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最新地理教學工作考核總結大全(13篇)

時間:2025-07-26 作者:曼珠

這是對一段時間內的工作表現進行總結和概括的一種書面材料。在這里,我為大家整理了一些備受好評的述職報告案例,以供參考。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇一

為認真貫徹落實黨和國家的教育方針,全面實施素質教育,穩步推進新一輪課程改革,根據“優質高效課堂”的實施意見,結合地理學科實際,積極創建“優質高效課堂”的教學新理念,本學期特制訂以下教學計劃:

1、基礎知識方面。

本學期八年級主要是在上學期學習中國自然地理總論部分,重點學習中國的自然環境,如中國的疆域、地形、自然資源、等知識;七年級學習地球與地圖,大洲和大洋,天氣與氣候,聚落、發展與合作。

2、基本技能、能力培養方面的要求。

要求學生要在學習、識記基礎知識的基礎上,加強社會實踐和應用,進一步發揮地圖在教學中的重要作用。通過應用,加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練,做好圖文對應、聯合記憶,發揮“圖景”的直觀作用,讓學生充分發揮自己的想象力,形成完整的立體空間思維觀念,為自主學習創造條件。

3、思想教育要求。

要多方面聯系社會生活、生產實際,聯系時代特征,聯系當今世界存在的問題、發展趨勢等,引導學生客觀、公正地看待當今社會經濟發展中,正確地理解人與自然的關系,人與社會的關系,從而樹立正確的全球觀念,培養資源危機意識,環境危機意識,促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華,提高學生的民族自豪感。

4、創新意識,創新能力培養方面的要求:

全面推進素質教育,就是要培養具有創新精神和創造能力的高素質人才,因此,初中地理教學要求培養學生的創新意識和創新能力,在教學中必須做到:

(一)要設置一個激勵學生創造力發揮的情景。

(二)要拓展學生思維。

(三)讓學生找到與其它學科的聯系。

(四)要打好科學文化知識的基礎。

(五)培養創造性思維。

(六)發揮學生的想象和靈感作用。

5、學習方法的指導:初中地理教學對學生的學法指導包括:讀書學習法,模仿學習法,質疑問難法,課前預習法,課后復習法,溫故知新法等,學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法,通過學習方法的指導,激發學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料,并對這些地理資料進行研究分析,以達到對所學知識的理解與鞏固。

初二學生上學期對八年級地理上冊的學習,大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解,如中國的行政區劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解,并掌握了一些學習地理知識的方法,為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎;但要想讓全體學生都比較系統全面地掌握地理知識,納入新的學習軌道,還有待于今后的啟發、引導。

大部分學生學習態度端正,上課聽講認真,作業完成及時,課后及時復習,學習興趣濃厚,積極性較高。所以要充分抓住學生這一優勢,正確引導其學習方法,培養學生的興趣,保持學生現在的溫度,讓學生盡可能多的去理解,學會某些地理知識。

1、教學內容及目標。

本學期八年級學習內容為中國地理上冊,教學以中國地理為主,主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的區域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經濟發展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國經濟:介紹了區域地理的劃分。重點講述了四大區域的情況。七年級主要學習世界地理總論部分。

2、基本技能和能力培養。

在地理教學中要嚴格以教學標準為指導,進一步培養和發展學生的認識、推理、應用、創新能力,培養學生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力,提高知識的遷移應用能力、學會運用示意圖、統計圖及其他圖表資料分析和總結我國地形的狀況及其分布狀況等。

1、在教學中要充分發揮以教師為主導,學生為主體的作用,認真參加學校的各種教研活動,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培養學生學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。

2、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。

3、教學中教師要做到精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。達標反饋題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講、練結合,努力提高復習效率。

4、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練。

6、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

8、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

(1)成立優生輔導小組,培養他們的邏輯思維能力、想象力、創造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力。大大提高他們的自主、探究、創新能力。

(2)定時、定期、定內容對他們進行輔導。

(3)制定切實可行的輔導方案。

在本學期中,要大力發展學生的空間思維能力,培養他們善于發現規律、總結規律的能力。培養他們的邏輯思維能力、想象力、創造力以及分析問題和解決問題的能力,爭取在今年的學科考試中取得更突出的成績。

(1)充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導,其余時間進行個別輔導。

(2)地理科與其它科相互協調、齊抓并管。

(3)充分理解學生的心理狀況,幫其恢復信心和自尊心,多鼓勵、表揚,少批評。

對于初中學生來說,地理教學評價可采取課堂提問,課后作業、月考、期中考試、期末考試、實踐活動等形式來進行評價,要知識和能力并重的評價方法。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇二

時間匆匆而過,回顧今期的地理教學工作,使我在教學中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結:

要聯系人們生活的實際與地理環境的關系,"人地關系"是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的"人地關系"材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也能夠從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括"居民與人口"、"自然環境"、"自然資源"、"經濟與文化"等。我期望學生透過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候,透過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我透過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的.學習態度、學習方法;透過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統考的實際狀況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學習下冊課本的部分資料,為復習奠定基礎。

1、由于自己是一名"非專業"的地理老師,要真正具備相應的學科教學潛力,就務必付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,用心利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,用心引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究潛力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在六十人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業本,我覺得它不是負擔,而是一種職責、一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學,上學期期末地理考試不及格,而本學期他對地理產生了新的興趣,作業做得認真了,成績也提高了,每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和"作業交流"是分不開的。在學生的作業本上我基本上不劃"×",針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個"",有時也給一些提示性的評語,告知學生就應怎樣避免錯誤。

4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元構成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放下期望。因為許多同學不僅僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以用心的心態,堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。用心參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術潛力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和潛力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。"雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越",在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的"激情飛揚"。

2、學以致用,用心探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。另外在期末復習當中,抓得還不是很落實到位。在今后的教學中,我將加倍努力,仍以素質教育為突破點,重點培養學生的學習技能。力爭在中考時,取得優異成績。

作為教師,我深切地感受到:一日為師,就就應扛起職責,為學生負責到底。因此,務必樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的潛力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續持續此刻的工作狀態,不斷改善工作方法,總結經驗,查找不足,同時,將教學常規和教研活動結合起來,把常規的每個環節都落到實處。課前精心備課,做到形式多樣化,透過相互聽課、交流,不斷的完善教學,充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學工作,爭取在新的一年,取得更大的進步。

"心若在,夢就在"。勤奮學習,努力工作,是我永不改變的目標與追求。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇三

本學期我任教七年級139班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下,兢兢業業,扎實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學工作,取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面:

本學期所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級六個班的地理教學任務,期望學生經過一學期的學習,了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差,并且地理不是中考選擇的科目,學生的學習積極性不高,再加上我不是一名地理專業教師,這樣給我帶來了很大的壓力。

七年級學生是剛從小學畢業,所以在學習過程中存在各種問題。經過分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的'真實呼聲和感受,這樣對學生的各方面有了一個粗略的印象,為本期制定切實可行的計劃把好了脈,明確了本期的教育教學重點。

(一)一堂好課,前提還在于備課的質量好與壞。

“向四十五分鐘要質量”,離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次參與地理教學工作,第一次接觸新教材,對教材的思想資料、教學方法等方面把握不足,所以,我經常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教,從他們的經驗中吸取教訓;借圖書查找資料,到網絡上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。所以,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與歡樂。

(二)精講精練抓提高。

教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

(三)認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。

(四)地圖訓練抓本事。

學生地理成績的優劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用本事的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學生強調地圖的重要性,也在不斷的教學中培養他們讀圖分析本事,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學生的圖像思維本事,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。

現正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其是高效課堂和永威四清為代表的教育教學思想蓬勃發展,僅有融入這時代的步伐,才能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課,我也積極的參加。在整個公開課的活動中,我學會了許多,在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動,以高昂的斗志投入到新的教學中。

2、“科學技術是第一生產力”,運用平生所學,才物有所值。

我大膽嘗試,積極進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法,有效打造高效課堂。學校投入很多資金進行學校的基礎建設,其中多媒體教室的建成,為我進行課件教學供給了一個很好的平臺。它不僅僅使教師告別了粉塵教學,更重要的是使學生感受到現代技術的重要性和實效性。把單純的課堂教學模式,轉為一種有聲、有形,師生互動,快速、便捷,及時反饋的教學模式中。最終做到黑板教學與課件教學相結合,充分發揮各個模式的優長,到達最好的教學效果。

一學期的工作很快就要結束,還有很多的工作有待完成。“不為失敗找借口,只為成功找理由”,我會繼續堅持此刻的工作狀態。在新的一年中,我將更加珍惜機會,不斷努力工作,為自我的教育教學工作劃上一個圓滿的句號。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇四

本學期本人擔任高三(1)(2)兩個文科班以及高二(1)(2)兩個理科班的地理課程,回顧一個學期的教學過程,覺得教學工作要總結一下,以使以后的教學更上一層樓。本人主要是做好以下幾項工作:

為了上好課,對于高三畢業班,我課前做了下面的工作:

1、堅持課前閱讀往年海南地理高考考試大綱。在備課過程中認真分析教材,鉆研新課標,根據高考地理的考試要求和學生的實際情況設計教案。

2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。特別是對于我們這兩個普通班,學生基礎差,行為習慣也不好。要把知識盡可能傳授給他們,并讓其聽懂,必須下很大的功夫。

