀?(老師根據(jù)幼兒的回答,用完整的詩句回應(yīng))

(二)借助圖片來理解古詩《村居》

1.出示古詩圖片,再次完整感受古詩。

2.幼兒嘗試逐句理解古詩,老師加以補充更正。

3.教師小結(jié):古詩《村居》描述了一幅美麗的山村春景,二月里,村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水邊和草木間蒸發(fā)的水氣,煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這美麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放學以后,一路上沒什么耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風使勁吹的時侯,把風箏放上藍天。

(三)結(jié)合視頻理解古詩《村居》

三、多種形式呈現(xiàn),表現(xiàn)古詩

(一)嘗試有感情、有韻律地朗誦古詩

1.師幼討論如何朗誦《村居》。

師:這樣一首美好的古詩,我們該用怎么樣心情和聲音去朗誦這首古詩呢?

(前兩句輕柔、稍慢地朗誦,后兩句高興、稍快地朗誦)

2.幼兒嘗試有感情地朗誦古詩。

(二)在古詩新唱中表演古詩中的情景

1.欣賞古詩新唱。

師:你們知道嗎?古詩不僅可以用來朗誦還可以唱歌呢!我們一起來聽聽!

2.嘗試古詩表演

師:這么好聽的古詩新唱中,我們能不能把它表演出來呢,請你們來把《村居》表演出來。

(集體做一做草長和鶯飛的樣子,用身體動作表示拂堤楊柳的樣子;再請若干幼兒配上胸飾進行古詩表演。)

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇二十

1.通過欣賞設(shè)計發(fā)型,感受藝術(shù)美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。

2.在用繩畫直線和曲線的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒按照自己的想象,大膽嘗試將各種線條進行組合并選擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設(shè)計富有創(chuàng)意的發(fā)型,逐步提高幼兒控制手部動作的能力,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的美好情感。

3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

1.1.5厘米長的中粗棉繩若干,棕、黑、黃、紅、澄等水粉色。

2.課件:發(fā)型秀

3.畫好臉型的輪廓紙(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),線條統(tǒng)計表格,幼兒作畫時的小音樂,小蘋果貼紙、抹布、幼兒作品展示板。

(評析:教師通過和孩子們交流自己為了來給他們上課而特意請發(fā)型設(shè)計師設(shè)計的新發(fā)型,不僅表現(xiàn)了老師對孩子的尊重,縮短了和孩子們之間的距離,也有效激發(fā)了孩子們對發(fā)型的興趣。)

2.師:那你們的媽媽有沒有漂亮的頭發(fā)?你們媽媽的頭發(fā)是怎樣的呢?

3.師:那你們對媽媽現(xiàn)在的發(fā)型滿意嗎?母親節(jié)快到了,你們想不想為媽媽換一發(fā)型,自己給媽媽設(shè)計一個新發(fā)型,送給媽媽當禮物,讓她更美呢!

幼:想!

(評析:結(jié)合母親節(jié),讓孩子們?yōu)閶寢屧O(shè)計一個新發(fā)型做禮物,不僅培養(yǎng)了孩子們愛媽媽的情感,也有效激發(fā)了孩子創(chuàng)作的激情。)

1.師:現(xiàn)在電視臺正在舉行一個發(fā)型設(shè)計比賽,在為媽媽設(shè)計新發(fā)型之前我們一起去看一看發(fā)型設(shè)計師們都設(shè)計出了哪些漂亮的發(fā)型。

2.播放課件,欣賞發(fā)型秀。

3.師:這些發(fā)型漂亮嗎?那看了這么多的發(fā)型,你喜歡幾號發(fā)型,為什么?

