心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式，它可以幫助我們更好地反思和提升自己。心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進行總結(jié)的一種表達方式，通過寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。寫心得體會可以促使我們更加深入思考，提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和幫助。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇一
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有當我們熱愛教育事業(yè)，才能夠全身心地投入到教育工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
同時，我們還需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，只有這樣才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中得到更好的幫助和支持。
除此之外，我們還需要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能夠更好地為學(xué)生樹立榜樣，讓他們在成長的過程中得到更好的引導(dǎo)和幫助。
在爭做四有老師的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的知識和技能，提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
同時，我們還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們在學(xué)習(xí)中得到更好的鍛煉和提升。
最后，我們需要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，爭做四有老師是一個長期的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇二
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們需要爭做四有老師，即有理想、有道德、有文化、有紀律的老師。
首先，我們需要有理想。作為一名老師，我們的職責(zé)是培養(yǎng)未來的社會棟梁，因此我們需要有遠大的理想和目標，不斷探索和嘗試，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
其次，我們需要有道德。作為一名老師，我們的言行舉止會影響學(xué)生的一生，因此我們需要具備良好的道德品質(zhì)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。
第三，我們需要有文化。作為一名老師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識儲備，提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
最后，我們需要有紀律。作為一名老師，我們需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的工作狀態(tài)和形象，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
總之，爭做四有老師是我們每個老師的職責(zé)和使命。只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇三
一、做好老師要有規(guī)劃目標——努力成為一方名師。
"不想當元帥的士兵，不是好士兵。"我國現(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)"生活教育"。1990年8月走上教育教學(xué)崗位之初，我就立志像陶行知一樣"千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人"，并規(guī)劃了個人專業(yè)發(fā)展的第一個十年目標，即"一年入門，三年達標，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師"。如今24年過去了，早已實現(xiàn)了當初的戰(zhàn)略規(guī)劃：經(jīng)過不懈的努力，本人已經(jīng)成為中國語文研究發(fā)展中心會員，智卓網(wǎng)語文學(xué)科專家（東北名師魏書生也是該網(wǎng)學(xué)科專家），金星國際教育集團全國名師俱樂部會員，天星教育叢書編委會語文組成員，育星教育網(wǎng)首位"資源之星"，中華語文網(wǎng)首位"資源之星"，《青少年日記》2007年12期封二人物，中華語文網(wǎng)2008年十大教師博客之一，中華語文網(wǎng)2009年新銳名師（中華語文網(wǎng)是老牌名報《語文報》的網(wǎng)站），《滿分閱讀（初中版）》（重慶出版社）署名特約編輯，《中學(xué)生語數(shù)外（教研版）》（蓓蕾出版社）特約編輯，《瘋狂作文》超級教練團成員，《小作家報》初中同步教學(xué)版、教師版執(zhí)行主編，萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館教學(xué)研究員、簽約教師，《中學(xué)生導(dǎo)報》初中語文人教版、蘇教版、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯。這樣的成果成績，全縣鮮有聞。2008年元月我被縣教育局評為全縣教科研工作先進個人；20xx年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T，并邀請為網(wǎng)站開設(shè)了專欄《中考語文復(fù)習(xí)沖刺系列》10講和《中考歷史速查式復(fù)習(xí)》7講，深受追捧。
我因三中而成長為全國名師，我與三中一起，不斷香氣遠播。
二、做好老師要有自我定位——努力成為反思型教師。
我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話："一個真正的反思型教師至少具備四個‘不停’：不停地實踐、不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考。其中思考貫穿于教育的全過程和每一個環(huán)節(jié)。"我就把自己就定位為反思型教師：反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型教師，反思自己如何由傳授型教師進化為引導(dǎo)型、設(shè)計型教師，反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師，反思自己如何由"拷貝"型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師，反思自己如何由苦干型教師進步為效益型教師，反思自己如何由勞動密集型教師成熟為智力密集型教師，反思自己如何由經(jīng)驗型教師打造為科研型教師。
