優秀作文常常可以用樸實的語言表達出深刻的思考和扎實的知識儲備。以下是一些優秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。

分享和收獲（精選16篇）篇一

軍訓。

不再是個可怕的字眼我們付出了精力付出了汗水卻獲得了沉甸甸的收獲。下面是本站為大家帶來的800字軍訓心得收獲分享希望可以幫助大家。

南外的初一新生要參加軍訓!

軍訓，對我們這些嬌生慣養、養尊處優的小皇帝、小公主來說，是一個可怕的字眼;軍訓，意味著我們要進行嚴格的訓練、面對種種的考驗;軍訓，意味著我們要挑戰自我，超越極限;軍訓，意味著我們，要走出空調房，離開游戲機，來到酷熱的操場上，被熾熱的陽光灸烤。

但是，畢竟我們從來都沒有參加過軍訓，一個個在畏懼的同時又有隱隱約約的期待，在我們復雜的心情里，我們人生中第一次軍訓到來了。

我們來到教官面前，好奇地望著這位二十多歲上下的軍人。他的皮膚黝黑，一看就知道他一定經歷了無數的日曬雨淋;他的腰板挺得很直，像是一位舞蹈演員，但卻擁有舞蹈演員所不擁有的氣質，一種軍人獨有的氣質。

正是他，在軍訓的三天里，讓我們在苦不堪言的同時，悄悄地發生了改變……。

軍訓的第一關——站軍姿，就給我們來了個下馬威。

中午，可能是因為太累了吧，我們都沒有什么食欲。雖然，青菜的葉子碧綠碧綠，雖然，黃澄澄的雞腿散發著誘人的香味，但是我們都吃的很少。

軍人的特點是一絲不茍，軍人要有鐵一般的意志。這兩點，在三天的軍訓里表現的淋漓盡致。我們一遍又一遍地練習著最簡單的動作：立正、稍息、跨立、齊步走、跑步販販販只是因為我們的動作還沒有做到位。不到最后，我們決不放棄，哪怕代價是昏倒。我們的心中，只有兩個字——堅持!

三天的軍訓，帶給我們的不僅是曬黑的皮膚，還有頑強的精神，堅強的意志，堅定的信念，健壯的體格。我們變了，不再是嬌生慣養的小皇帝、小公主，我們的身上，隱隱有軍人的影子。

軍訓，不再是個可怕的字眼，我們付出了精力，付出了汗水，卻獲得了沉甸甸的收獲。

雨水、汗水交織著，肆意揮灑著我們的青春，譜寫著我們的人生。

時光荏苒，一轉眼，我們告別了初中的懵懂，帶著求知的欲望和未來的憧憬邁入高中的大門，去感受與眾不同的生活。為期七天的軍訓成為了我們進入高中學習的第一課。的確，軍訓生活是辛苦的，但它給我們帶來的感悟和感動卻是無限的。

今天是我們軍訓的第二天了，腳痛、腿酸等等各種毛病都來了。對于暑假在家蝸居了兩個月的我來說，軍訓著實是一項巨大的挑戰。但是我卻不得不接受，只有克服它、戰勝它。下午陽光普照，汗水順著臉頰一顆一顆滑落。教官帶領著我們在訓練場上不停的訓練著正步和齊步走，一遍一遍又一遍。枯燥、無味、勞累，但卻不得不堅持。因為我知道這兩天來我們學到的不僅僅是站軍姿、走正步、練隊形。而是一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以我們一生享用。

這兩天來的軍訓生活帶給我們的不僅僅是這些感悟，還有那些不經意間出動人心靈的感動。同學無意間的一個動作、老師的一句問候和教官的一句話總能讓我心間蕩起一絲漣漪，久久不能平靜。

下午狠毒的太陽在不斷蔓延、蔓延。訓練場上不但有我們那整齊的步伐，響亮的。

口號。

聲，更有那嘹亮的軍營歌曲。而這些努力成果都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量以及團隊精神的重要性。這么短的時間內，來自不同學校的我們匯聚成了一個新的團體——高一2班。這個認知讓我的心間充斥著一種不知名的情愫，我想這就是感動吧。

訓練場上傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。瞧!同學們又被教官幽默的語言逗得哈哈大笑，給我們枯燥乏味的訓練平添了一些趣味。誰說教官最嚴厲最不近人情了?我看其實教官是最具有人情味的!他們身上肩負著保衛國家的重任，所以他們更習慣于把自己剛強的一面表現出來罷了。教官的淳樸和人情味化作一絲感動蕩漾在我的心間。

我相信我們的青春會因為有了這一段的軍訓生活而變得激揚奮發，我們的人生會因為有了這段軍訓生活而更加絢麗多彩!

在軍訓生活里最令我難忘的就是，燒烤那天發生的事情和看新兵表演。

燒烤那天的早上，今天要燒烤的事情就風傳到了基地的每一個角落，所以我們就一直盼著晚上的到來，不過這一天確實不好熬，因為教官管得很嚴，必須得每一件事情做得很完美才行，要不然就得做蹲起，二十個，二十個的做，一天至少也得做一百個蹲起，蹲姿訓練每天至少二十分鐘。到了下午，我們還是做那一些很累人動作或是姿勢，只有極少的時間坐下來休息、喝水。到了晚上苦日子真是挨到頭了，教官給我們每人發一根雞翅、兩根火腿、一個饅頭，我們先烤雞翅，烤了大約十多分鐘，雞翅就發出了很濃的香味，饞得我們直掉口水，雞翅終于烤好了，我把它冷卻了三分鐘，就小心翼翼地用紙巾拿了下來，雖然上面有一些地方被燒焦了，但是燒焦的皮更脆，更好吃，里面的肉也更鮮美，高山很好笑，因為他烤得太熟了，用紙巾一拔，烤好的雞翅上半部分被拔下來了，下半部分還留在燒烤叉上，引得我們一陣大笑。