4.幼兒自由發(fā)表想法,教師順勢引導(dǎo)幼兒全面觀察該發(fā)型。

1號:長長的、直直的、黑黑的、看上去特別光滑,像條瀑布。

2號:染色很漂亮有紅有黃,頭發(fā)長長短短的看上去很有個性,像太陽像彩虹。

3號:卷卷的,還染了金黃色,頭發(fā)特別多,像個芭比娃娃。

4號:盤發(fā),它是長發(fā)盤起來的,就像一朵一朵的玫瑰花,黑黑的頭發(fā)上也染了點黃色。

5號:卷卷的長長的,劉海還有點網(wǎng)上翹,戴了朵花像個新娘子。

6號:長長的卷發(fā),染了黃色,劉海是斜的,很漂亮。

7.教師總結(jié):這些發(fā)型真好看,有直發(fā)、有卷發(fā);有長發(fā)、有短發(fā);有劉海的也有沒劉海的;有染顏色的也有沒染色的,都很特別。

(評析:一個個時尚的發(fā)型深深吸引住了孩子們的眼球,開闊了幼兒思維,拓展了幼兒視野。)

8.我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的,這一根一根的發(fā)絲就像一條一條的線條。那我們一起來找一找在這些漂亮的發(fā)型里都藏了哪些線條?你發(fā)現(xiàn)了哪些線條呢?(出示“線條統(tǒng)計表”)

9.幼:x號xx線(直線、“電話”線、“樓梯”線、“蝸牛”線、波浪線)

11.師:剛才xx小朋友在x號發(fā)型里找到了直線,那我就請繩寶寶來畫一條直線。(少蘸一點顏料,輕輕地畫)(請幾個小朋友畫一畫)

(評析:告訴幼兒我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的,并把我們的頭發(fā)絲形象的比喻成一條一條的線條,幫助幼兒提取了本次繪畫創(chuàng)作活動的線條經(jīng)驗,為幼兒進行發(fā)型設(shè)計打下了伏筆。)

2.出示示范畫。

師:好看嗎?請你們仔細觀察一下老師設(shè)計的新發(fā)型是由哪些線條組合而成的?

師:這些線條組合起來使我的媽媽就擁有了一個很新穎的發(fā)型,看我染的顏色也很漂亮吧?染點顏色就能使我們設(shè)計的發(fā)型更漂亮。

師:看我設(shè)計的這個發(fā)型有點像什么?(可以起個名字“小鳥頭”)

小結(jié):將形狀不一、長短不一的線條組合成一個有趣、好看的發(fā)型,再染上好看的顏色,一個漂亮的發(fā)型就成功了。

3.師:那你們想不想親手為你們的媽媽也來設(shè)計一個漂亮的發(fā)型呢?

師:現(xiàn)在老師給10秒鐘時間你們考慮你們將給你們的媽媽設(shè)計一個怎樣的發(fā)型?(你想設(shè)計的發(fā)型有點像什么的呢?用哪些線條組合呢?…染些什么顏色呢…起個什么名字呢)把你的想法告訴旁邊的小朋友。

4.誰來介紹一下你的想法?(請2-3名幼兒)

(評析:出示范例首先是激發(fā)了美感,其次是引導(dǎo)想象,第三是思考新的表現(xiàn)方法和手段,給幼兒得創(chuàng)作提供了方向,進而讓幼兒創(chuàng)造性地完成作品,從而達到預(yù)期的教學目的。)

小朋友的想法都很有創(chuàng)意,真像一位高級理發(fā)師。后面由好多位媽媽正在等著你們這些高級理發(fā)師給他們設(shè)計新發(fā)型呢!相信你們一定能成功的設(shè)計出一個獨語無二的新發(fā)型的,對嗎?那今天我們就來一個為媽媽設(shè)計發(fā)型的比賽,來比一比哪個小朋友為媽媽設(shè)計的發(fā)型最受歡迎,最后評出一個最受歡迎獎。要想得獎的話,那你就要設(shè)計出和別人不一樣,特別的很漂亮的發(fā)型哦。不過我們請繩寶寶幫忙為媽媽設(shè)計新發(fā)型要注意:媽媽的妝已經(jīng)畫好了,要把顏料弄到媽媽臉上,;繩寶寶每次少喝一點水而且一根繩寶寶只能喝一種水,不能喝亂了。

(評析:以比賽的形式進行創(chuàng)作,有效激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的積極性和榮譽感。)

1.你位媽媽設(shè)計的發(fā)型中用到了哪些線條,設(shè)計的是一個怎樣的造型呢?像什么?是什么樣式的呢?給自己的發(fā)型起個名字(小鳥式、花朵式的……)

2.這么多的發(fā)型,你覺得哪一個發(fā)型是最有意思最漂亮的呢?

