優(yōu)秀作文需要語言流暢，用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，通過豐富的修辭手法和語言技巧，使作品更富有表現(xiàn)力和魅力。接下來，我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文，相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇一
兔子是動(dòng)物王國里面跑的最快的，連獅子大王的“飛毛腿”山羊先生也要用吃奶的力氣才能趕上它。
兔子笑烏龜爬的慢，烏龜一直忍，可有一天，它終于忍不住了，向兔子發(fā)起了挑戰(zhàn)，兔子爽快地答應(yīng)了。
比賽那天，現(xiàn)場人山人海。比賽開始了，兔子以飛快的速度遙遙領(lǐng)先，可烏龜呢，才跑了一小段路，看來烏龜爬的夠慢。在來看看兔子，已經(jīng)跑了一半，它就想：“反正烏龜爬的像蝸牛一樣，我睡一下一沒關(guān)系，于是，兔子開始呼呼大睡了”
再來看看烏龜，爬到了兔子跑到的地方，可它沒有休息，繼續(xù)往前爬。
兔子一覺醒來，看看后面，烏龜不在后面，看看前面，烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了，馬上跑，可來不急了，烏龜贏了。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇二
故事作為一種文學(xué)情勢，充斥童趣，幼兒易擔(dān)當(dāng)并孕育發(fā)生濃重的愛好。以故事為重要情勢的講授運(yùn)動(dòng)，不但能使幼兒增加常識和明確事理，并且還能生長幼兒的傳聞本領(lǐng)。故事《龜兔競走》用淺易的故事內(nèi)容不但能讓幼兒明確知道辦事情只有不自滿、賣力、盡力對峙到底，肯定能樂成的寄意。并且故事里的動(dòng)物對話，會(huì)引發(fā)幼兒進(jìn)修藝術(shù)說話的愿望，切合幼兒的年事特色。
(二)講授目的。
1、喜好觀賞童話故事，在諦聽與觀賞中領(lǐng)會(huì)出人預(yù)感的故事末端。
2、明白烏龜和兔子差別性情特色，明白故事所表達(dá)的自滿使人落伍的寄意。
3、能勇敢連貫的報(bào)告。
(三)課本重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒勇敢連貫的報(bào)告。由于中班幼兒的說話還很不富厚，以是要西席引誘和傳授幼兒用藝術(shù)的說話表述故事作難堪點(diǎn)。
充實(shí)操縱多種教誨本領(lǐng)來引起幼兒留意，練習(xí)傳聞本領(lǐng)。重要接納直不雅法、訓(xùn)練法和游戲法(小品)。憑據(jù)幼兒頭腦特色所決議的。幼兒以形象頭腦為主，以是接納直旁觀圖(有前提時(shí)看光盤)引起幼兒留意，能讓幼兒更好地輿解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的說話表達(dá)做充實(shí)的預(yù)備。經(jīng)由過程訓(xùn)練法可以刺激幼兒的表達(dá)愿望。(有時(shí)候全讓幼兒加入小品表演和說圖片意思，沒時(shí)候就用運(yùn)動(dòng)區(qū)的說話區(qū)讓幼兒訓(xùn)練)又憑據(jù)幼兒以形象頭腦為主，但抽象邏輯頭腦在生長的特色，接納對話的情勢來生長幼兒的想象力和白話對話本領(lǐng)。
由淺入深，幼兒園教案循規(guī)蹈矩，始終與傳聞本領(lǐng)貫串始終。逐句進(jìn)修打到連貫說話表達(dá)故事內(nèi)容。
樹模掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、灌音機(jī)(或光盤)等。
(一)樹模法：西席報(bào)告故事內(nèi)容，讓幼兒開端相識故事內(nèi)容，生長幼兒的想象力。
(二)直不雅法：看圖，說圖明白故事內(nèi)容加深印象資助明白影象。
(三)(重點(diǎn))說動(dòng)物的話。
