教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面的內(nèi)容。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇一
一、開(kāi)始部分：
放音樂(lè)《兔子舞》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、“小朋友們累了吧，蹲下來(lái)休息一下?！毙∨笥押屠蠋煻紫聛?lái)?！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了好玩的東西，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師把它們請(qǐng)出來(lái)。”出示泡泡水，幼兒每人一份。
（1）先讓孩子們自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）按老師的要求吹泡泡：吹一個(gè)、兩個(gè)連在一起、三個(gè)連在一起………。
玩一會(huì)兒之后，老師：小朋友玩得高興不高興？是不是有點(diǎn)累了，現(xiàn)在輕輕地找個(gè)凳子坐下歇一會(huì)兒吧！（幼兒入座）。
2、師：孩子們，剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小伙伴，小朋友想不想知道它是誰(shuí)呀？（想）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說(shuō)一下它的名稱。（圓形寶寶）。
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師問(wèn)一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說(shuō)悄悄話。
剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個(gè)小條件，就是我們必須找出和它長(zhǎng)的一個(gè)樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。（太陽(yáng)、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……）對(duì)說(shuō)得好的孩子給予鼓勵(lì)。（好朋友握握手，好朋友親一個(gè)……）。
小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了，要去休息一會(huì)了。小朋友再見(jiàn)?。ò褕A形寶寶放到小墊子里）。
4、（1）教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因?yàn)樗募依餂](méi)有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請(qǐng)我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來(lái)。那小朋友想不想幫它的忙？（想）。
師：那就請(qǐng)小朋友做神奇的魔術(shù)師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害，變的東西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫(huà)）（輕音樂(lè)）。
（2）展評(píng)幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己講述，教師總結(jié)。）。
（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好？（好。把作品送到墊子里）。
5、剛才圓形寶寶可高興了，它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個(gè)圓形變的東西，小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀？（想）那我們用更多的圓形來(lái)變魔術(shù)好不好？（好）。
讓我們開(kāi)始更厲害的魔術(shù)表演吧?。橛變禾峁┌准?、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼）（輕音樂(lè)）。
6、展評(píng)幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己講述）。
小朋友們好厲害！大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說(shuō)，很想交幾個(gè)老師朋友，只有小朋友把你的作品送給哪個(gè)老師，她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個(gè)忙呀？（想）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。
三、結(jié)束部分：（音樂(lè)《找朋友》）。
寶貝們，剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西，那你們想不想跟圓形做游戲呀？（想）那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個(gè)樣子的玩具，帶它去院子里玩吧？？（老師帶孩子們離開(kāi)活動(dòng)室。）。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇二
第46個(gè)“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“綠水青山就是金山銀山”，xx主題為“保護(hù)碧水藍(lán)天，創(chuàng)建美麗xx”。
二、活動(dòng)時(shí)間。
1、6月2日—6月8日為“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)時(shí)間；
2、各學(xué)校每季度定期開(kāi)展學(xué)生志愿者環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、各學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生志愿者的活動(dòng)來(lái)改善當(dāng)?shù)刂苓叚h(huán)境；
2、各學(xué)校通過(guò)學(xué)生志愿者宣傳提高和增強(qiáng)廣大群眾的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)；
5、喚起社會(huì)公民環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共有的家園；
6、從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境。
四、活動(dòng)形式。