做為一名教師,我十分清楚課堂管理的重要性。

為此,我十分重視課堂管理,在課堂上向40分鐘要質量。一般我一進課堂,就以自身飽滿的情緒影響全體學生,使學生們也能以飽滿的,高漲的情緒來上我的課,然后抓緊學生精力最集中的時間把本節課的重點學習完,然后通過做相關練習來鞏固知識。

接下來學生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩定了,這時我來個地理小故事或小幽默,改變一下課堂氣氛,待學生精力又集中時,及時把重點,難點鞏固。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師,還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課,讓我有了學習觀摩的機會,取其之長,補己之短;多次的組內教研活動,各成員相互評課聽課,使我受益匪淺。

中學的學生愛動、好玩,有些學生缺乏自控能力。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,對學生微微笑,說說笑,或者說說他的優點。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

這是高中地理課程改革的一個重大特點,我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學,發揮地理教育的功能。如:培養學生的綜合思維能力,培養學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區”時,以課本中的地圖為素材,進行探究,并對課本知識進行了拓展。這樣,既培養了學生的地理讀圖分析技能,又發展了學生的綜合思維能力。又如:在講到“水資源對人類生存和發展的意義”時,著重教育學生:要珍惜和節約使用水資源,要保護水資源,以利于人類的可持續發展。樹立學生科學的資源觀和可持續發展觀。

總之,本學期教學工作取得了一定的成績,但還存在很多不足,需要我在今后的工作中,不斷努力,虛心學習,使自己的教學水平更上一層樓。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇五

時間過的真快,轉眼本學期要結束了。回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,發展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;加強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中舉行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度舉行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養合格的社會主義現代公民,在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。

教學中,要視學生為知識的創造者,而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得成心義和有希望。要實現這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中根據學生現真實情況況,采用分層教學,以先帶后,承包互幫,展現學生個性風采,凸現團隊式學習,建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。

這批學生在初中沒有系統的學習地理,地理基礎較差,甚至一些地理常識也不具備,更不消說養成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,對地理學習不重視。對高二的學生來講,由于地理是綜合科科目,在高考中所占的分數不多,學生也輕視地理學習。咱們的學生在初中階段成績也很差,從小沒有養成良好的學習習氣和學習方法,缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業應付了事。針對這些個情況,我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,重點要求學生掌握地理基礎知識。多從高中生活,地理學習等方面給以方法的指導,在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養自信;培養學生良好的學習習氣,突出強化地理思維能力的培養。

由于高中地理夸大對地理事物原理的分析,重在說"理",與初中比較,難度加大。因此,我在備課前,認真研究教學標準,綜合各種版本教材,結合學生現實,適當增加學生對問題的理解深度。平時多網絡一些相干的時事材料,如"赤潮",油輪泄漏,神州五號成功返回,地震事件等,結合深圳市的自然環境和經濟建議成就,注重生活與所學知識內容的聯系,以生活中的材料作為知識樂趣的切入點,駕馭好每節課的重點、難點,認真備好每節課,寫出較好完備而具體的教案。

在備好課的基礎上,講好每節課,提高課堂45分鐘的教學效果,是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上精確無誤的向學生教授教材知識,時常開導學生思維,注重教學語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,創設寬松的課堂氛圍,師生互動,極大的提高了學生學習地理的樂趣性,另一方面,充分利用各種教學掛圖,圖片,標本,有時候借助多電視臺展示地理事物的形成過程,如冷鐸,暖鐸的形成。讓學生加強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學生的購圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學過程中,結合有關章節內容,對全體學生舉行環境掩護方面的教育,培養學生的環境意識,如大氣污染,海洋環境,自然資源利用與生態粉碎得得。

精心編著單元練習,力求每份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內容,有較大份量的讀圖分析題,亦增加一些反映時下最新的科技,經濟,環境動態的題目。嚴酷要求學生認真完成,全部收回批改。評講練習時,不是單純告訴學生正確答案,而是對題目所體現的知識點舉行一次交流復習,辯析錯誤所在,適當變換練習的提出問題角度,開導學生思維。教育學生學會如何審題,如捉住"題干"(關鍵詞)等,和如何更規范,體現地理學科特色的表述往返覆問題,提高學生日文字表達能力是近一、二年,著重考察的方面,因此,練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高,這是提高學天生績的重要方面。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,培養學生地理學習能力,如開展研究性學習,地理小論文,野外考察等。在學習過程中使學生獲得網絡材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力,發展學生的個性,使學生具備活躍的思維,從而達到培養立異精神與實踐能力的'目。

1、綜合學習各種教育教學理論,重點學習分層教學,加強地理教學的實踐和理論的探索。

2、通過多種形式實現教學效果的反饋,展現學生個性風采,凸現團隊式學習,建立學習型小組。

3、接續強化"思路-線索學習法";接續強化過程性評價和整體優化。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇六

