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職業學校學校工作總結篇一

教育教學工作總結

（2010—2011—1）

本學期，在洋縣教育體育局等上級部門的關懷支持和領導下，在全鎮教師的共同努力下，學校的各項工作有序開展，順利的完成了學期初的既定目標。我校的教育教學工作以“黨的十七大”精神為指導，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想，牢固樹立和全面貫徹落實科學發展觀，立足我校教育發展的實際，繼續堅持“依法治校，和諧立校，教研興校”的治校理念和“以質量求生存，以創新求發展”的發展思路，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效地提高著我校教育教學的質量。學校堅持以教育教學為中心，加強教學質量管理，優化育人環境，在全體教職員工的共同努力下，學校各項工作取得新的突破和進展，現將本學期的教育教學工作做如下總結。

一、德育管理工作

堅持了育人為本，德育優先，把立德樹人作為教育的根本任務，著力優化了德育內容，改進了工作方法，繼續做好了全員育人、全程育人，更新教育理念，加大養成教育力度，培養學生良好行為習慣，突出了德育工作實效性，促進了學生身心健康和諧發展，提高了學生思想道德素養。

1、一如繼往地把德育放在學校各項工作的首位。深入開展德育研討工作，努力做好全員育人。教師在各自的工作中充分體現了學科德育滲透，達到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的目的，初步形成了人人參與德育的良好局面；各個學科教師積極挖掘學科中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，做到了學科教學與思想品德教育有機結合。

2、繼續認真地抓好德育常規工作，開展了豐富多彩的主題教育。(1)以評選“優秀班集體”活動為主線開展了以“講班風、賽班容、守班紀”為主題的班級爭先活動；中小結合食宿學生多的實際，堅持每周開展文明、衛生宿舍和文明、衛生班級流動紅旗的評比活動。學校以“日查、周評、月公布、期末總評表彰”的形式進行落實實施。（2）．以文明禮儀和環保教育為重點開展好了文明禮貌、環保意識、愛黨愛國和愛校教育及實踐活動，先后開展了“學生作文大賽”、“迎國慶作文、書畫大賽”、“慶國慶歌詠比賽”、“向向碧強同志學習”演講賽等。把愛國主義教育落實到日常行為之中，進一步規范了學生行為，提升了學生文明素養。（3）．繼續發揮了校園文化育人的功能，達到育人環境的和諧統一。以校園環境建設和班級環境建設為重點，在校園、班級教室等醒目處張貼標語，辦黑

板報（半月更換一次）、評比專欄等。（4）進一步重視了留守學生的教育管理工作，同世界宣明會一道發揮好了學校兒童資源及活動中心的育人功能。（5）繼續建好了“學生成長檔案袋”，使“檔案袋”管理成為學生進步的動力，成為教師育人的好素材。

3、加強少先隊的常規工作。大、中隊輔導員根據少先隊員的年齡和心理特點，結合實際，利用重大節日組織開展豐富多彩的隊活動。（1）以“慶國慶”為主題開展了慶祝活動；以“愛家鄉、愛學校”為主題開展了系列家庭道德教育和“校園是我家”、“我是校園小主人”美化校園環境的實踐活動。（2）發揮好了隊組織作用，加強日常巡查力度。繼續組織好紅領巾執勤小隊，加強門衛值班、課間及宿舍衛生、安全巡查及檢查評比工作。（3）堅持了升旗制度，規范升旗儀式，提高教育效果。（4）充分發揮了紅領巾廣播站和校園報的宣傳作用。堅持正面引導，樹立典型，促進學校良好校風進一步提升。

4、協調好了學校、家庭、社會教育。辦好了家長學校，開好家長會，邀請家長進校，普及家庭教育知識，正確引導家長履行對子女的思想道德、行為習慣和身心健康等方面的教育職責。

5、積極發揮心理健康咨詢室的作用，利用多種途徑開展心理健康知識講座。班主任利用班隊活動課、晨會等時間對學生進行心理健康教育，科任教師也協助班主任了解、掌握所授課班級學生的心理狀況，發現問題及時溝通，及時疏導，并進行了個案輔導，建立了心理健康檔案，把重視學生的心理健康納入到我校教育的軌道上來。

