教學(xué)工作總結(jié)是我提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作,通過(guò)總結(jié)我能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為學(xué)生提供更好的教育。通過(guò)閱讀教學(xué)工作總結(jié)范文,可以了解到其他教師的教學(xué)思路和教學(xué)改進(jìn)措施。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇一
1、理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。
2、能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)觀察、類(lèi)比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的.類(lèi)比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,提高綜合學(xué)習(xí)能力。
1、學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;
2、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對(duì)新事物具有好奇心理;
3、學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,有過(guò)較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);
學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,教師備有筆記本電腦,有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。
excel軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中所發(fā)揮的作用;
題目的出示、解答過(guò)程示范等,美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
:自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板,一定仔細(xì)閱讀了吧,祝大家學(xué)習(xí)愉快。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇二
本學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
本人熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,嚴(yán)格要求自己,和同事和諧相處,以高度的責(zé)任心認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期擔(dān)任高二班物理教學(xué)工作,在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中,我注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn):
(一)備課方面:不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
(二)課堂教學(xué)方面:提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(三)批改作業(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(四)輔導(dǎo)工作:在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,使他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
(五)考試方面:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我任教的班級(jí)物理成績(jī)優(yōu)異,成績(jī)突出,得到了同事和學(xué)校的一致認(rèn)可。總之,回顧過(guò)去,為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰,真正地體會(huì)到“教與學(xué)的快樂(lè)”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,總結(jié)過(guò)去,望眼明天,我將更好更努力的工作。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇三
教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年即將結(jié)束,這一年中我努力地工作,積極地學(xué)習(xí),圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
本人熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
本學(xué)期擔(dān)任高二(10。12。23。30)四個(gè)的班物理教學(xué)工作,在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn),并結(jié)合書(shū)本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn):
(一)、備課方面:不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
(二)、課堂教學(xué)方面:提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
(三)、批改作業(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(四)、輔導(dǎo)工作:在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,使他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
(五)、考試方面:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
這一學(xué)期,我擔(dān)任高二(12)班的班主任。這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)班花費(fèi)我很大的精力,采取了很多的措施,最終取得了很大的效果。
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)高二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。班級(jí)在接手的初期,出現(xiàn)了許多的學(xué)生課前遲到或逃課的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,加以教育,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
物理的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理都取得成效,有了很大的進(jìn)步,得到了同仁和學(xué)校的認(rèn)可。總之,回顧過(guò)去,為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰,真正地體會(huì)到“教與學(xué)的快樂(lè)”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,總結(jié)過(guò)去,望眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了洋浦的教育事業(yè),我還要做我能做到許多的事情。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇四
遵照學(xué)校教學(xué)處、科研處的教育教學(xué)計(jì)劃和物理教研組的教學(xué)計(jì)劃,全面展開(kāi)物理教學(xué)工作,實(shí)施素質(zhì)教育;依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,努力抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),讓學(xué)生掌握基本物理思想和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法,面向全體學(xué)生,以人為本,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。因材施教,分層教學(xué),大力提高學(xué)生的基本技能,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.具體目標(biāo):
(1)知識(shí)目標(biāo):掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律,能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形,能熟練運(yùn)用規(guī)律解答物理問(wèn)題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求,將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并與本期內(nèi)容相結(jié)合,達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。
(3)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理物理問(wèn)題的能力。將力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于電學(xué)知識(shí)中的綜合能力。
本期的教學(xué)內(nèi)容中有高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn),也有一般考查的知識(shí)內(nèi)容,故本期教學(xué)非常關(guān)鍵。又因?yàn)楸酒诮虒W(xué)的知識(shí)點(diǎn)多,內(nèi)容比較廣,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的困難比較大。
現(xiàn)在高二理科學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí),但很多學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得還不是很好,特別是還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生中成績(jī)差別較大,部分學(xué)生計(jì)算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生,一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,使他們積極參與學(xué)習(xí);另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣;對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,一方面注重學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo),還要注重能力的培養(yǎng)。同時(shí)要求他們將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,為期末考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋的思想;堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),思維為主攻,訓(xùn)練為主流面向全體學(xué)生、因材分層施教的教學(xué)思想。教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、靈活、適用。板書(shū)講究藝術(shù)性、規(guī)范性。注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹(shù)立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的.的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考,更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認(rèn)真按實(shí)際情況,做到抓兩頭、促中間,達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,每天有當(dāng)堂檢測(cè),每周有周測(cè)訓(xùn)練,課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)布置的情況,在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、及時(shí)反饋。