任教初一、二地理業已一個學期,由,在教學中能得心應手,也還存在著不如人意之處,今在此作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、期初制定計劃及落實狀況。

按照《地理教學課標》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,初二一期地理教學任務已圓滿完成。

二、在教學中自認為取得的一點經驗,地理學科由于涉及面廣,所須記憶的地點、現象、事件紛繁復雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學起來無味,考起來難。為避免陷入此局面,我在教學中運用知識性、趣味性、現實性相結合的原則。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識,這也是教學的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥,為激發學生的學習興趣而行,比如在上課時結合資料穿插一些相關的小故事,或者如在每階段講完之后舉行一次地理知識競賽等等;學習地理不僅僅是為了應付考試,更重要的是了解自己生存的環境,適應自然,改造自然,能夠在講述地理的同時結合自然現象來分析,既有利于學生對地理知識的掌握,又有利于學生對現實的認識,同時還能夠培養學生的分析、概括的思考潛力。

三、教學過程中存在的不足。

對于怎樣學好地理,本人也采用必須的方法,在教學中只好要求學生多背死記,減輕學生的負擔,不能很好地落實素質教育精神。

四、對下期教學的打算。

下個學期必須要鉆研業務,吃透教材,向同行多虛心請教,提高自己的地理教學水平。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇七

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的`高二1、2、3三個班的地理成績不斷取得提高,學生對與區域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉變,一部分學生有了突破性進展。

2.課堂教學情景

本學期教學中重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、本事基礎,從實際出發進行教育,因生施教,并且根據他們的反應及時調整自我的教學安排。同時注意因材施教,針對不一樣的學生提出不一樣的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情景給予了耐心幫忙,鼓勵他們經過一系列的探索活動去發現結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索本事。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成,即地理知識產生和發展的過程等,收到了良好的教學效果。

3.學生素質發展情景

本學期教學中,在課堂教學方面下了很多功夫,注重學生主體作用的發揮。進取創設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內化為不一樣的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。經過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考本事、識圖本事、分析和解決問題的本事等方面提高迅速。

4.作業完成情景

大多數學生能夠及時按質按量按時完成教師所布置的作業,但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情景。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態度。本學期的作業分了好幾部分:配套練習活頁卷、綜合題分析、課堂作業及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧,培養學生的地理思維。

5.日常考核

本學期學生考核除進行單元檢測外,也注重了新課標要求下的構成性評價的實施,從多個方面考查學生,而不是只盯在學生的成績上。

本學期進取聽取同校各科教師的優秀示范課,學習先進的教學理念和教學方法。同時,還進取參加區縣級教研活動,并進取評價經驗,要求提高。

我遵守教師道德規范及學校規章制度,按時到班上課,不拖堂。

1、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的。所以教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括本事,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些,并且充分發揮他們在發展智力、培養本事方面的作用。可是,知識的理解、本事的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。

2、重視地理知識的應用

教學中應注意與學生生活實際聯系。幫忙學生經過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。

3、應經過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的本事。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自我提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、確定。

4、考核是教學中不可缺少的環節,是檢查教學質量的重要手段,能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原先會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時資料講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:

1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣

2、加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規律的教學方法

4、重視地理知識的應用

5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇八

轉眼一瞬,工作已經一年,回顧xxxx年的地理教學工作,本人感慨萬千,有成功和進步的喜悅也有力不從心的無賴,還有感覺自身知識能力不足的壓力和快速提高教學和管理能里的急迫。但我相信世上之事為之難者亦已易,天道酬勤,學習和思考總能進步。20xx-2009學年期中考試之前我從事高一年級14——19的地理教學和18班班主任工作,期中考試后從事17班地理教學和17班班主任工作。我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,力求形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,還在教學過程中學習,使自己在教學和學習中得到很大的收益。積極學習管理經驗,研究如何當好一個班主任。現將一年來的教學工作總結如下:

因為第一年工作對教材和教法的認識膚淺,必須堅持學習,長期聽師傅的新課和選擇聽平行班級的復習課從中汲取了大量的經驗,基本認識到要提高教學質量必須做好以下四個方面:

1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。尤其是注重對課本圖表的分析能力,因為高考地理考試特別注重圖表知識的運用和能力。

很大的提高,學生在這個方面出現了斷層,因次教學必須根據具體知識補充基礎知識以降低學生理解的難度和提高教學的有效性。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學地理的興趣,課堂上講練結合。

現在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我在抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發學生對地理環境、風土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學,激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。尤其鼓勵學生課后勤思考勤問問題,我基本每個中午都有學生問問題,特別是17班的課代表,進班43名,現在地理第二名,月考第一名。

在自己總結教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我帶的地理課上,將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查,養成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用,主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習,如:培養學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

