優秀作文是對學生寫作能力的全面考察和評價，可以展現學生的思維邏輯和語言表達能力。以下是小編為大家整理的一系列優秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇一

尊敬的居民朋友：

美源于自然，美麗整潔的環境人人向往，干凈整潔的巷道和樓院讓人心情舒暢，明亮的門窗和盛開的鮮花會給您帶來好心情。然而，在我們生活的這個小區，還有一些垃圾死角，個別居民還有亂扔亂倒現象，影響了您和家人以及鄰里朋友們的健康生活。

優美潔凈的環境，要靠社區居民伸出熱情雙手，靠大家的愛心和努力來共同實現和維護。請您在街巷隨手揀起身邊的果皮、紙屑和雜物，路人將對您報以感激的微笑；請您將樓院門前清理整潔，擦凈自己的門窗玻璃，您的修養和品德將會贏得鄰人的尊重。

請小區全體居民積極行動起來，從我做起！從現在做起！從自身做起！爭當社區文明市民，不亂丟亂放亂倒垃圾，袋裝垃圾及時入箱(池)，愛護衛生設施，養花植樹裝點居室，愛護、保護干凈整潔的生活環境，理解、尊重、配合并支持縣工業園區的工作！對破壞小區衛生環境的人和事及時批評勸導。讓我們攜手并肩，共同關心、支持和參與“三城同創”活動，為建設美好家園奉獻出自己的力量。我們相信，有大家的共同參與，我們生活的環境一定會變得更加美好！充滿活力、生機和欣欣向榮的新型小區將會呈現在我們面前！

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇二

1.知道乘車要講文明，懂得文明乘車的一些基本規則。

2.愿意遵守文明乘車的規則，學做文明的小公民。

3.能根據教師的提問，大膽且較為連貫地表達自己的想法。

故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片。

一、問題引出，激發興趣。

二、傾聽故事，初步判斷角色行為。

（1）聽了這個故事，你覺得有哪些不文明的行為？（上車爭先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴）。

小結：是呀，小花狗上車排隊，在車里還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學習。

三、自由討論，引發領悟。

（1）提問：除了故事中說的，你覺得文明乘車時還應該做到哪些?

（2）幼兒自由討論。（排隊、不在車子里跑來跑去……）。

四、整合文明乘車的經驗。

師：剛才小朋友說了許多關于文明乘車要注意的事情，是呀，公交車上有許多人，是公共場所，我們在坐車的時候要講文明不能影響其他人。

上車時：

1.前門上車，排隊不擁擠；

2.主動刷卡或投幣。

在車上：

1.一人一位，不隨便占座位；

2.不在車廂內走來走去；

3.不大聲喧嘩；

4.不在車內亂丟垃圾；

5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

下車：后門下車，不推擠。

五、經驗遷移。

1.觀看視頻圖片，判斷行為對錯。

我們小朋友知道的文明乘車的注意事項可真不少呢！可是還有很多人沒有做到文明乘車，我們一起來看看，他們做的對嗎？（播放乘公交的視頻圖片）。

2．圖片分類，深化體驗。

（1）圖片分類。

小朋友的小椅子下面也有一張關于乘公交的圖片，請你看一看，如果你覺得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。

（2）共同檢驗。

我們來看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他們排隊上公交車、給老人讓座......真文明。

在公交車上吃東西、大聲喧嘩......不文明。

六、延伸活動。

生活中除了乘車要講文明，還有許多事情也要講文明呢！請你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇三

親愛的同學們：

為了更好的方便同學，服務同學，改善餐廳就餐條件，提高餐廳服務水平，使同學們在一個良好的衛生條件下就餐，校團委、學生會向全校同學發出如下倡議：

一、在窗口買飯時，統一使用餐卡、杜絕使用現金。使用飯卡既省時又方便，出現問題時也容易查找解決，使用現金既不衛生，又給服務員找零錢增加了麻煩，耽誤了大家的寶貴時間。

二、愛惜糧食，按需購餐，杜絕浪費。

三、就餐后，將用完的餐盤放到附近的餐車或餐桶內。

四、注意餐廳衛生，不隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘渣。

五、不使用一次性筷子，不用有毒有害塑料袋盛飯。

六、保持良好的就餐秩序，文明禮讓，排隊就餐。

七、愛護餐具，不損壞餐具，不把餐具帶出食堂。

八、尊重餐廳工作人員，服從管理。

我們一日三餐離不開餐廳，營造清潔舒適的就餐環境，不僅關系著每位同學的生活，而且直接體現了我校學生的整體形象。文明就餐一直是我們每位同學共同的向往。

同學們，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，積極融入到“紀律整頓月”的活動中去，規范行為舉止，共同營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境！讓道德之樹生根發芽，讓誠信之光點亮心靈，讓文明之花開滿校園！

