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五年級朝霞（精選13篇）篇一

語文練習(xí)冊上有一個小練筆，上面寫有朝霞和晚霞，開始我不知道什么是朝霞和晚霞，后來在網(wǎng)上查了一下資料，才知道什么朝霞，什么是晚霞。

朝霞：是清晨東面還沒有升起太陽之前的光明，朝霞一開始是淡淡的猩紅色，于是我抓過照相機照相機拍照，拍完照以后，我就目不轉(zhuǎn)睛的看著這美麗的朝霞。

晚霞是：在下午太陽落下的時候，還剩一點紅色加黃色余光，那就是晚霞。我的心里還想：朝霞和晚霞好像沒有那么多的變化。過了一會兒，出了一只大鱷魚和一只大獅子在對決，然后又出現(xiàn)了一位人正在騎馬，說著說著我就想到一個詞：變化極多。

俗話說：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這就是說，早上天空會出現(xiàn)想紅的朝霞，預(yù)示著天氣將要下雨，傍晚天氣就會出現(xiàn)晚霞，預(yù)示著天氣將要轉(zhuǎn)晴。

五年級朝霞（精選13篇）篇二

早上起來，獨自在海灘上散步，看著滿天的朝霞，我便情不自禁地坐了下來，眺望著朝霞。我呆住了，這朝霞潔白如玉，藍(lán)天襯托著這朝霞的高貴和心地善良。它如白雪一樣在天空中起舞，變出各種各樣的姿態(tài)，千變?nèi)f化，如夢似幻。朝霞翻滾起來，飄飄蕩蕩，像一個刺猬一樣。

突然，天空的那一邊一聲巨大的雷聲響起。原本潔白如玉的云朵像是被這巨大的雷聲激怒了，變成了烏黑烏黑的樣子，不一會兒。天空漸漸地淅淅瀝瀝地下起了小雨，我連忙躲到亭子里，理清了衣服。抬眼望向蒼穹。朝霞們合起伙來把太陽公公給擋住了。

太陽公公也陪伴著他們玩耍，不一會兒，太陽公公要回家了。朝霞們非常不舍，太陽公公臨別的時候。送了朝霞們每人一件禮物——衣裳，他們的衣裳各不一樣，有紅的、有黃的。連顏色的深淺都不一樣了。他們各自展現(xiàn)出自己的顏色，在月亮姐姐還沒有到來之時，染紅了整個天空，我看著天上的朝霞，如癡如醉。

啊，朝霞滿天！

五年級朝霞（精選13篇）篇三

大鳥馱著乖狐貍回到小灰狼的家。

乖狐貍把夜明珠取出來交給小灰狼：“現(xiàn)在，你可以把七只小雞還給我了。”小灰狼沒有想到乖狐貍還真把小仙女的夜明珠取來了。

現(xiàn)在，他終于相信了，乖狐貍是真心地愛這七只小雞。

小灰狼解開了拴住小雞的繩子。

小雞們歡呼著撲向乖狐貍：“我們可以回家噦！”

“不！”乖狐貍說，“我要帶你們?nèi)フ夷銈兊膵寢尅！?/p>

“我們的媽媽？”小雞們說，“你不是說我們的媽媽是太陽嗎？”

“是太陽的溫暖把你們從雞蛋里孵出來的，但生下雞蛋的是一只母雞，她才是你們真正的媽媽。”

乖狐貍帶著七只小雞去尋找他們的媽媽。小灰狼悄悄地跟在他們后面。

“不是給你夜明珠了嗎？”乖狐貍發(fā)現(xiàn)了小灰狼，“你還跟著我們干什么？”

“我要幫助你找到小雞們的媽媽。”小灰狼拿出他的夜明珠，“我有夜明珠。”“可是，”乖狐貍提醒小灰狼，“夜明珠只能幫你實現(xiàn)一個愿望，然后就會消失的。”

小灰狼說：“我現(xiàn)在只有一個愿望，那就是找到小雞們的媽媽。”

