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教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇一

我們在20__年至20__年期間，積極推進(jìn)和實(shí)施幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，于20__年12月接受了上海市教育評(píng)估院專家的教育評(píng)估，順利地通過了一級(jí)園復(fù)驗(yàn)工作，并較好地完成了幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)，且目標(biāo)達(dá)成高。我們堅(jiān)持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個(gè)管理工作的全過程。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力、團(tuán)結(jié)合作、努力向上的教職工隊(duì)伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實(shí)踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。

隨著人口出生高峰的到來，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號(hào))和《閘北區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)》的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定《永興路幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)》。

一、基本現(xiàn)狀。

(一)概況。

我園20__年6月通過上海市評(píng)估院組織的專家評(píng)估，認(rèn)定我園為上海市一級(jí)幼兒園。我園共設(shè)兩個(gè)部，中大班部(寶通路239弄2號(hào))和托小班部(寶通路46弄5號(hào))。現(xiàn)有班級(jí)9個(gè)，大、中、托班各2個(gè)班，小班3個(gè)班，幼兒245名。幼兒開朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動(dòng)中樂于動(dòng)手操作，敢于表達(dá)自己的思想，思維比較活躍。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長和社會(huì)的信任和認(rèn)可。

(二)師資情況。

教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報(bào)賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名。園長具有本科學(xué)歷、高級(jí)職稱，保教主任具有本科學(xué)歷、中級(jí)職稱。在崗教師16人，具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，其中本科達(dá)31%，本科在讀達(dá)44%。16名教師中具有中級(jí)職稱達(dá)63%，初級(jí)職稱達(dá)37%。全園擁有區(qū)級(jí)骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書。

(三)存在的主要問題。

1、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對(duì)課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學(xué)策略掌握和運(yùn)用不夠，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效性把握還不夠清晰。

2、園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。特別要加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊(duì)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。同時(shí)要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，進(jìn)一步拓展支持策略，鼓勵(lì)具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。

3、園本教研的實(shí)效還有待于進(jìn)一步提高，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教師教研活動(dòng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。

4、在后勤隊(duì)伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊(duì)伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展實(shí)施快樂的啟蒙教育”的基本目標(biāo)。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實(shí)踐研究，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)保障幼兒身心健康、快樂成長。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實(shí)施快樂的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動(dòng)機(jī)研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實(shí)踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。

(二)具體目標(biāo)。

1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住。

人口中的3-6周歲適齡兒童的學(xué)前教育需求。新增的園所達(dá)到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教職工成就動(dòng)機(jī)的策略研究，不斷完善。

以教職工發(fā)展為本的教育管理機(jī)制。

3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，

全部實(shí)行持證上崗。專任教師100%達(dá)到大專及以上學(xué)歷，其中60%達(dá)到本科學(xué)歷。加強(qiáng)激發(fā)教職工的成就動(dòng)機(jī)，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教職工自主發(fā)展。

4、進(jìn)行“激發(fā)幼兒成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達(dá)能力”的園本課程研究，不斷完善課程實(shí)施方案。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園二期課改的理論與實(shí)踐研究，提高教學(xué)研究質(zhì)量。

四、工作措施。

(一)、完善激發(fā)成就動(dòng)機(jī)的體系，加大促進(jìn)教職工自主發(fā)展的力度。

1、積極實(shí)踐激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)管理策略，通過實(shí)踐不斷完善相關(guān)管理策略。

2、依靠工會(huì)，進(jìn)一步完善教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。

3、繼續(xù)實(shí)踐二期課改理論和精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責(zé)。

4、加強(qiáng)對(duì)家長志愿者隊(duì)伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò)。總結(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗(yàn)，探索并拓展家長志愿者隊(duì)伍的功能，提高家教工作成效。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺(tái)，加快青年教師成長速率。

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，開拓途徑、創(chuàng)新機(jī)制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學(xué)的理論水平以及教育實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團(tuán)研討、建立成長檔案等形式，促進(jìn)青年教師的成長。

3、搭設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊(duì)伍培養(yǎng)梯隊(duì)。

4、積極開展各類教師業(yè)務(wù)知識(shí)技能比賽，激發(fā)教師的成就動(dòng)機(jī)，激勵(lì)青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平，加快成長速率。

