人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

童年篇一

說到童年，我就想起那次“釣雞”卻被雞們追的事兒。

那是一個風和日麗的下午，年幼的我閑著沒事干，看到外面成群的雞仔們，我腦子里閃過一個有趣的想法。為什么不用竹竿，線，蟲子，鉤子，來做一個簡單的“釣雞鉤”呢?想到這里，我立刻提起神來，拿來材料，做了一個“釣雞鉤”。

開始“釣雞們”了，不用猜我都知道，我把帶蟲的鉤子放到哪兒，雞們就追到哪兒。果然，我往左，雞就往左;我往右，雞就往右;我把竹竿往上一提，雞們爭先恐后的往上跳，我很是得意。正值我高興的當兒，一不小心，將帶蟲的鉤子掛到褲子上來了。我一慌，不小心踩到了母雞。當時正值春天，公雞們都在熱烈求偶。

我踩到了母雞，不亞于點燃了一只火藥桶。好幾只公雞朝我怪生怪氣的叫著，好像在說：“你竟敢傷害我未來的妻子，信不信我跟你拼了!”還有幾只膽子大的，仗著許多同伴支持自己，竟想向我啄來!還有那些母雞，看到我褲腿上有蟲子，也躍躍欲試向我啄來，我腳底抹油，拔腿就跑。

可我還小，連雞也跑不過，更何況雞一撲騰翅膀就能飛好遠，我哪里跑的過?幸虧我急中生智，繞著圈子跑，雞的腦子簡單，傻乎乎的跟著我繞，我一吱溜拐個彎，沖了出去，而雞們順這慣性朝反方向跑了幾米，當它們反應過來是怎么回事時，已經為時已晚，我身后傳來氣急敗壞的叫聲。從此以后，我看見雞時，再也不敢惹了!

現在回想起來，那時真是天真，鬧著鬧著竟然把雞給惹怒了，真好笑!

童年篇二

童年，是一包包禮盒，每個禮盒都是美好的回憶。

有一次，我和媽媽一起去恐龍世界玩。收門票的姐姐給了我兩個彩色的小恐龍蛋，每個小恐龍蛋都只有巴掌大小，讓人愛不釋手。可以開始玩了，我高興極了，立刻跑進一個彩色的小帳篷里。

哇，里面是畫沙畫的呀！好漂亮！這里，媽媽也進來了，我央求媽媽：“媽媽，我們玩吧！真的好好看啊！”媽媽聽后，爽快地回答：“好哇，正好我也想要一幅呢！”“媽媽萬歲！”我在心里高呼。迫不急待地選了一個小紅帽的沙畫開始畫了起來，而媽媽則當我的助手。

畫玩沙畫后，我們便去“塑像草地”拍照。

跟許多恐龍合影后，我驚奇地發現了一條爬在樹上的蛇塑像。而媽媽卻還要要蛇合影！我的天！我真怕那蛇會動起來呢！結果，我的每一張和蛇拍的照片都是閉著眼睛的。直到現在，我才認同那條蛇是假的。

現在想起來，童年真是有趣，隨著我越長越大，我生活中的禮盒也越來越多了，童年快樂！

童年篇三

生：我知道，它的名字叫《送別》。

師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天，我們來學習林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。

師；（板書課題）看到課題，同學們閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。

生：我腦中出現的是在冬天暖暖的陽光下，一隊駱駝緩緩的走過……

生：一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下，灑下一路鈴聲……

生：……

師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文（學生讀文），說說讀了課文，你知道了什么。

生：我知道課文寫的是作者的童年生活。

生：我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。

師：哪些事情呢？

生：看駱駝咀嚼。

看駱駝脫皮毛。

關于鈴鐺的遐想。

懷念駱駝隊。

師：在剛才的的學習中，同學們已經了解了課文的大概內容，現在請大家選擇自己最感興趣的片段，有感情的反復朗讀，并說說從中體會到了什么。

（學生選擇自己喜歡的片段，品讀感悟，再在小組交流自己的想法或者看法）

師：在剛才的自主合作學習中，同學們都積極參與了。現在就請大家自由發表自己的意見。

生：我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段，小英子在學駱駝咀嚼時的樣子很可笑，寫出了小孩子愛模仿的特點，很像我們。

生：我也喜歡這一段，它描寫駱駝的樣子很細致，使我懂得了寫文章要善于觀察，抓住事物的特點。

生：我喜歡的是關于鈴鐺的聯想的這段，作者的想象力很豐富，同時也寫出了孩子天真爛漫，富于幻想的特點。

師：是呀，大人的總是比較客觀，在他們眼里，駝鈴響是為了驅趕狼，而小英子卻不同，她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞，在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學們說的精彩極了，好，大家繼續暢所欲言。