乖狐貍感動得緊緊擁抱小灰狼：“小灰狼，你真是太好了！”

小灰狼臉紅了：“我不好，我不好，你才好呢。”

小雞們在他們身邊歡快地叫著：“乖狐貍好！小灰狼好！乖狐貍和小灰狼都好！”

小灰狼把夜明珠高高舉起來：“夜明珠啊夜明珠，你快讓小雞們的媽媽出現(xiàn)吧！”

夜明珠閃爍著絢麗無比的光，突然消失了，天邊卻出現(xiàn)了燦爛的朝霞。

一只美麗的母雞從朝霞里走來。

“媽媽一”

小雞們朝那只美麗的母雞跑去。他們的身后，傳來乖狐貍和小灰狼快樂的歌聲。“多！來！咪！發(fā)！梭！啦！西！”

五年級朝霞（精選13篇）篇四

朝霞。

天還沒亮，可惡的鬧鐘將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的朝霞.....

天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領(lǐng)巾在空中飛舞。

突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態(tài)，變化萬千。

太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著東邊最紅的地方。這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了~......”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤里滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍(lán)天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛。照得天和地都紅了。

觀察挺仔細(xì)，描寫挺真實。

朝霞。

天還沒亮，可惡的鬧鐘將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的朝霞.....

天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領(lǐng)巾在空中飛舞。

突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態(tài)，變化萬千。

太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著東邊最紅的地方。這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了~......”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤里滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍(lán)天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛。照得天和地都紅了。

太陽徐徐上升，人們沐浴在金色的陽光中。朝霞，帶給了人們無盡的'溫暖與幸福。

朝霞。

天還沒亮，可惡的鬧鐘將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的朝霞。

天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領(lǐng)巾在空中飛舞。

突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態(tài)，變化萬千。

太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著東邊最紅的地方。這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了。”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤里滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍(lán)天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛。照得天和地都紅了。

太陽徐徐上升，人們沐浴在金色的陽光中。朝霞，帶給了人們無盡的溫暖與幸福。

朝霞。

天亮了，東方泛起了魚肚白，太陽徐徐升起，在升到半山腰的時候，太陽周圍的云被太陽染得一片金黃，像是被鍍了金邊，異常美麗。

天上的云從東邊鍍到西邊，金燦燦的，像是天空成了金燦燦的毛毯，中間還映著一絲藍(lán)色，藍(lán)映著金，金映著藍(lán)，一片多姿多彩的景色。

但天空是位魔術(shù)師，它的顏色，華麗的衣服，不只是金黃，還有許多哦。天空是位畫家，它一會在自己的畫卷上畫出一頭威武的大老虎，栩栩如生，既像張大嘴巴在咆哮，又像在打盹。天空的朝霞多美啊！天空是一位雕刻家，它時而把云朵刻成波濤洶涌的大海，咆哮的大海壯觀、雄偉。它時而把一朵朵云刻成艷麗的花：瞧！那朵玫瑰多么嬌艷，看，那朵百合仿佛散發(fā)著淡淡的清香，那朵秋菊上的花瓣猶如一位位在翩翩起舞的少女，傲梅，迎春花，天空應(yīng)造成了一個花的樂園；它時而把一大片云刻成一個和諧生態(tài)園：看，一朵朵野菊花開得正旺，猶如一盞盞明燈。在野花中穿插的小草，在微風(fēng)的吹拂下，仿佛在一盞盞明燈下舞蹈的演員。一棵棵大樹合成一個樂隊，風(fēng)吹過，樹葉沙沙地響，一只只優(yōu)美的樂曲油然而生。一只只小動物在草坪上和諧安詳?shù)赜螒颍畧雒娑嗝醋屓烁袆影。?/p>