多年反思的結(jié)果，就是教學(xué)思想的日益成熟，教學(xué)風(fēng)格的逐步形成，教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn)，教學(xué)經(jīng)驗的日趨豐富，專家譽為"語文讀寫園地的一匹黑馬"，在教育管理、課堂設(shè)計、閱讀編制、試題編擬、作文輔導(dǎo)等方面均有自己獨特感悟，并有所建樹。百度"陸可愛"，可找到相關(guān)結(jié)果約為34,200個。
三、做好老師要有效率——努力成為研究性教師。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中"提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究"。我從2004年學(xué)校配備了電子備課室以后，開始了讀寫研究，"讓每個學(xué)生都愛上讀寫，都享受著讀寫帶來的成功樂趣"成為了我的個人愿望，"倡導(dǎo)個性作文，學(xué)生作文不外乎有四大提分點：獨特化的視角眼光，真實化的情感表達，慎密化的思維流程和個性化的語言風(fēng)格，一篇學(xué)生作文，一旦擁有了這幾個魔力武器，定會清香撲鼻，惹人喜愛"成為我的教學(xué)思想。2003年6月率先在校園內(nèi)建立第一個文學(xué)愛好者的樂園——綠可愛文學(xué)社，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨創(chuàng)性激發(fā)出來，把才學(xué)個性張揚出來，是她的宗旨；堅持理論與實踐相結(jié)合，興趣培養(yǎng)與美感體驗同存，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重，是她的特色；以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道，以網(wǎng)絡(luò)為依托，圓文學(xué)之夢，走成才之路，是她的夢想。20xx年4月綠可愛文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社。截止眼下，我著書（教輔書）97本，其中參編42本，主編55本。
從20xx年開始，我將致力于"兩條腿走路"，在教學(xué)科研不輟的前提下，向教育時評方面多傾斜，從教輔研究向教育探究邁步；同時，教學(xué)、教育、科研"三輪馬車"并駕，我申報的"十二五"鹽城市市級課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項，力爭在第三個十年里完成"正高"的奮斗目標。
做名好教師，由學(xué)習(xí)名師開始，向成長名師之巔峰不斷攀登，這個道路幸福而漫長，讓我們一起上下而求索吧。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇四
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教師，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生樹立榜樣，爭做四有老師。那么，什么是四有老師呢？四有老師是指有理想、有道德、有文化、有紀律的老師。其中，有理想是指教師要有遠大的理想，有正確的教育思想，有堅定的教育信仰；有道德是指教師要有高尚的道德品質(zhì)，有高度的教育責(zé)任感，有正確的教育態(tài)度；有文化是指教師要有廣博的文化知識，有扎實的學(xué)科知識，有豐富的教育知識；有紀律是指教師要有嚴格的組織紀律，有嚴謹?shù)慕逃虒W(xué)規(guī)范，有高尚的職業(yè)道德。
作為一名教師，我們應(yīng)該不斷加強自身的學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，爭做四有老師。首先，我們應(yīng)該有遠大的理想，有正確的教育思想，有堅定的教育信仰。我們應(yīng)該認識到教育的重要性和使命，為學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。其次，我們應(yīng)該有高尚的道德品質(zhì)，有高度的教育責(zé)任感，有正確的教育態(tài)度。我們應(yīng)該做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生樹立正確的榜樣。再次，我們應(yīng)該有廣博的文化知識，有扎實的學(xué)科知識，有豐富的教育知識。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的教育教學(xué)水平。最后，我們應(yīng)該有嚴格的組織紀律，有嚴謹?shù)慕逃虒W(xué)規(guī)范，有高尚的職業(yè)道德。我們應(yīng)該遵守教育法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到嚴謹治學(xué)、嚴格自律、以身作則、為人師表。
作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，爭做四有老師。我們應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，不斷探索新的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，爭做四有老師是每個教師的職責(zé)和使命。我們應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為學(xué)生樹立正確的榜樣，爭做四有老師。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇五
9月9日，視察北京師范大學(xué)，與北師大師生代表座談并發(fā)表重要講話，并提出好老師的“四有標準”——有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
好老師要有理想信念。理想信念是人們對美好未來的向往和追求，是對自身及對社會發(fā)展的一種積極的認知態(tài)度，是對人生觀、世界觀、價值觀的集中反映。作為教師，只有堅定理想信念，扎實工作，才能增強教書育人的責(zé)任感和使命感，才能得到學(xué)生、家長、社會的認可，才能有職業(yè)的幸福感和工作的成就感，從而使自己的生命綻放光彩！