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇四

親愛的同學們：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，對世界文明發展起著舉足輕重的作用。為了弘揚民族美德，維護長沙市“聯合國人居環境獎”的美譽，培養適應時代的中國長沙人，使之德智雙全、學創俱能、身心兩健，我們初三年級將配合學校開展的“小手牽大手，講文明、樹新風”活動，鄭重向全校師生發出如下倡議：

老師們應以嚴格的規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程知識發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。

同學們應認真學習《中小學生行為規范》和《禮儀讀本》，樹立現代文明意識，爭做文明人;勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣;勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，使自己真正成為和諧發展的人。讓我們莊嚴宣誓：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。希望我們楓林中學的全體師生積極參與，從我做起，以身示范，團結一心，共同掃除“陋習”，培養優良習慣，讓長沙和我們的校園開遍文明之花，為建設文明校園、和諧長沙做出應有的貢獻。

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇五

各位老師、同學：

大家好!

我是___班的___。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。德國文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。

禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災__時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經說過：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。

不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

謝謝。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇六

1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規則。

2、愿意遵守簡單的乘車規則。

1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。

2、幼兒用書：《文明小乘客》。

一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。

1、認識“笑臉”和“哭臉”標志，知道“笑臉”標志表示文明行為，“哭臉”標志表示不文明行為。

2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。

3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

4、交流分類結果，明確坐車的文明行為。

三、師幼討論，拓展經驗。

2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們涂色，然后說一說相應規則。

四、做律動結束活動。

教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個開汽車的舞吧。

開展“公交車”的游戲活動，促進幼兒把認知轉化為行為。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇七

親愛的同學們：

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步，當我們在寬敞明亮的教室中讀書，當我們在清新整潔的宿舍里休息時，是不是為周圍溫馨和諧的氣息所感染，是不是為校園煥然一新的變化所感嘆。優美的環境，讓我們學會珍惜、知書達禮，文化的氛圍讓我們懂得謙讓、奮發進取。美麗的校園環境需要大家共同去營造，優美潔凈的校園需要我們共同來保持。為了創建池州市“生態文明示范學?！?，使我們的校園更加美麗、潔凈，學校向全校同學發出如下倡議：

一、樹立生態文明理念，增強自身環保意識，爭當“環保衛士”、“文明標兵”。

二、愛護環境，愛護身邊的綠化環保設施和花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪。

三、自覺維護校園清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，有序停放車輛，維護公共環境的整潔有序。

四、倡導環保生活方式，勤儉節約，珍惜資源，不浪費一滴水、一度電。

“校園文明我文明，校園美麗我美麗”。讓我們積極行動起來，用愛心關注環保，用熱情去保護環境，用行動肩負起創建生態文明校園的責任。從我做起，從身邊做起，從點滴做起，使我們的校園在每一個人的愛心呵護下變得更加絢麗多彩！

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇八

通過本次主題班會使同學們了解校園中存在哪些不文明的行為，使同學們充分認識到培養良好文明習慣、增強文明意識的重要性。同學們要在生活與學習中不斷增強文明意識，用精神引領行動，做到講文明、知禮儀，為和諧校園的創建貢獻力量。同時以倡議書的形式讓同學簽名，增強文明意識，與校園不文明現象說不。

1了解生活中常見的陋習。

視頻、競答、游戲、測試等。

導入班主任：在班會課開始之前，我們先來猜一個謎語。猜猜看。

我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。（習慣）。

行為決定想習慣，習慣決定性格，性格決定命運。禮儀是一種修養、一種氣質、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個人要有所成就，就必須從學禮開始，那么如何培養我們的文明禮儀？讓我們一起走進13財會精英《告別陋習走向文明》主題班會，有請我們今天的支持人泮依婷、王夢楠。

一、認識陋習。

主持人泮、王自我介紹。

主持人泮：陋習：是一種粗魯、丑陋、不文明的壞習慣，也是一個民族文明評估的量度，陋習屬于社會公德的層面。

主持人王：我們生活中會有哪些陋習呢？我們看一個小視頻《地鐵站的調侃》播放視頻。

主持人泮：這只是生活的一角，讓我們再看幾組圖片展示圖片。

主持人王：如果這些還不夠，再讓我們看看我們的國人的最高境界。

王：中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，這些頗有“中國特色”的“行為藝術”，讓天安門淚流滿面?。。。?/p>

泮：看完了上面的“美照”后，你們有什么感想呢？或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！那么作為中學生的我們，這里是不是也有你的影子呢？王：好多同學也許都不好意思講，那我們就通過下面的游戲來走進大家的內心世界吧。