當(dāng)我正面對一場場“美景”時，天空偏偏不等那些喜愛它的孩子，一會工夫，朝霞下去了。

朝霞。

朝霞真美麗，

滿天朝霞紅熠熠。

我想扯下兩片來，

一片紡成七彩絲，

織道彩虹掛天空。

一片做成花裙子，

送給山里小妮妮。

小妮妮呀心歡喜，

穿上花裙做游戲，

歌聲飄進(jìn)白云里，

葉扶花來人幫人，

愛灑人間甜蜜蜜。

朝霞。

總有一種抹不去的，夢幻的味道。它那變化無窮的色彩，總是令我著迷。它總是消逝的很快，所以我加倍珍惜。一抹微弱的紅色照亮了還未蘇醒的天空，接著，是淡淡的橙色。我的心兒興奮起來，嶄新的一天將要開始了！色彩由深到淺，又由淺到深。這時，金色是最耀眼的，就連云兒也鑲上了金絲帶，多么華麗的盛裝呵，一場無聲而又盛大的表演拉開了序幕。朝霞像一條條彩色的絲帶，隨風(fēng)輕輕的飄舞，又像一位愛美的魔法少女，隨意的變幻著自己的亮裝。每天，朝霞都伴著我迎接新的一天的到來。

人們總說：“太陽升起了，新的一天開始了！”可我卻認(rèn)為朝霞代表著新的一天的到來，因為朝霞總是比太陽先出現(xiàn)，如果太陽意味著堅持，那朝霞就意味著希望，新的一天是充滿希望的，不管有再多的困難，我們都要用美好的心情去對待美好的一天！

朝霞不是天天出現(xiàn)，但我們心中的朝霞卻不能不出現(xiàn)，因為它代表著希望，人沒有了希望就沒有了意義。我的樂趣是看朝霞，因為朝霞有著非凡的美麗，因為朝霞伴著我迎接新的一天，最重要的，是因為它教會我去希望！

五年級朝霞（精選13篇）篇五

日出日落真是孿生姐妹。相似的美，相似的神秘。

一大早，在太陽出來之前，晨曦已經(jīng)換上了華麗的新衣服。我看到了剛剛出現(xiàn)在天空的粉色黎明，已經(jīng)漸漸變成了橙色，漸漸變成了淡紅色……一會兒金色，一會兒紅色，一會兒黃色和粉色，一會兒紫色。當(dāng)時我無法形容這種奇妙的顏色！晨光的形狀也有它的優(yōu)點：有時它是有規(guī)律地一個接一個排列的；有些雜亂無章，這里有一只金絲猴，那是一朵粉紅色的花。太陽出來了！這時候，天空已經(jīng)完全紅了，略帶金黃。太陽像圓盤一樣圓，像火焰一樣紅。

多么美麗的日出啊！我更好奇，更期待晚霞。

終于熬到晚上了。這時，天空是溫暖的。大太陽沒有早上那么熱鬧，反而比較柔和。周圍的彩霞五顏六色，好像和日出差不多，別有一番風(fēng)味。隨著時間的流逝，太陽慢慢地、慢慢地落下。一切，向夜晚走去。

我喜歡晨光和它的活力；我也喜歡晚霞和它的美麗。

五年級朝霞（精選13篇）篇六

夕陽，明月，星辰都很美，但我卻被奇妙的日出所吸引。

每天早上，我都會情不自禁地來到陽臺上看日出，它總是無私地向我展示它的美麗，就好像它和我約好了一樣。起初，晨光很小，呈紅色，慢慢變成深紅色。日出的范圍正在慢慢擴(kuò)大。過了一會兒，東方的天空被染紅了。

當(dāng)云很少的時候，許多關(guān)于神話的故事都會在晨光中反映出來。有一次，我看到這樣一幅畫面：天空中出現(xiàn)了十個太陽，一個強壯勇敢的人在伸弓搭箭，準(zhǔn)備射它們。這不是《后羿射日》嗎？漸漸地，他們消失在長長的陰影中。

