優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和啟發(fā)，它蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思想。如果你正在苦惱于寫作，不妨看看這些優(yōu)秀作文范文，或許能給你一些幫助和啟示。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇一

我上綜合實(shí)踐課的時(shí)候，聽了老師的講解，又看了書上的'一些介紹就想要試一試多種顏色合在一起到底會(huì)變成什么顏色。

說干就干，等到老師宣布自由活動(dòng)開始，我就拿出一張比較厚一點(diǎn)的白紙，然后在這張紙上畫了一個(gè)圓。接著，我把這個(gè)圓從那張白紙上面剪了下來。接著，我用直尺將那個(gè)圓平均分成六份。我再向旁邊的同學(xué)借了一盒彩色的蠟筆按照書上的六種顏色從蠟筆盒子里挑了出來。

接著，我就用每一種顏色的蠟筆在一塊空格里涂上顏色。六種顏色都涂好了。好了，這一個(gè)六種顏色組成的圓終于給我做好了?，F(xiàn)在這么像書上說的那樣轉(zhuǎn)起來呢？我按照書上說的在圓的中間插了一根棒。然后，我拿了棒轉(zhuǎn)動(dòng)起來。唉，怎么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是看不出什么變化來。于是，我停下來想了一想。啊，有了！我們平時(shí)不是轉(zhuǎn)過陀螺嗎？對(duì)呀，將它做成一只陀螺不就好了。好，就這么做。于是，我很快就將它改成了陀螺。

現(xiàn)在，我拿著陀螺在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)。陀螺在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)著，那六種顏色很快就看不清楚了。啊，怎么出現(xiàn)了一種白色了呢？噢，有同學(xué)說六種顏色組合在一起會(huì)變成白色，看來是正確的。那到底是什么道理，我還得在下課以后去查書了解一下。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇二

我們首先通過討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個(gè)小組，分別取名為青春活力隊(duì)，烈火驚雷隊(duì)，燦爛陽光隊(duì)，勇敢前進(jìn)隊(duì)。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各種方式查閱資料，分組討論交流填寫的游戲活動(dòng)調(diào)查表。每一個(gè)小組都選擇了六個(gè)最感興趣的游戲。青春活力隊(duì)--主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊(duì)-----主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊(duì)----主要工具“沙包”

選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準(zhǔn)、踢沙包、拋繡球。勇敢前進(jìn)隊(duì)----主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的過程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神大大增強(qiáng)。社交能力，語言表達(dá)能力，調(diào)查采訪能力都有很大提高。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇三

網(wǎng)絡(luò)游戲說：“我能使人類放松心情，完全沉醉在我的世界，可以讓他們忘記生活中的煩惱。”說完后，網(wǎng)絡(luò)游戲一副得意洋洋的樣子。

運(yùn)動(dòng)游戲不滿地吼道：“哼！有什么了不起，我的本領(lǐng)還大著呢！你仔細(xì)聽著：我的游戲花樣多，不會(huì)玩膩，還有許多益處，比如說跳皮筋，它可以鍛煉腳力，還能強(qiáng)身健體……我的好處還多著呢！你能比嗎？”運(yùn)動(dòng)游戲越說越開心，滿臉笑容。

網(wǎng)絡(luò)游戲聽后有點(diǎn)惱火，蔑視著說：“你別把自己說的十全十美。我也有好處的，人類玩我可以集中他們的腦力思想，讓他們的觀察能力更好。對(duì)人類而言思維活躍，觀察入微就是個(gè)人才。”他自鳴得意地把話說完。

運(yùn)動(dòng)游戲一副毫不在乎的樣子，開始數(shù)落起網(wǎng)絡(luò)游戲：“你別臭美了，你還不知道你的壞處吧！說了冷笑一聲。

網(wǎng)絡(luò)游戲聽了咬牙切齒。運(yùn)動(dòng)游戲接著說：“你讓人著迷，為你而瘋狂。有人與你一起玩較久而精神失常，有的孩子玩你上癮，而毀掉一生，有的人與你玩太久，因此喪命，你真不知羞！”

網(wǎng)絡(luò)游戲聽后臉都變形了。這時(shí)走來個(gè)人。

網(wǎng)絡(luò)游戲與運(yùn)動(dòng)游戲異口同聲地問那人：“我們倆誰最好？”

人說：“誰能把你們安排的最好！那就最好！”

其實(shí)玩游戲要有個(gè)分寸，沒了分寸，好的也變壞了。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇四

“丁零零，丁零零”，隨著清脆的鈴聲響起，我們進(jìn)入了盼望已久的課―――絕招大比拼。

最搞笑的要數(shù)史銳了。只見他左手放在胸前，右手指著天空說：“魔術(shù)開始啦！”惹的全班的同學(xué)哈哈大笑。我想：這個(gè)不是魔術(shù)大師劉謙表演時(shí)的動(dòng)作嗎？今天會(huì)有奇跡出現(xiàn)嗎？他請(qǐng)劉棟上來讓他拿著幾張紙隨便抽亂放在講桌上，劉棟拿出一張紙讓史銳看好后再放進(jìn)去打亂，讓史銳在這么多紙中找出剛才的一張，史銳一下子就找出來了。咦？有點(diǎn)奇怪。我真想上去看個(gè)究竟。謎底揭曉：只有這一張是毛毛糙糙的，所以一眼就能找出來，我們聽了恍然大悟。

還有許多同學(xué)也上臺(tái)表演了，我知道上臺(tái)雖然只有短短的幾分鐘，但是在下面卻要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，接下來我也要好好練習(xí)一個(gè)絕招，希望下次站在臺(tái)上的就是我。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇五