本學(xué)期要在課上和課后有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,比如在課上及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),練習(xí)中有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對(duì)課后的作業(yè)要及時(shí)批改,錯(cuò)誤較多的題目做好記載,因?yàn)轭}目解答的錯(cuò)誤反映了知識(shí)點(diǎn)掌握得不好,以利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇五
四、五、六班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生為本,因材施教,取得良好效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)內(nèi)容和方法:本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-23-4,內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多,但對(duì)這兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不同,知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況:除了布置課本上的作業(yè),也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案,并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正,對(duì)不理解的題目作記號(hào),學(xué)生作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),做到全批全改,并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià)。
3、培優(yōu)扶差工作:在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jī)較好的學(xué)生,在每星期一和星期三下午的6:00-6:50,對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu),培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,但適當(dāng)加深一點(diǎn),經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的`高考題,取得較好效果;輔差方面,通過(guò)小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況,對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,再進(jìn)行檢測(cè),直到他們掌握了知識(shí)。
4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題:教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),并逐步改進(jìn)來(lái)適應(yīng)學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高二年475,476班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本,因材施教,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。
1、在備課方面。
堅(jiān)持每周參加集體備課,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動(dòng)。
2、在教學(xué)教法上。
在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解,并提出新的問(wèn)題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多,知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
反思教學(xué)中存在的問(wèn)題:教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。
注重培養(yǎng)學(xué)生的能力:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在業(yè)余時(shí)間,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。
總之本學(xué)期本人順利完成了高中物理教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇七
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。
學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專(zhuān)題化,教研活動(dòng)課題化,青年教師規(guī)范化。
教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對(duì)具體課題的研究,通過(guò)課題研究的過(guò)程,使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對(duì)剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師,在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系:
把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬ā⑼评砗团袛唷⒎治龊途C合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際,也是物理學(xué)科的'特點(diǎn)之一,在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
(3)會(huì)考與高考的關(guān)系:高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí),高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考,按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班,進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì)考,這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇八
為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì),全面貫徹課改精神,提升教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期在上學(xué)年教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足,現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃《讀書(shū)明理 提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 自信實(shí)干 勇奪全面豐收》和楊校長(zhǎng)的《積淀學(xué)養(yǎng) 聚力特長(zhǎng)備戰(zhàn)高考 為夢(mèng)啟航》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,牢固樹(shù)立新的教育發(fā)展理念,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),成為習(xí)提出的有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的“四有”好志師。要大力推行“六環(huán)節(jié)”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。逐步構(gòu)建管理規(guī)范、秩序優(yōu)良,富有活力,特色鮮明,成效顯著的普通高中部新課程體系。以人為本,精細(xì)化管理、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于拼搏、恪守職責(zé)、追求卓越。同時(shí)深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、加強(qiáng)體育鍛煉、加強(qiáng)心理指導(dǎo)從提高學(xué)生全面素質(zhì),與此同時(shí)我們個(gè)人要做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做題、認(rèn)真做好專(zhuān)題報(bào)告、認(rèn)真編好每一份導(dǎo)學(xué)稿,以對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在本學(xué)期都能得到發(fā)展和進(jìn)步,順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)及任務(wù)
2、高二162班培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí),自主復(fù)習(xí),充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭(zhēng)讓高162班100%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),及自主復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取基礎(chǔ)題測(cè)試162班取80分。
3、高二162班和重點(diǎn)班161的均分差值縮短到一分以?xún)?nèi)。最后持平。
4、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,做好課前3分鐘與課后作業(yè)布置的導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用,深入研究吳麗萍教授和焦佩嬋教授的有關(guān)理論上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。
5、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作,認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱、學(xué)生、吃透教材,力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度,設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。
6、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,努力做到全批全改;認(rèn)真抓好課后題和練習(xí)冊(cè)的落實(shí)工作,認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生的發(fā)展,絕對(duì)不能是諷刺挖苦等不利于學(xué)生發(fā)展的舉措。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。
7、堅(jiān)持聽(tīng)課,每月聽(tīng)課12節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高課堂的實(shí)效性。
8、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,同時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。
9、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂做到學(xué)有所用。本學(xué)期重學(xué)習(xí)研究我校的《向陽(yáng)教研》,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。與此同時(shí)多學(xué)一些能提高個(gè)人修養(yǎng)與學(xué)識(shí)的書(shū)籍并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
