教學工作計劃可以確保教師按照科學的教學步驟進行課堂教學,提高教學效果和學生的學習興趣。在下面的范文中,小編詳細介紹了教學工作計劃的編寫步驟和注意事項,希望對大家有所幫助。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇一
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高政治教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高政治教學質量。
本學期繼續加強學習《政治課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學政治教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對政治知識的掌握情況和政治能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習政治的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校政治教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇二
立足學情,注重教學的層次性、針對性,積極開展“少教多學”高效課堂的研討活動。
2、學期目標:完成一輪復習任務,迎接南京市高三第一次模擬考試。
1、高三年級共有文科班3個,其中強化班1個。
學生層次豐富,學習態度、能力等差距較大,高考壓力大。
2、高二下學期已開始第一輪復習,完成了必修一1-7單元,但與兄弟學校復習進度相比差距較大。
開學前參加南京市高三教師培訓,了解到高考試卷和今后高考走向,針對本校歷史學科現狀,分析存在問題,制定相應對策:
1、集體備課:規定時間,規定地點,規定主題,針對每一課重、難點、核心概念、前一階段師生的疑惑,共同研討,形成二次備課制度。
向課堂45分鐘要效益,課后及時反思,總結經驗教訓。
2、狠抓基礎知識落實,構建完整的知識體系。
注意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征。回歸課本,注重對知識的查漏補缺。掌握學科內及學科間知識的聯系。整合知識模塊,多角度思維,強化知識的遷移能力。
3、提高試卷評講課的針對性和有效性。
每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖,明確復習目標;引導學生分析每一個問題及問題產生的原因,通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固,切實提高綜合訓練的效率。同時對典型錯題滾動訓練。
4、扎實做好提優補差工作,對歷史單科偏差的同學要個別輔導,對不同層次同學要分層指導,提高文科班整體水平。
1、團結協作,集體發力,構造精品團隊。
在平時的教學中,備課組內的老師要經常溝通,資源共享,推磨聽課,共商大計。開學初,備課組老師共同研討工作計劃,并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度,做好分工合作和交流,精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教研活動,都表現出強烈的團隊意識,集眾人智慧,展個人才華,大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里,大家毫無保留,彼此取長補短,要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、扎實穩妥的教學作風以及好學上進的`進取精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。針對歷次考試的關鍵生、臨界生等不同層次的學生,備課組及時拿出相應舉措,不斷提升優生率、達b率和匹配率。
2、深入研究高考考綱、考試說明與教材,注重備考的科學性和實效性。
3、加強讀書交流和課題研究,精彩課堂教學。
“我讀書,我思考,我快樂”,讀書能夠提升素養,鍛造品質,開闊眼界,實現文化自信。課題研究來源于課堂實踐,把課題的研究成果應用于教學改革,為課堂增色,從而提高課堂教學的有效性。同時加強備課組小課題研究,撰寫論文,以科研推動教學創新。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇三
1加強常規管理,提高教師的業務水平。
(1)繼續深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真備課,探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課,充分發揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。
(4)重視學生基本知識和基本技能的培養,深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。
(5)合理布置課外作業,共同探討學生作業的布置及批改的新方法,在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養,同時做好培優、穩中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
(6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20節,教研組長不少于25節。
(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續加強教研教改,做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規定兩周一次業務學習,學習時間為周三下午第三節,根據活動內容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
(3)加強信息技術的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術與數學學科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思,并及時發在自己的博客上。
9月份:(1)、討論并制定本教研組計劃。
(2)、落實個人研究課內容及時間。
