優秀作文是對生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。優秀作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。寫一篇優秀作文首先需要有一個清晰的寫作目標和主題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家準備的一些優秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。

以四季為題小學范文（19篇）篇一

在八歲的時候，爸爸給我買了一架鋼琴，我一開始還很喜歡它，可是到了后來，我卻盼望爸爸把它賣掉。

這是怎么回事呢?還得從頭說起。

為了培養我一門特長，爸爸便攢錢給我買回一臺鋼琴，還給我請了專門的鋼琴教師。本來我很喜歡彈琴，每次上完鋼琴課，一回家，我就高高興興地坐在鋼琴前，一邊看譜子，一邊認認真真地彈。爸爸媽媽也過來看我，可是他們嚴厲的訓斥總是在我耳邊響起:“又癟指了!”“抬指!”這是媽媽冰冷的聲音。“彈錯了!重彈!”“怎么搞的”?這是爸爸嚴厲的吼叫聲。我開始那高興勁兒立刻煙消云散了，彈琴時總是無精打采的。媽媽看見我無精打采的，不但不安慰我，還生氣地說：“別人想買鋼琴都沒有，而我們省吃儉用給你買，你還不好好珍惜……”爸爸也發火了：”你呀!多寶貴的時間就這樣溜走了，長大后你會后悔的。“爸爸說話聲音不大，可是批評的分量卻很重。我倍感委屈，眼淚不由自主地奪眶而出。

每天，我都是在這種沉悶的氣氛中，撅嘴含淚地彈著鋼琴老師留的作業，完成媽媽規定的練習任務。

我多么盼望爸爸把鋼琴賣掉，因為這樣，我就可以在作業都完成后休息一下，再看一會兒課外書;因為這樣我就可以跟心愛的玩具一起玩了，還可以說一說知心話;因為這樣我就可以和鄰居的哥哥、妹妹們在樓前”瘋一瘋"，跟同學們一起出去擁抱美麗的大自然。

作者|實驗小學六一班李文靜。

公眾號：青草之爭。

以四季為題小學范文（19篇）篇二

我的家鄉一年四季都是那么美，景色是那么迷人。

春姑娘悄然無息的來到了我們身旁，他那輕飄的衣袖拂去了冬天的嚴寒，讓我們的家園煥然一新。我家鄉的春天，小草不知不覺地從土里鉆出了頭，驚奇的看著世界，河邊的草地上散發著誘人的清香。桃樹也開花了，那精致的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。瞧！那柳樹枝上嬌嫩的芽兒正竭盡全力的生長，想用自己來渲染整片土地。

天氣漸漸炎熱了起來，甚至我想下河洗澡，這讓我知道，夏天已經在烈日當空中到來了。周圍的一切都是生機勃勃，一派繁榮的景象。家鄉的南江河里已經有數不勝數的人在河里洗澡，我們的“歌唱家”知了在不停的為我們編織它最新的音樂，聽，它又給我們帶來一首老歌：夏天來了。也許是因為聲音的難聽，人們都煩躁的捂起耳朵，對什么都失去了興趣。而小草也長高了一點，含苞怒放的花朵依然拿著四季的接力棒，在傳遞著美好與祝福。樹木蔥蔥籠籠，眾星拱月般的圍繞著家鄉。

秋姑娘帶著夏天的美好到來了，頓時，家鄉秋高氣爽，一陣瑟瑟的秋風吹來，樹伯伯的頭發七零八亂的飄落在風中，它，衰老了，隨著四季的變化老去了。但當我們看到田野里一片欣欣向榮的.景象時，我們頗感欣慰，為農名伯伯感到自豪。

冬爺爺也摻和著來看熱鬧，它的寒冷驅趕了其他姐妹(——也就是春夏秋三個季節),家鄉也因此換上了一件新棉襖，冬爺爺還用自己從奇異的地方采摘出來的珍珠為大家下了一場鵝毛大雪，白雪皚皚的山峰像一個個威武的戰士，保衛著家鄉。

這就是我家鄉的四季，怎么樣？是不是很美麗，我以后要用自己的雙手來為家鄉創造美好的明天。

以四季為題小學范文（19篇）篇三

星期日，爸爸帶我去郊外游玩。到郊外一看，嚇了我一大跳：樹葉黃了、蟈蟈沒了、蟋蟀也不叫了。就連昔日長得最旺的狗尾巴草也枯黃了，無精打采地垂下了頭。

田野里，只有白菜、蘿卜、麥苗還在生長。荷塘里，荷葉枯萎了，小魚也許感到了秋的寒意吧，非要躺在荷葉底下吐泡泡。樹林里，只有松樹依舊綠油油，其它的樹葉都黃的像一座用金子做的城堡，好看極了！

秋天，最迷人的還是無數的楓葉，紅的像一團團火，剛一走近，我還以為自我會被烤焦呢！身臨其境，使我不禁想起杜牧的《山行》這首詩“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