二、檢驗陋習。

（一）游戲:真心話大冒險。

游戲規則：主持人給出兩個題目，通過兩組抽簽的方式，讓學生回答給出的問題。第一次抽學號，第二次抽題目,說出一點加一分。得分高者給予一定的物質獎勵。

1.作為中學生，你有哪些陋習？

2.你的同學或朋友有哪些陋習？

（二）測試：你是一個文明的人嗎？（2分鐘）。

（1）你平時走路撞到人，有道歉嗎？a.常說b.很少說c.不說。

（2）升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？a.能b.有時c.不能

（3）進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？a.是b.有時c.不。

（4）你在家經常將一些力所能及的小事推給父母做？a.是b.有時c.不。

（7）在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？a.能b.有時c.不能。

（8）你與別人約會時會遲到嗎？a.經常b.有時c.不會。

（9）在車上遇到孕婦老人你會主動讓座嗎？a.經常b.有時c.不會。

（10）如有同學有些瑣事麻煩你，你會幫助他嗎？a.會b.有時c.不會。

說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。

分數為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系不錯，是個比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你都不拘泥于“小節”，距離文明人還有很大的發展潛力，加油！！！

三、陋習危害。

分組討論主持人給出的9個題目，分組討論，組長給出正確答案，回答正確的加分，分高者勝，時間3分鐘。

迷走神經仍在過度興奮之中，容易因食欲亢進而肥胖。

2.不吃早餐。嚴重傷胃，使你無法精力充沛地工作，而且還容易“顯老”。

3.隨地吐痰。痰中藏有成百上千種細菌、病毒、真菌、支原體等。隨地吐痰可以傳播流感、非典、流腦、肺結核、等多種疾病。

4.亂扔垃圾倒污水。有病菌在滋生的垃圾里繁殖，特別是變質的食物里面病菌更多，很容易致病。

5.睡懶覺。它可是身體健康的“死對頭”。睡懶覺使同學們的大腦皮層抑制時間過長理解力和記憶力減退、免疫功能下降等。

6.伏案睡覺。會傷害眼睛；加重心臟負擔；伏案午睡也會因頭部壓迫雙臂，影響血液循環和神經傳導，導致手臂麻木、刺痛。

7.翹二郎腿。會使腿部血流不暢，影響健康。將來很有可能成為靜脈瘤、關節炎、神經痛等病癥的患者，尤其是腿長的同學，還很容易得靜脈血栓呢！

8.瞇眼睛看東西。習慣性瞇眼會使眼肌疲勞、眼花頭疼，等你長大了眼角還會有很多的魚尾紋。尤其影響女性的美麗。

9.玩手機。研究證明，手機輻射會對青少年的腦部神經造成不可逆傷害，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。另外它還是致癌因子，能誘發白血病和腫瘤。

（一）全班宣誓。

從我做起！從現在做起！從內心做起！我要告別陋習！

用文明打開知識之窗！用文明鼓起上進之帆！我文明，我光榮！我文明，我成功！

（二）簽訂倡議書。

主持人將事先擬好的倡議書讓全班同學簽名倡議告別陋習。

五、作業。

寫一篇關于文明禮儀的周記，談談對本次班會課的認識。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇九

1．知道就餐時要講文明、不吃獨食、不挑挑揀揀保持清潔、安靜就餐。

2．養成文明就餐的好習慣，作文明的好孩子。

幼兒用書；娃娃家玩具若干套；動畫“丫丫就餐”。

1．請幼兒說說自己在家的就餐情況。

提問：

(1)小朋友們，在家里你喜歡吃什么菜？

(2)在家里你不喜歡吃什么菜？

(3)假如今天媽媽做了你喜歡吃的菜，你會怎么做？

(4)假如今天媽媽做了你不喜歡吃的菜，你會怎么做？爸爸媽媽喜歡你這樣做嗎？

2．觀察幼兒用書第21頁，引導幼兒認識就餐時挑挑揀揀是不文明的行為。

3．觀看動畫，向幼兒展示文明就餐時的情景，引導幼兒學習文明就餐行為。

師：“就餐前，丫丫是怎么做的？”

師：“就餐時，丫丫是怎么做的？”

師：“就餐后，丫丫是怎么做的？”

請全體小朋友表揚丫丫：“棒棒棒，丫丫真棒?！?/p>

4．角色游戲：娃娃家。學習丫丫小朋友的文明就餐行為。

5．欣賞兒歌《文明就餐人人夸》。

在日常就餐時，注意提示幼兒文明就餐。

幼兒能分辨就餐時，誰做得好，誰做得不好。但很難用于生活中，通過活動，幼兒已經認識到了就餐文明是一種習慣，要從小養成這種習慣。角色游戲時，幼兒很投入，扮演的如同丫丫的一家。

本活動突出“做中學”的教育理念，使幼兒在“保護環境人人有責”活動中、在探究中嘗試保護環境、爭做環境小衛士；在“一起玩更快樂”中與同伴分享玩具；在“玩具的家在這里”活動中學習整理玩具；在“文明就餐”活動中學習正確飲食，文明就餐，這將有助于幼兒良好文明行為習慣養成。

教學活動是雙邊活動，只有將教與學結合起來才能真正促進幼兒的發展。本系列活動中注重了師幼互動、生生互動，幼兒在活動中獲得了有益的經驗。

教師在組織幼兒給玩具找家時分組進行，可使活動活而不亂、秩序井然。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十

