優(yōu)秀作文往往富有個人特色，能夠打動讀者的情感和思維。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r有所啟發(fā)。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇一
就像從沒愛過從沒受過傷一樣。
我在等那么一天，當(dāng)我足夠優(yōu)秀足夠勇敢的`時候，
我能堅定的從你面前走過，
且?guī)е环輳娜?，那將會是你從沒見過的我。
在我最美的年華，
帶一架相機，
我能忘掉所有的難過，像清晨的太陽一樣，
是新生的，溫暖的，積極向上的，
正如我的名字一樣，
作文。
我懂得愛惜自己，
我不再傷害自己的身體，不喝酒不熬夜，
真正的疼愛自己。
真正的為自己而活，不因別人的情緒而影響自己，
不為別人委屈自己，
真正懂得自己的心自己疼這句話。
我愛恨分明，敢愛敢恨，
心被狠狠剜過，卻還是恨不下去。
我完全有能力照顧好自己，即使我失去了所有人，
像一個真正的獨立的大人。
我不說臟話，
我有明亮的眼睛和明媚的心靈，
我忘記憂傷忘記絕望，
我對未來憧憬著期盼著且努力著。
每個人的成長都會經(jīng)歷一場蛻變，
所以，在此之前，
我允許你如此不完美，
但是你要努力，
要相信那一天很快會來到。
加油。
我愛你。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇二
今天，老師給我們上了《太空生活趣事多》的語文課。晚上，我夢見自己穿上金光閃閃的宇航服坐上宇宙飛船飛到了外太空。我腳上踩著帶鉤子的鞋子，一步一步走到船窗前。
??！太空的景色太美啦！四周滿是又大又亮的星星，就像足球場上的探照燈。一顆顆流星就像爸爸過年放的沖天炮。我抬頭望向窗頂---外星人，它頭頂長著綠色的小頭發(fā)，嘟著櫻桃的小嘴，眨著大大的眼睛。這不正是“捉妖記”里的小胡巴嗎！“小胡巴，小胡巴，小胡巴”我大聲地喊著，小胡巴也高興地伸出四條柔軟的胳臂手舞足蹈起來。
叮叮叮，叮叮叮，起床了，寶貝！媽媽抓著我的手臂輕聲呼喚著我。我慢慢睜開眼睛，對媽媽說：“媽媽，我夢見自己成為了一名宇航員，去遨游太空啦！”媽媽說：“那你一定要好好學(xué)習(xí)，將來才能實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>
我暗下決心，以后要加倍努力學(xué)習(xí)，爭做一名宇航員，到太空去見我的外星人好朋友胡巴！
最新我在太空的一天（模板16篇）篇三
我想發(fā)明一所太空學(xué)校，因為我們的教室太窄，很擁擠，坐在第一排的同學(xué)和老師的講臺離的太近了，看白板很不方便。操場也不寬，做操的時候需要兩個操場，一二年級一個操場，三四五六年級一個操場。開運動會的時候跑道也不夠長，一百米賽跑就要去五中比呢！
如果能在太空學(xué)校上學(xué)，上課根本不用桌椅，每個人都在遼闊的太空上飄著，帶著電腦耳塞，到處都有電腦顯示屏，老師講的話聽的一清二楚。老師不用在黑板上寫字，也不用吃粉筆灰了，我們也不用背著沉沉的書包，天天走來走去。每天回家還可以把老師所講的內(nèi)容重新播放一遍，這樣考試起來就很輕松了，每次考試都會取得好成績。這就是我想發(fā)明的太空學(xué)校。
記得有一次，我去上美術(shù)課，老師讓我們畫一幅太空畫。
我心想：太空畫？這怎么畫，太空不就是一片漆黑的嗎？難道我把畫紙涂成黑色的就行了嗎？就在我冥思苦想的時候，老師看我還沒開始畫，就走過來，對我說：“黃欣怡，別的同學(xué)都已經(jīng)開始畫太空了，你怎么還沒動筆呢？”我不好意思地說：“我不知道太空是怎么畫的。”
“你想象一下，在浩瀚的的宇宙中，群星閃爍著，那是多么美妙，多么壯麗！你要是能把這種感覺畫出來的話，你就會成功?！崩蠋熡脻M是期待的眼神望著我。
“哦，我明白了！”經(jīng)過老師給我指點迷津，我茅塞頓開。
我把畫畫好了：在浩瀚的宇宙中，閃爍著群星和漂亮的飛船······太空真的很美秒。我的畫還的了一百分。我開心極了。
從此，我就有一個夢想——我要遨游太空，去欣賞它的美妙，夢幻和壯麗，去體會它的內(nèi)涵，修養(yǎng)和奇妙。
我好想遨游太空?。?/p>
最新我在太空的一天（模板16篇）篇四
一個小學(xué)生作文大全”，的確，一股令人不寒而栗的強大的破壞力彌漫了我全身，我仿佛看見戰(zhàn)爭的恐懼圍繞在火星，好象隨時都可能爆發(fā)出一長驚人的戰(zhàn)爭。我清了清臉從戰(zhàn)爭的風(fēng)云醒了過來，不愧是戰(zhàn)爭之神，那股不可侵犯，不可阻擋的氣勢，使我望而深畏。這時，h拉著我指著那顆黃色的星球激動的說：“瞧！那就是我生活的星球―被人類譽為和平之神的金星，她外表如同金黃色的閃亮的寶石鑲在了宇宙之中，空氣中透露著一中貴族的氣息，是許多人向往的星球?！钡拇_他名字和他本身一模一樣，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，只有和平！金星十分漂亮，好似在閃閃發(fā)光，又似一粒名貴的珍珠在浩瀚宇宙中盡顯示他那奪目的光輝。可她與眾星球比又猶如一位嬌氣的公主，稚嫩的臉上透蘊涵著繁華與尊貴。相信金星在未來的宇宙中一定會成為一顆熠熠生輝的星球！我戀戀不舍的離開了金星。
文檔為doc格式。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇五
20xx年，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的宇航員了。你會認(rèn)為當(dāng)宇航員很難嗎？那我送你一個英語單詞“no！”，你只需要熟悉飛船內(nèi)部的操作，有足夠的科學(xué)知識，經(jīng)過嚴(yán)格的考核，就會在數(shù)百名考生當(dāng)中（或科學(xué)家）脫穎而出，成為聞名于世的宇航員了。我就是這樣一個幸運兒，乘坐上了一只舒適的飛船。