5、加強(qiáng)對(duì)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，穩(wěn)定保育員隊(duì)伍，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學(xué)習(xí)和實(shí)踐二期課改，加強(qiáng)幼兒園課程管理和實(shí)施。

1、加強(qiáng)對(duì)園本教研質(zhì)量的研究，做好對(duì)案例研究、實(shí)例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進(jìn)園本教研質(zhì)量的提高。

2、進(jìn)一步確立質(zhì)量意識(shí)和課程管理意識(shí)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲?yàn)橹饕问降挠變罕＝虄?nèi)容，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。

3、在學(xué)習(xí)二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“有效的師幼互動(dòng)”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)設(shè)立各自研究專題，并多角度，多視角地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實(shí)踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習(xí)得的研究為重點(diǎn)，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

5、繼續(xù)加強(qiáng)課程實(shí)施方案的實(shí)踐和研究，不斷完善課程實(shí)施方案;通過對(duì)課程實(shí)施方案的實(shí)踐和研究，修訂并充實(shí)課程實(shí)施方案，使方案更具體、操作性強(qiáng)，讓教師便于使用、樂于使用。

5、開展對(duì)幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié)，實(shí)施相應(yīng)措施，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

(四)擴(kuò)大科研成果，深化研究內(nèi)容，推動(dòng)幼兒園科研發(fā)展。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)青年教師參加科研活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、深化重點(diǎn)行動(dòng)項(xiàng)目研究，定期做好對(duì)全園教師的項(xiàng)目成果實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動(dòng)機(jī)教育指導(dǎo)手冊》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動(dòng)機(jī)教育指導(dǎo)手冊》，提高家庭的科學(xué)育兒方法。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實(shí)踐論證工作和加強(qiáng)科研培訓(xùn)等形式，提高科研能力。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加青年教師課題申報(bào)，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1、積極做好新開園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使新增的園所達(dá)到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、爭取上級(jí)部門的支持，按標(biāo)準(zhǔn)配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。

3、進(jìn)一步組織教師加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運(yùn)用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學(xué)習(xí)、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇二

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇三

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析。

1、發(fā)展優(yōu)勢。

(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2、存在的問題。

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

(2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。

5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施。

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、

讀書筆記。

不斷提升自己的理論水平。

8、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施方案。

1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：三星級(jí)教師。

(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。。

(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

(4)能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

2、20xx階段的實(shí)施措施。

(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

(4)編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

(5)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個(gè)人成長計(jì)劃。

1、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時(shí)間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好。

教案。

一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇四

本人1980年出生，小學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于中心小學(xué)，承教音樂教學(xué)工作。1999—20xx年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂專科和本科的學(xué)習(xí)，并取得專科和本科學(xué)歷。本學(xué)年二、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘’教師繼續(xù)教育”,特制定20xx-20xx年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:。

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績，是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變；科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級(jí)，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

剖析不足：

也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向；其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付；同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。

為了落實(shí)《xx小學(xué)教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭取達(dá)到優(yōu)秀。

2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。

3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。

4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著；

聽講座----專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;。

同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);。

骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師，本周期，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性，通過教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級(jí)教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇五

隨著教育改革的不斷深入，對(duì)教師的各方面素養(yǎng)都提出了更高更新的要求。我做為一名青年教師，一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)，作學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，爭做優(yōu)秀教師。針對(duì)自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書，用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助，提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。

4、爭取在本年內(nèi)拿到美術(shù)教育自學(xué)本科文憑，并把版畫和陶藝學(xué)通、學(xué)精，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，自己動(dòng)手制作課件。

三、實(shí)施措施：

1、利用晚上的時(shí)間讀書,通過學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學(xué)歷層次。

2、課余時(shí)間多讀美教育書籍,增加自己的理論水平,。

3、積極吸取他人的長處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

4、每天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間畫畫和創(chuàng)作版畫,提高自己的技能。

5、平進(jìn)注意積累上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)常做反思和隨筆,總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并定期寫論文。

在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇六

為認(rèn)真貫徹鄉(xiāng)黨委有關(guān)部署要求，根據(jù)自身查擺的兩學(xué)一做存在的突出問題，結(jié)合工作實(shí)際，制定整改清單如下：存在問題及整改措施：

