小班教案包括語言、數學、美術、音樂等多個學科的內容，涵蓋幼兒各個方面的發展。通過研究優秀的小班教案，我們可以了解到教師如何設計并實施高效的教學活動。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇一

1、在手膝著地爬的游戲中，平穩地控制自己的身體。

2、喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。

1、經驗準備：有幼兒手膝著地爬的經驗。

2、物質準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

1、開始部分以游戲的口吻引發幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。（爬來爬去、搬東西）引導幼兒學一學小螞蟻的動作。

2、基本部分

（1）利用情景進行游戲。

"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對岸是什么啊？聞起來可真香啊！小螞蟻想不想把豆子運回家啊？""可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？"請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。

（2）分享交流教師說："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種辦法最好？"

（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。

3、結束部分：幼兒放松練習：

師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。

（三）自由活動：

活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導：引導幼兒在固定的區域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇二

交通工具對于幼兒來說有著很強的吸引力，班級幼兒在圖畫書《車壞里？沒關系！》里了解到了生活中的各種各樣的交通工具：火車、卡車、汽艇、越野車、小汽車、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經驗，我們在班級的區角里添加里各種各樣的汽車，以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的操作，感知汽車的特點，豐富了關于車輛的經驗。在圖畫書《咦！輪子》中，幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具，了解到輪子給我們的生活帶來的便利，在操作中發現輪子會滾動的有趣現象。

活動目標。

1、初步了解輪子的滾動性。

2、握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。

重點難點。

1、活動重點：了解輪子具有滾動性。

2、活動難點：掌握滾動時候的平衡。

活動準備。

3、材料準備：廢舊汽車輪胎一人一個。廢舊紙箱制作的汽車一輛音樂《車子開來啦》、《小汽車》。

4、環境準備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上。

3、幼兒經驗準備：幼兒對生活中的各類車都有一定的認知，知道車的移動是因為輪子的滾動。

活動過程：

一、情景導入。

1、幼兒和教師一起開小汽車，跟隨音樂《車子開來啦》入場。

2、熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉身、下蹲等動作。

師：小朋友們，我們到站啦！下車啦！（老師和幼兒從車道具里出來，來到已經擺好的一排輪胎邊）。

二、自由探索。

師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶？（啟發幼兒說出各種車上有）。

師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

1、幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

2、集中交流玩法。

師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當小老師，把自己的好辦法分享給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學。

幾種玩法：

（1）滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

（2）輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。

三、游戲：滾輪胎大賽。

師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車比賽吧。

1、將幼兒分成2組進行。

2、教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“s”形穿過樹林（小椅子）障礙，到達拱門搭成的山洞時，將輪胎“停進”山洞。

3、游戲2－3次。四、放松身體。

幼兒與老師一起隨著音樂《小汽車》開啟小汽車離開活動場地。

延伸活動：

1、利用輪胎練習合作游戲。

2、戶外活動時，鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。附：活動場地。

活動總結。

在本次活動中幼兒對滾輪胎特別感興趣，喜歡跟別的小朋友比賽的感覺，別人在滾的時候主動給別人加油，在滾的時候輪胎倒了會自己扶起來繼續游戲，在游戲中體驗到了游戲帶來的快樂，愿意當小老師分享自己自創的游戲玩法。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇三

以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構活動，幼兒喜歡炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時，能通過互動、爆豆豆等激發幼兒游戲的樂趣，在音樂中進行情境表演，感受音樂的活潑、輕松的氛圍，體現三段體的結構，大膽進行創編，體驗游戲樂趣。

1、感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的'氛圍，借助圖譜支架，表現音樂三段體的旋律變化。

