在寫作過程中，我們需要注意語言的準確性、修辭的恰當性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇一

俗話說：“有耕耘，就會有收獲。”我們會收獲快樂、收獲果實、收獲信心……我非常自豪地對你們說：“我收獲了成功。”

在我九歲生日的時候，媽媽給我買了一副嶄新的滑板作為生日禮物，我高興地一蹦三尺高，頭腦里立刻浮現(xiàn)出我信心百倍地踏著滑板瀟灑地滑來滑去的情景，心想我一定要趕快學(xué)會滑給同學(xué)們看。

周末終于到了，我做完了作業(yè)，便迫不及待地穿戴好護膝、護肘、頭盔等保護用品，拿起滑板沖下樓去練習(xí)。看到其他小朋友自如地滑行，我以為滑滑板很簡單，也開始照著他們的樣子學(xué)起來。可是一開始把握不好平衡，滑板也不聽我的話，總是不能平穩(wěn)地站到滑板上，但經(jīng)過我反復(fù)練習(xí)，終于能夠勉強站到滑板上歪歪扭扭地滑幾米了。接下來的幾天，我每天都到樓下練習(xí)，總幻想著當天就能熟練地滑行，但實事卻并非如此，我只能走走停停，一點進展都沒有。我有些泄氣了：“看來我不是學(xué)滑板的.料，還是不學(xué)了。”

于是我兩天沒下樓練習(xí)，媽媽察覺了，問我：“聰聰，這幾天你怎么沒下樓練滑板呢?”

我沒說話。

“是不是練不會就想放棄?要不我陪你一起下樓練習(xí)吧。遇到一點困難就退縮，那可不行。”媽媽又說。

“好吧。”我很不情愿地答應(yīng)了。

我們下了樓，媽媽叫我回憶一下別的小朋友滑滑板的動作，并讓我把重心降低。我照著媽媽說的話開始集中精力地練習(xí)，摔倒了又爬起，爬起又摔倒……我堅持著。終于，我學(xué)會了，能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板，瀟灑地滑行了。我收獲了成功，品嘗到了成功的喜悅。

一分耕耘，一分收獲。只要你堅持不懈、努力地去做了，就一定會有所收獲。

文檔為doc格式。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇二

誠實這個詞我很喜歡，因為它承載太多內(nèi)容。誠實代表著善良，代表著一個人處事方式我覺得善意的謊言也是很好的，因為這樣不會讓對方傷心。

我在生活中遇見一件事情，那天我去跑朋友家看，看見我的朋友。在打電話，我給他回了揮手，他也向我揮了揮手，我也沒出生，就這小下來，我靜靜的呀，一直說到她打完電話，然后我們才開始叨叨家里常說的事情，說著說著就到了吃飯的點，我給他說我要回去了，她卻對我說讓我留一下。我對他撒了個謊，告訴他，我家里還有急事，我就走了。他不信最終還是讓我走了。

我這個人有一個原則是不愿意麻煩別人，所以我那天上了一個網(wǎng)沒有說實話，其實在生活中要看是說話，不是所有事情都可以說實話的，有的時候誠實世界嗯，挺好的事情，這樣讓人覺得你踏實可靠，可是有的時候要保護自己，必須說瞎話，要不然有可能出現(xiàn)生命危險。

不過要有度的誠實守信，因為這樣才有人和你相處，但是這個，池連在一起。感覺特別好，因為連在一起可以用在職業(yè)上，在工作崗位上要誠心守性，說話說話，心里想什么就說什么，有的時候這兩個詞又不能在一起，一個是說到做到，一個事說實話，有的時候需要我們隨機應(yīng)變，這樣才能抓這個社會上過的很好，我這個人不喜歡虛假，我喜歡真實。誠實這個詞不好解釋，知道它是褒義詞就行了，但是我們還要做個城市的人，做一個誠實的人，也要看對方是什么人。

我喜歡包意識，他們代表著正義，讓人學(xué)會向上，可是有些人不需要你這么對他，你要用另一句話的時候，那就是見什么人說什么話，我不想欺騙任何一個人，但是有的時候要善意的虛偽一下，誠實是一個最基本的素質(zhì)，但是要把誠實用在恰到好處是一門技術(shù)。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇三

設(shè)計理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展目標，不僅要考慮學(xué)生獲得道德認識、道德評判方面的收獲，也應(yīng)包括態(tài)度價值觀的改變，豐富與提升學(xué)會合作交流等隱性教學(xué)目標的追求，那么傳美課的教學(xué)目標不應(yīng)該只局限于學(xué)生對道德認識的掌握，而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認識自我，評價他人。

每個人都有自己獨有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認識事物的角度不同，因此傳美課教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)活動的多樣化，生活角色的選擇，把時間和空間放手給學(xué)生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生到生活中、社會中、網(wǎng)絡(luò)中去學(xué)習(xí)，再回到課堂中經(jīng)過教師的教學(xué)有機指導(dǎo)，相信會更加充滿活力。

設(shè)計特色：樂于參與，主動匯報。

教材簡析：“誠實守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學(xué)高年級組的.一課。本課列舉了古今往來名人們誠實守信的事例，并且對這一美德進行了比較細致的闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)提供了很好材料。