一.理想信念不堅(jiān)定。

整改措施堅(jiān)定理想信念。

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨規(guī)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，不斷提高黨性覺悟。

2、敢于亮劍，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一。

整改時(shí)限：長期堅(jiān)持。

二、政治意識(shí)淡化、缺少大局意識(shí)。

整改措施。

強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝自己，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。

2、堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，知行合一，強(qiáng)化核心意識(shí)、看齊意識(shí)，注重實(shí)效。

整改時(shí)限：長期堅(jiān)持。

三、落實(shí)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩力度不大。

整改措施。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨校決策部署，認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線方針政策。

整改時(shí)限：長期堅(jiān)持。

個(gè)人“兩學(xué)一做”問題整改臺(tái)賬。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇七

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動(dòng);開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

(三)20xx年1月-20xx年12月。

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：(1)大班、中班將再開設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。

總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

一、指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)。

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大;面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

(二)階段目標(biāo)。

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。

第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專。

多能、研究型方向發(fā)展。

四、具體措施。

(一)業(yè)務(wù)知識(shí)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

a.長遠(yuǎn)計(jì)劃：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

b.日常計(jì)劃：

1)堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教育教學(xué)能力。

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深入領(lǐng)會(huì)教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評(píng)價(jià)幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20xx年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注重班級(jí)管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長溝通，實(shí)事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。

a.長遠(yuǎn)計(jì)劃：

逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況。

五、研究反思能力。

1.形成研究專長。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開深入研究，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。

2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長;。

審視今天——在審視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)積極撰寫課題。

(2)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。

a.長遠(yuǎn)計(jì)劃：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭取立項(xiàng)。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

六、協(xié)同工作能力。

1.有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。

2.善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;。

3.善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。

三年的時(shí)間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

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教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇八

隨著21世紀(jì)到來，當(dāng)今社會(huì)發(fā)生了很大變革，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)迅猛發(fā)展，信息化、社會(huì)化、市場化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展總趨勢，國際競爭日益激烈，競爭焦點(diǎn)是人才競爭，是市民素質(zhì)競爭。而人才資源取決于教育水平，教師水平。提高教師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展主流。

我過著名教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)生命在于創(chuàng)新。”他這番話道出了教師職業(yè)終身發(fā)展過程。

作為一名幼兒教師，我深深感到，課改全面推動(dòng)對(duì)教師學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了更高要求。幼兒需求，我們應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身綜合素質(zhì)，為此我制定了自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

我從事幼兒教育工作6年了，六年里在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在各位老師指導(dǎo)幫助下，不斷努力、創(chuàng)新，在工作中積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，并取得一些成績。

1、優(yōu)勢：

（1）、在教學(xué)工作中能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思，幾年來多次參加示范課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，獲得市級(jí)骨干教師、市教學(xué)能手、區(qū)骨干教師等稱號(hào)。

（2）、有好學(xué)精神，敢于接受新事物挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)理念沖擊。

（3）、積累了豐富工作經(jīng)驗(yàn)，在教育孩子方面和家長工作方面有了一定經(jīng)驗(yàn)和心得。

（4）、各專業(yè)學(xué)科都比較突出，如：樂器、聲樂、舞蹈、鍵盤、普通話等。

（5）、積極參加省市開展“課題教研”工作，使自己從學(xué)習(xí)型教師向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

2、不足。

（1）論文撰寫數(shù)量不夠，近三年來，只發(fā)表一次，在論文撰寫發(fā)表方面還要加強(qiáng)。

（2）近兩年來基本沒有參加各級(jí)各類公開課展示，我覺得在做行政工作同時(shí)，還是應(yīng)該把立足點(diǎn)放在課堂里，親子去實(shí)踐、去探索、去提高。在自己實(shí)踐過程中，能更好指導(dǎo)老師們工作。

成為一名反思型教師。我國著名教育學(xué)家葉淵教授提出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫多年反思就可能成為名師。”可見反思是教師專業(yè)發(fā)展有效途徑和方法。