之后我就拿出了我的兩根香腸，穿在燒烤插上，烤了起來，烤了一會兒，有一根香腸沒有插緊，掉進了火爐，當了柴火，引得我們一桌都笑了起來。雖然我就只吃到了一根香腸，但是我給同學們帶來了快樂，后面，我又不小心把饅頭掉到地上了，也不能吃了，真好笑，可是，鄭浩更好笑，掉了一個大雞翅。這次燒烤真令我難忘呀!另一件讓我難忘的事情是新兵表演。

有一天，一些新兵來到了我們的基地，他們給我們表演走路，軍體拳還有報數之類的，他們真是一只訓練有素的軍隊，走路的時候真是像一個人在走路，根本看不到到第二個人的身體，報數的時候非常快，一個緊接著一個，沒有斷開一點空隙，他們的聲音也很洪亮，全操場都能聽見他們每一個人的聲音，他們還給我們表演了軍體拳，他們真是認真呀!出拳很有力，收拳也很有力，還表演了對打，那個快呀，十秒鐘搞到一個人，他們還全身心的投入，很認真，只要搞倒一個人，那倒下的一個人會保持那個很累的姿勢，搞到他的那個人，也會保持搞到他時的模樣，那一個模樣很累，但是他們還是能一動不動的保持著，要是我，我肯定堅持不了。

而且他們中午是在我們操場上吃的飯，我一看，根本就沒有一點飯粒掉在地上，地面保持得非常干凈。軍訓的生活真是又特別，又累，又難忘呀!

分享和收獲（精選16篇）篇二

本學期，我選擇了“大學生心理健康”這一門選修課。起初選這門課也沒其它原因，因為選這門課的同學特多并且聽說教師您不是異常嚴格。所以就上了這門課。之后，經過教師細致入微，生動活潑的教導，我認識到心理健康的重要性同時也學到了很多新知識與重新認識自我。

首先，我認識到真正的健康是生理、心理和社會適應都臻于完滿的狀態。這是聯合國世界衛生組織對健康所下的定義。

從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程資料完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社此刻對心理健康的標準是這樣定義的：一、具有充分的適應力;二、能充分地了解自我，并對自我的本事做出適度的評價;三、生活的目標切合實際;四、不脫離現實環境;五、能堅持人格的完整與和諧;六、善于從經驗中學習;七、能堅持良好的人際關系;八、能適度地發泄情緒和控制情緒;九、在不違背團體利益的前提下，能有限度地發揮個性;十、在不違背社會規范的前提下，能恰當地滿足個人的基本需求會，與社會堅持同步。而，我們大學生，可塑性很強又正是人生觀和價值觀構成的重要階段，所以大學生的心理健康教育問題應當引起足夠的重視。

在心理課上，我們做了很多心理測試讓我們清楚的認識自我。我們采用七八人一個小團體，便于同學之間相互交流，與教師交流。記得第一節課是同學之間相互自我介紹，相互了解。我們還對各自的性格進行了自我評價和相互評價。進行在情境中關于各自犯罪心理和報復心理測評。還有“我的小小動(植)物園”、“洞口余生”、“評鐘表匠和藥劑師的故事”等活動，既趣味生動，又富含哲理。既加深了同學之間的相互了解，有更清晰認識自我。

心理健康課讓我學到了很多，教師針對高校學生在校期間可能會遇到的一些心理問題進行了相應的闡述，比如適應心理、自我意識、學習心理、人際交往心理、情緒管理、個性心理、感情及性心理、網絡心理、職業心理等。在課堂上進行分析講解以及討論互動，讓作為大學生之一的我更加全面系統的了解了心理知識，進而能對自我的心理波動進行初級的評斷，讓自我正確的應對心理波動，加深自我認識。教師還給我們介紹了現代的“微表情”知識。微表情是指人在極短的時間內所作出的表情，這個表情反映了人的真實情緒，可是一般人不容易捕捉，經過微表情我們也能夠知曉對方的真實情緒，有利于雙方的溝通和真實的交流。

最終，我們要意識到良好的心理素質是現代人士追求成功的首要建構要素，它不僅僅是健康人生的基礎，也是成功人生的起點。優秀的心理素質意味著需要把自我培養成一個高情商的人，具有穩定的情緒，越來越奮的毅力，良好的心態和進取心。優秀的心理素質不僅僅包括氣質等個性因素，還包括自我的修養和思維等后天磨練的因素。然而，在當今時代的要求下，僅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的頂峰。我們當代大學生應當銘記：年輕時多一分磨礪，少一分安逸，在今后的歲月里就會少一分懦弱與無能，多一點堅強與自信，唯有如此，才有可能將自我的潛力發揮到極致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不會總是一帆風順、事事順心。

分享和收獲（精選16篇）篇三

近日，我參加了一個為期一周的集訓，這次經歷讓我受益匪淺。在這次的集訓過程中，我學會了很多新的技能，認識了很多志同道合的人，結交了新朋友，收獲頗豐。在本文中，我將會分享我在集訓中所學到的一些心得體會。