以四季為題小學范文（19篇）篇四

是初戀。

我從未見過。

這樣新鮮的。

綠

·夏?。

說你的微笑。

點亮了整座花園。

自然有點夸張。

但我明明看到。

路邊一朵小花。

因你的走近。

而燦爛輝煌。

·秋?。

收獲的季節。

沒有非結不可的。

果

·冬?。

若非一夜大雪。

愛冒險的腳。

如何去踩去沒膝去驚呼去笑成一團。

或者如何去。

佇望茫茫。

作者：非馬，本名馬為義，英文名williammarr。

公眾號：西南當代作家雜志。

以四季為題小學范文（19篇）篇五

小草，偷偷地從土里鉆出來。嫩嫩的，綠綠的。空氣中，彌散著青草的芳香。倘若用手撫摸小草，那柔嫩的觸感，會輕輕敲擊著你的心房。

柳樹，也開始抽出柳條，吐出細芽。微風一吹，柳條便會輕撫你的臉頰。聞著柳條散發出的清香，你的心，也會十分寧靜。

待那花兒開放之際，你便會真正意識到——春天來了！

太陽，放肆地炙烤著大地。地面，涌上一股熱浪。

河水，靜靜地流淌著。雖然沒有了春日的那份歡快，但是，它散發出一股只屬于夏日的獨特氣息。在陽光的照耀下，它宛如一條閃著光的綠帶子。輕盈如絲綢，透明如蟬翼。

縱使是柳條，也耐不住陽光的烘烤。它打著卷兒，無精打采的。

白天，在路上，很少有人出來活動。但在夏夜，家家戶戶都出來乘涼。微風習習，吹散了心底余留的那抹炎熱。

樹上，葉子枯黃。秋風一吹，成片成片的葉子隨風飄落。落在你的發上，落在你的`肩上。

走過樹下，踩在鋪滿黃葉的小道上，會聽聞“沙沙”的聲響。

可是，如果你略一抬目遠眺，一片火紅便會跌入你的眼簾。那片火紅，是那么的艷，生生地將枯葉給比下去了。

葉子，埋進了土里。樹枝上，只零星地掛著幾片。若風兒輕輕一吹，它便會脫離枝干，晃悠悠地落下。

小草，也已進入了夢鄉。只等春風將它喚醒。

冬天來了，那春天，還會遠嗎？

家鄉的四季是不同的，更是獨特的。正是這抹獨特深深打動著我，讓我無法忘卻，讓我從心底，衍生出一絲牽掛！

以四季為題小學范文（19篇）篇六

清晨起來，站在窗前向外看，咦！下雪了。這可是入春以來的第一場雪啊，難怪這天感覺身上冷颼颼地。透過玻璃窗向外看，飛舞的雪花就像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻著久別的大地。

走在上學的路上，雪越下越大，逐漸變成鵝毛大雪，看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉。它是天公派出的小天將，還是天宮桂樹上落下的玉葉，陪伴我一路到了學校。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了，同學們迫不及待地像箭一樣沖出了教室，雪白的雪花捏成的雪團砸向對方，久別的雪仗開始了，雪球摔碎了，玉屑兒似的雪沫兒隨風飄散，美不勝收。還有的同學用潔白的雪粒堆雪人，雪人的皮膚就像白云一樣白柔，同學們再給它安上眼睛，鼻子和嘴巴，一個生動可愛的雪人就這樣誕生了。

在陽光的照耀下，透亮的雪片亮晶晶美麗極了。雪花落在了樓頂上像給房頂戴上了一頂帽子；雪花落在了花草樹木上如同給它們蓋上了一床棉被，給它們披上了一件外衣；雪花落在了大地上，如同給大地鋪上了一層地毯。

中午，強烈的陽光把落在地上的雪給融化了，融化的雪水變成蒸汽，輕悠悠地從地面上飄向空中，使大地就像在白云里，真像神話里的宮殿。人們像是踏云行走。真是一幅活靈活現的神話畫卷，美極了！

雪花，你給我們帶來了無限的歡樂，你雖然沒有牡丹花那樣婀娜多姿，也沒有茉莉花那樣芳香撲鼻，可是你用輕盈潔白的身體把大地打扮得如此美麗。我愛你潔白如玉，我愛你純潔高尚。你給大地的人們帶來歡樂，你給廣闊的田野帶來了豐收的期望。

以四季為題小學范文（19篇）篇七

春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。

眼中的的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風和日麗。

夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，蕩滌著葉對蓮的深情。

繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽;修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你。可你無怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。無私但不求回報，默默裝點著這熱情的夏天。

秋，告別春夏的熱鬧非凡，總是渲染著悲傷地情愫。

帶著一身寶物悄然降臨，勤勞耕作的農民品嘗到豐收的喜悅，漫步叢林，踏著金黃的落葉，呼吸著清新的空氣，卻不曾發現，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。她滋潤著秋風中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻出愛，不渴望太多的贊美。她太渺小，卻又如此偉大。

冬，富有詩意，潔白的雪是冬的精靈。

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠的神圣，她是童話故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，卻帶給農民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;她習慣沉默，卻在無言中引發著哲人的沉思……她的紛飛，是靈魂的升華。