首先,重點放在學習管理經驗上,向老班主任學習、向年輕人學習,向雜志學習,獲得間接經驗,應用到實踐中,然后在實踐中加以改進,讓間接的經驗符合本班的實際。其次,遇見事情勤動腦筋,思考對策,分析原因和影響,制定有效的解決方法,并且加以總結。再次,付出真心,真情關愛學生,關愛貧困生,單親學生、留守學生、學習困難生、優秀學生等。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現代教學質量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇九

高三地理教學集中體現了知識密度大、空間建構層次多、綜合性強、應用性強的特點,就高考的`要求來講,教學一定要突出三個重視:

高考密切注重原理與事實之間的聯系,教師在教學過程中要特別重視在理論上講解清楚,有所突破。地理原理的掌握,首先要在概念的內涵、拓展(外延)兩方面下功夫。如自然資源的定義用以理解內涵,其分類用于加深內涵的理解及拓展外延。國土資源、國土整治的概念內涵,水土流失和土地荒漠化的形成機制以及防治的科學依據,黃淮海平原的鹽堿地的形成原理等等都需認真研究,并在分析的過程中注重原理與事實之間的聯系,分析到位,講解清楚,達到講少悟多、舉一反三的目的。二.重視教學方法的誘導性與學生學習能力培養。備課時列出教學流程,給學生的思考留下空間和時間。教學中用語要注重啟發和誘導性,通過在讀圖、析圖、比較過程中巧妙設疑,培養學生的思維能力和解題的實踐能力。誘導性強,不但可以調動學生在學習上的積極思維,主動參與,而且還能有效地控制課堂,增強課堂學習氣氛,提高課堂教學效益。

重視教學過程中的師生合作的民主性。共同探討,積極參與,探究性學習的習慣對高三學習與總復習有著獨特的意義。從學生的角度來說,學習應突出三個重視:

(1)注重高初中知識的整體聯系;

(2)注重讀、看、查、思、析能力的自我培養;

(3)注重自主性、探究性學習。這樣的學習,才能使地理知識向縱深方向發展,不斷完善地理知識的建構。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇十

半年過去了,不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領導和老師的熱心幫助和指導下,我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。

第一,在教學方面。 在這半年里,為了彌補我工作經驗不足的缺點,我經常聽老教師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經驗,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提高自己的業務素質。上課時,注意利用啟發式教學,激發學生學習與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到學生為主體,教師為主導的原則,而且做到了因材施教。我教四個班,其中一個是理科實驗班,所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合,提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學,避免了死板,多給學生一些地理感性知識,同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課,認真編寫教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經驗,深入研究教材,鉆研大綱。根據新教材的精神實質,把握重點與難點,并突出重點,弱化難點。多與學生進行交流,發現學生出現的問題,及時進行解決反饋,取得了良好的效果。會考前夕,我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯系方式告訴我的學生,以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,因此也收到了較好的收獲。除此之外,我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動,了解教學新動態,從而指導自己的教學工作。用一顆真心,滿腔熱情對待學生,平等對待每一個學生,與每一位學生成為了朋友,奉獻一片愛心,幫助關心學生。被學生稱為“最可愛的人”。

年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數據要直觀

如今是數字時代,故數據是多多益善,如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。

注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索地理教師年度考核總結。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇十一

時間匆匆而過,回顧20xx-20xx年的地理教學工作,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總結如下:

認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學地理的興趣,課堂上講練結合。

現在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學,激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。

在自己總結教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我帶的地理課上,將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查,養成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用,主要體現在農業、工業及其聯系紐帶交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習,如:

培養學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現代教學質量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇十二

本學期我所任教的是初二年的地理教學工作,一學期下來,我收獲頗豐,有經驗,有教訓,有挫折,也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績,要教好一個學生不難,但是要教好整個班級四、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。

在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規章制度,恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養學生的實際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考,通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息,還關注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學生。

再者,課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容,優化教學手段,作好課堂的引導者和組織者,關注全體學生,充分調動學生學習的積極性和主動性,注意信息反饋,營造良好的`課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度,對學生不能放任自由,所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會, 把主要知識點以問題的形式給出,然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優勝組,此法頗受學生歡迎。

還有,適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

最后,為了提高整體教學質量,要對學生分層次進行適當的培優扶差。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。對后進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差,采取集體和個引輔導的方式,逐人逐科落實。

當然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進不少。今后我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學水平。

注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索地理履職考核總結。

最新地理教學工作考核總結大全(13篇)篇十三

本人自參加工作以來,政治思想、業務能力、工作態度、工作業績均力求向高標準看齊,嚴謹治學,愛崗敬業,勇挑重擔,大膽創新,講效益,求質量,成績突出,現總結如下:

一、政治思想方面

“思想政治素質是人最重要的素質”,一個人只有不斷地學習,樹立正確的世界觀,堅持樂于奉獻的人生價值取向,才能有所進步,才能“與時俱進”。本人一貫堅持四項基本原則,堅持改革開放,擁護中國共-產-黨的領導,堅決擁護并積極宣傳、努力實踐黨的路線、方針、政策,注重政治理論學習,特別是“三個代表”重要思想的學習和實踐,反對邪教,崇尚科學。在教育教學工作中,全面貫徹教育方針,教書育人,嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民-主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。服從組織安排,遵紀守法,嚴格執行學校規章制度,積極參加學校的各項活動,把絕大部分精力都獻給了學校。被學校授予“優秀共-產-黨員”、“師德標兵”等榮譽稱號。我將在今后的`工作中,繼續不斷地學習,努力創新,勇挑時代賦予的重任,為教育事業的發展奉獻自己。

二、(教學業務工作

一流的工作業績,是我不懈的追求。早在xx-xx中學任教期間,除自己所任教的各屆畢業班連續在中考、高考中成績名列學區第一外,就著手編寫的《初中政治復習指導》,被全學區政治教師用作中考復習主要參考資料。調入xx-xx中學后,我所任教班的政治學科在中考、高考中均取得非常優異的成績。同時,多次被xx-xx市聘為全市中考命題教師。其間,個人還多次被授予“優秀共-產-黨員”等榮譽稱號。

任現職后,我更加踏踏實實、兢兢業業地工作,業務上精益求精,銳意教改,實施素質教育,教育教學成績突出。

堅持育人為首,培養良好品行 我始終自覺把思想政治課納入學校德育教育系列,首先自己大量閱讀現代教育教學理論并踐于行,堅持修身養德,為學生垂范。在教育教學工作中,把培養學生觀察實際問題,辯證分析問題,自我設計、創新思維、團結協作等綜合素質能力作為重點,利用一切合適的機會對學生進行“學會做人、學會學習、學會創新”的教育指導,深受廣大師生的好評,獲得學校“課外活動優秀指導教師獎”。堅持不斷地深入學生實際,了解學生生活和心理,做學生的良師益友,生活上關心學生,學習上幫助學生,思想上開導學生,言行上感化學生。多次被學校評為“優秀班主任”,xx-xx年被xx-xx市授予“德育工作先進個人”。

