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同在藍天下篇一

同在藍天下篇二

美術教學是一門綜合性學科，它涉及各學科的領域。這種特殊的地位決定了它在環境教育中應該發揮更大的作用。美術和環境有著一種天然的聯系，美術始終以自然環境、人文環境作為自己關注的對象和創作之源，而且是以一種理想化和審美化的眼光來創造一種意境。首先，它能使學生認識自然界的美，并通過對大自然壯美景色的欣賞與描繪來認識自然，從而產生保護自然的意識。其次，美術還能引導學生用美的標準創造優良的環境。學生能在教師有效的引導下自己動手美化環境，同時也學會如何通過自己的努力改造環境，認識到人在環境面前是可以有所作為的。

二、結合觀察欣賞，喚醒學生關愛自然

美術教學中欣賞的內容非常廣泛：遼闊壯美的錦繡江山、生龍活虎的野生動物、形態各異的花草樹木——教師可根據相應的教學內容，發掘豐富的環保教育因素。例如：在讓學生觀察、欣賞各種野生動物的圖片時，學生們會由衷地贊嘆于丹頂鶴輕盈的身姿、金絲猴美麗的皮毛、東北虎威武的體形、大熊貓憨態可掬的神態……此時，教師可以講解由于地球環境的逐漸惡化，這些可愛的動物正處在瀕臨滅絕的境地，每年都有一些物種從地球上永遠的消失，如果有一天地球上沒有了這些可愛的動物，世界將會變得死氣沉沉，人類也會面臨消亡。這樣在觀察欣賞的過程，就會引發學生對世界環境現狀的憂慮和對野生動物的強烈關愛，從而對環保問題倍加關注。

三、結合教材內容，樹立學生環保意識

現在的中學美術教材內容十分豐富，與環境有聯系的題材也很多，作為教師有責任在美術課堂教學中體現環保意識，深入挖掘教材中蘊含的環保教育內容，特別注重挖掘教材中“隱性”的環境教育因素，做到美術知識教學與環保意識的培養有機統一。

四、結合美術創作，傳播學生環保理念

在學生美術創作時，是對學生進行環保教育最有效的途徑之一，讓學生親身參與環境保護的宣傳活動，傳遞自己的環保理念，把自己融入社會與環境保護的具體情景中。近幾年，我多次輔導學生創作環保題材的美術作品，宣傳環保意識。

（一）確立環保主題

在教學中結合世界環境保護日、世界水日、等紀念日活動，進行主題環保美術創作。如：在《珍惜生命之源——水》為主題的美術創作中，我先讓學生上網收集，查閱書籍等途徑了解關于水的知識。水是生命的搖籃，是人類的一切生命之源。不要讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水！鼓勵學生用獨到的視角，巧妙的構思，精彩的表現方法畫出一幅幅節水、愛水、護水的環保美術作品。

（二）啟迪環保思維

在美術創作中，教師有意識引導學生進行環保美術作品創作，有意識提高了學生的環保道德品質修養。《公益招貼畫設計》教學片斷，為了創建我們理想的生活環境，提高人們的生活質量，不光需要齊備的小區設施，更需要通過公益招貼畫來宣傳良好的道德風尚，樹立環保意識。在設計公益招貼畫時，如綠化家園、保護鳥類、節約用水、戒煙禁毒等。這樣讓學生親手完成一組環保主題的公益廣告作品，宣傳環保知識，呼吁人人要從身邊的小事做起，做環保小衛士，為環保事業做出力所能及的貢獻。

（三）強化環保意識

在工藝設計課教學中，鼓勵學生利用廢舊材料進行創作與表現，又養成變廢為寶的節約意識。你看，那些奇特的建筑造型，有趣的玩具模型，功能奇妙的機器人，原本屬于舊紙盒、紙杯的家族；那憨態可掬的小熊，緩緩前行的烏龜，原來出身于易拉罐、雪碧瓶等；一幅幅精美的裝飾畫原來是陶瓷片、蛋殼、秸桿鑲嵌而成的……當學生把這些看似平淡無奇、廢舊無用的物品變成一件件有趣的工藝品時，他們是非常激動和興奮的，這些可成為贈送的禮品，也可來裝點自己的房間。這樣的美術活動切切實實培養了學生的環境意識。在美術課堂培養學生環保衛生習慣。要盡量做到適度消費，環保選材，重復使用，分類回收。愛護教室環境，節約資源，養成良好的衛生習慣。讓學生懂得節約是一種美德，環保是一種責任。