教學(xué)對象分析：現(xiàn)在的小學(xué)生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實，缺少責任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠信等。針對這些情況，我選擇了這一課目。

教學(xué)目標：

1、指導(dǎo)誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。

2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。

教學(xué)重點、難點：真正理解“誠實守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到“誠實守信”。

教學(xué)準備：

學(xué)生準備：

3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；

4、收集值得討論的事例，

（誠實守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）。

5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。

注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。

教師準備：

1、深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理，

2、設(shè)計匯報環(huán)節(jié)。

教學(xué)流程及設(shè)計意圖：

同學(xué)們，上次課結(jié)束的時候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）。

教師：看看書中是怎樣說的？（誠實守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。）。

教師：那么誠實守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）。

信息交流開始：

信息反饋表一：

信息來源時期人物事件啟發(fā)手段。

古代曾子。

商鞅。

宋合曾子殺豬。

商鞅變法立竿為信。

捧著空花盆的孩子。

近代羅榮恒。

齊白石幫助民族人士。

以畫像自榮。

現(xiàn)代女記者。

溫總理金利來領(lǐng)帶。

哈佛演講。

信息反饋表二：

調(diào)查對象來源事件啟發(fā)（匯報方式）。

同學(xué)（自己）親身經(jīng)歷與同學(xué)有約等下去錄像。

老師所見。

家長親身經(jīng)歷答應(yīng)的事做到。

鄰里。

商家“老干媽”的真誠。

網(wǎng)友。

信息反饋表三：

事件啟發(fā)匯報方式。

《狼來了》動畫片配音。

《改分》情景再現(xiàn)。

《牛奶公司不守約》。

反饋四：（辦報形式，書簽制作，配圖）。

成語、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。

成語：一諾千金、開誠布公、實事求是、光明磊落、表里如一、抱誠守真。

格言：

1、言必信、行必果。《論語？子路》。

2、與朋友交，言而有信。《論語》。

3、君子一言，快馬一鞭。《景德傳燈錄？卷六》。

公益廣告：

狼來了并不可怕，可怕的是失去誠信。

中央電視臺廣告部。

教師出示案例：

兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙說：“千萬別告訴別人。”乙果然沒有說出去。

討論結(jié)果：

誠實守信很重要的一點是要做到實事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇于承認并認真改正。不欺人，不自欺。善于誠懇地指出同學(xué)的缺點，并幫助他改正。

教師小結(jié)：

聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺到了，通過同學(xué)們的收集和課上的討論，“誠實守信”的春雨已經(jīng)滋潤了我們的心田，誠實守信的種子已撥入我們的心中，誠實守信之花也必將開放而且越開越美。

給學(xué)生悔過的機會。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇四

有一天，小明在吃飯的時候，同學(xué)小偉遞給小明一個錢包。

小偉問：“小明，我在操場上撿到一個錢包，我不知道是誰掉的。早上，我好像看到你也帶了這個顏色的錢包。這里面有五元錢，我猜想可能是你的，所以我就拿來問問你。”這時小明頭上出現(xiàn)了兩個小人。一個小人身著潔白的連衣裙、頭上戴著一個黃色的光環(huán)、背后還有一對潔白如雪的翅膀，這就是小天使。另一個小人穿著火紅的衣服、有一對紫色的角和翅膀、還有一條尾巴、手里拿著一對刀叉，這就是小惡魔。

小明面對這兩個小人問：“我應(yīng)不應(yīng)該拿著個錢包呢？”小惡魔說：“拿，拿，為什么不拿呢？有了金錢就等于什么都有了。”小天使說：“拿不得，拿不得拿了這個錢你就丟失了誠實，誠實是用金錢也買不來的。”這兩個小人吵了半天小明還拿不定主意，可經(jīng)過小惡魔的一番花言巧語后，小明接過錢包說：“謝謝你，這個錢包是我不小心掉的。”

過了幾天，老師知道了這件事，是小明主動跟老師坦白的。原來小明拿了錢包以后，他總覺的心里怪怪的。有種說不出來的`感覺，他覺得丟失錢包的人一定很著急。他為自己感到很羞愧所以就向老師坦白了，老師說：“知錯就改還是好孩子。”小明會心的笑了。

這時小明“請假”的誠實又回來“上班”了。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇五

古人說：“誠實是金”，一個有誠實的人就等于有了一切，我講一件我親身經(jīng)歷的事情給你們聽聽。

堆灰時，覺得很好玩。出我所料，一陣風從窗外吹來。把灰吹開了，灰被風吹得滿地都是。此刻，我又看見媽媽倒完垃圾回來了。我連忙拿起掃帚和撮箕把我的房間打掃干凈，剛打掃干凈，媽媽就回來了。我馬上拿起一本作文書裝模做樣的看起來，媽媽看了我一下，用鼻子聞了聞：“怎么好大的煙味？是不是你燒了火？”我說：“我……我沒有。”媽媽走到房間看見了一下可能是發(fā)現(xiàn)了什么說：“你別裝了，房間有股煙味，不是你燒火又是誰呢？”過了一會，媽媽又說：“做人要誠實，不能撒謊，你雖然沒承認但是我也知道了，下次再不能這樣了，玩火是非常危險的`，萬一整個房子燒著了怎么辦？家間全部是易燃物品，發(fā)火是一瞬間的事，弄不好會殃及到其它……”聽了媽媽的一番話：是呀，做一個人應(yīng)該誠實，……。我想了想便勇敢的對媽媽承認了錯誤。