第二段：緊扣主題。

首先，我認為集訓的重要性遠遠超出了我們的想象。在集訓中，我們可以像專業運動員一樣進行訓練，不斷的提高自己的技能水平，豐富自己的經驗。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，但是只要我們勇于面對，不斷地調整自己的思維方式和方法，就一定能夠取得進步和突破。集訓中的這些經歷不僅能夠讓我們在專業技能上更上一層樓，也同時能夠培養我們的耐力、毅力和精神力量。

第三段：自我提升。

其次，我才發現自己在集訓中的進步是如此的大。通過集訓，我不僅學到了新的知識、新的技能，更重要的是我在思維上有了很大的拓展。我開始學會探究問題的本質，挑戰一些以前認為不可逾越的想法和觀念。我也開始意識到，只要我們有毅力和決心，就能夠克服困難，事半功倍。在這個過程中，我也真正體會到了自我激勵和自我提升的精神力量，它能夠讓我們不斷成長和進步。

第四段：學習與合作。

集訓也給我帶來了很多機會，讓我有機會與一些志同道合的人一起，進行學習和合作。我從中學到了很多，不僅是專業技能上的知識，也是團隊協作以及相互溝通的技能。在這個過程中，我也結交了一些新的朋友，在他們身上我看到了自己的不足和需要改進的地方。同時，我也開始學會發掘集體力量，發現團隊合作是多么的有力量和的價值。只有通過合作和溝通，我們才能夠讓自己更加完善和發揚光大。

第五段：總結。

總之，在這一周的集訓中，我不僅學到了很多新的知識，也結交了新朋友，開拓了眼界，收獲頗豐。但最重要的是，這次集訓讓我更加了解自己，鍛煉了意志力和團隊協作能力，更讓我堅信，只要我們用心去做，努力去拼搏，就一定能夠收獲成果。因此我也認為只有不斷學習，不斷探索，不斷汲取新的知識和運用新的技能，我們才能夠在未來中有所作為，實現人生的價值。

分享和收獲（精選16篇）篇四

我想我的小確幸，在詩和遠方，在云云眾生的另一個世界，仍綻放著屬于它的色彩。

小確幸就是，清早背著書包去上學，偶爾捧著課本背幾首詩，不用擔心因為作業沒寫完或者沒帶，而被老師責罵。晚上回家，不用擔心因為今天的知識沒學會或者又與哪個小女生鬧矛盾而煩心整晚。就像那首詩說的一樣“衣沾不足惜，但使愿無違。”

小確幸就是，外公、姥姥依舊每天在12：30打通電話視頻給你，依舊講述著他們今天去哪個海灘玩了，逛哪個古鎮了，還說要給我們郵芒果來。放學回家，媽媽在做飯，爸爸在那洗碗，尋常的人兒依舊，也是最大的幸福，似那蘇軾所說“但愿人長久，千里共嬋娟”。

小確幸就是，尋常的日子依舊，菜市場上依舊有人吆喝著：“走過路過千萬不要錯過！”依舊有人排著長隊在牧場小伙那里取牛奶，小區門口的牛肉面依舊香溢四方。窗外的牡丹依舊大紅大紫，俗氣無比。教室外的工地依舊叮鈴哐啷的建造房屋，可誰也不會忘記說一聲：“謝謝！”“歡迎下次再來！”“打擾了！”。遠方歸來的人，不忘說一句：“好久不見，甚是想念。”年少的我們談論誰喜歡誰的緋聞，年老的他們談論著他們的假牙。

陽光和雨滴并肩灑在地面上，十三歲的少女，撲閃著眼睛明亮的大眼睛問你：“需不需要簸箕？”六十幾歲的老人們，坐在池塘邊，手拉手，互相偎依著，抱怨著今天早上誰的碗筷沒有收拾。春天的花結出了第一朵迫不及待的花骨朵兒，清晨中學生忍不住喧鬧起來，又是哪一只狗被一個毛絨玩具驚到了，拙態可掬，冬天的陽光又灑在你棱角分明的仰起來的臉上。

我們生命中的小確信幸，早上揮手的人，迎著晚風又回來了，書包丟在同一個角落，自行車停在同一個車位上。那微小而又溫暖的幸福，一樣綻放著它自己的光芒。

分享和收獲（精選16篇）篇五

作為一個無處不在的主題，分享心得體會與收獲關系到所有人，可以涉及到各種方面，包括學術、職場、健康與幸福等等。通過分享個人的經驗和知識，我們可以幫助他人解決問題，同時也回饋社會，推動繁榮和進步。以下是一篇關于“分享心得體會與收獲”的連貫五段式文章。

第一段：開頭。

分享，這個詞語有時可能被認為是一個煩人的現象。但是，分享心得體會與收獲是一種非常有價值的行為，因為它可以幫助他人在特定主題，問題或挑戰中更加成功或更好地表現出來。有些人可能會認為，分享是一種無私的行為，因為這樣做不僅可以幫助別人，而且還可以讓自己感到滿足和有價值。

第二段：闡述分享的啟示。

當我們享有快樂和成功時，我們希望與其他人分享這些經驗。同樣的，當我們面臨問題和困難時，我們也希望找到一個能夠分享經驗和解決方案的人來幫助我們。這是社交學的一種基本法則，我們需要與他人分享思想和概念，以便實現個人和集體成長和進步。

第三段：探討分享的價值。

通過分享經驗和知識，我們可以促進自身發展和成長。當一個人分享自己的經驗和知識時，他會更深入地了解一個主題或問題，并進一步鞏固自己的知識。此外，通過分享他人的知識，他可以進一步鞏固他們的關系，并為他人提供幫助，這種行為表明他們關心他人，并愿意花費時間和精力去幫助他人。分享還使他人更接近成功。當我們分享經驗和知識時，我們幫助其他人避免了走彎路，在他們取得成功的道路上提供了極大的幫助。