1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

2、通過綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動(dòng)畫好的)。

2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》。

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫（法國(guó)著名的印象派畫家米勒的作品)。

（1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季）。

（2)圖中畫了什么？（畫了三位農(nóng)婦在拾穗子）。

（3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）。

（4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）。

2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

（2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

（1）找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

（2）請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

（3）在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào)，大膽作畫。

（4）在幼兒作畫時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《《記憶大比拼》中班科學(xué)游戲活動(dòng)教案》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇六

1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

2、通過綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動(dòng)畫好的)。

2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》。

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫（法國(guó)著名的印象派畫家米勒的作品)。

（1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季）。

（2)圖中畫了什么？（畫了三位農(nóng)婦在拾穗子）。

（3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）。

（4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）。

2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

（2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

（1）找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

（2）請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

（3）在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào)，大膽作畫。

（4）在幼兒作畫時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？貼心的小編精心為您帶來了《記憶大比拼》中班科學(xué)游戲活動(dòng)教案最新4篇，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下貼心給您最好的朋友。

引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教具：自制u盤教具（5張小木偶圖片）。

幼兒材料：小劇場(chǎng)游戲圖板，小劇場(chǎng)鑲嵌塊1、2。

引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。

（一）初步引入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：“小木偶非常喜歡旅游，今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準(zhǔn)備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目?？?！他來了！”

（二）游戲“小演員”。引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。

玩法：

1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察片刻后消失。（觀察時(shí)教師引導(dǎo)幼兒集中注意力，照片消失后設(shè)置回想情節(jié)）。

2、讓幼兒憑記憶選擇相應(yīng)顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上，再現(xiàn)出教師出示的木偶。

3、幼兒完成后，教師可再次出示遮住的小木偶，讓幼兒對(duì)照自查，幼兒之間也可以互相檢驗(yàn)是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節(jié)目。

（三）結(jié)束活動(dòng)，為下次教學(xué)埋下伏筆。

小木偶要離開多彩世界了，他下一站會(huì)到哪里呢？又會(huì)認(rèn)識(shí)哪些新朋友呢，讓我們拭目以待吧！

1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

2、通過綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動(dòng)畫好的)。

2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》。

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫（法國(guó)著名的印象派畫家米勒的作品)。

（1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季）。

（2)圖中畫了什么？（畫了三位農(nóng)婦在拾穗子）。

（3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、https:///黃綠色等）。

（4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）。

2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

（2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

（1）找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

（2）請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

（3）在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào)，大膽作畫。

（4）在幼兒作畫時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))。

1、感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。

2、訓(xùn)練幼兒的記憶能力。

感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。

1、讓一半幼兒進(jìn)活動(dòng)室，告訴幼兒記憶的內(nèi)容。

2、另一半幼兒進(jìn)活動(dòng)室，不告訴幼兒記憶的內(nèi)容，一起記憶。

3、統(tǒng)計(jì)兩組幼兒記憶的結(jié)果。

4、討論兩組幼兒為什么會(huì)有不同的結(jié)果。

5、再次記憶，驗(yàn)證討論的結(jié)果。

1、讓幼兒記憶電話號(hào)碼，尋找號(hào)碼中有規(guī)律的地方：

8865432181726354。

2、說說你是怎么記憶的，統(tǒng)計(jì)幼兒記憶的幾種方法。

3、運(yùn)用已掌握的記憶方法記憶數(shù)字：9182736455。

1、講述〈〈蘋果〉〉的故事，讓幼兒說說故事中出現(xiàn)了幾次蘋果。

2、討論：為什么小朋友都記得不一樣呢？

當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候我們可以用什么好方法呢？

一起借用物體記憶故事中出現(xiàn)了幾次蘋果。

1情感目標(biāo)：讓幼兒在操作活動(dòng)中獲取成功感。

2能力目標(biāo)：擴(kuò)展幼兒快速記憶的能力。

3認(rèn)知目標(biāo)：在游戲中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：擴(kuò)展幼兒快速記憶的能力。

難點(diǎn)：讓幼兒在操作活動(dòng)中獲取成功感。

活動(dòng)方法：游戲法操作法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅桃1―紅桃10撲克牌人手一份。

剪刀隊(duì)和磁鐵隊(duì)圖標(biāo)及計(jì)分牌。

獎(jiǎng)牌若干。

（一）誰最快。

1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌。

提問：請(qǐng)你按從左到右的順序說出這幾張牌分別是什么？從左往右數(shù)第二張牌是什么？從右往左數(shù)第一張牌是什么？幼兒回答完畢，師亮牌驗(yàn)證。

2添入一張牌活動(dòng)過程同上。

3再添入一張牌至五張牌活動(dòng)過程同上。

（二）少了誰。

1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌，從中拿走一張。

提問：拿走的是哪一張？還剩下哪幾張？幼兒邊回答老師邊出示牌驗(yàn)證幼兒的答案。

2再?gòu)闹心米咭粡垎栴}同上。

3在三張牌的基礎(chǔ)上添加一張，過程同上。

4在四張牌的"基礎(chǔ)上添加一張，過程同上，可加深難度，一次拿走二至三張牌。

（三）幼兒操作我最棒。

1組織幼兒回到操作臺(tái)。

2請(qǐng)幼兒按從左到右的順序擺放紅桃7紅桃3紅桃9。教師巡回指導(dǎo)。

3幼兒快速記憶，并指導(dǎo)翻牌。

提問：請(qǐng)問這是那幾張牌，請(qǐng)你從左到右讀出來。

請(qǐng)你找出紅桃7，請(qǐng)你舉起紅桃3。

4組織幼兒放好撲克牌，進(jìn)行游戲小結(jié)。

2發(fā)獎(jiǎng)牌。

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2023年游戲大比拼（通用22篇）篇八

開學(xué)初我們依據(jù)學(xué)校主題《我們的游戲》又結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，體質(zhì)越來越差，動(dòng)作不和諧，玩中交流的機(jī)會(huì)越來越少訂定了本學(xué)期綜合實(shí)踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們?cè)谕嬷邢硎苌?，在玩中康健發(fā)展，同時(shí)又玩的平安，玩的高興，引導(dǎo)孩子們積極介入并辦理運(yùn)動(dòng)中遇到的問題。