一個人，如果不誠實，就會失去別人的信任，像我這種事還很危險。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇六

他想：“我是勇敢地站起來承認呢，還是假裝不知道呢？”小明左右為難，不知如何是好。這時，雷格怪聲怪氣地說：“呦，是誰干的好事呀！”愛湊熱鬧的魯斯也幸災(zāi)樂禍地說：“這下有好戲看了，哈哈，有人要倒霉嘍！”小明聽著同學(xué)們的嘲諷，越發(fā)不知如是好，他想：“如果我承認了，大家是不是就不理我了呢，不跟我做朋友了呢？”想著想著，他的`頭越低越下了。這時，只聽班長比波大聲說：“大家先別嚷嚷了，可能是哪位同學(xué)不小心才打碎的，我想他已經(jīng)知道錯了。”

小明的同桌雷伊忽然問小明：“咦？小明，你怎么不說話呢？對了，你是第一個到教室的，你有沒有看見打碎玻璃的那個人呢？”小明的臉刷的一下紅了，他緩緩地站起來說：“對不起，玻璃是我踢球時不小心打碎的，請你們原諒，放學(xué)后我會想辦法把它修好的。”同學(xué)們聽了，不但沒責怪小明，還夸他好樣的，因為他勇于承認錯誤。

通過這件事，小明懂得了做人要誠實，做錯事要勇于承認，要敢作敢當。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇七

(1)引言。

誠實，能驅(qū)散人們心中的陰暗;誠實，將使人類有更多更真誠的愛。我們應(yīng)該大力弘揚誠實的美德，讓人們心靈更高沿，讓世界變得更美好。

(2)事實論據(jù)。

不知為不知。

孔子一輩子勤于學(xué)習(xí)，知識淵博，后人尊稱他為圣人。其實他本人還是很誠實，很謙虛的。他曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

有一次，孔子到齊國去，路上看見兩個小孩在辯論。一個說：“早上的太陽涼颼颼的，一點也不熱;可中午的太陽卻像開水一樣燙人，這不就說明早上太陽距亢我們遠，中午太陽靠我們近嗎?”另一個爭辯道：“不對!早上太陽又大又賀，就像車頂上的篷蓋那么大;可到了中午，太陽就變小了，頂多也不過菜盤那么大，近的東西大，遠的東丁小，這是普通常識。”兩個孩子爭得不可開交時，抬頭看見兩個大人站在現(xiàn)前，就問那位年長者“你是誰?”年長者回答：“我叫孔丘，是魯國人。”一個孩子高興地說：“噢，原來是孔夫子呀，聽說你很有學(xué)問。就請你評一評，看誰說得對。”孔子老老實實地承認：“這個問題我回答不了，以后我向理角學(xué)問的人請教一下，再來回答你們吧。”孩子們哈哈大笑起來：“人家都說孔夫子是個圣人，原來也有回答不了的問題呀!”孔子望著笑著離去的孩子，對身邊的學(xué)生子路說：“在學(xué)習(xí)上知道的就說知道，不知道的就說不知道，只有抱著這種誠實態(tài)度，才能學(xué)到真正知識。”

裴度誠歸玉帶。

裴度是唐代政治家，曾做過三朝宰相，雖其貌不揚，個頭矮小，但為人誠實。

他從少年是規(guī)范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，誠實、努力，將來一定會有所成就的。”在裴度十五六歲時，有一年秋天到城外香山寺游覽。來寺院燒香的一位中年婦女丟失了一個綢布包，被裴度拾到，他一連兩日在寺院門前等待失主。當那位婦人兩日后從裴度手里接過自己綢布包后，一下子跪在地上，泣不成聲地說：“您真是我家的大恩人啊!”婦人打開包裹，里面是兩條鑲滿珍珠的玉帶。原來這位婦人是準備用這兩樣?xùn)|西去官府贖她父親性命的。國灰其你正蒙冤被判成死罪。

誠實的門德爾松。

英國維多利亞女王在白金漢官舉行盛大的.招待會，歡迎杰出的德國作曲家門德爾松來訪。

署名門德爾松的《伊塔爾茲》曲子演奏以后，女王對他稱贊道：“單憑這一個曲子，就可證明你是天才。”門德爾松平靜地對女王說：“不，那是我妹妹芬妮亞的作品。”