(四)分腳色幾人一組互助，演出故事。小兔子熟悉到本身錯(cuò)了，糾正了搭檔照舊一只可愛的小兔子，小朋儕們?nèi)绻鲥e(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，便是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖酶傋?。(連系現(xiàn)實(shí)舉行教誨)。
(五)預(yù)備延長故事《好朋儕》引起幼兒愛好。
(六)部署功課，回家講給家長聽。用鼓勵(lì)的說話讓幼兒舉手動(dòng)起來切合幼兒好動(dòng)特色。用嘉獎(jiǎng)小紅花引起幼兒愛好和開心地生理，有益幼兒康健。
(七)小結(jié)：本日我很開心，小朋儕們也很開心。我們知道了自滿使人落伍的原理，而且你們會(huì)講故事了。要是還想演出小品先生就把頭飾和小電視放到說話區(qū)供小朋儕繼承表演和報(bào)告。富厚了說話區(qū)，幼兒手工制作有利于幼兒訓(xùn)練。
《幼兒園中班語言活動(dòng)說課稿_龜兔賽跑》是篇不錯(cuò)的育兒文章，主要描述幼兒、故事、語言、內(nèi)容、特點(diǎn)、發(fā)展、能力、引起，希望大家能有所收獲。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇三
第一次，兔子因?yàn)橥祽兴诹藰湎?，輸給了小烏龜。這件事讓兔子非常郁悶，它要再和小烏龜賽跑一次。于是，兔子在家的跑步機(jī)上鍛煉身體，心想：這一次我一定要讓小烏龜輸?shù)煤軕K，我一定會(huì)大獲全勝！
兔子把這個(gè)消息傳出去后，森林的小動(dòng)物奔走相告，都說要來觀看。也很好奇，不知道這次會(huì)鹿死誰手。
這次的規(guī)則是：要繞一個(gè)大公園跑一圈。比賽開始了，只聽山羊裁判的一聲發(fā)令槍響，兔子便“嗖”地一聲跑了，一會(huì)兒就跑得沒影了兒。小烏龜則慢吞吞的，好像一點(diǎn)兒也不著急，似乎他是勝者這個(gè)局在它的'意料之中，它也太驕傲了吧。再來看兔子這邊，兔子看著公園里的大樹下很清涼舒適，很想去休息一會(huì)兒。讓它警告自己，這次可不能再偷懶了，不能在樹下睡覺。
突然，一只小鴨子哭著走了過來。兔子急忙停下來問小鴨子怎么了，原來，小鴨子找不到媽媽了。兔子看著哭泣的小鴨子，怕它走丟了，可是自己正在比賽啊，這可怎么辦？最后小兔子經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，放棄了比賽，因?yàn)樽屝▲喿诱业綃寢尭匾惚持▲喿拥教幷覌寢?。終于，在一個(gè)池塘邊找到了心急如焚的鴨媽媽。鴨媽媽看著安然無恙的小鴨子，非常開心。正要感謝兔子一番，兔子想到比賽還沒有結(jié)束呢，趕忙跑過去，盡管兔子到了終點(diǎn)，可還和勝利失之交臂，小烏龜領(lǐng)先一步踏上了終點(diǎn)線。
小烏龜再次登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兔子很不開心。就在這時(shí)，鴨媽媽領(lǐng)著小鴨子趕過來了，向大家說明情況后，給兔子頒發(fā)了一個(gè)特殊獎(jiǎng)牌來感謝。小烏龜和觀眾們都對兔子充滿了敬意，都拍手叫好。
雖然兔子又輸了，但這次，兔子贏得了大家的稱贊，其實(shí)人們并不是以失敗論英雄，大家更喜歡品德高尚的人。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇四
兔子想：上次我輸給了你，這次我要贏你，不吃不喝不睡，肯定會(huì)贏你。發(fā)令槍聲一響，兔子如離弦的箭一般飛快地向前奔去，當(dāng)他氣喘吁吁，滿頭大汗的跑到終點(diǎn)時(shí)，烏龜已經(jīng)在那里等他了，他上氣不接下氣地問烏龜：“你……你……你怎么在這里？按理論上說我應(yīng)該比你跑得快呀！”烏龜說：“現(xiàn)在都什么年代了，看看俺的裝備：火箭滑板……”
兔子問裁判：“這算不算犯規(guī)，我抗議！”裁判說：“比賽的規(guī)則并不禁止使用裝備呀?！蓖米芋@訝地張開嘴巴，連合都合不上了。
