決定是指通過(guò)思考和權(quán)衡利弊，做出的對(duì)于特定問(wèn)題的選擇。下面是一些案例，展示了不同決策方式帶來(lái)的不同結(jié)果，供大家參考。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇一

有一位哲學(xué)家說(shuō)：“如果一根火柴在你的口袋里著了火，那么你應(yīng)該高興，感謝上帝幸虧你的口袋不是炸藥庫(kù)；如果一根針扎在你的手上，那你也應(yīng)該開(kāi)心，因?yàn)槟歉槢](méi)有扎在你的眼里。”我們應(yīng)該樂(lè)觀地看待這世間的任何事物，這樣你就會(huì)看到這世界的美麗。

我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態(tài)。一條到處是坑洞的路，可以成為一條令人受累的路，也可以成為迷人的酒窩大道。面對(duì)困難，心態(tài)怎樣，結(jié)果就會(huì)是怎樣。

只有在遭受困難的時(shí)候，我們的潛能才能被激發(fā)，才能逼迫自己去突破現(xiàn)狀。在困難面前，如果你能在眾人都放棄的時(shí)候，仍然保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，再多堅(jiān)持一秒，最后的勝利一定是屬于你的。很多的時(shí)候，勝利都是在最后一刻才蹣跚而來(lái)，而能否堅(jiān)持到這最后一刻，就得看你保持了什么樣的心態(tài)。

人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能都不會(huì)有。而行動(dòng)了，挫折了，樂(lè)觀對(duì)待一切才更有可能邁向成功。一個(gè)人的內(nèi)心中如果蘊(yùn)藏著一個(gè)信念，并能堅(jiān)持不懈地努力，那么，他一定會(huì)有所成就。

懂得用積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)人生中的起起伏伏，這就是一種大智慧。

人生需要樂(lè)觀地去面對(duì)，即使是再多的坎坷，再大的壓力，也能一一化解。正是樂(lè)觀，讓愛(ài)迪生在試驗(yàn)了6000多種材料后，才找到了耐用的燈絲；正是樂(lè)觀，讓雙目失明的唐朝僧人鑒真法師勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻，東渡日本，傳播佛教及盛唐文化；正是樂(lè)觀，讓喪失左手的殘廢運(yùn)動(dòng)員周菊芳咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，最終在英國(guó)殘奧會(huì)上奪得兩枚金牌……可見(jiàn)，樂(lè)觀是一種自強(qiáng)不息的精神，也是一種奮勇前行的斗志和力量。

樂(lè)觀面對(duì)人生，！

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇二

態(tài)度決定一切。面對(duì)同一件事，你的認(rèn)識(shí)、態(tài)度不同，行為也就不同，導(dǎo)致不同的結(jié)果。下面本站小編給大家?guī)?lái)態(tài)度決定一切范文，供大家參考!

米盧曾說(shuō)：“態(tài)度決定一切”。不錯(cuò)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度是成功的保證，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。有些同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，甚至是一種為了家長(zhǎng)、老師而不得不完成的任務(wù)，這樣的態(tài)度是非常被動(dòng)的。抱著這樣一種態(tài)度去學(xué)習(xí)，取得的成效必將微乎其微。既然如此，不如換一種態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。在解答出難題時(shí)，在考出滿意的成績(jī)，我們不都是快樂(lè)的嗎?所以，每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分重視每一個(gè)科目、每一個(gè)課堂，這將成為學(xué)習(xí)的一個(gè)巨大助力。我們要做到勝不驕、敗不餒，不做學(xué)習(xí)的奴隸，而是努力當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想要有所成就，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。汪中求在他所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)也提出了同樣的觀點(diǎn)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。同樣，在學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，在平時(shí)就注意掌握認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)方法，不遺漏任何知識(shí)要點(diǎn)。在課堂上，專心聽(tīng)老師的講解，并自覺(jué)記錄下重點(diǎn)知識(shí)筆記;在課后，認(rèn)真完成作業(yè)，弄懂每一道題目，盡量抽出一些時(shí)間溫習(xí)課上所學(xué)的知識(shí)。遇到考試，要提前做好復(fù)習(xí)工作，按老師的要求記誦重要知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)必須審清題意，做完后認(rèn)真檢查。這樣學(xué)習(xí)策略能使我們就能更加自如地學(xué)習(xí)知識(shí)以及應(yīng)對(duì)考試。

再過(guò)半個(gè)月左右，我們就要迎來(lái)期末考試了。希望每位同學(xué)都能體會(huì)到“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的意義與重要性，從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在考試中取得更大的突破。

昨天，溜進(jìn)九年級(jí)辦公室的博客中瀏覽一通，李老師戲說(shuō)他們辦公室的人員狀況：除去數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)幾科理科任課教師之外，就剩兩個(gè)只會(huì)教英語(yǔ)忘記漢語(yǔ)怎么說(shuō)的人員了，建起博客以后不知道該寫(xiě)一些什么，呵呵。一開(kāi)始深有同感，可寫(xiě)著寫(xiě)著，逐漸豐潤(rùn)起來(lái)了。同志們，抽個(gè)時(shí)間，到自己的博客里把自己的文筆梳理、比較一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。就會(huì)獲得繼續(xù)前行的勇氣和信心。

當(dāng)然，也會(huì)有應(yīng)付檢查的;也會(huì)有在應(yīng)付的過(guò)程中漸漸適應(yīng)，慢慢地喜歡上讀書(shū)，寫(xiě)隨筆博文的。記得劉校長(zhǎng)在一次開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)的經(jīng)典真理：“走在前面的是榜樣，走在后面的是任務(wù)。”仔細(xì)想來(lái)，人們的惰性使然。沒(méi)有督促，大多數(shù)人是處在不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)之中的。

態(tài)度決定一切。面對(duì)同一件事，你的認(rèn)識(shí)、態(tài)度不同，行為也就不同，導(dǎo)致不同的結(jié)果。所以，在做一件事情時(shí)，一定要把態(tài)度端正。

想起了讀過(guò)的一篇文章，是關(guān)于中國(guó)母親和日本母親教育孩子的不同方式的話題：孩子碰到桌子上后，中國(guó)的媽媽見(jiàn)到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩："乖!不哭!。我已替你打它了"。(包括我在內(nèi)，兒子小時(shí)候，我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，想想后悔，可是錯(cuò)誤的教育方式而導(dǎo)致的性格缺陷可不是輕易就會(huì)改正過(guò)來(lái)的。)而日本的媽媽則不是這樣，她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他："人之所以會(huì)撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?"。

桌子是死的，它不會(huì)主動(dòng)來(lái)撞人，所以人會(huì)撞上桌子，是人的錯(cuò)，而不是桌子的錯(cuò)。中國(guó)的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長(zhǎng)的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開(kāi)脫的理由，而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

明白了這些，才會(huì)在忙碌的同時(shí)感受到收獲的快樂(lè);才會(huì)以平和的心態(tài)來(lái)迎接生活、工作中的挑戰(zhàn);才會(huì)面帶微笑遇見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的美麗彩虹。

人生是一種承受。

人生是一種承受，需要學(xué)會(huì)支撐。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個(gè)社會(huì)，有支撐就一定會(huì)有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。從某種意義上說(shuō)，生活本身就是一種承受。

承受痛苦。痛苦就人生而言，常常扮演著不速之客的角色，往往不請(qǐng)自到，有些痛苦來(lái)的溫柔，如同漫漫降臨的黃昏，在不知不覺(jué)間你會(huì)感到冰冷和黑暗;有些痛苦來(lái)的突然，如同一陣驟雨、一陣怒濤，讓我們來(lái)不急防范;當(dāng)我們屈服于痛苦的時(shí)候，他可能使我們沮喪、潦倒，甚至在絕望中走向滅亡。當(dāng)我們承受了痛苦，我們就會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)自信，那么，此時(shí)，痛苦就變成了一筆物價(jià)的財(cái)富。

承受幸福。幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)輕而易舉地?fù)魯∫粋€(gè)人。當(dāng)幸福突然來(lái)臨的時(shí)候，人們往往會(huì)被幸福的旋渦淹沒(méi)，從幸福的顛峰上跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對(duì)一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咽，才會(huì)品出真正的香醇甜美。

承受平淡。人生中，除了幸福和痛苦，平淡占據(jù)了我們生活的大部分。承受平淡，同樣需要一份堅(jiān)韌和耐心，平淡如同一杯清茶，點(diǎn)綴著生活的寧?kù)o和溫馨。在平淡的生活中，我們需要承受淡淡的孤寂與失落，承受揮之不去的枯燥與沉寂，還要承受遙遙無(wú)期的等待與無(wú)奈.