(3)、業務學習:看錄像課,并進行交流。
(4)、業務學習:集體備課,
10月份(1)、業務學習:專題探討“彈性作業的設計與實施”。
(2)、業務學習:集體備課。
11月份:(1)校公開課,并進行評課。
(2)、期中檢查(二次備課、教學反思、學生作業)。
與策略。(3)、各種資料整理歸檔。(4)、業務學習:集體說課,并進行交流。課題資料交流,并整理。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇四
依據區教育局和教師發展中心的整體工作安排,尊重教育規律,堅持以人為本,以“輕負擔高質量”為主題,以“學本課堂”和“作業研究”為研究重點,凝聚整個教研組的力量,扎實開展各項工作,促進我校小學數學教師專業發展,提高教育教學質量,努力提升學生的數學素養。
二、工作目標:
1、教研主題:基于核心任務的展學。
2、做好課堂變革研究,重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動。以“研討展示活動為平臺,以常態課為重點,開展主題研究活動,同時,深入教室進行診課活動,完善集體診課、磨課制度,推進學校磨課診課主題化、團隊化,打造精品課例,形成學科教學特色。
3、加強“新常規”建設,提高教育教學質量。實施并落實《溫州市小學數學教學常規》,加強新常規建設,開展“新課標·新教材·新課堂”教學設計、團隊賽課等評比活動,以備課、上課、作業新常態為抓手推進學本課堂常態化,立足于課堂,推出“學本課堂展示活動”,通過集體備課、磨課,提高全組教師的數學學科教學水平,保證各年級數學合格率95%,優秀率70%以上。
4、關注數學核心概念,提高師生數學素養。以學科研修活動為契機,引導教師從實際情況和學生特點出發,明確學生數學學習應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中,從而提高學生數學素養。以“小數學家”評選活動為載體,開展豐富多彩的數學活動,倡導“做中學”,為學生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數學的舞臺,激發學生數學學習興趣,培養探索精神。繼續做好數學小課題實踐研究和指導,鼓勵學校開展“數學益智游戲”活動,促進學生學習能力的全面發展。
三、主要措施。
1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,核心任務要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展教研活動,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,通過學本課堂展示活動,打造精品課堂,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出公開課的經驗、成果。
5、以“小數學家”評選為載體,開展豐富多彩的數學文化活動,為學生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數學的舞臺,激發學生數學學習興趣,培養探索精神。加強數學小課題(小論文)的實踐研究,引導教師轉變觀念,促進學校育人模式轉型。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇五
本學期,我校語文教研工作將認真落實市教育局、教師發展中心和學校有關教育教學工作指導意見,繼續貫徹基礎教育課程改革精神。堅持突出學科特點,強化學科教學中的文學性、文化性,進一步改善教學研究方式。堅持“促進教師專業發展,促進教學方式優化,促進學生全面發展”的教研方向,加強教學研究,促進教師專業成長和教育的均衡發展,穩步提升我校語文學科的教學質量和品位。
(一)加強學習,更新觀念,提高能力。
1.組織全體語文教師深入學習一本教育教學論著(如胡根林的《追求高品質的語文教學》,上海教育學院中文系編著的《語文學習心理奧秘探索》);訂閱并認真通讀一種語文教學研究刊物(如《語文學習》《語文教學通訊》)或利用一個網站(如“育星教育網”或“中學語文教學網”),從而提高教育理論素養與教學實踐能力。
2.開展多種形式的觀課和議課活動,以“研究課”促進教師自我反思,引導日常教學,營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3.利用多種途徑,學習先進學校和老師的教學經驗,他山之石,可以攻玉,避免經驗固化,教學僵化現象的蔓延。
(二)規范研訓,落地生根,提升品質。
1.積極參加市級和基地的學科培訓,提高教師的專業技術。
2.加強理論學習,學習新經驗,傳遞新信息,交流新收獲。為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質的資源。
3.安排每位教師的研究課,要求每位老師上出不同的課型,在研究中不斷進步。
4.進一步增強信息技術與學科整合的意識,以不斷激發學生的學習興趣,突破教學重難點,從而培養學生自主學習能力、創新能力,提高語文教學效率。
5.認真、規范組織好學科基本功競賽活動。
(三)抓好課題研究。
1.積極參與學校課題《如何提高城郊中學學生的學習能力》的研究,并整理號資料臺賬。
(四)群策群力抓好畢業班教學工作。
1.做好20xx年中考質量分析和總結工作,為20xx年中考畢業年級教學工作提供參考;加強初三年級任課教師的培訓工作,布置并安排好新學期畢業班學科教學思路。
1.組織教師認真學習教師發展中心下發的《中學語文研訓工作計劃》。
2中考語文質量分析會,其他各年級語文期末檢測質量分析。
3.積極參與市教研室組織的初一年級教學研究課。
4.提醒教師著手準備語文年會論文。
5.做好學科常規檢查工作。
1.做好學科常規檢查工作。
2.各年級積極準備參加“xx市作文大賽校級評比”
1.做好學科常規檢查工作。
2.評選作文大賽校級獎。
1.做好學科常規檢查工作。
1.組織教師參加市中語會及論文評比。
2.“美文閱讀”“古詩詞創作”校級比賽。
1.研討并制定期末復習計劃。
2.期末考試及考試情況分析。
3.完成其他工作。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇六
本學年的語文教學還是要繼續在基本基礎上,更加不斷的完善教學,在不斷地進步中,取得更好的進步。20__學年的教學工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進步,這就是我們的教學的本質目的!