當(dāng)我在休息室里休息時，我看見窗玻璃上有一團綠色的東西，摘下來一看，天哪！它竟然變大了，嘴里還在“唧哩咕嚕”的說著什么。誰知道它在說什么，戴上音譯耳機才聽出：“我是卡洛哇星球的琪琪?！薄拔?，請問你那個星球在哪兒？”“看！那個綠色的星球。”綠色的怪物說。我迅速朝著他手指的方向飛去，一看，全是綠色的世界。琪琪領(lǐng)我去了他家，綠色的房間，綠色的家具……應(yīng)有盡有，就是沒有電腦和電視，我問了一下琪琪，他說：“你難道是幾百年前的人嗎？那些玩意兒我們幾百年以前就已經(jīng)淘汰了！”“?。 蔽腋械襟@訝。隨后，琪琪熱情的帶我參觀了卡洛哇星球，而且我發(fā)現(xiàn)這位活潑的小玩伴很幽默，經(jīng)常開玩笑?！班粥?！嘀嘀！”地球召喚我回去了，雖然只有幾個小時的接觸，可我真有點兒戀戀不舍，因為這里的一切都很和諧，可走就得必須的走了呀！我向琪琪道別后，離開了他們。
再見！卡洛哇星球，再見！琪琪……。
文檔為doc格式。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇六
一天晚上，我在草地上看星星，望著黑色的宇宙，好想去太空游玩。突然，我眼前出現(xiàn)了一道銀光，我抬頭一看，是飛船。我大聲喊道：“我要上太空！”這時飛船打開門讓我進去。我進入飛船，看到了幾個外星人，它們親切地說：“請你穿上氧氣服?！蓖庑侨税蜒鯕夥o我，我立刻穿上。這時我問外星人：“為什么你們會說地球話？”原來，它們發(fā)明了語言交流器，能說各種星球的語言，和各個星球上的人交流。
我和外星人正說著話，就來到了一個不知名的星球，我看地面牌子上寫著a星球，原來這里是a星球啊。我先來到動物園，看到了地球上早已滅絕的恐龍。我又去了菜園，菜園的蔬菜新鮮極了，根本用不著農(nóng)藥，它們還會張開嘴巴跟我說話呢！最后，我覺得有點餓，就去了餐廳。咦，這里的食物哪去了？原來每個餐桌上有一個大盒子，我們可以用自己的想象創(chuàng)造出自己喜歡的食物。我想象了一大桌好吃的，享受完這些美味佳肴后，我的肚子都成大西瓜了。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇七
高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性認(rèn)識不足。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識易，遷移能力難。
依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點，確定目標(biāo)如下：
1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力。
通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。
激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。
教學(xué)重點：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。
一課時。
(結(jié)合課件)。
(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)。
(二)自主學(xué)習(xí)(屏幕顯示)依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則。
1、了解通訊除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：
(1)生動性?！?2)完整性?！?3)評論性。
目的：了解通訊自身的特點。方法：邊讀邊劃。
2、詞語積累(注意這幾個詞的意義和寫法)。
聳入云天扭轉(zhuǎn)乾坤一鼓作氣不同凡響。
翌年 橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)。
目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點的學(xué)習(xí)。
(2)梳理主體部分：中國實現(xiàn)“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國心。(情感目標(biāo))。
(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
(四)分析與探究依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則。
(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實說話的特點。
(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特.(屏幕顯示)。
目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。
目的：理解歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點。
(五)課堂小結(jié)(屏幕顯示)。
本文的結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報道的范本，希望同學(xué)們認(rèn)真體會它的結(jié)構(gòu)特點和寫作方法。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇八
轉(zhuǎn)眼間就到了21xx年，我兒時那天真的愿望終于要實現(xiàn)了!那就是和外星人一起遨游太空。因為我媽媽說過：到了太空，走一步就能從項城到北京，像神仙一樣!
21xx年的一天晚上，有人敲我家的門，我一開門把我嚇一跳，那個人長的很可怕!沒有鼻子，眼睛長在頭上，耳朵也在頭上…。
剛開始我還不知道他就是我思念以久的外星人，最后我問他：“你是外星人嗎?”
他說：“是啊!”我又問他：“你來我家有事嗎?”他說：“聽說你有一個愿望就是和外星人一起遨游太空，所以我就過來幫你實現(xiàn)這個愿望的!”我又說：“真的嗎?”他說：“真的'，我們走吧，我的朋友們都在太空上等著你呢!”我說：“好的，還沒有問你叫什么呢?”他說：“我叫“阿茂昊勝”。我說：“我叫胡宵瑋。好了，我們走吧!”于是我們就從我家的陽臺上慢慢的飛起來了!