2、能根據情節大膽創編游戲動作，在句末音處表現"爆豆豆"的趣味情節。

3、提高與同伴合作游戲的水平，分享音樂游戲帶來的快樂。

1、教學圖譜一份。

2、音樂《瑞典狂想曲》。

一、創設情節，直接導入。

教師：怎么種呀？

二、借助圖譜，欣賞音樂。

（一）探索a段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。

1、三個合作，隨樂有節奏地去農場種菜。（分角色表演）。

2、創編動作，分種子和勞動者角色表現音樂。

教師：種子種好了，接下來要做什么啊？（給種子澆水、松土）。

3、完整傾聽a段。

出示節奏圖譜，欣賞音樂。

4、完整表演a段。

(二)探索b段音樂，嘗試玩"種子生長"的游戲。

1、創編種子成長動作。

2、種子和小農夫互動。

3、創編摘豆子動作。

4、聽音樂合拍表演。

（三）探索c段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。

1、探索炒豆豆的方法，學會看圖譜，理解并表現樂句末換鍋"爆豆豆"。

教師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？（炒豆豆）。

三、完整表演，分享快樂。

1、嘗試遷移經驗，表現"炒豆豆"更加高級的玩法（翻鍋炒豆）。

2、嘗試將生活中的其他情景創編成音樂游戲。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇四

活動目標：

1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。

2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。

活動準備：

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

活動過程：

一、活動導入：我是小小解放軍。

——播放《學做解放軍》音樂入場。

——帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。

二、好好練本領。

——談話導入，激發幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）。

——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

——游戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

三、勇敢執行任務。

——小解放軍，我們已練好了本領，要出發去炸敵人的碉堡了。

——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規則并組織幼兒進行投擲。——集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現在又接到了上級的命令，發現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組游戲）。

四、慶祝勝利。

——放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的`旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰友們招招手：我們勝利啦！

——小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇五

所以我在活動中設計了汪汪隊隊員的角色，激發小朋友的興趣。

活動目標。

1、能跳過5個2cm—20cm高、10cm寬的磚塊，并手膝著地爬過5米距離。

2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊，并在跳的過程中有初步自我保護的意識。

重點難點。

能跳過2cm—20cm高度的磚塊，并手膝著地爬過5米距離。

活動過程。

一、熱身活動。

汪汪隊員們，小兔邀請我們和她一起跳體操，我們一起動起來吧！（配班老師播放音樂，請幼兒和老師一起動起來。）。

二、集體游戲。

1、游戲1：

跳過5個高度為2—10cm的'障礙。

剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操，小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發現森林里著火了，小動物們都被大火困住了，小兔子現在特別著急。所以現在他想請我們的汪汪隊（小朋友）的小隊員們去營救小動物們，你們愿意嗎？（愿意）那去營救小動物之前我們要先練一下本領，把本領練好了才能快速的把小動物們救出來。

這兒有許多高低不一樣的石頭（5個長扁木1x5，5個厚磚塊2x5），我們要練習的本領就是雙腳跳過這些大石頭，在前一個小朋友跳到第三個石頭時，下一個小朋友出發。跳完之后，請幼兒從另一邊跑道回到隊伍的最后。聽清楚了嗎？（聽清楚了）。

教師講解游戲規則，請配班老師進行示范。

現在請小朋友自由選擇練習的路線，準備，出發！

播放音樂，幼兒魚貫的進行游戲。（游戲重點：給予個別不敢跳的幼兒鼓勵與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。）。

根據游戲情況進行小結。

2、游戲2：

勇往直前調整跳過5個高度為5-20cm的障礙。

這一次依然是自由選擇路線前進，準備，出發！

播放音樂，魚貫的進行游戲。

根據游戲情況進行小結。

3、游戲3：

動物大營救，跳過障礙、爬過草地和山洞。

時，下一個小朋友在出發，每一次營救一只小動物，從旁邊的跑到回來，放到房子里，直到把所有的小動物全部救回。汪汪隊員們準備好了嗎？（準備好了）現在出發吧。

播放音樂，進行游戲。（游戲中重點：鼓勵幼兒堅持完成游戲，勇于挑戰。）。

4、結束：

今天我們汪汪隊的小隊員們幫助了森林里的小動物們，小動物們非常的感謝你們。

活動總結。

首先孩子們對汪汪隊這個形象特別的感興趣，里面有句口號是：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗。”喊出口號將活動推到了高潮，孩子們有序的排隊進行跳障礙的活動，班上部分小朋友有出現單腳跨障礙的現象，老師走到她的面前，請小朋友慢下來，一個一個的跳過去，先嘗試最低的，第二輪的時候再鼓勵這個小朋友嘗試高一些的，確實有因為節奏太快了而跨過去的現象，所以老師都會請這部分小朋友慢下來再進行活動，經過老師的調整，活動進行的很有序。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇六

1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃，還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇七

一、引入活動：聽一聽，猜一猜。

教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么?

引起幼兒的愛好。

二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。

1、教師拿出玻璃瓶。

預設問題：

(1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的，小小的')。

(2)他們是什么顏色的呢?(引導幼兒一起觀察糖豆的顏色)師：他發明了紅紅的糖豆，你發明了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍藍的……)紅紅的，黃黃的，藍藍的……這么多的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀?(好看)小結：紅紅的，黃黃的，藍藍的糖豆在一起可真美麗呀!

