作為一名教師，有一個清晰的教學工作計劃可以幫助我們有條不紊地進行教學活動。在下面的范文中，我們將展示一些實用的教學工作計劃，供大家參考和使用。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇一

動物是每一位幼兒都十分喜歡的，它們是小朋友親密的伙伴，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，可以說愛動物是孩子的天性。同時，模仿動物也是孩子們特別感興趣的。結合這兩點，我設計了這次的《動物模仿秀》活動。活動最主要的是通過聽一聽、辨一辨、做一做，編一編來發展孩子對音樂的感知力，讓他們體驗音樂表演的樂趣，并能大膽地表現自己。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇二

小班幼兒在平時的生活和游戲中已認識了很多小動物，并對一些身邊常見的小動物的叫聲有了初步的了解。在此基礎上，引導幼兒學習正確模仿小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動物的不同叫聲，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解，并在替換誦唱兒歌的同時自由表演，體驗參與語言游戲活動的樂趣。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇三

1、在活動區中，設置這三種動物的表演圖譜，供幼兒練習律動。

2、可以根據幼兒的興趣點，再增設幾種動物的模仿秀，孩子們在活動區中共同制作表演的圖譜，老師提供幾種不同類型的音樂供幼兒選擇。

3、請家長協助幼兒收集著名藝術家模仿動物的表演照片（如：楊麗萍的雀之靈），布置教室走廊墻面。另外在家長開放日的時候，邀請家長們來欣賞孩子們的動物模仿秀。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇四

1．通過在游戲中模仿小動物過橋的動態，學習創編兒歌。

2．豐富動詞：爬、跳、搖、走。

1．四條平衡木平放在地上；動物掛飾（螞蟻、小兔、鴨子、小雞等）。

2．音樂帶。

3．字卡：螞蟻、小兔、鴨子、小雞各一張，過橋五張。

4．油性筆、空白字卡。

1．游戲：過橋。

師：今天，我們要來學學小動物是怎么樣過橋。（幼兒自選掛飾掛上，提醒幼兒看看自己掛的是什么小動物的'掛飾，然后模仿某動物的動態過橋。教師參與其中。音樂。）。

2．談話：

師：小動物們累了，來，我們坐下來休息一會兒吧！說一說你是什么小動物，剛才是怎么樣過橋的？（豐富動詞：爬、跳、搖、走。）。

3．創編：

師：今天，我想把剛才小動物過橋時的樣子編成一首兒歌，你們愿意幫幫我嗎？

（1）（出示小雞過橋）小雞過橋是怎么樣的？（示范創編第一句。）。

（2）同樣方法創編其余三句。（根據孩子回答，共同選擇合適的答案填上去。）。

（3）給兒歌起名字。

（４）師生一起念創編兒歌。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇五

（1）師：音樂中小魚在做什么？（個別講述、示范）。

（2）聽音樂出示空白動作圖譜。

（3）分組討論、創編小魚的動作。

（4）各組講解創編的動作，并示范表演、用圖譜進行記錄。

（5）聽音樂輪流表演各組創編的動作。

（6）幼兒表演小魚模仿秀。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇六

很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還缺乏仔細判斷能力，因此我設計了本次活動《動物花花衣》。旨在讓幼兒發現幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同，引發幼兒喜歡、親近各種常見的動物，分辨動物明顯的特征。

1、了解動物皮毛的主要特征。

2、用對應方法為小動物穿上花花衣。

斑馬、斑點狗、梅花鹿等對應圖案若干。

（一）說說比比。

了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。

1、這里有幾棟房子？

2、小動物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）。

3、房子里住著誰？猜一猜。

（二）觀察討論。

猜出房子的主人，了解皮毛特征。

1、房子里住著誰，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）。

這是什么動物？（斑馬）。

小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？

2、喜歡汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點衣。

它是什么小動物？（斑點狗）。

斑點狗身上的花紋是什么樣的？（許多黑色的小圓點）像什么？

3、出示梅花鹿的影子，猜動物。

身有一朵朵小花，它是誰呢？（梅花鹿）。

它身上的圖案為什么像梅花？

（三）找找貼貼。

加深對動物皮毛花紋的認識和了解。

1、在不同的圖文中找出小動物的花花衣。

2、根據自己的`喜好選擇動物圖案，將對應的圖案貼在它們的身體上。

在第一環節中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據顏色的不一，孩子進行了大膽地想象。有的說住著斑點狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達了自己的想法。

在本次活動中，我讓孩子了解動物皮毛的主要特征，孩子們在第二環節中能通過觀察，去猜測這是什么動物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點狗，說明孩子們對于動物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強調了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區分各種動物。

最后環節中，孩子們能通過不同的圖文找出小動物，但我發現孩子們在最后找出自己喜歡的動物圖案時，他們出現了搶的現象，可能在教具準備上不夠充分，下次可以多找些動物供孩子們選擇。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇七