我們飛到天空中以后，我感覺像做夢一般，往下一看，太美了!那燈光實在很美!
不一會兒，我們就到了太空，太空真是美麗，有好多星星，我真的很開心!
我與外星人遨游的故事就是這樣的!
最新我在太空的一天（模板16篇）篇九
太空的生活和地球的生活相差很多，就從吃?穿?行?住說起吧！
在太空中吃飯和地球不一樣，而是用吸鐵石吸住碗，才能吃飯！
在太空穿衣服一定要穿太空服，應(yīng)為太空有很多輻射現(xiàn)象穿上太空服就會減少很多輻射，所以去太空一定要穿太空服。
在太空艙里行走，必須要用鞋底的鉤子鉤住艙板，否則就會飛到半空。
太空的生活有趣吧！
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十
現(xiàn)在是22世紀(jì)了，人類科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達，中國航天局發(fā)明了許多新型的太空飛船，人們可以自由的穿梭于太空，可以到其他星球上去居住游玩?，F(xiàn)在太陽系所有的星球上都建著高樓大廈，有奇花異草，養(yǎng)著各種珍禽異獸，還有許多外星人，它們和地球人友好的生活著。
一個美好的周末，我決定去太陽系和銀河系參觀一下，懷著激動地心情，我踏上了太空飛船，它飛行的速度非?？?，不一會兒我就離開了地球來到了外太空。我看見這里有許多太空垃圾收集器，它們將廢棄的人造衛(wèi)星垃圾碎片吸收并轉(zhuǎn)換成一種特殊的能源，傳送到各個星球使用，太空的環(huán)境變得更好了。
不一會兒我就來到了月球，我被驚呆了：月球上有一座晶瑩剔透的月宮，我走進去一看，里面有許多玉兔和仙女呢。該到金星上了，我想著：金星上會有很多金子嗎?金星上會有什么呢?想著想著就到達了金星，金星上有一種特殊的礦石，它金光閃閃，連高樓大廈也是礦石造的，顯得金碧輝煌。又該踏上旅程了，突然，一顆隕石直沖了過來，我驚呼一聲，“轟”太空飛船炸了，我們在太空上飄蕩，忽然一輛太空救護車來了，把我救了上去并送回了地球，我心想：我還沒有玩夠呢，下次我還要來太空旅行!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這只是一場夢啊，可是這也是一場精彩的夢，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，成為科學(xué)家，為人類造福!
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十一
2、風(fēng)聲在悠遠(yuǎn)中定格，吟唱之音卻仍在綿延循環(huán)。暗淡中隱隱約約滲透出朦朧，清澈明亮和幻惑的紫色，舉目四方上下，視野里彌漫著幽幽的淺色紅，依稀可見淡金色的細(xì)小絲絮，恒遠(yuǎn)而柔和的寧靜。似乎還有許多的色彩，交織錯落，甚至本來就是毫無距離的一體。然而似乎唯一可以感受到它們的呼吸的，只有星辰更迭著，卻其實從未離開過。
3、神舟五號在太空中拍下來的地球表面圖像總的來看，我們的地球在宇宙中顯得格外美麗：蔚藍(lán)色的部分是浩瀚的海洋；綠色的部分是茂密的森林；白色的部分是終年不化的積雪；黃色的是大片的荒漠。
5、四周一片寂黑、幽靜，突然細(xì)小的顆粒一下子匯聚在一起，最后“轟———”的一聲四周出現(xiàn)了光。
嫦娥要去繞月了，美國教師飛上太空了，各國開始爭奪北極了，我覺得，科幻已經(jīng)套用在人們生活中了，看這些人是不是還能麻木。
劉慈欣說過，好得科幻作品就是能讓你在下班的時候，停下來仰望星空。
那時的美蘇太空熱一下子席卷全球，人們發(fā)射各種航天器到太空中去，寫各種詩詞語句畫各種圖畫發(fā)射到太空中去，人們頻繁地仰望星空，渴望著，等待著。
可是等著等著，什么都沒有出現(xiàn)。于是人們就認(rèn)為太空是個騙子，冷冷地注視著我們的熱情，所以都低著頭離開了。
事情的本質(zhì)是，探索太空本就是一件勞民傷財?shù)氖?，短期?nèi)不可能有什么效益，而蘇聯(lián)有的國力也在這場競賽中漸漸消耗殆盡，同時美國人也因為拿不到回報失去了對太空的激情，世界各國人民也被嚇呆了，太空夢就此作罷。
四十年過去，中國人突然決定弄個神舟上去看看，全國人被五星紅旗飄揚太空的夢幻給迷住了，大到耄耋老人，小到學(xué)語孩童，齊刷刷地盯住電視機屏幕，屏氣凝神。
我當(dāng)時很害怕，我想，如果不成功，中國人還會這樣熱情么？
回想歷史，中國人可不曾在飛翔太空的進程中缺席過。十四世紀(jì)末，也就是明朝年間，有一個叫萬戶的人，自制兩個大風(fēng)箏，安裝在一把椅子的兩邊，并把買來的47支最大的火箭綁在椅子背后，自己坐在椅子上，然后命仆人按口令點燃火箭，火箭隨即發(fā)出轟鳴，噴出火焰。實驗家wanhoo在火焰和煙霧中消失了。就這樣，人類首次進行的火箭飛行嘗試沒有成功。