1、認知和技能目標：在情境感知、體驗和游戲操作的活動過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀。

2、情感目標：結合禮儀教育活動，升華主題，激發幼兒熱愛自己的家鄉，人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。

重點是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀。

難點是懂得做文明小市民。

1、創設硅化木國家地質公園的場景和公共汽車場景。

2、攝像設備一套，現場為幼兒現場。

3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等。

(一)開始部分。

組織幼兒一起隨音樂“郊游”出發去硅化木國家地質公園游園。

(二)基本部分。

1、模擬乘坐公車和硅化木國家地質公園參觀。

(1)乘坐公共汽車(師引領與啟迪幼兒)。

(2)硅化木國家地質公園參觀。

師對硅化木地質公園進行簡單介紹后，組織幼兒吃食物，并隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內，愛護環境衛生。

2、觀看錄像回放，進一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的了解。(放現場錄像，引導幼兒觀察)。

提問：

(1)孩子們，看見你們在做什么了嗎?

(2)咦!老師看見自己了，誰來告訴我，老師在做什么?

(3)這幾個寶貝是誰?你們在做什么?為什么要抓緊扶手?

(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個寶貝給老奶奶讓的座?

(5)在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?

(6)孩子們把垃圾扔到了哪里?

3、玩“爭做文明小能手”的游戲，鞏固學到的乘車禮儀以及環境保護禮儀。

4、主題升華，激發幼兒熱愛家鄉，爭做文明小市民。

(三)、結束部分。

乘車回家，自然結束。

教學反思。

本次活動，我以新《綱要》為指導，分為“啟迪—理解—鞏固—升華”四個環節，由淺入深，讓幼兒將已有經驗與新知識之間建立起有機的聯系，讓幼兒在互動式，直觀式、游戲式的教育活動中，自主學習，達到教學目標。因此，這四個環節中，我主要采用了以下幾種指導策略：

1、啟迪環節主要采用了;情境感知法、啟迪法。

通過模擬乘坐公車到硅化木國家地質公園參觀的環節，讓幼兒情境感知真實的生活場景，在老師的引領與啟迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環境保護禮儀，為后面活動做好鋪墊。

2、理解環節主要采用了錄像回放法。

這一環節中，主要采用了錄像回放的形式，讓幼兒觀看自己在乘車和進食時的現場錄像，將錄像中幼兒做得好或是不好的行為呈現在大家面前，通過老師的提問引導，孩子之間的討論、分析等方式，進一步使幼兒加深對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的了解。

3、鞏固、升華環節中主要采用了游戲操作法。

活動中，我將幼兒分成兩組進行比賽，通過“爭做文明小能手”的游戲，讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯與對，使他們不知不覺在游戲中鞏固了學到禮儀知識。最后，將禮儀知識的學習升華到了：激發幼兒熱愛家鄉，爭做文明小市民，保護城市環境的高度，使整個活動在高潮中自然結束。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十一

（播放背景音樂——校園的早晨）。

a：采擷一縷陽光，編織多彩童年。

b：留住一陣清風，播灑希望明天。

合：七——彩——童——音。

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學們：

合：早上好！

a：我是主持人xxx。

b：我是主持人xxx。

a：伴著春姑娘輕盈的腳步，我們一起“尋找春天，放飛夢想”，走進了愉快、充實的第()周。

b：細心的同學或許已經發現,最近我們的學校變化很大。

a：新的教學樓、宿舍樓拔地而起，已建設得初具規模。

b：校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點努力的結果。

a：就拿我們每個班級的教室來說，在輔導員老師和同學的共同努力下，每個班級都裝點得多姿多彩，置身于這樣優美的環境中，我們感覺學習起來也更有信心了。

b：校園綠化也在悄然的進行著，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風景！

a：男：其實不光校園景色美，人也美！同學們也用實際行動支持學校建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。就餐時，每個班級都在老師帶領下，排著整齊的隊伍走向餐廳。課外，同學們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

b：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，本期廣播的主題是“告別陋習，走向文明”。

b：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

a：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的'國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

b：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

a：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

b：我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

a：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

b：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行！

a：另外，從本周開始，學校少先隊大隊部在二至五年級同學中，開展了“學規范禮儀，展中隊風采”主題實踐活動。希望全體隊員們在老師的帶領下，積極行動起來，認真訓練，做到：紅領巾、隊干部標志佩戴正確；敬隊禮標準；國歌、隊歌唱準、唱響；入場、退場快、齊等。下周二，學校將舉行“十佳禮儀中隊”評比活動。

b：本周，一年級還將舉行“向往少先隊，我愛紅領巾”隊前教育活動，請各位班主任利用班會時間開展隊前教育主題班會，填寫入隊申請書。并組織學生加強訓練，爭取在比賽中比出成績，賽出風采。

a：下面，請各班組織召開主題班會。

b：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

a：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，咱們下周三不見不散。

音樂響（《我們是共產主義接班人》）。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十二

同學們：

碧樹芳草，一花一木，這是我們的菁菁校園，也是我們學習的圣地。美麗的校園靠我們全體學生共同呵護，才會有其春意常在。

可是，在我們的校園確實還存在這樣的現象：隨意丟棄的零食袋、亂吐的.口香糖、隨意踩在墻上的斑駁腳印和課桌上涂寫的字跡、脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話、用餐過程中嚴重的浪費現象等等。這些不文明的現象正吞噬著我們文明和諧的校園文化，也正污染著我們純潔的心靈。