云多時，晨光落入高低云。突然，我看見成千上萬只蝦在河里快樂地玩耍。我看見蝦搖著尾巴，在河里跳上跳下。恐怕連齊白石這種大師級的畫家都很難畫出玩萬蝦的畫面。

云濃時，晨光與之交融，猶如巍峨的山峰。我常常在想：那是嵩山嗎？是峨眉山嗎？

云淡風(fēng)輕的時候，天空被日出沖得通紅，就像火山爆發(fā)一樣。

啊！日出多美啊！我喜歡春天的晨光！

五年級朝霞（精選13篇）篇七

為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運動的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學(xué)足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。

(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。

(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學(xué)組使用4號球。

六、錄取名次。

根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。

(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

五年級朝霞（精選13篇）篇八

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。

情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會轉(zhuǎn)化。

教學(xué)難點：能夠運用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計算。

教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過程。

一、情境導(dǎo)入。

1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。

(2)讓學(xué)生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：

強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。

2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。

(2)學(xué)生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設(shè)計)。

引導(dǎo)：請同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細(xì)觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時，應(yīng)先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。

學(xué)生獨立計算，匯報交流。

師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c小數(shù)點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

板書設(shè)計。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。

批注。

教學(xué)(后記)反思：

五年級朝霞（精選13篇）篇九

今天是我們08級步入初三的第一天，傳遞了整個暑假的關(guān)于分班的消息，今日終成事實。我倒是覺得還不壞，雖然對以前的班級還是有些不舍，換一換也好，可以有一個新的開始，讓我們有機會改正以往的錯誤。不管怎么說，新的學(xué)期終于開始了。

升了一級，學(xué)習(xí)任務(wù)自然又重了一些，不過我喜歡忙碌的生活，尤其是為了自己、為了理想、為了學(xué)習(xí)而忙碌，辛苦一點又算得了什么呢?雖然我不肯定自己會不會有很好的成績，至少我要努力去學(xué)，學(xué)了我才知道自己的能力，不管是什么樣的結(jié)果，過程一定是很精彩的。

進(jìn)入到陌生的班級，認(rèn)識的人沒有幾個，也沒有以前熟悉的老師，一切都是新的，也有了更大的發(fā)展空間。我認(rèn)為我還是很幸運的，通過上午的班會我感受到我的新班主任——董老師，是個嚴(yán)格的、很好的老師，是我從小沒有接觸過的一類老師，我喜歡有人嚴(yán)格要求我，那回燃?xì)馕业慕^對斗志。我和一般的學(xué)生不一樣，也不是說我愿意受人家的批評，只是我媽評價我是個心理承受能力超強的人。雖然很多任課老師還沒有見過面，我相信我會有很大成長的。

再說說班委的問題，今日有人推薦，所以我當(dāng)上了暫時的副班長，專管衛(wèi)生，我們五個人是第一批領(lǐng)導(dǎo)班子，我上學(xué)可有七八年了，還是第一次坐到了副班長這么高的位置上，難得啊!這回肩上的擔(dān)子很重，班里大家都還不太熟，這對一些任務(wù)、職務(wù)的分配都會有很大的難度，磨合期會很長，但初三的學(xué)習(xí)任務(wù)幾乎是十分緊迫的又是極有困難的，這是被選出來當(dāng)不班委不是件小事，但愿一切工作進(jìn)展順利吧。

新的學(xué)期、新的同學(xué)、新的老師、新的教師。到處都充滿了新鮮感。初一初二的時光就像昨日黃昏時的太陽，已經(jīng)西斜，而初三就像次日早晨出生太陽的朝霞，一切是那么新，那么不習(xí)慣。我們正值人生的朝霞，進(jìn)入初三時的朝霞，讓我們身著朝霞步入新的學(xué)期、新的生活。我對未來是充滿希望的，有很多新奇的事物在吸引著我，我想我會取得不錯的成績，有些許的進(jìn)步。

五年級朝霞（精選13篇）篇十

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

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五年級朝霞（精選13篇）篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時間的測量”單元里，學(xué)生制作計時工具并進(jìn)行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

學(xué)生情況分析：

五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來說五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。

五年級朝霞（精選13篇）篇十二

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！

希望您盡快就診！

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五年級朝霞（精選13篇）篇十三

今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學(xué)的知識都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。