原來芬妮亞也是個音樂造詣極深的音樂家。《伊塔爾茲》就是出自她手。由于幾個史弟不贊成署女人之名，便商定用門德爾松的名字發(fā)表。

(3)理論論據(jù)。

[理論論據(jù)]。

一千句謊言蓋不住一個事實。

臧克家《自已的寫照》。

肯說真話，敢駁假話，不說謊話。

陶行知文集《小學(xué)教師與民主運動》。

要除去虛偽的臉譜。

魯迅《我之節(jié)烈觀》。

人之所助在信，信之所本在誠。

《新唐書.陸贄傳》。

不信不立，不誠不行。

宋.晁說之《晁氏客語》。

以誠感人者，人亦以誠應(yīng);以詐御人者，人亦以詐應(yīng)。

明.薛宣《讀書錄》。

至誠則金石開。

康有為《亂后罪言》。

同心可斷金，首要重然諾。

董必武《答徐老延安贈別》。

延陵輕劍，季布重然諾。

南朝梁.江淹《雜體詩三十首》。

推誠而不欺，守信而不疑。

宋.林逋《省心錄》。

惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。

蔡鍔《〈曾胡治兵語錄〉序及按語》。

人是實的好，姜是老的辣。

中國諺語。

與人為善，以誠為本。

中國諺語。

巧詐不如拙誠。

《韓非子.說林上》。

盡誠可以絕嫌猜，徇公可以弭讒訴。

唐.劉禹錫《上杜司徒書》。

一個誠摯，熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的。

魯迅《關(guān)于翻譯的通信》。

千虛不博一實。

宋.陸九淵《陸九淵集.語錄上》。

用誠心愈多，用手段愈少。

惲代英《社會性之修養(yǎng)》。

有敗詐，無敗誠。

明.黃宗羲《宋元學(xué)案》。

天下作偽是最苦惱的事情，老老實實是最恰恰的事情。

鄒韜奮我希望我將具有的足夠的堅定性和美德，借以保持所有稱號中我認為最值得羨慕的稱號：一個誠實的人。

[美]華盛頓。

生活是欺騙不了的，一個人要光明磊落。

馮雪峰。

一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心神會感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因為以誠待人，別人也會以誠相見。

[日]池田大作。

誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。

[美]富蘭克林。

無論誰，只要說一句謊話，他就失去純潔的心，而這樣的人是煮不出一碗干凈的菜湯來的。

[德]貝多芬。

我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友贊揚。

[匈]裴多菲。

真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。

[美]莎士比亞。

自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是取老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。

周恩來。

當一個人不僅對別人，甚至對自己都不會有一絲欺騙的時候，他的這種特性就是真摯。

[俄]柯羅連柯。

當老實人，說老實話，做老實事。

毛澤東真實包括著道德，偉大蘊含了美。

[法]雨果。

一個人要表現(xiàn)最高的真誠，就必須做到無事不可對人言。

[印]泰戈爾。

誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。

[德]康德。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇八

1曾子殺豬曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

3晏殊信譽的樹立北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質(zhì)，便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。

5尾生抱柱(又稱柱下期信)古代有一名青年名叫尾生，與一女子相愛，情深意切。一日，兩人相約在某橋下相會。后來，恰遇泛潮，江水上漲，那女子還沒有到來。尾生卻始終堅守諾言，死守在橋下，抱著橋柱不放，最后被江水淹沒而死。后人常以“尾生抱柱”或“柱下期信”作為守信的代詞。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇九

說到誠實，相比大家都會說誠實好，要做個誠實的人。可事實上，有幾個人十分誠實，每個家長都會在我們小時候給我們講關(guān)于誠實的故事，如今我也是一個喜歡撒謊的人，但原因何在，并不是只在于我。

我想起父母以前和我說起華盛頓砍櫻桃樹的故事，當時我聽完后，便叫道：”我要做個誠實人“可是，為什么現(xiàn)在我卻是一個愛撒謊的人呢？我想了很多，我頓時發(fā)現(xiàn)，相信大家第一次犯錯了，然后對父母主動承認錯誤，得到的不是想華盛頓故事里華盛頓父親那樣的寬容，而是被打罵了一頓。被打罵的我們頓時就怔了，原本以為會被原諒的我們，還是被打罵了一頓，從那天起，我們?yōu)榱瞬辉俦淮蛄R，開始撒謊。而父母呢？得知了我們?nèi)鲋e，又開始打罵我們了，罵完了，開始訴說以前告訴我們要誠實，說什么以前給我講了那么多故事，說什么你誠實總比撒謊好。可是父母有沒有想想，打破孩子誠實就是自己，讓孩子有誠實也會被打的，還是自己。誠實一定會被打，然而撒謊卻可能可以躲過去，唉，有那個人的父母能在孩子做錯時，寬容幾次，都是在訓(xùn)斥，也難怪世界上誠實的人這么少，唉，父母也該想想了。

為什么誠實和撒謊之間，撒謊的人更多，就是因為，從小就明白，撒謊得到的利益多，負擔少。

唉，我要改進自己，成為誠實的人！

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做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇十

人們會干很多事，就會有很多想法和感覺，我就有一次終身難忘的感覺。

“呼呼呼”風爺爺好像被別人惹生氣了，媽媽在大風下趕回來，原來我發(fā)燒了，身上還長了許多豆豆，到了醫(yī)院，醫(yī)生把我的病情說得十分嚴重，媽媽被嚇壞了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我也嚇得手心里都是冷汗，媽媽見了，連忙安慰我：“沒事，沒事！”