承受孤獨(dú)。會(huì)使我們倍加珍惜友誼;承受失敗，會(huì)使我們的信心更加堅(jiān)定與深厚;承受責(zé)任。會(huì)使我們體會(huì)到誠(chéng)實(shí)與崇高;承受愛(ài)情，則會(huì)使我們心靈更臻充盈、完美。當(dāng)我們終于學(xué)會(huì)心平氣和的去承受時(shí)，那么，我們的人生就達(dá)到了一定的高度。

學(xué)會(huì)原諒。

人的一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。

原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互理解的潤(rùn)滑油。原諒像一把傘，它會(huì)幫助你在雨季里行路。

原諒自己不能成就偉業(yè)，不能出人頭地，原諒自己不能才華橫溢，原諒自己沒(méi)有成為富翁。原諒自己，別緊緊抓住自己的弱點(diǎn)，缺點(diǎn)，過(guò)失不放，太苛求自己，只會(huì)使自己?jiǎn)适ё孕藕陀職猓艞壛讼Ｍc上進(jìn)心，要放下包袱，給自己解壓，相信以后的人生還有機(jī)會(huì)。

原諒別人，人和人之間難免有碰撞、有摩擦、有矛盾，或許對(duì)方根本就是無(wú)意，或許對(duì)方有難言之隱，退一步天地寬，不妨試著置之一笑，給別人也給自己一次機(jī)會(huì)，也許會(huì)有意想不到的收獲。原諒別人需要有自我犧牲的精神，具有高遠(yuǎn)的寬闊的胸懷，原諒并不代表軟弱可欺，因?yàn)樵忂h(yuǎn)遠(yuǎn)比報(bào)復(fù)好!

原諒生活，因?yàn)樗肋h(yuǎn)向天空一樣，并不總會(huì)純凈透明，晴空萬(wàn)里，它會(huì)讓你歡笑，也會(huì)給你悲傷。它不會(huì)讓你一直能幸運(yùn)和幸福，它會(huì)讓你嘗遍酸甜苦辣咸。假如你不能原諒，一定會(huì)難以承受，后果是你會(huì)生活在"水深火熱"之中，受盡折磨。

原諒是什麼?原諒自己并不意味著對(duì)自己的放縱，原諒別人并不代表著丟棄原則，原諒生活并不是不熱愛(ài)生活。

終歸會(huì)有一粒種子適合它。

有一個(gè)女孩，高中畢業(yè)后沒(méi)有考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)。結(jié)果，不到一星期就回了家。

母親安慰她：滿肚子的東西，有的人倒得出來(lái)，有的人倒不出來(lái)，你不會(huì)教書(shū)不要緊，也許有更合適的事情等著你去做。

后來(lái)，這女孩先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但是無(wú)一例外都半途而廢了。

然而，每次女兒失敗回來(lái)，母親總是安慰她，從來(lái)沒(méi)有抱怨的話。

30歲的時(shí)候，女兒做了聾啞學(xué)校的一位輔導(dǎo)員，后來(lái)又開(kāi)辦了一家自己的殘障學(xué)校，并且在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，有了自己的一片天地。

母親的回答樸素而簡(jiǎn)單："一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也種不好的話，可以種瓜果;瓜果也種不好的話，也許能種蕎麥。終歸會(huì)有一粒種子適合它，也總會(huì)有屬于它的一片收成。"。

做個(gè)男子漢。

如果在眾人面前六神無(wú)主時(shí)，你能鎮(zhèn)定自若，而不是人云亦云。

如果被眾人猜忌懷疑時(shí)，你能自信如常，而不去妄加辯論。

如果你有夢(mèng)想，又不能迷失自我。

如果你有神思，而不至于走火入魔。

如果在成功之后，能不忘形于色，而在災(zāi)難之后，也勇于咀嚼苦果。

如果看到自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫，也不說(shuō)放棄。

如果你辛苦勞作，已是功成名就，為了新目標(biāo)，仍舊冒險(xiǎn)一搏，哪怕功名成為烏有。如果你跟村夫交談而不變謙恭之態(tài)，和王侯散步也不逢迎媚顏。

如果他人的愛(ài)情左右不了你，如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

如果昏惑的騷擾動(dòng)搖不了你的意志，你能等心平氣靜再做答時(shí)。

那么你的修養(yǎng)就如天地般博大，而你就是真正男子漢。

當(dāng)你讀到這條準(zhǔn)則時(shí)，你離真正男子漢已不遠(yuǎn)。因?yàn)槲蚁嘈胚@些文字多少會(huì)影響到你??。

人生的態(tài)度。

沒(méi)有世界，什么都不必說(shuō)。但有了世界，卻什么都很難說(shuō)――題記。

世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開(kāi)始，結(jié)局卻不同，一生的際遇更是懸殊。

其實(shí)，這都取決于你對(duì)人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對(duì)，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。

真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無(wú)論誰(shuí)，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無(wú)畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會(huì)使你越來(lái)越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一失敗便萬(wàn)念俱灰，不想重來(lái)一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。

大千世界，人生百態(tài)。如何面對(duì)人生，是快樂(lè)，是悲傷?不能讓你的人生去決定，也不是任由命運(yùn)擺布著你，應(yīng)該自己把握!

有人會(huì)在失敗時(shí)念叨著：“命運(yùn)，命運(yùn)!既然早已注定，有何必去強(qiáng)求，隨遇而安吧。”但是否但災(zāi)難降臨時(shí)，也要死死坐著，說(shuō)著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進(jìn)取!(第九閱讀網(wǎng)-)。

其實(shí)，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無(wú)論多么困難，多么傷心的事也闖得過(guò)去，這就是人生的態(tài)度!本來(lái)，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會(huì)使你的本應(yīng)精彩的一生過(guò)早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應(yīng)五彩繽紛的人生黯淡無(wú)光。

積極的人生不一定會(huì)使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會(huì)使不思進(jìn)取，從而放棄一生!

每個(gè)人都有選擇人生之路的權(quán)利，開(kāi)心也罷，悲傷也罷，帶者認(rèn)真對(duì)待人生的態(tài)度上路，慢慢開(kāi)拓出自己的一片天吧!

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇三

日出日落，時(shí)光如梭。每天周而復(fù)始的忙碌，不曾回首來(lái)時(shí)路，不曾憧憬美好的未來(lái);來(lái)不及體會(huì)快樂(lè)，來(lái)不及覺(jué)察失落。一路走來(lái)，滿身浮躁。近日有幸拜讀態(tài)度決定一切這本書(shū)，深有感觸，態(tài)度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動(dòng)。

學(xué)生時(shí)代有過(guò)很多的夢(mèng)想，畢業(yè)時(shí)躊躇滿志、蓄勢(shì)待發(fā)。然而當(dāng)我踏入社會(huì)，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經(jīng)的銳氣也沒(méi)有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因?yàn)槟贻p，深藏心中的夢(mèng)想總會(huì)在某個(gè)被觸動(dòng)的時(shí)刻悄然襲來(lái)。

當(dāng)我來(lái)到銀保，看到這么多年輕、有朝氣的面孔，在這需要開(kāi)山辟路的貧瘠大山驕傲的樹(shù)起青春的旗幟，在平凡的崗位快樂(lè)工作的同事時(shí)，我便知道:自己深深的喜歡上了這種充實(shí)，沒(méi)有懈怠，沒(méi)有退縮，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識(shí)到自己創(chuàng)造的價(jià)值和收獲的快樂(lè)，你便只能是永遠(yuǎn)向前。我喜歡這種工作的熱情，充實(shí)向上的生活態(tài)度。

在這里，我們體味著寧?kù)o，還有那分享成功的喜悅。正如態(tài)度決定一切里所說(shuō)的真正的興趣、永無(wú)止境的快樂(lè)和幸福是在朝向目標(biāo)努力拼搏時(shí)才能品嘗到的，困難挫折不怕，怕的就是人沒(méi)了追求，失去前進(jìn)的動(dòng)力。在人生的道路上，總會(huì)遇到這樣那樣的艱難困險(xiǎn)，我們也應(yīng)具有決不輕言放棄的態(tài)度和信念，而且還應(yīng)該辯證的看待問(wèn)題，用積極樂(lè)觀的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢(shì)。

態(tài)度決定一切里給我們傳達(dá)的理念:什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因?yàn)槌錆M樂(lè)觀的信念而快樂(lè)喜悅，它因?yàn)楦冻龆诖斋@，我在人生道路上去領(lǐng)悟態(tài)度決定一切中傳達(dá)的精神力量，保持一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)，盡人力，安天命，享受生命的充盈!