6、本學年在“普通話”演講比賽中我校選派的老師獲縣級二等獎。

二、學校管理工作。

1、繼續完善了學校制度建設，進一步細化和夯實教師工作崗位職責，修訂了績效工資的發放辦法，補充完善了職稱晉升的方案和操作辦法；建立比較科學的教師工作評價體系，做到了事事有章可循，有據可查。同時以“嚴”字當頭，做到了制度面前人人平等。

2、強化過程管理，注重揚優促差，促教師奮進，建和諧校園。學校堅持領導值日、教師值周制度及領導巡查制度。要求學校領導在日常工作中做到勤觀察，勤記載，勤思考，勤詢問，勤交談，客觀、公正地考查教師一天、一周工作，揚其之長，補其之短，調動教師工作的積極性、主動性、創造性。同時注重充分發揮了教師的主人翁作用，強化民主立校力度。

3、進一步加強了村小管理工作。在各村小學也逐步形成了教育教學研究、相互交流、努力提高教育教學質量的氛圍。使我鎮小學教育公信度又上了新的層次。

三、師資隊伍建設

1、良好的師德，純潔的師魂，優良的師風是為師的根本。我們以“鑄師魂、強師德、正師風”為抓手，強化思想道德建設，切實提高了教師的思想道德素質和業務素質。重點抓好了以下幾個方面。

（1）注重政治理論學習，教師每周不少于2小時的政治學習從未不放松（其中每周一集體學習1小時，其他時間自學1小時），把自學與集中學習相結合，學校通過檢查學習筆記，交流學習心得，開展教育思想討論等方式，使教師豐富了個人素養，提高了認識，獲取了前進動力。

(2）重視日常考核，規范教師行為，使教師在思想上、言行中與時俱進。學校以“德能勤績”等方面，客觀地考核教師工作，在查、評、比中，使教師養成良好的工作作風，熱愛學校，熱愛學生，要愛學困生，以自己的良好品行，贏得了學生的尊敬和擁戴，家長的稱贊與支持，社會的贊同與好評。

(3)通過開展師德研討、師德演講賽等活動，來反思自己的師德行為。全面貫徹素質教育，落實科學發展觀，切實轉變教師教育觀念，樹立服務意識。

2、為進一步提高我校教師的業務素質，學校制定了教師培訓工作計劃，大力開展校本培訓活動，極力提高教師業務素質。

（1）鼓勵、支持教師參加各級各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。先后派出魏橋安、張芬等30余人次參加了上級組織的專業培訓。（2）加強了校本培訓工作，促進教師專業化成長。教師積極參加上級教研部門的培訓和學校組織的集體業務學習及自學活動，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。學校組織開展了教師學習心得交流、外出學習交流活動等。

（3）教師在業務學習上要做到了勤聽課（達到標準）、勤評課、勤反思（每月4篇）。每周堅持進行一次教研活動；所有教師每學期均能上好一節校級公開課、研討課；每學期能上交一次成型的經驗總結材料（或論文）。

（4）開展了教師基本功展示和教師才藝展示等活動，調動了廣大教師提高自身業務素質的積極性。

（5）繼續開展好了“拜師結對”活動，做好了新教師、年輕教師、骨干教師、學科帶頭人的培養工作。繼續發揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。形成了人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

四、教學教研工作。

本學期是實現《黃家營鎮中心小學三年愿景目標》中第三步“結合實際，創出特色”的起始階段，我們把促進教學質量提升作為我校的中心工作來抓；把“結合實際，創出特色”作為工作目標，以全面實施素質教育，提高教學質量效益為