我們語文組現有教師10人,有縣學科骨干教師1名,一級教師5名,二級教師4名,是一個具備奉獻精神而又踏實肯干的集體,我們也極盡自己的能力為學校的教育教學添磚加瓦。幾年來,在學校領導的正確領導下,在全組同志的共同努力下,在語文教改的大潮中,我們熱衷于校本教研,熱衷新理念新教材的學習,并連續多年帶領學生在校內舉辦大型演出或比賽。努力讓我們取得了可喜的成績,下面就將語文教研組本學期的工作匯報如下:
一、著眼學生的發展培養學生學習語文的興趣。
1、組織興趣小組進行專項輔導參賽,獲得佳績。在各班語文老師的精心指導下,每班都培養了3—5名寫作方面的優秀學生,組成校寫作興趣小組,隨時參加各級各類比賽。本學期帶領這些學生參加了縣弘揚和培養民族精神征文大賽,縣“春天送你一首詩”征文大賽。均獲三等獎2名。
2、開展學生競賽活動,豐富語文第二課堂生活。在學校教務處主辦的“金鄉職業學校第一屆文化技能節”中,我們組承辦兩兩次活動:一是現場作文大賽,一是說話大賽。兩次大賽均有序并有效的開展,分段評出一等獎1名,二等獎2名。三等獎3名。
二、認真鉆研業務,搞好常規教學。
1、注重順利并有效完成教學任務加強理論學習和規范課堂教學、作業制度。在理論學習上,我們不僅積極參加學校的集體學習,而且我們組也主動去接觸最新教學理論,本學期我們組集中學習了“語文教學四法則”和“快樂”理論,受益匪淺。更重要的是在語文教學上,我們組織同一階段老師統一學大綱,統一教學進度,統一整體教學思路,強調集體備課和個人鉆研教材相結合。在課堂上,我們努力貫徹“三主”原則,采取靈活多樣的教學方法授課,發揚教學民主,讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。在課后的作業布置和修改上,我們還統一有大作文,小作文,讀書摘記,課后練習,作業本,周記本等各種形式的作業加培養學生各方面的能力,鞏固各方面知識,通過作業本實現與學生的溝通,對學生的教育。由于我組教師的素質好,業務能力強,方法得當,因此我校學生的語文成績普遍比較好,在會考、高考中語文成績在各門功課中總是名列前茅。
2、因為語文學科的特殊性,作為語文教師我們深知肩負著不同與眾的責任,除授之學生語文知識,培養學生語文素養外,“育人是語文教師份內的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,所以我們要有更高尚的道德休養更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養和知識水平的提高。首先我組每位老師非常注重教師形象對學生的影響力,所以組內教師提倡兢兢業業的工作態度。
三、積極開展教研活動,提高教學水品。
教研活動搞的好壞直接關系到教師理論水平和教學水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動,做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄,我們的教研活動主要從以下幾個方面開展:
1、在教學實踐中不斷反思總結經驗,撰寫論文、建立博客。每個學期,在教學教育的基礎上,我們組還動員大家隨時反思總結,并撰寫論文,積極參加各級教育教學論文比賽活動。本學期,我們組教師共寫反思148篇,大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思。在論文比賽方面,組內老師基本上能積極參加,在論文、案例、教學設計評比中獲得市三等獎2篇、縣級二等獎2篇,三等獎2篇。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二、三等獎,派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎。在參加縣職高語文評課活動中獲得了一個一等獎,2個二等獎的佳績。此外我們組內還有4名教師在縣職高語文教學設計中進行了專題講座。
2、規范教研活動。堅持開展教研組活動,只要學校沒有例會,把星期五的第三節課規范為組教研活動日。堅持多樣性的教研形式,如案例分析,評課、理論學習(堅持一學期兩次的理論學習),教學觀摩等形式。其中評課是我組活動的亮點。
3、學習外地的經驗,取人之長,補已之短。每當市縣舉行公開課,我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,學習先進經驗,以便改進自己的教學。本學期我們積極參加了在縣職業中專開展的縣職教問研討會,參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉活動,均受益匪淺。
4、堅持同課異構教研形式。本學期我們教研組仍以“閱讀教學”為主題,在高一高二年段分別中開展了一次同課異構活動,一次異課異構,共開了5節課,高三段開了4節模擬卷分析課。每次活動全組成員參加聽課,評課。通過一學期的聽課評課,不但有利于我們組員之間的相互學習,我們也基本總結出了一套適合我們學校學生的閱讀教學模式。本學期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多,加上外出聽課我們組共聽了260節課。本學期我們組在選拔以后,承擔了一次市級公開課。
四、我們的問題與不足。
本學期,由于全組同志的齊心協力,我們語文教研組實實在在的做了不少事,在教育教學上也取得了不錯的成績。但在仔細反思時,我們也找出了不少問題和不足之處:
1、組內教師參加各類比賽的積極性不高,參加的覆蓋面不廣,沒能發動全組教師積極參加各級各類活動。
2、在教科研方面,主要是缺少名師指引,缺少切實理論的指導,導致每學期的教研走到一定的程度時,就難以深入。
3、在備課、作業批改上雖然我們在每次檢查時沒有出現大問題,但在教案上偶爾也會出現個別環節的缺漏。作業批改方面,反饋不及時,學生訂正工作沒有做到位。
4、在各種考試中,語文成績優秀率不高,語文教師沒有重視對優秀學生的栽培和輔導。
在不斷的工作中,我們要不斷地尋找更多的教學方法,提高我們語文教研組的教學能力。教育好學生,培養他們的愛國精神,是我們一直以來不斷進步的最好的前提,在不斷的進步中,我們尋找著成功的軌跡。語文教研組全體教師集體一心,努力將我們的全校學生成績提上去!
