讀書(shū)心得的寫(xiě)作過(guò)程是一個(gè)對(duì)自己內(nèi)心世界的探索,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和理解他人。小編為大家整理了一些讀書(shū)心得范文,希望可以幫助大家更好地理解書(shū)籍的內(nèi)容和思想,提高自己的寫(xiě)作能力。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇一
漆黑的天空中,掛著一輪明月,她為貓頭鷹們照亮前進(jìn)的道路。四只貓頭鷹在天空并排飛著,沒(méi)有一絲松懈,因?yàn)樗麄冎溃涸谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里,你不能有一絲放松,假如你松懈了,那你就將會(huì)是那些貓頭鷹的囊中之物了。貓頭鷹賽林和他的四個(gè)伙伴奮斗著,他們團(tuán)結(jié)一心,與不懷好意的壞人斗爭(zhēng)著。這個(gè)故事寫(xiě)得不僅十分精彩,內(nèi)容還曲折無(wú)比。這本書(shū)描繪了一個(gè)引人入勝的世界。讀著讀著,就會(huì)令人沉醉其中。
故事的主角是一只出生在提托森林的谷倉(cāng)貓頭鷹——賽林。故事是以一只小谷倉(cāng)貓頭鷹,賽林的妹妹——伊蘭的出生為開(kāi)頭的。賽林很喜歡可愛(ài)的妹妹,經(jīng)常在窩里陪小伊蘭玩,而大哥昆郎卻對(duì)伊蘭有些成見(jiàn),一直對(duì)伊蘭不冷不熱的。
賽林原本在窩中生活得好好的,而他與原想和爸爸媽媽度過(guò)這美好的時(shí)光,可是,他的哥哥昆郎,親手把他的這個(gè)夢(mèng)想給打碎了。為了得到爸爸媽媽的寵愛(ài),賽林的哥哥不惜與賽林反目成仇,不惜把賽林,伊蘭趕走,而使得爸爸媽媽更加疼愛(ài)他。他的那個(gè)理由多么的可笑啊!同樣,我為賽林的命運(yùn)感到惋惜,原本好好的生活,卻被活活打亂了,讓他無(wú)家可歸,再也見(jiàn)不到爸爸媽媽那慈愛(ài)的臉龐。
賽林被圣靈梟貓頭鷹孤兒院收養(yǎng)了,在那里,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密:圣靈梟貓頭鷹孤兒院的領(lǐng)袖想要用月光,催眠貓頭鷹,而使那些被催眠的貓頭鷹受他們控制,成為他們手中的利刃,為他們稱(chēng)霸貓頭鷹王國(guó)。賽林下決心要拯救這個(gè)貓頭鷹世界,于是,他千方百計(jì)地逃出了圣靈梟孤兒院,并在一路上結(jié)識(shí)了許多好朋友,比如聰明機(jī)靈的吉菲,勇猛無(wú)比的灰灰,以及反應(yīng)靈敏的掘哥。賽林在好朋友的幫助下,找到了他那失散的妹妹——伊蘭。可被催眠的伊蘭對(duì)他卻是一點(diǎn)兒也沒(méi)印象。我為伊蘭感到可悲,親哥哥剛剛尋找到她不久,可她卻喪失了記憶,不能和家人團(tuán)聚,不知那些被掩埋的記憶何時(shí)才能再次浮上水面。現(xiàn)在,我更為伊蘭、賽林的哥哥昆郎,不,現(xiàn)在昆郎連他們的“哥哥”都稱(chēng)不上,感到憤怒,就因?yàn)樗腻e(cuò)念,就使一家人不能團(tuán)聚,兄妹被迫分開(kāi)。昆郎應(yīng)該為自己的行為感到恥辱!