10、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專(zhuān)題化,教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
11、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤(pán)或錄像。
12、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式來(lái)提高教學(xué)效果。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿,吃透課標(biāo)、研透考綱與學(xué)生,將教材、資料進(jìn)行優(yōu)化整合,編寫(xiě)出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課,結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂,將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來(lái)挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。
3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確,全批全改,對(duì)尖子生的“五個(gè)本”要做到面批面改,每次批改都要有等級(jí)、日期、批語(yǔ),并要做好批改記錄,以反饋促教學(xué)。
4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對(duì)尖子生的培養(yǎng),要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。
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高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇九
1、指導(dǎo)思想。按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的情況,本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。
新一輪教材改革中,一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。
本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識(shí),培養(yǎng)能力的必要手段。
1.加強(qiáng)研究,學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析新課程的變化,全面把握教材,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),讓所有學(xué)生都能跟得上,吃得飽。
2.加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一大備,每天一小備,做到統(tǒng)一。
3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)方法靈活,認(rèn)真了解學(xué)情,認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題,第一套測(cè)評(píng),第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
總之,我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十
1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。
2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
(二)過(guò)程與方法。
通過(guò)觀察、類(lèi)比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類(lèi)比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,提高綜合學(xué)習(xí)能力。
1.學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;。
2.學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對(duì)新事物具有好奇心理;。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,有過(guò)較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);。
學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,教師備有筆記本電腦,有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。
excel軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中所發(fā)揮的作用;。
題目的出示、解答過(guò)程示范等,美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
:自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板,一定仔細(xì)閱讀了吧,祝大家學(xué)習(xí)愉快。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十一
新的學(xué)期即將來(lái)臨,教師要做好教學(xué)計(jì)劃,下面是小編給大家提供的高二物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)你有所幫助。
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專(zhuān)題化,教研活動(dòng)課題化,青年教師規(guī)范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對(duì)具體課題的研究,通過(guò)課題研究的過(guò)程,使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對(duì)剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師,在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4.高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求,北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習(xí)和研究,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。
5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系:
(1)知識(shí)和能力的關(guān)系:高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的`特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際,也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一,在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
(3)會(huì)考與高考的關(guān)系:高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí),高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考,按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班,進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì)考,這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期共20周,實(shí)際安排授課時(shí)間17周,按每周4課時(shí)計(jì)算,共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)周數(shù)為:
第十六章 電磁感應(yīng) 重點(diǎn)章節(jié)3.5周(其中復(fù)習(xí)1.5周)
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場(chǎng)和電磁波 1.5周
復(fù)習(xí) 電磁場(chǎng)總復(fù)習(xí) 1周
期中復(fù)習(xí)、練習(xí) 1周
第十九章 光的傳播 1.5周
第二十章 光的波動(dòng)性1.2周
第二十一章 量子初步1周
學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1周
期末復(fù)習(xí)、練習(xí) 2周
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十二
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃,首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師,首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解,理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問(wèn)題,才能說(shuō)明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,最終目的是培養(yǎng)他們的能力。
1.詳述:
首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。
高二物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是電磁學(xué),電磁學(xué)是高考物理最重要的部分。如果你能利用你豐富的生活經(jīng)驗(yàn)幫助你在高一學(xué)好物理,那么高二物理就難了。對(duì)于物理場(chǎng)景,必須通過(guò)抽象思維建立模型,要求極高。當(dāng)然,利用好銜接課的機(jī)會(huì),一是加強(qiáng)和突破高一的重難點(diǎn);第二,提前打好初二基礎(chǔ)。努力在高二學(xué)物理給你驚喜。
學(xué)力學(xué)和學(xué)電磁學(xué)差別很大,學(xué)力學(xué)的思維方式還沒(méi)有完全形成;用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問(wèn)題,物理學(xué)習(xí)的難度沒(méi)有突破;基于以上兩點(diǎn),電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破。
教學(xué)措施。
1.重視初高中知識(shí)的銜接,減緩教學(xué)節(jié)奏。
2.注重基礎(chǔ)的落實(shí),采取“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問(wèn)題,直到理解為止。
3.課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材,熟知教材中的知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問(wèn)題,反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn),反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
4.積極鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情。針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題,除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外,還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì),反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握解決問(wèn)題的基本方法。
5.批改作業(yè),及時(shí)分析錯(cuò)誤。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革,集體點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問(wèn)題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