為此希望成為一名具有一定教育理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和一定教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力反思型教師。并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思過程中向研究型教師邁進(jìn)。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為師、德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師贊美，也是對(duì)教師期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向組織靠攏，使自己具有高度集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教幼兒不僅是初淺知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好人格品質(zhì)，以及積極生存心境。以積極生存心境，以積極人生態(tài)度對(duì)待生活。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。

我們常說“給孩子一碗水，教師要有一桶水。”而今，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新發(fā)展，要求我們教師應(yīng)該是：“一條流動(dòng)小溪。”因此，我們教師要飽學(xué)知識(shí)，掌握一定人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等，并內(nèi)化為個(gè)人文化素質(zhì)。幼兒教師雖然教給孩子是粗淺知識(shí)，但一定要是正確、是合乎時(shí)代節(jié)拍。

3、提高專業(yè)技能。

一名優(yōu)秀幼兒教師光有良好品德修養(yǎng)是不夠，還應(yīng)在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)智慧等方面有較深自我意識(shí)，具有扎實(shí)基本功及教學(xué)實(shí)踐、教育科研和信息運(yùn)用等方面技能。能夠主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科新知識(shí)、新技能、力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研、在教學(xué)方面形成自己特色。

4、提升反思能力。

眾所周知，專業(yè)知識(shí)是建立在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極體驗(yàn)和反思十分有助于幼兒教師有意識(shí)提高自身教育反思能力，在實(shí)際教學(xué)中教師要時(shí)時(shí)反思、處處反思、反思目標(biāo)明確性、反思過程周密性、反思問題針對(duì)性、反思行為可行性、反思結(jié)果成效性。從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中存在問題，并力求改進(jìn)。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育書籍。提升自己教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、積極借助各種交流與展示平臺(tái)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。積極參加各種技能技巧比賽、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研等活動(dòng)。

3、通過教育研究與實(shí)踐，提升自身科研水平，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索新、科學(xué)教育方法。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇九

帶著夢想，載著自信，我登上了初三的列車。

初三的列車飛馳在軌道上，窗外的美景固然很多，但我不能停留觀賞，因?yàn)槁烦烫^短暫，一旦我駐足欣賞，就會(huì)錯(cuò)失最終的美麗——夢想。

一份好的計(jì)劃就如一個(gè)好的駕駛員，能為順利到達(dá)目的地多一份保證。我的計(jì)劃如下：

語文：語文是我的優(yōu)勢學(xué)科。在初三，我要保住這塊陣地。文言文是我在語文學(xué)習(xí)中最大的敵人，消滅這個(gè)敵人的方法就是多讀多背。在今后的語文學(xué)習(xí)中，我應(yīng)充分利用早讀時(shí)間，多讀多背，將文言文知識(shí)點(diǎn)記牢，準(zhǔn)確掌握生字詞并能準(zhǔn)確翻譯。在初三，對(duì)文章的感悟能力也大需提高，遇到新課文盡量先不看參考書，自己感悟。通過思考后仍不明白的再看參考書，解決問題。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是理科，提高成績的秘訣就是多做練習(xí)。初三的學(xué)習(xí)中，先做基礎(chǔ)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。多做提升題，就是難度中等偏上，訓(xùn)練思維。至于那些高難度的題，見見題型，點(diǎn)到為止，沒有必要鉆牛角尖。

英語：英語也是我的優(yōu)勢學(xué)科。初三，要擴(kuò)大詞匯量，并且要計(jì)時(shí)閱讀，提高閱讀速度。完形填空是我的弱項(xiàng)，我應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。保住這一優(yōu)勢學(xué)科，是我在初三必須完成的任務(wù)。

物理：多做練習(xí)是提高物理成績的不二法門。在最后一年的學(xué)習(xí)中，我要接觸各種各樣的題型，并能舉一反三。同時(shí)，及時(shí)糾錯(cuò)也是提高成績的有效方法，要在錯(cuò)題中總結(jié)做題技巧。

化學(xué)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在今后的學(xué)習(xí)中，我要認(rèn)真完成每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并做詳細(xì)的記錄。同時(shí)，化學(xué)也是需要記憶的學(xué)科。要背誦的知識(shí)點(diǎn)很多。所以，我要利用空閑的時(shí)間，多背概念，并能靈活運(yùn)用。化學(xué)是一門新課，我要投入100%的精力學(xué)習(xí)這門課。興趣是最好的老師，通過對(duì)化學(xué)的初步了解，我已經(jīng)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，相信我會(huì)將這門課發(fā)展成為我的優(yōu)勢學(xué)科的。