貓頭鷹王國(guó)為我們開(kāi)辟了一片幻想的世界,給我們無(wú)窮的想象力。讀讀這本書(shū)吧,你將會(huì)踏入這美好的夢(mèng)幻世界。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇二
“叮,叮,叮??????”下課鈴響了,語(yǔ)文課結(jié)束了。但是我似乎還沉浸在《我的舞臺(tái)》這篇文章中。
文章主要寫(xiě)了作者吳霜的戲曲之路。從很小的時(shí)候,小作者就開(kāi)始學(xué)藝了,小小的她成了師傅手中的生面團(tuán),翻過(guò)來(lái),立起來(lái),橫過(guò)去,抻,拉,拽,為所欲為,她自己倒從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。幾十個(gè)春夏秋冬過(guò)去了,吳霜終于可以在大師面前表演了。
再想想我自己,從3年級(jí)開(kāi)始,我就學(xué)電子琴了。一開(kāi)始我覺(jué)得彈電子琴很簡(jiǎn)單,只是照著譜子敲擊著黑白相間的琴鍵。可是后來(lái),我越彈越?jīng)]勁,真想把它給砸了!記得那是我在彈《白毛女》的時(shí)候,有一個(gè)地方我總是彈不連貫。老師讓我回家練,當(dāng)時(shí)我就在想,為什么不選其他的樂(lè)器呢,整天彈一首曲子還被老師罵,真夠倒霉的。直到今天,我學(xué)完《我的舞臺(tái)》這篇課文才知道:天才=1%的靈感+99%的汗水。
所以,從今天起,我準(zhǔn)備重新開(kāi)始,從我做起!
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇三
三年前,我的成績(jī)開(kāi)始下降,從八、九十分降到六十多分,可能是因?yàn)椴徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧,我的成績(jī)一直沒(méi)有提上去。三年級(jí)的時(shí)候不懂事,不努力學(xué)習(xí),每天去學(xué)校胡混,呆上一天。結(jié)果期末考試時(shí)我創(chuàng)造了我歷史上的一次奇跡,語(yǔ)文67分,數(shù)學(xué)78分,英語(yǔ)63分。我成為了我們班倒數(shù)第五名的學(xué)生。
總結(jié)了這些原因后,我要對(duì)癥下藥了。正所謂“知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。”發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)就能變好了。我去書(shū)城逛了兩個(gè)小時(shí),終于找到了我的救命良草—一本教會(huì)差學(xué)生的書(shū)《英語(yǔ)百科》。這本書(shū)我讀了半個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)成績(jī)上漲到七十多分。
上五年級(jí)后我想成績(jī)好的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。我決定努力向上,爭(zhēng)取成為一個(gè)名列前茅的學(xué)生。我在一本書(shū)上得到一個(gè)知識(shí),早上的記憶力是最好的。于是,我每天早上5:30起床,把課文和生字讀三遍。再跟著錄音機(jī)的英語(yǔ)。我堅(jiān)持了一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)提了上去,平均每科提高了十分。并且,我每節(jié)課都聚精會(huì)神地聽(tīng)課,做作業(yè)一絲不茍。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的努力,再加上老師辛勤的輔導(dǎo)。我從一名普通生上升到了一名優(yōu)秀生,信心也提上來(lái)了。在老師的建議下,我開(kāi)始閱讀作文書(shū)和《讀者》。古人言:不動(dòng)筆墨不讀書(shū),在閱讀的過(guò)程中,遇到自己不懂的句子劃起來(lái),上學(xué)時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。發(fā)現(xiàn)好詞好句也把它劃起來(lái),遇到感悟深的句子談一下感受。我如同一只蜜蜂在百花園里辛勤地吸蜜。閱讀了數(shù)百篇文章后,我的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)、日新月異。有的作文還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)不僅能豐富我們的生活,還能是人變得更淵博。讀了大量的`文章后,我的感想寫(xiě)作水平提升了很多,對(duì)作文都有了見(jiàn)解和感悟。
