教學工作計劃應該包括教學目標的明確、教學內容的選擇、教學方法的運用等方面的內容。下面是一些教學工作計劃范文，供大家參考學習，希望對大家有所啟發(fā)。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇一

一、開始部分：

放音樂《兔子舞》，教師帶幼兒做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、“小朋友們累了吧，蹲下來休息一下。”小朋友和老師蹲下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。”出示泡泡水，幼兒每人一份。

（1）先讓孩子們自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

（2）按老師的要求吹泡泡：吹一個、兩個連在一起、三個連在一起………。

玩一會兒之后，老師：小朋友玩得高興不高興？是不是有點累了，現(xiàn)在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧！（幼兒入座）。

2、師：孩子們，剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀？（想）請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。（圓形寶寶）。

3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發(fā)言。（太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……）對說得好的孩子給予鼓勵。（好朋友握握手，好朋友親一個……）。

小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見！（把圓形寶寶放到小墊子里）。

4、（1）教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙？（想）。

師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫）（輕音樂）。

（2）展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。）。

（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好？（好。把作品送到墊子里）。

5、剛才圓形寶寶可高興了，它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西，小朋友想不想做更厲害的魔術師呀？（想）那我們用更多的圓形來變魔術好不好？（好）。

讓我們開始更厲害的魔術表演吧！（為幼兒提供白紙、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼）（輕音樂）。

6、展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述）。

小朋友們好厲害！大家都是很棒的魔術師。剛才圓形寶寶說，很想交幾個老師朋友，只有小朋友把你的作品送給哪個老師，她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個忙呀？（想）那現(xiàn)在請小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。

三、結束部分：（音樂《找朋友》）。

寶貝們，剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西，那你們想不想跟圓形做游戲呀？（想）那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個樣子的玩具，帶它去院子里玩吧？？（老師帶孩子們離開活動室。）。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇二

第46個“世界環(huán)境日”中國主題為“綠水青山就是金山銀山”，xx主題為“保護碧水藍天，創(chuàng)建美麗xx”。

二、活動時間。

1、6月2日—6月8日為“世界環(huán)境日”宣傳活動時間；

2、各學校每季度定期開展學生志愿者環(huán)保實踐活動。

三、活動目標。

1、各學校通過組織學生志愿者的活動來改善當?shù)刂苓叚h(huán)境；

2、各學校通過學生志愿者宣傳提高和增強廣大群眾的環(huán)保意識、環(huán)保知識；

5、喚起社會公民環(huán)保意識，用實際行動保護我們共有的家園；

6、從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛護綠色環(huán)境。

四、活動形式。

一是利用國旗下的講話、校園廣播站大力宣傳環(huán)保知識，讓學生充分認識到保護環(huán)境的重要性；二是召開“愛我校園，保護環(huán)境”主題班會，教育學生以實際行動積極參與清潔校園、美化校園活動；三是把環(huán)保教育與學生的養(yǎng)成性教育相結合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，向全體學生發(fā)出倡議：積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士；四是進行環(huán)保知識介紹和宣傳。學校利用櫥窗、板報、廣播、集會等進行環(huán)保宣傳，開展“珍惜地球資源，促進生態(tài)文明”環(huán)保征文活動，組織環(huán)保知識競賽，讓學生全面、細致、深入地了解環(huán)保知識和環(huán)保法律法規(guī)；五是持續(xù)開展“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”主題教育活動，倡導“勤儉節(jié)約”的生活方式，要求師生節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一分錢……；六是6月5日當天全縣各學校led電子屏幕都要打出20xx年六.五世界環(huán)境日環(huán)保宣傳標語。