年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數據要直觀

如今是數字時代,故數據是多多益善,如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。

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競聘是一種挑戰自我和展示個人實力的方式,它可以讓我們更好地認識自己。范文是寫作的好助手,以下是小編整理的一些競聘總結范文,希望能為您提供一些幫助。感謝學生會的全
月工作總結是對自己工作態度、工作效率和工作成果的檢驗和評估,有利于我們提高自己在工作中的表現。小編為大家整理了一些經典的月工作總結范文,希望能夠對大家有所啟發。
通過自我介紹,我們可以表達出我們對工作、學習和生活的熱情和態度。這些自我介紹范文都是經過精心篩選和編輯,具有較高的參考價值。親愛的老師、同學們:大家好,我是xx
學校是一個知識的殿堂,每個學生都可以在其光輝的殿堂中獲得智慧的滋潤。接下來是一些學生寫的學校總結案例,供大家參考和學習。伴著初春的腳步,迎著和煦的春風,20xx
范文范本是對某一類文章、作品或者表演等的最佳參照樣本。推薦給大家幾篇范文范本,供大家在寫作過程中進行參考和學習。廣大市民朋友們:從我做起,爭做綠化的守護者。不在
安全工作計劃應該根據實際情況制定,并不斷調整和改進,以適應新形勢、新挑戰。安全工作計劃是一個詳細的計劃,旨在確保組織內各個部門的安全。如何制定一個可行且有效的安
心得體會是對自己在某一方面的經驗、感受和認識的總結和歸納。這是一份關于人際關系的心得體會,通過作者的親身經歷,我們可以了解到維護良好人際關系的重要性和技巧。
在學校中,總結可以幫助我們反思學習方法和學習效果,以便做出相應的調整和改進。下面是一些學校教育的挑戰和困惑,希望能引起大家的重視和思考。以xxxxxxxx和國家
中班教案要求教師對教材內容全面理解,對教學過程進行合理規劃。看看下面這個中班教案范文,你會有更多關于中班教學的思考。1.引導幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作
實習心得體會的撰寫過程是一個思維和表達能力的鍛煉,能夠提高自己的寫作和溝通技巧。我整理了一些實習心得體會的范文,希望可以給大家在寫作時提供一些參考和指導。
年度總結是一個機會,讓我們反思過去、展望未來,為新的一年制定更好的目標和計劃。在這里小編為大家分享一些經典的年度總結范文,希望能夠給大家一些思路和創作的靈感。
優秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發人們對美好的追求和向往。以下是一些優秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優美之處。時間如潮水一般沖刷著我的回憶,可有一件事
優秀作文能夠通過文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經典的優秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優秀作文的寫作技巧。尊敬的市領導:你們好!
演講稿范文的準備過程是演講者對材料進行篩選和加工,以確保演講內容的準確性和可靠性。面對高效的演講者,我們可以從他們的演講稿中學到很多技巧和經驗。尊敬的各位領導、
優秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。通過閱讀這些范文,我們可以看到優秀作文的共性和特點。我的家住在風動小區,小區美麗如畫
優秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。接下來是一篇優秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。在我們的生活中,各種各樣的事情都可
優秀作文是對個人成長和自我認知的反思,它可以幫助學生發現自己的優點和不足。4.通過閱讀這些優秀作文,我們能夠學到很多寫作技巧和表達方式。我的姥姥為人很隨和——對
在即將離職之際,寫一份辭職報告是我離開公司前的一種儀式感,它可以概括和總結我在公司的工作表現,并向公司表達我的離職原因和對公司的感激之情。有關辭職報告的范文和寫
在社會實踐中,我們可以學會合作、溝通和解決問題的能力,提升自身綜合素質。下面是一些社會實踐的經驗分享和總結,希望能給大家提供一些建議和指導。本著”體驗三農,服務
心得體會是對過去經驗的沉淀和總結,它可以幫助我們避免重復犯錯。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文,歡迎大家參考閱讀。作為一名電子工程專業的學生,在大學期間,
演講稿的創作需要對目標聽眾的需求和興趣進行深入了解。下面是一篇鼓舞人心的演講稿范文,作者通過激情四溢的演講和精彩的語言表達,給觀眾帶來了強烈的感受。
調查報告的撰寫需要注意格式和規范,確保呈現的結構清晰、文字流暢。以下是小編為大家收集的調查報告范文,僅供參考,大家可以參考一下其中的寫作技巧和框架。讓我們一起來
培訓心得體會的寫作可以提高我們的寫作能力和表達能力,并增加我們對所學知識的自信程度。培訓心得體會一:我參加了一門關于項目管理的培訓課程,通過學習,我深刻理解到項
讀后感可以是對作者的語言運用、文學技巧和創作風格等方面的欣賞和思考。讓我們一起來讀一讀下面這些讀后感,看看這些作者是如何從不同角度來解讀同一本書的。
通過閱讀范文范本,我們可以學習到如何將自己的觀點和思考巧妙地融入到總結中,使文章更具有說服力和權威性。以下是小編為大家搜集和整理的范文范本,希望對大家的寫作能力
演講稿的語言要生動、形象、富有感染力,使聽眾產生共鳴。如果你對如何寫一篇出色的演講稿還感到困惑,不妨參考以下幾篇范文。各位領導各位同事:大家好!3月1日,我一只
心得體會是一個提升學習和工作效果的有效方法,幫助我們不斷從經驗中汲取營養,進步和成長。通過閱讀下面的范文,我們可以對心得體會的寫作方式和技巧有一個更直觀的了解和
讀后感可以幫助我們記憶和鞏固所學知識,同時也是展示我們思考能力和文采的機會。現在,讓我們來閱讀一些朋友們的讀后感,看看他們是如何理解和解讀這本書的。
作為一個發言人,我們需要通過發言稿來準備并呈現我們所要表達的內容。以下是一些經典的發言稿范文,希望能夠幫助大家寫出出色的演講稿。《大詩歌》一書出來三個月,已經有