工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。

覺(jué)得這本書(shū)很好。其中，積極思維，積極的語(yǔ)言，健康的思考和樂(lè)觀的把握今天等很多是至理名言，能夠指導(dǎo)我們的言行，豐富我們的思想。

從書(shū)中可以學(xué)到如下核心理念:。

1，成功來(lái)源積極思維。2，擁有堅(jiān)定的信念比擁有才能更重要。3，機(jī)會(huì)總是偽裝困難到來(lái)。4，我能做到是成功的最大金礦。5，假設(shè)法則使平庸者變?yōu)槌晒φ摺?/p>

6，你怎樣評(píng)價(jià)自己，別人就怎樣評(píng)價(jià)你。7，付出得到法則是成功的最大秘訣。8，健康是一種態(tài)度，喜悅是心靈的解毒劑。9，不說(shuō)不吉利的話。10，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是你的一種人生權(quán)利，11，想最幸福的事就是最幸福的人。12，真正屬于你的只有今天。

通過(guò)積極思維，要從根本上改變自己，借著由衷的希望，強(qiáng)烈的意志和敏銳的想象力來(lái)升華觀念，充實(shí)自己，快樂(lè)自己，生活才會(huì)光彩而滿足。

要在身體里具備活躍的生命力，擁有的信念，精力，意愿和熱愛(ài)人生的心，壓制住疾病的蠢動(dòng)，活用有益的因素，排除無(wú)益的因素，保持健康的身心。鏟除所有的消極預(yù)測(cè)。斷絕消極思維的根，這樣它就會(huì)枯萎，徹底從心中拔除，做生活的強(qiáng)者。

在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生!

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以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇四

在還沒(méi)有閱讀到這本書(shū)的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)周?chē)耐略谟懻撨@本書(shū)中講到的內(nèi)容。當(dāng)初聽(tīng)來(lái)似乎云里霧里，如今自己通讀一遍，感覺(jué)受益匪淺。

這本書(shū)中沒(méi)有泛泛地說(shuō)大道理，每每要闡明作者的某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，都是引用發(fā)生的一個(gè)實(shí)例，例子雖然簡(jiǎn)單但是寓意深刻，發(fā)人深省。我覺(jué)得這本書(shū)的作用是讓生活沒(méi)有方向的人重新找到自己的人生目標(biāo)，讓面對(duì)逆境的朋友重新找到克服困難勇氣和信心。

作者通過(guò)很多實(shí)實(shí)在在且接近普通人生活的成功故事來(lái)告訴我們，成功并不是只有天才才能遇到的，成功也屬于平凡的人。由于平凡中顯現(xiàn)的不平凡的特質(zhì)，所以才能注定了他們的成功。這本書(shū)就是要告訴我們這些是什么樣的特質(zhì)以及如何得到這樣的特質(zhì)，讓我們知道其實(shí)做起來(lái)也不是那么困難。

我體會(huì)到了態(tài)度的重要性，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jī)的;工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒(méi)有努力向前的進(jìn)取心的話，最后依舊只能一事無(wú)成。

態(tài)度決定一切這句話在中國(guó)的家喻戶曉始于米盧前國(guó)家足球隊(duì)教練米盧有句座右銘attitudeiseverything，幾乎每次訓(xùn)練課上他都會(huì)戴著寫(xiě)有這句話的帽子出現(xiàn)在隊(duì)員和記者面前，并且一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)潛移默化地向弟子和外界灌輸著這一思想。這句話翻譯成中文，就是態(tài)度決定一切。這句話的意思應(yīng)該不算復(fù)雜，分析起來(lái)有兩層意思:一是有好的態(tài)度才能有好的結(jié)果，再就是沒(méi)有好的態(tài)度就不會(huì)有好的結(jié)果。

如今米盧帶著他的快樂(lè)足球走了，但他的這句話卻已深入人心。作為一種足球理念，這句話一直備受爭(zhēng)議，因快樂(lè)的方式踢足球是一種態(tài)度，但卻不是足球比賽的目的，比賽的目的是贏。

若人生也是一場(chǎng)比賽，那過(guò)程一定比結(jié)果更為重要，因?yàn)榻Y(jié)局是可知，并且大同小異，而過(guò)程卻千差萬(wàn)別。快樂(lè)是內(nèi)心的昂揚(yáng)向上，而這樣的心態(tài)是陽(yáng)光，決定了我們生命之樹(shù)的成長(zhǎng)方向。米盧提出的快樂(lè)足球解決了中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)的態(tài)度問(wèn)題，結(jié)果順利的打入世界杯決賽圈。

該書(shū)開(kāi)篇就講到了目標(biāo)的問(wèn)題。的確，一個(gè)人若是想要成功，一個(gè)明確而又合適的目標(biāo)是非常重要的，沒(méi)有目標(biāo)的話，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他也就不知道什么是成功，也就不知道為什么而努力了。

目標(biāo)的訂立往往是自己認(rèn)為是成功以后的形象，因此在面對(duì)最大的目標(biāo)之前，可能跨度非常大，這樣可以在最終的人生目標(biāo)之前定義幾個(gè)階段性的小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)它。

只要去做了，就會(huì)離夢(mèng)想的目標(biāo)越來(lái)越近。書(shū)中提到了設(shè)定目標(biāo)以及如何達(dá)到目標(biāo)的最有效方法。歸納起來(lái)就是:設(shè)定明確的目標(biāo)，用積極的態(tài)度、堅(jiān)定的信念而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且要想象已達(dá)到目標(biāo)的成功情景。

社會(huì)上有不少成功人士，我們都羨慕它們，為什么我們很少有人成為人士呢那是因?yàn)楹苌儆腥司哂忻鞔_的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定相應(yīng)的計(jì)劃。比如你希望富有，可是你想過(guò)要有多少錢(qián)才算富有，你考慮過(guò)為實(shí)現(xiàn)富有的措施了嗎，有沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中呢。如果我們做到了，相信我們會(huì)成功。所以說(shuō)目標(biāo)必須明確。

當(dāng)一個(gè)目標(biāo)確定好了以后，就是如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的問(wèn)題。信念、樂(lè)觀、積極思維、想象力、把握今天、克服失敗等等，也就是本書(shū)強(qiáng)調(diào)的態(tài)度問(wèn)題。對(duì)于成功的渴求，即使面對(duì)失敗，即使通往目標(biāo)的某一段路上非常黑暗而沒(méi)有燈光，即使其中有很多險(xiǎn)阻跌到甚至一度停滯不前，擁有絕對(duì)不向失敗低頭的心，擁有矢志不渝的決心，總能克服。

普通人在于這些方面的特質(zhì)上可能有些欠缺，不過(guò)通過(guò)不斷的磨練，知道自己的堅(jiān)持，知道自己的努力，以及相信努力是不會(huì)白費(fèi)，這樣個(gè)人的意志會(huì)在每一次小小的磨練中不斷升華，不斷的披荊斬棘，撥開(kāi)黑暗，看清前方的目標(biāo)。

別人放棄，自己還是堅(jiān)持;他人后退，自己還是向前;眼前沒(méi)有光明、希望，自己還是努力奮斗。這些精神，是一切科學(xué)家、發(fā)明家及其他有大成就的人物成功的原因。這些精神和特質(zhì)是后天培養(yǎng)的，該書(shū)的作者就是通過(guò)這樣一本小冊(cè)子，告訴了我們，在為人處事的時(shí)候，經(jīng)常注意這些特質(zhì)的培養(yǎng)，總有一天，我們這樣平凡的人，也能夠做出偉大的成就。實(shí)現(xiàn)自己理想中的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的意義。

當(dāng)然光有目標(biāo)還不夠，還必須具有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克服逆境的信念。其實(shí)每個(gè)人的水平都差不多，關(guān)鍵是每個(gè)人潛意識(shí)激發(fā)的多少，良好的信念是激發(fā)潛意識(shí)的最好工具。堅(jiān)定的信念能夠開(kāi)拓勝利之路。能夠保證成功的不是知識(shí)也不是教養(yǎng)，更不是訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)、金錢(qián)，而是信念。對(duì)事業(yè)懷有信念，相信自己，乃是獲得成功不可或缺的前提。

態(tài)度決定一切，更重要的體現(xiàn)在如何面對(duì)困難和挫折。每個(gè)人每個(gè)企業(yè)多會(huì)有面對(duì)逆境和困難的時(shí)候，人際交往、患病喪親、希望夢(mèng)想破滅等等，有的是因?yàn)榭陀^，有的純屬人為，其帶來(lái)的結(jié)果都是一樣的。如何面對(duì)，怎么擺脫，關(guān)鍵在于心態(tài)。

態(tài)度是人對(duì)某種現(xiàn)象或事情相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向。我們要實(shí)事求是，要發(fā)現(xiàn)自身的不足，改變態(tài)度，適應(yīng)環(huán)境的改變。因此，記住這句話，態(tài)度決定一切，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能以全新的精神面貌投入到新的工作當(dāng)中去。