兔子又輸了。他說：“都怪我不愛學(xué)習(xí)，沒文化，out了，今后我一定要專心學(xué)習(xí)文化，明年你們等著瞧?！?/p>
新龜兔賽跑（模板15篇）篇五
在一個(gè)陽光明媚的早晨，森林王國又一次舉辦了。兔子一家人信心滿滿地來到比賽現(xiàn)場，烏龜一家也不松懈，觀眾們陸陸續(xù)續(xù)來到比賽區(qū)。
龜媽媽對烏龜說：“第一次比賽贏了，第二次也要贏了。”“嗯?！睘觚斦f。兔媽媽嚴(yán)肅地對小兔說：“你今天再不贏，回去我就把你的耳朵給割掉，兔子家的`面子都被你丟光了。”“這次我一定會(huì)加油的?！毙⊥米踊卮鸬健?/p>
主持人簡單介紹了比賽規(guī)則，“三二一！”“砰”的一聲，兔子和烏龜開始賽跑了。
“兔子加油！兔子加油！”“烏龜加油！烏龜加油！”觀眾一會(huì)兒追著他們，一會(huì)兒給他們加油打氣。
兔子跑了幾十步，回頭一看，烏龜還在慢吞吞地爬著呢。兔子轉(zhuǎn)身一看，左邊有個(gè)網(wǎng)吧，兔子想：嘿！反正烏龜跑那么慢，去網(wǎng)吧玩一會(huì)兒再說吧，反正冠軍是我的。兔子來到了網(wǎng)吧，對老板說：“我要一間網(wǎng)速最快的房間?！崩习鍘米觼淼搅艘婚g房間，兔子交代老板說：“那只小烏龜跑來的時(shí)候記得告訴我?！薄昂?。”老板回道。
兔子馬上戴上耳機(jī)，輸入賬號，沉浸在了游戲中。過了一會(huì)兒，烏龜來到了網(wǎng)吧門口看到兔子在玩游戲，就馬上跑向了終點(diǎn)。“烏龜來了！烏龜來了！”老板喊了五六遍，兔子都沒有反應(yīng)?！八懔?，我不管你了。”老板自言自語。
過了一會(huì)兒，兔子被一陣鞭炮聲驚動(dòng)，就問老板：“怎么了？”“烏龜贏了正在慶祝呢！”老板說。兔子摘下耳機(jī)，放下鼠標(biāo)，自言自語：電腦游戲太害人了！
新龜兔賽跑（模板15篇）篇六
自從兔子和烏龜賽跑后，兔子輸了，它的心里就一直很別扭。兔子總是想，烏龜走得這么慢，怎么會(huì)是我的對手呢？我跑得這么快怎么會(huì)輸給一只慢吞吞的烏龜？兔子怎么也想不明白，于是它又仔細(xì)想了想。哦。兔子突然恍然大悟。因?yàn)槲以谥型舅艘恍∮X，所以才比烏龜慢，可是兔子又想不明白了，我跑得這么快，就算睡了一小覺，再使勁一追也能跟上呀，兔子很不明白，所以決定，明天和烏龜再賽一次。
“開始！”裁判大喊一聲，比賽開始了。烏龜不像以前那么慢了，心里還挺得意的，兔子也是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)，所以很專注地跑著，也沒注意烏龜，（烏龜也沒注意兔子）烏龜以為兔子還會(huì)在中間睡一小覺，所以它就放慢了跑步速度，但兔子還在很努力地跑著。烏龜以為兔子還在睡覺呢，跑得越來越慢。不一會(huì)兒，兔子到達(dá)終點(diǎn)了，烏龜跑得還不到一半呢，一聽到兔子贏了，烏龜慚愧地低下了頭。
兔子贏了，是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇七
龜兔賽跑n年后，兔子家族為了當(dāng)年祖爺爺沒有跑過烏龜而耿耿于懷。于是，一直想找機(jī)會(huì)再次對決，挽回面子。
于是，當(dāng)兔子家族出了一位據(jù)說是聰明無敵的兔子羅斯之后，它們給烏龜家族下了戰(zhàn)書：約定五天后在學(xué)校來一次智力對決，聘大象為裁判。烏龜家族當(dāng)然不能示弱，于是爽快答應(yīng)，并派出烏龜家族年齡最小的無名龜參加。
很快，五天過去了，龜兔雙方緩緩入座，大象也坐上了裁判席。首先，雙方猜拳爭先問權(quán)。在n次平局后，終于，兔子贏了。
兔子羅斯先提問：“鎖最怕什么？”
“切，什么破題！最怕鑰匙唄!”無名龜搶答對了，然后由它提問兔子，“什么橋下沒水？”
“額~~~干涸的河上的'橋。”羅斯想了很久才答道。
“錯(cuò)！人行天橋?！睙o名龜?shù)靡獾負(fù)u搖頭。
第一回合，烏龜略占上風(fēng)。勝者提問繼續(xù)：“什么將沒上過戰(zhàn)場？”
“殘將?！?/p>
“錯(cuò)，麻將?！?/p>
“媽媽把10塊巧克力分給3個(gè)小孩，怎樣分小孩沒意見？”
“呃~~~~不知道。