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇七
我組的全體教師整體素質高,教學基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的.潛力,特制定本期工作計劃:
1、常規為本,求真務實,開拓進取。
2、加強業務學習,提高自身業務水平,努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。
團結協作,充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。
1、增強教研組的民主意識,發揮備課組的作用,以教務處工作計劃為標準,保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。
2、認真組織教研活動,學習新的教學思想和教學理論,不斷總結教學實踐中的經驗和教訓,提高自己的思想、業務水平,適應新形勢的需要。
3、認真組織學習新教材、新課程標準,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握教材特點和教學要求,按課程標準的各項要求,落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,以適應新的教學改革,注意科學思想和方法的滲透,發展學生的個性和特長,培養學生的創新精神和實踐能力。
4、認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。
6、加強教學經驗的積累,虛心學習其他先進學校的教學經驗,創造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。
7、加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練,在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
具體安排:
二月份—三月份。
1、線上教學。
1、線上教學。
3、任課教師制定教學計劃,合理安排教學進度。
2、開展教學研討課備課、試講、公開課。
1、楊--老師在--小學上英語公開課。
2、吳--師在--小學上科學公開課。
3、邵--老師在--鎮中心小學二(1)班上語文公開課。
4、李--老師在--鎮中心小學二(1)班上語文公開課。
5、結合理論學習,各任課老師做好教學隨筆及課后反思。
1、教學常規工作檢查。
2、期末復習、檢測。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇八
以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點,深化教學研究,提高教研質量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發展。抓好教學質量和面向全體,加強對教學質量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業務素質,提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。
根據教導處工作計劃和數學教研組計劃,本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養和教學水平,注重學生自主學習能力的培養,深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。
(一)加強理論學習,轉變教學觀念。
利用每周四的備課組(教研組)活動時間,配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經驗,提高教師的教學業務水平,倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展,創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境,提供給學生充分發展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規,提高教學效益。
在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質量,把集體的智慧與個人的.特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節,真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發現,真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
(三)做好常規工作,注重質量監控。
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環節,進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質量分析會,總結經驗,找出差距,分析原因,促進提高。
(四)做好拉差培優工作,全面提高質量。
從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優補差工作,根據小學生的身心發展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結對子幫教活動,全面提高教學質量。
(五)抓校本研修,促專業發展。
備課組教師要積極學習各方面的理論知識,積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例,以教師教育博客為載體,努力探究新型的基于網絡環境的教學、研究、學習模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息,參加現代信息技術培訓,進一步學習課件、網頁的制作,使其真正的為教學服務。
(六)積極參與各種比賽、開展課外活動。
根據教導處的工作計劃,進行口算、數學報、數學知識競賽。
1、教學研討課:
周淑芝《可能性》(三年級)17周。
蔣勇·《條形統計圖》(四年級)14周。
盧成善《可能性》(五年級)15周。
錢方理《統計圖》(六年級)17周。
附:除六年級外,其余時間可視教研組具體安排做適當調整。
2、集體備課討論:
內容同上,時間提前一周。
3、主題交流:
周淑芝《創設學習統計與概率的高效課堂》。
盧成善《小學階段“統計與概率”的教材梳理》。
蔣勇·專題講座。
錢方理專題講座。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇九
本學期,我們中班組繼續以幼兒園工作計劃和幼兒園教研計劃為指導,以綜合考評為重點,通過不斷創新園本教研,優化幼兒一日活動。在不斷地學習和教育實踐中提高教師自身素質,提高組內教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
我們中班教研組共有七個班,十四位老師,有經驗豐富的骨干教師,也有一年教齡的青年教師,相互組合,富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足,根據在上學期教研組活動中出現的問題和困惑,本學期我們仍將以常規管理為抓手,規范教師教育行為;以幼兒發展為追求,加強園本課程建設;以園本教研為載體,促進教師專業發展。
1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高教師的教育教學水平,促進教師專業發展更上一個臺階。
2、做好“六認真”工作。合理安排課程,切實提高幼兒一日活動的質量,促進幼兒全面和諧發展。
3、積極實施課題。通過實踐研究,以教研促進教師的專業成長。
4、做好家長工作。繼續探索家園有效溝通的方法與途徑,努力營造家園合作新氛圍。
1、加強理論學習,提高教師理論水平。