什么是工作工作是為什么書(shū)中給出了答案:工作是一個(gè)包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯，卓有成效和積極主動(dòng)的人總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極者只是逃避、指責(zé)和抱怨。工作就是付出努力以達(dá)到目的。

工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，工作中的樂(lè)趣需要我們用心去體會(huì)。活動(dòng)部門(mén)的工作無(wú)小事，如果有一項(xiàng)工作沒(méi)有做到位，就有可能滿盤(pán)皆輸。怎樣才能處理好工作中的突發(fā)事件和困難這就需要我們要有積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，在活動(dòng)準(zhǔn)備期做好提前量。

工作還是一種責(zé)任，作為中心大家庭的一員，我們沒(méi)有任何借口不承擔(dān)自己的責(zé)任。借口是拖延的溫床，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，不管再什么條件下，對(duì)待工作都要無(wú)條件執(zhí)行。工作中無(wú)小事，小事累計(jì)就會(huì)成為大事。一屋不掃何以掃天下，我們必須認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，無(wú)論工作多么艱苦，都要時(shí)刻銘記這是你的工作。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是處理一切事務(wù)的基礎(chǔ)，當(dāng)我們服從，接受一個(gè)任務(wù)時(shí);如果我們沒(méi)有責(zé)任心，不認(rèn)真做事，則不可能將事情做好;如果老是不能做好事情，就不能為公司創(chuàng)造價(jià)值，那么我們?cè)诠镜拇嬖诰陀袉?wèn)題。隨時(shí)有可能失業(yè)。因此，我們要以積極的態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任做起。在接受任務(wù)時(shí)只需要一句:yes，sir!。

在易經(jīng)里面，我們經(jīng)常會(huì)接觸到這樣的一個(gè)東西遁去的一，這個(gè)一是什么呢，那就是我們的心態(tài)，這是解決問(wèn)題的源泉;也是我們思考的動(dòng)力。古人很早就開(kāi)發(fā)訓(xùn)練自己的思維，思考問(wèn)題，提高自己解決問(wèn)題的能力。作為現(xiàn)代人面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要等嗎行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，在遇到問(wèn)題時(shí)，多想想那個(gè)遁去的一;相信自己，一定可以。態(tài)度決定一切!

子曰:君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改。整句可解釋為:孔子說(shuō):君子不自重就不會(huì)受人尊重，所學(xué)的知識(shí)、德能也無(wú)法固守。自己力主忠信，不要與那些不忠信的人做朋友，有過(guò)錯(cuò)就不要怕改正。整句綜合來(lái)看，孔子是指出自重、忠信這兩種求學(xué)態(tài)度的重要性。

從上下文來(lái)看，自重、忠信與上章的賢賢易色等內(nèi)容，都是指為人處世、學(xué)習(xí)的心態(tài)，彼此關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，也就是說(shuō)，凡事欲慎其終，必先追其遠(yuǎn)。要想獲得好的結(jié)局，就要追溯到出發(fā)點(diǎn)和我們的長(zhǎng)久以來(lái)的努力。運(yùn)用到做學(xué)問(wèn)，道理也一樣，想獲得成功，都要從一開(kāi)始就好好努力。

自己有過(guò)，想想我們想達(dá)到的目標(biāo)，慎終，就能下定決心改正。既想工資勝人一籌、職位輕松高級(jí)，又不想努力，不愿意改正過(guò)錯(cuò)，便是違背因果律的，當(dāng)然行不通。所以在此提到論語(yǔ)上另一個(gè)為學(xué)的態(tài)度:慎終追遠(yuǎn)。這些都是古書(shū)上所提到的態(tài)度決定什么。可見(jiàn)在古代就有態(tài)度決定一切的說(shuō)法。

不正確面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度只能將問(wèn)題復(fù)雜化，耽擱解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，助長(zhǎng)相互推諉、逃避責(zé)任的不良風(fēng)氣。各部門(mén)職員，當(dāng)企業(yè)沒(méi)有提供做事情所需要的條件時(shí)，十有八九是因?yàn)槠髽I(yè)不具備這些條件，而希望請(qǐng)你來(lái)另辟蹊徑，找到解決問(wèn)題的辦法和途徑。

常常是，職員們所面臨的問(wèn)題和困難，也正是企業(yè)所面臨的困難。()職員們不去解決，企業(yè)也要另請(qǐng)人去解決。從這個(gè)意義上講，每一個(gè)職員都有責(zé)任和義務(wù)去克服自己眼前的困難，不要找理由推辭。

當(dāng)然，干工作、做事情肯定會(huì)有苦、有累、有困難，如何在工作中找到快樂(lè)，體驗(yàn)人生的價(jià)值和生存的妙處，同樣是心態(tài)的問(wèn)題。我想我們?cè)诠ぷ鬟@至少應(yīng)該做到以下四點(diǎn):。

第一，選擇自己的工作態(tài)度。人人都想找一份既能掙錢(qián)，自己又愛(ài)好的工作，但是，這樣的工作幾乎是找不到的，或者說(shuō)不存在。既然我們無(wú)法選擇工作，那就讓工作來(lái)選擇我們，我們選擇的只有工作態(tài)度。

第二，讓工作的場(chǎng)所充滿樂(lè)趣和活力。任何人都喜歡輕松愉快的工作環(huán)境，因而，無(wú)論是員工還是老板都要努力創(chuàng)造快樂(lè)。

第三，讓別人快樂(lè)，也就是讓你的顧客、朋友、服務(wù)對(duì)象及合作伙伴快樂(lè)。自得其樂(lè)是我們的態(tài)度，讓別人快樂(lè)是我們的品牌。

第四，全身心投入。干工作、干事情就要立足對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)，不遺余力、盡心盡力。每個(gè)人在工作中如果能堅(jiān)持這四個(gè)原則，肯定能生活快樂(lè)，工作快樂(lè)。

讀了本書(shū)，受益匪淺，其中每章都能使人鼓舞，使人振奮，使人激發(fā)內(nèi)心的每個(gè)夢(mèng)想，腦中浮現(xiàn)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的成功景象，一個(gè)個(gè)的目標(biāo)就像久汗的幼苗遇到甘露一樣，心靈受到很大的反省、很大的振奮，這本書(shū)不能不說(shuō)是一碗上乘的精神雞湯。

成功取決于目標(biāo)設(shè)定，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)取決于堅(jiān)定的信念。讓我們將感悟運(yùn)用于工作中，將工作做的更好、更完美，這才是正在的受益。

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以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇五

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇六

決定一件事情的成與敗一切事情都是有態(tài)度決定。一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)候就靠態(tài)度決定勝負(fù)。

有時(shí)面對(duì)相同的問(wèn)題，不同的人會(huì)有不同的做法。比如：老師要求你買(mǎi)一本書(shū)，有的人會(huì)心平氣和地去購(gòu)買(mǎi)那本書(shū)，然后心平氣和地去閱讀那本書(shū)；有的人會(huì)十分不滿的議論又要買(mǎi)書(shū)，好煩人啊即使買(mǎi)了這本書(shū)后也不會(huì)認(rèn)真去閱讀！偶然有一次，考試考到了關(guān)于那本書(shū)上的故事，那種心平氣和接受看書(shū)的人則會(huì)下筆如有神；而那些對(duì)買(mǎi)書(shū)不滿的人一做三不知，當(dāng)考試完后得到成績(jī)是，就要比別人差那么一兩分，那是有羨慕別人或是自嘲的解釋別人的運(yùn)氣好以此掩蓋自己的錯(cuò)誤。與其那樣還不如當(dāng)初改變自己的態(tài)度呢！

人要成功必須有良好的態(tài)度，不能自暴自棄，更不能怨天尤人！只有心平氣和的面對(duì)現(xiàn)實(shí)才能取得成功！

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇七

上節(jié)舞蹈課上，已經(jīng)接到老師的特別叮囑，周五(也就是今天)我們銀牌舞蹈班要進(jìn)行模擬考牌的測(cè)試。老師要求我們按以往考級(jí)或演出時(shí)的裝束，整理好自己。

早上6點(diǎn)鐘不到的時(shí)候，我就起床做準(zhǔn)備工作。我先去洗個(gè)頭發(fā)，然后坐等媽媽幫我整理頭發(fā)。媽媽幫我把頭發(fā)盤(pán)好以后，我又按老師的要求穿好衣服、襪子和鞋子。吃過(guò)早飯后，我還利用剩下的時(shí)間復(fù)習(xí)了一下考牌要跳的倫巴、恰恰和牛仔舞步，8點(diǎn)鐘的時(shí)候，我跟著媽媽不急不忙的來(lái)到了舞蹈教室。