政治：政治是理論性很強(qiáng)的一門課程，要背的內(nèi)容也有很多。中考政治雖是開卷考試，但也不能有任何松懈。只有將書本內(nèi)容熟練掌握，才能確保在中考時(shí)胸有成竹，有條不紊的答題。

歷史;歷史在中考中占的分?jǐn)?shù)不多，但作為中學(xué)生，應(yīng)該了解歷史。所以，不能只為了考試而學(xué)習(xí)歷史，應(yīng)該把歷史當(dāng)作常識(shí)去學(xué)，這樣，在考試中拿高分就容易得多了。

安排好了各科的計(jì)劃，最后制定一個(gè)總的目標(biāo)。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十

學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，通過各種青年教師的培訓(xùn)使我積累了一些教學(xué)技能和技巧，不斷充實(shí)和完善自己的課堂教學(xué)，當(dāng)然，對(duì)于年輕教師的我來說，在教學(xué)中也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。制定以下工作計(jì)劃：

1、在教學(xué)工作上，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色，使自己成為一個(gè)專長性教師。此外，要積極參加學(xué)校的教科研工作，2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：注意多聽老教師的課，了解他們上課時(shí)的內(nèi)容處理方法、課堂講授方法、課堂教學(xué)組織能力方面，要多向他們學(xué)習(xí)；凡事首先要從學(xué)生的角度來思考，想一想這個(gè)問題可能學(xué)生會(huì)如何看，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，難不難理解等，不要以自已的感覺來上這節(jié)課，必竟學(xué)生就是學(xué)生，不是你！在我們看來很容易的一些東西，學(xué)生也會(huì)覺得很難理解的，這是經(jīng)常的事；要多跟學(xué)生交流，看看他們對(duì)你上課的方式、方法、作業(yè)的批改、課后輔導(dǎo)等各方面有什么要求。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n。課程安排及課程內(nèi)容對(duì)管理課堂紀(jì)律具有舉足輕重的影響。課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合孩子們的興趣，適合他們的能力水平，并且必須用一種激動(dòng)人心的方式講授。備課和組織教學(xué)的方式對(duì)課堂管理具有相當(dāng)巨大的影響。很明顯，如果教師備課不足，將近一半的課時(shí)已經(jīng)過去了還在拼命尋找應(yīng)用的授課資料的話，一定會(huì)誘發(fā)紀(jì)律問題的。如果課程的內(nèi)容過重，教師拼命趕進(jìn)度，試圖把這些難解的問題統(tǒng)統(tǒng)盡快講完，學(xué)生們只是一頭霧水、心情特別沮喪，而下課鈴響起的時(shí)候課程進(jìn)度往往只完成了一半，這同樣會(huì)造成類似的問題。而課程內(nèi)容里安排得不夠充足的話，或者沒有給孩子們留有充分余地表達(dá)和培養(yǎng)自己對(duì)相關(guān)學(xué)科中某些特定內(nèi)容的興趣的話，也會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律問題。所以必須認(rèn)真?zhèn)湔n，把課堂中可能出現(xiàn)的教學(xué)情況都考慮進(jìn)去，提高課堂效率。

5、加強(qiáng)課堂管理。有人會(huì)這樣子認(rèn)為：“良好的課堂紀(jì)律才可能保證教學(xué)質(zhì)量。”當(dāng)然！良好的課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的保證。有位學(xué)者說得好：“進(jìn)行教學(xué)，它首先必然包含紀(jì)律管理。”通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀(jì)律管理是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，組織教學(xué)活動(dòng)是向?qū)W生進(jìn)行課堂紀(jì)律管理的基本途徑之一。組織教學(xué)必然包含著課堂紀(jì)律管理。課堂紀(jì)律的好與壞直接影響了教師施教時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接。著名的加拿大華裔心理學(xué)教授江紹倫曾經(jīng)說過：“教師必須把紀(jì)律作為他進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)重要部分教給學(xué)生。可以肯定，其重要性不低于所規(guī)定的課程的學(xué)科內(nèi)容。”可見，課堂紀(jì)律管理不僅是教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，它更是組織教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，又是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的途徑和方法。