本學(xué)期轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生中，有一名三年級學(xué)生成績語文2.5分，數(shù)學(xué)11分，當時家長帶著孩子來時我不同意接收，不是因為這個學(xué)生成績太差，而是因為劃片招生政策的限制。后來家長說，他不想讓自己的孩子在原來的學(xué)校班級讀書，因為原校班級的老師是一個即將退休的老教師，整天喝酒進課堂，而且在課堂上睡覺，不給學(xué)生上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找這位老師談話時，回答便是：我這么大年紀了，反正馬上就要退休了，我上課就這樣，你們想扣錢就扣吧！聽到家長這么一說，我還是破例把學(xué)生收下。
我在想：這個教師的職責(zé)和使命去哪里了？教了一輩子的書，就連最后一班崗都站不穩(wěn)，還遭受家長的否定，甚至謾罵，何來職業(yè)的幸福感和工作的成就感？如果一個教師連最起碼的責(zé)任都不能擔(dān)負，能對得起教師職業(yè)的良知嗎？當然，我相信，這樣的教師只是絕少部分。
好老師要有扎實學(xué)識。20xx年教師節(jié)，習(xí)給教師的慰問信中也提到：“教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師”?？梢姡鳛榻處?，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師能力的重要體現(xiàn)。想給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。以其昏昏，使人昭昭，如果教師自己都弄不清楚，怎么去使學(xué)生明白？所以，教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自己的能力。自從20xx年9月，我加入李鎮(zhèn)西教育思想研究所以來，在團隊的感染和帶動下，在與每一個成員的交流中，我更加堅信了學(xué)習(xí)的重要性，我認為：讀書、閱人、自審是教師能力提升的三大法寶。讀書能明智、閱人能明理、自審能明達。多與所里的老師進行交流，讓我明白了很多做人處事之道；多讀書，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和技能；閑暇之時，寫寫博文，對自己進行審視，讓我對事物有了更通透的認識。一年來，我也嘗試到了學(xué)習(xí)的甜頭：教學(xué)技能更加嫻熟了，處理問題更加有經(jīng)驗了，我也更愛我的工作崗位了！
好老師要有仁愛之心。在幾千年人類教育長河中，愛的教育恰如一朵朵潔白的浪花，讓教育的旋律始終充滿生命的活力和美的音色。1924年，夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時情不自禁地說：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。魯迅先生也這樣說：“教育植根于愛”。當年子貢問孔子：“有沒有一句忠言可以一生受用遵循的呢？”孔子說：“也許就是仁愛……”由此可見，教育與愛的關(guān)系如此水乳交融，而教師作為愛的踐行者，傳播者，具有仁愛之心是何等的重要！
北京第二實驗小學(xué)李烈校長提出“以愛育愛”的辦學(xué)思想，要求教師首先要成為有“愛”之人，從“愛”出發(fā)，通過教師愛的思想引領(lǐng)、愛的情感熏陶、愛的行為示范、愛的藝術(shù)感染，師生進行愛的互動，從而使學(xué)生獲得愛的感受、愛的體驗和愛的養(yǎng)成，最后也讓學(xué)生成為有愛、會愛、懂愛、能愛之人。
陶行知先生“三顆糖”的故事，至今讓我們感動不已，雖然文中沒有提到一個“愛”字，但卻讓我們感到了先生那顆熾熱而博大的愛心，同時，也教會了學(xué)生成為知愛、會愛之人。
工作十年了，我不敢肯定我是一個十足的“四有”好老師，但我能保證將和很多同行一起，用“四有標準”規(guī)范自己，并向“四有”好老師看齊。
做“四有”好老師，我將義無反顧，一路前行！
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇六
11月7日，印江土家族苗族自治縣開展了爭做“四有”“三者”好老師宣講暨演講活動。來自該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、中小學(xué)、幼兒園園長及相關(guān)教師共500余人參加活動。
在廣大教師當中深入開展“四有”“三者”好老師宣講、演講主題系列到活動。是為了進一步增強老師們的政治自覺、紀律自覺、行動自覺。掀起學(xué)習(xí)貫徹回信重要精神的熱潮。激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，爭做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。
在宣講活動環(huán)節(jié)，來自印江本土和貴陽的老師分別宣講了《牢記主席教誨、詮釋教育真諦》、《改變自己、星火燎原》、《愛的陽光灑滿無聲世界》等精彩篇章，把活動推向高潮。
在演講活動環(huán)節(jié)，參賽的26名選手，圍繞忠誠黨的教育事業(yè)，不斷提高教學(xué)科研水平，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，以高尚的人品、廣博的學(xué)識為學(xué)生樹立典范，成為學(xué)生的良師益友，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。進行了聲情并茂的精彩演講。
活動結(jié)束后，大家紛紛表示，很榮幸能夠參加這樣的宣講暨演講活動，參加這次活動真是受益匪淺。希望教育局以后能夠多組織、多開展這樣的活動。
“開展“四有”“三者”好老師的活動，讓我們每一位老師都受益匪淺，使我們真正的感受到了老師的神圣與偉大，我們相信印江的每一位老師都有信心、有恒心、有毅力，為每一位孩子撐起一片愛的蒼穹。”三中教師王忠秀說。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇七
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。為了更好地履行自己的職責(zé)，我認為我們需要爭做四有老師。這四有分別是：有理想、有道德、有文化、有紀律。
作為一名老師，我們應(yīng)該有自己的理想和追求。只有有理想，才能有動力去推動教育事業(yè)的進步，才能有勇氣去面對各種困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也應(yīng)該有良好的道德品質(zhì)，具備高尚的職業(yè)道德，為人師表，做到言行一致，誠實守信，公正公平，對待學(xué)生要有一顆愛心和耐心。
此外，我們還需要具備廣博的知識和精湛的技能。只有具備了豐富的知識，才能更好地傳授知識，啟迪智慧，激發(fā)興趣。同時，我們還需要具備較高的教學(xué)水平，能夠根據(jù)學(xué)生的特點，采用不同的教學(xué)方法和手段，做到因材施教，讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教育。