現(xiàn)將運(yùn)動(dòng)開展環(huán)境做出如下總結(jié)：

1、開題、分組、確立游戲。

我們首先通過討論肯定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出本身喜歡的游戲?qū)ο螅@球、乒乓球、沙包、多樣玩具。依據(jù)游戲?qū)ο笞杂山Y(jié)成四個(gè)小組，分手取名為芳華活力隊(duì)，烈火驚雷隊(duì)，璀璨陽光隊(duì)，大膽前進(jìn)隊(duì)。孩子們還訂定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各類方法查閱材料，分組討論交流填寫的游戲運(yùn)動(dòng)查詢?cè)L問表。每一個(gè)小組都選擇了六個(gè)最感興趣的游戲。芳華活力隊(duì)――主要對(duì)象“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。璀璨陽光隊(duì)，―主要對(duì)象“籃球”。選擇的'游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、名堂拍球。烈火驚雷隊(duì)，主要對(duì)象“沙包”

選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準(zhǔn)、踢沙包、拋繡球。大膽前進(jìn)隊(duì)，主要對(duì)象“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的歷程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神大大加強(qiáng)。社交才能，語言表達(dá)才能，查詢?cè)L問采訪才能都有很大進(jìn)步。

2、杰出方崾的運(yùn)動(dòng)歷程。

每次到室外的運(yùn)動(dòng)，都是由組長(zhǎng)組織站隊(duì)，選代替表籌備運(yùn)動(dòng)用具，在由小組的代表解說本次游戲的玩法、規(guī)則，之后才開始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)歷程中還要有兩到三次的交流討論，如：玩這個(gè)游戲必要注意什么？怎樣能將這個(gè)游戲玩好等。運(yùn)動(dòng)事后孩子們還以日記的形式將歷程及心情記錄下來。進(jìn)步了孩子們發(fā)明問題、辦理問題的才能，互助朝上提高才能，立異才能，尤其是加強(qiáng)了學(xué)生體魄，更進(jìn)步了孩子們的寫作才能。

3材料積累整理。

每次運(yùn)動(dòng)事后孩子們按組填寫運(yùn)動(dòng)環(huán)境記錄表，記錄運(yùn)動(dòng)的歷程，狀態(tài)，不夠，改提高伐等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報(bào)，并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將運(yùn)動(dòng)歷程中的照片制成了diy手工相冊(cè)。我們還上了“整理材料，回味愉快”的材料整理課。將每個(gè)孩子的個(gè)人日記進(jìn)行充足，將運(yùn)動(dòng)照片整理打印，讓孩子們剪成不合的形狀粘貼在日記本上，還配上本身喜歡的圖畫，相信這樣的日記本將會(huì)成為孩子永久的紀(jì)念。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生著手分工、互助才能、分類搜集、整理資料才能，進(jìn)步語言表達(dá)、和諧等多種才能。

4、匆匆進(jìn)班級(jí)治理，進(jìn)步學(xué)生才能。

孩子們愛上了綜拭魅這門課以后，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、互助的多了。課上聽講也認(rèn)真了，因?yàn)橄壬S諾只要課上表現(xiàn)好，就可以獎(jiǎng)勵(lì)光陰，用于多上綜實(shí)課。我們傳神地體會(huì)到綜實(shí)課對(duì)我們的日常教授教化有著宏大的推動(dòng)作用。對(duì)進(jìn)步了孩子們發(fā)明問題、辦理問題、互助朝上提高、社會(huì)交往、語言表達(dá)、查詢?cè)L問采訪、以及立異才能都有晉升。同時(shí)加強(qiáng)了孩子們的上進(jìn)心、自信心、進(jìn)步了搜集、分類、整理、寫作等多種才能。從不愛寫日記，不會(huì)寫作文到自發(fā)寫日記，進(jìn)步了寫作興趣，也更能讓孩子們積極、樂不雅、生動(dòng)、向上、康健的學(xué)習(xí)。

5、綜實(shí)課讓孩子們善于發(fā)明和辦理身邊的問題。

（1）孩子們變的善于發(fā)明身邊的問題，并想法子去辦理問題。運(yùn)動(dòng)課后孩子們發(fā)明衣服沒處掛，便本身著手制作掛衣架。

（2）書包沒處放，采在腳底下，我們有法子，釘一個(gè)小釘子書包掛起來。

（3）亂花零用錢買垃圾食品，我們也有法子。集體討論通過，用零用錢來買花，分組領(lǐng)養(yǎng)。

（4）衛(wèi)生區(qū)的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有法子。

一路走來，我們雖支付了辛勞，但我們做的還不是很好，以后的日子里我們將加倍盡力，賡續(xù)完善，相信我們?cè)诰C實(shí)的路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇九