第四段：分享的不同方式。

分享心得體會與收獲可以通過各種方式實現。個人可以寫博客，參加社交媒體群組，發表學術文章或參加工作坊等方式分享自己的經驗和知識。此外，一些社交網站還提供了一些操作易懂，有重點的分享機制，使得人們可以更好地將自己的信息和知識分享給他人。

第五段：總結。

分享，是一種既能為自己帶來收益，同時能幫助他人解決問題，實現成長和進步的非常有價值的行為。分享心得體會與收獲可以通過多種方式實現，而個人也可以通過這種方式來幫助他人，并吸收來自他人的幫助，實現自身的進一步發展。分享，是一種文化，是一種精神，是人類共同成長和進步的重要機制。

分享和收獲（精選16篇）篇六

環保是當今社會的重要議題，全球變暖、水污染、空氣污染等環境問題已經成為人們不得不面對的現實。為了保護地球家園，每個人都可以從自己做起，采取一些小小的行動來改善環境。在過去的一年中，我積極參與環保活動，這讓我有幸見證了環保的重要性，并且在這個過程中得到了一些寶貴的心得體會。

第二段：參與環保行動的初衷及所取得的成就。

我之所以參與環保行動，是因為上學的路上經常經過一個垃圾填埋場，每次路過都聞到一股刺鼻的氣味，我感到非常不舒服，而且我還發現路上到處都是被隨意丟棄的垃圾。于是我產生了一個念頭，想要親自行動起來，改變這種狀況。我開始主動參加社區的環保活動，與志同道合的朋友一起清理垃圾、種植樹木、宣傳環保知識等。通過這些活動，我終于親眼見證到了環境的變化。那個垃圾填埋場變成了一個公園，路上的垃圾少了很多，人們也開始更加關注環保，不再隨意扔垃圾。這些成就讓我深感參與環保行動的意義和重要性。

在參與環保行動的過程中，我還得到了很多意外的收獲。首先，我學會了如何團結合作。在清理垃圾的過程中，我們需要相互配合，互相幫助。只有團結合作，我們才能更有效地完成任務。其次，我激發了對環保的興趣。通過參與活動，我了解到了環保的知識和技巧，例如垃圾分類、節約用水等，這讓我在日常生活中作出了更多的環保舉措。最重要的是，我也培養了一種責任感和奉獻精神。我意識到環保不僅僅是我個人的責任，更是每個人、每個社區、每個國家應該承擔的責任。有了這種責任感，我更加堅定了繼續參與環保行動的決心。

第四段：面臨的困難與應對方法。

參與環保行動并不是一帆風順的。在過去的一年中，我也面臨過很多困難。有時候，天氣不好，寒冷的冬日或是酷熱的夏日都會讓我們感到疲憊。有時候，有人對我們的工作持無動于衷的態度，讓我們覺得自己的努力毫無意義。然而，這些困難并沒有讓我退縮。我學會了堅持。我告訴自己，環保不是一朝一夕可以改變的，需要我們堅持不懈的努力。當遇到困難時，我和我的團隊會相互鼓勵，互相支持，這讓我們相信自己的努力終將有所回報。

第五段：總結感悟和展望未來。

通過一年的環保行動，我得到了很多寶貴的心得體會。我深知環保行動的重要性和緊迫性，也體會到了這個過程中的困難和挑戰。然而，這一切都是值得的。我相信，只要每個人都能貢獻一份力量，保護地球家園，我們就能共同創造一個更美好的未來。因此，我決心將來繼續堅持參與環保行動，希望能夠影響更多的人，共同實現可持續發展的目標。

結尾：無論是大規模的環保活動還是日常生活中的小舉動，每個人都有能力為環保事業做出貢獻。從個體到社區，從社區到全球，我們每個人都應該為了我們共同的家園而行動起來。通過參與環保行動，我不僅意識到環境問題的嚴重性，也學會了珍惜和保護環境的重要性。我相信，只要每個人都能堅持下去，我們一定能夠共同實現綠色和可持續發展的目標。正如一句老話所說：“保護環境，人人有責。”

分享和收獲（精選16篇）篇七

隨著全球環境的日益惡化，保護環境成為人們越來越關注的問題。環保行動的重點在于改變人們的生活方式和消費習慣，旨在實現可持續發展。作為一位關注環保的人士，我通過分享我的環保經驗和收獲，希望能夠影響更多的人加入到環保行動中來。在分享和收獲的過程中，我發現了許多有趣和有意義的事情，下面我將就此展開討論。

第一段：分享環保經驗的重要性。

分享環保經驗對我來說是十分重要的。首先，通過分享，我可以將我所了解和實踐的環保知識傳授給更多的人，起到宣傳和教育的作用。其次，分享環保經驗可以激發他人積極參與環保行動的興趣和熱情。當他人聽到我的環保故事和經驗時，他們會覺得很有啟發和動力，從而更加愿意采取環保行動。最后，分享環保經驗還可以擴大我的影響力，使我能夠與更多關注環保的人士交流和合作，共同推動環保事業的發展。

第二段：分享環保經驗的方式和途徑。

分享環保經驗有很多方式和途徑。首先，我可以通過社交媒體平臺，如微博、微信和朋友圈等，發布環保相關的內容。我可以發表環保心得體會、發布環保知識和技巧，還可以轉發一些環保組織和個人的活動信息，讓更多的人了解到環保的重要性和可行性。其次，我可以在身邊的家人、朋友和同事之間進行口頭的分享。可以通過講述自己的環保經歷、介紹一些環保產品和服務，甚至組織一些環保活動，引導他們正面地參與到環保行動中來。