但是這樣夸父追日的熱情真的震撼了我，以及當(dāng)時記載他的美國人，和后來仰視他的蘇聯(lián)人、英國人、德國人。20世紀(jì)70年代，國際天文聯(lián)合會將月球背面一座環(huán)形山命名為“wanhoo”。
所以，我們決定不把我們探索太空的歷史停留在萬戶那個年代了。
晚上在msn碰見老公，他說，他馬上就派人把我接回來，他們就快準(zhǔn)備好了，然后發(fā)了這個網(wǎng)址給我。
他說嫦娥把我?guī)ё咭蛔呔褪沁@么多年，這次終于可以團聚了。并說，小胡辦事還可以。
與此同時，美國人把當(dāng)年“挑戰(zhàn)者”號的替補女教師宇航員芭芭拉·摩根送上了太空。nasa說，希望派一名教師進入太空能夠燃起無數(shù)人對于太空的熱情，而繼續(xù)支持航天事業(yè)的發(fā)展。
挑戰(zhàn)者號失事后，摩根回到學(xué)校繼續(xù)教書，1998年正式轉(zhuǎn)業(yè)為一名宇航員。在此次太空任務(wù)中她將操作機械臂和太空船，為空間站安裝新的結(jié)構(gòu)組建并進行物資補給。
這里面藏著的玄機怕是一時半會兒吃不透。
也許是美國人重新認(rèn)識到民眾對太空的熱情對一個民族而言是多么重要了，但看后面那具有覺得也許是人類對太空的開發(fā)準(zhǔn)備進入實用性階段了。
總之，這個女教師確實帶上了美國人民和世界各國小孩的夢想，飛上去了。
1、整個宇宙是一個聯(lián)邦，上帝和人類都是它的成員?！魅_。
太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個空間。物理學(xué)家將大氣分為5層：對流層（海平面至9千米）、平流層（9~45千米）、中間層（45~80千米）、熱成層（電離層，80~400千米）和外大氣層（電離層，400千米以上）。地球上空的大氣約有3/4在對流層內(nèi)，97%在平流層以下，平流層的外緣是航空器依靠空氣支持而飛行的最高限度。
2.天空滿天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盤上.此刻是那么的寧靜，安詳，樹葉在沙沙作響，星星在不停地眨著眼睛.
4.夜幕像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石.
6.我曾想，我要把所有的流星都收集起來，把它們串成項鏈戴在身上.可有的時候，星星和你捉迷藏，躲在云朵里怎么都不出來，讓你無論如何都找不到她的"芳蹤".
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十二
現(xiàn)代社會，大家或多或少都會看過肥皂劇。今天，我們從它談起。
說起肥皂劇，坦白說，我很愛看，而且粉絲都快熬成粉條了。大多數(shù)人只是單純喜歡它，看完了，感動時哭一場，快樂時笑一笑，但我們有一個盲區(qū)，就是不能掉入那種幻想里，都看過灰姑娘吧，你真的認(rèn)為真有灰姑娘啊，就算有，也不是你。如果誰都有那種遭遇，那童話王國還在不在了？童話只是童話，你不記得光良的歌說，童話里的故事都是騙人的。別幻想自己是灰姑娘，長發(fā)公主，甚至是芭比公主，這不是最嚴(yán)重的比如近期播出的旋風(fēng)少女2，覺得戚百草很幸運吧，那么多男神護著她，是不是自己有點向往呢，說真的，現(xiàn)實生活中那有什么戚百草啊，誰那么幸運一路上都有人幫忙，受傷總有人安慰，平時總有人愛，別幻想當(dāng)什么戚百草，楚雨蕁，了，我們要做的'是活自己的，以前不知道什么叫追星，現(xiàn)在知道了，我認(rèn)為，喜歡明星可以，但只能想想，別走火入魔，我看見過身邊同學(xué)喜歡那些exo,tfboys,bigbang等等，我也認(rèn)為他們挺帥，有毅力，但只能認(rèn)為了，那些只是看見的，你也不可能見到他們，就算見到了人家也不一定認(rèn)識你，所以請把你的小喜歡放在心里，讓他化為你前進的動力，要讓自己成為自己的明星。
以上僅僅是我認(rèn)為的，但希望別把幻想想成現(xiàn)實，畢竟現(xiàn)實是殘酷的。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十三
太空，廣袤神秘的宇宙，給人類帶來了無盡的遐想和探索欲望。隨著科技的日益發(fā)展，人類通過航天技術(shù)實現(xiàn)了征服太空的夢想。我有幸成為一名幸運兒，參與了一次太空探險，并獲得了寶貴的心得體會。太空的宇宙之旅，給我?guī)砹藛⒌虾蜕钏?，讓我對生命、宇宙和人類的前景有了更加深入的認(rèn)識和感悟。