到了家，媽媽對我說：“醫(yī)生說了，不能吃甜的、香的、冷的，知道了嗎？”說完就把零食藏了起來，便安心買菜去了。我確認媽媽走后，把醫(yī)生地交代和媽媽的話忘到了九霄云外，像只小老鼠一樣翻箱倒柜起來，終于“功夫不負有心人”零食被我找到了！我開始大吃起來。真好吃，我一邊吃著，一邊感受著零食帶來的快樂。突然，我聽到了媽媽的開門聲，我連忙把吃零食紙袋扔進了垃圾桶。可是還是逃不過媽媽的火眼金睛，她看到了我嘴角的零食碎片和紙袋后，明白了一切。完了！完了！媽媽肯定要請我吃“大餐”了,可是，媽媽還是慈祥地問我：“你有沒有偷吃啊？”我沒有回答媽媽，突然，我的嗓門一陣劇痛，我捂著喉嚨對媽媽說：“媽媽，我嗓門痛。”她見了，趕忙把我抱上床，量了量體溫，呀！又高了幾度，媽媽忙前忙后，又倒水，又拿毛巾給我捂額頭就在媽媽準備去換水時，我一把抓住了她的衣角，自責地說：“媽媽，對不起，我偷吃零食了，讓你擔心了。”媽媽頓時流下了欣慰的淚水，抱著住了我：“知錯能改就是好孩子！”

通過這件事，讓我明白了：每個人都會犯錯，但一定要及時改正。誠實的感覺真好！

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇十一

誠實，能驅(qū)散人們心中的陰暗;誠實，將使人類有更多更真誠的愛。我們應(yīng)該大力弘揚誠實的美德，讓人們心靈更高沿，讓世界變得更美好。

(2)事實論據(jù)。

不知為不知。

孔子一輩子勤于學(xué)習(xí)，知識淵博，后人尊稱他為圣人。其實他本人還是很誠實，很謙虛的。他曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

有一次，孔子到齊國去，路上看見兩個小孩在辯論。一個說：“早上的太陽涼颼颼的，一點也不熱;可中午的太陽卻像開水一樣燙人，這不就說明早上太陽距亢我們遠，中午太陽靠我們近嗎?”另一個爭辯道：“不對!早上太陽又大又賀，就像車頂上的篷蓋那么大;可到了中午，太陽就變小了，頂多也不過菜盤那么大，近的東西大，遠的東丁小，這是普通常識。”兩個孩子爭得不可開交時，抬頭看見兩個大人站在現(xiàn)前，就問那位年長者“你是誰?”年長者回答：“我叫孔丘，是魯國人。”一個孩子高興地說：“噢，原來是孔夫子呀，聽說你很有學(xué)問。就請你評一評，看誰說得對。”孔子老老實實地承認：“這個問題我回答不了，以后我向理角學(xué)問的人請教一下，再來回答你們吧。”孩子們哈哈大笑起來：“人家都說孔夫子是個圣人，原來也有回答不了的問題呀!”孔子望著笑著離去的孩子，對身邊的學(xué)生子路說：“在學(xué)習(xí)上知道的就說知道，不知道的就說不知道，只有抱著這種誠實態(tài)度，才能學(xué)到真正知識。”

裴度誠歸玉帶。

裴度是唐代政治家，曾做過三朝宰相，雖其貌不揚，個頭矮小，但為人誠實。

他從少年是規(guī)范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，誠實、努力，將來一定會有所成就的。”在裴度十五六歲時，有一年秋天到城外香山寺游覽。來寺院燒香的一位中年婦女丟失了一個綢布包，被裴度拾到，他一連兩日在寺院門前等待失主。當那位婦人兩日后從裴度手里接過自己綢布包后，一下子跪在地上，泣不成聲地說：“您真是我家的大恩人啊!”婦人打開包裹，里面是兩條鑲滿珍珠的玉帶。原來這位婦人是準備用這兩樣?xùn)|西去官府贖她父親性命的。國灰其你正蒙冤被判成死罪。

誠實的`門德爾松。

英國維多利亞女王在白金漢官舉行盛大的招待會，歡迎杰出的德國作曲家門德爾松來訪。

署名門德爾松的《伊塔爾茲》曲子演奏以后，女王對他稱贊道：“單憑這一個曲子，就可證明你是天才。”門德爾松平靜地對女王說：“不，那是我妹妹芬妮亞的作品。”

原來芬妮亞也是個音樂造詣極深的音樂家。《伊塔爾茲》就是出自她手。由于幾個史弟不贊成署女人之名，便商定用門德爾松的名字發(fā)表。

(3)理論論據(jù)。

一千句謊言蓋不住一個事實。臧克家《自已的寫照》。

肯說真話，敢駁假話，不說謊話。陶行知文集《小學(xué)教師與民主運動》。

要除去虛偽的臉譜。魯迅《我之節(jié)烈觀》。

人之所助在信，信之所本在誠。《新唐書.陸贄傳》。

不信不立，不誠不行。宋.晁說之《晁氏客語》。

以誠感人者，人亦以誠應(yīng);以詐御人者，人亦以詐應(yīng)。明.薛宣《讀書錄》。

至誠則金石開。康有為《亂后罪言》。

同心可斷金，首要重然諾。董必武《答徐老延安贈別》。

延陵輕劍，季布重然諾。南朝梁.江淹《雜體詩三十首》。

推誠而不欺，守信而不疑。宋.林逋《省心錄》。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇十二

(1)引言。

誠實。

誠實，能驅(qū)散人們心中的陰暗;誠實，將使人類有更多更真誠的愛。我們應(yīng)該大力弘揚誠實的美德，讓人們心靈更高沿，讓世界變得更美好。

(2)事實論據(jù)。

不知為不知。

孔子一輩子勤于學(xué)習(xí)，知識淵博，后人尊稱他為圣人。其實他本人還是很誠實，很謙虛的。他曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