在舞蹈教室里，我才發(fā)現(xiàn)其他人并沒(méi)有按老師的要求著裝，有的女孩子沒(méi)有盤(pán)頭發(fā)，有的則沒(méi)有穿襪子，有的甚至把衣服都穿錯(cuò)了，還有的人上課時(shí)間早過(guò)了，才姍姍來(lái)遲……。看來(lái)，他們完全把老師的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了。

果然，在上課以后，老師狠狠地批評(píng)了他們，但是重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我。還把班上唯一的一個(gè)男生分給我練習(xí)合舞。我心想，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。把舞蹈跳到最好。從今天的小插曲里，我明白了一個(gè)道理：“機(jī)會(huì)總是會(huì)留給那些做準(zhǔn)備的人。更多的時(shí)候，機(jī)會(huì)都是要靠自己創(chuàng)造的。碌碌的人，最終一無(wú)所有。”

下課以后，媽媽表?yè)P(yáng)我今天的狀態(tài)非常好，舞也跳得很棒，還給我一個(gè)大大的贊。這讓我更加有自信了。看來(lái)，態(tài)度真的能夠決定一切。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇八

今天開(kāi)心又擔(dān)心，開(kāi)心的是明天又是星期天，擔(dān)心的是今天的數(shù)學(xué)的考試，擔(dān)心著我的分?jǐn)?shù)，是好是壞，是高是低，這張?jiān)嚲硪颜紦?jù)了我整個(gè)思想。上課根本就聽(tīng)不進(jìn)去，好不容易熬到了中午，終于等到了“審判官”來(lái)宣判我們的“罪行”。我害怕得直發(fā)抖，我在最后幾個(gè)，這也意味著我在倒數(shù)第幾個(gè)，“審判官”終于決定了我的位置，倒數(shù)第二。聽(tīng)了這個(gè)分?jǐn)?shù)我的心像壓了一塊大石頭似的，壓得我透不過(guò)氣，自己坐在座位上沉默了許久，耳朵像被什么東西堵住似的，同學(xué)、老師坐在說(shuō)什么都聽(tīng)不到。考到這個(gè)分?jǐn)?shù)回家要怎么跟爸爸、媽媽和幫我補(bǔ)課的老師交代，想到跟他們?nèi)鲋e可又想到紙包不住火，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，索性跟他們說(shuō)實(shí)話。

“并列第二”這意味著什么。

不過(guò)也好，它讓我知道了開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)的并不好，只不過(guò)是自我感覺(jué)良好。通過(guò)這張?jiān)嚲砦乙裁靼琢松险n不認(rèn)真聽(tīng)講是不會(huì)取得好成績(jī)的，作業(yè)馬馬虎虎地完成也不會(huì)取得好成績(jī)。或許我該認(rèn)同我班主任說(shuō)的話，。

嗨，真后悔為什么我不認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，為什么不一絲不茍地完成作業(yè)，要不然今天也不會(huì)取得這樣的成績(jī)，可我知道后悔也沒(méi)用，只好在下次考試取得好的成績(jī)了。

細(xì)節(jié)決定成敗。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇九

有個(gè)小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國(guó)的媽媽見(jiàn)到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會(huì)撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？”

桌子是死的，它不會(huì)主動(dòng)來(lái)撞人，所以人會(huì)撞上桌子，是人的錯(cuò)，而不是桌子的錯(cuò)。中國(guó)的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的`錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長(zhǎng)的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開(kāi)脫的理由，而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣，當(dāng)別人給我們指出不足時(shí)，首先不是去反駁、去爭(zhēng)辯，而是先作檢討，確實(shí)錯(cuò)的，馬上改，確實(shí)沒(méi)錯(cuò)的，也作個(gè)警示，以便更加重視。

同樣的事，態(tài)度不同，結(jié)果也就不同所以，要想把事情做好，必須先把態(tài)度端正好。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十

“態(tài)度決定一切”，良好的態(tài)度在學(xué)習(xí)中有舉足輕重的作用。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己的主業(yè)，熱愛(ài)、重視學(xué)習(xí)；要明白學(xué)習(xí)并非一日之功，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力才能進(jìn)步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)習(xí)的道路越走越順利。

對(duì)待老師的態(tài)度也是決定成績(jī)高低的關(guān)鍵。“親其師，信其道”，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應(yīng)尊重老師，按照老師的要求去做，當(dāng)老師給予幫助時(shí)，我們要心懷感激，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，我們更應(yīng)懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)上克服不足，少走彎路，才能在學(xué)業(yè)上取得滿意的成績(jī)。

習(xí)慣決定成敗。良好的習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定且能夠蒸蒸日上。

首先應(yīng)養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣。“學(xué)而不思則罔”，埋頭死學(xué)只能生產(chǎn)讀書(shū)機(jī)器，勤于思考、善于思考的學(xué)生才是會(huì)學(xué)習(xí)的。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，做題時(shí)，不僅要思考題怎樣解出來(lái)，還要善于總結(jié)一類(lèi)題型的解題規(guī)律，總結(jié)容易丟拉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于錯(cuò)題和難題，要勤于反思，提高解題的能力。

其次，要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)。科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時(shí)段的課余時(shí)間要做什么，都要做出具體的安排，達(dá)到什么樣的程度，都要心中有數(shù)。比如，早晨到校，進(jìn)行早讀的內(nèi)容，不能是隨意拿出一科書(shū)就讀應(yīng)該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當(dāng)天有哪一科，就背哪一科，7：30以后，在語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行這兩科的記背，這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持，記背的學(xué)科就能夠在學(xué)校掌握了，就可以騰出大塊的時(shí)間按，做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺(jué)前和起床后的20分鐘記英語(yǔ)單詞，我覺(jué)得這樣的時(shí)段對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶的效果更好。點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長(zhǎng)久地堅(jiān)持。

第三，要認(rèn)真學(xué)好每一科。數(shù)學(xué)：要保證上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的要想盡辦法弄明白，這時(shí)不能因怕丟面子，就不去問(wèn)，怕別人說(shuō)自己多么愚蠢。其實(shí)，真正愚蠢的人是不問(wèn)的人。我的數(shù)學(xué)老師曾告誡過(guò)我們：“學(xué)會(huì)了知識(shí)，但不等于會(huì)做題”，所以課后練習(xí)最重要。但我不崇尚題海戰(zhàn)術(shù)，一是我們沒(méi)有太多時(shí)間，二是效率太低。我做題時(shí)總是追求“母題”，萬(wàn)變不離其宗，找一些有針對(duì)性的題做。課后再把錯(cuò)題超在書(shū)上，因?yàn)槿私贪娴臄?shù)學(xué)書(shū)有足夠的空白，如果是錯(cuò)題本的話，我害怕會(huì)丟掉的。語(yǔ)文是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會(huì)提升閱讀能力，但對(duì)于一些答題技巧也要爛熟于心。平時(shí)多積累生活，對(duì)于生活中的事積極發(fā)表自己的看法，并形成文字，長(zhǎng)此以往，你的作文會(huì)擁有鮮活的生命力，對(duì)提高作文水平有很大的幫助。英語(yǔ)就需要點(diǎn)兒智商了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法很多很多，但是在平時(shí)的課堂上，老師都會(huì)給你好方法的，所以，提高課堂效率對(duì)學(xué)英語(yǔ)有顯著幫助。對(duì)于歷史和政治嘛，我實(shí)在沒(méi)有什么好方法，因?yàn)檫@兩科只有多背多練才能提高成績(jī)。

要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為就是要在學(xué)習(xí)上多投入精力，執(zhí)著向前，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，因?yàn)橐货矶褪遣荒苡肋h(yuǎn)保持成功的。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十一

一只小小的螞蟻為了一點(diǎn)花蜜，在群花中來(lái)回往返；一條小小的、毫不起眼的青菜蟲(chóng)為了飛翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。

地震時(shí)，媽媽為了保護(hù)自己的寶貝毅然用自己的身體來(lái)?yè)踝〉顾聛?lái)的天花板，最后只留下一張紙條：寶貝，如果你還活著，一定要記得媽媽愛(ài)你。

力克胡哲出生時(shí)罹患海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢，只有那“小雞腿”，但他不向命運(yùn)低頭，在全國(guó)各地發(fā)表演說(shuō)，也不斷造訪教會(huì)、貧民窟、學(xué)校等。至今已有六億人聽(tīng)說(shuō)了他的勇氣人生。他擁有自己的公司，他的第一本書(shū)《人生不設(shè)限》暢銷(xiāo)全球，為他量身打造的電影《蝴蝶馬戲團(tuán)》獲獎(jiǎng)，他擁有世界上最?lèi)?ài)他的妻子，他帶給我們永不放棄的精神和力量。