首先，太空的浩瀚和宏大給我留下了深刻的印象。站在宇宙飛船的窗戶前，望著漆黑的宇宙和閃爍的星辰，我感到自己的微小和渺小。宇宙是如此廣闊，人類只是其微不足道的一部分。這個發(fā)現(xiàn)讓我思考人的生命和存在的意義。我們應(yīng)該懂得珍惜與享受當(dāng)下的美好，并為實現(xiàn)自己的夢想不斷奮斗。同時，太空也讓我認(rèn)識到人類在宇宙中只是起點，并且我們還有很長的路要走。我們需要保持對未知的好奇心和勇氣，去探索更多的奧秘，推動人類文明的發(fā)展。
其次，太空的零重力環(huán)境使我對地球上的生活和環(huán)境有了新的認(rèn)識。在太空中，沒有地球上的引力束縛，我感到自己的身體變得輕盈，甚至可以自由地在空中飄浮。這種感受讓我意識到地球上的引力是多么寶貴，它給我們提供了良好的生活環(huán)境。地球是我們生存、繁衍和發(fā)展的家園，我們應(yīng)該珍惜并保護好它。同時，太空的零重力環(huán)境也給我?guī)砹藢θ祟惿罘绞降乃伎?。在太空中，我不能像地球上一樣隨意行走，需要借助科技手段維持生活，這讓我深感地球上的生活條件是多么幸福和便利。我們應(yīng)該懂得節(jié)約資源、保護環(huán)境，讓地球變得更加美好。
再次，太空的黑暗和寒冷使我對生命的寶貴有了更深刻的體會。在太空中，不僅沒有大氣層和保護層，還沒有溫暖的太陽光照耀。整個宇宙是漆黑一片，溫度極低，甚至無法維持人類的生存。這讓我反思生命的脆弱和寶貴。我們是如此渺小和微不足道，但每一個生命的存在都是獨特且不可替代的。我們應(yīng)該珍惜自己的生命，去追求自己的夢想和價值，不斷發(fā)展和進步。同時，太空的黑暗與寒冷也讓我對科技的發(fā)展有了更強烈的追求。我們需要不斷創(chuàng)新，在科技的支持下，打破生命的局限，繼續(xù)推動人類的進步。
最后，太空的美麗和神秘激發(fā)了我對人類未來的展望。在太空中，我看到了彩虹般繽紛的行星和星云，還有神秘而充滿活力的星系。這些美麗而神秘的景象讓我相信人類的未來將是燦爛和無限的。我們應(yīng)該抱有樂觀和積極的心態(tài)面對人類面臨的問題和挑戰(zhàn)，并相信科技的力量會給我們帶來更多的希望和解決辦法。人類有著無限的潛力和創(chuàng)造力，只要我們保持探索精神和勇氣，并不斷努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。
太空的心得體會讓我對生命和宇宙有了更深入的感悟。它讓我明白，我們應(yīng)該珍惜和去充分利用我們所擁有的，同時也要保持好奇心和勇氣，與宇宙、與未來一起繼續(xù)前行。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十四
的一天，我和我的好朋友阿乖決定去暢游太空，這可是我們計劃已久的事情了。
我們每人駕駛一艘飛船，離開了美麗的地球，向遙遠(yuǎn)的太空飛去，自由自在地在美麗的太空遨游。在浩瀚的宇宙中，星星對我們眨眼，拖著長長尾巴的彗星從我們身邊劃過，看，阿乖正在興奮地向我招手呢！哇！好熱啊，原來我們離太陽好近好近了，我們趕緊調(diào)整方向，向別處飛去，繼續(xù)我們的探索，八大行星及一些不知名的星球都一一呈現(xiàn)在我們眼前，太神奇了。
我們看得入神了，幾乎忘了返回的時間，幸好飛船內(nèi)的機器人助手提醒了我們，我們依依不舍地回到了地球。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十五
轉(zhuǎn)眼間就到了2100年，我兒時那天真的愿望終于要實現(xiàn)了!那就是和外星人一起遨游太空。因為我媽媽說過：到了太空，走一步就能從項城到北京，像神仙一樣!
2100年的一天晚上，有人敲我家的門，我一開門把我嚇一跳，那個人長的很可怕!沒有鼻子，眼睛長在頭上，耳朵也在頭上…。
剛開始我還不知道他就是我思念以久的外星人，最后我問他：“你是外星人嗎?”
他說：“是啊!”我又問他：“你來我家有事嗎?”他說：“聽說你有一個愿望就是和外星人一起遨游太空，所以我就過來幫你實現(xiàn)這個愿望的!”我又說：“真的嗎?”他說：“真的，我們走吧，我的朋友們都在太空上等著你呢!”我說：“好的，還沒有問你叫什么呢?”他說：“我叫“阿茂昊勝”。我說：“我叫胡宵瑋。好了，我們走吧!”于是我們就從我家的陽臺上慢慢的飛起來了!
我們飛到天空中以后，我感覺像做夢一般，往下一看，太美了!那燈光實在很美!
不一會兒，我們就到了太空，太空真是美麗，有好多星星，我真的很開心!
我與外星人遨游的故事就是這樣的!