學校的辦學宗旨。完善性的實施著學校的各項規章制度，通過制度力求做到“落實目標、按崗論責”。

1、認真執行了國家頒發的課程計劃，開齊了課程、開足了課時。加強綜合學科教學管理和專題教育開展，豐富了學生學習生活，發展了學生的全面素質和個性特長。

2、嚴格教學管理，規范教學行為。把課堂教學作為提高教學質量的主渠道，努力提高課堂教學效益。認真貫徹了《洋縣小學教學常規教學管理要求》，推進了“一主兩翼”工程向縱深發展，進而提高教育教學質量和學校聲譽。堅持做好了每月一次的教學檢查。學校及教研組對教師實行跟蹤聽課，聽課后重點檢查教案的撰寫及使用情況、作業的批改情況、遠程教育資源的開發利用情況等，并通過評議指導、座談等形式進行研討，促使了我校課堂教學質量的提高。并把檢查的范圍由查備課、查課堂延伸至查學生作業、作品的積累、技能的掌握等方面。

3、進一步深化了課堂教學改革。課堂教學做到面向全體，“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。學校及教研組把教學成績停步不前的學科作為重點研究對象，通過座談會等形式幫組老師要認真查找原因，改進教法，促使轉變。

4、加強了質量管理。通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。認真做好了各年級教學的質量檢測工作（單元檢測、月檢測、期中檢測、學期檢測等），以檢測反饋教學中存在的問題，并把問題提交到教研組進行共同研討，達到共同進步、共同提高的目的，進而提高教學量。結合我鎮小學后進生多的實際現狀，重視了對后進生的輔導，關注了學習困難的弱勢群體，面向全體學生全面提高教學質量。

5、開展好了教研組工作。語文教研組繼續緊緊圍繞申報的“讓作文走進生活”的課題開展了教研專題研究活動；數學教研組圍繞“數學與現代教育信息技術整合研究”開展了教研活動；綜合學科教研組以科學實驗為基礎組織了教研活動。教研活動有成效，形成了一系列的研究成果。

6、認真做好了教育教學反思工作，通過反思提高自身業務素質。本年度中小、完小教師反思每人每月4篇，村小、教學點每人每月3篇，篇幅和質量達到了一定的要求，教學反思有了一定新意和深度。

本年度，在洋縣教育體育局等上級部門的關懷支持和領導下，在全鎮教師的共同努力下，學校的各項工作、各項建設成效顯著。在今年課改成果展示活動中，有1名教師獲省級2等獎；在縣教研室組織的論文、教學設計等評選活動中，有9名教師的15篇論文分別獲得

一、二等獎；另有3名教師的論文在省級刊物上發表，2名教師獲縣級先進教研個人；參加縣級全員公開課賽教活動，有4名

教師獲得

一、二等獎。科學課實驗操作技能比賽活動中，我校選派的教師獲縣級二等獎。參加縣上演講賽，我校選派的教師獲縣級三等獎。在電腦繪畫中兩名學生獲市級獎。今年3月被教育考核為2009年度優秀單位，本土資源開發先進單位；參加藝術節匯演、球類運動會獲得節目演出優秀獎和精神文明獎；考核推薦為市級“平安校園”、市級“規范漢字書寫優秀學校”；考評為“市級素質教育優秀學校”、推薦為“市級優秀教研組”縣級“優秀食堂”、縣級“文明宿舍”；參加“五五”普法活動受到上級表彰。

五、安全衛生工作。

1、加強了校園安全管理，層層夯實了責任，通過多種形式對學生進行了安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。在“百日安全整頓”活動中，學校投入大量資金，為中小、完小安裝了監控系統，配備了保安，為全鎮各校購置了安保器材，并進行了防暴演練。成立了護校隊，加強了門衛值班，嚴格實行了學生接送制度，確保了師生人身安全。

2、搞好了校園衛生環境工作，加強食堂、宿舍、清潔區衛生管理和打掃的力度。重視了衛生保健知識的宣傳和教育，教育學生養成良好的衛生習慣。

六、校園環境建設及后勤服務等工作 。

1、做好了學校食堂搬遷和投入使用，添置了餐桌等灶上用品，規范管理，給學生吃上了熱菜，改善了中小師生的生活條件。

2、做好了環境育人建設工作，硬化了校園路面，美化了校園環境，創設了濃郁的校園文化。

3、做好了貧困的學生“一補”工作、“營養餐”工作及其他資助工程工作（麥田工程、中小學生的捐鞋工程），切實使學生享受到國家陽光政策的恩惠。

4、做好了學生溫暖工程，安裝了29臺空調，改善了學生的住宿條件。

5、進一步加了強財務管理，規范開支，節約資金，使教育教學經費有效投入教育教學之中。

七、存在的問題及今后的設想：

1、學生人數的下降，使學校的經費會逐年不足，將會制約學校的發展。2011年學校最大的愿望是整合資源，強化德育育人功能，讓學校的每一個角落體現出管理的理念。

2、留守學生居多，家庭教育跟不上，影響學校教育的效果。

3．學校領導、教師外出聽課、學習的機會較少，應該多為他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。