通過分享環保經驗，我不僅僅能夠讓更多的人了解到環保的重要性，還能夠得到一些有意義的收獲。首先，我發現通過分享，我激發了更多人們的環保意識和行動，這讓我感到非常滿意和欣慰。其次，我結識了許多關注環保的人士。他們和我一樣，對環境問題感到擔憂，并愿意為之做出努力。我們經常交流經驗和心得，互相激勵和幫助，形成了一個緊密的環保社區。最后，通過分享環保經驗，我也從他人那里學到了很多新的環保知識和技巧，不斷豐富和擴大了自己的環保知識庫。

第四段：分享環保經驗的挑戰和困難。

盡管分享環保經驗有許多好處和收獲，但也面臨一些挑戰和困難。首先，很多人對環保問題缺乏興趣和認識，對環保經驗的分享可能會被忽視或者被認為是無關緊要的。此外，環保知識和技巧的傳遞也是一項具有挑戰性的任務，需要經過深入的研究和準備，并且要有清晰明了的表達能力。因此，如何吸引人們的關注并有效地傳遞環保知識和經驗，是一個不容忽視的問題。

第五段：分享環保經驗的未來發展。

未來，我仍將繼續分享我的環保經驗和收獲，為環保事業做出我的貢獻。同時，我也希望在分享的過程中能夠不斷改進和提高自己的技能。我將不斷學習和掌握新的環保知識和技巧，提高自己的宣傳和教育能力，以更好地影響和感染更多的人。同時，我也鼓勵更多的人利用各種途徑和平臺，積極分享自己的環保經驗和收獲，為環保事業的發展做出積極貢獻。

通過分享環保經驗，我體會到了分享的重要性和意義。我希望能夠通過我的努力，鼓勵更多的人加入到環保行動中來，共同保護我們的地球。

分享和收獲（精選16篇）篇八

在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲學家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統、1位外交官、13位大學院長、103位大學教授、60位醫生、20多個議員……。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是220xx年紐約州的馬克斯?菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。這兩個家族的八代發家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學校”，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走。”他主張通過故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”。他認為故事與詩歌的內容應該能夠培養青少年“既溫文又勇敢”、能養成“自成克制的美德”。17世紀英國思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對青少年進行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認為在一個紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可見，古今中外家教都把教子做人作為重點，它也是成功家教的一條最重要的經驗。

注重言傳身教。家長的言傳身教是家教成功的必要條件。林則徐的父親林賓日是位塾師，當時過著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對貧窮的鄉親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。少年時的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點點米，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說：“伯父來，不得說我們沒米吃了。”林賓日“不妄與一事，不妄取一錢”。有一次一個土豪想用金錢賄賂林賓日，為其保送文童，遭他拒絕。還有一次一個富戶人家想重金聘林賓日去當家庭教師，林賓日一想到此人在鄉里的劣跡，便一口回絕了。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響。后來他在官場上注意了解民間疾苦，作風廉潔剛直，不與貪官污吏為伍，這當然不是偶然的。托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人說得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養孩子的品德，父母親的行為要自慎，應處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結果。”注意教育方法。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責;敵意中成長的孩子，學會爭斗;譏笑中成長的孩子，學會羞怯;羞辱中成長的孩子，學會自疚;寬容中成長的孩子，學會忍讓;鼓勵中成長的孩子，學會自信。”這首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態度和教育方法等，對孩子的身心發育都有密切的關系。美國兒童心理學家詹姆斯?畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：喜歡且經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格;關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”，使孩子有規可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求;致力于創造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。

我國傳統的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書作一個明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當不在禹下。”我們可以舉一些例子。例如，顏之推在《顏氏家訓》中說：“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”這里提出了“慈而有度，嚴而有格”的教育原則與方法。蔡衍晃說：“更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也。”這里指出父母對子女教育的不一致，會導致家庭教育的失敗，家中就會出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條。社會主義市場經濟的建立、社會巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內容，家長光靠老經驗不能勝任對子女的教育，要學點教育學、心理學、社會學方面的知識。

競賽幾乎都是第一名，學習綜合成績一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長的話說，“是民辦學校給我幾個女兒提供了一個好的學習環境，是民辦學校教師的責任心與教育水平培養了我三女兒”。其實也不盡然，這位家長的思想水平和對小孩的管理可謂是獨出心裁，“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵”(三女兒在日記中對自己父母親的評價)是他們兩夫妻的特點。平時，在對小孩的管理中，他們對女兒們有的不僅是說教，更重要的是讓自己的女兒認識到學習是為了什么?三個女兒從小似乎都很爭氣，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經在學校舉行的家長會中作為家長代表這樣說過：“每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得高分。然而，事情也不是這么輕而易舉。有時，父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是在初中階段，分數對學生來說又是至關重要的，決不能掉以輕心。在孩子學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應當要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。我每當在孩子學習上取得不夠理想成績時，總是鼓勵孩子，敗不餒，要經得起考驗。我常常對孩子說：讀書的過程是培養一個人的奮斗的精神，進取精神，事事如意，實屬不易。學習上取得理想的成績，當然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內容，并不代表孩子的全部，最重要的是在學習過程中，培養孩子的志向與意志品質。這是構成孩子具有健康向上的人格品質，讓孩子懂得追求是人生境界的動力。我們不能以孩子學習結果的成敗來影響孩子的成長，更不能扼殺孩子的情感世界。面對孩子在學習上所遇到的一切情況，作為家長只能尊重事實，化激勵為動力，不斷煥發孩子向上進取的情感，讓孩子在學生時代度過各種經歷考驗，讓孩子變得成熟起來，成長得更健全，無論是學習，還是思想，情感都得到和諧發展，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時代的呼喚，也是家長一種社會責任感的體現。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下，迅速成人成才，成為社會有用之人。”你很難想象這個只有初中畢業文化的家長在管理孩子上的高度境界與藝術感。但是，他確實是一位成功的家長，對于學校要開展的各項工作，他總是第一個站出來響應，并能及時的提出自己不同的見解與想法。他說“民辦學校的師資、責任心及對孩子個性與能力的培養都有獨特的地方，為了孩子的將來，我是更信任民辦學校的教育能力與水平!”