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十六
課文結(jié)構(gòu)很簡單，是一篇經(jīng)典的新聞報道，各個構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報道的范本。中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。本文字里行間充滿了這種對民族發(fā)展進步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進步的習(xí)慣。對于重大的歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實事件有歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點，在課堂教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生參照體會一下這種歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法。
教學(xué)重點?了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)難點?分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
教具準(zhǔn)備?多媒體課件。
課時安排?一課時。
三維目標(biāo)。
1.了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。
2.結(jié)合課文內(nèi)容，試編寫“中國航天大事記”。
3.以小組合作的形式，圍繞“神舟”五號，進行話題的搜集和整理。
4.分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會擬新聞標(biāo)題。
5.增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
師?嫦娥奔月是一個美麗的神話，可充滿智慧的中國人民卻用自己的雙手將這一神話變成了現(xiàn)實。（學(xué)生興趣被激發(fā)）。
【多媒體出示英雄楊利偉的圖片】。
師?圖片中的英雄是哪位呢？
生?（大聲）楊利偉。
師?他是干什么的呢？
生?民族英雄。（學(xué)生笑）。
生?我國第一位宇航員。
生?準(zhǔn)確地說，他是我國第一位飛向太空的宇航員。
……。
師?看來，大家對時事都非常了解啊。不錯，他是一位宇航員，更是一位英雄。他的成功凝聚著許多中國人民的期望和汗水。xx年10月15日清晨的瞬間，已經(jīng)成為中華民族歷史上永恒的驕傲和不朽的回憶。（學(xué)生的熱情被點燃）。
師?下面，我們通過新聞報道《飛向太空的航程》來詳細(xì)了解一下中國的航天事業(yè)。
【多媒體出現(xiàn)課題】。
推進新課。
創(chuàng)設(shè)氛圍，合作學(xué)習(xí)。
師?屈原曾經(jīng)仰望浩渺宇宙發(fā)出天問，敦煌的飛天壁畫訴說了中華兒女幾千年的一個夢想，飛天是那么堅定的一個幻想，走進無數(shù)智者的夢境。中國的航天事業(yè)又是一條怎樣的漫漫長路呢？請大家迅速閱讀課文，給中國航天事業(yè)的發(fā)展編一份大事記。
師?經(jīng)過快速的閱讀，下面我們有請第一小組的同學(xué)來匯報一下他們的進展。掌聲有請。
小組代表?謝謝大家的掌聲。我們小組經(jīng)過閱讀篩選，覺得以時間為線索進行編排是比較合適的。我們選用了表格的表現(xiàn)形式，請大家一邊看我們組整理出來的表格，一邊可以在課文中找相對應(yīng)的句子，不對的地方請大家指正。
師?發(fā)言人的嘴可真厲害。
小組代表?從時間來看，我們找到的重要發(fā)展過程有：
1.1957年，蘇聯(lián)成功地發(fā)射人造衛(wèi)星，給中國人民帶來了震撼。
2.1958年5月17日，以毛澤東為首的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人下決心要“搞人造衛(wèi)星”。同時，全國各地的科研所、科學(xué)家迅速行動起來并制定了計劃。
3.1960年2月19日，中國自行研制的第一枚液體火箭發(fā)射成功。
4.1970年4月24日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。同時，中國宇航員的選拔工作結(jié)束。
5.1986年3月，以鄧小平為首的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)了“863”計劃，推動了中國航天事業(yè)的發(fā)展。
6.1992年9月21日，以為首的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出：要下決心搞載人航天。
7.1999年11月20日，“神舟”一號試驗飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。
年1月9日，“神舟”二號飛船發(fā)射成功。
年3月25日，“神舟”三號飛船發(fā)射成功，9個月后，“神舟”四號發(fā)射成功。
10.最為輝煌的時刻：xx年10月15日，中國“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射。
師?非常精彩，非常精彩。整個信息篩選合理準(zhǔn)確，發(fā)言人流利清楚，很有水平。讓我們再次報以熱烈的掌聲。
師?下面，我們通過錄像片段再來重溫一下這一個個難忘的歷史瞬間。
【多媒體播放“神舟”五號發(fā)射的瞬間以及楊利偉返回地球的瞬間】。
師?xx年10月15日上午9點整，“神舟”五號正式升空；9：33分，飛船和地面的第一次通話實現(xiàn)；17：04分，中國人第一次從太空俯視我們美麗的地球；18：00楊利偉在飛船內(nèi)展示聯(lián)合國和中國國旗；次日，中國第一位太空人從太空歸來。