五、結合課外實踐活動，強化學生環保教育

把環境意識滲透到課外活動中，可以充分利用活動課的多樣形式，使環保意識更加貼近學生，讓學生在潛移默化中接受環境意識的教育。如校園的綠化、文化長廊的建設、教室環境美化等。我校每年至少舉辦兩次以《環保》為主題的書畫展覽或《環保漫畫》比賽，開展環保海報設計、環保黑板報等系列的環境保護活動。通過全校學生參與，由意識轉化為實踐行動，增強環保行為習慣。總之，通過環保意識和美術教育相互滲透的教學活動，學生的環保意識得以樹立和加強。我們每個教育工作者要堅持不懈地把環保滲透到各科的教學之中，讓我們的學生從小就樹立環境保護的觀念。從現在做起，人人爭做環保小衛士，共同為我們的地球締造一個綠色的明天。

同在藍天下篇三

當我們在享受美好的生活的時候，這個世界，還有許多的人享受不到，他們就是殘疾人。其實，殘疾人跟我們一樣都是人，只不過，可能身體方面有些殘缺。可是，他們有時卻遭受人們指指點點。這對他們是多大的傷害呀！我們要去關愛殘疾人。攙扶盲人過馬路，是關愛；幫助肢殘人推輪椅，是關愛；學幾句手語，是關愛；相逢時一張笑臉、一個友好的招呼，也是關愛。“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們意志堅強，有著一種頑強拼搏的難能可貴的精神！張海迪5歲就癱瘓了。

很多人都不相信他們是聾啞人，不相信聾啞人能把動作跳的那么整齊劃一。為了這次參加春晚有更好的表現，他們在排練廳門口掛上了倒計時的牌子，還貼著標語：“秒秒精彩、分秒必爭！”。每天早上６點起來跑步晨練，風雨無阻，一直到彩排的那天，還在跑步、排練。許多演員在排練過程中不敢喝水，怕上廁所影響大家的排練，一整天下來常常口干舌燥。在這些聾啞演員的眼里，手語老師就是他們的'“耳朵”，沒有這些“耳朵”，他們根本無法完成表演。她們必須看老師的手勢，記住音樂的節拍，記在心里。在排練舞蹈中，用手勢跟聾啞姑娘交流是有很大困難的。尤其對音樂的節奏而言，僅用手勢來理解是不夠的。剛開始訓練節拍的時候，老師特地把音響的聲音放得很大，讓她們趴在地板上感受節奏。她們要付出常人數百倍的辛苦和努力，老師們也不禁感到心疼。其中最小的觀音才14歲，她叫王錚，是黑龍江哈爾濱人，別小看她，她的舞齡已經8年了。她一生下來就處于無聲世界，但從沒有覺得自己不幸，從6歲開始學跳舞，一直很樂觀活潑。去年是第一次離開家來到這個舞蹈組的，種種不習慣讓開朗活潑的她經常哭鼻子，后來經過老師和哥哥姐姐幫助，逐漸適應了辛苦的訓練，并且表現很精彩想想她只不過比我大幾歲，就如此不簡單，我想：我是不是該更努力地學習呢？殘疾人，他們身殘心不殘！他們用自己的努力與奮斗活出精彩的人生。我們有什么理由看不起他們呢？只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去關愛殘疾人，學習他們的精神吧！

同在藍天下篇四

假期，爸爸媽媽決定帶我去福利院看望那里的孩子們，為此，我激動得差點一晚沒睡著。

第二天，為了給福利院的孩子準備禮物，我們起了個大早。全家驅車去了文具店，我看著琳瑯滿目的各種文具，先挑了些必要的筆盒、鉛筆之類的學習用品，便在貨架邊上一圈圈轉悠，不知道買什么合適，忽然眼前一亮，帶些蠟筆過去不是很好嗎？讓那些孩子用手中的畫筆畫出他們五彩繽紛的未來，想到這兒，我樂滋滋地去拿了許多蠟筆。