周四,我們學(xué)校進(jìn)行了一次“游戲大比拼”全校每個(gè)班都參加了。我們?nèi)×艘粋€(gè)很好聽的名字叫：雙龍騰飛。

游戲準(zhǔn)備開始了。我們分一隊(duì)和二隊(duì)，每個(gè)隊(duì)員都很緊張，等待著老師的那哨子聲。

游戲正式開始了，我們都像青蛙一樣跳起來。

游戲結(jié)束了，居然是平局！

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教具：自制u盤教具（5張小木偶圖片）。

幼兒材料：小劇場(chǎng)游戲圖板，小劇場(chǎng)鑲嵌塊1、2。

引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。

（一）初步引入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：“小木偶非常喜歡旅游，今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準(zhǔn)備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目?？?！他來了！”

（二）游戲“小演員”。引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。

玩法：

1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察片刻后消失。（觀察時(shí)教師引導(dǎo)幼兒集中注意力，照片消失后設(shè)置回想情節(jié)）。

2、讓幼兒憑記憶選擇相應(yīng)顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上，再現(xiàn)出教師出示的木偶。

3、幼兒完成后，教師可再次出示遮住的小木偶，讓幼兒對(duì)照自查，幼兒之間也可以互相檢驗(yàn)是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節(jié)目。

（三）結(jié)束活動(dòng)，為下次教學(xué)埋下伏筆。

小木偶要離開多彩世界了，他下一站會(huì)到哪里呢？又會(huì)認(rèn)識(shí)哪些新朋友呢，讓我們拭目以待吧！

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十一

今天，我們六二班做了一個(gè)非常好玩的游戲，老師先講了游戲規(guī)則，就是必須先說一句天才發(fā)明了倒裝句什么什么，答的人說：“我卻偏要倒著說把上一個(gè)人說的詞倒過來”。老師先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做了示范，然后練習(xí)。

在老師的一聲令下，比賽開始了，不一會(huì)兒同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)又接一個(gè)的被淘汰，最后只剩下我、馬聰、張又丹等叁位同學(xué)了。

最后終極pk開始了。吳老師說：“第一個(gè)回答問題的`是我，”我心里一個(gè)緊張，在心里不停的說不要緊張、好好回答、可心就是不聽我的話一個(gè)勁的砰砰亂跳。老師先給我出了一個(gè)奇奇怪怪的一個(gè)人的名字，笑蕭什么的，我后兩個(gè)字都說對(duì)了，可前一個(gè)字笑被我說成了蕭，我終于被pk掉了，我的心里松了一口氣兒，一塊石頭總算落地了，我pk掉了。戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下張又丹和馬聰兩位戰(zhàn)士還在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗了，一次一次的較量，最后張又丹也犧牲了，只剩下馬聰還在與吳老師拼搏。同學(xué)們的目光一齊投向了馬聰?shù)纳砩?，教室里一下子變得鴉雀無聲，連一根針掉地上都能聽見，一輪又一輪過去了，馬聰還沒有被pk掉，我們?cè)谛睦锬貫樗佑蜑樗泻茫勺罱K小牛到底斗不過大牛，馬聰竟被淘汰在“濕巾紙”這個(gè)詞上，本來濕巾紙倒過來應(yīng)該是紙巾濕，馬聰說成了濕紙巾，下來吳老師他被pk掉的感受，他對(duì)吳去向不明說：“像解脫了重負(fù)一樣，一塊大石頭落地了?！笔前。∥覜]被淘汰的時(shí)候，我也一樣很緊張，反而淘汰后我變得輕松許多。

下來，同學(xué)們都說：“今天上的這堂課真好玩啊！”

今天寫作文不用愁了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都親自參與了這個(gè)游戲，都深有感觸，筆仿佛被施了魔法似的，文字一個(gè)一個(gè)的從我的筆尖涌了出來，感覺真好。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十二

星期四，我們舉行了第一次新老游戲大比拼。早晨一到教室就聽見大隊(duì)輔導(dǎo)員在廣播里說：“今天舉行新老游戲大比拼，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好……”我們排著整齊的隊(duì)伍來到了指定的地點(diǎn)。

第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們二（1）班，我們表演的是雙龍騰飛，主持人報(bào)幕完，我們開始了我們的節(jié)目。參賽的每組分成人數(shù)一樣的.兩列，最前面的兩個(gè)人拿著跳繩往隊(duì)伍后面跑，當(dāng)跳繩到達(dá)每個(gè)隊(duì)員前面時(shí)，兩個(gè)隊(duì)員必須蹲下同時(shí)跳過繩子，當(dāng)跳繩到達(dá)隊(duì)伍末尾時(shí)，拿跳繩的兩位同學(xué)再往回跑到隊(duì)伍前面，把跳繩交給另外兩個(gè)站在隊(duì)伍前面的同學(xué)，這樣循環(huán)，直到所有人都拿過跳繩跑一遍，哪隊(duì)先完成算贏。我是拉拉隊(duì)的在我們的努力下獲得了全校的一等獎(jiǎng)。新老游戲大比拼作文250字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十三

“哈哈哈……”往日里該書聲朗朗的教室里，現(xiàn)在卻是笑聲不斷，并不時(shí)夾雜著同學(xué)們拍桌子，跺腳的聲音。

經(jīng)過一輪的熱身賽，海量選拔出來了三位選手，首先上場(chǎng)的，是我們的種子選手一a同學(xué)。他嘴角上揚(yáng)，彎出一個(gè)完美的弧度，臉上洋溢著燦爛的笑容，再加上一口潔白亮麗的牙齒，讓人感覺有陽光撲喇喇的灑進(jìn)心房的感覺。