忍者神龜！”猛兔隊(duì)一聽這個(gè)名字嚇了一跳，它們怎么就沒想到邀請外援呢！
就在它們愣神的功夫比賽的哨聲吹響了。4號龜以迅雷不及掩耳之勢一頭撞向足球，球像長了眼睛直接飛向忍者神龜，神龜一抬腳，球飛一般撲向兔子的禁區(qū)。
“咣”，兔隊(duì)門將被砸倒了，球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)入了球門。
接下來的比賽，如出一轍，忍者神龜成了萬眾矚目的進(jìn)球明星。兔隊(duì)的守門員換了一個(gè)又一個(gè)，最后全體帶傷退場。結(jié)果是，猛兔隊(duì)全部“光榮”下場，強(qiáng)龜隊(duì)以38：0大勝而歸！
據(jù)說，從此以后兔子家族隱姓埋名，再也不敢挑釁了！
新龜兔賽跑（模板15篇）篇八
第二年的春天，陽光明媚，太陽公公在天上樂得哈哈大笑。熊貓先生在主席臺(tái)上，大聲宣布：“第二屆現(xiàn)在開始！請兔子和烏龜做好準(zhǔn)備！”
“砰”的一聲，槍聲響起，小兔子像閃電一般飛快地往前沖，小烏龜非常努力地往前爬。一路上都非常順利，可是當(dāng)來到一條小河前時(shí)，小兔卻一籌莫展了。小兔一直在那兒想啊，想啊......直到烏龜也來到了小河邊。小兔看見烏龜追上來了，特別著急，沒有辦法，只好一頭扎進(jìn)小河里，小兔子覺得身子直往下沉，嚇得直喊救命，忽然，它感覺有一個(gè)東西把它頂出了水面，它一看原來是烏龜，心中好一陣感激呀！
過完河后，小兔子和小烏龜繼續(xù)向前跑。就在快要到的時(shí)候，突然，一棵又粗又大的樹倒了下來，擋住了小兔子和小烏龜?shù)娜ヂ贰觚斉Φ叵敕^大樹，可怎么也爬不過去。兔子看見了，二話不說抱起烏龜就跳了過去。就這樣他們同心協(xié)力越過了大樹。
最后，小兔子和小烏龜互相幫助，終于同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，它們抱在一起激動(dòng)地哭了。熊貓先生笑呵呵地說：“看來你們倆已經(jīng)明白了團(tuán)結(jié)的道理，團(tuán)結(jié)就是力量，可以讓你們克服一切困難！”
新龜兔賽跑（模板15篇）篇九
從前，有一只兔子，他很驕傲，總覺得自己是世界上跑得最快的，可是上次的比賽，他居然因?yàn)樗X而輸給了烏龜。他想：可惡的烏龜，居然贏了本王！我得找他再比賽一回，讓大家對我刮目相看才行。
一天，兔子傲慢地來到烏龜家，用力地按響了門鈴，“叮咚，叮咚”，烏龜結(jié)結(jié)巴巴地說：“誰……誰呀？”“是我，兔子哥哥！龜爺爺，上次的賽跑比賽你贏了我，我很不服氣，我想跟你再比賽一次?！睘觚斅v騰地說：“不……不行，我是上了年紀(jì)的烏……烏龜了，比不了賽了。”“沒事！我讓著您！”兔子央求道，“龜爺爺，您就給我一次機(jī)會(huì)，幫我一次吧！”看在兔子誠懇的份兒上，烏龜答應(yīng)了。兔子冷笑了一下，心想：真是只傻烏龜！我才不會(huì)讓著你，我要獲得這次比賽的冠軍，讓大家看到我的實(shí)力，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
比賽開始了，大象裁判吹響了口哨，兔子一溜煙就跑得沒了影，他一邊跑一邊想：這一次我可不會(huì)再像上次那樣睡著了。比賽的.路線是：穿過森林，躲避障礙物，終點(diǎn)是小河旁。大家都給烏龜加油打氣，因?yàn)樗排懒藥资迕?，而兔子馬上要到終點(diǎn)了！
兔子太興奮了，一心想著要拿冠軍，忘記了躲避障礙物，結(jié)果一頭撞在一截樹樁上，死了！大家都很難過，替兔子惋惜。烏龜最后評論道：唉！真是只得意忘形的兔子。
同學(xué)們，在平時(shí)地學(xué)習(xí)生活中，可不要學(xué)這只得意的兔子喲！
新龜兔賽跑（模板15篇）篇十
出處aoue.om
一天，一只驕傲的兔子傲慢地在路上走著。突然，看見了烏龜，見它走得這么的慢，于是向它下了一張?zhí)魬?zhàn)書。挑戰(zhàn)書里寫：“烏龜，三天后來前面這塊草坪來比一比跑步怎么樣？”烏龜回書說：“可以，三天后的下午點(diǎn)草坪見?！睘觚斪灾炔贿^兔子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥請教了不少的知識和道理，并連夜制造出了能飛能滾的超級隱形衣。