(3)師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎?(想)那此刻老師來請你們吃糖豆，好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)。

2、想象創作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?

(動了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他們會跳到哪里去呢?(寶寶隨意講，老師示范操作)跳跳跳，學小兔子跳。紅糖豆跳進瓶房子，(擦擦手)跳跳跳學小青蛙跳，黃糖豆跳進瓶房子，(擦擦手)跳跳跳藍糖豆也跳進房子到空空的地方坐了下來。

(2)請幼兒跟著老師的提示，摹仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態。

師：寶寶們想不想學糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學動物跳)(3)幼兒操作：

交代要求，請幼兒到座位上操作，激勵大膽動手師：你們想讓糖豆住進瓶房子嗎?

(4)老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子內點畫，不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。

(5)對個別幼兒動作的指導。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇八

結合主題夏天，抓住孩子們對夏天太陽“熱”的特點，以“太陽尋找涼快”為線索，引導幼兒大膽在繪畫活動中尋找快樂、有趣，加深繪畫的興趣。很符號2—3歲幼兒年齡特點。

活動目標。

1、能夠結合生活經驗，大膽想象，運用不同圖形表現太陽的光芒。

2、體驗大膽創作和幫助太陽尋找光芒的'快樂。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點。

教學重點：1引導幼兒大膽想象，理解圖案形象。

教學難點：1、以便豐富幼兒的繪畫經驗，

2、更明確了繪畫的方法。

活動準備。

園形卡片若干、頭飾（青蛙、喜洋洋）各一個、卡片西瓜一張。

活動過程。

一、情景導入；

拉上教室窗簾、打開風扇。

二、談話導入：

師：小朋友現在是什么季節？感覺怎么樣？

師：又是什么使我們感覺這么熱呀？要關上窗簾、打開風扇呀？

1、出示卡片一個光光的太陽，激發對太陽找光芒的興趣。

師：你們看，這是誰？它的心情怎么樣？可以從哪些方面看出來？

師：問問它你為什么不開心呀？

太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒。”

師：呀，那這怎么辦呀？

2、結合故事情節，欣賞范畫。

師：什么樣的光芒是涼快的呢？

（1）青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送。”

師：誰呀？會送什么光芒給太陽呢？

青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水里涼，太陽一定會喜歡。”

師：青蛙要送什么光芒？為什么？

師為太陽畫水滴光芒，并示范轉動紙頭畫。

（揭開面紙）師：看看太陽喜不喜歡這個光芒。（笑臉，喜歡）。

（2）喜洋洋：“我也有辦法。”

“我送卷毛光芒給太陽，夏天到，毛兒少，太陽一定會喜歡。”

教師范畫，請個別幼兒嘗試轉動紙頭畫。

（3）幼：“我來送”

“我送西瓜光芒給太陽，夏天到，很涼快，太陽一定會喜歡。

師：夏天吃西瓜什么感覺？（涼快）三教師示范畫（畫西瓜）。

三、談話，引導幼兒大膽想象，豐富圖案形象。

：你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢？你想送給太陽什么做的光芒呢？

教師結合幼兒的想法，畫出相應的圖案。

幼：西瓜、雪糕、空調、等等。

四、幼兒作畫。

師：鼓勵幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。

五、欣賞作品：

師：誰來介紹一下，你畫的什么…、送給太陽。

教學反思。

本次活動結合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽的來發言。但是在活動過程中發現有些幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇九

活動目標：

1.訓練幼兒身體的平衡能力與手腳的協調性。

2.培養幼兒良好的合作意識。

活動準備：

五顏六色的輪胎、音樂。

活動過程：

一、熱身運動：

幼兒每人滾動一只輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。

二、創意游戲。

1.跨跨樂。

將孩子分為四組，每一組設置三個輪胎障礙，孩子們練習跨跑跳動作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。）。

2.走走樂。

將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上，提示幼兒在行走時，可以將雙手平舉，以保持平衡力。

3.滾滾樂。

將孩子分為兩組，面對面而立，聽到“開始”口號，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。

4.搖搖樂。

兩個孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅持的時間長就勝利。

三、結束部分：

1、活動延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。

2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創新，以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒了解合作力量大的精神。

3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十

1感知糖豆跳躍的動態，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現糖豆豆。

2感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

3積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

1裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。

2紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組3個，抹布每組三塊。

3“小兔跳”的音樂，錄音機1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數相等。

4大的房子圖。

一引入活動：聽一聽，猜一猜。

教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么?