最后，作為一名老師，我們還應(yīng)該遵守紀律，做到言行一致，遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到廉潔自律，不收受賄賂，不參與違法違紀行為，做到以身作則，樹立良好的社會形象。
總之，爭做四有老師是我們作為教育工作者的基本要求。只有具備了這四有，才能更好地履行自己的職責(zé)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇八
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。因此，爭做四有老師是我們應(yīng)該追求的目標。
首先，四有老師是指有理想、有道德、有文化、有紀律的老師。作為一名老師，我們應(yīng)該有遠大的理想，有高尚的道德情操，有扎實的文化素養(yǎng)，有嚴格的組織紀律性。只有這樣，我們才能成為合格的老師。
其次，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我們還需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
再次，我們需要關(guān)注學(xué)生的品德和能力培養(yǎng)。我們要關(guān)注學(xué)生的品德和能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、誠信意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供更好的教育。
最后，我們需要關(guān)心學(xué)生的心理健康。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和人格。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供更好的教育。
總之，爭做四有老師是我們應(yīng)該追求的目標。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德和能力培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的心理健康，才能成為一名合格的老師。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇九
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我們的職責(zé)是傳授知識、啟迪智慧、塑造人格，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在爭做四有老師的過程中，我深刻地認識到了自己的責(zé)任和使命，同時也得到了很多收獲和感悟。
首先，做一名有理想信念的老師。我們的教育使命是為國家和人民培養(yǎng)合格的人才，因此我們必須有堅定的理想信念，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為實現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，做一名有道德情操的老師。教育是一項高尚的事業(yè)，我們需要有高尚的道德情操，始終保持一顆純潔善良的心，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，尊重每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，用愛心和耐心去感化和引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生成長道路上的良師益友。
再次，做一名有扎實學(xué)識的老師。作為一名老師，我們需要有扎實的學(xué)識和廣泛的知識面，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和科研能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
最后，做一名有仁愛之心的老師。教育是一項充滿愛的事業(yè)，我們需要有仁愛之心，關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，用真情和真誠去感化和引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生成長道路上的引路人。
總之，爭做四有老師是一項艱巨而重要的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來人才的責(zé)任。在這個過程中，我認為爭做四有老師是非常重要的。四有指的是有理想、有道德、有文化、有紀律的老師。
作為一名老師，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，要有責(zé)任感和使命感。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
同時，我們也要注重自身的道德修養(yǎng)。作為一名老師，我們的言行舉止都會影響到學(xué)生。因此，我們應(yīng)該注重自身的品德修養(yǎng)，做到言行一致，做到以身作則。
此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的文化素養(yǎng)。作為一名老師，我們需要掌握廣博的知識，了解最新的教育理念和方法，不斷更新自己的知識儲備，做到與時俱進。
最后，我們還要嚴格遵守紀律，做到守時、守信、守規(guī)。作為一名老師，我們需要遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，做到以身作則。
總之，爭做四有老師是非常重要的。只有做到這四點，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。同時，我們也要注重自身的道德修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)和提高自己的文化素養(yǎng)、嚴格遵守紀律，做到守時、守信、守規(guī)。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十一
9月9日，視察北京師范大學(xué)，與北師大師生代表座談并發(fā)表重要講話，并提出好老師的“四有標準”——有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
好老師要有理想信念。理想信念是人們對美好未來的向往和追求，是對自身及對社會發(fā)展的一種積極的認知態(tài)度，是對人生觀、世界觀、價值觀的集中反映。作為教師，只有堅定理想信念，扎實工作，才能增強教書育人的責(zé)任感和使命感，才能得到學(xué)生、家長、社會的認可，才能有職業(yè)的幸福感和工作的成就感，從而使自己的生命綻放光彩!