今后設想：

1、積極創設校園文化環境，形成文化品牌。（爭取多方支持，硬化美化校園，形成校園文化。）

2、加強校本培訓，利用多種手段，加強教師隊伍建設，提高隊伍綜合素質。（采取請進來，走出去，長練兵，勤學習，樂實踐，躍反思，促個別，帶全體的策略讓年輕教師盡早踏上名師之路。）

3、落實目標管理，加強人本考核，掛鉤績效工資，調動積極因素，推進素質教育的進一步實施；

4、繼續深入推進新課程改革，落實“一主兩翼”工程，關注留守兒童發展，立足山區實際，放眼山區未來，努力培養全面發展的實用型合格小學生，打造學校特色發展品牌，為創建山區書香學習型校園而不懈努力。

二〇一一年一月六日

職業學校學校工作總結篇二

搶抓機遇謀發展、注重落實促提高

淮安市茭陵鄉初級中學

今年來，我校以黨的十八大和區教育工作會議精神為指導，結合本校實際認真研究學校的工作方向，堅持求真務實，銳意進取，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校隊伍建設有新成效，重點工作有新突破，教育質量有新提高。較好地完成了上級下達的各項任務。

一、現將我校半年來的工作全面總結如下：

（一）加強教育隊伍建設

1、加強班子思想作風建設，切實改進領導作風和工作作風。以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，實行黨員干部聯系師生責任制，著力解決黨員領導干部存在的“四風”問題和教育熱點難點問題，堅持為廣大師生辦實事、做好事、解難事。

2、加強黨員隊伍建設。要求黨員立足本職，開拓進取，甘于奉獻，努力成為工作模范、師德先鋒、教學能手、服務標兵。

3、切實加強師德師風建設。以熱愛學生、教書育人為核心，將榜樣示范教育與警示教育相結合，純潔隊伍，樹立教師的良好形象。

4、注重教師業務素質的提高。積極開展校本培訓，認真組織教師參加市、區、協作片組織的各級各類教研活動，主動參與教學論文和課題研究，促進教師的教學能力和水平，強化學校的教育教學管理。

（二）注重德育工作

堅持德育為先，實施以班主任隊伍為主的全員全面教育。

1、在學生養成教育上下功夫。強化學生對《中學生日常行為規范》和《中、小學生守則》的要求，按我校制訂的德育目標規范學生從一點一滴做起，培養良好的學習、生活習慣。

2、以課堂教學為主渠道，以主題實踐活動為載體，對學生實施以下教育：感恩教育、健康教育、誠信教育、環保教育、法制教育、安全教育、養成教育。

3、加強班主任隊伍建設，在管理上建立以班主任為主，任課教師為輔，領導全員參與的管理體系。真正形成全面育人、全員參與、全程管理的德育體制。

4、加強體育工作，關心學生身心健康，廣泛開展群眾性的健身運動，倡導學生每天鍛煉一小時。加強對體育課和課間操的管理，提高體育課課堂教學質量。

（三）堅持“質量立校”

1、加強教學常規管理

在教學管理方面，重視教學常規等教學管理工作。教師深入鉆研教材，集體備課有集體備課制度，認真書寫教案，教學程序規范，及時反思，有創造性。課時充足、環節全面、條理清晰，能指導教學，備課認真。教師上課準備充分，教學目標明確，教學過程有效，教學語言文明規范，基本上能用普通話教學。學校形成領導班子推門聽課制度，經常隨堂聽課，及時對教師的教育教學工作進行檢查、反饋。作業布置適量，作業批改及時，詳批詳改，次數充足。按要求上好體育課、音樂課、美術課等。體育課保證學生一定的運動量，室內課有具體教學內容。教務處每月對教案、作業、周周練進行檢查。