1．師：今天大家都學會了模仿小動物的叫聲，還玩了替換仿編兒歌。現在老師把你們仿編的兒歌合成了一首完整的兒歌。

你們聽：

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2．幼兒和教師一起看著圖片有節奏地誦唱兒歌，并集體自由表演。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇八

2、能大膽展示自己的'動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

1、老師出示小雞、小鴨、小貓、小鳥的圖片，請小朋友自己先模仿一下小動物的動作和叫聲。

2、教師邊念兒歌邊示范做《動物模仿操》（動物模仿操的內容和動作應根據各班幼兒動作發展情況進行調整。）。

3、幼兒跟著錄音念兒歌。

小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學小雞點頭走路四次)。

愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)。

小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側，手心朝下，學小鴨左右搖擺走動四次)。

跳到水里去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2―4次)。

小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學小貓摸胡須動作四次)。

看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，念到“快快抓”時，學做小貓抓老鼠動作一次)。

小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下擺動三下)。

飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時，兩臂上舉拍三下手。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇九

（教師還可以用樂器打出節奏）。

三、和小動物一起玩動物園。

教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動物啊？

教師和幼兒一起來數一數。

教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？

（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動物，掛在牌子里。）。

教師：到動物園玩，你們的照相機準備好了嗎？

（教師引導幼兒一起來帶好照相機，準備好膠卷，在小動物出現后再拍照。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

四、活動結束。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發幼兒能用動作來表現動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據音樂節奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特征。整個活動根據小班寶寶的年齡特點，創設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現動物的秘密。

1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現出不同的動物的特征。

白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。

重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。

難點：根據音樂變換動物走。

一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人。

1、認識小鴨并模仿小鴨走路。

教師點擊，畫面出現小鴨，教師："誰來了?""它生活在哪里呢?"。

師："小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?""它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!"音樂課件播放："小鴨子，屁股翹翹，左右搖"。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

2、認識螃蟹并模仿走路。

師："瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?"鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現出來。

師："你知道螃蟹是怎么走路的嗎?""一起來看一看，學一學吧!"音樂課件播放："大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。"鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)師："聽聽，誰的聲音?"教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

"它的本領可大了，我們一起來看看。""你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?"播放音樂課件："小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。"鼓勵幼兒大膽跳一跳。

4、認識大象。

看看小象灑水的.圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動物走規則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創。

四、游戲結束：

整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十一

目的:放松全身肌肉,為全身活動作準備,發展小孩的想象力和語言能力。

配合語言:隨著擺的節奏,嘴里喊“滴”“答”。

第二節洗臉。

目的:活動腕、肘、肩關節，上肢肌肉，逐步培養小兒生活和語言能力。

動作:一、二、三、四右手伸開五指并攏，在臉前上下洗4次。

二、二、三、四右手按順時鐘轉動4次。

三、二、三、四左手伸開五指并攏，在臉前上下洗4次。

四、二、三、四左手伸開五指并攏，左手按順時鐘轉動4次配合語言:洗洗臉，洗洗臉。

第三節刷牙。

目的`:活動肩、肘、腕關節及上肢肌肉，培養小兒刷牙意識，為2歲半后正確掌握刷牙方法做準備。

動作:一、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次。

二、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次。

三、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次。

四、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次配合語言:刷刷牙,刷刷牙。

第四節拉手風琴。

目的:活動胸部肌肉，發展小兒想象力、思維和語言能力。

動作:兩手握拳，兩臂屈曲放于體側，兩手由胸前向體側展開，每個音符展開一次。

配合語言:1、2、3、4、5、6、7、1。

第五節小鴨走路。

目的:活動膝、髖關節、下肢肌肉，發展想象力、思維和語言能力。

動作:小兒兩手放背后、抬頭、腰微彎。

一、二、三、四向前走。

二、二、三、四向前走。

三、二、三、四向后退。

四、二、三、四向后退配合語言:小鴨走嘎!嘎!嘎!

第六節小鳥飛。

目的:活動全身各部位肌肉，訓練小兒動作的協調性及平衡能力，發展小兒想象、思維、語言能力。

動作:兩臂側平舉，上下擺動，向前跑。

第七節小白兔跳。

目的:訓練小兒腿部力量，全身動作的協調性平衡功能及發展小兒想象、思維、語言能力。

動作:兩手張開，掌心向前，放在頭兩側做耳朵，雙腳做跳的動作配合語言:小白兔跳一跳。

第八節小鬧鐘。

目的:放松全身肌肉，使機體由緊張狀態恢復到安靜時水平。

動作:同第一節。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十二

1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動物走路的特征。

2、嘗試簡單的游戲。

動物圖片、錄音機。

一、猜謎（小兔）。

二、幼兒念念兒歌《小白兔》。

教師：“今天不僅小兔來到了小二班，你們猜猜看還有誰？”