本學(xué)期轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生中，有一名三年級學(xué)生成績語文2.5分，數(shù)學(xué)11分，當時家長帶著孩子來時我不同意接收，不是因為這個學(xué)生成績太差，而是因為劃片招生政策的限制。后來家長說，他不想讓自己的孩子在原來的學(xué)校班級讀書，因為原校班級的老師是一個即將退休的老教師，整天喝酒進課堂，而且在課堂上睡覺，不給學(xué)生上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找這位老師談話時，回答便是：我這么大年紀了，反正馬上就要退休了，我上課就這樣，你們想扣錢就扣吧!聽到家長這么一說，我還是破例把學(xué)生收下。
我在想：這個教師的職責(zé)和使命去哪里了?教了一輩子的書，就連最后一班崗都站不穩(wěn)，還遭受家長的否定，甚至謾罵，何來職業(yè)的幸福感和工作的成就感?如果一個教師連最起碼的責(zé)任都不能擔(dān)負，能對得起教師職業(yè)的良知嗎?當然，我相信，這樣的教師只是絕少部分。
好老師要有扎實學(xué)識。20xx年教師節(jié)，習(xí)給教師的慰問信中也提到：“教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師”。可見，作為教師，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師能力的重要體現(xiàn)。想給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。以其昏昏，使人昭昭，如果教師自己都弄不清楚，怎么去使學(xué)生明白?所以，教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自己的能力。自從20xx年9月，我加入李鎮(zhèn)西教育思想研究所以來，在團隊的感染和帶動下，在與每一個成員的交流中，我更加堅信了學(xué)習(xí)的重要性，我認為：讀書、閱人、自審是教師能力提升的三大法寶。讀書能明智、閱人能明理、自審能明達。多與所里的老師進行交流，讓我明白了很多做人處事之道;多讀書，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和技能;閑暇之時，寫寫博文，對自己進行審視，讓我對事物有了更通透的認識。一年來，我也嘗試到了學(xué)習(xí)的甜頭：教學(xué)技能更加嫻熟了，處理問題更加有經(jīng)驗了，我也更愛我的工作崗位了!
好老師要有仁愛之心。在幾千年人類教育長河中，愛的教育恰如一朵朵潔白的浪花，讓教育的旋律始終充滿生命的活力和美的音色。1920xx年，夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時情不自禁地說：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。魯迅先生也這樣說：“教育植根于愛”。當年子貢問孔子：“有沒有一句忠言可以一生受用遵循的呢?”孔子說：“也許就是仁愛……”由此可見，教育與愛的關(guān)系如此水乳交融，而教師作為愛的踐行者，傳播者，具有仁愛之心是何等的重要!
北京第二實驗小學(xué)李烈校長提出“以愛育愛”的辦學(xué)思想，要求教師首先要成為有“愛”之人，從“愛”出發(fā)，通過教師愛的思想引領(lǐng)、愛的情感熏陶、愛的行為示范、愛的藝術(shù)感染，師生進行愛的互動，從而使學(xué)生獲得愛的感受、愛的體驗和愛的養(yǎng)成，最后也讓學(xué)生成為有愛、會愛、懂愛、能愛之人。
陶行知先生“三顆糖”的故事，至今讓我們感動不已，雖然文中沒有提到一個“愛”字，但卻讓我們感到了先生那顆熾熱而博大的愛心，同時，也教會了學(xué)生成為知愛、會愛之人。
工作十年了，我不敢肯定我是一個十足的“四有”好老師，但我能保證將和很多同行一起，用“四有標準”規(guī)范自己，并向“四有”好老師看齊。
做“四有”好老師，我將義無反顧，一路前行!