生?是我們可愛的科學(xué)家，他們?yōu)橹冻隽酥腔酆托难?。他們是最可愛的人?/p>
生?是那些工程師，是他們用自己的雙手，將夢想變成現(xiàn)實。如果給我一束鮮花，要送給發(fā)射現(xiàn)場的人，我會挑工程師的。我聽過這樣的一個故事：在“神舟”四號發(fā)射時，只有零下38度，一位技術(shù)人員為了扶住傾倒的儀器，伸出的手粘在上面，拿下來時已經(jīng)血肉模糊。在“非典”時期，曾經(jīng)有一位技術(shù)人員患病倒下，全部技術(shù)人員幾百人進行隔離，但他們通過電話和網(wǎng)絡(luò)堅持進行工作，商討技術(shù)方案，保證了“神舟”五號當(dāng)年成功發(fā)射。
師?我想起了作家魏巍在抗美援朝的報告文學(xué)中說的一句話：他們是這個世界上最偉大的人?。?/p>
生?我覺得黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)也是非常重要的。譬如，在我們國家國力比較微弱的時候，毛主席就能以超常的魄力提出要搞人造衛(wèi)星。此外，鄧小平、他們也功不可沒。
生?我覺得大家還忘了一個人沒有說，那就是我們的人民。中國載人航天工程計劃花了近十億人民幣，這是一個相當(dāng)龐大的數(shù)字，這些都是我們的父母、我們的人民的血汗錢啊。載人航天飛船的發(fā)射，沒有人民是不行的?！败姽φ掳∮心愕囊话?，也有我的一半?！保▽W(xué)生大笑）。
……。
師?很好，每個同學(xué)都有自己的理由來證明自己的觀點。事實上，如此龐大的一個工程，要指出誰的功勞最大實在是一件很艱難的事情。我們只能說，這是一個團結(jié)的集體，這是一個有理想的人共同努力的結(jié)果，它的成功是離不開千千萬萬的人民的。
這也就是，為什么只有在社會主義的新中國，中國人民夢想許久的飛天才能實現(xiàn)的主要原因啊！
生?我覺得這篇報道的手法運用比較有新意。“神舟”五號的發(fā)射成功，在瞬間被所有的中國人知道了。因為現(xiàn)在的傳媒那么發(fā)達，如電視現(xiàn)場直播等，讓有心了解的人第一時間都可以了解。如果第二天的報道仍和昨天一樣，那就沒有什么特色了。所以，在安排結(jié)構(gòu)上作者動了腦筋，他把飛船發(fā)射作為線索，以“神舟”五號的發(fā)射為引子，借機回顧了中國的航天史，讓讀者接受了更多的信息，最后，又以“神舟”五號的發(fā)射作為結(jié)束。這樣，首位都是最新消息，具有時效性，中間部分，合理地安排了相關(guān)的知識。整篇報道內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理。（學(xué)生報以掌聲）。
生?我覺得課文標(biāo)題“飛向太空的航程”已經(jīng)高度地概括了它要表達的內(nèi)容了。“航程”包括了一個過程，從起始以來的漫漫征程都是可以說的，所以在報道中，作者抓住了中國航天發(fā)展史上的重要事件作為線索，將中國航天發(fā)展的簡史表述出來。
生?我補充一點。航程包括起點和終點，我們現(xiàn)在只是邁出了堅實的一步，在這個航程中寫下了精彩的一頁，但還不是結(jié)束，還有更輝煌的前景在等待我們。所以，課文標(biāo)題還貼切地表達了中國人民的心聲：我們還有更精彩的。
……。
師?兩位同學(xué)都抓住了標(biāo)題來談。我們常說，好的標(biāo)題是新聞的眼睛。這篇課文的標(biāo)題的確做到了這一點。那么，一般情況我們?nèi)绾螖M好新聞的標(biāo)題呢？要注意以下幾點：
【多媒體課件顯示】。
一是宜明不宜隱。如果標(biāo)題能一下子抓住觀眾，激起觀眾“想看”的欲望，才能談及內(nèi)容是否“耐看”，如：“一樁假藥案兩命歸黃泉”。這個標(biāo)題不僅言簡意賅、淺顯明白，而且震撼人心，富有吸引力。相反，“我市‘三個代表’重要思想教育收效明顯”這個標(biāo)題看上去沒有問題，但不夠明白，收到的效果是什么，觀眾在標(biāo)題中無法看出來。
二是宜實不宜虛。尤其對一些十分重要的新聞報道，利用標(biāo)題可以把新聞的重要價值和報道意圖很好地體現(xiàn)出來，進而在有限的時空傳播更多的信息，讓觀眾多側(cè)面、多層次地了解到他們最需要獲得的事實。如一個區(qū)的殘疾人參加殘聯(lián)組織的為民服務(wù)活動，內(nèi)容是上街為民免費修理家電。記者寫的標(biāo)題是“殘疾人：身殘志不殘街頭獻愛心”，這個標(biāo)題不僅太虛，而且不夠準(zhǔn)確。若將其改為“××區(qū)殘疾人上街為民義務(wù)修家電”，修改后的標(biāo)題雖然很一般，卻使原來的虛題變成了實題。
三是宜短不宜長。必須用最簡潔的文字，明白地標(biāo)出新聞中最新鮮的、最能體現(xiàn)事物本質(zhì)的東西，形成視覺第一沖擊波，以此吸引觀眾。
【學(xué)生一邊記一邊體會】。
課堂小結(jié)。
古有屈原發(fā)天問，今有嫦娥飛天夢。飛天的夢想，經(jīng)過無數(shù)人的努力，我們終于實現(xiàn)了它，這是我們的驕傲，同時也是對我們的激勵，我們需要更多的人才和英雄，把我們的航天事業(yè)推向世界的頂峰。這個目標(biāo)交給誰了呢？就要靠各位同學(xué)的努力和進取。
布置作業(yè)。
任選一個身份，如學(xué)生、工人、農(nóng)民、華僑等，給楊利偉寫一封信，表達你對“神五”升天的看法。
板書設(shè)計。
飛天——夢想——無數(shù)人的努力——實現(xiàn)夢想——路，還很長……。
拓展閱讀。
太空英雄楊利偉。
楊利偉身高1.68米，1965年出生在綏中縣。
父親曾是該縣農(nóng)副產(chǎn)品公司高級經(jīng)濟師，母親是一名教師，其姐姐和弟弟現(xiàn)仍在綏中縣工作，家庭狀況在當(dāng)?shù)匾菜闶切】邓健?/p>
楊利偉在母親同事的介紹下，與同縣姑娘張玉梅相識相戀，1990年冬天喜結(jié)良緣。當(dāng)時部隊規(guī)定飛行員結(jié)婚后其家屬可以馬上隨軍，楊利偉的愛人婚后即隨同楊利偉到西安，后又到四川。