接著第二個(gè)上場(chǎng)的，是班里的搗蛋大王兼嘻哈小王子一b同學(xué)，他站在講臺(tái)前，原本嘻嘻哈哈的表情不見了，此時(shí)他右手比劃成槍的形狀，放在脖頸前，左手插在褲兜里，下巴微揚(yáng)，嘴巴緊抿著，彎起一個(gè)微微的弧度，眸子里流露出藐視全世界的神情，但帥，帥不過三秒，他舌頭一吐，眼睛一眨，瞬間又變回到剛才，那嬉皮笑臉的模樣，大家強(qiáng)忍住笑意，但有幾個(gè)還是忍不住“哈哈哈”地捂著肚子笑了。

e同學(xué)一臉媚笑，雙手捧著他那張“桃花臉”，睜著那雙令人作嘔的大眼睛，肥厚的嘴唇都成了一個(gè)小圓球，還有滿臉的麻麻，似乎都在他臉上舞蹈起來，“oh，mygood”，真不愧是我們班的“大嘔像”。但他還嫌笑聲不夠熱烈，立馬一改他的招牌動(dòng)作，他先是把嘴角使勁上揚(yáng)，都快咧到耳根子，兩腮的.肌肉由于過度擠壓而突了出來。接著用食指和中指抵住鼻孔，霸氣逼人的沖天鼻便這樣“誕生”了。然后眼睛則瞇成了一條縫，略帶嘲諷，讓人覺得手癢癢的。有一種想沖到講臺(tái)上去揍他一頓的沖動(dòng)。他又瞬間變臉，向觀眾們?nèi)φ故局皟A國(guó)傾城”的笑容，而他的眉毛呈八字往下垂，眸子中流露出幾分憂郁，這無疑再次點(diǎn)中了同學(xué)們的笑穴，笑聲此起彼伏，笑的東倒西歪，有些同學(xué)甚至還笑到了笑的鉆到了桌子底下。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十四

我們男生，是小區(qū)里的“霸主”。我們的力量所向披靡（有點(diǎn)夸張）！不知是什么原因，咱們男生的“死對(duì)頭”女生，也想與我們爭(zhēng)奪“王位”。于是，她們向我們發(fā)出了“戰(zhàn)書”。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄地大戰(zhàn)開始了！

我們男女兩隊(duì)在約定的'時(shí)間集合。一上“戰(zhàn)場(chǎng)”，她們就擺出一副不可一世的樣子，好像在說：“好一個(gè)小小的花木蘭，誰說女子不如男！”“我說女子不如男！”我也擺出了一副威風(fēng)凜凜的架子“抵抗”。

比賽規(guī)則她們來定。第一關(guān)，“智力大比拼”：成語接龍。她們對(duì)我們說：“不比武，我們來比文！”我是個(gè)知識(shí)淵博的機(jī)靈鬼，她們這些人由我來對(duì)付！“敵軍”的王可心說：“一清二白！”“白手起家！”我回答?！凹揖池毢　薄昂L(fēng)凜冽”“這個(gè)......”“這么快就考倒你了！”其他人都說：“好！”。第一關(guān)我勝。

女生不服氣，打算繼續(xù)跟我們比?！暗诙P(guān)，跑步比賽！”她們宣布。小菜一碟！我們男生體格健壯，還怕贏不了她們！我們選出了當(dāng)中跑步最快的李星。女生那一隊(duì)，派出了個(gè)子小的段敬瀾?！邦A(yù)備！開始！”裁判郭凱南喊道。一開始，李星狀態(tài)不佳，落后了。我大聲為他喊加油。正是因?yàn)檫@樣，李星把斗志“爆發(fā)”出來了！他就像一支離弦的箭，沖了上去。他邊跑邊喊：“我不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！”很快，他追上了段敬瀾，把距離拉得越來越大。最后，李星以最快的速度沖到了終點(diǎn)。

女生們連輸兩陣，驚慌失措。無奈之下，她們只。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十五

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

學(xué)術(shù)報(bào)告a廳。

四、參賽對(duì)象。

生活園區(qū)在籍學(xué)生。

五、報(bào)名方式。

至各生活指導(dǎo)老師辦公室或生活園區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室。

六、比賽流程策劃。

1、本次活動(dòng)不分教工組、學(xué)生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學(xué)生，一名宿管，組成一個(gè)十個(gè)人的小團(tuán)體。

2、比賽采取積分制，團(tuán)體總積分。

3、數(shù)字闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數(shù)字，給予三十秒的記憶時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字。答對(duì)一題加3分，答錯(cuò)一題扣3分。共有四個(gè)小題，數(shù)字位數(shù)層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對(duì)一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，字母位數(shù)層層遞加，難度遞增。

2、圖片闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對(duì)一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，圖片個(gè)數(shù)層層遞加，難度遞增。

3、數(shù)字、字母、圖片混合闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些包含數(shù)字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，畫面復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。

4、總闖關(guān)記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動(dòng)的第一個(gè)題目所顯示的數(shù)字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，問題復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

取團(tuán)體前三名。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十六

一聽老師說要舉行記憶力大比拼，班里立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強(qiáng)，考記憶簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽――小菜一碟。

老師把紙片展示出來的那一剎那，所有的眼睛都瞪得溜圓，似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都會(huì)飛出來了。巴不得此刻多長(zhǎng)一雙眼睛，把每一個(gè)字每一個(gè)詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時(shí)間在一秒一秒地溜走，我想：要是拿來照相機(jī)把這些詞語拍下來，該多好呀！