海倫凱勒向生命發(fā)出挑戰(zhàn)。她先天盲、啞、聾，但她不向命運(yùn)低頭，戰(zhàn)勝黑暗，成為了一名作家。

一對(duì)朋友在沙漠中旅行，為一件小事打了起來(lái)，被打的人在沙子上寫(xiě)下：“今天，我的朋友打了我一巴掌。”后來(lái)，挨打的人失足落水，幸好被朋友救起。獲救后，他用劍在石頭上刻下：”今天我的朋友救了我一命。“面對(duì)朋友，他說(shuō)：“風(fēng)回負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被朋友幫助，要刻在心底，永不磨滅。”

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十二

成長(zhǎng)是一本日記，它記載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印，也深深的刻下了我們成長(zhǎng)時(shí)的每一分每一秒。

七年級(jí)上學(xué)期，我被老師選為學(xué)習(xí)委員。在別人看來(lái)，這是一件好事，但其實(shí)并非什么好事。每到星期三，我就要值日。不知道為什么，每周三都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)挑些事情出來(lái)，而且教室里總是特別吵鬧，怎么說(shuō)都沒(méi)用。吵得我作業(yè)都無(wú)法完成。

為了這些事，我發(fā)過(guò)脾氣，也哭過(guò)。從此，我最害怕星期三，一到周三就郁悶。回家后跟媽媽訴苦，媽媽聽(tīng)后，沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)了一句：“孩子，堅(jiān)持一下，放開(kāi)心去做。”我也只好繼續(xù)“拼”唄！

后來(lái)，我遇到生氣的事，盡量的忍，深呼吸幾次，就平靜了一點(diǎn)。我有時(shí)真得受不了那幾個(gè)同學(xué)，真的特別想去跟覃老師“辭職”。但是，我不服氣。“憑什么我就被這幾個(gè)氣哭呀！他們不就是故意的嗎？好，我就和你們比比看，我不會(huì)，再也不會(huì)被你們幾個(gè)弄哭！”

隨著時(shí)間的逝去，我漸漸覺(jué)得和這幾個(gè)人斗沒(méi)有用，不會(huì)有清靜。我反思著，是不是應(yīng)該換種心態(tài)來(lái)面對(duì)呢？對(duì)！我不該總是與這幾個(gè)人斤斤計(jì)較。我做好我該做的就行了，努力追求我自己的夢(mèng)想，不管別人有多么糟糕，我要活出自己的精彩。

我開(kāi)始放開(kāi)心去面對(duì)這一些，頓時(shí)覺(jué)得生活充滿著陽(yáng)光，我變得樂(lè)觀起來(lái)，因?yàn)槲彝矍胺剑錆M著美好，我熱愛(ài)這一切，呵呵！

咦？我變了好多耶！我變得成熟一些，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考，面對(duì)這一切。我再也不會(huì)遇挫折就躲，我會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)這五味兒俱全的世界。我是否在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)呢？應(yīng)該是吧，我應(yīng)該成長(zhǎng)了，我已是一名初中生，我需要成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，不再是那嬌弱的小女孩了。哇塞，好高興耶！

是啊，人生路上，成長(zhǎng)路上，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考，用另一個(gè)態(tài)度面對(duì)。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十三

有個(gè)小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國(guó)的媽媽見(jiàn)到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會(huì)撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？”

桌子是死的，它不會(huì)主動(dòng)來(lái)撞人，所以人會(huì)撞上桌子，是人的錯(cuò)，而不是桌子的錯(cuò)。中國(guó)的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長(zhǎng)的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開(kāi)脫的理由，而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣，當(dāng)別人給我們指出不足時(shí)，首先不是去反駁、去爭(zhēng)辯，而是先作檢討，確實(shí)錯(cuò)的，馬上改，確實(shí)沒(méi)錯(cuò)的，也作個(gè)警示，以便更加重視。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十四

昨天，溜進(jìn)九年級(jí)辦公室的博客中瀏覽一通，李老師戲說(shuō)他們辦公室的人員狀況：除去數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)幾科理科任課教師之外，就剩兩個(gè)只會(huì)教英語(yǔ)忘記漢語(yǔ)怎么說(shuō)的人員了，建起博客以后不知道該寫(xiě)一些什么，呵呵。一開(kāi)始深有同感，可寫(xiě)著寫(xiě)著，逐漸豐潤(rùn)起來(lái)了。同志們，抽個(gè)時(shí)間，到自己的博客里把自己的文筆梳理、比較一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。就會(huì)獲得繼續(xù)前行的勇氣和信心。

當(dāng)然，也會(huì)有應(yīng)付檢查的;也會(huì)有在應(yīng)付的過(guò)程中漸漸適應(yīng)，慢慢地喜歡上讀書(shū)，寫(xiě)隨筆博文的。記得劉校長(zhǎng)在一次開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)的經(jīng)典真理：“走在前面的是榜樣，走在后面的是任務(wù)。”仔細(xì)想來(lái)，人們的惰性使然。沒(méi)有督促，大多數(shù)人是處在不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)之中的。

態(tài)度決定一切。面對(duì)同一件事，你的認(rèn)識(shí)、態(tài)度不同，行為也就不同，導(dǎo)致不同的結(jié)果。所以，在做一件事情時(shí)，一定要把態(tài)度端正。

想起了讀過(guò)的一篇文章，是關(guān)于中國(guó)母親和日本母親教育孩子的不同方式的話題：孩子碰到桌子上后，中國(guó)的媽媽見(jiàn)到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩："乖!不哭!。我已替你打它了"。(包括我在內(nèi)，兒子小時(shí)候，我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，想想后悔，可是錯(cuò)誤的教育方式而導(dǎo)致的性格缺陷可不是輕易就會(huì)改正過(guò)來(lái)的。)而日本的媽媽則不是這樣，她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他："人之所以會(huì)撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?"。

桌子是死的，它不會(huì)主動(dòng)來(lái)撞人，所以人會(huì)撞上桌子，是人的錯(cuò)，而不是桌子的錯(cuò)。中國(guó)的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長(zhǎng)的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開(kāi)脫的理由，而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

明白了這些，才會(huì)在忙碌的同時(shí)感受到收獲的快樂(lè);才會(huì)以平和的心態(tài)來(lái)迎接生活、工作中的挑戰(zhàn);才會(huì)面帶微笑遇見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的美麗彩虹。

人生是一種承受。

人生是一種承受，需要學(xué)會(huì)支撐。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個(gè)社會(huì)，有支撐就一定會(huì)有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。從某種意義上說(shuō)，生活本身就是一種承受。

承受痛苦。痛苦就人生而言，常常扮演著不速之客的角色，往往不請(qǐng)自到，有些痛苦來(lái)的溫柔，如同漫漫降臨的黃昏，在不知不覺(jué)間你會(huì)感到冰冷和黑暗;有些痛苦來(lái)的突然，如同一陣驟雨、一陣怒濤，讓我們來(lái)不急防范;當(dāng)我們屈服于痛苦的時(shí)候，他可能使我們沮喪、潦倒，甚至在絕望中走向滅亡。當(dāng)我們承受了痛苦，我們就會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)自信，那么，此時(shí)，痛苦就變成了一筆物價(jià)的財(cái)富。

承受幸福。幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)輕而易舉地?fù)魯∫粋€(gè)人。當(dāng)幸福突然來(lái)臨的時(shí)候，人們往往會(huì)被幸福的旋渦淹沒(méi)，從幸福的顛峰上跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對(duì)一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咽，才會(huì)品出真正的香醇甜美。

承受平淡。人生中，除了幸福和痛苦，平淡占據(jù)了我們生活的大部分。承受平淡，同樣需要一份堅(jiān)韌和耐心，平淡如同一杯清茶，點(diǎn)綴著生活的寧?kù)o和溫馨。在平淡的生活中，我們需要承受淡淡的孤寂與失落，承受揮之不去的枯燥與沉寂，還要承受遙遙無(wú)期的等待與無(wú)奈.