培訓心得是對培訓活動的回顧和總結,有助于鞏固所學內容。接下來是一些優秀的培訓心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟發和思路。在課堂教學中,教師的主導作用是不
年終總結是一個重要的機會,可以讓我們審視自己的成長和進步。以下是一些經典的年終總結示范,希望能給大家提供一些寫作的參考和靈感。20__年本院認真貫徹執行黨和國家
質量月是企業對產品質量進行全面把關的重要時間節點,我們需要全力以赴保證質量。質量月總結的重要性不言而喻,以下是一些關于質量月總結的相關資料,可以給我們提供一些啟
教學工作計劃是教師對自己教學工作的規劃和安排,它能夠提高教師的教學效果。閱讀下面的教學工作計劃范文,可以了解一下如何編寫一份高質量的教學工作計劃。別人的童年都是
公司是一個組織形式,它通過集中管理和協調各項資源,實現特定目標和利益。以下是小編為大家收集的公司總結范文,供大家參考和借鑒。凡有來賓,公司人員都要熱情接待,笑臉
范文范本的閱讀可以拓寬我們的知識面,豐富我們的語言和表達方式。小編為大家整理了一些寫作上常見的總結表達方式,供大家參考借鑒。全省機關、企事業單位廣大共產黨員、共
讀后感是在讀完一本書后,向他人分享自己對書中內容的思考和感受的一種方式。以下是小編為大家整理的幾篇優秀讀后感范文,希望能對大家寫作有所啟發和參考。這本書是大作家
年度總結是一種思考和回顧的過程,通過總結,我們可以了解自己在過去一年內所取得的成績和經驗,同時也可以發現自己的不足和需要改進的地方。這是一份充滿激情和動力的年度
用工合同是用人單位與勞動者之間約定的勞動關系、權利義務和勞動條件的書面文件。用工管理范文3:用工的關鍵是人才管理,如何打造一支優秀的團隊?乙方:________
教學工作計劃是教師與學生之間溝通和交流的橋梁,有利于促進教學效果的提升。小編為大家整理了一些教學工作計劃的范文,希望大家能從中找到適合自己的教學方法和策略。
每次讀完一本書,寫一篇讀后感有助于我們形成自己的閱讀習慣,培養批判性思維和獨立思考能力。小編為大家整理了一些讀后感的經典案例,希望可以給大家帶來一些寫作的靈感。
擁有理想可以讓我們在追求中成長,讓我們的人生更加有意義和充實。下面是一些精彩的實現理想的案例,讓我們一起來汲取經驗,共同追逐夢想。帶著眼鏡的我從小就對人民隊伍有
國旗下講話稿是凝聚民心的紐帶,讓我們更加團結堅定地邁向未來。以下是小編為大家整理的國旗下講話稿,希望能給大家撰寫講話稿提供一些啟發。親愛的同學們:伴隨著母親節快
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現在是一個總結和反思的時刻,我需要寫一份班主任工作總結來回顧我在這個學期的管理和教育工作。接下來是一些班主任工作總結的案例分享,希望能給大家一些寫作上的幫助和指
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通過自我介紹,我們可以表達個人的特長與優勢,使他人更好地認識我們。下面是一些自我介紹中常見的問題及解答,希望對大家有所啟發。各位同學們:大家好,我的名字叫樊振宇
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青春是充滿活力和無限可能的年華,我們要用自己的雙手開創未來。讓我們一起來閱讀一些關于青春的故事,希望能給大家帶來啟示和反思。1.孤獨從一開始就注定要用一生去承擔
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優秀作文通過生動細膩的表達,能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。接下來是一些備受贊譽的作文篇章,讓我們一起領略其中的魅力。光投下樹的影子,擁著風,在地上閃閃地轉。
通過寫讀后感,我們可以進一步深化對于作品內容的理解和把握。這里收集了一些經典的讀后感范文,希望能為大家的寫作提供參考和借鑒。什么樣的人最幸福呢?是有權有勢,或是
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英語是一門實用性很強的語言,可以幫助我們更好地與世界溝通交流。利用科技手段輔助英語學習的方法,以下是小編為大家整理的一些實用工具推薦。根據近幾年的高考錄取分數線
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寫實習心得是對自己實習過程中所經歷的成長和變化的回憶,可以讓我們更好地認識自己。以下是小編為大家準備的一些實習心得文章,它們的立意不同,觀點多樣,希望能夠給大家
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每個月都做一次工作總結,是我們對工作負責、對自己負責的重要體現。小編為大家匯總了一些優秀的月工作總結參考資料,這些資料包含了不同職業的總結寫作示例和經驗分享,供
讀后感是讀者通過閱讀和解讀書籍,對書中情節和主題進行總結和評價的表達形式。這些讀后感范文涵蓋了不同類型的書籍,可以幫助大家更好地理解和抒發自己的感受。
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反腐倡廉是國家治理的重要內容,需要廣大干部群眾的共同參與。以下是一些反腐倡廉總結范文的精選,希望能夠為大家的寫作提供一些啟示和指導。按照處黨委安排,供電段黨支部
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實習心得是對于在實習期間所獲得的經驗和教訓進行總結和概括的一種文書,它對于提升個人素質和職業發展非常重要。最后是一些實習心得的分享,希望能給正在實習的同學們一些
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個人總結不僅可以幫助我們更好地認識自己,還可以增強自信心,提高自我評價的準確性。在下面的范文中,我們可以看到不同行業和領域的個人總結,通過他們的經歷,我們能夠更
通過編寫工作計劃書,我們可以對工作進行合理分析和評估,發現自身存在的問題并提出解決方案。下面是一份經過整理的工作計劃書范文,希望對大家的工作有所幫助。
教學工作總結可以讓教師們對自己的教師角色有更清晰的認識,并為未來的教學工作奠定基礎。看完這篇教學工作總結,我們能夠更好地理解教師如何總結教學經驗,助力教育事業的
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