教師應堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們結合園本培訓,采用集體學習、個人自學等各種學習方法,借助書本(雜志期刊、理論書籍等)研讀、網上資源利用、活動觀摩交流等載體,變被動學習為主動學習。
在學習內容上結合自身的發展需要、結合幼兒園的特色、結合專題與課題研究的內涵,有針對性地加以選擇進行學習,不僅要學習一些幼兒教育的專業理論知識,還要學習一些實踐性的案例與反思,同時還要多看一些童書(如一些兒童文學名著),以拓寬自己的教育視野,提升自己的文學素養,也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎。
2、開展經驗交流,提高班級管理能力。
各班抓好班級常規,優化幼兒一日生活。首先根據各領域的教學目標,結合幼兒以往的生活習慣,更合理的要求幼兒的一日生活常規。其次兩位老師目標一致,對幼兒要求統一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織,讓幼兒有事可做。通過日常督促養成良好的一日活動常規,并對幼兒進行安全、衛生、環保教育。在教研活動中,各班結合自己班級的情況與做法,相互交流,達到經驗分享與互相提高的的效果。
加強團隊建設,分析教師優弱勢,了解教師在教育教學上遇到的困惑,采用同伴互動,專業引領,交流展示的方法,促進教師的專業化成長。新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍結對”,教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導,逐漸使新教師能學會管理好自己的班級,勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、定期課程審議,不斷完善課程實施。
根據中班幼兒實際,教研組共同研究教材,針對性的制定主題活動計劃,各班結合班級情況制定月、周、日計劃,切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。每個主題進行一次課程審議,包括討論各班主題環境布置、游戲材料的投放等。
每周進行集體備課,包括一日活動的合理安排,并共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探索在教學過程中如何整合多種資源進行教學,班級之間進行資源分享,以達到良好的教學效果。
4、多形式教研活動,真正發揮輻射作用。
年級教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一。恰當的教研活動方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。確定每一次參加教研活動的教師,以及每一次教研活動的內容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。
經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。
不斷豐富教研活動的'形式,優化教研質量,引導教師積極參與、有效互動,使教師在教研活動中得到真實的提高。
5、實施課題研究,提高教師科研水平。
積極投入到課題的研究中去,制定課題計劃,每個班,每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去,踏實地開展各項研究,操作科學,規范,并注意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結題工作。
6、做好家長工作,有效促進家園互動。
勤于家園溝通,促使家長更好理解園工作,以便順利開展班級活動。及時和家長溝通,讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子,會理解班級工作,知道我們的教育目標是一致的,并積極配合班級工作,情愿為幼兒園、班級服務。
組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子制作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動,使家長進一步了解孩子,了解我們的工作,以此來積極配合我們開展教育教學工作,促進家園互動、有效溝通。
2、編排晨間律動、早操等動作;。
3、討論第一個主題墻式的布置;。
4、進行新學期安全大檢查;。
5、開展“龍騰虎躍又一春,歡天喜地鬧元宵”活動;。
6、開展“我和爸爸媽媽齊運動”家庭攝影展。
1、青年教師基本功競賽;。
2、開展慶祝“三八”愛媽媽活動;。
3、組織幼兒參加植樹節愛綠護綠活動;。
4、開展幼兒文明禮儀月活動;。
5、開展全園性體育活動評比;。
6、開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭征文比賽;。
7、業務學習:關注活動準備,有效實施一日活動。
1、接受幼兒園綜合考評;。
2、開展全園性環境(區角)評比活動;。
3、開展家園小制作評比活動;。
4、教師“六認真”工作檢查;。
5、后勤人員崗位技能比賽;。
6、專題討論:班級環境創設交流。
1、開展體育游戲設計征集活動;。
2、紀念“5、12抗震自救演練活動;。
3、全園性教研活動;。
4、討論第四個主題墻飾的布置;。
5、自制數學教具的交流活動;。
6、業務學習:幼兒園體育活動的實踐研究。
1、開展慶“六一“活動;。
2、班級特色活動展示與考評活動;。
3、幼兒發展情況抽查;。
4、讀書心得交流;。
5、教師“六認真”工作檢查;。
6、業務學習:各班常規管理經驗交流。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十
工作計劃網發布美術教研組教學工作計劃,更多美術教研組教學工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
指導思想:
圍繞學校重點工作,以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作,使美術組工作有新的發展。新學期開始了,這學期按上級有關部門的要求及學校的部署,美術教研組計劃完成以下各項任務:
工作要點:
一、學習方面。
1、組織學習美術新課程標準,踏準美術教育教學的新步伐。
2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像,學習和汲取新的教學理念和教學方法,進一步明確課堂美術教學的方向。
3、上網收集有關文章、資料,組織在教研組進行簡單學習。
4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法,不斷學習和摸索現代教育技術,提高為教學服務的能力。
5、積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回“家”。
二、教學方面。
1、認真完成常規教學工作,遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學,在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢,更加有的放矢的改進課堂教學,求真務實。
2、加強美術課課堂教學的`案例研究工作,使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。
3、教研活動常規化,每兩周開展一次,確保質量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上,經常組織對教學設計的研討,不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量,三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗,提升整個美術學科的教學質量,注重教案的設計與改進。
