那么多的節日，你有沒有比較喜歡的節日呢?你心中的節日是哪個呢?下面是關于我心中的節日的作文，歡迎大家閱讀!

我心中的節日作文1

在中國傳統的節日里，年初的春節乃是一年中孩子們最為期待的了。收紅包，玩爆竹，看煙火，晚會聯歡都是令人神往。最主要是彼此能歡聚一堂，感受熱鬧的氣氛。媽媽說過，這一天對月許愿會特別地靈驗。我不清楚是因為那兒有爺爺的縮影，還是別的原因。

今年的春節也不外乎像平常人家般度過。排長隊喝早茶，轉樓閣賞春花，擠位置看煙火燦爛。一切熱鬧過后，人散樓空。就是這個特別的想法令我和兩位難得一聚的堂姐，陪著我在麥當勞里徹夜不歸，談心至天亮。雖有些膽大妄為，可在這個特別的日子，它也被允許了。

就坐在麥當勞的隔窗位上。淺淺透亮的一道窗，感覺就像把麥當勞里面與街道外面隔出了兩個截然不同的世界。紛紛擾擾的街道，人們熱鬧的歡呼，在廣場上玩著猜謎，點著蠟燭，繞過燈籠，看著魔術。看著他們的熱鬧，就像一出紅紅火火的戲。

“表姐，新年有沒有什么愿望啊?”“嗯，所有的人都身體健康。”“你沒有屬于自己的愿望嗎?還是秘密?”“你說的是什么話，好吧，讓我想想。”

表姐終于忍不住睡著了。多么體貼，多么善良的一個人啊。我望著她那恬靜的臉龐，心里酸溜溜的。這就是爺爺最愛的孫女。在過去的回憶里，我大多看到的是我對這一切的不屑和我行我素。原來，一切心結由此而來。這使我看清了在層層包裹下流露出的渴望與追求。與月亮對視，我心中暗暗取消過去因幼稚而許下的愿。

天亮了，窗的隔痕不再明顯。窗里窗外渾然一體。我與表姐的心也如此。一切的隔膜在昨夜已徹底的瓦解。

沒有一年的等待與渴望，也就沒有了帶來時的驚喜與快樂。若其中沒有了一些小喜小悲作調試，你則永不會發現，生命之花早已彼此心中開放。若不是在最熱鬧的節日里，又怎會想到一生中最快樂的事?

我心中的節日作文2

5月21日是我心中的節日——“童心節”。

我們的童年是很美好的，但許多大人卻很傷感，羨慕我們有一個很好的童年，也遺憾他們的童年被漸漸遺忘……

在“童心節”的早上，大人們會和小孩子們一起玩耍、嬉戲，找回丟失或遺忘的童年。大人們可以在專門的地方蕩秋千、聊天，還可以像小孩子一樣吹氣球、玩老鷹捉小雞……老人們可以一邊輕輕地蕩秋千一邊飲茶……每個人都沉浸在童年簡單的快樂里。

當然，大人們和孩子們還會集合到一個空闊的好地方一起玩。這時，一個阿姨說：“要不我們一起玩一個游戲怎么樣?”“好啊!”大家異口同聲地說。忽然有一個叔叔提議說：“玩老鷹捉小雞吧!”大人們都同意了，小孩們也很樂意。

開始玩了，一個家長開始“揮著翅膀”來捉我們，我們拼命地躲啊躲，家長拼命地追啊追，有一個小孩子一不小心摔了一跤，她并沒有哭，只是快快樂樂地繼續玩。而家長們像個孩子一樣手舞足蹈，笑嘻嘻地玩耍，又跳又笑，開心極了!

童心節結束了，可大家久久地沉浸在這里，不愿離去。

我心中的節日作文3

暑假的第一天，是我心中的節日—狂歡節。

伴著一學年結束，我們不僅個兒長高了，知識豐富了，道理懂的更多了。更重要的是我們的節日又來到了。“狂歡節”的早上，吳老師和同學們都穿上了自己最喜愛的衣服，興高采烈地來到教室。張明帶來了許多彩色氣球，吳紅帶來了五顏六色的絲帶，華明帶來了幾盆鮮花……同學們自己動手把教室裝扮得五彩繽紛。我用彩色粉筆在黑板上寫了“歡度‘狂歡節’”五個大字。

吳老師宣布：“‘狂歡節’現在開始，第一個節目是大合唱，《讓我們蕩起雙槳》。”同學們放聲高唱，嘹亮的歌聲地教室里回蕩。接下來同學們輪著表演節目，有舞蹈、唱歌、詩朗誦……其中最有趣的是小明講的笑話--《突出重點》：老師讓學生寫作文，并提出要重點寫人，寫人物突出的地方，還問小明想寫誰。小明說：“寫我奶奶。”老師問他：“你奶奶哪些地方最為突出?”

小明回答：“我奶奶腰間盤突出。”同學們聽了個個笑得前俯后仰。這天，吳老師還帶來了一個很大的蛋糕，他把蛋糕切成56塊分給同學們，我吃著蛋糕心里覺得甜絲絲的。突然，華明把奶油涂在了小明的鼻尖上，小明毫不示弱，也把奶油涂在了華明的臉上，接著同學們你涂我，我涂你，小煥竟然把奶油涂到了吳老師的臉上，看著平時威嚴的吳老師現在的滑稽相同學們一個個笑得東倒西歪。

狂歡節結束了，同學們仍然沉浸在歡樂之中。

我心中的節日作文4

在我心中，一直有一個我做夢都在想的一個節日——愛心節!

我想到的這個節日是在我的夢中。我夢見一個無家可歸的小男孩，在大街上流浪。原來小男孩是個孤兒，小男孩說;哥哥，我已經3天沒有吃東西了，幫幫我吧!

我被小男孩的話驚醒了，沒有人知道是不是真的，也沒有人知道這個小男孩的身世，我真希望有人能幫助像這樣的孩子，不管這是不是夢，所以，我希望有愛心節!

如果人們所謂的未來真的有這樣的節日的話，我會幫助那些無家可歸的孩子、老人，包括小動物。我還會用我節省下來的零用錢給他們盡可能的幫助。

這就是我夢想的節日。我們的未來會是什厶樣呢?誰知道?