一切準備就緒，我們向著目標出發了。到了福利院，映入眼簾的是一個很大很漂亮的建筑，給人一種很溫馨的“家”的感覺，走進院子，一位阿姨微笑著把我們迎進去，問明我們的來意后，一邊熱情地給我們介紹了院內的基本情況，一邊把我們帶到了孩子們正在吃飯的四樓餐廳。在這里我看到生活不能自理的兒童，有的坐在輪椅上，手舞足蹈，嘴里自言自語；有的歪著脖子，敲著碗……他們沉醉在自己如童話般的世界里。幾個保育員正在給他們喂飯，用毛巾輕輕地幫他們擦拭臉上的米粒，不管孩子們怎么不配合，他們都始終帶著微笑一遍又一遍地引導著。我想同樣都是孩子，同樣生活在陽光下，可境遇卻截然不同，我為他們難過之余，又心生絲絲欣慰，這些智障的孩子們在兒童福利院，他們的世界每天都是陽光燦爛，鮮花盛開。

走出餐廳，我在走廊里看到一幅幅各級領導及社會人士關愛福利院孩子的照片，人間大愛給予這些被家庭遺棄，被社會撫養的孩子們生的希望，讓他們快樂地生活著。我們同在藍天下，他們也是陽光下美麗的精靈，讓我們心手相牽，獻出自己的愛心，去溫暖一個個需要幫助的孩子吧！

同在藍天下，共住一個家。——題記

我們都在于藍天之下，都住于一個大家庭，所以，我們每個人都必須安分守己，也必須愛護這個大家庭，反之，放縱任性，隨性所欲，膽大妄為，就會害人害己，與此同時，也是在破壞這個大家庭。最后，也將遺臭萬年，永守譴責。

而正在破壞著這個大家庭的人也無處不在，無處不有。有一天，我走在街上，看見一個中年婦女一邊走著一邊吃著什么東西，她吃完后也剛好走到垃圾桶旁邊，可她的做法卻出乎我的意料，她拿著垃圾隨手一扔，便走了。我心里立即晴天霹靂，猶如狂風暴雨從天而降，這個大家庭里居然會有這種人！而正在保護著這個大家庭的人也是無處不在，無處不有，一個年輕力壯的青年人看到此事，立即走過去把垃圾撿起來，扔進垃圾桶里。我心里又由雨轉晴，原來，在這個大家庭里，好與壞，善與惡，美與丑，真與假都是共存的。也許今后，好能好化壞，善能善化惡，美能美化丑，真能真化假。

但無論如何，自己的行為都掌握在自己的手里，既然如此，就讓同在一片藍天下的我們，攜手愛護這個大家庭吧！

同在藍天下，共愛一個家。——后記

“我們不怕戰爭，但我們反對戰爭。”這句話經常在我們的耳畔回蕩著，不管是哪一個國家，不管哪一個民族，不管哪一個城市都反對戰爭，但不懼怕戰爭，因為我有著偉大的團結精神，不管戰爭的力量有多強，但也比不過團結的力量！

我們不喜歡戰爭，但在這個藍天下，槍聲、炮聲、爆炸聲，都遠遠超過鞭炮聲，過去的20世紀，發生的戰爭公布小于400次！就因為這些戰爭，許許多多的家庭都破滅了；就因為這些戰爭，有多少人無家可歸；就因為這些戰爭人類更是付出了慘痛的代價……在七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死去的同胞的呼聲，已經給我們打響了消除戰爭的警鐘。在21世紀的今天，我們應該熱愛和平、珍惜和平、保衛和平，在這個世界上何時才能讓和平永遠在地球上生活下去。

人類期盼著和平與幸福。但是當今的世界并非太平，戰爭的陰影還籠罩著一些國家和人民：當地時間29日下午，戒備森嚴的韓朝邊境突然傳出數聲槍響，這立即震動了全球媒體，韓國方面稱，當日下午5時26分許（北京時間下午4時26分），朝鮮哨所的士兵突然向對面的韓軍哨所開了兩槍，后者立即還以三槍。這起短暫的交火沒有造成人員傷亡。