五、活動要求。

一要高度重視。各學校(園)要把“六·五”世界環(huán)境日和“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”主題宣傳教育納入重要工作日程，切實加強組織領導，認真籌劃，精心部署，確保活動順利開展。二要豐富載體。各學校(園)要落實活動場所，豐富活動載體，鼓勵開展富有創(chuàng)意的宣傳活動，使“六·五”世界環(huán)境日和“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”主題教育活動富有成效。三要總結經(jīng)驗。各學校(園)要及時做好“六·五”宣傳日前后各項宣傳活動的資料匯總，在6月7日前將宣傳活動影像圖片資料、書面總結（壓縮包的形式）分別報至教育局普教科(電話：xx；郵箱：xx)和環(huán)保局宣傳科（電話：xx；郵箱：xx）。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇三

目標：

1、通過故事知道有關的環(huán)保知識。

2、知道每年的4月22日是地球日。

3、有初步的環(huán)保意識。

準備：大魚小魚生病了的圖片。

過程：

（一）介紹今天是地球日，今年的主題是：珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活。

（二）講述小故事：大魚小魚生病了。

（四）重點重復小魚的話：咳咳咳，法官大人，自從人類把垃圾倒進大海，美麗的海洋受到污染，我們吃了受污染的海藻才生病的。

（六）教師講述最近發(fā)生的事情：冰島的火山、玉樹的地震、云南的干旱等，告訴小朋友要保護地球，從節(jié)約一滴水開始，從不扔一片廢紙開始，從每天多步走少乘車開始。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇四

1.通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動，讓每一個孩子都樹立良好的.環(huán)保意識。

2.借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機，引導幼兒將口頭的承諾轉化為實際的行動。

二、活動時間:。

三、活動參與對象:。

全園師生。

四、活動準備:。

1.做好主題橫幅，確定環(huán)保宣誓詞及領誦宣誓詞的教師。

2.通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作。

3.策劃好活動方案，落實好組織活動的教師。

五、活動內容。

活動一:小手牽大手，我為廢舊材料找個家。

1.請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子，在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導員，引導幼兒按類投放廢舊材料。

2.晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。

活動二:“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動。

1.全園師生集中在幼兒園的大操場上。

2.宣誓前的談話。

(1)小朋友，你知道6月5日是什么日子嗎?

(2)在世界環(huán)保日里，我們小朋友該做些什么呢?

(3)在日常生活中，我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢?

(4)小結:對啊，我們的.地球就是我們的家，作為生活在這個地球上的我們有責任也有義務要保護好自然環(huán)境，小朋友們就讓我們都行動起來，用我們的實際行動讓世界充滿綠色。

3.觀看環(huán)保時裝秀。

4.宣誓儀式。

宣誓領誦人帶領全園師生高舉右手，以跟念的形式進行環(huán)保宣誓活動。

5.環(huán)保行動倡議。

師:環(huán)保不是一句口號，也不是一個形式，他需要我們每一個人真真切切的去做，在我們宣誓儀式結束的時候，我倡議讓我們從此刻開始，去檢查一下幼兒園的角角落落，讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!

活動三:變廢為寶大行動。

各班自主開展變廢為寶活動，大班組以手工創(chuàng)意活動為主，中班以建構活動為主，小班以廢舊材料當打擊樂進行表演為主。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇五

一、活動目標：

地球環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟建設和社會進步的條件，是衡量人民生活質量和水平的內容和標準，然而日趨嚴重的生態(tài)危機的各種災難，形式向人類敲醒了警鐘，同時，為全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，進一步推進學校環(huán)境教育，增強幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點，結合幼兒人文素質系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，保護我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園——保護地球是我們每位公民責無旁貸的責任。以“6.5”世界環(huán)境日為契機，通過開展多種形式的環(huán)保宣傳活動，全面提高幼兒和家長以及老師的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。

二.活動主題：

世界主題：“通呼吸，共奮斗”

三、活動形式：

觀看課件、主題教學等。

四、活動內容：

幼兒和家長：

了解我們周圍的環(huán)境狀況，知道保護環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關，產生環(huán)保意識，知道每個人都有責任保護環(huán)境和公共設施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