同學們，播下一種行為，收獲一個習慣;播下一種習慣，收獲一個品質;播下一種品質，收獲一種人生。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美、溫馨的校園環境。讓我們行動起來，從我做起、從現在做起、從點滴做起，告別陋習，擁抱文明，提升個人素質，共建美好校園。為此，我校政教處向全校同學發出“擁抱五大文明”的倡議。

(一)文明形象：

裝扮得當，衣著得體。頭發整潔，梳理齊整，不染發、不燙發、不理光頭，男生不留長發，不留怪異發型;服飾整潔，素雅得體;不濃裝艷抹，不戴首飾;不穿拖鞋、背心、奇裝異服和過于暴露的服飾進入校園。

(二)文明生活：

講究衛生，保潔校園。保持教室、寢室、校園干凈整潔;個人衣襪，勤換勤洗;不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不亂倒污水，不亂扔果皮紙屑垃圾;文明用餐，不亂倒剩飯剩菜;不帶零食進入教學區;按時起床、按時就寢;不在公共場所追逐、打鬧、喧嘩。

(三)文明言行：

語言文明，舉止有度。講究禮儀，謙虛為人，誠實守信;不罵人，不說臟話、謊話;尊敬師長，見面微笑問好;團結同學，友好和睦相處;愛護公物，節約水電;保護環境，不在公共場所亂涂亂畫。

(四)文明守紀：

遵紀守法，規范行為。不打人，不給別人起綽號;不吸煙，不喝酒，不賭博;不亂拿他人錢物;不進營業性網吧，拒絕“黃、毒、賭、網”。

(五)文明交往：

禮貌待人，文明交友、謹慎交友，不與社會不良分子交往，不將校外人員帶進學校;不在外留宿，亦不留宿外人。

同學們，“口中是我家，文明靠大家”，讓我們積極行動起來，樹立文明向上的美好形象，讓我們用文明譜寫青春之歌，用青春鑄就明天的輝煌!讓我們的校園“綠化、美化、文化俯拾皆是;樹香、花香、書香撲面而來”，讓你、我都成為口鎮中學文明校園一道靚麗的風景!

同學們，讓我們與陋習告別，讓我們與文明擁抱，爭做文明中學生。

范文（精選3篇）在現在社會，倡議書應用范圍愈來愈廣泛，通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。在寫之......

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十三

一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，

一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀的少年，

我們要做新時代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子；

陽光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，

敲響時代的鼓點。

告訴祖國，

告訴媽媽，

文明禮儀伴我長大。

讓我們插上文明的.翅膀，

飛向藍天，飛向未來。

告訴太陽，

我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，

讓我們用微笑鋪設文明路；

做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開文明花。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十四

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它就是文明之美。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這就是文明之美。

文明的美麗來自素養，令人回味，文明是人的品格積于一身的體現。使粗糙的摩擦銷聲匿跡，讓我們如沫春風，神清氣爽。透過歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——1959年，毛主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席便說：“敬老尊賢，應當應當！”言為心聲，行為內現，中華民族用自己源遠流長的文明屹立于世界的東方，成為世界上的一顆璀璨之星。

其實文明并不是遙不可發，它就在我們身邊，文明只求實實在在。公交車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲：“對不起”；在校內外，吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者……這一切的一切，都是文明的馨香，文明的記號。文明是我們學習、生活的根苗，沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

文明從我做起，從點滴做起，不要紙上談兵，請付諸實際行動！讓我們共享一塊土地，去撐起一片藍天，讓我們的歌聲伴我成長！

2下一頁。

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告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十五

今天我的演講主題是告別陋習，平安交通。

人們都知道安全重于泰山，是因為生命只有一次。雖然國家安全不能忘，但我們更應該關注身邊的交通安全。

那就是告別陋習，走向文明。如何爭做平安交通的小衛士，這一點咱們陸小人可做的不錯。因為學校采取了眾多措施讓大家樹立文明意識、安全意識。我們的舉措為：

首先是多次發告家長書友情提醒家長。共同營造校園文明和諧的交通秩序，呼吁家長們要遵守交通規則，文明駕車，文明接送。

措施之二：協助交警管制學前路。學前路段，學校有三道崗。校門教師每天迎送大家來校、離校，家長接送區域為勸導家長遵守學校學前路段車輛停放要求，馬路上，斑馬線上老師穿梭在馬路兩邊，引導一條又一條隊伍過馬路。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，無論是大清早還是傍晚十分，我們的值日老師天天到崗，風雨無阻為孩子們服務。無怨無悔指導學生過馬路走斑馬線，有序過馬路。