引起幼兒的愛好。

二感知欣賞：五顏六色的糖豆。

1教師拿出玻璃瓶。

預設問題：(1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的，小小的)(2)他們是什么顏色的呢?(引導幼兒一起觀察糖豆的顏色)師：他發明了紅紅的`糖豆，你發明了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍藍的……)紅紅的，黃黃的，藍藍的……這么多的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀?(好看)小結：紅紅的，黃黃的，藍藍的糖豆在一起可真美麗呀!(3)師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎?(想)那此刻老師來請你們吃糖豆，好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)2想象創作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?

(動了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他們會跳到哪里去呢?(寶寶隨意講，老師示范操作)跳跳跳，學小兔子跳。紅糖豆跳進瓶房子，(擦擦手)跳跳跳學小青蛙跳，黃糖豆跳進瓶房子，(擦擦手)跳跳跳藍糖豆也跳進房子到空空的地方坐了下來。

(2)請幼兒跟著老師的提示，摹仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態。

師：寶寶們想不想學糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學動物跳)(3)幼兒操作：

交代要求，請幼兒到座位上操作，激勵大膽動手師：你們想讓糖豆住進瓶房子嗎?

(4)老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子內點畫，不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。

(5)對個別幼兒動作的指導。

比一比――誰裝的糖豆顏色多。

老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆多。

五音樂游戲：”拉個圓圈走走”結束活動。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十一

活動目標：

1嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。

2知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來，是快捷方便的工具。

3能運用記錄表記錄自己的推測和實驗結果，對探究活動感趣活動打算：

活動過程：

1以廚師阿姨遇到的問題導入活動，引起幼兒探究的愛好師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(激勵幼兒大膽設想和表達)。

2幼兒根據工具進行推測并進行記錄師：今天，老師還給小朋友打算了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(激勵幼兒大膽推測講述)師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快最方便，就把自己的小標記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的推測)。

3幼兒操作并記錄實驗結果師：究竟哪種工具又快又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注重每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快最方便的那一種，最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

(幼兒操作教師指導，注重提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結果。重點觀察指導幼兒使用漏勺，探究用法)。

4結合記錄表集體討論，發明漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。試過以后，你覺得那一種工具最快最方便?為什么漏勺能很快地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢?誰來說一說，你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示講解漏勺的使用方法)師小結：原來，漏勺上有許多的洞眼，當我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多更快地漏下來了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

5比賽：分黃豆師：下面，我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快又多!

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十二

和小班孩子運動，我發現首先要吸引孩子進取參與。這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會投入，才會在進取的參與過程中體驗著歡樂的過程并發展其運動本事。

如何引發小班幼兒的運動興趣呢是我這兩個學期研究的重點。

在經過了一些案例的研究后，我發現：

1.激發興趣必須關注幼兒的年齡特點。

小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就。

必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有進取投入的愿望。本次活動中就試圖引發幼兒關注自我最為熟悉的身體來開展運動。

2.激發興趣必須關注幼兒的生活熱點。

本班孩子最近一向關注著各種各樣的“好朋友”，結合正在開展的主題活動、拓展自我的經驗，我設計“我和我的好朋友”，讓孩子和身體朋友一齊游戲，體驗身體的協調運動的歡樂。

3.激發興趣必須給予幼兒適度的挑戰。

本次活動中挑戰孩子和同伴互動、和教師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰孩子和自我的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不一樣的動作，積累運動經驗，從而發展身體的協調本事，平衡本事，力量的支撐，鉆爬本事。

游戲目標。

1.喜歡和教師同伴一齊做運動游戲。

2.嘗試用自我的身體做各種動作，發展協調本事。

游戲準備背景音樂。

游戲過程。

一、準備活動——身體操。

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲——鉆洞洞。

1.做個小洞洞。

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的球穿過。

b.用腳和身體做洞洞，做與別人不一樣的洞洞。

2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不一樣的洞洞，充分活動自我身體的各個部位。

三、結束活動——身體操。

兒歌：多謝我的小手揮一揮，多謝我的小腳甩一甩，多謝我的腰，多謝我的頭，多謝我的膝蓋和屁股，再見!