1.一日活動，滲透環(huán)保教育。

2.加強宣傳，增強環(huán)保意識。

向家長發(fā)放《世界無煙日》承諾書，了解家長的環(huán)保意識。

3.心靈手巧，進行變廢為寶。

4.積極行動，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇六

教學內容：

onlyoneearth。

課時安排：

一課時。

教學目標：

知識與技能：

3、收集和整理資料的能力。

過程與方法：

簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來，通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。

情感態(tài)度與價值觀：

形成環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護觀念。

教學重點：

2、開展環(huán)境保護的措施和建議。

3、增強環(huán)境保護的觀念。

教學難點：

1、環(huán)境保護措施交流。

2、環(huán)境保護意識深化。

教學過程：

教師活動學生活動。

新課教學。

關于地球的探討層出不窮，今天我們的角度與眾不同。

onlyoneearth，你知道什么意思嗎？

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇七

當我在電腦上打下了“go”這個詞時，神奇的一幕出現(xiàn)了。不知從哪飄來一陣輕煙，擋住了我的視線，等輕煙散開的時候，電腦不見了，屋子不見了，我只看到了一座繁華的城市。還沒等我反應過來，我的雙腳就情不自禁地邁向這座神秘的城市。

走進城市后，我發(fā)現(xiàn)這里沒有自行車和小汽車，只有漂浮在地面上的汽泡。人們坐在氣泡里，只要說出自己想要去的地方，汽泡就會以最快速度帶你去。這里沒有交通燈，全靠氣泡與汽泡之間的感應，只要距離不到兩米就會自動停下，等對方走了以后再動。看著這些我心里激動不已，想著要怎么游覽這座有趣的城市。突然一個汽泡停在我面前，一個和我差不多大的女孩邀請我上去。我毫不猶豫地答應了。坐在汽泡里，我們倆你一言我一語地聊起了天。“這里為什么沒有汽車和交通燈呢？”“因為那些都太耗資源了，在這里，我們只用全自動的汽泡車，它不需要柴油，也不需要修理，而且速都快。”“那你們這里有像我們那里的高樓大廈嗎？”“不，我們這里沒有那種跟不上時代的東西。我們這里只有穿越門。”“穿越門那是干什么的。”我更加好奇了。“那是用來穿越的，我們去我們想去的地方。”“都能去哪里呢？”“不是什么地方，是什么時間。他能帶我們回到過去的任何一個時間，我們可以在過去里挑選自己想要的房子。”“你們到哪買生活必需品呢？”“我們都在社區(qū)網(wǎng)上買，只要在網(wǎng)上買好自己想要的東西，由一個一個社區(qū)的購買數(shù)量交給當?shù)厣痰昕偛浚儆缮痰晁蛠硐鄳臄?shù)量由我們自己來領取，上面都有我們的名字，所以不會拿錯。”“那樣真好，既方便又不會弄錯。”正當我沉浸在喜悅中時鬧鈴吵醒了我。

這雖然是一場夢，但是我希望未來也能像夢里一樣美好，我們的科技也向夢里的未來那么發(fā)達。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇八

2、本班幼兒已初步掌握畫幾種海洋動物的技能。

3、大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個大字卡，四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機。

4、幼兒美術工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇九

你好，我們又見面了。今天是20xx年12月10日。這個世界和以前的世界非常不同。

讓我們先談談家。首先，廁所陶瓷馬桶已經(jīng)過時了。現(xiàn)在高智能廁所的流量。洗滌時無色無味。此外，客廳電視全是數(shù)字的。廚房只有高智能櫥柜。不要低估這些櫥柜，它們可以烹飪和冷藏。臥室里的床不是普通的床，而是太陽能床。只要陽光照射在床上，人們就會從床上翻身。如果你想繼續(xù)睡覺，你必須按“在廚房里。恢復。巴頓，床會復原的。然而，如果你來回走動，你不會感到困倦。你根本不必走上樓梯，只要你能走上并滑下樓梯，這一切都是明智的。這是一個全新的微電子芯片門，需要三次掃描:一次是眼睛掃描，另一次是指紋掃描，第三次是耳朵掃描。全家都有高智能板，冬暖夏涼，抗震、防水、防火。