春是懵懂的蘿莉，夏是熱情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我請求上天賦予我善于發現美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽秋露的心語;再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

教師評語：這是一篇寫景作文，文章以“四季”為題，描寫了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文結構安排合理，層次清晰，首尾呼應，并在結尾處升華了主題，充分表達了作者的情感。

以四季為題小學范文（19篇）篇八

難怪是一個五彩繽紛的季節。

夏天，是一個很愛發脾氣的爸爸，

總是把大地烤成一個大火球，

難怪是一個很炎熱的季節。

秋天，是一個很愛哭的小女孩兒，

總是淅淅瀝瀝地下著雨，

把大地澆成落湯雞了，

難怪是一個秋雨綿綿的季節。

冬天，是一個很喜愛孩子的爺爺，

總是下著鵝毛大雪，

讓孩子們打雪仗，堆雪人，

難怪冬天是孩子們的季節.

教師評語：這篇詩歌作者以獨特的視角，根據四季景物的特點，把四季比作“愛臭美的媽媽”“愛發脾氣的爸爸”“愛哭的小女孩兒”，“喜愛孩子的爺爺”想象豐富，結構整齊，是一篇很好的作品。

以四季為題小學范文（19篇）篇九

玉樹是美麗而且迷人的。

玉樹的春天在5月，5月到了，太陽好像把他的光多給了一些玉樹。柳枝把又長又細的鞭子晃來晃去；白楊樹像衛士一樣筆直地挺立著；小燕子飛來飛去；小何匆匆的流著；山野上的野花一簇一簇的。牧民們在犁田。玉樹草原上一片生機勃勃的景象。

夏天，麥子長得半人高了，一望無邊。在波光粼粼的湖里，魚兒在嬉戲。寧靜的湖泊周圍一片綠色，美極了。秋天，田野里的麥子金燦燦的。樹葉落了，地上像鋪上了一層松軟的地毯。小燕子又回南方去了。

冬天，雪花飄飄，到處白茫茫一片，把玉樹裝扮成銀白的世界。這時候，我們打雪仗、滑冰、堆雪人，再好可是了。

我愛美麗的玉樹！

以四季為題小學范文（19篇）篇十

一年四季：春夏秋冬，萬物復蘇的春，烈日炎炎的夏，果實累累的秋，冰天雪地的冬，象一幅幅流動的圖畫。帶給了我們美麗的時光和美好的生活，我贊美四季，為四季喝彩！

春來了！這是一個讓懶人們也經不住想動一動、走一走的季節。小草綠了，嫩嫩的；小燕子飛來了，輕輕的。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”春天，一片生機盎然。田野里，農民在喜悅的播種，一切都充滿了新的希望。春天是綠色的，萌發著生命力，象一個剛出生的娃娃，鮮活、可愛！我為春天喝彩！

夏天到了！陽光猛烈，天氣炎熱，人們連走路都要尋找濃濃的綠陰。蟬在樹上高聲鳴叫，象在為春天的火熱大造聲勢。田野上，莊家正在茁壯成長，一大片綠色在夏天巨大的手中翻炒成熟。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是明麗的、鮮艷的，是紅色的，象一個健壯的、活力十足的小伙，熱情蓬勃！我為夏天喝彩！

秋來了！瓜果飄香——這是農民伯伯們勤勞收獲的季節：一串串你擠我、我挨你的紫色葡萄，紅紅臉蛋的大蘋果，笑的咧開嘴，露出牙齒的石榴……都上市了，讓我這個小饞貓大流口水。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”唐代大詩人杜牧對秋天也是情有獨鐘啊！秋天是金色的，象一個和善的大嫂捧出了所有的碩果來招待賓朋。我為秋天喝彩！

冬天到了！天氣涼了，更冷了——我盼望的雪終于下來了！房頂上、樹身上、馬路上，全白了。我們團雪球、堆雪人、溜河冰……世界一片寂靜，一片歡笑，完全成了孩子們游戲的大舞臺！大自然送給我們一個潔白無暇的美麗世界，難道不象個魔術師嗎？只等春姑娘的小手在來描繪。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”古人說的多好啊：冬天來了，春天還會遠嗎？我為冬天喝彩！

一年四季，生生不息，沒有春的播種，夏的耕耘，哪又有秋的收獲，而沒有冬的孕育，又怎么會有春的新生呢？我贊美四季，為四季喝彩！

以四季為題小學范文（19篇）篇十一

透過現代城市里的一扇窗扉，我想用記憶和懷念，體味出兒時山鄉的四季在文字間分明的韻味。

小時候，感受到春天，常常比歷書上定的節令早。但真正陶醉擁抱春天的芬芳綽約，卻要到驚蟄前后。你瞧，花團錦簇，萬木吐翠，綠漪拂柳，斜燕剪影。

誠然，春天以色彩取勝，以景色迷人。然而，透過萬紫千紅欣欣向榮的景象，你的心會怦然一動，原來，春天的魂全含在一個“綠”字里。綠上枝頭，綠滿天涯，便也綠了眼睛。綠葉紅花，碧草藍天，便也翠了心靈。漫山遍嶺的映山紅縱然使人迷醉徜徉，那隨處可見一望無際的翠綠，卻震撼人的心魄。