有一次，孔子到齊國去，路上看見兩個小孩在辯論。一個說：“早上的太陽涼颼颼的，一點也不熱;可中午的太陽卻像開水一樣燙人，這不就說明早上太陽距亢我們遠，中午太陽靠我們近嗎?”另一個爭辯道：“不對!早上太陽又大又賀，就像車頂上的篷蓋那么大;可到了中午，太陽就變小了，頂多也不過菜盤那么大，近的東西大，遠的東丁小，這是普通常識。”兩個孩子爭得不可開交時，抬頭看見兩個大人站在現(xiàn)前，就問那位年長者“你是誰?”年長者回答：“我叫孔丘，是魯國人。”一個孩子高興地說：“噢，原來是孔夫子呀，聽說你很有學(xué)問。就請你評一評，看誰說得對。”孔子老老實實地承認：“這個問題我回答不了，以后我向理角學(xué)問的人請教一下，再來回答你們吧。”孩子們哈哈大笑起來：“人家都說孔夫子是個圣人，原來也有回答不了的問題呀!”孔子望著笑著離去的孩子，對身邊的學(xué)生子路說：“在學(xué)習(xí)上知道的就說知道，不知道的就說不知道，只有抱著這種誠實態(tài)度，才能學(xué)到真正知識。”

裴度誠歸玉帶。

裴度是唐代政治家，曾做過三朝宰相，雖其貌不揚，個頭矮小，但為人誠實。

他從少年是規(guī)范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，誠實、努力，將來一定會有所成就的。”在裴度十五六歲時，有一年秋天到城外香山寺游覽。來寺院燒香的一位中年婦女丟失了一個綢布包，被裴度拾到，他一連兩日在寺院門前等待失主。當那位婦人兩日后從裴度手里接過自己綢布包后，一下子跪在地上，泣不成聲地說：“您真是我家的大恩人啊!”婦人打開包裹，里面是兩條鑲滿珍珠的玉帶。原來這位婦人是準備用這兩樣?xùn)|西去官府贖她父親性命的。國灰其你正蒙冤被判成死罪。

誠實的門德爾松。

英國維多利亞女王在白金漢官舉行盛大的招待會，歡迎杰出的德國作曲家門德爾松來訪。

署名門德爾松的《伊塔爾茲》曲子演奏以后，女王對他稱贊道：“單憑這一個曲子，就可證明你是天才。”門德爾松平靜地對女王說：“不，那是我妹妹芬妮亞的作品。”

原來芬妮亞也是個音樂造詣極深的音樂家。《伊塔爾茲》就是出自她手。由于幾個史弟不贊成署女人之名，便商定用門德爾松的名字發(fā)表。

(3)理論論據(jù)。

一千句謊言蓋不住一個事實。臧克家《自已的寫照》。

肯說真話，敢駁假話，不說謊話。陶行知文集《小學(xué)教師與民主運動》。

要除去虛偽的臉譜。魯迅《我之節(jié)烈觀》。

人之所助在信，信之所本在誠。《新唐書.陸贄傳》。

不信不立，不誠不行。宋.晁說之《晁氏客語》。

以誠感人者，人亦以誠應(yīng);以詐御人者，人亦以詐應(yīng)。明.薛宣《讀書錄》。

至誠則金石開。康有為《亂后罪言》。

同心可斷金，首要重然諾。董必武《答徐老延安贈別》。

延陵輕劍，季布重然諾。南朝梁.江淹《雜體詩三十首》。

推誠而不欺，守信而不疑。宋.林逋《省心錄》。

惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。蔡鍔《〈曾胡治兵語錄〉序及按語》。

人是實的好，姜是老的辣。中國諺語。

與人為善，以誠為本。中國諺語。

巧詐不如拙誠。《韓非子.說林上》。

盡誠可以絕嫌猜，徇公可以弭讒訴。唐.劉禹錫《上杜司徒書》。

千虛不博一實。宋.陸九淵《陸九淵集.語錄上》。

用誠心愈多，用手段愈少。惲代英《社會性之修養(yǎng)》。

有敗詐，無敗誠。明.黃宗羲《宋元學(xué)案》。

天下作偽是最苦惱的事情，老老實實是最恰恰的事情。

生活是欺騙不了的，一個人要光明磊落。馮雪峰。

誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。[美]富蘭克林。

我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友贊揚。[匈]裴多菲。

真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。[美]莎士比亞。

當老實人，說老實話，做老實事。

毛澤東真實包括著道德，偉大蘊含了美。[法]雨果。

一個人要表現(xiàn)最高的真誠，就必須做到無事不可對人言。[印]泰戈爾。

誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。[德]康德。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇十三

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理清文章脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容。

3、研讀文本1——3自然段，體會我的誠實與信任，并通過自己與作者思想的對比，感受作者品德的高尚，實現(xiàn)情感的升華。

[教學(xué)重、難點]。

研讀文本，在學(xué)生情感經(jīng)歷“感受-體驗-升華”的過程中，品悟人生道理，并轉(zhuǎn)化為自己的人生信條!