小兔小鴨小烏龜小貓。

幼兒欣賞，隨意的.唱唱跳跳感受歌曲歡快節奏，感受小動物走路的基本特征。

小兔怎么走路的？小鴨、小烏龜、小貓同上。

幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十三

主要目的：了解動物的叫生和生活習性。

指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特征。

注意：動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。

兒歌與動作。

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次）。

飛到樹梢把歌唱。（雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。）。

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）。

愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）。

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側身晃動兩次。）。

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）。

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）。

小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）。

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）。

小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）。

天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）。

幼兒園親子中班趣味運動會活動方案(2)。

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6、親子游戲“運氣球”（可選游戲）。

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）。

目標：體驗角色互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

準備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙）。

規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排：

1．8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

2．8：45—9：00主持人宣布比賽規則。

3．9：00—10：15進行各項親子游戲活動。

4．10：15—10：30主持人、家長活動感言！

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十四

發展幼兒身體的靈活性。

初步了解健康的小常識。

鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

兒歌錄音帶。

激發興趣。

教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。

教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。

學兒歌。

播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。

教師示范。

教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作，幼兒欣賞。

幼兒學習1—3節。

教師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規范的動作。

幼兒練習1—3節。

以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的.環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十五

爸爸媽媽的畫像。

爸爸媽媽在家做事的錄象。

收集爸爸的襯衫，帽子，打火機，皮帶，手提包；媽媽的裙子，圍巾，耳環，別針，手提包。

活動目標。

學會區分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。

模仿爸爸媽媽的活動，產生關注，親近爸爸媽媽的情感。

活動過程。

1、區分物品，說說這是誰的東西。

教師：“小朋友，你們看桌子上有好多東西啊，來看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地觀看并邊說“這里有~~~”在引導孩子觀察的同時，也可以培養孩子大膽說話的習慣。

2、說一說，認一認。

幼兒說，教師逐一展示物品，將物品一字排開，便于孩子觀察。

3、說說：你看見誰用這些東西的？為什么要用？

幼兒：“我看見爸爸帶領帶，因為要上班。”幼兒：“我看見媽媽帶項鏈，很好看。”幼兒：“我看見舅舅用打火機的。”在這里，教師可引導孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。

4、區分物品。

教師：“小朋友你們真聰明，其實這些東西都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請你來送一送吧。”請幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師：“送的`時候，你還要告訴爸爸媽媽，你送給他的是什么哦。”幼兒送完之后，大家一起討論，送的對不對。

5、學一學。

請幼兒選擇一樣物品，來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下走路等活動。讓孩子體驗一下，扮演爸爸媽媽的樂趣。教師：“你們在想一想，爸爸媽媽在家還做些什么事情？你喜歡他們在家里做些什么事情。”請幼兒觀看錄象，說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對爸爸媽媽的關注。結束本課。

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小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十六

了解動物的叫生和生活習性。

鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的`動物的特征。

動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。

兒歌與動作小小鳥，扇翅膀，(雙臂側平舉，上下扇動兩次)飛到樹梢把歌唱。(雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。)小白兔，真可愛，(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)小花狗，汪汪叫，(雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。)吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立，手背后側身晃動兩次。)小小羊，咩咩叫，(雙手舉過頭頂，表示羊角。)快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.)小小馬，真能干，(雙臂前平舉，手做牽馬動作。)呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動，原地跑)小動物，來做操，(雙臂上舉做招收動作。)天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。)。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十七

活動前言：

冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認識下自己，另外我們還準備了模仿秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動起來吧！

活動目標：愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的快樂。

活動準備：多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。

活動過程：

一、熱身活動：

教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師，我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

教師：你們想用什么方法來介紹呢？

幼兒：開火車，

教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的.名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節車廂最干凈、漂亮！

（游戲：開火車）。

二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演。

教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）。

教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）。

（第一個動物：小豬）。

教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學學小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。

2、大象。

教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導幼兒猜想）。

教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？

教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

3、小兔。

教師：已經來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？

（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的、聽上去很快樂的…。

那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十八

冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認識下自己，另外我們還準備了模仿秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動起來吧！

愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的'快樂。

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。

教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

教師：你們想用什么方法來介紹呢？

幼兒：開火車，

教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節車廂最干凈、漂亮！

（游戲：開火車）。

二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演。

教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）。

教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）。

（第一個動物：小豬）。

教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學學小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。

2、大象。

教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導幼兒猜想）。

教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？

教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

3、小兔。

教師：已經來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？

（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的、聽上去很快樂的…。

那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）。

幼兒聽著音樂模仿小兔動作。

教師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？

（教師還可以用樂器打出節奏）。

三、和小動物一起玩動物園。

教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動物啊？

教師和幼兒一起來數一數。

教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？

（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動物，掛在牌子里。）。

教師：到動物園玩，你們的照相機準備好了嗎？

（教師引導幼兒一起來帶好照相機，準備好膠卷，在小動物出現后再拍照。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

小動物模仿操教案（優秀19篇）篇十九

主要目的：了解動物的叫生和生活習性。

指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特征。

注意：動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。

兒歌與動作。

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次）飛到樹梢把歌唱。（雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。）小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側身晃動兩次。）小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）。