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十二
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
爭做四有老師是指：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。這是2014年9月9日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話中提到的內(nèi)容。有理想信念：對于教師的含義；有道德情操：指的是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和要求；有扎實學(xué)識：教師應(yīng)該掌握的本專業(yè)知識，不僅要學(xué)術(shù)造詣深厚，還要有扎實的基礎(chǔ)知識；有仁愛之心：教師必須做到心中有學(xué)生，對學(xué)生有愛心，只有真正發(fā)自內(nèi)心的愛才能贏得學(xué)生的尊重和信任。
爭做四有老師心得體會，應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教師，爭做四有老師是非常重要的。首先，有理想信念是教師的基本素養(yǎng)，只有具備堅定的理想信念，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。其次，有道德情操是教師的職業(yè)要求，只有具備高尚的道德情操，才能做到為人師表、教書育人。再次，有扎實學(xué)識是教師的必備素質(zhì)，只有具備深厚的專業(yè)知識，才能更好地傳授知識、啟迪智慧。最后，有仁愛之心是教師的職業(yè)使命，只有具備仁愛之心，才能做到關(guān)愛學(xué)生、呵護成長。
作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，爭做四有老師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重學(xué)生的個性和需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體健康，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，爭做四有老師是我們教師職業(yè)的重要使命和責(zé)任，我們應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重學(xué)生的個性和需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體健康，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十三
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。因此，我們需要爭做四有老師，即有理想、有道德、有文化、有紀律的老師。
首先，有理想是一名好老師的基本素質(zhì)。我們應(yīng)該始終保持對教育事業(yè)的熱愛和追求，不斷探索新的教學(xué)方法和理念，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次，有道德是一名好老師的重要品質(zhì)。我們應(yīng)該始終保持高尚的品德和良好的行為習(xí)慣，做到言行一致，成為學(xué)生的榜樣。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重每一個學(xué)生的個性和差異，做到因材施教。
第三，有文化是一名好老師的必備素質(zhì)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到文化的魅力和價值。
最后，有紀律是一名好老師的必備素質(zhì)。我們應(yīng)該始終保持嚴格的要求和規(guī)范的行為準則，做到遵守學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)紀律，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，爭做四有老師是我們每個老師都應(yīng)該追求的目標。只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十四
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。因此，爭做四有老師是我們每個老師的必修課。
首先，我們需要有扎實的專業(yè)知識。只有掌握了學(xué)科的基本知識和技能，才能更好地傳授給學(xué)生。同時，我們還需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。
其次，我們需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。只有經(jīng)過實踐和總結(jié)，才能更好地應(yīng)對各種教學(xué)問題。同時，我們還需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和效果，以提高自己的教學(xué)水平。
再次，我們需要有良好的職業(yè)道德。只有具備了良好的職業(yè)道德，才能更好地教育學(xué)生。同時，我們還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長環(huán)境，以幫助他們更好地成長。
最后，我們需要有高尚的人格魅力。只有具備了高尚的人格魅力，才能更好地感染和影響學(xué)生。同時，我們還需要關(guān)注自己的言行舉止，以樹立良好的榜樣。
總之，爭做四有老師是我們每個老師的必修課。只有具備了扎實的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、良好的職業(yè)道德和高尚的人格魅力，才能更好地教育學(xué)生，幫助他們更好地成長。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十五
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。因此，我們需要爭做四有老師，即有理想、有道德、有文化、有紀律。
首先，我們需要有理想。作為一名教師，我們的職業(yè)目標是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們成為社會的棟梁之才。因此，我們需要有遠大的職業(yè)規(guī)劃，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)這一目標而努力。
其次，我們需要有道德。作為一名教師，我們的職業(yè)道德是非常重要的。我們需要嚴格遵守教育法律法規(guī)，不斷提高自己的職業(yè)操守，做到為人師表，讓學(xué)生受到正確的引導(dǎo)和教育。
再次，我們需要有文化。作為一名教師，我們需要掌握廣博的知識和技能，讓學(xué)生從我們身上學(xué)到更多的知識。同時，我們還需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，以適應(yīng)時代的變化。
最后，我們需要有紀律。作為一名教師，我們需要遵守教育法律法規(guī)，不得違反職業(yè)規(guī)范，不得違法亂紀。同時，我們還需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到守時守規(guī)，讓學(xué)生受到良好的教育。
總之，爭做四有老師是我們教師的職業(yè)使命，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做到為人師表，讓學(xué)生受到正確的引導(dǎo)和教育。同時，我們還需要遵守教育法律法規(guī)，不得違反職業(yè)規(guī)范，不得違法亂紀。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十六
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。在這個過程中，我們需要爭做四有老師，即有理想、有道德、有文化、有紀律。
首先，我們需要有理想。教師的職責(zé)是教書育人，但更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在未來社會中發(fā)揮作用。我們需要不斷更新自己的知識和技能，了解最新的教育理念和教育方法，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，我們也需要有遠大的理想和目標，鼓勵學(xué)生追求自己的夢想，為實現(xiàn)這些夢想而不斷努力。