在國際兒童節時，那些伊拉克國家的孩子們在干什么，他們哪兒到處都是兒童的悲鳴。現在，我們應該保護我們的和平，我們要消除各種歧視，讓人們都相親相愛，國家與國家聯起手來，城市與城市建上友誼的橋梁，如果大家都相互幫助就能保衛自己的藍天，保衛自己的家園！

幼時的玩伴，成人的飯菜，同在藍天下，我們是一家人，關愛動物，關愛你我他，因為我們有一個共同的家“地球”。

5月12日，一個讓全中國13億人民難忘的日子，那一天的四川，成為中華民族揪心和悲傷的地方。

這是一場特大地震，它來的'如此突然，分秒之間，震動大半個中國；它讓人如此痛楚，城鎮和村莊幾乎被夷為平地，數以萬記的特別離我們而去。一個國家的應變力和民族的堅韌度在這個時刻經歷淬火般的考驗。我們的國家和民眾，正在眾志成城，應對這場特大災難。

廢墟下幸存者的全國民眾，帶來巨大的安慰。

在繼冰雪災難后，我們中華民族又一次激發出了“萬眾一心、眾志成城、迎難而上，、百折不擾、有難同當”的韌性奮斗精神。

在救援過程中，發生了許多感人的故事，涌現出許多英勇奮戰在搶險第一線的人民子弟兵。在搶救北川縣一所小學的師生時，突發了余震，廢墟劇烈的搖晃起來。上級指揮部立即下命令：迅速離開事故現場，等安全后再救援！這時，一名子弟兵大叫：“還有孩子活著，我要去救他們。”顧不上逃跑，他沖上前去，眼看一快巨石就要砸向他，他的戰友們奮力拉住他，他發瘋似的狂叫著：“不能讓孩子們死，他們還小。”戰友就是不放手。忽然，他“撲通”一聲跪在地上，向上級領導懇求：“求求你了！讓我再救一個吧！”人們的心軟了，每個人都因他感動了。

這就是我們的人民子弟兵，那么堅強，那么勇敢。

與此同時，全國各地乃至海外的外國朋友都向中國伸出了援助之手，有錢的捐錢，有力的出力，還有的對受災人民發出祝愿。

手心相連，血脈相通！我們肩并著肩，手牽著手，緊緊站在一起，沒有間隙！我們不能阻擋天災，但我們的堅強與愛心，定將成為戰勝天災的力量！

我們都住在同一個地球，我們都擁有同一片藍天，我們共同享受這陽光的溫暖，享受這雨水的滋潤。讓我們有話互相傾訴，有好東西互相分享。請放下一時的恩怨，不管你住在地球的那一側，不管我們是否相識，我們都是一家人。讓我們一起手牽著手，心連著心，享受風雨過后藍天下那一道美麗無比的彩虹吧！

到了到了！福利院的白色大樓已經在綠樹叢中對我們張開了微笑。車進了大門，迎面見到的白色雕塑令我肅然起敬，那是一個慈祥的婦女，在她的腳邊依偎著一個可愛的孩子。是怎樣的婦女和孩子啊！你看他們的姿態和神情：相依相偎，不是母女勝似母女。噢！我明白了，這就是福利院的媽媽們辛苦收養棄兒的寫照。

在工作人員的帶領下，我們迫不及待地走上樓，想盡快見到那些可憐的孤兒。大教室寬敞而明亮，幾排六七歲左右的孩子靜靜地坐著，等待和我們歡慶這個下午。不對呀，怎么可以說他們是可憐的孤兒呢。你看他們整潔的儀表，顯然是經過慈母的精心打扮和照顧。當他們給我們表演生動的歌舞節目時，我的眼睛不禁微微濕潤了。我終于明白了，祖國就是他們的母親，社會就是他們的家，在這樣的大家庭中孤兒不孤。

五月十二日，星期一。本來是一個多么平常的日子，十四點二十八分，當時我們正坐在教室里聽老師講課，忽然感覺到玻璃被震得嗡嗡直響。誰能想到和我們同在藍天下的那個叫汶川的地方卻發生了巨大地震。