[教學(xué)過程]。

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受自我。

1、創(chuàng)設(shè)故事情景。

同學(xué)們，你們都喜歡聽故事吧!好，下面就聽老師講一個故事。請注意聽，看有什么發(fā)現(xiàn)?(故事大致內(nèi)容：有一天深夜，天很黑，又有點霧，盡管路上有路燈，但是仍然看不清楚。有一個人開車從外地回家。快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道，就聽到“咔嚓”一聲。這個人以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。他往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，車頭超出停車線二三十厘米，左側(cè)的反光鏡也碎了。這時，他才明白：原來是自己車子右側(cè)的反光鏡刮碎了小紅車左側(cè)的反光鏡。他向四周看了看，看不見一個人……)。

2、情景心理換位，感受真實自我。

(鼓勵學(xué)生說出自己的真實想法與做法)。

好，剛才同學(xué)們都談了自己在那種情況下的真實想法和真實做法。那想不想知道故事中這個人的做法呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這個故事。(板：19、誠實與信任)。

二、初讀課文，整體感知。

1、先聽老師讀課文，不過聽有任務(wù)：注意生字的讀音;注意長句子的停頓。

2、聽老師讀完，同學(xué)們想自己讀讀這個故事嗎?不過讀有要求：首先讀準字音、讀通句子;第二，遇到不懂的字、詞聯(lián)系生活或上下文想想意思;第三，標出自然段的序號。

三、認讀詞語，理清脈絡(luò)。

1、剛才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎?

2、出示第一組詞語：驅(qū)車、布魯塞爾、能見度、碰碎。

(1)練習(xí)讀準詞語。

(2)這里面有你不懂的詞嗎?理解：

驅(qū)車：本來指駕駛或乘坐車輛。聯(lián)系上下文，它在本文中應(yīng)該是什么意思呢?

布魯塞爾：比利時的首都，如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。

能見度：眼睛能看見物體的清晰程度。

(3)你能用上“因為……所以……”把這些詞連成一句話嗎?聯(lián)系課文內(nèi)容試試看。

3、出示第二組詞語：超出、厘米、畢竟、責任、環(huán)顧、聯(lián)系。

(1)練習(xí)讀準詞語。

(2)你能自己用上一個關(guān)聯(lián)詞語，把它們連成一句話嗎?

5、你們真了不起!比老師說得完整，真厲害!其實我們剛才說的故事就是文中哪幾小節(jié)的內(nèi)容?對，文中1—3小節(jié)講了故事發(fā)生的時間、地點，事情的起因以及我當時的處理情況，這就是課文第一部分的內(nèi)容。

6、同學(xué)們看看，4—11小節(jié)主要寫了什么?你說這篇課文可分幾段?怎么分?用“//”做上記號。

四、研讀文本，引學(xué)生情感之體驗。

1、同學(xué)們通過剛才自己講的故事都已知道我當時的處理情況，下面我們共同再來看看這一節(jié)。

出示：“我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主跟我聯(lián)系。”

(1)讀一讀，說說讀后的感想。

(2)“環(huán)顧”什么意思?我為什么要環(huán)顧?

(3)字條上寫了什么內(nèi)容?假如是你，你會寫什么內(nèi)容?那作者為什么沒有把當時刮碎反光鏡的一些客觀原因?qū)懬宄?(理解“畢竟”、“應(yīng)該”，體會我勇于承擔責任)。

(4)我在留字條時，有沒有猶豫呢?是從哪兒看出來的?(毫不猶豫)。

(5)我怎么敢把自己的姓名和電話留給一個陌生人，難道不怕對方敲詐嗎?(我信任小紅車主人)。

(6)我給小紅車主人留下的僅僅是一張字條嗎?(留下了誠實與信任)。

(7)再來讀一讀這一節(jié)，還看出我是怎樣的人?(細致，考慮問題周全)。

2、小結(jié)：“我”在大霧天撞到小紅車之后，并沒有逃跑，雖然小紅車超出停車線二三十厘米，但終歸是我碰了人家的車，我從心里認識到畢竟責任在我。并用自己的行為，表明了自己的誠實，表明了自己對小紅車主人的信任，表明了自己的勇于承擔責任。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀一至三節(jié)，體驗“我”誠實的可貴品質(zhì)。

教師引導(dǎo)小結(jié)：對，應(yīng)該讀出我的誠實、讀出我的勇于承擔責任、讀出我的細心周到、讀出我對小紅車主人的信任。

4、學(xué)生練習(xí)，指名讀。

(1)、“畢竟”一詞讀得多好，讀出了我的勇于承擔責任。接著讀。

(2)、“壓”的動作很輕，這就是既誠實又細心的我。

五、兩“我”對照，促學(xué)生情感之升華。

“我”比一比，這時，你又有什么想法?如果你遇到這種事又會怎么做?請把你現(xiàn)在的真實想法與做法寫下來。

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：同學(xué)們，剛才你們的想法和做法真是好極了。感謝你們，給我們帶來這么深入的思考。看來誠實與信任已經(jīng)深入到你們的心里，融化到你們的血液中。

同學(xué)們，我們是一個歷史悠久的文明古國，為人誠實守信一直是中華民族的美德。古人提倡做人要懂得“仁、義、禮、智、信”，這“信”就是誠實守信。誠實與信任是人起碼的品質(zhì)，是做人的根本。它存在于我們的生活中，存在于人的細微行為中。只有誠實守信的人才是一個高尚的人，才能與人、與自然和諧相處，才能創(chuàng)造出美好的人生境界。

六、留下疑問，激學(xué)生學(xué)習(xí)之興趣。

如果你是小紅車主人，第二天看到車上的紙條，你會怎么想，又會怎么做呢?