一是利用國(guó)旗下的講話、校園廣播站大力宣傳環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性；二是召開(kāi)“愛(ài)我校園，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)，教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)積極參與清潔校園、美化校園活動(dòng)；三是把環(huán)保教育與學(xué)生的養(yǎng)成性教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，向全體學(xué)生發(fā)出倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士；四是進(jìn)行環(huán)保知識(shí)介紹和宣傳。學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)、廣播、集會(huì)等進(jìn)行環(huán)保宣傳，開(kāi)展“珍惜地球資源，促進(jìn)生態(tài)文明”環(huán)保征文活動(dòng)，組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生全面、細(xì)致、深入地了解環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法律法規(guī)；五是持續(xù)開(kāi)展“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約”的生活方式，要求師生節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一分錢(qián)……；六是6月5日當(dāng)天全縣各學(xué)校led電子屏幕都要打出20xx年六.五世界環(huán)境日環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
五、活動(dòng)要求。
一要高度重視。各學(xué)校(園)要把“六·五”世界環(huán)境日和“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”主題宣傳教育納入重要工作日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真籌劃，精心部署，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。二要豐富載體。各學(xué)校(園)要落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)所，豐富活動(dòng)載體，鼓勵(lì)開(kāi)展富有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)，使“六·五”世界環(huán)境日和“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”主題教育活動(dòng)富有成效。三要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校(園)要及時(shí)做好“六·五”宣傳日前后各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的資料匯總，在6月7日前將宣傳活動(dòng)影像圖片資料、書(shū)面總結(jié)（壓縮包的形式）分別報(bào)至教育局普教科(電話：xx；郵箱：xx)和環(huán)保局宣傳科（電話：xx；郵箱：xx）。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇三
目標(biāo)：
1、通過(guò)故事知道有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。
2、知道每年的4月22日是地球日。
3、有初步的環(huán)保意識(shí)。
準(zhǔn)備：大魚(yú)小魚(yú)生病了的圖片。
過(guò)程：
（一）介紹今天是地球日，今年的主題是：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。
（二）講述小故事：大魚(yú)小魚(yú)生病了。
（四）重點(diǎn)重復(fù)小魚(yú)的話：咳咳咳，法官大人，自從人類把垃圾倒進(jìn)大海，美麗的海洋受到污染，我們吃了受污染的海藻才生病的。
（六）教師講述最近發(fā)生的事情：冰島的火山、玉樹(shù)的地震、云南的干旱等，告訴小朋友要保護(hù)地球，從節(jié)約一滴水開(kāi)始，從不扔一片廢紙開(kāi)始，從每天多步走少乘車(chē)開(kāi)始。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇四
1.通過(guò)廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都樹(shù)立良好的.環(huán)保意識(shí)。
2.借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:。
三、活動(dòng)參與對(duì)象:。
全園師生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.做好主題橫幅，確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師。
2.通過(guò)家校通短信、班級(jí)談話等形式做好活動(dòng)宣傳工作。
3.策劃好活動(dòng)方案，落實(shí)好組織活動(dòng)的教師。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)一:小手牽大手，我為廢舊材料找個(gè)家。
1.請(qǐng)四個(gè)大班小朋友身上斜挎“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子，在四個(gè)分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員，引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。
2.晨間來(lái)園的孩子和家長(zhǎng)一起分類投放廢舊材料。
活動(dòng)二:“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動(dòng)。
1.全園師生集中在幼兒園的大操場(chǎng)上。
2.宣誓前的談話。
(1)小朋友，你知道6月5日是什么日子嗎?
(2)在世界環(huán)保日里，我們小朋友該做些什么呢?
(3)在日常生活中，我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個(gè)稱號(hào)呢?
(4)小結(jié):對(duì)啊，我們的.地球就是我們的家，作為生活在這個(gè)地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境，小朋友們就讓我們都行動(dòng)起來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓世界充滿綠色。
3.觀看環(huán)保時(shí)裝秀。
4.宣誓儀式。
宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手，以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動(dòng)。
5.環(huán)保行動(dòng)倡議。
師:環(huán)保不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)形式，他需要我們每一個(gè)人真真切切的去做，在我們宣誓儀式結(jié)束的時(shí)候，我倡議讓我們從此刻開(kāi)始，去檢查一下幼兒園的角角落落，讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!