承受孤獨(dú)。會(huì)使我們倍加珍惜友誼;承受失敗，會(huì)使我們的信心更加堅(jiān)定與深厚;承受責(zé)任。會(huì)使我們體會(huì)到誠(chéng)實(shí)與崇高;承受愛(ài)情，則會(huì)使我們心靈更臻充盈、完美。當(dāng)我們終于學(xué)會(huì)心平氣和的去承受時(shí)，那么，我們的人生就達(dá)到了一定的高度。

學(xué)會(huì)原諒。

人的一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。

原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互理解的潤(rùn)滑油。原諒像一把傘，它會(huì)幫助你在雨季里行路。

原諒自己不能成就偉業(yè)，不能出人頭地，原諒自己不能才華橫溢，原諒自己沒(méi)有成為富翁。原諒自己，別緊緊抓住自己的弱點(diǎn)，缺點(diǎn)，過(guò)失不放，太苛求自己，只會(huì)使自己?jiǎn)适ё孕藕陀職猓艞壛讼Ｍc上進(jìn)心，要放下包袱，給自己解壓，相信以后的人生還有機(jī)會(huì)。

原諒別人，人和人之間難免有碰撞、有摩擦、有矛盾，或許對(duì)方根本就是無(wú)意，或許對(duì)方有難言之隱，退一步天地寬，不妨試著置之一笑，給別人也給自己一次機(jī)會(huì)，也許會(huì)有意想不到的收獲。原諒別人需要有自我犧牲的精神，具有高遠(yuǎn)的寬闊的胸懷，原諒并不代表軟弱可欺，因?yàn)樵忂h(yuǎn)遠(yuǎn)比報(bào)復(fù)好!

原諒生活，因?yàn)樗肋h(yuǎn)向天空一樣，并不總會(huì)純凈透明，晴空萬(wàn)里，它會(huì)讓你歡笑，也會(huì)給你悲傷。它不會(huì)讓你一直能幸運(yùn)和幸福，它會(huì)讓你嘗遍酸甜苦辣咸。假如你不能原諒，一定會(huì)難以承受，后果是你會(huì)生活在"水深火熱"之中，受盡折磨。

原諒是什麼?原諒自己并不意味著對(duì)自己的放縱，原諒別人并不代表著丟棄原則，原諒生活并不是不熱愛(ài)生活。

終歸會(huì)有一粒種子適合它。

有一個(gè)女孩，高中畢業(yè)后沒(méi)有考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)。結(jié)果，不到一星期就回了家。

母親安慰她：滿肚子的東西，有的人倒得出來(lái)，有的人倒不出來(lái)，你不會(huì)教書(shū)不要緊，也許有更合適的事情等著你去做。

后來(lái)，這女孩先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但是無(wú)一例外都半途而廢了。

然而，每次女兒失敗回來(lái)，母親總是安慰她，從來(lái)沒(méi)有抱怨的話。

30歲的時(shí)候，女兒做了聾啞學(xué)校的一位輔導(dǎo)員，后來(lái)又開(kāi)辦了一家自己的殘障學(xué)校，并且在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，有了自己的一片天地。

母親的回答樸素而簡(jiǎn)單："一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也種不好的話，可以種瓜果;瓜果也種不好的話，也許能種蕎麥。終歸會(huì)有一粒種子適合它，也總會(huì)有屬于它的一片收成。"。

做個(gè)男子漢。

如果在眾人面前六神無(wú)主時(shí)，你能鎮(zhèn)定自若，而不是人云亦云。

如果被眾人猜忌懷疑時(shí)，你能自信如常，而不去妄加辯論。

如果你有夢(mèng)想，又不能迷失自我。

如果你有神思，而不至于走火入魔。

如果在成功之后，能不忘形于色，而在災(zāi)難之后，也勇于咀嚼苦果。

如果看到自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫，也不說(shuō)放棄。

如果你辛苦勞作，已是功成名就，為了新目標(biāo)，仍舊冒險(xiǎn)一搏，哪怕功名成為烏有。如果你跟村夫交談而不變謙恭之態(tài)，和王侯散步也不逢迎媚顏。

如果他人的愛(ài)情左右不了你，如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

如果昏惑的騷擾動(dòng)搖不了你的意志，你能等心平氣靜再做答時(shí)。

那么你的修養(yǎng)就如天地般博大，而你就是真正男子漢。

當(dāng)你讀到這條準(zhǔn)則時(shí)，你離真正男子漢已不遠(yuǎn)。因?yàn)槲蚁嘈胚@些文字多少會(huì)影響到你。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十五

一個(gè)富人的私家花園里并排生長(zhǎng)著兩棵檸檬樹(shù)。其中一棵檸檬樹(shù)長(zhǎng)得頎長(zhǎng)，另一棵卻比較矮小。

花園的主人比較看好高大的那棵樹(shù)，天天精心照料它，它自然長(zhǎng)得也更好。每次澆完水，主人會(huì)大大贊美那棵大樹(shù)一番。身材矮小的樹(shù)被冷落在花園的一角。

有一天，一陣大風(fēng)把幾粒高山雪蓮的種子吹到了花園里。花園里的很多的地面都被水泥硬化了，只有兩棵檸檬樹(shù)下有點(diǎn)土壤。種子們找到大樹(shù)請(qǐng)求給它們一個(gè)容身之所。大樹(shù)高傲的說(shuō)：“這是不可能的事，這是我的地盤(pán)，主人天天給我施肥，我腳下的土壤很肥沃，你們休想在這里生長(zhǎng)。”其實(shí)大樹(shù)有自己的想法，它怕那些種子突然有一天會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，搶走它的風(fēng)頭。看著大樹(shù)強(qiáng)硬的態(tài)度，種子們只能去找那棵矮樹(shù)商量。矮樹(shù)滿口答應(yīng)，說(shuō)：“和你們相處是我的榮幸，你們過(guò)來(lái)吧！”就這樣那些雪蓮的種子在矮樹(shù)根下居住了。

過(guò)了幾個(gè)星期，種子們破土而出，開(kāi)出了鮮艷的花朵。花香能飄到幾公里外的地方。

有一天花園的主人聞香而來(lái)，發(fā)現(xiàn)了那幾朵雪蓮。他欣喜若狂，拿出最好的肥料施給那些花，到幾公里外的地方取泉水澆灌。漸漸的地，矮樹(shù)也從中得益，長(zhǎng)得越來(lái)越高，有一天超過(guò)了那棵大樹(shù)。它時(shí)時(shí)感恩，用自己的葉子給花兒遮陽(yáng)。再看看那棵大樹(shù)，雖然是盛夏季節(jié)，卻因缺少呵護(hù)，只剩下歪歪曲曲的枯枝，到最后竟枯死了。

溫馨提示：現(xiàn)實(shí)生活中，一定要謹(jǐn)記：你對(duì)他人的態(tài)度永遠(yuǎn)決定你自身的高度。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十六

用信念鑄造輝煌，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限伴著慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞，積極樂(lè)觀的態(tài)度充斥著我們每個(gè)衡中日夜。

考試又考砸了？別灰心，相信自己，你用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)積極的回報(bào)你！，爸爸這樣鼓勵(lì)我；同學(xué)們，態(tài)度決定過(guò)程，過(guò)程決定結(jié)果，你們的態(tài)度，就決定你最后的高度！老師這樣教導(dǎo)我們；成功是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切，積極思維的鼻祖皮爾這樣說(shuō)道，態(tài)度決定一切，不錯(cuò)的，一個(gè)人的態(tài)度可以引領(lǐng)一個(gè)人的思想，可以促進(jìn)一個(gè)人的行動(dòng)，就像小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的這樣一個(gè)故事：一對(duì)兄弟行走在茫茫無(wú)際的沙漠里，暴風(fēng)肆虐，狂沙飛舞，他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時(shí)他們翻遍了口袋和行囊，卻只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果。哥哥沮喪的說(shuō)：糟糕，只有一個(gè)了！而弟弟卻激動(dòng)的說(shuō)：太好了，還有一個(gè)！結(jié)果可想而知，哥哥再也沒(méi)能走出沙漠，弟弟卻憑著積極向上的態(tài)度不僅活了下來(lái)，還成為了一名小有名氣的商人。

一個(gè)蘋(píng)果，消極與樂(lè)觀的態(tài)度就促成了不同的命運(yùn)。可見(jiàn)態(tài)度就是一個(gè)人命運(yùn)的掌握者。

學(xué)習(xí)生活中更是如此，衡中學(xué)子藏龍臥虎，第一次周測(cè)，總有考的不如意的，作為初中時(shí)的尖子生，有的同學(xué)，只是笑笑，然后低下頭，努力的奮斗下去；有的同學(xué)走在路上，大聲的激勵(lì)自己：我能行！便開(kāi)始為之不息的努力，他堅(jiān)信他不會(huì)被打敗；有的人承受不住，流下苦澀的淚水，怨天尤人，仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒(méi)收了一般。自然下次周測(cè)，有的人已名列前茅了，有的人仍然止步不前。

前途似乎漫漫無(wú)期，只要我們昂首挺胸，帶著積極、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)定的態(tài)度，大跨步的勇往直前，我們便是命運(yùn)的主宰。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十七

一個(gè)平常的早晨，但也許注定發(fā)生不平常的事。

我依舊打開(kāi)了這本《晨讀美文》，又翻到了嶄新的一頁(yè)，突然，有六個(gè)字在我眼前浮現(xiàn)，此刻，我并沒(méi)有像往常一樣放聲誦讀而是默讀起來(lái)。

考試考?jí)牧耍瑸槭裁匆趩剩獓@氣?而不是微笑，而不是擁有快樂(lè)呢?世界上一切都會(huì)過(guò)去，你想快樂(lè)地過(guò)去，還是在嘆氣中過(guò)完一生呢?快樂(lè)就是一種幸福，你擁的許多快樂(lè)的源泉，也可以從不快樂(lè)事中收獲快樂(lè)，如果你有一顆牙痛，你就應(yīng)該快樂(lè)，因?yàn)椴皇菨M口的牙都痛。那么你就比別人快樂(lè)。

如果你想在無(wú)盡的失敗中收獲成功，那你就得懂得如何擁有快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是擊敗痛苦的靈丹妙藥。

為征服成功，為征服快樂(lè)而努力吧!