5、經常組織聽課、評課,交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課,多和外校的老師交流學習,提高自己的業務水平。
6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。
三、其他工作。
1、努力扎扎實實開展美術興趣小組活動,到達預期的目標。做好輔導工作,使藝術特長生的水平更上一個臺階。培養尖子,提升興趣。輔導學生參加各項比賽,力爭佳績,展現風采。
2、結合學校各項活動,發揮美術組宣傳、美化的作用。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十一
1.認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的`課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。
4加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現。
5要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的科技作品展示比賽中取得佳績。
6要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創作興趣的學生提供幫助,培養他們的制作技巧。
7信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養,積極參加各種比賽。
8.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。
9正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網絡優勢,提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。
1.端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節課。
2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節課。
3.編寫教案,課堂教學必須重視實驗操作指導,不僅要求學生會做實驗,還要注意安全指導。
4.課堂教學要體現開放性,鼓勵創造性,強調實用性。
5.每門課程的教學要落實養成教育,把養成教育貫穿到每一節課。
1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。
3.研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學習,經常相互聽課,評課,汲取新的教學經驗,取長補短,共同提高。
1.期初訂好雙學計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。
2.自學過程中,要認真寫好讀書筆記。
3.落實周查制度,重查課堂教學及方法。
4.在學校的指導下,開展好教研活動。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十二
本學期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開展教學研究活動,充分發揮綜合實踐活動學科的全面育人功能,改進教學行為,促進教師專業教育教學水平的發展和提高,現總結如下:
校本課程開發屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程,屬于“教師本位”的課程開發,不僅有利于教師的專業發展,也有利于學生主體性的發展。故而,本著新課改的理念,本學期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以《綜合實踐活動學生成長手冊》為基礎,結合學校特色,和學生一起確定了整個學期研究的活動主題,同時確定了每個年級每月的重點長線研究主題和若干短線研究主題。有結合學校科技節而開展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級《冰棒棍連環爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》;有《學做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究;有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動形式多樣,有調查研究,有實驗研究,也有實踐探究,讓學生在“疑”中思,在“玩”中學,在“議”中辯,在“踐”中行,讓每一個孩子在活動中都能活學活用,有所收獲,樂于探究。
本學期我們教研組繼續開展“以研究性學習為核心”的綜合實踐活動,注重生活化,注重實踐性、研究性,更多地指向學生的生活,培養學生的探究意識。其中三5班開展了《小小污漬,大大學問》綜合實踐活動,讓學生從生活中的小問題引發思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢?”并嘗試各種去污途徑,通過上網、訪問、實踐,最終積累了多種去污好辦法,還收獲了很多去污小知識;六(1)班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數學課,在游戲、競賽中考驗了智慧,鍛煉了能力,感受了團結的力量;三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的`傳統游戲,了解了父母的童年,在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活,在改編傳統游戲的過程,充分發揚了團結協作、樂于探究、勇于實踐的精神;五(1)五(2)開展神奇的雞蛋綜合實踐活動,在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙;四年級開展《小蘿卜大學問》主題活動,不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,還品嘗了家鄉美食——熏豆茶,這樣的探究真是快樂的回憶。
本學期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領下以及吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關懷下開展得有聲有色。本學期我們組的教研活動可分為三個層次:一是集團內綜合實踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯片教研。集團內的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開,如楊建瑛《快樂農耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想,水小葉的《挑戰不可能》磨課;集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動而展開,如楊建瑛《快樂農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;吳江區的聯片教研本學期開展了主題是“基于核心素養關注學科統整”的集團綜合實踐學科聯合展示活動,由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》,蘇州市綜合實踐活動學科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍結合課堂展示進行點評,蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解:基于教育部》。教研活動的有效開展,既給一線老師提供了展示的舞臺,收獲了更多的教學資源,也促使綜合實踐的老師要像學生一樣永葆童心,永懷探究之心。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十三