如果再向“綠”的更深處溯去，在時濃時淡的芳香中，心靈驀然感應到一種生命的律動，那，便是嫩綠。嫩綠的芽，嫩綠的苗，嫩綠的葉和莖。萬綠舞動，千翠盎然，唯嫩綠孕育著新生，唯嫩綠富含著成長與希望！

夏天是成長和磨礪的好時節，陽光充足，雨水豐沛，氣溫耐人。夏天更是聲響和宣揚的世界，山洪咆哮，電閃雷鳴，蛙聲沸昂，溪水嬉鬧，風聲、雨聲、讀書聲。

可在喧響和躁動中，夏天也會顯露寧靜安詳的面容。那是清涼晚風里老槐樹下飄來的悠揚笛聲，那是夜露下玉米地里拔節瘋長嗞咕的音樂聲，那是夏季的心聲、聲之天然——蟬鳴。

夜深人靜，白晝的喧囂和浮華大都已遠去，代謝和積蓄需要短暫的安寧。突然，相約了似的，萬物偃旗息鼓，大地萬籟俱寂，受著月光瀉進小屋的靜謐，夜眠人閃動的雙眼在會心地等待，等待。

“唧——！”

一聲驟響，拔地而起，夜幕下石破天驚，直上云霄，就在田間屋角的枝頭，引來幾點，一線，成片，此起彼伏，競相爭鳴，沸揚而激昂，惹得夜鶯、稻蛙，甚至黃犬，加入到新一輪自然生命的交響樂。

山里的秋天屬于農人。金稻子，紅高粱，火辣椒，褐土豆，青豆莢，還有燃燒的野柿子，隨處可見形色的裸露和收獲的痕跡。

可秋天的眼睛是落葉。

春華秋實，碩果顯露枝頭，萬木開始蕭條，葉子變淡，變黃，猶如辛勤養育兒女的老母親，漸漸失去光澤，瘦弱，枯萎，風一吹，便舞動起來，飛到從未有過的高度，飄到從未到過的天地。走得輕輕，那是告別生機的涵養。走得安詳，那是笑對雨露陽光的感恩。走得靜謐，那是尊崇生命輪回的坦然。

落葉保存著完整的輪廓條紋，品格依舊，風骨猶存，成就了果實的耀眼，詩人的情懷，記憶的標本。

落葉的命運是碾土成泥，或化為灰燼。落葉的歸宿，卻是大地母親的'情懷，來春新芽破土的壯美！

冬天悄然降臨，意味深長。寒菊妖妍，臘梅矯健，麥苗堅定。可不知怎地，心馳神蕩的，還是山鄉那彌亂的飛雪。

一夜深沉香甜的睡夢醒來，大地銀裝素裹，沉寂冷峻。當空紛紛攘攘，隨風勁揚。時而成團成塊成片，彌漫包裹了整個天地，雖恣意而熱烈。時而又瀟瀟灑灑忽隱忽現，散漫悠閑地飛揚在天地間，嫌放蕩卻真切。

隨著年歲的增長，如今遠離了兒時的山雪，才發現積存在記憶最底層的，是飛雪過后遺留下的殘雪。松枝頭，山崖上，溝壑邊，似冬陽下最后一滴淚水，欲訴無聲，又似寒夜里天幕最邊緣的一縷星光，守望堅定。

飛雪浩大，展示大冬天的冷峻、包容和升華，那么，殘雪哀嘆的表情和光芒的眼神，雙雙催人堅強、忍耐和對于希望的堅守！

以四季為題小學范文（19篇）篇十二

在這個世界上，有人愛春天，有人愛夏，有人愛秋天，有人愛冬天，我愛所有的季節。春天，夏，的秋天和冬天，各有各的特點和顏色，每個季節都給我帶來無盡的快樂。

看，春天到了，春女帶著溫暖回到大家身邊。她的手觸摸到的地方，陽光燦爛，樹木開始長得茂密，花兒競相開放，競相爭艷；無論她走到哪里，到處都是綠色的草。春天，到處都是鳥和花，到處都是微風。讓我們為春天的溫暖和芬芳歡呼吧！

哎，秋叔來接班了！他那雙冰涼的大手在孩子們的臉上輕快地跳動著，很舒服。秋叔還是個畫家。嗯，他揮了揮畫筆，綠葉在刷染下變成了紅、黃、橙。水果的果實也探出了它們沉重的頭，喊道：“我們成熟了！我們成熟了！”讓我們為五彩繽紛、碩果累累的秋天歡呼吧！