措施之三：小手拉大手，文明一起走。學校通過會議培訓，提高全體師生的樹安全意識。學校安檢辦周周召開安全委員例會，安全委員崗匯報存在的班級存在的安全隱患，重視改變學生、家長存在的不文明行為。用我們的小行動影響家長，與文明結伴成長。此外，我們還以辦安全為專題的小報，舉辦撰寫安全童謠比賽等一系列小行動溫暖著學生的心靈，同時我們也把文明的訊息傳遞到千家萬戶，說服家長朋友加入到我們的隊伍中。共同做到文明乘車，文明等車，遵守交通規則，不酒駕，不讓孩子乘坐黑校車……。

措施之四：曝光陋習，友情提醒?；顒又锌傆幸恍┎缓椭C的音符出現。總有家長擠時間硬往學前路闖，接送學生擁堵路口，為此，學校動用養根小小交警隊，禁止車輛進入學前路段，對違規車輛進行抓拍，次日抄牌處理。于是，文明的意識在校園內外傳遞，如今，你會看到很少再有家長車輛進入學前路段。

同學們，我們是新世界的公民，讓我們牢記交通法規，遵守公共秩序，只有文明交通，才能文明我們的行為。讓我們做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。過馬路走斑馬線，不亂穿馬路，不在馬路上嬉戲打鬧，不邊看書邊走路。

同學們，朋友們，不忘交通安全，告別現有陋習，不用生命趕路，使家家戶戶平平安安，天天開心。遵守交通規則，功在千秋，告別陋習，讓我們與文明結伴同行！

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十六

同學們：

碧樹芳草，一花一木，這是我們的菁菁校園，也是我們學習的圣地。美麗的校園靠我們全體學生共同呵護，才會有其春意常在。

可是，在我們的校園確實還存在這樣的現象：隨意丟棄的零食袋、亂吐的.口香糖、隨意踩在墻上的斑駁腳印和課桌上涂寫的字跡、脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話、用餐過程中嚴重的浪費現象等等。這些不文明的現象正吞噬著我們文明和諧的校園文化，也正污染著我們純潔的心靈。

同學們，播下一種行為，收獲一個習慣;播下一種習慣，收獲一個品質;播下一種品質，收獲一種人生。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美、溫馨的校園環境。讓我們行動起來，從我做起、從現在做起、從點滴做起，告別陋習，擁抱文明，提升個人素質，共建美好校園。為此，我校政教處向全校同學發出“擁抱五大文明”的倡議。

(一)文明形象：

裝扮得當，衣著得體。頭發整潔，梳理齊整，不染發、不燙發、不理光頭，男生不留長發，不留怪異發型;服飾整潔，素雅得體;不濃裝艷抹，不戴首飾;不穿拖鞋、背心、奇裝異服和過于暴露的服飾進入校園。

(二)文明生活：

講究衛生，保潔校園。保持教室、寢室、校園干凈整潔;個人衣襪，勤換勤洗;不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不亂倒污水，不亂扔果皮紙屑垃圾;文明用餐，不亂倒剩飯剩菜;不帶零食進入教學區;按時起床、按時就寢;不在公共場所追逐、打鬧、喧嘩。

(三)文明言行：

語言文明，舉止有度。講究禮儀，謙虛為人，誠實守信;不罵人，不說臟話、謊話;尊敬師長，見面微笑問好;團結同學，友好和睦相處;愛護公物，節約水電;保護環境，不在公共場所亂涂亂畫。

(四)文明守紀：

遵紀守法，規范行為。不打人，不給別人起綽號;不吸煙，不喝酒，不賭博;不亂拿他人錢物;不進營業性網吧，拒絕“黃、毒、賭、網”。

(五)文明交往：

禮貌待人，文明交友、謹慎交友，不與社會不良分子交往，不將校外人員帶進學校;不在外留宿，亦不留宿外人。

同學們，“口中是我家，文明靠大家”，讓我們積極行動起來，樹立文明向上的美好形象，讓我們用文明譜寫青春之歌，用青春鑄就明天的輝煌!讓我們的校園“綠化、美化、文化俯拾皆是;樹香、花香、書香撲面而來”，讓你、我都成為口鎮中學文明校園一道靚麗的風景!