本期起減至七個教學班(五年級三個班,六年級四個班),學生總數321人。共有專任教師22人,工作量相對過去減少。絕大部分為年輕教師,所有教師都達到合格學歷,其中有大專學歷的5人。
1、抓好教學常規管理,規范教師們的教學行為,執行市教育局關于教學常規管理的調整,減輕教師的重復性勞動,真正把教師們的主要精力引導到教學研究上來,提高教師的教學藝術,發揮課堂效益。
2、配合學區抓好課題——《“3+1”立體作文教學法》的實驗,擬定具體實驗方案。
3、深入教研教改,重點組織教師認真學習新課程標準要求,進快轉變教學觀念,適應新的教育形勢和發展的需要。
4、分語數兩個教研組進行教育教學研究及活動。
深入開展學校教育教學改革,全面實施素質教育,嘗試新課程教學方法,讓素質教育進課堂。為體現學校綜合辦學效益,走自己特色的路子,全面提高教育教學質量,為樹立學校自身形象而努力。力爭各科科合格率達98%,學額鞏固率達100%。
教學工作是學校的中心工作,各項工作必須為學校教學工作服務。根據郴州市教學常規管理手冊的要求,結合市教育局教學常規管理的調整意見,不折不扣地執行。
(1)期初科任教師認真制訂好學科教學計劃,教研組、教導處審批。期末寫好教學工作總結。
(2)認真做好教學工作的各個教學環節。認真備課,認真鉆研教材,格式規范,教學程序清楚,搞好板書設計,寫好課后記。允許利用計算機備課,或下載他人優秀教案,或集體備課教案,二次使用教案,但教案的批注和課后記要達到3/4以上。認真上好每一節課,不斷改革課堂教學方法,提高課堂教學藝術,向課堂四十分鐘要質量,要效益。
(3)認真搞好輔優補差工作。制訂好輔優補差計劃,搞好課外輔導,正確處理好個別輔導與大面積補課關系;處理好課外輔導與題海戰術的關系。
(4)組織好期中、期末兩次考試。教師要寫好試卷分析。
(5)領導經常深入教學第一線聽課。教師每人上好一節公開課,每期聽課不少于十五節。
(6)教研組堅持教學常規月月查并及時通報,學校期中、期末兩次教學常規大檢查并寫出通報材料,在教師大會上進行通報。
(7)學校對教師教學常規得分,記入個人量化考核內,學校進行獎勵。
2、抓好教研課題的領導與研究“‘3+1’立體作文教學法”課題的研究以學區課題組統一領導,學校擬訂好實驗方案。
實驗教師:全體語文教師。
(1)兩個教研組期初寫好教研活動計劃,組織好教師集體備課,安排好公開課授課時間,并及時組織教師評課。
(2)每位教師出好一期輔導刊。
(3)抓好電教工作,建立電教工作領導小組。要求教師充分利用好學校現有電教設備,上好電教課,其課時不少于全期總課時的70%。
(4)舉行一次教學比武。
(5)每人交一篇高質量的教學論文,期末組織評選。
(6)竭力推薦年輕教師參加市級以上教學比武,以為學校樹立形象,為年輕教師提供“走出去”的機會。
組長:副組長:成員:
周次內容責任人組織者。
1、開學報到、制訂課題實施計劃。
3、數學組新教材專題研究;語文組集體備課;
4、語文公開課,數學輔導刊,數學組差生輔導專題研究,語文組新教材專題研究。
5、語文公開課,語文組集體備課,數學組優生輔導專題研究。
6、語數公開課,數學組新課程集體備課,語文組朗讀比賽。
7、語數公開課,輔導刊,教學比武。
8、語數公開課,輔導刊,鋼筆字比賽。
9、數學公開課;語文輔導刊;數學課題研究。
10、數學輔導刊,數學口算比賽。
11、語數公開課,期中考試,語文輔導刊。
12、語數公開課,輔導刊集體備課。
13、數學公開課,講故事比賽,數學競賽。
14、語數公開課,輔導刊,差生口算比賽。
15、語數文公開課,集體備課數學競賽。
16、體育開始測試、數學公開課差生知識講座。
17、主科結束新課,轉入復習階段。
18、副科期末考試;差生輔導課。
19、以語數復習為重點,常規大檢查。
20、語數期末考試。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十四
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實施素質教育,貫徹基礎教育課程改革的思想精神,以提高學生音樂素養為目的,通過規范的教學活動和豐富的教研活動,教學教研指導等教研工作,提高教師的專業素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力,促進音樂教學的蓬勃發展。通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。通過微機教學培養學生的創新精神和實踐能力,根據條件兩三名學生用一臺電腦培養學生團結合作、積極進取的良好個性。全面提高我校音樂、美術、微機課的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。
集體備課教師根據教學大綱的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教法,為優質高效的課堂教學做好充分準備。
集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材;通過探討與交流,取長補短,提高認識,更好地發揮每個人的教學特色;通過分工合作實現資源的共享,共同提高。
二、基本情況分析:
近年來我校十分重視音樂、美術、微機等的教學,但由于我們的學生大多來自于農村,上特長班的學生很少,學生家里有電腦的也少,勢必造成學生知識面狹窄,對音樂、美術、微機基礎知識知之甚少,對基本技能掌握較少,這都將使音樂、美術、微機教學工作更加任重而道遠。
三、本學期的任務目標:
繼續加強理論學習和研究,提高教師的自身修養和水平。舉行新課程音樂、美術、微機教學評價研究,包括教學常規檢查、課堂教學評價、學生學業評價等。每周進行一次教研組活動,學期開展音樂、美術、微機教學經驗交流活動,集體備課活動,公開課活動,組織老師共同探討、學習,促進音樂、美術、微機教學的健康發展。
積極開展有益校園和諧發展的藝術活動,豐富校園文化生活。
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天,你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而,如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣,精選教法這條途徑進行教學:
一、學生基本情況分析:
本學期,我擔任的是二年段的音樂教學,學生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現自己,常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點。
1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步認識。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十五
我組的全體教師整體素質高,教學基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力,特制定本期工作計劃:
一、指導思想:
1、常規為本,求真務實,開拓進取。
2、加強業務學習,提高自身業務水平,努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。
二、工作重點:
團結協作,充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。
三、具體措施:
1、增強教研組的民主意識,發揮備課組的作用,以教務處工作計劃為標準,保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。
2、認真組織教研活動,學習新的教學思想和教學理論,不斷總結教學實踐中的經驗和教訓,提高自己的思想、業務水平,適應新形勢的需要。