時(shí)光快速地流逝,我已經(jīng)上六年級(jí)了。在自己的努力和老師的心血培養(yǎng)下,我成為了名列前茅的學(xué)生。現(xiàn)在我已是六(3)班的副班長(zhǎng)了。回顧過(guò)去,我覺(jué)得我努力還不夠,在整個(gè)年級(jí)上,有很多同學(xué)比我棒比我好,所以我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力向前,我要變成一把鋒利無(wú)比的劍,在困難面前迎刃而上。有的同學(xué)的的成績(jī)比我好,我也發(fā)祥了自己的缺點(diǎn),細(xì)節(jié)常常被我忽視,考試時(shí)粗心丟分。我從來(lái)都不注意字眼,有時(shí)候我就是因?yàn)橐粋€(gè)小小的字眼而丟了十多分。所以,我必須得去找我那個(gè)形影不離的好朋友—書(shū)。在書(shū)中我找到了解決問(wèn)題的辦法,“檢查”是“馬虎”的克星,“馬虎”見(jiàn)到“檢查”,就像老鼠見(jiàn)到貓似的。拔腿就跑。只要認(rèn)真地去檢查,就能避免不必要的扣分。
讀書(shū)的關(guān)鍵是讀好書(shū)和吸收知識(shí),讀無(wú)益的書(shū)就等于玩物喪志。 簡(jiǎn)評(píng):學(xué)習(xí)的熱情與習(xí)方法是最重要的保障。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇四
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無(wú)所獲。
我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,抱怨著上帝的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇五
《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)在我心中十分了得,讀起來(lái)有一種親切感,因?yàn)樗怯珊衔乙粯哟蟮耐g人寫(xiě)的。
書(shū)中的內(nèi)容主要寫(xiě)了蒂皮和她野生動(dòng)物朋友之間的故事。我閱讀本書(shū)的時(shí)候十分羨慕,羨慕蒂皮可以和這么多可愛(ài)的動(dòng)物做朋友,而且同時(shí)收獲了不少的見(jiàn)識(shí)。
我想把這本書(shū)推薦給賈老師,看看能不能變得更年輕呢?
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇六
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書(shū)香校園”評(píng)估驗(yàn)收,展示青年教師的青春風(fēng)采,豐富校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設(shè),濃厚學(xué)習(xí)氛圍,特舉辦本次《我的教育心》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
即日起至11月上旬
35周歲以下青年教師(具體名單見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書(shū)心得打印紙質(zhì)稿上交教科室,另再發(fā)送電子稿至zz。學(xué)校將于11月初進(jìn)行讀書(shū)心得的評(píng)選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分(50分)將與讀書(shū)心得(50分)的得分累計(jì),最終得分按照一定比例折算計(jì)入教學(xué)基本功競(jìng)賽的總成績(jī)。
1.稿件要求:結(jié)合《我的教育心》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲,或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得,也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡,撰寫(xiě)心得體會(huì)。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式:標(biāo)題宋體小二加粗,正文仿宋四號(hào),行距固定值22磅,標(biāo)題下一行注上學(xué)校和姓名,a4紙打印。
2.演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi),計(jì)算分值時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加平均分即為選手的最高得分。
(1)表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,口齒清晰,語(yǔ)速適當(dāng),語(yǔ)言流暢,富有激情。講究技巧,動(dòng)作配合恰當(dāng)。
(2)內(nèi)容:演講主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,內(nèi)容緊扣主題,富有真情實(shí)感。
(3)形象:衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
(4)效果:有感染力,能打動(dòng)師生。
(見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》)