同學們，讓我們與陋習告別，讓我們與文明擁抱，爭做文明中學生。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十七

尊敬的各位領導.老師，親愛的同學們：

大家上午好！

兩千年前,《禮記》中就曾記載:“人有禮則安，無禮則危?！笨梢?，文明自古就被視為做人之本。中國，乃禮儀之邦。可如今，卻漸漸與之相悖。

談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢？我的回答是：真誠和自然。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區人民對鄧小平爺爺的無限崇敬和愛戴。

失去文明，就沒有那綠樹成蔭；失去文明，就沒有那桃園春色;也沒有那”舟行碧波上，人在畫中游“；更沒有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生存的根基。古文《桃花源記》中那令人人憧憬的桃花源，或許在人類文明的腳步中，愿望將得以實現！

同學們，火車跑得快，全憑車頭帶?！拔拿鳌蹦舜蠹夜餐瑠^斗之目標，擁有文明，那我們就擁有了寶貴財富，讓我們攜手共同走向“文明”！

我的演講完畢，謝謝大家！

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我們都是小學生，為了創造一個賞心悅目的學習生活環境，為了我們有一個美麗整潔的校園，為了培養同學的良好習慣，以及提高人格素養和道德修養，學校提出了“告別陋習、走向文明”的倡議。

1、自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀守法，遵守道德規范，做文明人，行文明事，說文明話，愛護校園的一草一木，呵護美麗的校園。

2、向粗魯的言行告別，向陋習告別，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養成良好的文明習慣，促進校園文化建設。

3、把文明的禮儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會。

4、愛護公共財物，不在墻上和課桌上亂刻，亂畫；嚴禁損壞門，窗，鎖，墻等學校公共設施。

5、文明學習。按時上課，不遲到早退，不曠課；杜絕在教室內大聲喧嘩，吃零食等不文明現象。

文明是成功的花蕊，是理想的風帆。維護社會公德，美化校園環境，遵守校紀校規，修身律己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，做一個勤儉誠信的人，做一個品德高尚的人，做一個胸懷開闊，恢弘大氣的人，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的人，為而共同努力！向不文明行為宣戰，還校園一片潔凈的藍天，建設高品位的校園文化，需要你我攜手，與道德做伴，與文明同行！

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇十九

尊敬的各位評委、同學們：

大家下午好!我叫李xx來自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明”

有一段話說的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦!

習，那么請不要等到明天。我們應該從現在開始努力去改正自己的不良行為，在思想和行動上嚴格要求自己，機智接受良好的文化熏陶。我們的祖國是四大文明古國之一，有著上下五千多年的悠久文化，良好的歷史背景，優越的文化遺產，不允許不文明的行為在中國的文化里生長!從自身做起改正陋習，刻不容緩!

在奧運即將來臨的時刻，我們大學生跟要積極提倡“迎奧運、講文明、樹新風”的精神。讓點燃的圣火火炬在每個人的心靈中傳遞。其實文明離我們很近，很近，近的觸手可及。比如：“上課的時候保持安靜，自覺將手機調為靜音，不隨手亂扔果皮紙屑。而是多走幾步將其扔進垃圾桶里，或是將地上的垃圾撿起放入垃圾箱等等。這不都是文明的體現嗎?文明只是我們每個人的舉手之勞它真的真的很小很小，但是只要每個人都做一件文明的好事，就能使社會的公共文明向前邁進一大步!

或許你覺得你舉手之勞的文明很微不足道，可是我告訴你這種想法是錯誤的。每一份文明就是一份無形的力量，無數的文明聚集起來就會是一種無與倫比，無法抗拒的力量。這種力量讓文明駐扎在每個人的心里，讓文明在也不是外在強加的約束，親愛的朋友們就是讓我們一起攜手去實現它吧!從現在開始，從此時此刻開始，不要吝惜我們的每一次舉手之勞。讓文明成為習慣，讓文明充滿我們校園里的每一個角落。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇二十

隨著社會的進步，樓房出現了，大家都爭先恐后的住上了樓房；經濟興旺了，大家都過上了優越的生活；技術先進了，人們的生活也隨之方便了。但是，社會的開展也產生了“負增長〞，不文明行為的增多就是“負增長〞中的一種。我們要向不文明行為說“不〞，隨社會一起向前開展進步。

不文明行為的存在與我們關系重大，我們隨處可見。比方：隨地吐痰、亂扔垃圾、打架罵人等等。這些不文明行為一傳十，十傳百，它們會影響更多人的行為，因此我們要阻止它們的`傳播，使它們減少，甚至是消失。想象一下：在一個封閉的場所，人群擁擠，空氣流通緩慢，其中卻有幾個人在抽煙，使里面烏云瘴氣的。那么還會有誰想在里面呢？同樣的道理：在一個大集體里，有幾個人不遵守規矩，會有誰喜歡這個集體呢？從中我們可以知道：幾個人影響著整個集體。

我們不僅僅要約束著別人的行為，也要約束好自己。你有想過自己的行為文明嗎？想過身邊有不文明的行為和事情嗎？努力的克服和約束自己。一個良心，道德上的約束，是要靠所有人的努力才能做到的。而且會影響環境。如果所有人都這樣做，地球將會變成一片凈土。這對社會，對個人而言，都是一件好事。所以為了自己，為了社會，如果你走在大街上，看見小女孩隨地扔垃圾，你會怎樣做呢？我會將垃圾撿起來扔進垃圾桶里，并上前告訴那個小女孩：不能隨地扔垃圾，這不是文明的行為，我們都不應該讓不文明行為增多。