活動(dòng)三:變廢為寶大行動(dòng)。
各班自主開(kāi)展變廢為寶活動(dòng)，大班組以手工創(chuàng)意活動(dòng)為主，中班以建構(gòu)活動(dòng)為主，小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂(lè)進(jìn)行表演為主。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
地球環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，然而日趨嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)的各種災(zāi)難，形式向人類敲醒了警鐘，同時(shí)，為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園——保護(hù)地球是我們每位公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。以“6.5”世界環(huán)境日為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳活動(dòng)，全面提高幼兒和家長(zhǎng)以及老師的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。
二.活動(dòng)主題：
世界主題：“通呼吸，共奮斗”
三、活動(dòng)形式：
觀看課件、主題教學(xué)等。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒和家長(zhǎng)：
了解我們周?chē)沫h(huán)境狀況，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，知道每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。
1.一日活動(dòng)，滲透環(huán)保教育。
2.加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
向家長(zhǎng)發(fā)放《世界無(wú)煙日》承諾書(shū)，了解家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。
3.心靈手巧，進(jìn)行變廢為寶。
4.積極行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇六
教學(xué)內(nèi)容：
onlyoneearth。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
3、收集和整理資料的能力。
過(guò)程與方法：
簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái)，通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的措施和建議。
3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、環(huán)境保護(hù)措施交流。
2、環(huán)境保護(hù)意識(shí)深化。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
新課教學(xué)。
關(guān)于地球的探討層出不窮，今天我們的角度與眾不同。
onlyoneearth，你知道什么意思嗎？
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇七
當(dāng)我在電腦上打下了“go”這個(gè)詞時(shí)，神奇的一幕出現(xiàn)了。不知從哪飄來(lái)一陣輕煙，擋住了我的視線，等輕煙散開(kāi)的時(shí)候，電腦不見(jiàn)了，屋子不見(jiàn)了，我只看到了一座繁華的城市。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的雙腳就情不自禁地邁向這座神秘的城市。