3.今天老師為你們準備了兩個蘋果,一個是將給你自己的因為大家都比較成功的設(shè)計出了漂亮的發(fā)型,另一個是獎給你認為最漂亮的一個發(fā)型的,直接貼上去就可以了。

4.幼兒投票。

6.現(xiàn)場采訪:你剛才為什么把這寶貴的一票投給她呢?

7.這個發(fā)型是誰設(shè)計的,真不錯,很受歡迎哦,那今天的最受歡迎獎就是你了。你將來有可能成為一個頂級的發(fā)型設(shè)計師哦!

(評析:采用投票的方式進行評比,一方面對自己的作品表示了肯定,另一方面對同伴作品表示了贊賞。這樣的評價方式是民主的,有趣的,孩子們樂于接受的。)

1.師:這里還有一些新奇的發(fā)型,我們一起來看一下。

2.播放課件,幼兒欣賞。

對中班年齡階段的孩子來說,普遍使用的繪畫材料是水彩筆、蠟筆。當繩畫這種以繩子工具材料的獨特的畫出現(xiàn)時,孩子立即產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本次活動中,教師再次采用孩子們已熟悉過并十分感興趣的繩子作為作畫工具,巧妙的用繩子替代理發(fā)師手中的剪刀,通過用棉繩畫直線、波浪線、螺旋線等表現(xiàn)手法為媽媽梳理出漂亮的發(fā)型,并提供不同色彩為媽媽染發(fā),使單一黑色的頭發(fā)更顯活潑、瀟灑。操作實踐中,幼兒動手、動腦,成為主動探求并積極參與的創(chuàng)造者,孩子理出的發(fā)型生動活潑、充滿童趣,直線、弧線、圈圈組合成妙趣橫生的圖畫,理出了“牛頭”、“蝴蝶頭”、“煙花頭”、“閃電頭”等許多充滿創(chuàng)意、新穎的發(fā)型。在孩子眼中媽媽是他們的最愛,孩子對媽媽的情愛通過圖畫盡情渲泄,身心得到了滿足,主體性發(fā)揮的淋漓盡致。

2023年幼兒園大班鱷魚教案(專業(yè)21篇)篇二十一

大書《影子和我》、幼兒人手一本小書。

教師提出本次閱讀的主題—影子:今天我們一起來看一本很有趣的書、

2、教師出示大書:小朋友猜猜這本書在說一個什么故事?引導(dǎo)幼兒說出自己的見解、

3、教師翻開大書的第一頁,提問:

1)你看到了圖上有什么?

2)為什么要有蠟燭?

8、出示第六頁,教師提問:圖上的影子在做什么?小朋友也在做什么?

9、教師:我們看看小朋友怎么啦?影子怎么樣了?引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)、

13、教師:現(xiàn)在我們也要和影子做游戲了、

1)、到操場上去找影子,并能告訴老師你在什么地方找到影子?