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇七
閱讀是每個(gè)人都應(yīng)該做的事。陳秀說(shuō):“一天沒(méi)有書(shū),詩(shī)荒無(wú)人煙。”我們現(xiàn)在還小,應(yīng)該趁這一刻趕緊讀書(shū)。閱讀可以增加我們的知識(shí),擴(kuò)大我們的知識(shí)。
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,一本好書(shū)打開(kāi)了我的知識(shí)探索。
我拿起書(shū)來(lái),就像沒(méi)有喝水的人看到小溪一樣。收到一本好書(shū),我先簡(jiǎn)略地看一下,然后仔細(xì)品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中的感情矛盾,感染了書(shū)中歡樂(lè)的氣氛,獨(dú)自笑了起來(lái)。當(dāng)我看到他們失去了朋友,我也為他們感到悲痛。
我讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,佩服他們堅(jiān)持尋找父親的精神。我讀了《湯姆叔叔的小屋》,理解了黑人奴隸的無(wú)力感和奴隸社會(huì)的殘忍。我讀了《綠山墻的安妮》,意識(shí)到安妮的到來(lái)給我?guī)?lái)了沉悶的綠色山墻帶來(lái)了迷人的生機(jī)和活力。我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》,知道壞人總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我讀了《美麗星座故事》,了解了30個(gè)星座的故事。
西山有吉根,學(xué)問(wèn)無(wú)止境,苦作舟。學(xué)習(xí)諺語(yǔ))打開(kāi)書(shū),書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的景象。可以合上書(shū),仔細(xì)品味書(shū)中的故事。只要我堅(jiān)持讀書(shū),努力學(xué)習(xí),就能達(dá)到成功的頂點(diǎn)。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇八
最近,我讀了彭學(xué)軍寫(xiě)的《你是我的妹》這本書(shū)。
這本書(shū)里有很多個(gè)故事,但是最讓我念念不忘的'是主人公“我”捶石子掙錢(qián)給妹妹“老扁”買(mǎi)涼鞋這個(gè)情節(jié)。這個(gè)情節(jié)主要寫(xiě)了在一次整理房間時(shí),“我”和老扁發(fā)現(xiàn)了一些廢品和一雙舊涼鞋,這雙涼鞋已經(jīng)經(jīng)過(guò)我們姐妹兩人反復(fù)穿過(guò),兩邊的襻子都斷過(guò),鞋底磨的很薄。我們?cè)诎儇浬痰昀锟粗辛艘浑p涼鞋,因沒(méi)有足夠的錢(qián)去買(mǎi)這雙涼鞋,“我”去馬路邊捶石子掙錢(qián)為妹妹買(mǎi)涼鞋。“我”的“手掌起了血泡,結(jié)起了繭,但“我”還是咬牙堅(jiān)持,為老扁買(mǎi)下了涼鞋。
讀了這一個(gè)情節(jié),我覺(jué)得小主人公和老扁那姐妹之間的情誼是多么的可貴。小主人公竟然不惜一切代價(jià),去捶石子為老扁買(mǎi)新涼鞋,自己卻省吃省和穿著破舊的衣褲,不怕自己的手起泡流血,結(jié)繭。
對(duì)于老扁來(lái)說(shuō),姐姐是一座山,撐起了靈魂的天堂;姐姐是一條河,帶來(lái)生命和希望;姐姐是一座寶藏,才思靈敏,散發(fā)著與眾不同的智慧之光......
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇九
漢斯克里斯蒂安安徒生(1850―1875)是19世紀(jì)丹麥著名作家。1835年元旦,他給朋友寫(xiě)了一封信,說(shuō):“我現(xiàn)在要開(kāi)始給孩子們寫(xiě)童話了。你要知道,我要為下一代而戰(zhàn)!”他開(kāi)始寫(xiě)童話后,對(duì)另一個(gè)朋友說(shuō):“我用全部的感情和思想寫(xiě)童話,但同時(shí)也沒(méi)有忘記大人。當(dāng)我為孩子們寫(xiě)故事時(shí),我總是記得他們的父親和母親會(huì)在那里聽(tīng)。所以我得寫(xiě)點(diǎn)東西讓他們思考。”
這也是安徒生童話的獨(dú)特之處。在他之前,普通的童話都是通過(guò)民間故事來(lái)講述的,比如法國(guó)著名古典作家貝婁和德國(guó)格林兄弟的故事。漢斯克里斯蒂安安徒生只是從幾個(gè)基于民間傳說(shuō)的童話開(kāi)始(例如《打火匣》,即使在這樣的作品中,他也專(zhuān)注于極其現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容),其他的都是他根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)的。這些童話表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻觀察和分析,揭露和批判了社會(huì)的陰暗面,許多篇章表現(xiàn)了他對(duì)人的崇高贊美。他的童話雖然有很深的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),但也充滿了浪漫的氣氛和美好的幻想,像詩(shī)一樣被阻隔,比如《小意達(dá)的花兒》,《海的女兒》。此外,他的童話雖然不是民間故事的復(fù)述,但其語(yǔ)言和風(fēng)格卻洋溢著民間幽默,讓人感到十分親切。