走進(jìn)城市后，我發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有自行車(chē)和小汽車(chē)，只有漂浮在地面上的汽泡。人們坐在氣泡里，只要說(shuō)出自己想要去的地方，汽泡就會(huì)以最快速度帶你去。這里沒(méi)有交通燈，全靠氣泡與汽泡之間的感應(yīng)，只要距離不到兩米就會(huì)自動(dòng)停下，等對(duì)方走了以后再動(dòng)。看著這些我心里激動(dòng)不已，想著要怎么游覽這座有趣的城市。突然一個(gè)汽泡停在我面前，一個(gè)和我差不多大的女孩邀請(qǐng)我上去。我毫不猶豫地答應(yīng)了。坐在汽泡里，我們倆你一言我一語(yǔ)地聊起了天?！斑@里為什么沒(méi)有汽車(chē)和交通燈呢？”“因?yàn)槟切┒继馁Y源了，在這里，我們只用全自動(dòng)的汽泡車(chē)，它不需要柴油，也不需要修理，而且速都快?！薄澳悄銈冞@里有像我們那里的高樓大廈嗎？”“不，我們這里沒(méi)有那種跟不上時(shí)代的東西。我們這里只有穿越門(mén)?！薄按┰介T(mén)那是干什么的?！蔽腋雍闷媪恕！澳鞘怯脕?lái)穿越的，我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤?。”“都能去哪里呢？”“不是什么地方，是什么時(shí)間。他能帶我們回到過(guò)去的任何一個(gè)時(shí)間，我們可以在過(guò)去里挑選自己想要的房子。”“你們到哪買(mǎi)生活必需品呢？”“我們都在社區(qū)網(wǎng)上買(mǎi)，只要在網(wǎng)上買(mǎi)好自己想要的東西，由一個(gè)一個(gè)社區(qū)的購(gòu)買(mǎi)數(shù)量交給當(dāng)?shù)厣痰昕偛?，再由商店送?lái)相應(yīng)的數(shù)量由我們自己來(lái)領(lǐng)取，上面都有我們的名字，所以不會(huì)拿錯(cuò)?！薄澳菢诱婧?，既方便又不會(huì)弄錯(cuò)?！闭?dāng)我沉浸在喜悅中時(shí)鬧鈴吵醒了我。
這雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我希望未來(lái)也能像夢(mèng)里一樣美好，我們的科技也向夢(mèng)里的未來(lái)那么發(fā)達(dá)。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇八
2、本班幼兒已初步掌握畫(huà)幾種海洋動(dòng)物的技能。
3、大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個(gè)大字卡，四種海洋動(dòng)物的撕紙范畫(huà)、舒緩的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
4、幼兒美術(shù)工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇九
你好，我們又見(jiàn)面了。今天是20xx年12月10日。這個(gè)世界和以前的世界非常不同。
讓我們先談?wù)劶?。首先，廁所陶瓷馬桶已經(jīng)過(guò)時(shí)了?，F(xiàn)在高智能廁所的流量。洗滌時(shí)無(wú)色無(wú)味。此外，客廳電視全是數(shù)字的。廚房只有高智能櫥柜。不要低估這些櫥柜，它們可以烹飪和冷藏。臥室里的床不是普通的床，而是太陽(yáng)能床。只要陽(yáng)光照射在床上，人們就會(huì)從床上翻身。如果你想繼續(xù)睡覺(jué)，你必須按“在廚房里?；謴?fù)。巴頓，床會(huì)復(fù)原的。然而，如果你來(lái)回走動(dòng)，你不會(huì)感到困倦。你根本不必走上樓梯，只要你能走上并滑下樓梯，這一切都是明智的。這是一個(gè)全新的微電子芯片門(mén)，需要三次掃描:一次是眼睛掃描，另一次是指紋掃描，第三次是耳朵掃描。全家都有高智能板，冬暖夏涼，抗震、防水、防火。
出門(mén)空新鮮空氣。因?yàn)樵谶^(guò)去的里，中國(guó)進(jìn)行了一次重大的土地改革。首先，凈化空氣體、水和森林。然后所有的工廠合并成一個(gè)工廠，工廠加工的東西通過(guò)智能飛機(jī)、輪船和汽車(chē)運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤健Ｋ羞@些都不使用汽油和天然氣，而且絕對(duì)環(huán)保。環(huán)顧四周，道路布滿綠化帶，滿眼綠色。目前，中國(guó)50%是綠化帶，49%是住房，其余1%是工廠，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)大工廠。說(shuō)到住房，你無(wú)法想象21%的人在水下。我們現(xiàn)在的房子與水相連。你可以在陸地上看到美麗的風(fēng)景，并在上面種植東西。水下有許多新的東西，你可以種植或打開(kāi)汽車(chē)當(dāng)然，是一艘智能小型潛艇，可以一邊在水下行走一邊與小魚(yú)、小蝦交談！此外，我們可以去一個(gè)已經(jīng)被人類改造過(guò)的與地球幾乎一樣的外星星球上生活。在外星星球上行走真的非常有趣。你一跳就能在月球上飛得很高。
哦，天哪！更不用說(shuō)，我還得坐私人火箭去月球玩，太空走，超級(jí)蹦床！再見(jiàn)！
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十
