范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱篇一
小學(xué)的時(shí)間那么快，我初中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，回家的感覺(jué)真好！因?yàn)樗屛业臒篮筒豢煜Я恕?/p>
只是初中的時(shí)候：開學(xué)的時(shí)候覺(jué)得這個(gè)新學(xué)校很好，但是當(dāng)我知道住在里面有多想家的時(shí)候，我就開始漸漸討厭這個(gè)學(xué)校了，因?yàn)樗珶狒[了，我整天都很壓抑，不是因?yàn)闆](méi)有獨(dú)立，而是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)。
開學(xué)的頭幾個(gè)星期，想家到一開口說(shuō)話眼淚就止不住的流，不想和別人說(shuō)話，一個(gè)人看著遠(yuǎn)方。當(dāng)時(shí)真的有一種“身在，心在韓”的感覺(jué)。
回到家，我在學(xué)校的煩惱都沒(méi)有了。在家談笑風(fēng)生，想吃多少吃多少，想睡多少睡多少，無(wú)憂無(wú)慮。雖然前提是先完成作業(yè)，但是感覺(jué)比在學(xué)校好多了。在學(xué)校（當(dāng)時(shí)），我吃不好，睡不好。睡覺(jué)的時(shí)候想著家，吃飯的時(shí)候想著家。完全不一樣。
久而久之，我習(xí)慣了，也不想家了，但還是很想念我的家，因?yàn)椤八笔俏覂?nèi)心的一種安慰，讓我很開心。
沒(méi)有人不喜歡他的家。即使不喜歡，也是一種依賴。家是每個(gè)人的地方；家是人心的慰藉；家也是人的必要條件；家是我們應(yīng)該感到驕傲的東西。
回家的感覺(jué)真好，煩惱消失，憂郁的心情瞬間變得快樂(lè)。
回家的感覺(jué)真好，家里到處都是幸福。
回家真好！
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱篇二
有一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，她遇到任何人都會(huì)說(shuō)謊，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊的內(nèi)容。唉，她太喜歡撒謊了。
聽著，她又在撒謊了。她喜歡收集糖果袋，因?yàn)樗矔?huì)成為她說(shuō)謊的道具。她精心挑選了一個(gè)花里胡哨的糖果包，里面包著小石頭，然后開始實(shí)施她的說(shuō)謊計(jì)劃。她假裝道歉，把“糖果”塞進(jìn)了猶大的口袋。“哎，這糖果真好吃！”直到猶大的牙齒被小石頭咬碎，她才開始笑起來(lái)。
猶大沒(méi)理她。
看，她又在說(shuō)謊了。小美晚上回家，總是撒謊嚇唬小美，說(shuō)前面巷子里有只大貓吃人，嚇得小美呆著不動(dòng)，一邊哭，一邊笑。
小梅沒(méi)理她。
看，她又在說(shuō)謊了。丹尼爾向她要媽媽做的奶油蛋糕時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)，毫不猶豫地?cái)D出奶油，擠出牙膏，撒謊說(shuō)：“這是媽媽做的最好的蛋糕。這奶油很新鮮！”當(dāng)?shù)つ釥柶炔患按匾Я艘豢冢杆偻鲁錾囝^時(shí)，當(dāng)他熱得上躥下跳時(shí)，她躲了起來(lái)，笑得前仰后合。
丹尼爾不再和她玩了。
她沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人愿意和她玩，因?yàn)樗珢?ài)撒謊了。她決心不再說(shuō)謊。終于，一個(gè)月后，她沒(méi)有說(shuō)謊，又有了朋友。猶大送來(lái)了甜甜的糖果，丹尼爾送來(lái)了誘人的奶油蛋糕，小美陪她走夜路。她和朋友們快樂(lè)地跳著舞，并承諾再也不說(shuō)謊，而是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
呵呵，這么長(zhǎng)時(shí)間用“她”代替“我”太不習(xí)慣了！實(shí)話告訴你，上面撒謊的孩子是我（但只有一次！現(xiàn)在，我不再說(shuō)謊了，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的'感覺(jué)真好！
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱篇三
“小小少年和少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。”多好的歌詞！但我的生活卻亦復(fù)如是！
“兒子，去把花搬過(guò)來(lái)。”媽媽說(shuō)。我三步并作兩步走過(guò)去彎下腰，抬起花剛走兩步，兩手一滑“砰——”花盆調(diào)皮地從手邊重重摔到地面。東一片西一片。
“中午沒(méi)吃飯啊！”“一個(gè)花盆都被你摔碎了，真沒(méi)用！”一句句刺痛著我的心！
“我又不是故意的。”
“做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了，你還敢找借口。”
媽媽把我罵得狗血淋頭，我只得灰頭灰臉的去給鄰里送衣服。唉，長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱！
進(jìn)入初中后作業(yè)越來(lái)越多特別是作文我對(duì)它是萬(wàn)分恐懼。
晚自習(xí)老師讓我們寫作文。面對(duì)這個(gè)題目我實(shí)在是束手無(wú)策。手中的筆已被我轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)垦？墒且唤z靈感也沒(méi)出現(xiàn)——我悲劇了！
哎呀我知道該寫什么了。一股莫名的喜悅涌上心頭。我握起筆，筆尖在作文紙上快速移動(dòng)剛寫一半思路出現(xiàn)了分岔口，我糾結(jié)萬(wàn)分，是該寫那個(gè)素材呢？。
“喂，你別啃了，在啃你的筆該斷了。”同桌說(shuō)。我一定得繼續(xù)寫！哎長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱！
煩惱雖然令人討厭，卻是我生活中必不可少的一部分，也是我成長(zhǎng)路上最珍貴的回憶。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱篇四
小時(shí)候，我常常和伙伴一起玩耍。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，不是找鳥巢，就是看螞蟻搬家，玩沙子，玩泥巴更是話下，可是……。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知心朋友少了，那些曾經(jīng)的那好伙伴，現(xiàn)在都在“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中。每天回到家，我們?nèi)巳硕荚谄疵鼘懽鳂I(yè)，不敢耽誤一絲一毫的時(shí)間。老師布置的作業(yè)剛做完，家長(zhǎng)安排的作業(yè)又呈現(xiàn)眼前。哎！煩！煩！煩！常常懷念起小時(shí)候，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有作業(yè)。天天都會(huì)有銀鈴般的笑聲。哎！多么懷念小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮呀！
“叮鈴鈴……”下課了，你如果認(rèn)為我們可以好好玩一玩了，那么，你想錯(cuò)了。下課了，大家都在做老師布置的作業(yè)，沒(méi)幾人在嬉鬧。寫完作業(yè)就說(shuō)說(shuō)話……遙想我們當(dāng)年，一下課，走廊總是被我們的歡聲笑語(yǔ)填滿。希望這些歡笑，這些游戲。不要成為我塵封的記憶！
現(xiàn)在，我雖有許許多多的朋友，但是幾個(gè)“鐵哥們”早已離我遠(yuǎn)去。我對(duì)風(fēng)傾訴我的悄悄話，我對(duì)雨訴說(shuō)我難解的心結(jié)。我們一些同學(xué)的友誼，如同泉水，一絲絲的被蒸發(fā)，蒸發(fā)成夢(mèng)一般的霧……。