其次，我們需要有道德。教師的職業(yè)道德要求我們?yōu)閷W(xué)生樹立良好的榜樣，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不違反法律法規(guī)。我們需要尊重學(xué)生的人格尊嚴，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，不歧視學(xué)生。同時，我們也需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長環(huán)境，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
第三，我們需要有文化。教師需要具備廣博的知識和技能，能夠為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗。我們需要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的興趣愛好。同時，我們也需要關(guān)注社會熱點和時事新聞，為學(xué)生提供最新的知識和信息。
最后，我們需要有紀律。教師需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和法律法規(guī)，不違反學(xué)校規(guī)定，不違反法律法規(guī)。我們需要關(guān)注學(xué)生的安全和健康，保障學(xué)生的權(quán)益和利益。同時，我們也需要關(guān)注自己的言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣，為學(xué)生營造一個安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，爭做四有老師是我們教師的職責(zé)和使命。我們需要有理想、有道德、有文化、有紀律，為學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生在未來社會中發(fā)揮更大的作用。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十七
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教育工作者，爭做四有老師是我們應(yīng)該追求的目標。四有指的是有理想、有道德、有文化、有紀律，這是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
首先，有理想是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的最基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們的職責(zé)是培養(yǎng)未來的社會棟梁之才，因此我們需要有遠大的理想和目標，不斷追求進步和提高自己的專業(yè)水平。
其次，有道德是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的另一個基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，因此我們需要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，不斷發(fā)揚社會主義精神，為社會做出貢獻。
再次，有文化是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的另一個基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們需要掌握一定的文化知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
最后，有紀律是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的另一個基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們需要遵守一定的紀律和規(guī)定，不斷規(guī)范自己的行為，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
總之，爭做四有老師是我們作為教育工作者應(yīng)該追求的目標。只有不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會做出更大的貢獻。
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爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十八
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
在爭做四有老師的過程中，我深刻地認識到了教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是要引導(dǎo)學(xué)生成長、發(fā)展，幫助他們成為有用之人。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括品德、知識、技能、身心健康等方面，不僅要注重學(xué)生的成績，更要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。
同時，我們也應(yīng)該注重自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。教師應(yīng)該以身作則，做到言行一致，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)、為人師表。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心目中的好老師。
在實踐中，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，教師應(yīng)該注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生感到輕松愉悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異，針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和手段，做到因材施教。最后，教師應(yīng)該注重與家長的溝通和合作，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。
總之，爭做四有老師是一個長期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。我們應(yīng)該注重自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的提高，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重課堂氛圍的營造和學(xué)生的個性差異，與家長保持良好的溝通和合作，共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。
爭做四有三好老師心得體會大全（19篇）篇十九
爭做四有老師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名教育工作者，爭做四有老師是我們應(yīng)該追求的目標。四有指的是有理想、有道德、有文化、有紀律，這是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
首先，有理想是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的最基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們的職責(zé)是培養(yǎng)未來的社會棟梁之才，因此我們需要有遠大的理想和目標，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，有道德是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的另一個基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們的言行舉止都會影響到學(xué)生，因此我們需要具備高尚的道德品質(zhì)，才能夠成為學(xué)生的榜樣。
第三，有文化是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的另一個基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。因此我們需要具備豐富的文化知識，才能夠更好地為學(xué)生提供幫助。
最后，有紀律是我們作為教育工作者應(yīng)該具備的另一個基本素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們需要遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，爭做四有老師是我們作為教育工作者應(yīng)該追求的目標。只有具備了這四點素質(zhì)，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。