十秒鐘之后，丁老師把紙片給拿走了。

最緊張的時(shí)候到了――憑著記憶默寫詞語。一開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆走如飛，教室里雅雀無聲，只聽見筆尖在寫字的聲音。一會(huì)兒，我的記憶受阻了，糟糕，還有1個(gè)詞語，怎么辦呢？我心急如焚，筆尖敲著腦袋，后來我看了看同桌，他才寫了2個(gè)詞語。后來我有了信心，我仔細(xì)的想這些詞語，都是表示顏色的，“青”么的，后面好像是一個(gè)“梅”字，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，是“青梅竹馬”！這一輪，我全記住了，得分10分（滿分）。我非常開心。

最后一輪開始了，老師拿出了一組數(shù)字。老師讓我們找規(guī)律去記憶。，幾秒鐘過后，紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個(gè)數(shù)字：1、3、7、15…。.對(duì)！找規(guī)律！可是究竟有什么規(guī)律呢？我盡力讓自己冷靜地思考，突然不知從哪閃現(xiàn)的'靈感，我猛然發(fā)現(xiàn)后面的數(shù)是前面一個(gè)數(shù)的兩倍多1。我心中一陣狂喜，“刷、刷、刷”，一會(huì)兒功夫，其它幾個(gè)數(shù)都被我寫出來了。老師見了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后，老師宣布我是今天的“記憶之星”。

比賽讓我獲得無限快樂，同時(shí)也知道了無論做任何事都必須開動(dòng)腦筋找規(guī)律，只有找到了竅門，才會(huì)事半功倍。（指導(dǎo)教師丁銘軍）。

相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十七

果實(shí)累累的秋天到了。在這樣一個(gè)瓜果飄香的美好時(shí)節(jié)，我們?nèi)昙?jí)舉辦了豐收節(jié)活動(dòng)——水果拼盤大比拼！

“怎樣才能讓我做出來的水果拼盤出奇制勝呢？要不做棵樹？要不做個(gè)燈籠？……還是做我最喜歡的小狗吧！”我和媽媽商量之后，終于做出了決定。

說干就干，媽媽拿來了一個(gè)紅彤彤的火龍果，先把它切成了厚度相同，大小不一的圓片。然后我選了兩個(gè)一大一小的圓片擺在盤子的正上方，接著我拿了幾片火龍果，用刀刻出了小狗的耳朵、身體和尾巴，并一一擺放整齊。最后，要畫龍點(diǎn)睛了！我拿著融化成液體的巧克力，小心翼翼地給小狗擠畫出了眉毛、眼睛和鼻子。瞧，一只活潑可愛的小狗躍然紙上。但總覺得還少了點(diǎn)什么，我靈機(jī)一動(dòng)，取來了一些小蔥，在小狗的腳下鋪上了綠油油的草坪，大功告成！拼盤上兩只可愛的小狗，看上去開心極了，仿佛在對(duì)我說：“小主人，你真棒！”

第二天，同學(xué)們都把水果拼盤帶到學(xué)校展示。有人用獼猴桃和香蕉做的椰子樹、有人用橘子和小番茄做的金魚，還有人用哈密瓜做的小船……琳瑯滿目，讓人目不暇接。經(jīng)過緊張激烈地評(píng)比，三個(gè)造型別致，構(gòu)思巧妙的作品獲得了特等獎(jiǎng)：胡邵琪的“蘋果天鵝”，陳小小的“石榴牡丹”，還有我的“火龍果小狗”。哈哈，可把我高興壞了！

這次豐收節(jié)的活動(dòng)，我們用自己靈巧的雙手制作出了一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的水果拼盤。即體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣，也享受到了成功的喜悅，真是太有意義了！

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十八

前言：

為豐富我校廣大學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)大學(xué)生的記憶力，促進(jìn)師生溝通交流。以開拓品德教育嶄新陣地、發(fā)揚(yáng)文明競(jìng)技優(yōu)良傳統(tǒng)，提高大學(xué)生記憶力為目的，經(jīng)研究，決定在第八屆文化藝術(shù)節(jié)期間，開展記憶力大賽。具體策劃安排如下：

一、活動(dòng)主題。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇十九

今天真的是快樂的一天，因?yàn)槲覌寢屨f她要舉辦一個(gè)烹飪比賽。

在母親的命令下，游戲開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的球員是老將媽媽，媽媽宣布要做糖醋排骨。聽到媽媽說我想做這道菜，我很開心：這是有福的。我看見我媽把切好的.排骨放進(jìn)鍋里三次。我還沒來得及細(xì)看，糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夾了一塊，放進(jìn)嘴里嚼著，大聲說：“媽媽做的菜真好吃。

然后，自稱廚師我爸出來了，我爸說做我喜歡吃的可樂雞翅。爸爸開始做，卻看到爸爸快速的把洗好的雞翅在反面切好，然后準(zhǔn)備好所有的食材。過了一會(huì)兒，雞翅煮好了。在沸騰的油鍋里，雞翅逐漸成熟，顏色由白色變?yōu)榻瘘S色，散發(fā)出香味。爸爸一邊做一邊說：這次比賽你一定能拿一等獎(jiǎng)。爸爸捉弄我：用鍋鏟出一些雞翅向上拋，雞翅就飛到了空中。就在爸爸想用鍋?zhàn)ニ鼈兊臅r(shí)候，雞翅像仙女一樣掉在了他身邊。我和我媽都笑了，我爸尷尬到了極點(diǎn)。