到了比賽那天，烏龜穿上了隱形衣，槍聲一響，兔子飛快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，烏龜沒了蹤影，正當(dāng)兔子想躺下好好睡一覺的時(shí)候，烏龜便像風(fēng)一樣的追了上來，盡管兔子跑得再快，也追不上烏龜，最終烏龜勝利了，帶上了金燦燦的獎(jiǎng)牌，高興地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
指導(dǎo)老師:李芬。
出處aoue.om
新龜兔賽跑（模板15篇）篇十一
1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動(dòng)作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象，來記憶動(dòng)作順序。
3、在活動(dòng)過程中，充分享受表演帶來的快樂，并從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入整體欣賞音樂，回憶故事情節(jié)。
（1）“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來了一段音樂，音樂也會(huì)講這個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”
看圖欣賞音樂。
（2）“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)摹！?/p>
二、欣賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
（1）聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。
（2）聽烏龜爬的音樂，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動(dòng)作。
三、欣賞第二段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
（1）通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動(dòng)作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。
（2）聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。
四、教師用語言提示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。
五、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。
六、根據(jù)故事情節(jié)，隨樂曲合拍地表演。
（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。
（2）幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對表演好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
七、用頭飾，分角色表演一遍?？芍攸c(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。
八、對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)，并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
“剛才小朋友表演的真不錯(cuò)，那這個(gè)故事告訴大家每個(gè)人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅(jiān)持到底，那就一定會(huì)成功，所以小朋友千萬不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲?！?/p>
這次比賽小兔子失敗了，那它會(huì)怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇十二
我是一只勤奮、用功的烏龜。第一次因?yàn)橥米釉谥型舅擞X，而我卻堅(jiān)持到了最后，所以我贏得了那場比賽。也正因?yàn)槲亿A了兔子，所以我代替兔子變成了森林快跑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員，這對于我們?yōu)觚敿易鍋碚f還是破天荒頭一次呢!可我心里知道我的速度還是很慢，每天晚上我都睡不著覺，生怕兔子吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)又來找我比賽，那時(shí)我肯定是跑不過他的，而且輸了很丟人?！八懔?，能過一天是一天吧!”我總是這樣自我安慰。
比賽開始了，兔子果然吸取了上次的教訓(xùn)，中間沒有睡覺，而是如同一輛蘭博基尼在車道上急速行駛一般，可我一點(diǎn)也不怕，還是慢慢悠悠地走著，眼看兔子馬上就要跑到終點(diǎn)了，我馬上就要名譽(yù)掃地了。我急忙鉆進(jìn)了草叢中，給我的弟弟阿龜打電話，對他說：“你快做好準(zhǔn)備出來把，現(xiàn)在全靠你了!”阿龜跑了出來走向了終點(diǎn)，兔子一看烏龜居然快過終點(diǎn)了，大吃一驚，然后飛快前進(jìn)，可還是晚了一步，阿龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，兔子垂頭喪氣地走了，我和阿龜還在沾沾自喜時(shí)，森林熊警察來了說：“烏龜兩兄弟，你們被逮捕了，理由就不用我多說了吧?”動(dòng)物們都很疑惑，熊警察解釋道：“你們違反了動(dòng)物守則第二百七十三條，在森林運(yùn)動(dòng)大賽中作弊，要被關(guān)押三年?！?/p>
我們倆傷心極了，可是再怎么哭也沒有用了，在地牢里我哭的眼淚都干了。每天都在懺悔，我想：以后再也不能作弊了，還是應(yīng)該實(shí)事求是，不能為了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)而昧了良心，要不然，還會(huì)讓一些無辜的人也一起倒霉的。
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新龜兔賽跑（模板15篇）篇十三
自從和烏龜賽跑輸了以后，小白兔一直很后悔。有一天，小白兔正悶悶不樂地在河邊的草地上閑逛，忽然看見烏龜從河里爬了上來。
不白兔定晴一看，烏龜脖子上還掛著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌，心想：“這烏龜怎么還戴著金牌？看來他還沒沉浸在勝利的喜悅中，這次一定要給他點(diǎn)顏色看看！”于是兔子向?yàn)觚斕魬?zhàn)。烏龜慢吞吞地說：“好吧！那我們就從這跑到那個(gè)山頭，請河馬大叔做裁判，村里其它朋友作觀眾，怎么樣：”“好！就這么定兔子斗志昂揚(yáng)地說。
一切準(zhǔn)備就緒后，只聽河馬大叔一聲哨響，兔子就一溜煙地飛奔起來，而烏龜呢，他正賣力地爬著，嘴里喘著粗氣，動(dòng)物村村民都在為烏龜打氣加油，希望他能再次贏得獎(jiǎng)牌，這時(shí)，兔子已經(jīng)跑到賽道中間了，可是，他又被燒烤店老板大丹狗攔了下來，“兔老弟，這么急干嘛呀，有事找你呢，我這燒烤店今天剛開業(yè)，想請你拍幾張照片放在店里做廣告，可不是白拍的，我會(huì)給你十跟烤蘑菇串的。”兔子聽到烤蘑菇串口水都流了下來，正猶豫著就被大丹狗拖到店里拍照了，“咔嚓、咔嚓”兔子擺著不同的造型，仿佛自己是勝利者了，拍完之后，趕緊拿著蘑菇串啃起來，都忘了他在比賽了，就在這時(shí)，聽到了一聲哨聲，烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了，兔子扔掉蘑菇串趕緊往終點(diǎn)跑，可是已經(jīng)看到河馬大叔給烏龜掛上了獎(jiǎng)牌，兔子這次又是因?yàn)樽祓?，輸給了兔子，兩只耳朵有氣無力的耷拉下來了。