出門空新鮮空氣。因為在過去的里，中國進行了一次重大的土地改革。首先，凈化空氣體、水和森林。然后所有的工廠合并成一個工廠，工廠加工的東西通過智能飛機、輪船和汽車運輸?shù)叫枰牡胤健Ｋ羞@些都不使用汽油和天然氣，而且絕對環(huán)保。環(huán)顧四周，道路布滿綠化帶，滿眼綠色。目前，中國50%是綠化帶，49%是住房，其余1%是工廠，因為只有一個大工廠。說到住房，你無法想象21%的人在水下。我們現(xiàn)在的房子與水相連。你可以在陸地上看到美麗的風景，并在上面種植東西。水下有許多新的東西，你可以種植或打開汽車當然，是一艘智能小型潛艇，可以一邊在水下行走一邊與小魚、小蝦交談！此外，我們可以去一個已經(jīng)被人類改造過的與地球幾乎一樣的外星星球上生活。在外星星球上行走真的非常有趣。你一跳就能在月球上飛得很高。

哦，天哪！更不用說，我還得坐私人火箭去月球玩，太空走，超級蹦床！再見！

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十

3月23日是世界氣象日。今年世界氣象日的主題為“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”。隆重紀念世界氣象日，加強氣象知識宣傳，關注氣候變化，對于防御氣象災害、促進經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。

亳州市地處南北兩大氣候帶之間，屬暖溫帶半濕潤型季風氣候，不僅受到來自北方的干旱、寒潮、霜凍、沙塵災害侵襲，而且常有暴雨洪澇、冰雹、干熱風、龍卷風等災害發(fā)生。近年來，全球性氣候變暖也使我市極端氣候事件頻發(fā)。20_年、20_年、20_年、20_年我市夏季多次出現(xiàn)暴雨洪澇，20_年初出現(xiàn)雨雪冰凍災害，20_年7月22-23日譙城區(qū)趙橋鄉(xiāng)出現(xiàn)400多毫米特大暴雨，去冬今春我市又遭遇50年不遇特大旱災，都對我市國民經(jīng)濟特別是農業(yè)生產造成嚴重影響。

亳州是一個農業(yè)大市，農業(yè)是氣象災害的高發(fā)領域，防災減災任務艱巨。加強農業(yè)氣象災害監(jiān)測、預報、預警和評估，實現(xiàn)重大氣象災害的災前及時預警、災中跟蹤服務、災后影響評估，是當前和今后一個時期氣象災害防御的重點。市委、市政府高度重視氣象防災減災工作，安排專項經(jīng)費用于人工影響天氣作業(yè)系統(tǒng)和突發(fā)氣象災害預警平臺建設，初步建成間距20公里的高密度自動雨量站網(wǎng)，實現(xiàn)了對全市雨情災情的實時監(jiān)測;建成并投入使用了新一代市(縣)預報業(yè)務系統(tǒng)、micaps2.0衛(wèi)星資料處理顯示系統(tǒng)、pup雷達接收顯示系統(tǒng)、風云c星和d星雙星接收和處理系統(tǒng)、短時臨近預報系統(tǒng)、省市縣三級v2會商系統(tǒng)、災情調查評估系統(tǒng)等，氣象服務能力不斷增強。在今年特大干旱面前，氣象部門發(fā)揮了重要作用。測報業(yè)務人員堅持每10分鐘一次加密觀測，農業(yè)氣象觀測人員對土壤墑情每日加密觀測，預報業(yè)務人員密切監(jiān)視天氣發(fā)展，切實做好中短期天氣預報，為黨委、政府及其防汛抗旱部門科學決策提供了及時準確的氣象服務;利用一切可能的有利條件，多次在全市范圍內開展大規(guī)模人工增雨作業(yè)，取得了良好的增雨效果，為抗旱保苗做出了積極的貢獻。