3.張弛，是劍橋大學有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。他的成長和培養，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對兒子的家庭教育時，一連說了幾個“要”和“不要”：“在學習之前，一定要培養孩子的自信心和求知欲，一定要培養孩子良好的學習習慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學校就不管了。要配合培養，不要讓孩子一味依賴父母的指導，不要打擊孩子的信心。”因此。他在實踐中注重了以下幾點：一是孩子良好習慣的培養;二是孩子學習情感的培養;三是教育孩子學會做人，及愛心的培養;四是獨立意識的培養;五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對孩子實行積極暗示;七是適時適度夸獎和欣賞孩子，八是培養自信;培養孩子勞動意識、吃苦精神、刻苦學習;九是培養和提高綜合素質;十是家校實施教育一致。該家庭的實踐經驗和結果證明了美國哈佛大學心理系教授丹尼爾?戈爾曼的一句話“人的成功，智商指數只占20%，而情商等因素占80%”

分享和收獲（精選16篇）篇九

在我們的成長過程中，我們不斷地接受各種各樣的經驗和教訓。這些經驗和教訓來自很多不同的來源，比如父母、老師、同學和朋友。然而，除了這些直接的來源之外，向其他人分享我們的經驗和教訓也可以讓我們的成長更加豐富和深刻。在本文中，我們將探討分享心得體會與收獲這一主題。

第二段：經驗與教訓。

在我們的生活中，我們會遇到很多挑戰和困難。這些難以克服的問題經常會讓我們感到沮喪和無助。然而，當我們逐漸解決這些問題并取得進展時，我們會得到各種各樣的經驗和教訓。這些經驗和教訓可以是關于如何面對挑戰、如何克服困難、如何思考和如何與人溝通等方面的。這些經驗和教訓都是我們成長的寶貴財富，它們可以幫助我們更好地面對未來的挑戰和困難。

第三段：分享的重要性。

雖然我們一直在從自己的經驗和教訓中學習，但也有很多人正在經歷我們曾經經歷過的事情。當我們有機會向他們分享自己的經驗和教訓時，我們可以傳遞知識和啟示，讓他們從我們的經驗中受益。此外，當我們分享自己的經驗時，我們也會變得更加自信和成熟。我們會逐漸認識到自己所學所知的重要性，并感到自己能夠對他人產生積極的影響。

第四段：分享的方式。

分享經驗和教訓的方式有很多種。例如，在學校中，我們可以在班級討論中分享我們在學習過程中遇到的困難和解決方案。在社交媒體上，我們可以通過發表帖子或評論，向其他人分享我們的見解和建議。在社區活動中，我們也可以通過志愿服務和義工工作，讓我們的經驗和教訓得以服務于他人。無論是哪種方式，分享我們的經驗和教訓都是值得鼓勵和贊揚的。

第五段：總結。

分享心得體會和收獲是很重要的，它可以幫助我們更好地理解我們所學所知的價值和意義。通過分享我們的經驗和教訓，我們可以幫助其他人克服他們所遇到的挑戰和困難，從而促進他們的成長和進步。同時，分享我們的經驗和教訓也可以讓我們更加自信和成熟，并提高我們在社會中的地位和身份。因此，我們應該積極地分享我們的經驗和教訓，并從中得到更多的收獲和成長。

分享和收獲（精選16篇）篇十

青年教師是教育事業中的中堅力量，他們在求知、成長、探索的道路上扮演著重要的角色。在教育實踐中，青年教師積極分享自己的收獲心得和體會，不僅可以促進彼此的成長，也能夠推動整個教育事業的發展。以下是一位青年教師對于分享收獲心得體會的理解和體驗。

第一段：認識分享的重要性。

青年教師剛剛步入教育崗位時，面對的是無數的未知與挑戰。在這個過程中，無論是授課方法還是管理技巧，都需要克服困難和積累經驗。然而，如果僅僅將這寶貴的經驗囊中自嗟，那么這樣的成長就是獨立的成長，很難在更大的范圍內取得更好的效果。我們年輕教師的成長來自于對于各種經驗和知識的討論、分享與借鑒。通過和老師們一起交流，我們能夠從他們的經驗中獲取借鑒，同時也可以從自己的角度提供新的思考和理解。

分享收獲的形式多種多樣，可以通過一對一的談話，也可以通過小組、團隊或者學術討論會等多種形式進行。每一種形式都有其獨特的優勢，通過不同的形式，可以更好地促進交流與思考。如果采用一對一的談話方式，可以更加親密地交流，這樣更有助于深度思考和心得體會的汲取；而通過小組工作或者學術討論，可以集思廣益，互相啟發，推動個體和團隊的共同進步。