嗖，嗖，嗖，嗖，董師傅坐著雪馴鹿拉的冰馬車來到人間報到。他用手在地上種了一小片小芽。嘿，沒多久，魔法閃現了，豆芽長成臘梅樹了。蠟梅花像黃蝴蝶一樣傲然挺立在枝頭，不怕冰雪，不怕寒冷，還散發出淡淡的清香。讓我們為梅花在冬天的堅韌而歡呼！

愛護四季！每個季節都不一樣，各有各的故事。不要因為怕冷怕熱而討厭任何季節。如果沒有季節，自然就不會有現在這么多變化；如果我們失去了任何一個賽季，我們將失去那么多精彩的時刻！讓我們細細品味四季，再次為它們喝彩！

以四季為題小學范文（19篇）篇十三

我喜歡，我喜歡千變萬化的四季，因為四季的變化令人驚奇。我喜歡，我喜歡豐富多彩的季節。因為季節是那么變化多端。四季的景色輪流經過，我們又長了很多季節的見識。下面是本站小編為您整理的關于以四季為題的。

作文。

加

評語。

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春天，是一個很愛臭美的媽媽，

總是把自己打扮得花枝招展的，

難怪是一個五彩繽紛的季節。

夏天，是一個很愛發脾氣的爸爸，

總是把大地烤成一個大火球，

難怪是一個很炎熱的季節。

秋天，是一個很愛哭的小女孩兒，

總是淅淅瀝瀝地下著雨，

把大地澆成落湯雞了，

難怪是一個秋雨綿綿的季節。

冬天，是一個很喜愛孩子的爺爺，

總是下著鵝毛大雪，

讓孩子們打雪仗，堆雪人，

難怪冬天是孩子們的季節.

教師評語：這篇詩歌作者以獨特的視角，根據四季景物的特點，把四季比作“愛臭美的媽媽”“愛發脾氣的爸爸”“愛哭的小女孩兒”，“喜愛孩子的爺爺”想象豐富，結構整齊，是一篇很好的作品。

一年里有四個季節，每個季節都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最愛。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”春天里，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴從天而降，落在平地上，不一會便成了一個小水壇。小雨滴落在水壇里，濺起一片片小水花，風一吹過，泛起層層漣漪。小雨滴落在莊稼地里，麥苗一個個張開了小嘴，大口大口地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，此時它們幸福極了。

“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一場大雨過后，荷花朵朵綻放，粉紅色的花瓣間，露出乳白的蓮藕，花上還帶著幾滴露珠，像晶瑩透亮的串串珍珠。大大的荷葉張張可愛，襯托著美麗的荷花，讓人百看不厭。站在小橋上，望著它們，個個如出水芙蓉，嬌嫩可愛。

“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”走進秋天，農民們開始豐收了。田野里，一望無際的稻田，穿著金黃的衣裳，跳起了象征著豐收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是農民伯伯在手握鐮刀，揮動著割稻子。不一會兒，農民伯伯的身后就倒下了一排排金黃的稻子。賣了糧食，看著手中的錢，個個都笑逐顏開，樂得合不攏嘴。

“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”下雪了，小雪花像調皮的孩子，紛紛揚揚地飄落下來。菱形的，六邊形的，五角形的……有趣極了。再瞧瞧那些房屋，都披上了潔白的婚紗。樹枝也都穿上了白色的衣服，整個世界粉裝玉砌。孩子們也高興起來了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘氣，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一會，就成了一個個“雪人”了。

我愛四季，愛它貴如油的春雨，愛它美麗的荷花，愛它豐碩的果實，愛它潔白的雪花……。

教師評語：這是一篇寫景文章，作者描寫一年的四個季節，各有特色，“春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪”通過四句古詩來展現四個季節的不同景色，用詞準確而生動，值得推薦。

春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。

眼中的的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風和日麗。

夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，蕩滌著葉對蓮的深情。

繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽;修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你。可你無怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。無私但不求回報，默默裝點著這熱情的夏天。

秋，告別春夏的熱鬧非凡，總是渲染著悲傷地情愫。

帶著一身寶物悄然降臨，勤勞耕作的農民品嘗到豐收的喜悅，漫步叢林，踏著金黃的落葉，呼吸著清新的空氣，卻不曾發現，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。她滋潤著秋風中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻出愛，不渴望太多的贊美。她太渺小，卻又如此偉大。

冬，富有詩意，潔白的雪是冬的精靈。

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠的神圣，她是童話故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，卻帶給農民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;她習慣沉默，卻在無言中引發著哲人的沉思……她的紛飛，是靈魂的升華。

春是懵懂的蘿莉，夏是熱情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我請求上天賦予我善于發現美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽秋露的心語;再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

教師評語：這是一篇寫景作文，文章以“四季”為題，描寫了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文結構安排合理，層次清晰，首尾呼應，并在結尾處升華了主題，充分表達了作者的情感。

以四季為題小學范文（19篇）篇十四

天我出門都會聽到鳥兒在唱歌。它們唱歌的聲音雖然非常好聽，但是我知道：它們心里很痛苦，因為它們跟奴隸一樣被人捕抓，鎖在牢籠里面，供人欣賞玩耍，它們非常希望重回大自然，與它們的親人團聚，共度快樂的時光。