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十八

家長(zhǎng)會(huì)，這對(duì)不少同學(xué)來(lái)說(shuō)是件很”恐怖”的事情，因?yàn)閾?dān)心老師”告狀”，特別是自己犯了錯(cuò)或沒(méi)考好。既巴望著家長(zhǎng)會(huì)早點(diǎn)結(jié)束，又幻想著最好永遠(yuǎn)別結(jié)束，一個(gè)人呆在家里坐立不安、心驚膽戰(zhàn)，但又無(wú)可奈何，然而這一次我卻沒(méi)這樣的感覺(jué)。

第一次月考，我出乎意料得了年級(jí)第一，想著這段時(shí)間我表現(xiàn)還不錯(cuò)，應(yīng)該不會(huì)被”告狀”，美滋滋地回到家，不慌不忙地做完作業(yè)，便躺靠在沙發(fā)上看起了電視。

時(shí)間一分分流逝，將近六點(diǎn)媽媽回到了家。我從沙發(fā)上起來(lái)，卻沒(méi)看到意料中媽媽滿意、自豪的神色，相反，她的臉色有些陰沉。我心中納悶：這是什么情況？被批評(píng)了？不能啊，我近期表現(xiàn)挺好的呀！

還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，媽媽就先把電視關(guān)了，屋里瞬間靜到了極點(diǎn)，只聽(tīng)到窗外鳥(niǎo)兒無(wú)憂無(wú)慮地鳴叫。我的心一點(diǎn)點(diǎn)沉了下去，心虛地咽了下口水問(wèn)道：”媽，怎么了？”

我搖了搖頭，不明所以地望了媽媽一眼，又低下頭。媽媽再次開(kāi)口道：”那你能告訴我，你開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)為什么會(huì)錯(cuò)那么多？”她翻開(kāi)了我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，幾乎每一頁(yè)都有錯(cuò)題，那醒目的大紅叉刺激著我的眼球。我支支吾吾地小聲回答：”這些都是計(jì)算題……我懶得檢查……”

誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了這話，更生氣了，把本子往我面前一摔：”那你不能一次做對(duì)嗎？再說(shuō)，計(jì)算題是數(shù)學(xué)中最基本的，你連這個(gè)都做不好，以后怎么學(xué)？還有英語(yǔ)，語(yǔ)法中那么簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題你也錯(cuò)了，甚至有篇閱讀總共五題你錯(cuò)了三道！我本來(lái)以為你英語(yǔ)多好呢，今天一見(jiàn)，不過(guò)如此！語(yǔ)文我就不說(shuō)了……”我的頭幾乎垂到胸口了，媽媽說(shuō)的是事實(shí)，若說(shuō)這次考試成績(jī)，我可以自傲地報(bào)出分?jǐn)?shù)，可若說(shuō)到平時(shí)作業(yè)質(zhì)量……唉！

又過(guò)了幾分鐘，媽媽平息了怒火，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”女兒，從小我們就跟你說(shuō)，態(tài)度決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)人要想做好一件事，首先就要有一個(gè)好的態(tài)度，如今你就這么隨意馬虎地像應(yīng)酬一樣寫(xiě)作業(yè)，那你還不如不做。這次你考好了，便開(kāi)始松懈了，等到期中統(tǒng)考時(shí)，按你這個(gè)態(tài)度，成績(jī)肯定一落千丈！我也不多說(shuō)了，你自己好好想想吧。”媽媽說(shuō)完，便走進(jìn)廚房開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇十九

有一種書(shū)，不一定厚實(shí)，但每一句話蘊(yùn)含的都是無(wú)窮的哲理，讓你產(chǎn)生真切的敬佩之心;有一種閱讀，不一定驚人，卻讓你情不自禁凝神靜聽(tīng)，讓自己接受一次心靈的洗禮。

態(tài)度決定了我們的所說(shuō)的話，我們所產(chǎn)生的行為，我們對(duì)別人的態(tài)度，我們所做的決定。換句話說(shuō)，態(tài)度決定一切。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一個(gè)故事：有兩個(gè)囚犯，從獄中望窗外，一個(gè)看到的是滿目泥土，一個(gè)看到萬(wàn)點(diǎn)星光。面對(duì)同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色態(tài)度，看到的是自然是滿目蒼涼、了無(wú)生氣;而后者持一種積極樂(lè)觀的紅色態(tài)度，看到的自然是星光萬(wàn)點(diǎn)，一片光明。

如果我們面對(duì)著太陽(yáng)，眼中充滿的將是無(wú)限的陽(yáng)光;如果背對(duì)著太陽(yáng)，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì)有不同的效果。面對(duì)同一扇打開(kāi)的窗子，有的人會(huì)欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭頓足捶胸。

每一個(gè)人的人生際遇不盡相同，但命運(yùn)對(duì)每一個(gè)人都是公平的。窗外有土地也有星星，就看我們能不能磨礪一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一雙智慧的眼，透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的星星。悲觀失望者一時(shí)的呻吟與哀號(hào)，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結(jié)果是別人的鄙夷和厭煩;而樂(lè)觀上進(jìn)的人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的'忍耐與奮爭(zhēng)，努力與開(kāi)拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的態(tài)度，即使我們身處逆境，也一定會(huì)有“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天!

我們的喜怒哀樂(lè)，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說(shuō)，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。

教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教，常常是我們方法太少。”

英國(guó)首相撒切爾夫人的父親從小就教育她：“永遠(yuǎn)要坐前排。”這使得她在以后的人生中屢敗屢起，從而成就了英國(guó)歷史上著名的鐵娘子”。愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”

或許我們無(wú)法改變?nèi)松覀冎辽倏梢愿淖內(nèi)松^;或許我們可能無(wú)法改變風(fēng)向，但我們至少可以調(diào)整風(fēng)帆;或許我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整自己的態(tài)度。

國(guó)成功學(xué)學(xué)者拿破侖希爾關(guān)于態(tài)度的意義說(shuō)過(guò)這樣的一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的態(tài)度是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”

為了我們的孩子，為了我們的工作，為了我們的健康，請(qǐng)培養(yǎng)自己健康的態(tài)度。因?yàn)槲覀兞己玫膽B(tài)度，將為我們的教師團(tuán)隊(duì)增添無(wú)限的生機(jī)!

一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的“高度”。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。

人的一生，是由自己創(chuàng)造的!我們的態(tài)度就是我們的一切!

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇二十

俗話說(shuō)，性格決定命運(yùn)，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。

三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻。”

第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢樓房。”

第三個(gè)工人真誠(chéng)而又自信地說(shuō)：“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘小！?/p>

十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。

由此看來(lái)，態(tài)度決定了人的命運(yùn)。我們?cè)诿媾R考試的時(shí)候，一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對(duì)。考試只是對(duì)自己的檢測(cè)，測(cè)試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好，所以大可不必緊張，過(guò)度的緊張反而會(huì)影響的自己的成績(jī)。

你的心有多高你就會(huì)飛多高，如果你認(rèn)為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。

以態(tài)度決定一切（匯總21篇）篇二十一

同一位老師。

同一種課本。

同一種作業(yè)。

為什么他比我考得好比我考得棒？

為什么？

為什么？這到底是為什么？

是他比我聰明嗎？

是他做了更多的習(xí)題嗎？

是他進(jìn)了課外輔導(dǎo)班嗎？

不是不是，都不是！

那到底是為什么？

老師說(shuō)：

他聽(tīng)起課來(lái)認(rèn)認(rèn)真真。

而我不是走神就是做小動(dòng)作。

他的作業(yè)本工工整整。

而我的作業(yè)鋼筆，油筆亂抹一氣。

他一絲不茍。

我馬馬虎虎。

他積極發(fā)言。

而我總是逃避困難。

因?yàn)樗膽B(tài)度比我的好。

所以成績(jī)當(dāng)然是一級(jí)棒！

我明白了。

同學(xué)們，你們明白了嗎？