這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富,我想把它傳給后代。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇十
每個(gè)周末,每個(gè)節(jié)日,每個(gè)假期,我都會(huì)與好朋友相邀,當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個(gè)地方——書(shū)店。每次來(lái)到書(shū)店,都有一種異常的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感,再加上那書(shū)墨的香,比走進(jìn)大自然更清新,比來(lái)到海邊更清爽,比感受山風(fēng)更清涼……書(shū)香似花香,是百花齊放的香,千種,萬(wàn)種;如草香,是堅(jiān)強(qiáng)不阿的香,千縷,萬(wàn)縷;是樹(shù)香,是頂天立地的香,千感,萬(wàn)感……我愛(ài)書(shū)香的感覺(jué)。
書(shū)樂(lè),情。
書(shū)帶來(lái)的也是無(wú)窮的樂(lè)趣。我們幾個(gè)書(shū)友常常聚在一齊,討論自我從書(shū)看到的奇聞異事趣事,還有感人的事,不但打發(fā)走了無(wú)聊的時(shí)間,并且?guī)?lái)的是樂(lè)趣和上課掌握不到的知識(shí),開(kāi)闊了視野。書(shū)樂(lè)像蛋糕,甜甜的,令人回味;如可樂(lè),刺激的,噴涌而出;似咖啡,濃濃的,香味四溢……我愛(ài)書(shū)樂(lè)的情感。
書(shū)情,戀。
書(shū)香的感加上書(shū)樂(lè)的情等于我對(duì)書(shū)的感情——戀。書(shū)懷抱著我,我依靠著書(shū),天天的形影不離,日日的相依為命,日復(fù)一日,年復(fù)一年,情感與日俱增。書(shū)情如山水畫(huà),山清水秀,吸引著人;似水墨畫(huà),牽動(dòng)著人;像油畫(huà),色彩斑斕,勾引著人……我愛(ài)書(shū)情的戀思。
書(shū)香+書(shū)樂(lè)=書(shū)情,書(shū)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛(ài)書(shū),但書(shū)香、書(shū)樂(lè)、書(shū)情又是我愛(ài)書(shū)不可缺少的一部分。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇十一
1、孩子,人世間最難報(bào)答的就是父母恩、老師恩,愿我們以反哺之心孝敬父母,以感恩之心回報(bào)老師。父母和老師對(duì)我們最大的期望,就是希望我們努力讀書(shū),長(zhǎng)大成才,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以對(duì)他們最好的報(bào)答,就是聽(tīng)從他們的教誨,努力讀書(shū),不斷進(jìn)步。回家后幫父母做一些力所能及的事情,如掃地、洗碗、洗衣服等,減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān);在學(xué)校,專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓老師盡量少為我們操心等。父母在人生尚有來(lái)處;父母去人生只剩歸途。愿你常環(huán)繞在父母膝下,精心陪伴。
2、我國(guó)明朝著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,曾閱讀過(guò)大量的醫(yī)學(xué)典籍,但是經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐后,發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)書(shū)中錯(cuò)誤很多,如果按照上面的方法給病人治病,將會(huì)貽害無(wú)窮。于是,他辭去皇家太醫(yī)院的優(yōu)厚職位,決心要重新編纂一部要藥物書(shū)籍。他閱讀了上萬(wàn)卷醫(yī)書(shū)以及歷史、地理和文學(xué)名著,而且親自到各地到尋找藥材。每到一個(gè)地方,就虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)假。歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),不管是崇山峻嶺,還是荒漠險(xiǎn)灘,哪里有中草藥,哪里就有他的足跡。他白天外出采藥,晚上對(duì)每一種藥草,從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能進(jìn)行非常深入細(xì)致地研究。他記錄了數(shù)百萬(wàn)字的筆記,經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,歷時(shí)19年終于完成了一部藥物學(xué)巨著《本草綱目》。李時(shí)珍用自己一步步的艱難跋涉和一次次親自品嘗,才將藥性、藥效準(zhǔn)確地總結(jié)出來(lái),為后世中醫(yī)藥的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