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇十四

(1)引言。

誠實，能驅(qū)散人們心中的陰暗;誠實，將使人類有更多更真誠的愛。我們應(yīng)該大力弘揚誠實的美德，讓人們心靈更高沿，讓世界變得更美好。

(2)事實論據(jù)。

不知為不知。

孔子一輩子勤于學(xué)習(xí)，知識淵博，后人尊稱他為圣人。其實他本人還是很誠實，很謙虛的。他曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

有一次，孔子到齊國去，路上看見兩個小孩在辯論。一個說：“早上的太陽涼颼颼的，一點也不熱;可中午的太陽卻像開水一樣燙人，這不就說明早上太陽距亢我們遠，中午太陽靠我們近嗎?”另一個爭辯道：“不對!早上太陽又大又賀，就像車頂上的篷蓋那么大;可到了中午，太陽就變小了，頂多也不過菜盤那么大，近的東西大，遠的東丁小，這是普通常識。”兩個孩子爭得不可開交時，抬頭看見兩個大人站在現(xiàn)前，就問那位年長者“你是誰?”年長者回答：“我叫孔丘，是魯國人。”一個孩子高興地說：“噢，原來是孔夫子呀，聽說你很有學(xué)問。就請你評一評，看誰說得對。”孔子老老實實地承認：“這個問題我回答不了，以后我向理角學(xué)問的人請教一下，再來回答你們吧。”孩子們哈哈大笑起來：“人家都說孔夫子是個圣人，原來也有回答不了的問題呀!”孔子望著笑著離去的孩子，對身邊的學(xué)生子路說：“在學(xué)習(xí)上知道的就說知道，不知道的就說不知道，只有抱著這種誠實態(tài)度，才能學(xué)到真正知識。”

裴度誠歸玉帶。

裴度是唐代政治家，曾做過三朝宰相，雖其貌不揚，個頭矮小，但為人誠實。

他從少年是規(guī)范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，誠實、努力，將來一定會有所成就的。”在裴度十五六歲時，有一年秋天到城外香山寺游覽。來寺院燒香的一位中年婦女丟失了一個綢布包，被裴度拾到，他一連兩日在寺院門前等待失主。當那位婦人兩日后從裴度手里接過自己綢布包后，一下子跪在地上，泣不成聲地說：“您真是我家的大恩人啊!”婦人打開包裹，里面是兩條鑲滿珍珠的玉帶。原來這位婦人是準備用這兩樣?xùn)|西去官府贖她父親性命的`。國灰其你正蒙冤被判成死罪。

誠實的門德爾松。

英國維多利亞女王在白金漢官舉行盛大的招待會，歡迎杰出的德國作曲家門德爾松來訪。

署名門德爾松的《伊塔爾茲》曲子演奏以后，女王對他稱贊道：“單憑這一個曲子，就可證明你是天才。”門德爾松平靜地對女王說：“不，那是我妹妹芬妮亞的作品。”

原來芬妮亞也是個音樂造詣極深的音樂家。《伊塔爾茲》就是出自她手。由于幾個史弟不贊成署女人之名，便商定用門德爾松的名字發(fā)表。

做誠實的人四年級（優(yōu)秀15篇）篇十五

在一個星期天的上午，我在奶奶家和別的小朋友玩游戲。旁邊停放著一輛黑色轎車。我當時手里正拿著一粒小石子在地上畫畫，我覺得畫車挺好玩的，就在上面畫了一橫。這時，一個小朋友在喊我，我就跑開了。玩了一會兒，我就回家看電視了。這時，我聽見樓外面有人問汽車是誰劃的，我很緊張，連忙躲進里屋。我怕爺爺奶奶吵我，聽說恢復(fù)要花不少錢。奶奶一向疼我，也不相信是我這個乖孩子干的。怎么辦呢？我猶猶豫豫。這進，門外有人敲門，原來是對門的鄰居李爺爺?shù)呐畠海龁栭T外的小朋友，沒有結(jié)果。聽說我也在外面玩過，就找上門詢問。奶奶轉(zhuǎn)身找到我問：“若愚，外面的車是你劃的嗎？”我當時心想：“說吧，老師教育我們要敢于承認錯誤，不能撒謊！”有句名言是古時候孔子說過有：“知恥近乎勇。”我鼓起莫大的勇氣，對奶奶說：對不起，是我劃的！奶奶連忙跟阿姨去看損外的情況，多虧了李爺爺及時出現(xiàn)，說：“小孩子不懂事，下回注意就行啦！”要女兒不要追究。

真是有驚無險啊！阿姨原諒了我，我也向她們保證再也不這樣干了。誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我要做一個誠實的孩子，敢作敢當。