6、每年閱讀一至兩本理論專著，多看一些和中學(xué)教育相關(guān)的文章和專著。比如《給教師的一百條建議》、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）；《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》（巴班斯基）；《大教學(xué)論》（夸美紐斯）（捷克）。做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

7、一學(xué)期精心準(zhǔn)備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級(jí)，校級(jí)刊物上發(fā)表。

8、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。

教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號(hào)，沒有句號(hào)；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十一

隨著國家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進(jìn)程，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要要，教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。下面是本站小編整理的小學(xué)美術(shù)教師自我發(fā)展計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

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隨著國家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進(jìn)程，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義。為更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，教師必須終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，在教育事業(yè)中有所建樹。因此，每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人的人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，制定詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實(shí)施。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。為此我制定了自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展目標(biāo)。

一、個(gè)人基本情況分析。

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作，關(guān)愛學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識(shí)。

(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。

(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。

2、個(gè)人不足剖析:。

(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時(shí)實(shí)施起來不夠順利。

(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無法寫出精彩的、高質(zhì)量的好文章。

(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、自我剖析和成長背景。

雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)，但是自我感覺功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。

三、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長為研究型、實(shí)踐型、智慧型的教師。

(一)教育教學(xué)：

1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。

2、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。多聽課評(píng)課，注重取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。

(二)業(yè)務(wù)成長：

1、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進(jìn)行摘抄筆記，多利用空余時(shí)間閱讀一些美術(shù)、教育、心理名著等。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時(shí)積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得，每年認(rèn)真摘錄。

讀書筆記。

多多撰寫。

心得體會(huì)。

教育敘事教學(xué)隨筆，做一個(gè)有思想的教師。

(三)專業(yè)成長：

1、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時(shí)間來，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平的提升。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動(dòng)，通過活動(dòng)來促進(jìn)自己勤動(dòng)筆，多交流。

2、練習(xí)寫字，特別是鋼筆字，練習(xí)起來比較方便，多進(jìn)行練習(xí)。毛筆字也要安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

隨著教育改革小學(xué)的課改工作的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也方心未艾，學(xué)校對(duì)我們的工作要求、工作節(jié)奏越來越高、越來越快。美術(shù)教學(xué)大綱要求我們以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、想象力、動(dòng)手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。自20xx年建校開始，鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校就將美術(shù)作為學(xué)校的特色教育之一常抓不懈。學(xué)校每周都開設(shè)有美術(shù)興趣小組，從基礎(chǔ)抓起，努力構(gòu)建具有藝術(shù)特色的校園文化。為了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo)。

一、教師個(gè)人基本情況：朱保紅，女，28歲，大學(xué)本科學(xué)歷，任教8年，現(xiàn)任職于鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校，具有小學(xué)教師資格證，主要任教六年級(jí)語文兼任美術(shù)課程，今年光榮地加入了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校孫軍紅工作室，成為孫軍紅工作室的一員。取得國家級(jí)心理咨詢師二級(jí)培訓(xùn)證以及國家級(jí)三級(jí)心理咨詢師證書，鄭州市心理協(xié)會(huì)會(huì)員。

二、現(xiàn)狀分析。

(一)優(yōu)勢：

我深深地?zé)釔畚宜鶑氖碌拿佬g(shù)教學(xué)工作，每天都是滿懷激情，積極開拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)交流，用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他們相處，促使他們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)步。八年的教學(xué)生涯，本人刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，思想不斷進(jìn)步，由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)疏淺的新教師，逐漸成長為一個(gè)有著自己個(gè)性和思想的優(yōu)秀教師。

1、在教學(xué)上本人勤奮鉆研、科學(xué)施教。

在新課程改革的大背景下，本人積極參加課題研究(包括賽課、說課、評(píng)課，研討交流等)具有一定的教育教學(xué)研究能力。本人能夠結(jié)合新課標(biāo)理念的要求，努力鉆研教材，學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)理論，努力提高自己的教學(xué)水平。