6.根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí),特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十三
為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì),全面貫徹課改精神,提升教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期在上學(xué)年教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足,現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃《讀書(shū)明理 提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 自信實(shí)干 勇奪全面豐收》和楊校長(zhǎng)的《積淀學(xué)養(yǎng) 聚力特長(zhǎng)備戰(zhàn)高考 為夢(mèng)啟航》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,牢固樹(shù)立新的教育發(fā)展理念,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),成為習(xí)提出的有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的“四有”好志師。要大力推行“六環(huán)節(jié)”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。逐步構(gòu)建管理規(guī)范、秩序優(yōu)良,富有活力,特色鮮明,成效顯著的普通高中部新課程體系。以人為本,精細(xì)化管理、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于拼搏、恪守職責(zé)、追求卓越。同時(shí)深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、加強(qiáng)體育鍛煉、加強(qiáng)心理指導(dǎo)從提高學(xué)生全面素質(zhì),與此同時(shí)我們個(gè)人要做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做題、認(rèn)真做好專(zhuān)題報(bào)告、認(rèn)真編好每一份導(dǎo)學(xué)稿,以對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在本學(xué)期都能得到發(fā)展和進(jìn)步,順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)及任務(wù)
2、高二162班培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí),自主復(fù)習(xí),充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭(zhēng)讓高162班100%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),及自主復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取基礎(chǔ)題測(cè)試162班取80分。
3、高二162班和重點(diǎn)班161的均分差值縮短到一分以?xún)?nèi)。最后持平。
4、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,做好課前3分鐘與課后作業(yè)布置的導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用,深入研究吳麗萍教授和焦佩嬋教授的有關(guān)理論上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。
5、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作,認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱、學(xué)生、吃透教材,力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度,設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。
6、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,努力做到全批全改;認(rèn)真抓好課后題和練習(xí)冊(cè)的落實(shí)工作,認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生的發(fā)展,絕對(duì)不能是諷刺挖苦等不利于學(xué)生發(fā)展的.舉措。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。
7、堅(jiān)持聽(tīng)課,每月聽(tīng)課12節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高課堂的實(shí)效性。
8、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,同時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。
9、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂做到學(xué)有所用。本學(xué)期重學(xué)習(xí)研究我校的《向陽(yáng)教研》,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。與此同時(shí)多學(xué)一些能提高個(gè)人修養(yǎng)與學(xué)識(shí)的書(shū)籍并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
10、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專(zhuān)題化,教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
11、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤(pán)或錄像。
12、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式來(lái)提高教學(xué)效果。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿,吃透課標(biāo)、研透考綱與學(xué)生,將教材、資料進(jìn)行優(yōu)化整合,編寫(xiě)出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課,結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂,將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來(lái)挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。
3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確,全批全改,對(duì)尖子生的“五個(gè)本”要做到面批面改,每次批改都要有等級(jí)、日期、批語(yǔ),并要做好批改記錄,以反饋促教學(xué)。
4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對(duì)尖子生的培養(yǎng),要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。
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5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練,拔高。
6、每章節(jié)都要有單元測(cè)試,閱完卷后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別要“究錯(cuò)”題。
讓學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
7、文科在念,理科在練,尤其是物理更在悟!所以物理的教學(xué)重在讓學(xué)生徹底高清物理過(guò)程的來(lái)龍去脈,知道物理概念是如何得出來(lái)的。這樣再做練習(xí)才會(huì)有效果。練習(xí)的過(guò)程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、升華的過(guò)程。每天、每節(jié)課的課堂上都要給學(xué)生布置2-3道的題進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握,融會(huì)貫通。
8、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間,讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象,記憶。尤其對(duì)一些概念、公式、定理要牢記,使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。
9、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的,要求,以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),然后再進(jìn)行操作,操作的過(guò)程中老師要給予必要的指導(dǎo),幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作,胡亂動(dòng)手,以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。
四、教學(xué)進(jìn)度表(后附)
以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處計(jì)劃為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)奮斗,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
2、及時(shí)做好每次月考的質(zhì)量分析,并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí),多鉆研,多聽(tīng)課,力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。
43、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法,堅(jiān)定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類(lèi)重點(diǎn)指導(dǎo),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
高二物理備課組
2017-2-15
一、 指導(dǎo)思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處計(jì)劃為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)奮斗,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
2、及時(shí)做好每次周考的質(zhì)量分析,并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。我們年輕教師要多學(xué)習(xí),多鉆研,多聽(tīng)課,力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。
3、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法,堅(jiān)定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),?加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類(lèi)重點(diǎn)指導(dǎo),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
高二物理備課組
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十四
高中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,以下是本站小編為大家精心搜集和整理的高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃,希望大家喜歡!