我相信只要我們一起向不文明行為說“不〞，那么我們的家園在未來的日子里一定會是一個理想的境界。我期待著那一天的到來。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇二十一

全體市民們：

近年來，在市委、市政府和市文明委的正確領導下，在全體市民的共同努力下，我市城市文明程度顯著提高。但在日常工作生活中，還存在著一些不文明、不和諧的現象，如隨地吐痰、亂丟垃圾、亂停亂放、亂闖紅燈等等。所有這些，都制約著我市城市文明程度的進一步提升。近期，市文明委發出通知，動員在全市開展“細節文明行動”。這既是加強市民素質教育的一項德政工程，又是爭創首屆全省文明城市的重要舉措。為把這一活動落到實處，全面提高我市文明城市創建水平，我們號召全體市民立刻行動起來，向一切不文明的行為宣戰，特提出如下倡議：

一、要遵守社會公德，在社會上做一個好市民。自覺踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，自覺貫徹“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”公民基本道德規范，自覺遵守《xx市市民文明公約》、《xx市民道德行為準則》。從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，革除陋習，倡導文明。管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔東西，不破壞公共設施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙;管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪。

二、要恪守職業道德，在單位里做一個好職工。牢固樹立主人翁意識，充分發揮積極性、主動性和創造性，自覺踐行“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業道德風尚。自覺遵守行業道德，規范行為，文明舉止，為公眾提供優質高效的服務。力求在參與中提高道德素養，在實踐中提升文明程度，共同創造良好的發展環境，實現我市經濟社會跨越式發展。

三、要傳承家庭美德，在家庭中做一個好成員。加強個人思想品德修養，樹立正確的人生觀和價值觀，堅持尊老愛幼、講求男女平等、促進夫妻和睦、提倡勤儉持家、維護鄰里團結，積極倡導科學、健康、文明的生活方式，勇于同一些舊的道德觀念和習慣勢力作斗爭。正確處理好家庭內部關系、家庭與集體和社會的關系，以家庭的文明和諧促進社會的文明和諧。

小節之處顯大德，細節之上見文明。全體市民們，讓我們一起攜手，共同努力，摒棄陋習，走進文明，用自己的一言一行，澆灌出絢麗多彩的文明之花，為建設更具實力、充滿活力、富有魅力、文明和諧的新家園貢獻力量!

xx市總工會。

共青團xx市委。

xx市婦聯。

告別陋習走向文明（匯總22篇）篇二十二

（播放背景音樂――校園的早晨）。

a：采擷一縷陽光，編織多彩童年。

b：留住一陣清風，播灑希望明天。

合：七――彩――童――音。

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學們：

合：早上好！

a：我是主持人（）。

b：我是主持人（）。

a：伴著春姑娘輕盈的腳步，我們一起“尋找春天，放飛夢想”，走進了愉快、充實的第()周。

b：細心的同學或許已經發現,最近我們的學校變化很大。

a：新的教學樓、宿舍樓拔地而起，已建設得初具規模。

b：校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點努力的結果。

a：就拿我們每個班級的教室來說，在輔導員老師和同學的共同努力下，每個班級都裝點得多姿多彩，置身于這樣優美的環境中，我們感覺學習起來也更有信心了。

b：校園綠化也在悄然的進行著，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風景！

a：男：其實不光校園景色美，人也美！同學們也用實際行動支持學校建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。就餐時，每個班級都在老師帶領下，排著整齊的隊伍走向餐廳。課外，同學們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

b：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，本期廣播的主題是“告別陋習，走向文明”。

b：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

a：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

b：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

a：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

b：我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

a：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

b：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行！

a：另外，從本周開始，學校少先隊大隊部在二至五年級同學中，開展了“學規范禮儀，展中隊風采”主題實踐活動。希望全體隊員們在老師的帶領下，積極行動起來，認真訓練，做到：紅領巾、隊干部標志佩戴正確；敬隊禮標準；國歌、隊歌唱準、唱響；入場、退場快、齊等。下周二，學校將舉行“十佳禮儀中隊”評比活動。

b：本周，一年級還將舉行“向往少先隊，我愛紅領巾”隊前教育活動，請各位班主任利用班會時間開展隊前教育主題班會，填寫入隊申請書。并組織學生加強訓練，爭取在比賽中比出成績，賽出風采。

a：下面，請各班組織召開主題班會。（一年級――“向往少先隊，我愛紅領巾”隊前教育；二至五年級――交流風箏的知識、詩詞、傳說等）。

b：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

a：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，咱們下周三不見不散。

音樂響（《我們是共產主義接班人》）。