“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”我相信每個善良的人聽到這首詩，他們都會更加愛護小鳥的。

2小山雀學飛。

有一天，小山雀在樹森里學飛。它飛到一棵小樹上對小松鼠說：“我剛才飛得怎么樣啊？”小松鼠伸出大桿擔骸你飛得太好了”。

不一會兒，小山雀飛到大江邊，對大雁說：“我要飛到江的那邊去，你敢和我比賽嗎？”大雁說：“憑你的本領，會掉到水里的”。小山雀氣呼呼地飛了過去，還沒飛到江中就飛不動了，飛越低，眼看就要掉進江水中了。大雁趕快飛過去接住它，飛回樹林。

大雁說：“還沒學會本領自以為了不起，是要吃虧的”。小山雀羞愧地低下了頭。

3金絲雀。

自我10歲的時候，我和媽媽去動物園游玩。我看見可愛的金絲雀。

金絲雀身穿金黃色的羽毛，白白的肚皮，好想一個大雞蛋。屁股上翹著一把“小扇子”，走起路來一搖一擺的，樣子很可愛。金絲雀在籠子里飛來飛去，它的叫聲連續不斷，叫得很凄慘，好像在說：“快放我出去，快放我出去，我要重獲自由。”我聽了，心里仿佛有一把刀戳在我的心上。為好奇地問媽媽：“金絲雀吃什么呀？”媽媽笑著說：“吃小米，蟲子……”在回家的路上，我雖然獲得了不少知識，但我開心不起來。因為金絲雀沒有自由自在的在藍天中飛翔。

4文鳥。

我熟悉的動物是養在我家的文鳥。

文鳥身上的羽毛是灰色的，肚子上的羽毛是白色的，尾巴和頭都是黑色的。頭兩側有兩個白色的斑點，像戴著一副耳罩。它那雙肉色的`小爪子細細的。小嘴巴是淡紅色的，像個小姑娘，我便給一個羽毛稍亂的一個取名叫“穩穩”，另一只羽毛光滑的叫“文文”。

文鳥們總是嘰嘰喳喳地跳來跳去，好像怎么也跳不夠。它們膽子很小，拍一下鳥籠它們就會跳起來，用爪子抓著鳥籠邊緣。對了，還有一件有趣的事，就是文鳥“文文”還會“金雞獨立”呢！

文鳥就是我最熟悉的動物，很可愛吧？

5活潑可愛的金絲雀。

我家有一只活潑可愛的金絲雀。它也叫芙蓉鳥，是人們喜愛的觀賞鳥。它一身橘黃色羽毛，身長約有12至14厘米，身體比麻雀瘦一點，有一雙又黑又圓有大的眼睛，非常美。

金絲雀很乖，早上六點醒來，開始在籠里跳躍，非常活潑。它還十分聰明，學會了唱歌。它的那副金嗓子唱出的歌聲，有時重，有時輕；有時長，有時短，就像一位著名的歌唱家在歌唱。它那優美的歌聲常常使過路的人停下來，聽上一曲。天一黑，它就停在樹枝上睡覺了。

金絲雀真是即聰明又美麗的小鳥，我們把它當成家庭的一個成員，全家人都非常愛它。

6小鳥。

今天上語文課我們去觀察小鳥的聲音和動作，我們先去大操場看到三只小鳥，在樹上嘰嘰喳喳的叫著，過了一會兒就飛走了，我們又到操場前面去找，看到蘇老師，我們就一起找，找到屋檐底下有一個鳥窩，有四只小鳥，我想是麻雀，個子小小的。我們往前走了一會兒也沒有找到小鳥，最后老師給我們照了個相，就叫我們回教室。

回到家我去查了關于鳥兒的百科全書，學到了很多知識。鳥是生蛋的，鳥會飛，所以到處都有小鳥，像森林，沙漠，城市，農村，等等，世界上有9000多種鳥。最大是鴕鳥，最小的是蜂鳥。鳥兒的羽毛很漂亮，比如說雄孔雀。

7金絲雀。

在我上幼兒同時，媽媽幫我買了一只金絲雀，一到家我就把金絲雀放到鳥籠里。

瞧，它身披咖啡色的羽毛，白白的肚皮，好像一個大雞蛋，小屁股上翹著一把“小扇子”，一搖一擺的，特可愛。金絲雀一進籠子里就飛到一根木頭上唱歌，嘰嘰喳喳好像在說：“太好了；太好了。我終于有自己的家了!”從早到晚它就一直這樣嘰嘰喳喳地叫個不停，可活潑了。

過了幾天，金絲雀不再歌唱了，于是我跟媽媽說：“媽媽，我們把金絲雀放了吧。”媽媽說：“好!”我把鳥籠拎到草坪上，打開籠子的門，金絲雀立刻飛了出去，它飛著叫著，好像在跟我說：“再見，再見!”