是的，輪到我了。我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，打算做的菜是煎蛋。我開始炒菜，媽媽指導(dǎo)。我先把鍋煮好，撒上油。鍋冒煙的時(shí)候，我媽叫我打開蛋殼。因?yàn)榫o張，打不開，鍋在燒。我慌慌張張的時(shí)候，我媽拿著雞蛋，在鍋邊摸了摸，放進(jìn)煮好的鍋里。雞蛋在鍋里響。我媽叫我撒醬油，我撒成醋，我爸笑得合不攏嘴。過了一會(huì)兒，我把雞蛋翻過來。我媽催我加滿，一著急，雞蛋就黃了黑了。最后炒了兩個(gè)比較好的雞蛋，但是味道有點(diǎn)差。

頒獎(jiǎng)時(shí)間到了。媽媽第一，我第二，爸爸第三。就這樣，一場(chǎng)熱鬧有趣的家常菜比賽在笑聲中結(jié)束了。這笑聲留在我的腦海里。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇二十

快樂大作文355教室正在舉行一場(chǎng)如火如荼的成語大賽，大家都熱血沸騰地躍躍欲試，連成了一片成語的海洋。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我來介紹一下成語比賽的規(guī)則吧。我們分成了四個(gè)組，分別是櫻桃隊(duì)、蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃子隊(duì)。我是櫻桃隊(duì)隊(duì)員。共有兩輪比賽，哪一個(gè)隊(duì)說的'成語多，哪一隊(duì)就贏了。我要把我學(xué)過的成語一字不漏地說出來，大家拭目以待吧。

比賽終于開始了，第一輪是成語數(shù)字園。老師話音剛落，我飛快地跑到隊(duì)長(zhǎng)身邊。大家把隊(duì)長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍住，爭(zhēng)先恐后，七嘴八舌地給隊(duì)長(zhǎng)報(bào)成語，如“三心二意，一心一意”。到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，隊(duì)長(zhǎng)開始報(bào)的時(shí)候，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。最后結(jié)果出來了，我們隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。大家都高興得手舞足蹈。我們要在下一輪比賽中再接再厲，爭(zhēng)取取得成語大賽的冠軍。

第二輪比賽是成語動(dòng)物園。老師一聲令下，我一個(gè)箭步?jīng)_了過去，給隊(duì)長(zhǎng)提供成語，如“引蛇出洞，龍馬精神”等，最后，等到四個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都匯總報(bào)完后，第二輪桃子隊(duì)贏了。但是我們櫻桃隊(duì)兩輪比賽加起來的總分?jǐn)?shù)是最高的，所以還是我們得到了冠軍。

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的成語。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇二十一

崇陽縣教育局黨委緊緊圍繞?推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育?的主題，緊密結(jié)合我縣教育的實(shí)際，實(shí)施創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力把黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、組織資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、組織活力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。自7月以來，由我局黨委結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的精神，圍繞活動(dòng)主題，在教育系統(tǒng)開展了?五比五看?的?大比拼?活動(dòng)，掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮。

一、比學(xué)習(xí)，看綜合素質(zhì)是否提高。教育局黨委重視黨員隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，以邀請(qǐng)專家講座和辦專題學(xué)習(xí)班的形式對(duì)全縣黨員干部、教師進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。7月6日，邀請(qǐng)了武漢市教育專家桂賢娣、葉恒江舉行了千人學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；7月26日，邀請(qǐng)了全國(guó)教育專家魏書生來我縣講學(xué)；9月3日，特邀了教育部顧問、華中師范大學(xué)教授雷萬鵬結(jié)合我縣教育實(shí)際解讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》；9月12日，教育局又特邀了教育部楊克教授深入解讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。暑期，全縣2000多名教師參加了?國(guó)培計(jì)劃?培訓(xùn)。同時(shí)，教育局以?國(guó)培計(jì)劃?為契機(jī)，我縣向華師等高校派出了200多名教師參加農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)；在實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室開辦了全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)普通話培訓(xùn)，在城關(guān)中學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)港啟動(dòng)了中小學(xué)?班班通?學(xué)科教師培訓(xùn)。經(jīng)一暑假的培訓(xùn)，不少黨員干部、教師的學(xué)習(xí)筆記達(dá)一萬多字，黨員干部和教師的整體業(yè)務(wù)水平和道德素質(zhì)都得到了較大的提升。

二、比能力，看工作業(yè)績(jī)是否顯著。從8月25日開始，教育局組織了由路口中學(xué)的盧興旺、白霓中學(xué)的徐志書，縣第四小學(xué)的周玉蓉三位教師組成的師德報(bào)告團(tuán)在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校的教師集訓(xùn)會(huì)上作巡回演講報(bào)告。師德報(bào)告團(tuán)在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校共作了九場(chǎng)精彩的報(bào)告。他們用自己從教的故事詮釋了新時(shí)期黨員的風(fēng)采、教師師德的深刻內(nèi)涵。一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事折射出他們崇高的師德師風(fēng)，展現(xiàn)了我縣廣大教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。廣大教職員工比照自己，見賢思齊，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、愛生如親、視校如家、無私奉獻(xiàn)的精神，爭(zhēng)當(dāng)崇陽的?汪金權(quán)?。同時(shí)，教育局在全縣范圍內(nèi)遴選了36名有能力、工作業(yè)績(jī)顯著的年輕黨員干部擔(dān)任學(xué)校校、黨支部書記和中層干部。8月下旬，教育局通過考試選拔了一批農(nóng)村初中教師到城區(qū)小學(xué)任教，解決了農(nóng)村初中教師富余和城區(qū)小學(xué)教師不足的矛盾；同時(shí)，精心選派了80名教師進(jìn)行了城鄉(xiāng)互動(dòng)交流教學(xué)與學(xué)習(xí)，落實(shí)了城鄉(xiāng)教師均衡配置。