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十三

t：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”

t：“他們在干什么呢？”

t：“有什么顏色的豆豆啊？豆豆在鍋里還干什么了？”

觀看完，教師。

t：“他們剛才在干什么啊？”

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十四

設計思路：

記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的'孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴游戲的能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

活動目標：

1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動準備：指偶一個、點點豆豆音樂。

活動過程：

一、開始部分。

今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發生了什么事情？（播放兒歌）。

二、基礎部分。

1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們去姥姥家干什么了？

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看啊？

幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）。

2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

3、幼兒學唱歌曲。

（1）用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

4、幼兒結伴游戲點點豆豆。

5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎？

三、結束部分。

送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。

另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》。

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。

恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十五

t：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)。

t：“他們在干什么呢?”(幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容)。

t：“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢!)。

觀看完，教師。

t：“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說，幫助幼兒回憶)。

2、熟悉歌詞。

t：“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節奏的說歌詞)。

t：“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)。

3、學唱歌曲。

t：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)。

t：“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細了!”(教師清唱)。

t：“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽，加上鋼琴伴奏)。

t：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領幼兒邊動作邊唱)。

t：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領幼兒邊做邊唱)。

4、活動延伸。

t：“豆豆炒好了，好香啊!”(教師做聞豆豆的動作)。

t：“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)。

教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃。

t：“門口的娃娃也餓了，我們去喂給他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動)。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十六

t：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)。

t：“他們在干什么呢?”(幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容)。

t：“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢!)。

觀看完，教師。

t：“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說，幫助幼兒回憶)。

2、熟悉歌詞。

t：“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節奏的說歌詞)。

t：“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)。

3、學唱歌曲。

t：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)。

t：“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細了!”(教師清唱)。

t：“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽，加上鋼琴伴奏)。

t：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領幼兒邊動作邊唱)。

t：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領幼兒邊做邊唱)。

4、活動延伸。

t：“豆豆炒好了，好香啊!”(教師做聞豆豆的動作)。

t：“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)。

教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十七

掌握樂曲節拍，能夠邊用手打節拍邊學習演唱歌曲。

在游戲過程中嘗試大膽表達自己的想法，學會合怍游戲，初步體驗集體游戲的樂趣。

在熟悉歌曲的基礎上，嘗試變游戲邊學唱和鞏固歌曲，通過觀察玩游戲的方法，分辨游戲所蘊含的規則。

（l）教師出示一個淺淺的盤子，里面有若干顏色鮮亮，大小適中的豆豆，請小朋友看一看這些豆豆，描述豆豆的樣子（教師可提示：“圓溜溜”的），教師事先告訴幼兒，這些豆豆是和小朋友玩游戲的，不是吃的`，做完游戲了老師再給小朋友一些干凈的豆豆吃。

（2）先看看老師是怎么和豆豆玩游戲的，教師伸出食指，—下—下“點豆豆”，同時完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，數豆豆，豆兒豆兒圓溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，裝進我的小褲兜。”唱完歌曲，教師將幾個豆豆放進褲兜，問小朋友：“豆豆裝到哪里了？…‘裝了幾個豆豆？”小朋友猜一猜。教師從褲兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起數一數，裝了幾個豆豆。

2、學唱歌曲。

（1）教師提問：“老師剛才是怎么數豆豆的？”和幼兒一起回憶、熟悉歌詞。教師用動作帶幼兒說一遍歌詞，然后鼓勵幼兒伸出食指，和老師一起邊唱歌曲邊“點豆豆”，“猜豆豆”

（2）請個別小朋友到前面來“和豆豆玩游戲”，大家一起唱歌，唱完歌曲這名小朋友裝幾個豆豆放進自己的褲兜，其他小朋友猜一猜他裝了幾個豆豆。再請他從褲兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起數數他裝了幾個豆豆。

3、跟鋼琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戲。

（1）小朋友們變變變，變成各種各樣的豆豆，做出不同的豆豆造型，說說自己是什么樣的豆豆，老師變成一個大兜兜，大家來玩一個“點豆豆”的游戲。教師走到幼兒面前，和小朋友一起伸出食指，從第一個幼兒開始隨著音樂節拍邊唱歌邊一個一個點小朋友，歌曲唱到最后一句，“裝進我的小褲兜”，老師張開手臂“裝”小朋友，大家一起數一數“裝了幾個豆豆”。

（2）接下來請一名幼兒在圈內一下一下“點豆豆”（點小朋友），“裝豆豆”（雙臂張開抱小朋友），“數豆豆”（數一數“裝”了幾個小朋友），接下來再由這名小朋友請下一個小朋友繼續游戲，依次進行3-4名幼兒。

4、游戲“豆豆鉆兜兜”