3月23日是世界氣象日。今年世界氣象日的主題為“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”。隆重紀(jì)念世界氣象日，加強(qiáng)氣象知識(shí)宣傳，關(guān)注氣候變化，對(duì)于防御氣象災(zāi)害、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。
亳州市地處南北兩大氣候帶之間，屬暖溫帶半濕潤(rùn)型季風(fēng)氣候，不僅受到來(lái)自北方的干旱、寒潮、霜凍、沙塵災(zāi)害侵襲，而且常有暴雨洪澇、冰雹、干熱風(fēng)、龍卷風(fēng)等災(zāi)害發(fā)生。近年來(lái)，全球性氣候變暖也使我市極端氣候事件頻發(fā)。20_年、20_年、20_年、20_年我市夏季多次出現(xiàn)暴雨洪澇，20_年初出現(xiàn)雨雪冰凍災(zāi)害，20_年7月22-23日譙城區(qū)趙橋鄉(xiāng)出現(xiàn)400多毫米特大暴雨，去冬今春我市又遭遇50年不遇特大旱災(zāi)，都對(duì)我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重影響。
亳州是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)是氣象災(zāi)害的高發(fā)領(lǐng)域，防災(zāi)減災(zāi)任務(wù)艱巨。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和評(píng)估，實(shí)現(xiàn)重大氣象災(zāi)害的災(zāi)前及時(shí)預(yù)警、災(zāi)中跟蹤服務(wù)、災(zāi)后影響評(píng)估，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期氣象災(zāi)害防御的重點(diǎn)。市委、市政府高度重視氣象防災(zāi)減災(zāi)工作，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于人工影響天氣作業(yè)系統(tǒng)和突發(fā)氣象災(zāi)害預(yù)警平臺(tái)建設(shè)，初步建成間距20公里的高密度自動(dòng)雨量站網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全市雨情災(zāi)情的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè);建成并投入使用了新一代市(縣)預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、micaps2.0衛(wèi)星資料處理顯示系統(tǒng)、pup雷達(dá)接收顯示系統(tǒng)、風(fēng)云c星和d星雙星接收和處理系統(tǒng)、短時(shí)臨近預(yù)報(bào)系統(tǒng)、省市縣三級(jí)v2會(huì)商系統(tǒng)、災(zāi)情調(diào)查評(píng)估系統(tǒng)等，氣象服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。在今年特大干旱面前，氣象部門(mén)發(fā)揮了重要作用。測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)人員堅(jiān)持每10分鐘一次加密觀測(cè)，農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)人員對(duì)土壤墑情每日加密觀測(cè)，預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)人員密切監(jiān)視天氣發(fā)展，切實(shí)做好中短期天氣預(yù)報(bào)，為黨委、政府及其防汛抗旱部門(mén)科學(xué)決策提供了及時(shí)準(zhǔn)確的氣象服務(wù);利用一切可能的有利條件，多次在全市范圍內(nèi)開(kāi)展大規(guī)模人工增雨作業(yè)，取得了良好的增雨效果，為抗旱保苗做出了積極的貢獻(xiàn)。