8可愛的小斑鳩。

今天早上，媽媽在陽臺的花盆旁邊發現了一只學飛的小斑鳩。就把他捧起來拿進了屋里。它長著毛毛絨絨的灰色羽毛，長長的尖尖的嘴巴，還有像黑瑪瑙似的眼睛，樣子很可愛。我很想把它裝進籠子里養起來，正在這時，我聽到窗外它的爸爸媽媽焦急的叫聲，聽起來那么悲傷，我知道他們一定是在找自己的寶寶。于是我把它放在花盆旁邊等它的爸爸媽媽來接它。我悄悄躲在門口望著它，不一會兒，它的爸爸媽媽來到了陽臺上，他們親熱地用嘴替它理著羽毛，然后他們就一起飛走了。

我心有點依依不舍，但是心里也很高興，因為我看到了一只可愛的小斑鳩，又感受到了爸爸媽媽對孩子的愛。

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以四季為題小學范文（19篇）篇十五

我家有一扇明亮的大玻璃窗，窗外那迷人的'景色，使我流連忘返。

你看，一陣春風吹過，春的使者——迎春花，來到了人間，喚醒了沉睡的小草，召回了南飛的大雁。桃花、梨花在春雨的滋潤下也競相開放了。可愛的小昆蟲，也感受到了春的氣息，漸漸蘇醒了，好像在說：“春天來啦！”

夏日，窗外的花園，有百花之首的牡丹；有驕陽似火的玫瑰；有五顏六色的百合……勤勞的小蜜蜂，也被這色彩繽紛的世界所感染啦，在百花叢中不停地穿梭著。蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩起舞，真美！

轉眼間，秋姑娘踏著輕盈的步子向我們走來。花園里有的花已經結果了，不時有幾只小鳥，飛到窗前的空地上，啄食散落在地上的果實。大雁也開始向南飛了，井井有條的隊伍，一會兒排成個一字，一會兒排成個人字。秋風襲來，樹葉一片片地落下，仿佛一只只飛舞的黃蝴蝶，霎那間，大地鋪上了一條金色的地毯。

冬爺爺悄悄地把雪花灑落下來，窗外的景色變成了一片潔白，大地、房屋、樹木都披上了雪白的衣服。成群的麻雀，在雪中尋找殘留的果實。

時間老人的魔法棒真是太神奇啦，把窗外的景色變的異常美麗。

以四季為題小學范文（19篇）篇十六

“叮”，伴隨著最后一聲鈴聲的響起，中考結束了。

我收起手中的筆，感覺惶惶惚惚的，心想我的初中生涯就這么草草閉幕了。腳邁出考場的那一刻，我承認的確是從身上卸下了一個很重的包袱，我以為我會很興奮，可實際上我甚至都有種想哭的沖動。說實話，我心里沒底兒，我不清楚這會是一個噩夢的結束，還是另一個噩夢的開始。

不久之后，我便有了答案，種種跡象表明是后者。

分數下來那天，一切突然顯得很安靜，我活生生地作了一整天的啞巴，最多的表情就是面無表情。我把自己關在房間里，拉上窗簾，然后一個人靠在墻角，望著四面厚實實的不透風的墻壁，終于松了一口氣。在我看來，也許，這樣才是安全的。我從小就是個膽小的人。小時候，怕鬼；好不容易長大了，又害怕遭受打擊。不變的是，我每一次都選擇逃避，這一次也不例外。我實在很難想象平時那些總是夸獎我的街坊四鄰們，面對這張我都難以接受的成績單，回口無遮攔地說出些什么來。因此，我逃避。

坐在微微發涼的地板上，我想起了好多事。那些在中考過后被丟掉了的很久遠的記憶，在我手足無措的潛意識之下，就又鬼使神差的被一片一片喚醒了。我想起了中考前放蕩無羈的日子，吃飯，睡覺，外加胡思亂想；想起了類似于家常便飯的遲到，站在教室門口，總會看到老班尖銳的眼光；想起了有一次偷偷下市逛街，竟然和爸爸在短短幾小時之內碰面7次。。。可該結束的終于還是結束了。我就這樣辛辛苦苦地打了近三年的仗，腳步一直在向前，我想我會贏。但誰都沒有料到我會輸。僅僅因為一時的怠懈，我就近乎輸掉了所有。

我不知道自己是怎么入夢的，再次睜開雙眼，只覺得腦袋脹脹的。這時，已經是第二天的凌晨5點了。而我，依舊坐在地板上。我手摸著地板，不知道是我的手冷還是地板的溫度太低，我想我大概是被凍醒的。我知道，爸媽沒有進來過，不是他們不關心我，只是他們從來對我都很放心。從我記事開始，一直延續至今。他們從不強迫我去做任何一件事，也從不干涉我做自己的事情，同樣，他們認定，在對待這件事上，我是應該自己拿主意的。