分享收獲的最大好處是拓寬了視野，增加了思考的廣度與深度。當青年教師與他人分享收獲時，會遭遇到不同的觀點和意見，從而促使自己對于某些問題進行重新思考，提出更多的問題。這樣的互動不僅有利于培養獨立思考的能力，也有助于提高解決問題的能力。同時，通過分享，青年教師還能夠激發其他人的學習欲望和動力，也能夠成為鼓舞他人的力量。而見證他人的成長，也能夠為自己的成長帶來更多的滿足感和成就感。

作為一名青年教師，我深刻體會到分享收獲的重要性。每個人都是獨立思考的個體，有著自己獨特的見解和方式。正是因為每個人的不同，才能夠形成更加豐富多樣的教育經驗和方法。在我自己的教育實踐中，我積極參與教研活動和學科討論會，與其他教師交流自己的心得體會。通過分享，我不僅得到了很多寶貴的建議和意見，還拓寬了思維的邊界，加深了對教育事業的認識。同時，也讓我明白了自己的成長必須靠他人的肯定和指導，不能孤立地自我發展。

對于青年教師來說，分享收獲心得體會是一種發展自己的方式，也是為了整個教育事業做出貢獻的方式。我希望未來越來越多的青年教師能夠加入到分享的行列中來，通過交流和互動，促進自身的成長，推動整個教育事業的進步。同時，我也希望相關部門能夠提供更多的機會和平臺，鼓勵青年教師分享自己的心得和體會，為他們提供展示和交流的機會。只有當更多的青年教師能夠積極分享自己的收獲時，教育事業才能更好地蓬勃發展，造福更多的孩子們。

總之，青年教師通過分享心得和收獲，不僅有助于個人的成長，也能夠推動整個教育事業的發展。通過分享，我們可以借鑒他人的經驗，提升自身的思考和解決問題的能力。同時，也能夠激發他人的學習動力，成為推動整個教育事業進步的力量。因此，我期待更多的青年教師能夠積極參與分享活動，并希望相關部門能夠提供更多的支持和資源，為他們提供展示和交流的機會。這樣，我們才能共同譜寫出更加美好的教育篇章。

分享和收獲（精選16篇）篇十一

相信每個人的童年生活中都有最珍愛的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂的源泉，又拉近了小朋友之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。

記得小時候我有很多遙控汽車。我每天握著遙控器，追逐著它們在房間里跑來跑去，還不時興奮的大叫。我對它們愛不釋手，呵護有加。

一天，我抱著遙控汽車到小區花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車左轉轉、右轉轉，繞著小區花園跑了一圈又一圈。這時，一個年齡和我相仿的.小男孩跑了過來，看著我熟練地操控遙控汽車圍著路燈桿轉圈，他投來羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車。哦，原來他也“稀罕”我的遙控車啊。

我又讓玩具車直行，從他身旁經過，再反復循環。我嫻熟的操控技術讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時，他說：“哥哥，我能玩玩你的汽車嗎？”我會心一笑，真是志趣相投，心有靈犀啊！

我們因志趣相投而結緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛的心境，學會分享，收獲友誼，收獲快樂。

分享和收獲（精選16篇）篇十二

前幾天，因為我在學校表現好，老師獎勵我了兩顆糖，還都是我喜歡的“阿爾卑斯”呢，放學后，我喜滋滋地給媽媽報喜。

小弟剛好過來取酸奶，聽到后，可憐巴巴地對我說：“姐姐，能不能給我一顆？”聽的出來，小不點真的很想吃一顆糖，我也有點不忍心拒絕他，可再看看手里的兩顆糖，來之不易，我左右為難，最后把目光投給媽媽。

原以為，媽媽會幫我弟弟向我求情啥的，誰知這次，媽媽看都沒看我一眼，就幫阿姨做飯去了。這下可好，只剩下這個小家伙直直的望著我，焦急的等我回答。

我把手伸出去一點，又縮回來。我想對弟弟說：“拿一顆吧。”可話到了嗓子眼又像被一塊石頭堵住，嘴也被粘住，說不出來。

拒絕他，會把全家的氣氛搞壞，小弟肯定會哭哭啼啼發脾氣，媽媽就又開始板著臉。給吧，以前的努力就減了一半。我猶豫不決了好久，拿糖的手都滲出了汗。

親弟弟呀，分一顆糖怎么了？我心里有個聲音在批評自己。終于，我深吸一口氣，張開手，讓弟弟拿了一顆糖。

等了半天的小弟，歡天喜地的向我到謝，還在廚房里邊跳邊喊：“耶！”這一次，我也感到無比輕松和開心，好像看到全中國解放的樣子。我看到門后的媽媽對我投來贊許的目光，還微笑著對我豎起大拇指。

當我把手里剩下的那顆糖放在嘴里時，居然覺得它比平時的更甜了，一直舔到心底。

這個收獲的`季節，我同樣有一份收獲。

分享和收獲（精選16篇）篇十三

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人對幸福感和成就感有著更高的追求。而要實現這些追求，不僅需要自我改進和學習，還需要和別人分享心得體會。因此，本文主題是“暢談心得體會分享感悟收獲”。

第二段：分享個人經驗。

我的成長道路上，與他人的交流和共享經驗是我不可或缺的一部分。比如，我曾經加入過一個學習小組，與其他成員一起探討學習策略和心理學，大家交流自己的學習心得和經驗，共同進步。通過與小組中的成員交流，我意識到我的閱讀習慣不夠好，并且缺乏運動和社交活動。因此，我從早上15分鐘的快讀到了每天1小時的全文閱讀，每周至少要兩次鍛煉，花更多的時間去結交新的朋友。所有這些都是因為我與其他人得到的啟迪和指導。