學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五的基本內(nèi)容,對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問(wèn)題的能力和讀圖識(shí)圖能力,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。
由于高考改革特殊性,高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。
1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。
3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
1.在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在導(dǎo)向上,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái),但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制,不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題,教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),探究的空間更大,值得我們作進(jìn)一步研究。
2.要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。
3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,在各自原有的基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步提高。
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)環(huán)境教育滲透?jìng)渥?/p>
一2.9-2.13第一講:世界陸地和海洋4。
二2.16-2.20第一講:世界陸地和海洋4。
三2.23-2.27第二講:世界居民和國(guó)家4。
四3.2-3.6第三講:東亞、東南亞、南亞、中亞4。
五3.9-3.13第三講:東亞、東南亞、南亞、中亞4。
六3.16-3.20第三講:西亞、北非、撒哈拉以南的非洲4。
七3.23-3.27第三講:西亞、北非、撒哈拉以南的非洲4。
八3.30-4.3第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4。
九4.6-4.10第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4。
十4.13-4.17第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4。
十一4.20-4.24期中考試。
十二4.27-5.1第三講:北美、拉丁美洲4。
十三5.4-5.8第三講:北美、拉丁美洲4。
十四5.11-5.15第三講:大洋洲、南極洲4。
在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二四個(gè)文科班的地理教學(xué)工作,其中11班基礎(chǔ)較好,8、9、10班的基礎(chǔ)較差。其中的一個(gè)原因是初中和基礎(chǔ)比較薄弱,另外一個(gè)是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不愛(ài)學(xué)習(xí)。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí),這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢(shì)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路,以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,。
課件。
園。
本學(xué)期教學(xué)班4個(gè),3個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,在高二年級(jí)也非常特殊,不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,11班學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好點(diǎn).總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的情況不夠理想,給教學(xué)帶來(lái)許多困難。
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂(lè)于探究,勤勞動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,以及交流合作的能力。
教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等,同時(shí),配備了不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科。有緊密的聯(lián)系,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。
1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),教學(xué)過(guò)程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),落實(shí)高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,為會(huì)考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真鉆研教材。
在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),也要重視學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,樹(shù)立“用教材教”的新的教材使用價(jià)值觀,使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來(lái)源,根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐瑥浹a(bǔ)教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,由依賴(lài)教材向主動(dòng)構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。
3、重視課堂教學(xué)中“過(guò)程與方法”的研究與實(shí)踐。
《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo)。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動(dòng)手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時(shí)也要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)。
備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,在備課的過(guò)程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好“量”與“時(shí)間”的關(guān)系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)校內(nèi)備課組的活動(dòng),開(kāi)展校際交流,尋求共同發(fā)展。
十五5.18-5.22選修三4。
十六5.25-5.29選修三4。
十七6.1-6.5選修三4。
十八6.8-6.12選修六4。
十九6.15-6.19選修六4。
二十6.22-6.26選修六4。
二十一6.29-7.3期末考試。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十五
認(rèn)真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求,緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標(biāo),利用泰州市教科研基地這塊平臺(tái),以主體參與課堂教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,搞好課題研究,為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,做好課題研究。
2.鼓勵(lì)教師在各類(lèi)期刊發(fā)表高質(zhì)量論文,做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開(kāi)發(fā)工作。
3.深入開(kāi)展課題研究,爭(zhēng)取至少新開(kāi)設(shè)一個(gè)課題,中期推進(jìn)一個(gè)課題。
4.組織動(dòng)員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。
5.按照教育局要求,完成物理實(shí)驗(yàn)室的器材的數(shù)字化錄入工作,在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
6.本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)
周四堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí),按計(jì)劃完成以下任務(wù):