新龜兔賽跑（模板15篇）篇十四
1、欣賞童話，感受龜兔賽跑活動(dòng)的趣味性。2、借助圖片理解故事內(nèi)容，并能比較出續(xù)編故事與原故事的不同。3、萌發(fā)友誼第一，比賽第二的競賽精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞童話，感受龜兔賽跑活動(dòng)的趣味性。
2、借助圖片理解故事內(nèi)容，并能比較出續(xù)編故事與原故事的不同。
3、萌發(fā)“友誼第一，比賽第二”的競賽精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《幼兒滲透式領(lǐng)域課程》：“第二次比賽”
2、幼兒已欣賞過《龜兔賽跑》的故事。
3、兔子和烏龜?shù)氖峙蓟驁D片。
活動(dòng)過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒回憶《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容。
師：今天班上來了兩位小客人，他們是誰呢？
師：大家還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？誰取得了比賽的勝利呢？
一、師講述故事一遍，幼兒欣賞。
師：第二次比賽誰取得了勝利？第二次比賽與第一次比賽有什么不同的地方？
教師來到幼兒身邊，運(yùn)用插話、傾聽的方式參與幼兒的討論。
請一至兩位幼兒說說自己的認(rèn)識。
三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊欣賞畫面邊再次傾聽故事。
四、引導(dǎo)幼兒圍繞話題討論，明確故事的主要內(nèi)容。
師：龜兔第二次比賽的方法是什么？
師：在比賽的過程中兔子遇到了什么困難？發(fā)生了什么事情？烏龜做了什么？
師：第二次比賽的結(jié)果怎么樣呢？
五、引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)涵，萌發(fā)良好的競賽精神。
師：小烏龜在比賽中做得對嗎？為什么?這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？
新龜兔賽跑（模板15篇）篇十五
烏龜，我要再跟你比一次賽跑。這次，我們每人有一個(gè)星期時(shí)間來訓(xùn)練自己。一個(gè)星期后見。
兔子。
這是兔子一星期的訓(xùn)練。
星期一刮了很大很大的風(fēng)。
今天兔子很早就起床了，它一整天都在跑。跑得非?？?，快得就像一頭印度豹。
星期二下了好多好多的冰雹今天。
兔子。
早早的拿著棒球棍出來了，他把又大又圓的冰雹當(dāng)球打。像一頭力大無窮的黑熊！
星期三下了很大很大的雪今天兔子還是早早的就起床，他在河里鑿出來一條泳道,在里邊游泳，快得就像一只帝企鵝。
星期四出現(xiàn)了好大好大的海嘯。
今天兔子重復(fù)了第一天的訓(xùn)練。
星期六大雨。
兔子睡了一覺。吃了一份營養(yǎng)快餐。沒有活動(dòng)。
烏龜宅在家了一星期，壓根沒去管比賽的事。而兔子現(xiàn)在十項(xiàng)全能，補(bǔ)足了覺。準(zhǔn)備比賽。比賽當(dāng)天，烏龜和兔子都早早地來到賽場熱身。熱完牛伯伯宣布了比賽規(guī)則：“從起點(diǎn)出發(fā)，最先到達(dá)終點(diǎn)的動(dòng)物獲勝?！鄙诼曇豁?，兔子就像箭一樣沖了出去。而烏龜卻慢吞吞的爬著。兔子跑了一大半路，快看到終點(diǎn)時(shí)，突然看見烏龜在前面終點(diǎn)那里睡覺！裁判判定烏龜贏了?？墒菫觚斉懿涣四敲纯斓?？原來呀，起點(diǎn)的烏龜和終點(diǎn)的烏龜是兩只龜。它們是兄弟。就這樣，烏龜用智慧又一次取得了勝利!