2)、同伴互相玩踩影子的游戲。

3)、幼兒組合影子游各種造型,請一個幼兒用粉筆將地上的影子畫下來、

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軍人入黨申請書是對自己軍人身份與黨員資格相符合的一份申請材料。小編為大家整理了一些精選的軍人入黨申請書樣本,希望能給大家提供一些寫作啟示。尊敬的黨組織:我是一名
大學生入黨是增強自身綜合素質(zhì),提高社會責任感的重要舉措。以下是小編為大家整理的大學生入黨的幾點建議和心得體會。敬愛的黨組織:自從成為預(yù)備黨員以后,我也深知一名大
總結(jié)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在學習和工作中的問題和挑戰(zhàn)。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會,那么不妨先來看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。
心得體會不僅可以在工作和學習中進行,也可以應(yīng)用在生活的方方面面,幫助我們變得更加成熟和智慧。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學習。。7月22日早
優(yōu)秀作文不僅要有扎實的論據(jù)和例證,還要有恰當?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞和學習。今天大早,我就盼
入團申請書的寫作過程可以促使申請人思考自己的發(fā)展方向和志愿服務(wù)的意義。接下來是一些入團申請書的范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。。敬愛的團組織:我志愿加入中國共產(chǎn)
每個學期開始前,教師都應(yīng)該制定自己的工作計劃,以便有條不紊地進行教學活動。接下來是一些教師工作計劃的實例,歡迎大家閱讀和學習。為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、
在撰寫申請書時,我們應(yīng)該明確目的、表達自信、結(jié)構(gòu)分明,并且展示我們的個人特長和推銷自己。以下是一些申請書的賞析和點評,大家可以從中汲取撰寫申請書的經(jīng)驗和技巧。
總結(jié)心得體會能夠幫助我們更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,從而為下一步的發(fā)展制定計劃。下面是一些寫心得體會的經(jīng)驗分享,希望對大家的寫作有所幫助和啟示。20xx年3月
優(yōu)秀作文要能夠打動讀者,引發(fā)共鳴,給人以啟示和思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文的亮點,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫作的要領(lǐng)。天悄悄地向我們揮手,校園里又充滿
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?quot;讀萬卷書,行萬里
勞務(wù)代理是指勞動者通過勞務(wù)代理機構(gòu)向用人單位提供勞動力的形式。如果您對勞務(wù)管理有疑問,以下是一些勞務(wù)范文供您參考,希望能解答您的問題。出租方:(甲方)。承租方:
成功的背后往往隱藏著無數(shù)次失敗,但堅持下去,終將迎來輝煌的一刻。以下這些勵志文章或許能夠打破你的困境,給你帶來新的思考。尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家好!巴
入團申請書不僅是向組織申請加入團組織的一種方式,也是對自己過去表現(xiàn)的總結(jié)和對未來發(fā)展的規(guī)劃。以下是一些成功的入團申請書案例,希望可以為申請者提供一些參考和靈感。
心得體會是對過去經(jīng)驗的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯誤。下面是小編整理的一些關(guān)于心得體會的范文,供大家參考和學習。本次活動,得到了于梅院長的大力支持,各部
我通過總結(jié)自己的心得體會,發(fā)現(xiàn)了自己在學習和工作中的成長和進步,也看到了自己的不足之處。以下是一些有關(guān)工作經(jīng)驗和心得體會的文章,希望能對大家的工作產(chǎn)生一些積極的
培訓心得的寫作可以幫助我們回顧培訓過程中的收獲和不足,提升自我學習和能力提升的意識。這里有一些能夠啟發(fā)你寫培訓心得的優(yōu)秀樣本,希望能給你一些靈感和思路。
讀書心得是對于所讀書籍內(nèi)容的理解和思考的總結(jié),它能幫助我們更好地吸收書中的知識。如果你正在寫讀書心得,不妨看看以下范文,或許會對你的寫作有所幫助。媽媽說,我們可
心得體會是對自己思考和反思的結(jié)果,能夠幫助我們更好地認識自己。小編整理了一些富有感悟的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌N覀兪亲鎳奈磥恚亲鎳南?/div>
寫心得體會可以幫助我們加深對于某一主題的理解和認識。在這里,小楊總結(jié)了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會,希望可以對大家有所幫助。有時候,它只是一個空殼。看了《伊索寓
在幼兒園大班,孩子們開始逐漸獨立,掌握了一些基本的生活技能。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)范文,僅供參考,希望能給您提供一些幫助。1、觀察動物的明顯特征,
作文是表達思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個人的才華和能力。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,小編認為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學習。
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。青春的足跡:時光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。我7歲時,由于就近入學有困難,
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