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”,深入理解新課程理念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫(xiě)業(yè)務(wù)論文,參加各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng),努力在各級(jí)各類(lèi)期刊雜志上發(fā)表,本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),在全組范圍內(nèi)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,提高組內(nèi)教師師德水平,進(jìn)行德育工作研究,為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。
4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,搞好教研活動(dòng),討論交流教學(xué)心得,提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養(yǎng)“大師”“名師”。
1.各備課組共同研究,全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué),校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:
(1)全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,做好研究工作。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量,畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理成績(jī)。
五、各年級(jí)工作重心:
高一:研究新教材內(nèi)容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫(xiě)的校本教材,校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展教學(xué)研究、課題研究。
高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫(xiě)。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說(shuō)明,找出變化情況,結(jié)合新的教材對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。高二文科:編寫(xiě)新的教學(xué)計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù),探究主體參與課堂模式,對(duì)于我校“差生選文科,理科薄弱選文科”的特點(diǎn),進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究,爭(zhēng)取期末之前中期推進(jìn)。
高三:針對(duì)目前高考對(duì)選修科目要求降低,研究3+1+1高考復(fù)習(xí)工作,在保證學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下,強(qiáng)調(diào)本科目學(xué)習(xí)的重要性,本著顧全大局,一切為學(xué)生著想的原則,切不可過(guò)多占用語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作,嚴(yán)格按照高考考試說(shuō)明教學(xué),不追求“難怪偏”。
六、高中物理教研組公開(kāi)課安排表
周次、教師內(nèi)容
2、高一信息技術(shù)
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技術(shù)
10、高二物理(理)
12、高三物理
14、高二物理(文)
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
時(shí)間主要工作
九月份制定好各種計(jì)劃
迎接市局期初工作檢查
討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及中心發(fā)言?xún)?nèi)容
做好新教師的聽(tīng)課評(píng)課工作
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十六
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),以新編寫(xiě)的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ),更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備考小組為主體,注重研究新教材的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探索課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深化課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以國(guó)家課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課程改革,全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。
1.前瞻性:
突出“以人為本”的原則;在全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶、思維能力等智力因素的發(fā)展,又強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),又鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2.突出創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是教育我們學(xué)生的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)時(shí)認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中,要認(rèn)真貫徹我校355的教學(xué)理念,努力突出時(shí)代性、探究性、開(kāi)放性,為學(xué)生提供聯(lián)系實(shí)際、自主探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.注重實(shí)用性。
計(jì)劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配,內(nèi)容安排與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相一致,成為本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。
4.要科學(xué)。
教學(xué)要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求,正確處理獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,在鞏固課本知識(shí)的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度,努力開(kāi)放所選的題材,有利于學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
1.學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,掌握新教材的體系,掌握新教材的規(guī)律,利用新教材的材料進(jìn)行教學(xué),做到備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有方。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)結(jié)束后,要回放實(shí)驗(yàn)課件,鞏固和加深印象。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十七
高二的文科物理學(xué)習(xí)是整個(gè)高考的成績(jī)也是有一定的影響的,在我高二物理教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功,效果卻不盡如人意,每次的考試成績(jī)低下,講過(guò)多次的題目還是錯(cuò),甚至剛講過(guò)的題目也做不對(duì),使學(xué)生的自信心大受打擊。在跟學(xué)生談心時(shí),很多學(xué)生反映高中物理一學(xué)就會(huì),一用就錯(cuò),一放就忘。這種情況在高二學(xué)生中相當(dāng)普遍。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)了解不深刻,掌握不全面,學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的困難。因此,研究高二學(xué)生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及針對(duì)物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對(duì)策,不僅對(duì)高二學(xué)生學(xué)習(xí)物理有很大的幫助,而且對(duì)高二學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。通過(guò)這一學(xué)期高二物理教學(xué),我有一下幾點(diǎn)體會(huì):
1、課堂問(wèn)題
(1)注意力不集中,對(duì)的題目不聽(tīng),錯(cuò)的題目不好好聽(tīng)。
(2)課上不積極思考,一味的跟著老師走。
2、解題中存在的問(wèn)題:
(1)審題和分析能力差:審題不仔細(xì),不準(zhǔn)確,不全面,不按要求答題;不會(huì)通過(guò)分析題目信息抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
(2)理解能力差:對(duì)概念的理解膚淺,答題是憑著感覺(jué)答。