世界氣象日到來(lái)之際，希望全市各級(jí)政府都要高度重視氣象工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)氣象法》、《安徽省氣象管理?xiàng)l例》、《安徽省氣象災(zāi)害防御條例》，加強(qiáng)對(duì)氣象工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)氣象事業(yè)的投入。氣象部門(mén)要深入調(diào)查研究各行業(yè)對(duì)天氣預(yù)報(bào)的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展服務(wù)，主動(dòng)、準(zhǔn)確、及時(shí)地為公眾和政府提供優(yōu)質(zhì)氣象信息。要進(jìn)一步增加天氣預(yù)報(bào)在電視上播放次數(shù)，進(jìn)一步加大空中水資源開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)極端天氣、氣候事件的科研工作，充分發(fā)揮氣象綜合觀測(cè)的作用，提高預(yù)報(bào)預(yù)警能力和服務(wù)水平，造福于亳州人民。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十一
一天，我看到一架飛機(jī)降落在我家門(mén)前。于是走了進(jìn)去，坐下，沒(méi)想到飛機(jī)起飛了。這時(shí)，飛機(jī)上有一個(gè)聲音在說(shuō)：“您好，您即將前往20xx年?！薄笆裁矗?0xx年？”我大叫起來(lái)。
幾分鐘后，我下了飛機(jī)。接待我的是一位小姐，她對(duì)我說(shuō)“歡迎來(lái)到20xx年，我?guī)闳ツ愕募野?。”說(shuō)完，她就帶我來(lái)到一棟漂亮的房子面前，然后就回去了。我走進(jìn)房子，只見(jiàn)里面擺放了各種家具。我剛坐下，一位機(jī)器人保姆就向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“您有什么需要幫助的嗎？”我對(duì)它說(shuō)：“你去買(mǎi)菜做飯?！眲傉f(shuō)完，機(jī)器人保姆胸前就遞出一塊電子屏幕，原來(lái)有了這塊屏幕，就能輕松的知道機(jī)器人保姆的位置，還能發(fā)布新指令。機(jī)器人保姆走后，我看到了沙發(fā)上的遙控器，我拿起來(lái)，按了一下飲料，冰箱馬上遞出了一杯冰可樂(lè)，我又按下了電視，并隨便說(shuō)了一句：“淘氣包馬小跳?！彪娨曬R上打開(kāi)，并播放著《淘氣包馬小跳》，原來(lái)這的電視直接說(shuō)出想看的電視頻道就行了。這時(shí)，機(jī)器人保姆回來(lái)了，它馬上做飯。
吃完飯，我問(wèn)正在洗碗的機(jī)器人保姆：“這的學(xué)校在哪？”機(jī)器人保姆回答說(shuō)：“家里的書(shū)桌會(huì)教你知識(shí)?！蔽野胄虐胍傻膩?lái)到書(shū)桌前，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有一些科目和年級(jí)的按鈕。我按下英語(yǔ)和4年級(jí)，書(shū)桌就伸起了一本四年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始講課。原來(lái)在這學(xué)習(xí)是隨時(shí)都能學(xué)的。
聽(tīng)完課，我到外面走了走。發(fā)現(xiàn)這里的汽車(chē)不排放尾氣，而是排放新鮮的空氣，難怪我覺(jué)得空氣很新鮮。
逛了一下午，我感到很累。于是吃完晚飯就開(kāi)始睡覺(jué)，因?yàn)橛袥鏊目照{(diào)，使我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在20xx年的家。噢，原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，地球是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁的星球，而天氣、氣候?yàn)?zāi)害占到自然災(zāi)害的70%以上。據(jù)有關(guān)資料顯示，全球發(fā)生的重大氣象災(zāi)害比半個(gè)世紀(jì)前多了5倍，每年平均2.11億人受其危害，是受戰(zhàn)爭(zhēng)沖突影響人數(shù)的七倍。與氣象條件有關(guān)的水土流失、泥石流、滑坡、崩塌、地面沉降、森林和草原火災(zāi)、農(nóng)林草原病蟲(chóng)害等生態(tài)環(huán)境災(zāi)害，更是帶給人們一次又一次的痛苦。在嚴(yán)重的天氣、氣候?yàn)?zāi)害面前，人類社會(huì)顯得極其脆弱；狂風(fēng)刮倒房屋；暴雨引起的洪澇淹沒(méi)農(nóng)田；長(zhǎng)期干旱導(dǎo)致莊稼干枯、生畜渴死；高溫酷熱和低溫嚴(yán)寒造成病人增加、死亡率增高；雷電致人死傷和引起火災(zāi)。就說(shuō)剛剛過(guò)去的冬天，發(fā)生在我國(guó)南方的雪災(zāi)是百年不遇的。盡管全球氣候還存在許多不確定性，但氣候使地球環(huán)境和人類社會(huì)變得更加脆弱，并嚴(yán)重影響世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是顯而易見(jiàn)的。