2、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術(shù)教育理論，具有一定的表現(xiàn)、藝術(shù)鑒賞和獨(dú)特的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力，也了解本學(xué)科發(fā)展的新成果，具有較為廣博的知識(shí)面和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神，較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，做到“一專多能”。

除了擔(dān)任學(xué)校美術(shù)教學(xué)，還擔(dān)任了學(xué)校六年級(jí)的語文課程。

本人還積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，向黨組織遞交了。

入黨申請(qǐng)書。

積極參加團(tuán)支部和黨支部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)用自己對(duì)團(tuán)、對(duì)黨的忠誠不怕苦不怕累在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。

3、在工作上能虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的疑問，主動(dòng)熱心幫助同事，積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作，幫助老師們出版班級(jí)、科組宣傳墻報(bào)等，在同事和領(lǐng)導(dǎo)中人際關(guān)系良好。

(二)劣勢：

在教學(xué)方面，注重實(shí)踐與理論，但在課堂教學(xué)實(shí)效上與學(xué)校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學(xué)工作，由于藝術(shù)教育教學(xué)美術(shù)好的模式和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，還需自己認(rèn)真加以摸索、研究并及時(shí)總結(jié)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在美術(shù)組的老師精誠合作下，我們會(huì)有所收獲。

反思自己近一年來的教學(xué)教研工作，從教8年，對(duì)工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，而今，鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校的大局勢又一次讓我對(duì)“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃。新課程的實(shí)施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺(tái)，面對(duì)教師隊(duì)伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會(huì)到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí)，對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)教書就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo)，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)新型教師的要求。教師要對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識(shí)，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。雖然學(xué)習(xí)了一些理論書籍，但對(duì)于理論知識(shí)缺乏深入的研究，只在實(shí)踐中無法理論聯(lián)系實(shí)際，不能用理論指導(dǎo)自己的工作。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)、個(gè)人專業(yè)成長總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

(二)個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃。

對(duì)于將來個(gè)人專業(yè)發(fā)展，擬訂計(jì)劃如下：

1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。

3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。

4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

5、教學(xué)方面(基礎(chǔ)性目標(biāo))繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取上多次校級(jí)以上公開課或者比賽課。

(三)行動(dòng)策略。

20xx學(xué)年。

1、開學(xué)初和美術(shù)組教師一起制定好學(xué)期的教研計(jì)劃和目標(biāo)，按照計(jì)劃開展工作，使自己能盡快成長。

2、利用課余時(shí)間開展好第二課堂建設(shè)，多與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的困難與心聲。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更實(shí)效，更高效。

3、加強(qiáng)和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

4、與美術(shù)組教師多交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，爭取上好每一節(jié)課。

5、按學(xué)校要求每學(xué)期閱讀好的書籍，爭取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學(xué)反思時(shí)，多寫學(xué)科知識(shí)方面的。并利用好教育博客資源，及時(shí)與更多的老師互動(dòng)交流，共同成長。

20xx學(xué)年。

1、多閱讀教學(xué)方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時(shí)運(yùn)用到自己的美術(shù)教學(xué)中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)這些方法的作用，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加以改進(jìn)。

2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學(xué)習(xí)，多向同事請(qǐng)教，加快自己制作。

課件。

的速度，更好的利用網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的教學(xué)資源，和同行進(jìn)行資源共享。

3、利用好教育博客資源，及時(shí)與兄弟學(xué)校互動(dòng)交流，鍛煉自己，宣傳學(xué)校。

4、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)美術(shù)技能方法動(dòng)手制作創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

20xx學(xué)年。

1、在學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生的愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有進(jìn)步，有上進(jìn)心。

2、總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，及時(shí)上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。

3、爭取上公開課的機(jī)會(huì)，樹立積極上進(jìn)，愛崗善教的形象，提高我校美術(shù)學(xué)科的教學(xué)成績。

爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取區(qū)級(jí)或者市級(jí)級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、尋求幫助。

學(xué)校能夠繼續(xù)多提供一些外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，希望能夠輻射到其他教育工作具有示范性以及特色性的城市學(xué)校，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，開拓見識(shí)，交流學(xué)習(xí)中達(dá)到教育教學(xué)水平的飛躍性的提高，本質(zhì)性的改變。