生：我喜歡作者問媽媽駱駝的去向，媽媽回答不上來，罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中，我們總有不明白的事情，可大人對我們的發問卻沒有太大的耐性，不但沒有好好引導我們，反而是對我們加與訓斥，結果我們怕了就不敢問了。

師：你說的話真令我感觸，說到這里我也很慚愧，我也是一個孩子的媽媽，可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故，沒有好好的去引導他，有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發問是孩子的天性，也許我們無意間的一聲呵斥，就把一個偉大天才給扼殺了。現在真的覺得大人真的應該多走近孩子，多傾聽他們的心聲。好，謝謝你說出了孩子們真心話，同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。

生：我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆，一去不復返。

生：我也喜歡這一段。時間是寶貴的，童年是美好的，我們現在已經是小學六年級的學生了，轉眼間童年也會離我們遠去，所以我們應該珍惜美好時間，珍惜美好童年。

生：……

（品讀、欣賞優美文段）

（同桌互相說說，再派代表匯報）

生：我想起九歲那年，我看《貓和老鼠》的卡通片，看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來，我也就披著床單學著貓的樣子，站在衣柜頂上飛下來，結果把自己摔慘了。

生：知道。

生：我也想起了幾年前的一件傻事，那是過春節的時候，我看到過年這么熱鬧，怕它過去，就死活不讓家里人把日歷撕掉，以為這樣就可以永遠留住春節。

師：今天我們不僅學了林海音這篇寫她童年往事的散文，還聽到了同學們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事往往就多了幾分色彩。童年是美好的，可它有是匆匆易去的，所以才令人難忘。希望同學們把握好我們的美好童年，讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天，我們的學習就到這里結束了，請同學們回家后積累本課的好詞佳句，并寫寫自己的童年往事。

童年篇四

童年只有一次，往往童年是一生中最美好的時刻，不用為生活發愁，心中也沒有一點擔心。下面，就是我童年所發生的趣事。

雖然玩的不一樣，但是各個時代的玩具也讓我們開心、快樂。

有一天，我和幾個朋友圍在一起，每個人手上都有一個彈弓，我們準備舉行一次比賽。比什么呢?就比誰的準確度高，誰先把地上的瓶子打倒，誰就獲勝。

比賽開始了，我和我的朋友們都是胸有成竹的，可是輪到我自己的時候還是有點緊張的，一只手緊緊拿著彈弓柄，另一只手用力拉著皮筋上的石頭。只聽見“嗖”的一聲，石頭像離弦的箭一樣，飛快地飛向瓶子的方向。瓶子倒了，我贏了，我開始有些得意忘形了。 最后每個人基本上成功了，但是，比賽不管誰贏誰輸都無關緊要，因為比賽比的不是技術，更不是輸贏，贏也好，輸也好，比賽最重要的是友誼。

有了友誼每個人都會快樂開心起來，這難道不是一個人生的道理嗎? 這場比賽便是我童年的樂趣，它給了我快樂、開心。

童年篇五

童年，如流水，從手指間流去。

童年，如泡泡，美好卻脆弱，只要輕輕一戳就會破碎。

童年，如天空，有時烏云密布，有時萬里無云。

童年，是每個人都經歷過的歲月。

我的童年，應該是快樂的。

每天都是無憂無慮，沒心沒肺。即使有不開心，我也會很快微笑著去面對。雖然我的父母沒有經常陪在我身邊，但爺爺奶奶給予了我比常人更多一倍的愛護與關心。我就這樣長大了。我認為，長大，意味著更多煩惱的來臨。

長大的我，比小時候細心，敏感。因此，我明白了很多以前不懂的道理。越來越覺得，長大后的人會變得憂郁，將再無小時的純真美好，反而更加看清了現實。

童年時的我，非常喜歡看童話故事。我深信這個世界上是存在著童話的。現在的我，對那些幼稚的童話不屑一顧。因為，我知道現實中絕對不可能出現那些童話。

到底是什么改變了我？我想，是時光。當歲月匆匆地逝過，原本青澀的自己漸漸地變得理智，不會再萌發那些無法實現的白日夢了。

童年，其實就是一個讓脆弱的心靈變得堅強，讓無知的思想變得成熟，讓自己變得不復當初的一個漫長的蛻變過程。

童年，承載了我所有的喜、怒、哀、樂。那些在童年時的情感可能已有點久遠。但它們還是在我的生命中留下了深刻的一頁。面對那家門外的世界，我感到了深深的疲憊。

如果，時間可以倒流的話，我愿再次回到我的童年，重新做回那個快樂的自己。

童年篇六