同學(xué)們，干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒(méi)有受到污染的土壤，對(duì)人類的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為了健康，為了生命，為了子孫后代，保護(hù)每一塊綠地，愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)木，節(jié)約點(diǎn)滴資源，保護(hù)好人類賴以生存的環(huán)境，是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
請(qǐng)不要忘記——我們只有一個(gè)地球，這是我們共同的家園。為了我們能有一個(gè)美好的未來(lái)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，盡自己的一點(diǎn)的微薄之力吧！建議大家從以下幾方面做起：
1、節(jié)約紙張，雙面使用紙，回收廢紙；
2、拒絕使用一次性用品；
3、一水多用，隨手關(guān)緊小龍頭，少用洗滌劑，不往河里倒垃圾和廢水；
4、使用節(jié)能型燈具，隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；
5、保護(hù)好花草樹(shù)木，珍惜每一粒糧食，吃飯時(shí)不剩碗底；
6、不穿動(dòng)物皮毛制作的服裝，少用罐裝食品、飲品，不亂扔廢舊干電池。
需要我們做的還有很多，只要我牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，讓青山常在，碧水常流，我們才能在綠色世界里健康成長(zhǎng)。好了，今天國(guó)旗下的講話就到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
世界為誰(shuí)而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十三
一到暑假，就是我們放松的最佳時(shí)刻。我和許多同學(xué)一樣愛(ài)玩電腦游戲，只要一有時(shí)間，我就會(huì)不由自主地想玩。爸爸媽媽很擔(dān)憂，老是讓我多學(xué)做家務(wù)事，多出去走走。我總是不以為然，覺(jué)得他們的擔(dān)心是多余的。可不是嗎？我們和他們可不是同一個(gè)時(shí)代的，將來(lái)的我們，只要熟練使用電腦就可以了，機(jī)器人、互聯(lián)網(wǎng)、高速信息公路等，會(huì)讓我們生活的一切變得如此方便。
一天晚上，我在迷迷糊糊中，來(lái)到了未來(lái)世界。
我背著書(shū)包，坐著“噴射器”來(lái)到學(xué)校，咦，我的學(xué)校呢？只見(jiàn)校門(mén)全變了，上面竟然寫(xiě)著“未來(lái)世界數(shù)學(xué)學(xué)?！?！我趕緊往回走，沒(méi)走步，就又看見(jiàn)了另外的一座座學(xué)校迎面而來(lái)，什么“未來(lái)世界語(yǔ)言學(xué)校”“未來(lái)世界歷史學(xué)?！薄拔磥?lái)世界地理學(xué)?！薄驮谖颐Ｈ徊恢霑r(shí)，走過(guò)來(lái)兩個(gè)機(jī)器人，它們微笑著說(shuō)：“這位同學(xué)，根據(jù)你的外表特征和腦部結(jié)構(gòu)，你最適合學(xué)數(shù)學(xué)了。”說(shuō)完，就架起我進(jìn)入了“未來(lái)世界數(shù)學(xué)學(xué)?！薄Ｖ灰?jiàn)學(xué)校的一切由不同形狀的立體組成，連護(hù)欄都是由各種形狀的立體塊砌成，每一座房子都是活動(dòng)的。我被他們帶到了一間教室，教室里空無(wú)一人，也沒(méi)有課桌，只有五彩斑斕的立體模型。這時(shí)，一個(gè)巨大的顯示屏出現(xiàn)在我眼前，走出一位像真人一樣的機(jī)器人。架著我的兩位機(jī)器人忙松開(kāi)我，向它低頭鞠躬后，說(shuō)：“總裁，這是您需要的學(xué)生?！蔽铱此稽c(diǎn)也不兇，就說(shuō)：“為什么你非要把我弄到這兒來(lái)？”他哈哈一笑，說(shuō)：“這就要怪你們?nèi)祟愖约毫?！因?yàn)榭萍嫉奶岣?，你們?nèi)祟惵兊貌粣?ài)勞動(dòng)了，清潔工用智能機(jī)器人打掃垃圾，連老師都用機(jī)器人代替自己上課……你們?nèi)祟愖悴怀鰬?，已變成頭部巨大，四肢退化的怪物！你以為我真的需要學(xué)生嗎？只是你還算像人原本的樣子，我需要你做樣本，克隆出正常的人類。”“不！不！”我大聲叫喊，可怎么也發(fā)不出聲音來(lái)。就在我急得要哭時(shí)，我驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
想想爸爸媽媽的話，再想想這場(chǎng)夢(mèng)，我真有點(diǎn)害怕。