解我們的老師了。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要好好學習！

以四季為題小學范文（19篇）篇十七

有個地方，那里有好山好水，雖然景色不似桂林山水甲天下，卻也美不勝收。這個地方就是我的家鄉——內蒙古包頭。

初春，萬物仍在酣睡中，這里的果園早已被雪白的果樹花染白了，當寒風夾著細如牛毛的雨狂舞時，雪白的花瓣被吹落了一地。果樹花期短，十幾天一過，清秀的白衣少女就換上綠衣裳了。

到了梅雨季節，果園里除了還沒有成熟的果實外，就沒有別的景致了。到處都是綠油油的，五顏六色的鮮花開得漫山遍野。小伙伴們一起捉蜻蜓、撲蝴蝶，玩得可開心了。當太陽不再滾燙時，秋天來了。秋天的天空是碧藍碧藍的，云朵也出奇地淡。大地像披了一層金子似的，黃燦燦的。園子里的果子紅彤彤的。人們望著那沉甸甸的果實，心里美得樂開了花。那是他們用辛勤的汗水換來的。

秋天很快就過去了。寒冷的冬天一來，生機勃勃的大地也沉寂了，原本綠色的世界也變成了一片枯黃。天雖然還是那樣藍，但已顯得深沉，不再活潑可愛了。樹上枯黃的葉子被凜冽的寒風刮得一片不剩。溫度下降到零攝氏度以下，早晨起來，大地便是一片雪白，啊！——這不是雪，這是霜。給人一種“千里冰封”的感覺，大地顯得潔白無瑕，美麗極了。

這就是我的家鄉，我的樂土，它的四季都令人心醉。

以四季為題小學范文（19篇）篇十八

一年四季，每個地方都有自己的樣子，而我最喜歡我的家鄉桃林溝的景色。

春天，這里的樹木節郁郁蔥蔥，粉嫩的桃花競相開放，一朵比一朵美、爭奇斗艷。從遠處望去滿山遍野粉色的桃花就像一條粉色的地毯，小河淙淙地流著，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”就像春姑娘在演奏春天的歌曲。

夏天藍藍的天空，綠油油的草地，宛如人問仙境一樣。池塘邊上一棵棵高大的松鼠樹像一名名衛土一樣守護著美麗的荷花池。荷花池里的荷花己經開了不少了。荷葉挨挨擠林的像一個碧綠的大圈盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，像一位位亭亭玉立的少女。

秋天，金色的樹葉飄落下來像一只只金色的蝴蝶舞蹈著。大花壇里的菊花，紅的、紫的、白的……一朵朵美麗的菊花伴隨著微風跳起了舞。

冬天，寒風刺骨，白雪皚皚。雖然很冷，但我們的心是熱的，我們堆雪人、打雪仗、滑雪，玩得可開心了！

我的家鄉真美麗，我愛的家鄉。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校。

以四季為題小學范文（19篇）篇十九

人生易老天難老，花開花落，在花一樣的年紀中流逝，請珍惜這屈指可數的青春。

――題記。

向陽而開的花，就像陽光般的燦爛。小小的花瓣中托出那充滿香氣的花蕊，飽滿而又可愛，葉子是那樣的奇怪。生起氣來撅著小嘴巴，小臉總是向著陽光努力生長。在我看來，向日葵最有價值的時候并不是它結果的那段時間，而是它為綻放花顏而努力向陽生長的時候。這不就是我們所說的花季并不在于他功成名就之時，而是他們遇到挫折的時候，也是他們倔強執著的邁向理想的那時――花季。

每個人一生中都會度過的，那如花一般色彩斑斕的年華。

忘不了它那綠綠的嫩芽，從土里鉆出來。風吹過，還帶著新翻的泥土的氣息。只是一株黃綠相間的胚芽，嫩嫩的，綠綠的。看上去，是那樣的脆弱，讓我情不自禁地單純得“一覽無遺”的小孩，像一張純白的紙。隨著時間的推移，它慢慢地書寫著紙上的“人生”。

時光像擋不住的太陽的光芒，一眨眼的時間，它已茁壯成長。窗外的向日葵在成長時也不是一帆風順的，在雨中始終不肯低下自己的頭。我將它遮下，可卻又挺直了腰桿，十分固執。即使我再怎么的去阻止它，它也不會善罷甘休，固執地朝著自己預想的方向前進！

花季似乎像向日葵一般，心中總是朝向陽光。而花季少年們總會有如潮水般涌來的煩惱，思緒如斯般凌亂，理也理不清。他們內心總是充滿著“叛逆”二字。但是花季少年們也有一種充滿陽光的青春朝氣，精力旺盛。

當然，花季少年們偶爾也很固執，只要他們有自己的理想，并且一經打算付出行動。即使有人告訴他們這不現實，也不會成功，仍然努力向著陽光奮斗，按照自己的方式向前邁進，不愿回頭。

花季，是一段讓人永生難忘的日子。不再是懵懂的年紀，而是將夢變為現實的時機，預示著我們向著成熟邁進一步，是毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。雖然結果很美好，但是過程很痛苦。因此少年們會在花季中書寫屬于自己獨特的篇章。

沒有徘徊過沒有拼搏過的花季，得到的將不會完整，因此我會去珍惜。