世界氣象日到來之際，希望全市各級政府都要高度重視氣象工作，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國氣象法》、《安徽省氣象管理條例》、《安徽省氣象災害防御條例》，加強對氣象工作的領導，加大對氣象事業(yè)的投入。氣象部門要深入調查研究各行業(yè)對天氣預報的需求，有針對性地開展服務，主動、準確、及時地為公眾和政府提供優(yōu)質氣象信息。要進一步增加天氣預報在電視上播放次數(shù)，進一步加大空中水資源開發(fā)力度，進一步加強對極端天氣、氣候事件的科研工作，充分發(fā)揮氣象綜合觀測的作用，提高預報預警能力和服務水平，造福于亳州人民。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十一

一天，我看到一架飛機降落在我家門前。于是走了進去，坐下，沒想到飛機起飛了。這時，飛機上有一個聲音在說：“您好，您即將前往20xx年。”“什么，20xx年？”我大叫起來。

幾分鐘后，我下了飛機。接待我的是一位小姐，她對我說“歡迎來到20xx年，我?guī)闳ツ愕募野伞！闭f完，她就帶我來到一棟漂亮的房子面前，然后就回去了。我走進房子，只見里面擺放了各種家具。我剛坐下，一位機器人保姆就向我走來，對我說：“您有什么需要幫助的嗎？”我對它說：“你去買菜做飯。”剛說完，機器人保姆胸前就遞出一塊電子屏幕，原來有了這塊屏幕，就能輕松的知道機器人保姆的位置，還能發(fā)布新指令。機器人保姆走后，我看到了沙發(fā)上的遙控器，我拿起來，按了一下飲料，冰箱馬上遞出了一杯冰可樂，我又按下了電視，并隨便說了一句：“淘氣包馬小跳。”電視馬上打開，并播放著《淘氣包馬小跳》，原來這的電視直接說出想看的電視頻道就行了。這時，機器人保姆回來了，它馬上做飯。

吃完飯，我問正在洗碗的機器人保姆：“這的學校在哪？”機器人保姆回答說：“家里的書桌會教你知識。”我半信半疑的來到書桌前，發(fā)現(xiàn)書桌上有一些科目和年級的按鈕。我按下英語和4年級，書桌就伸起了一本四年級的英語書，開始講課。原來在這學習是隨時都能學的。

聽完課，我到外面走了走。發(fā)現(xiàn)這里的汽車不排放尾氣，而是排放新鮮的空氣，難怪我覺得空氣很新鮮。

逛了一下午，我感到很累。于是吃完晚飯就開始睡覺，因為有涼爽的空調，使我很快進入了夢鄉(xiāng)。等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在20xx年的家。噢，原來一切都是一場夢呀！

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十二

老師們、同學們：

大家好！

眾所周知，地球是一個自然災害頻繁的星球，而天氣、氣候災害占到自然災害的70%以上。據(jù)有關資料顯示，全球發(fā)生的重大氣象災害比半個世紀前多了5倍，每年平均2.11億人受其危害，是受戰(zhàn)爭沖突影響人數(shù)的七倍。與氣象條件有關的水土流失、泥石流、滑坡、崩塌、地面沉降、森林和草原火災、農林草原病蟲害等生態(tài)環(huán)境災害，更是帶給人們一次又一次的痛苦。在嚴重的天氣、氣候災害面前，人類社會顯得極其脆弱；狂風刮倒房屋；暴雨引起的洪澇淹沒農田；長期干旱導致莊稼干枯、生畜渴死；高溫酷熱和低溫嚴寒造成病人增加、死亡率增高；雷電致人死傷和引起火災。就說剛剛過去的冬天，發(fā)生在我國南方的雪災是百年不遇的。盡管全球氣候還存在許多不確定性，但氣候使地球環(huán)境和人類社會變得更加脆弱，并嚴重影響世界經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展是顯而易見的。