3、正如列寧所說(shuō):“要學(xué)會(huì)游泳,就必須下水。”要想知道梨子的滋味,你不親口嘗一嘗,怎么能真正品味得到呢?我國(guó)古代圣賢主張“知行合一”,認(rèn)為掌握知識(shí)固然重要,但實(shí)際應(yīng)用地很重要。要想實(shí)現(xiàn)崇高偉大的志向,就必須腳踏實(shí)地,付諸行動(dòng)。讀書(shū)的最終目的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)踐中,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量。如果不能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,知識(shí)既成不了力量,也成不了財(cái)富,知識(shí)還是知識(shí)本身。
這本書(shū)是一部寫(xiě)給初中生的學(xué)習(xí)勵(lì)志書(shū)。讀了以后,很有收獲,在這里有一些個(gè)人的心得體會(huì),愿與廣大讀者朋友分享,望不吝賜教。
1、讀書(shū)能教你明辨是非曲直,善惡。人活天地間,最要緊的是做人,做一個(gè)好人,做一個(gè)有德行的人。如果說(shuō)我從讀這本書(shū)最大的收獲之一,就是讀好書(shū)能幫助我們做一個(gè)好人。著名作家梁曉聲百萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)《人世間》獲得了矛盾文學(xué)獎(jiǎng),前一段時(shí)間還把這部小說(shuō)搬上了電視熒屏,電視劇《人世間》受到了廣大電視觀眾的追捧,小說(shuō)中塑造的周志剛、周秉義、周秉坤等人物雖然性格各異,但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn):好人。他們心底善良,樂(lè)于助人。這也是他們最鮮明的人物特征。我想,如果廣大讀者認(rèn)真地看了這部長(zhǎng)篇小說(shuō),就會(huì)感受到一種好人的精神力量,從而在不知不覺(jué)中教會(huì)我們做人的道理:做人要懂得包容、做人要懂得孝敬父母、要有感恩之心、要有責(zé)任心、要誠(chéng)實(shí)、要善良等。
2、讀書(shū)能溫暖你的心靈。讀書(shū)就是回家,讀書(shū)就是給自己的靈魂洗澡。全書(shū)以一位父親給上初中的孩子寫(xiě)信的口吻,全面闡述了一位家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)于讀書(shū)與做人的諄諄教誨。書(shū)中引用了大量的古今中外名人的事跡,精選適合孩子年齡層面的教育案例,以書(shū)信的形式同孩子進(jìn)行深入淺出的交流。書(shū)中以孩子,我為什么要讓你努力讀書(shū)為原點(diǎn),告誡孩子讀書(shū)做人該擁有的重要品質(zhì),引導(dǎo)孩子梳理正確的讀書(shū)觀,激勵(lì)孩子超越昨天的自己。
3、讀書(shū)能增加你的綜合能力。我們讀書(shū)的最終目的是什么?是要提高我們的四種能力,即:健康身心能力、生活幸福能力、工作學(xué)習(xí)能力、公益特長(zhǎng)能力。這四種能力的獲得要靠書(shū)籍學(xué)習(xí)實(shí)踐得來(lái),要靠實(shí)踐學(xué)習(xí)得來(lái),要靠報(bào)刊學(xué)習(xí)實(shí)踐得來(lái),要靠廣電網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)踐得來(lái)。我們應(yīng)該根據(jù)自己所要提高的這四種能力,有選擇的學(xué)習(xí)實(shí)踐相應(yīng)的書(shū)籍,在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得真知,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力做到學(xué)以致用,惟其如此,才有可能提高我們的四種能力。