（1）請兩名配班教師手拉手搭成小橋的樣子變一個“大兜兜”，老師也變成“豆豆”和所有“小豆豆們”拉著衣服變成“一長串豆豆”，大家一起邊唱歇邊用小腳—下—下踏著節拍從“大兜兜”下面鉆過，唱玩歌曲最后一句，兩名配班老師放下手“裝豆豆”，數數一共裝了幾個“豆豆”。

（2）請客人老師當“大兜兜”，所有小朋友和客人老師一起唱歌玩游戲。

5、結束活動跳個“豆豆舞”

播放歌曲音樂，客人老師和小朋友一起跟著音樂邊唱歌邊跳“豆豆舞”，結束活動。

播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同時，教師可引導幼兒加入動作表現歌曲內容，在間奏部份教師可通過“豆豆拉拉手”“豆豆轉個圈”等提示，讓幼兒互相配合拉拉手、轉個圈等，最后一句可互相抱一抱，進一步欣賞歌曲、感受歌曲，表現歌曲。

小班戶外炒豆豆教案（模板18篇）篇十八

1、感受數豆豆的樂趣，理解歌詞內容，學唱歌曲。

2、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并用動作、表情表現數豆豆的快樂。

3、了解游戲規則并能積極參與，體驗結伴游戲的快樂。

感受數豆豆的樂趣，理解歌詞內容，學唱歌曲。

能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并用動作、表情表現數豆豆的快樂。

一個淺淺的盤子、若干豆子。

1、教師出示一個淺淺的盤子，里面有若干大小適中的豆豆，請小朋友看一看這是什么？黃豆，他們是什么樣子的？圓圓的，我們說得更好聽一點——圓溜溜，我們一起來說一說豆豆的樣子：豆兒豆兒圓溜溜。

2、看看我在做什么。

教師根據歌詞來數豆豆：一、二、三、四，我在干什么？（數豆豆），豆兒豆兒怎么么樣？（圓溜溜），接著數，五六七八哎喲喲（抓一把豆豆）真開心呀！裝進我的小褲兜。

豆豆去哪啦？口袋里了，這個口袋還叫做褲兜。你的小褲兜呢？

這邊的.兜兜還是空空的呢（教師指另外一邊的兜兜），我們再來數一次吧。請你們跟著嚴老師一起來數豆豆吧，一邊念歌詞一邊引導孩子做做動作。

數豆豆這么好玩，我們再來數一次。

二、學唱歌曲。

1、我還要來數豆豆呢，聽好了，這次我是怎么數的。

教師示范唱一次。

這么有趣，我們一起來唱唱吧。

數到豆豆真開心，我們把開心的樣子做出來，可以這么做？（哎喲喲）。

2、我們一邊做動作一邊來唱一遍吧（伸出一只手數豆豆，另一只手當做盆子）。

3、這么有趣的歌，你最喜歡哪一句呢（唱那一句最開心呢）？再來唱一次。

三、跟鋼琴伴奏唱歌，玩“點豆豆”游戲。

下面，你們都是小豆豆喲，

我來看看，哪個小豆豆圓溜溜的，（教師表揚圓溜溜動作的幼兒）（也可以請個別幼兒到前面來做一做豆豆的動作，大家學一學）。

這些圓溜溜的豆豆在盤子里呢，我要來數豆豆了，數到的豆豆要站起來哦。（停一停，站起來了嗎？到我的身邊來）然后繼續數。

嚴老師這里有一個大兜兜，（出示大兜兜），我要把歌聲好聽的豆豆都裝到我的大兜兜里。——師幼一起唱，一下一下“點豆豆”（點小朋友），“裝豆豆”請點到的豆豆到大兜兜里來吧。

進行3—4次。

根據小班孩子的認知能力和發展水平來看，在活動中是不需要使用圖譜的，在活動中我加入了圖譜反倒是讓孩子們覺得是無所適從了。在第一部分熟悉歌詞時，只要和孩子們一起邊指著豆豆，邊數一數就好了，這樣孩子們就清楚易懂。

整首歌曲的調子是有一定難度的，今天的活動由于熟悉歌詞上掌握的不太好，所以在后面的歌唱部分也就打了折扣，孩子們不敢唱出來，由于我自身的原因，比較緊張，所以在學唱歌曲部分一帶而過，孩子們沒有透徹理解歌詞的內容，比如：哎喲喲，是很開心的，應該讓孩子們一起來做一做開心的動作，還可以請孩子們伸出一只小手，另外一只手當做盆子，來數豆豆，這樣趣味性就更濃厚了。

所以這個活動還需要進一步的作調整。