我將以上述問題為起點(diǎn)，針對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思研究。有組織的教研活動(dòng)能將個(gè)體反思與群體的研究相結(jié)合。我將繼續(xù)在教研會(huì)以及中心教研組學(xué)習(xí)，將反思的結(jié)果建設(shè)成個(gè)人專業(yè)成長的資源。

只有對(duì)教學(xué)教研的執(zhí)著和熱愛，只有在每一個(gè)成功或是失敗的階段榮辱不驚，終身虛心學(xué)習(xí)為自己加壓，教育生涯中，激情會(huì)在我們胸中澎湃，詩意會(huì)在我們心底流淌，在不經(jīng)意間，我們自然而然的成為教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者。總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己扎實(shí)工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我會(huì)用我擬定的個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

這是我在美術(shù)教學(xué)中邁開的第一步，在這第一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任四至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本，注意培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注意學(xué)習(xí)的過程，注意跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:。

一、抓好常規(guī)教學(xué)。

1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)工夫。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進(jìn)一步提高師表形象。詳細(xì)做法是:。

1，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識(shí)。

2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科愛好及個(gè)性特長。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。總之我將嚴(yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。

四、在科學(xué)課方面為了能盡快純熟本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計(jì)劃:。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與聽課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為幸福的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十二

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。

二、教材分析。

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手，不但具有知識(shí)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。

三、教學(xué)總目標(biāo)。

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方法入手，使學(xué)生全面發(fā)展。

四、教學(xué)重點(diǎn)。

1、造型要素：是解決知識(shí)和技能的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺和興趣，同時(shí)結(jié)合造型要素，展開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，激發(fā)藝術(shù)情感。

五、主要措施。

1、聯(lián)系生活的實(shí)際。

如用雨天的音響來渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

2、德育滲透。

以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

3、讓學(xué)生展示才能。

教師讓學(xué)生展示才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、運(yùn)用嘗試法。

讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。

5、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十三

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。

3)謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。

4)通過20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

不足之處：

1)十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。

一年目標(biāo)。

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。

二年目標(biāo)。

我計(jì)劃通過二年的時(shí)間，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個(gè)方面：

(1)真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長過程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的語文課。

(3)研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

(4)勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三年目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)。

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念。

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。

學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。

理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

個(gè)人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野。

讀書的過程便是一個(gè)人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂——教師成長的舞臺(tái)。

努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究——不斷提升自己。

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己。

“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅力，有愛心，真心真誠對(duì)待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。

做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十四

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。

1、優(yōu)勢：本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，積極投身于市、區(qū)級(jí)的課題研究，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，走在課改的前列。同時(shí)，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動(dòng)工作量大及輔導(dǎo)競賽活動(dòng)頻繁的原因，本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。

1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人。本人能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。

2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的.教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師。

3、讀書計(jì)劃：

1）學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。

2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。

4、科研：

1）、爭取參加一個(gè)區(qū)級(jí)課題。

3）、有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。

三、專業(yè)發(fā)展的期望。

（一）、教學(xué)：

1、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級(jí)示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。

3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

（二）、教研：

1、主持開展學(xué)校科普、環(huán)境教育活動(dòng)。

2、積極開展“校本教研”積累經(jīng)驗(yàn)，積極研討課改各年段科普活動(dòng)計(jì)劃的制定與完善。

（三）、論文：

1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實(shí)施》一文。

2、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文；

3、教研組建設(shè)或?qū)W校科普教育拓展課教程的編寫。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十五

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析。

1、個(gè)人優(yōu)勢。

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、個(gè)人存在問題。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三、具體實(shí)施方案。

圍繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1、培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實(shí)踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。

2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級(jí)市級(jí)的公開展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3、在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。

4、結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

四、具體行動(dòng)策略。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚(yáng)長；

審視今天—在審視中甄別；

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十六

新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。應(yīng)對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

四、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

教師自我發(fā)展計(jì)劃（熱門17篇）篇十七

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

六、認(rèn)真做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。

依據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成，本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn)，雖然有很多問題存在，但學(xué)生很感興趣整體，效果還是不錯(cuò)的。

七、存在的不足是。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教學(xué)辦法。這些都有待以后改進(jìn)。