3、認真組織學習新教材、新課程標準,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握教材特點和教學要求,按課程標準的各項要求,落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,以適應新的教學改革,注意科學思想和方法的滲透,發展學生的個性和特長,培養學生的創新精神和實踐能力。
4、認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。
6、加強教學經驗的積累,虛心學習其他先進學校的教學經驗,創造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。
7、加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練,在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
具體安排:
二月份—三月份。
1、線上教學。
1、線上教學。
3、任課教師制定教學計劃,合理安排教學進度。
2、開展教學研討課備課、試講、公開課。
1、楊--老師在--小學上英語公開課。
2、吳--師在--小學上科學公開課。
3、邵--老師在--鎮中心小學二(1)班上語文公開課。
4、李--老師在--鎮中心小學二(1)班上語文公開課。
5、結合理論學習,各任課老師做好教學隨筆及課后反思。
1、教學常規工作檢查。
2、期末復習、檢測。
最新教研組教改教學工作計劃(專業16篇)篇十六
一、指導思想:
以“新教育實驗”思想為指導,以“網絡技術”為平臺,以“輕負高質”為原則,以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學校的跨域式發展打下良好的基礎,營造書香校園。
二、主要工作目標。
1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
2、能夠及時總結教學經驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創造條件。
4、認真開展教研活動,爭創先進教研組。
三、工作重點。
(一)、加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此,我們要重點做好以下幾方面工作:
1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等,明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范,正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作,為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5、重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,以便于學生系統掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業布置要突出層次性,落實培優補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業,要做到“四必”:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學策略,認真落實培優補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優優等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想,關注學生的身心健康,把“輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。
(二)、加強學科“高效課堂”的研究,致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長。
1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際,分析學情,調整好教學方案,并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作為備課的一個重要環節。
2、努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助,規范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養,努力構筑“理想課堂”。
(1)20__學年將以網絡教研為主要方式,以如何構筑“高效課堂”為總的研究重點,以20%學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動,在此基礎上參加聽課交流活動,比較各種教學思路的優缺點,探索提高課堂有效性的相關策略,具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課,本學期要求做到人人開課。
(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動,每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課,向教導處上交學習體會,說明在外出教研學習過程中學到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,為教師的專業成長服務。
(三)、拓寬教師專業培養的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,為教師搭建專業快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2、繼續開展青年教師讀書會活動。__學年,要求各青年教師結合“新教育實驗”活動,繼續參加“讀書會”活動,盡快提高自己的理論素養。
3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課,并上1節課請師傅指導,并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動,及時反思總結,將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯盟等渠道,有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。
4、認真做好__學年立項市級課題的結題工作和__學年市、縣級教育科研課題的研究工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
四、__年各月工作安排。
2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
3、組織開展“師徒結對”工作;
4、做好__年度市級教科課題的結題工作;
5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、做好“書香校園”、“書香班級”建設活動;
3、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;
4、組織參加語文教學專題研討會。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、組織開展期中教學常規工作檢查;
3、組織開展班級讀書會優秀教學設計評選活動;
4、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;
5、組織參加區教育科研知識培訓。
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、迎接教學質量抽測;
3、組織參加初中學生閱讀能力競賽;
4、組織參加書香班級評比;
5、做好縣__年度課題結題、成果參評工作;
6、組織期終教學常規檢查活動;
7、組織開展全校教師論壇活動;
8、組織期末復習,做好期末檢測和教學質量分析工作;
9、撰寫工作總結。