同學們，干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤，對人類的可持續(xù)發(fā)展至關重要。為了健康，為了生命，為了子孫后代，保護每一塊綠地，愛護每一棵樹木，節(jié)約點滴資源，保護好人類賴以生存的環(huán)境，是每個人義不容辭的責任。

請不要忘記——我們只有一個地球，這是我們共同的家園。為了我們能有一個美好的未來，讓我們大家行動起來，盡自己的一點的微薄之力吧！建議大家從以下幾方面做起：

1、節(jié)約紙張，雙面使用紙，回收廢紙；

2、拒絕使用一次性用品；

3、一水多用，隨手關緊小龍頭，少用洗滌劑，不往河里倒垃圾和廢水；

4、使用節(jié)能型燈具，隨手關燈，節(jié)約用電；

5、保護好花草樹木，珍惜每一粒糧食，吃飯時不剩碗底；

6、不穿動物皮毛制作的服裝，少用罐裝食品、飲品，不亂扔廢舊干電池。

需要我們做的還有很多，只要我牢固樹立環(huán)保意識，嚴格要求自己，讓青山常在，碧水常流，我們才能在綠色世界里健康成長。好了，今天國旗下的講話就到這里，同學們再見。

世界為誰而存教案參考（優(yōu)秀13篇）篇十三

一到暑假，就是我們放松的最佳時刻。我和許多同學一樣愛玩電腦游戲，只要一有時間，我就會不由自主地想玩。爸爸媽媽很擔憂，老是讓我多學做家務事，多出去走走。我總是不以為然，覺得他們的擔心是多余的。可不是嗎？我們和他們可不是同一個時代的，將來的我們，只要熟練使用電腦就可以了，機器人、互聯(lián)網(wǎng)、高速信息公路等，會讓我們生活的一切變得如此方便。

一天晚上，我在迷迷糊糊中，來到了未來世界。

我背著書包，坐著“噴射器”來到學校，咦，我的學校呢？只見校門全變了，上面竟然寫著“未來世界數(shù)學學校”！我趕緊往回走，沒走步，就又看見了另外的一座座學校迎面而來，什么“未來世界語言學校”“未來世界歷史學校”“未來世界地理學校”……就在我茫然不知所措時，走過來兩個機器人，它們微笑著說：“這位同學，根據(jù)你的外表特征和腦部結構，你最適合學數(shù)學了。”說完，就架起我進入了“未來世界數(shù)學學校”。只見學校的一切由不同形狀的立體組成，連護欄都是由各種形狀的立體塊砌成，每一座房子都是活動的。我被他們帶到了一間教室，教室里空無一人，也沒有課桌，只有五彩斑斕的立體模型。這時，一個巨大的顯示屏出現(xiàn)在我眼前，走出一位像真人一樣的機器人。架著我的兩位機器人忙松開我，向它低頭鞠躬后，說：“總裁，這是您需要的學生。”我看它一點也不兇，就說：“為什么你非要把我弄到這兒來？”他哈哈一笑，說：“這就要怪你們人類自己了！因為科技的提高，你們人類慢慢變得不愛勞動了，清潔工用智能機器人打掃垃圾，連老師都用機器人代替自己上課……你們人類足不出戶，已變成頭部巨大，四肢退化的怪物！你以為我真的需要學生嗎？只是你還算像人原本的樣子，我需要你做樣本，克隆出正常的人類。”“不！不！”我大聲叫喊，可怎么也發(fā)不出聲音來。就在我急得要哭時，我驚醒了，原來是一場夢！

想想爸爸媽媽的話，再想想這場夢，我真有點害怕。