(3)表達(dá)能力差:作圖不規(guī)范,計(jì)算題解法不規(guī)范,不注重物理表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)。
3、作業(yè)中存在的主要問(wèn)題:
(1)審題不仔細(xì),粗心大意;
(2)只會(huì)寫(xiě)公式,不會(huì)寫(xiě)具體的表達(dá)式,亂代數(shù)據(jù);
(3)表達(dá)不清,書(shū)寫(xiě)太混亂;
(4)運(yùn)算能力差,數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,單位混亂。
高二學(xué)生還未能形成較好的物理思維方法和解題技能。教師應(yīng)在一下幾個(gè)方面注意對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào):
(1)數(shù)學(xué)符號(hào)與物理專(zhuān)用符號(hào)的區(qū)別;
(2)圖像法解題能力的培養(yǎng);
(3)解題時(shí)畫(huà)受力分析圖和運(yùn)動(dòng)情況圖的習(xí)慣和規(guī)范;
(4)單位、有效數(shù)字、適量、方向以及解題格式的規(guī)范。
(1)切實(shí)學(xué)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn):學(xué)懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)物理概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么” “為什么”等問(wèn)題;對(duì)一些相近似易混淆的知識(shí),要能說(shuō)出它們之間的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過(guò)的物理概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問(wèn)題。
(2)掌握物理學(xué)科特有的思維方式:高中的物理概念和規(guī)律并不多,但是物理現(xiàn)象和過(guò)程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,還必須掌握科學(xué)的思維方式。如模型法,等效替代法,隔離法與整體法,獨(dú)立作用原理以及疊加合成原理等等。掌握了科學(xué)的思維方法,才能提高推理能力,分析的綜合能力,把復(fù)雜的問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,如類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng),講曲線運(yùn)動(dòng)分解為簡(jiǎn)單的直線運(yùn)功,將使研究的問(wèn)題變得非常簡(jiǎn)單。應(yīng)該靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決物理問(wèn)題。
(3)及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí):對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí),課后一定要及時(shí)的鞏固,把所學(xué)的新知識(shí)進(jìn)行回顧,如果回顧不出來(lái),說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考,重新看書(shū)學(xué)習(xí),或者問(wèn)老師。在弄懂已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,要及時(shí)完成作業(yè),去發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。有余力的同學(xué)還可以適量地做些課外輔導(dǎo)練習(xí),以檢查掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識(shí)。
(4)講一題,懂一題;做一題,會(huì)一題作為物理教師,我們應(yīng)該提高課堂效率,講究教學(xué)方法,做到講一題,學(xué)生會(huì)一題;培養(yǎng)學(xué)生做一題,會(huì)一題的思想,不要炒冷飯,講了多遍學(xué)生也不懂,學(xué)生做了多遍也考不出來(lái)。
總之,高二文科學(xué)生物理學(xué)習(xí)還存在著一定的困難,作為教師應(yīng)采取了相應(yīng)的對(duì)策,降低對(duì)學(xué)生的要求,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,精編習(xí)題,精講精練,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中,提高物理會(huì)考成績(jī)。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十八
新一輪教材改革中,不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。
本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識(shí),培養(yǎng)能力的必要手段,除完成書(shū)本上的練習(xí)外,要求學(xué)生人手一冊(cè)《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十九
1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。
2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
(二)過(guò)程與方法。
通過(guò)觀察、類(lèi)比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類(lèi)比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,提高綜合學(xué)習(xí)能力。
1.學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;。
2.學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對(duì)新事物具有好奇心理;。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,有過(guò)較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);。
學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,教師備有筆記本電腦,有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。
excel軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中所發(fā)揮的作用;。
題目的出示、解答過(guò)程示范等,美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
:自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的模板,一定仔細(xì)閱讀了吧,祝大家學(xué)習(xí)愉快。
高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇二十
我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān):高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔(dān)任高二(8)班班主任工作。每周10課時(shí)。
本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學(xué)。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括:1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對(duì)論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括:1、碰撞與動(dòng)量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。
根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求,并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求,特制定如下策略:
1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn),制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。
2.認(rèn)真鉆研教材,力求準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。
3.合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。
二、認(rèn)真上課:
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)訓(xùn)練:
加強(qiáng)專(zhuān)題訓(xùn)練,是提高解題能力和成績(jī)的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專(zhuān)題訓(xùn)練:
四、課后輔導(dǎo):
加強(qiáng)作業(yè)批改,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí):
1、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
總之,我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。