第三段：分享他人經驗。

說到交流和分享，還有一種方式是聽取別人的心得體會來獲取啟示。我的一個朋友是一名出色的演講者，能夠吸引人群并獲得很大的影響力。我一直非常佩服他的能力，因此我主動請教他，學習了他的方法和技能。我發現，我的演講技能也得到了很大的提升，我能夠更好地掌握演講的重點和讓聽眾留下深刻印象的技巧。

第四段：暢談收獲和感悟。

通過分享和交流心得體會，我獲得了很多的收獲和感悟。首先，我發現和其他人分享自己的經驗可以獲得建設性的反饋，這樣可以幫助我改進和提高。其次，聽取別人的心得體會可以幫助我關注到自己可能忽略的問題和解決方案。最重要的是，分享心得體會也增強了我的信心，因為我知道我可以通過與其他人交流來解決生活和工作中的各種問題，從而走得更遠。

第五段：總結主題。

在結論中，我強調了主題的重點是暢談心得體會分享感悟收獲。這種分享可以幫助我們建立更好的社會關系，增強彼此的信任和支持。它也可以促進我們個人成長和進步，幫助我們探索和充分利用我們自己的潛力。我希望每個人都能在與其他人分享心得體會的過程中獲得更多的啟發和幫助。

分享和收獲（精選16篇）篇十四

假如給你快樂，你會怎樣來享受這份快樂？是自己享受呢，還是別的。

有人說過，與別人分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與別人分擔憂慮，你就減少一半的憂慮。

假如我得到快樂，那我就會去告訴知己，我很快樂，而我卻變得更快樂。

有一次，我得到了一次夸獎后，高興地跑去告訴知己，說完后，我覺得自己變得無比的高興。

如果你自己享受快樂，只有自己笑，自己無比自在，但在別人眼里你卻是一個傻子。因為別人壓根就不知道你在笑什么？更嚴重的，別人還以為你是一個瘋子，并沒有什么快樂可言。

分享，分享每一份快樂，當你學會分享你的每一份快樂的時候，你也同時知道分享快樂遠比自己享受的要更快樂。

分享是快樂的源泉，只有學會分享，你才能變得更快樂。

分享，比天要藍，比海更清。

分享和收獲（精選16篇）篇十五

段落一：引言（200字）。

分享收獲心得體會，是我們在日常生活中經常會遇到的一種情況。無論是在工作中，還是在學習中，或是在人際交往中，我們都會有很多值得分享的經驗和收獲。分享不僅能夠幫助他人，也能夠加深自己的理解和領悟。在分享的過程中，我們還能夠與他人建立起更加緊密的關系，互相學習、互相成長。接下來，我將分享一些我個人的一些心得體會，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。

在工作中，我認為分享收獲是非常重要的一環。首先，我發現當我與同事分享自己的經驗和知識時，他們會更加重視我的觀點，并愿意與我合作和交流。這不僅提高了工作效率，也促進了團隊的凝聚力。其次，分享自己的心得體會還可以提升自己的知識水平和專業素養。通過與他人的交流和互動，我能夠了解到不同的觀點和方法，拓寬自己的思維方式，并在工作中有更多的選擇和創新。最后，分享收獲還能夠幫助我在工作中更好地理解和解決問題。當我將自己遇到的問題分享給團隊或同事時，他們會提供不同的解決方案和意見，幫助我更好地處理工作中的挑戰。

段落三：學習中的心得體會（300字）。

在學習過程中，分享收獲同樣是非常重要的。首先，通過將自己的學習經驗分享給同學或朋友，不僅可以幫助他們更好地理解和記憶知識點，同時也能鞏固自己的學習成果。當我能夠解釋、闡述知識點時，我會發現自己的掌握和理解程度也更上一層樓。其次，與他人交流學習經驗也有助于發現和彌補自己的不足之處。在與其他同學交流學習方法和技巧的過程中，我會發現他們可能有一些我未曾察覺到的學習策略，這給了我改進和完善的機會。最后，分享收獲還可以激發他人的學習興趣和動力。當我向他人分享一些有趣的學習經驗時，往往能夠引起他們的興趣，并激發他們主動去探索和學習。

段落四：人際交往中的心得體會（300字）。

在人際交往中，分享收獲同樣是非常有意義的。首先，通過與他人分享自己的心得體會，我可以加深與他人的了解和感情。當我愿意和他人分享自己的故事和經驗時，他們也會樂于與我分享他們的故事和經驗。這樣的互動促進了彼此之間的理解和信任。其次，分享收獲還能夠幫助他人成長和提升。當我將自己在人際交往中的經驗與他人分享時，他們能夠從我的成功或失敗中汲取經驗教訓，更好地應對和處理類似的情況。最后，分享收獲可以建立起良好的人際關系和網絡。當我愿意分享自己的心得體會時，我往往能夠吸引到志同道合的人與我建立聯系，形成一個互相學習和成長的圈子。

段落五：總結（200字）。

總而言之，分享收獲心得體會是一種互利互惠的行為。通過分享，我們不僅能夠幫助他人，也能夠加深自己的理解和領悟。在工作、學習和人際交往中，分享收獲都有著積極的影響。通過分享，我們能夠提高工作效率，拓寬學習視野，促進團隊合作和加深人際關系。因此，讓我們擁抱分享的意識，將自己的心得體會與他人分享，共同成長、共同進步。

分享和收獲（精選16篇）篇十六

時間是一雙永不疲倦的.手，推著我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。

小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。

懵懂的童年時光，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。