2、做好教學質量檢測

學校認真組織月考、期中和期末考試，考試后認真對學生的學習情況進行分析，并對檢測的情況進行全面總結，及時分析教學中存在的優缺點，制定出今后改進的措施。著重抓好畢業班的復習備考工作，要求教師深入研究近年的中考試題和《考試說明》，細致總結今年的中考復習經驗和教訓，采取切實有效的措施，爭取2015年中考質量達標。

3、搞好校本培訓，提高教師隊伍素質

（1）實施“青藍工程”、“青年教師培養工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍梯隊建設。強化學科帶頭人、師德標兵、教學能手爭創意識。發揮骨干教師的示范引領和傳幫帶作用，加強年輕教師的培養力度。

（2）開展“走出去，請進來”活動，本學期，積極參與第四協作片活動，認真學習先進的教學經驗，促進教師的教育教學水平和能力的提升，通過“請進來”，邀請名校的老師進行培訓，通過聽課、評課，參加教研活動，指導集體備課和中考復習策略，促進了廣大教師教學觀念的轉變、教學方式的改進和教學技能的提高，使教師們受益匪淺。

4、強化特色教育，促進學生素質提高。

在平時教學中對學生積極開展傳統美德教育，利用班會課、健康教育課等形式對學生進行美德教育，組織學生到敬老院等場所進行尊老敬老的教育，提升學生的素質，增強學生關心社會的意識。

（四）強化安全工作

經常性召開學生會，加強學生對安全教育，并且能夠按時完成上級布置的各項安全工作，嚴格執行安全工作責任制并及時上報了各項有關材料，發現安全隱患及時整改。

1、學校十分重視安全、綜合治理工作，建立好學校安全工作及綜合治理工作臺帳，按要求開展安全維穩工作檢查。實行安全工作月報制度。

2、對食堂的管理，嚴格按照《食品衛生管理方案》進行管理，各項齊全。學生營養餐管理做到了規范有序進行，達到了零事故、零差錯、零失誤的目標，無一起學生中毒事故的發生。

3、利用班團課、黑板報、宣傳牌對學生進行安全教育，加強學生自我防范意識，加強用火用電飲食交通等方面的安全意識。遇到突發事故有緊急預案，并且組織了消防演練等。

二、2015年工作思路及具體措施

2015年，我校的工作思路是：以科學發展觀為指導，以新的教育質量目標為起點，以“凝心聚力、腳踏實地、夯實基礎、敢爭一流”為奮斗目標，以加強教育教學常規管理為手段，不斷加強隊伍建設及對教師的考核管理，特別是領導班子成員和中層干部要嚴于律己，切實改進工作作風，在各方面為群眾做出表率，以充分調動廣大教師爭先創優的積極性。我們將不斷創新工作思路，總結經驗，快步趕超先進，全面提高教育質量，努力實現各項工作再上新臺階，實現新跨越。辦好人民滿意的學校。

主要措施：

（一）加強干部和教師隊伍建設，增強他們的責任意識、憂患意識、質量意識和競爭意識，提高管理水平和教書育人能力，以適應教育改革和發展的需要。

（二）進一步完善落實考核機制，做到獎優罰懶，最大限度地調動和保護教師工作的積極性。

（三）加強校本培訓，促進教師加強師德師風修養，提高業務能力，爭做德教雙馨的人民教師。

（四）深化循環差異教學改革，打造優質高效課堂。注重培養學生的自信心和表現欲，使學生充分地“活”起來，“動”起來，進而有效提高教學質量。

（五）強化畢業班的教學，力爭促進學校的教育教學水平的提升。今年學校將有限的經費投入到學校的教育教學中來，提升學校的畢業班的教學質量。

（六）重視并切實抓好教育科研工作，落實責任制。加強集體備課和教研活動，把這兩項活動做實做細抓出成效，使之更好地為教學服務。

（七）抓住機遇，改善學校的硬件環境。充分利用改薄機遇，積極向上級爭取資金，切實改變學校面貌。