茂縣、阿壩州、桃坪、都江堰……好熟悉的名字啊，那不是我去九寨溝經過的地方嗎？那個美麗的地方，曾經令多少人魂牽夢繞啊！可是隨著災難的發生那個美麗的人間天堂竟然變成了埋葬花朵的地獄。一秒鐘前還和我們一樣同在藍天下，一秒鐘后卻經歷了怎樣的磨難啊！一個個曾經鮮活的生命就這樣轉眼逝去了。

從來不知道什么是心痛的我，當看到一幅叫《天堂的孩子，你們的書包找到了》的照片時，第一次感受到了什么是痛徹心扉。在藍天下，在滿目瘡痍的操場上，整整齊齊的擺放著五顏六色的書包，看著這些書包我在想它們的主人會是什么樣子呢？應該和我們一樣也是爸爸媽媽的心肝，爺爺奶奶的寶貝吧；應該和我們一樣背著書包，高高興興的來到學校坐在寬敞的教室里學習知識；應該和我們一樣聚在一起議論過哪個老師漂亮，哪個老師可愛吧；應該和我們一樣埋怨作業留的太多，玩的時間都沒有吧；應該和我們一樣在操場上跳過繩，踢過毽子吧；也應該和我們一樣害怕開家長會吧。可是同在藍天下，我們的生活依舊繼續，卻再也聽不到他們朗朗的讀書聲，再也看不到他們曾經快樂的身影。只有一個個書包靜靜地躺在操場上，仿佛在輕聲述說小主人曾經的故事。

真希望那只是一場噩夢，夢醒了一切還和原來一樣；真希望那只是童話里被施了咒語的場景，下場大雨咒語就會解除一切恢復原樣；真希望如果災難非要發生就等到所有的老師和學生都跑到安全的地方再發生吧！

解放軍叔叔！你們不要停啊！我們知道你們已經很累了，你們也是滿含著眼淚在實施救援。但是為了更多的生命能和我們一樣在藍天下自由的呼吸，你們一定要堅持啊！我們也會在心里默默的祈福呼喚更多生命的奇跡。

我是一只快樂的小鳥，在大森林里自由地飛翔，最喜歡站在樹梢上歡快地唱歌，與同伴們一起玩耍嬉戲。

我飛到樹林里，迎著紅彤彤的太陽，沐浴著縷縷陽光，梳洗美麗的羽毛。我飛到小河邊，沐浴著習習春雨，春雨打在河面上，就像交響樂一樣，好聽極了。有一天，我正在一棵樹上和同伴們嘰嘰喳喳地說著話，突然，同伴們都飛走了，我疑惑地抬起了頭，也想和他們一起飛。可是，突然在我身上籠罩了一張厚厚的網，再也飛不了了。我知道，這是人類的網，人們把我帶到了另外一個世界，那里充滿了廢氣和污水，與原先大森林里的清新空氣截然不同。

我奮力掙扎著，企圖想飛上天空，但還是沒辦法飛出網外，我無可奈何地停了下來，睡著了。等我醒過來后，發現被關在一個很小的籠子里。我知道，我再也回不去了，再也見不到我的同伴，再也享受不到滴滴答答的春雨了，再也看不到太陽升起來情的景了。

我難過極了，眼睛里充滿了對人類的仇恨，充滿了對自己的悲傷。過了幾十天，我的房間里來了一位新伙伴，它和我剛來的時候一樣，不吃不喝地流淚，我理解它的心情，我的眼睛也濕潤了，因為我們都想家了。終于有一天，我忍不住了，對它說：“我們一起逃出去吧！”這時，我看到了那位朋友眼睛里充滿了喜悅，微笑著點了點頭。下午，趁主人不在的時候，我們啄開籠子，準備從窗戶逃出去。

這時，那位丑陋的主人進了門，它一把抓住我，把我放回了籠子，我朝窗外看了看，那位朋友正在謝我，又在同情我，我們倆的淚水像小河般地流了下來，隨后，它便難過地飛走了。