4、學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用。清代著名理學(xué)家陸隆其在《示子弟貼》一書(shū)中寫(xiě)到:為父雖在京城,卻深深地關(guān)心著你的讀書(shū)、課業(yè)。并非想讓你通過(guò)讀書(shū)求取富貴榮華,實(shí)在是想讓你通過(guò)讀書(shū)能夠明白圣賢之道,免得日后淪為平庸之輩。讀書(shū)與做人,并非截然分開(kāi)的兩件事。認(rèn)真體會(huì)所讀之書(shū),并運(yùn)用到自己身上,效法圣賢之道去做人。惟其如此,才能夠叫做真正的讀書(shū)人。為學(xué)的最高境界是篤行,就是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,所以,我向天下讀書(shū)人發(fā)出號(hào)召:希望大家都能夠努力做到篤行不怠。這是一部實(shí)至名歸的教育勵(lì)志好書(shū)。孩子看了可以明白自己究竟為什么讀書(shū),從而立志,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;家長(zhǎng)看了可以學(xué)習(xí)到如何陪伴和教育孩子才恰如其分,鼓勵(lì)孩子做最好的自己。
通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,較為認(rèn)真地研究了其中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并形成了實(shí)踐心得,收獲積累了公益特長(zhǎng)方面的知識(shí),努力做到學(xué)以致用,為提高自身公益特長(zhǎng)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇十二
培訓(xùn)第一天,我們就寫(xiě)了有關(guān)“我的教育理想”的文章,“教育理想”四個(gè)字,讓我想到了兒時(shí)的夢(mèng)想,那時(shí)的夢(mèng)想似乎與教育沒(méi)有任何牽連,甚至當(dāng)時(shí)還堅(jiān)決不把這一職業(yè)放在心里,而如今將要從事的職業(yè)與兒時(shí)的夢(mèng)想要背道而馳了,但我卻發(fā)現(xiàn)我充滿熱血與激情!
想到自己曾經(jīng)的教育實(shí)踐,無(wú)數(shù)的記憶碎片編織成一個(gè)個(gè)畫(huà)面,而這些畫(huà)面全是“幸運(yùn)”,“溫暖”,這些“幸運(yùn)”與“溫暖”又為我要堅(jiān)定的成為一名教師注入了新的養(yǎng)分,進(jìn)入新學(xué)校,一切都是新的,實(shí)話說(shuō),這幾天真的累,但我一直在想,什么使我每天如注入了雞血一樣去接觸這份工作,而且還樂(lè)在其中,我想可能就是身邊每一位七十一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的盡職盡責(zé),每一位前輩的指導(dǎo),事無(wú)巨細(xì),教我各種狀況如何去應(yīng)對(duì),才會(huì)讓我充滿激情,我希望十年之后的我回想起這段忙碌卻充實(shí)的日子時(shí)可以無(wú)悔!
和學(xué)生一起軍訓(xùn)是自己的第一次體驗(yàn),收獲了很多,學(xué)生們的精神也讓我學(xué)習(xí)到了很多,七天的軍訓(xùn)生活,學(xué)生們周?chē)鷽](méi)有蔭涼,沒(méi)有父母的陪伴,但是有教官、有老師,老師深知,你們齜牙咧嘴的表情和滿臉汗珠的背后都隱藏著你們的堅(jiān)韌與剛強(qiáng),你們的皮膚被太陽(yáng)曬得黝黑,嬌小的身軀也有了無(wú)限的疼痛感,作為班主任,我們感到心疼,但看到你們的成長(zhǎng),我們又感到欣慰!
我想說(shuō)同學(xué)們也許現(xiàn)在還不懂得軍訓(xùn)的含義,但老師想說(shuō),教官的磨練,老師的嚴(yán)厲,并不是你們心中認(rèn)為的針?shù)h相對(duì),而是想讓你們通過(guò)訓(xùn)練慢慢體會(huì)生活的辛苦與不易,讓你們明白先苦后甜,才是生活。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中所體現(xiàn)出的吃苦耐勞的精神將成為你們美好的回憶和一生的財(cái)富。
最后,我想送給同學(xué)們?nèi)湓?。
勇者無(wú)懼,因?yàn)槲覀兤床^(guò);。
智者無(wú)惑,所以我們要善于思考;。
行者無(wú)疆,我們要為自己的成長(zhǎng)繼續(xù)努力,讓我們以軍訓(xùn)為起點(diǎn),揚(yáng)帆起航!
我的舞臺(tái)讀書(shū)心得(精選13篇)篇十三
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器,人不學(xué)不明白。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不一樣的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū),能夠陶冶情操,能夠拓寬視野,能夠提高寫(xiě)作水平,更能夠激起人的各式各樣的感情,最終獲得美的感受。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的**。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記住:書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Wx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!