中國開始進行航天載人飛行試驗后，楊利偉通過考試與全國選拔的12名“太空飛人”來到北京航天城進行艱苦的訓(xùn)練。期間按規(guī)定每4年才能有十多天的時間回老家探親。在他進行太空人訓(xùn)練的3年期間沒有見過自己的弟弟和姐姐。
不過，楊利偉的父母每年都會到北京小住，與兒孫團聚。楊利偉每逢周末亦會結(jié)束訓(xùn)練回到家中與親人相聚。楊利偉的愛人也任軍職，在航天城里工作，兒子則每天乘坐航天城的班車到市內(nèi)上學(xué)。
目前薪水萬元常寄錢給父母。
據(jù)楊利偉的姐姐介紹，楊利偉小時候身體很好，很少生病。姐姐說，他們的父母70多歲，但身體一直很硬朗。她說，小時候弟弟就喜愛體育運動，喜歡游泳、滑冰，常在外面玩耍，入伍后田徑項目仍名列前茅。
由于十年前楊利偉就被選拔成為太空人進行訓(xùn)練，家人也知道部隊的紀(jì)律，從不過問他在部隊上的事情，只知道他平日的工作就是訓(xùn)練，只見過他身穿宇航服的照片。
楊利偉入伍后，因工作原因很少回家，即使回到家中也只是陪父母聊聊天，盡量不上街，減少與外界的接觸。所以，他與同學(xué)們很少往來。xx年，楊利偉回到家鄉(xiāng)過春節(jié)，之后姐姐與弟弟再沒有見到他。
姐姐介紹說，弟弟上學(xué)時成績一般，但理工科成績很好，到部隊后也一直堅持學(xué)習(xí)，回到家中探親時也會玩玩電腦，特別喜好擺弄各種電器。據(jù)了解，楊利偉目前的薪水有一萬元，與民航飛行員相比略低，但他時常寄錢寄物給綏中的父母以表孝心。
楊利偉的父母于十幾天前來到北京航天城楊利偉的家中，并將家中有關(guān)楊利偉的照片帶到北京，交給有關(guān)部門。目前，只有楊利偉的姐姐與弟弟還在遼寧省葫蘆島市綏中老家。
綏中縣委書記劉向陽說，楊利偉是綏中縣的驕傲，綏中也為培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的人才而倍感自豪。
楊利偉成當(dāng)?shù)貙W(xué)生“名人”
提起遼寧省葫蘆島市綏中縣的“錦西煉油化工總廠”“綏中白梨”和“水上長城——九門口長城”，都頗具名氣，如今“航天第一人”楊利偉再次使國人關(guān)注的目光聚集在綏中縣。
不知是綏中人的身體特質(zhì)還是其他原因，部隊常會到綏中縣高中選拔飛行員。楊利偉就是在1983年從綏中縣第二高中，被部隊選拔培養(yǎng)后，成為一名優(yōu)秀的飛行員。
當(dāng)時學(xué)校組織學(xué)生參加體檢，挑選一批身體素質(zhì)較好的進入復(fù)檢，再到錦州部隊醫(yī)院檢查，最后只剩下幾名同學(xué)，再到沈陽一家部隊醫(yī)院進行最后測檢后，即確定入選飛行員。
在20世紀(jì)80年代，中國剛剛恢復(fù)高考，能夠成為一名飛行員是非常令人羨慕的，綏中第二高中，有2名學(xué)生被部隊選走，楊利偉與另一名同學(xué)，一下子成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生中的“名人”。
20年過去了，曾教過楊利偉的教師大多已退休，但提起當(dāng)年選拔飛行員的事情，回想起來仍歷歷在目，可見當(dāng)時“選飛”的影響。
被評為一級飛行員。
1983年9月，楊利偉考入空軍第八飛行學(xué)院，畢業(yè)后成為空軍某部飛行員。在成為中國人民解放軍太空人大隊太空人之前，楊利偉是一位擁有1350小時飛行經(jīng)驗的強擊機和殲擊機飛行員，歷任空軍航空兵某師飛行員、中隊長。
他在空軍時，被評為一級飛行員，1996年起參加太空人選拔，1998年1月正式成為中國首批太空人。經(jīng)過5年多的訓(xùn)練，他完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的成績通過太空人專業(yè)技術(shù)綜合考核，光榮地被選拔為我國首次載人航天飛行首飛梯隊成員。
鑒賞提示：這是一篇人物通訊。記者以三個小標(biāo)題的形式將文章分成三部分，記敘了楊利偉被選拔為優(yōu)秀飛行員并最終成為太空英雄的過程。在表現(xiàn)人物時，文章沒有像記流水賬式交代楊利偉的成長經(jīng)歷，而是選取一些橫截面刻畫人物性格，并通過楊利偉姐姐的轉(zhuǎn)述以及楊利偉中學(xué)時師友的稱贊來側(cè)面烘托人物。閱讀時可以引導(dǎo)學(xué)生注意人物通訊的寫法。
習(xí)題詳解。
一、命題意圖：標(biāo)題是新聞很重要的組成部分，本題旨在引導(dǎo)學(xué)生注意積累、鑒賞好的標(biāo)題。
參考答案：本文標(biāo)題有兩層含意：其一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為是指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。其二，中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。
二、命題意圖：本題旨在由這一典范的文章了解一般新聞作品的結(jié)構(gòu)特點。
參考答案：本文導(dǎo)語部分是第1、2、3段，點明這篇新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即xx年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，這是一個國人矚目的事件。后面的部分是新聞的主體，按照時間順序，敘述國人的飛天夢，以及為了實現(xiàn)這個夢想，科學(xué)家們所作的不懈努力。
另外，這篇新聞還是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號的發(fā)射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分構(gòu)成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的敘述。
三、命題意圖：一方面梳理課文內(nèi)容，另一方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一重大科技事件。
參考答案：略。