作業(yè)本運(yùn)送到了各學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)；后勤服務(wù)中心已落實(shí)了各學(xué)校后勤物資的供給。在開學(xué)時(shí)，教育局黨政班子全體人員和機(jī)關(guān)全體黨員干部一直蹲守自己聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，保證了全縣有序開學(xué)。

四、比干勁，看工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。教育局黨委始終以?‘五個(gè)模范’黨員的目標(biāo)要求?來加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化全體黨員干部的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在暑期，教育技術(shù)裝配站的工作人員頭頂烈日，甚至不午休，以最高效的速度裝好了90個(gè)班的?班班通?設(shè)備和44個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室；計(jì)生辦工作人員節(jié)假不休息，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落實(shí)了?三查?工作，完善了全縣計(jì)劃生育資料建設(shè)；中職學(xué)校全體教師在校長(zhǎng)甘集體的帶領(lǐng)之下，在整個(gè)暑假里，餐風(fēng)宿露，走村串戶，超額完成了招生任務(wù)。

五、比奉獻(xiàn)，看思想品德是否優(yōu)良。教育局黨委以?創(chuàng)建先進(jìn)黨組織?為引擎，狠抓黨員政治理論素質(zhì)的培養(yǎng)。積極開展各項(xiàng)公益活動(dòng)活動(dòng)，號(hào)召教育系統(tǒng)全體黨員干部和教師向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員?爭(zhēng)優(yōu)?意識(shí)，樹立黨員的奉獻(xiàn)精神。7月下旬，教育局黨委倡議教育系統(tǒng)全體黨員干部和教師，向系統(tǒng)內(nèi)貧困大學(xué)生伸出援助之手。局黨委成員率先垂范，局機(jī)關(guān)黨員紛紛響應(yīng)，系統(tǒng)內(nèi)的黨員和教師積極參與，在短短20多天，募捐款達(dá)4萬多元，資助了31名貧困大學(xué)生。城關(guān)中學(xué)教師爭(zhēng)當(dāng)留守學(xué)生的?愛心媽媽?和?愛心爸爸?；肖嶺中學(xué)、石城中學(xué)、港口中學(xué)等學(xué)校在開學(xué)時(shí)就建立了完善的留守兒童檔案并落實(shí)了結(jié)對(duì)幫扶工作。

通過?大比拼?，教育系統(tǒng)全體黨員干部和教師比出了能力，比出了成績(jī)，比出了作風(fēng)，比出了素質(zhì)。

2023年游戲大比拼（通用22篇）篇二十二

今天的天氣晴朗，我去在大路上，突然，天上一個(gè)藍(lán)色的絨球飛了下來，一看，原來是多唻a夢(mèng)，多唻a夢(mèng)對(duì)我說：“聽說有一位高士其的人，身殘志堅(jiān)的科學(xué)家，他口才好，文筆好……，人們無不佩服他?！焙枚返奈乙宦牐淠苋萑滔逻@個(gè)比我強(qiáng)的人呢？再說又是“小斗士”，不能讓人瞧不起，便對(duì)多唻a夢(mèng)說：“帶去會(huì)會(huì)他?！倍鄦媋夢(mèng)一聽，便拿出任意門，讓來到高士其爺爺身邊。

一來，高士其爺爺就驚奇的問到：“你是誰？”“在下黃某，是和來比智慧的?！薄昂?，那就開始吧！”

我出口：“先猜謎語，我先說，黃外衣，中銀身，彎象刀？打一種水果”?！跋憬?，是不是啊？”我一聽，目瞪口呆，只點(diǎn)點(diǎn)頭，高士其爺爺也出了一個(gè)：“紅黃衣，白果肉，果汁甜？也打一種水果”。我不假思索了起來：“蘋果嗎？”高士其爺爺聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這黃某的智慧還算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是種鳥，不會(huì)飛，只會(huì)跑？打一種鳥”。高士其爺爺脫口而出：“鴕鳥”我聽了張口結(jié)舌。高士其爺爺又出了一題：“貝多芬有什么品質(zhì)？”“這不是謎語吧！”“沒事！”思索了好一會(huì)兒，說：“身殘志不殘的品質(zhì)吧！”高士其爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好了，不比猜謎語了，比詞語接龍吧！”“好！”高士其爺爺爽快的答應(yīng)了?！跋葋恚P凰”?！靶币艨刹豢梢裕俊薄翱梢浴??！澳蔷忘S色”?！吧世_紛”“分?jǐn)?shù)”“數(shù)學(xué)”“學(xué)習(xí)”“習(xí)作”“作文”“文章”“章篇”……戰(zhàn)了好幾回合，說了共有5千個(gè)詞之多，在“紛紛”這里失誤了。

“不比詞語接龍了，比誰算數(shù)快”?！皁k！”拿出兩本本子，每本上的題目是一樣的，共有100道，給高士其爺爺一本，自己一本，大喊：“開始”，我和高士其爺爺像趕作品一樣，奮筆疾書，只見沒過十分鐘，兩人的計(jì)算題都算完了，開始比時(shí)間：兩人同一時(shí)間完成，比答案，一模一樣，沒有任何差分。我想：的水平提高了。

突然，多唻a夢(mèng)叫了一下我，說：“該回家了”。我聽了，便對(duì)高士其爺爺再見，高士其爺爺說：“再好好學(xué)習(xí)，以后有空再比一次”。一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，連聲大喊“ok”心想：現(xiàn)在開始可要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不要驕傲自大。