英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，掌握它將為個(gè)人帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)中容易犯錯(cuò)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案，幫助大家避免錯(cuò)誤并提高學(xué)習(xí)效果。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇一

簽證，是整個(gè)留學(xué)辦理中至關(guān)重要的一步。往年的5月開(kāi)始都是學(xué)生簽證申請(qǐng)的高峰期，今年當(dāng)然也不例外。在準(zhǔn)備申請(qǐng)簽證時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)通常會(huì)有一些誤區(qū)，在此我要特別指出。

-誤區(qū)一美國(guó)簽證每年都有配額，因此簽證申請(qǐng)?jiān)皆缭胶谩?/p>

關(guān)于這點(diǎn)，美國(guó)大使館簽證處一再?gòu)?qiáng)調(diào)，沒(méi)有所謂的“配額”之說(shuō)，簽證處只給那些符合簽證申請(qǐng)條件的申請(qǐng)人發(fā)放簽證。而縱觀每年夏季學(xué)生簽證申請(qǐng)情況，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)8月的簽證比5月的通過(guò)率低。而往往有些學(xué)生在沒(méi)有做好充分的簽證準(zhǔn)備的情況下，為了趕時(shí)間而盲目去面談，結(jié)果反而不盡如人意。因此，我要特別建議各位學(xué)生一定要熟悉申請(qǐng)材料、做好面談前的'輔導(dǎo)，再?gòu)娜輵?yīng)對(duì)面談。

-誤區(qū)二美國(guó)簽證完全取決于運(yùn)氣。

由于美國(guó)簽證采用的是面談的方式，給人的感覺(jué)是簽證官的主觀因素比較大，因此會(huì)把成敗歸結(jié)于運(yùn)氣。客觀上來(lái)講，這方面并不可避免。沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家的簽證官在審核材料時(shí)能做到百分之百的客觀。但是，我們要相信，所有的簽證官都非常專業(yè)、對(duì)該國(guó)的簽證政策十分了解，而且可以說(shuō)他們閱人無(wú)數(shù)。也許你的一個(gè)小動(dòng)作或是你對(duì)某個(gè)問(wèn)題的猶豫回答已能讓他們分析出你的出國(guó)動(dòng)機(jī)及你是否有能力承受在美國(guó)的學(xué)習(xí)壓力。因此，這也是我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，多做練習(xí)，讓那些可能出現(xiàn)的問(wèn)題的答案成為你自己心里的答案，讓你能自然地表現(xiàn)出來(lái)。

留學(xué)美國(guó)三大簽證誤區(qū)早知道。

-誤區(qū)三萬(wàn)一第一次美國(guó)簽證被拒絕，就沒(méi)有再次通過(guò)的希望。

事實(shí)證明，很多被拒簽過(guò)的學(xué)生在第二次簽證時(shí)都順利通過(guò)。關(guān)鍵是要能分析出第一次被拒簽的原因。因此學(xué)生要記得簽證官每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你是怎么回答的，他看了你的哪些材料，在哪個(gè)問(wèn)題之后拒簽?zāi)愕摹Ｒ篮炞C官跟你或你的家庭沒(méi)有私人恩怨，一定是你的某個(gè)表現(xiàn)讓他覺(jué)得你不符合申請(qǐng)要求。而美國(guó)簽證的回避原則會(huì)確保第二次跟你面談的簽證官不會(huì)是同一個(gè)人，他在電腦系統(tǒng)中能看到你第一次被拒簽的原因，因此，他更關(guān)心的是你的第二次申請(qǐng)有何變化。如果對(duì)癥下藥，順利通過(guò)并不是難事。

據(jù)了解，到目前為止，今年簽證情況普遍延續(xù)了去年的良好形勢(shì)。有幾點(diǎn)要特別提醒大家注意。一是由于美國(guó)大學(xué)、中學(xué)都紛紛擴(kuò)大了對(duì)中國(guó)的招生名額，今年簽證預(yù)約形勢(shì)比往年更緊張。學(xué)生要提早預(yù)約簽證，不一定要等到收到i-20后再預(yù)約。就目前已通過(guò)面談的學(xué)生反饋，簽證官的提問(wèn)已不局限于學(xué)生即將入讀的學(xué)校、留學(xué)花費(fèi)等內(nèi)容，而且有問(wèn)到一些學(xué)生父母公司的業(yè)務(wù)范圍、各部門(mén)如何運(yùn)作等很細(xì)致的問(wèn)題。關(guān)于這些超出學(xué)生了解范圍的問(wèn)題，能用英文流利地回答出來(lái)最好，如果完全不了解，可以禮貌地回答說(shuō)不清楚，不要因?yàn)榫o張而不知所措。另外，由于上海世博盛世，今年暑期上海進(jìn)出港航班的機(jī)票預(yù)定都非常緊張，價(jià)格也比往年提高了很多，提醒各位提早預(yù)定機(jī)票，不要影響開(kāi)學(xué)。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇二

學(xué)生在寫(xiě)作中的一大擔(dān)心就是文章的長(zhǎng)度不夠，再加上對(duì)于“可適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，不可字對(duì)字的翻譯”的誤解，于是加入了很多離題較遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)，亂了主題。不可字對(duì)字其實(shí)只要求學(xué)生不可簡(jiǎn)單照譯，并非不可翻譯。學(xué)生只要在理解寫(xiě)作要求的基礎(chǔ)上以翻譯為主，在要點(diǎn)之間加上簡(jiǎn)練恰當(dāng)與必要的關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)句即可。翻譯要點(diǎn)可直譯也可意譯，但要恰當(dāng)準(zhǔn)確，用已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)與句型，切不可生搬硬造。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇三

然而不可否認(rèn)，不菲的成本、各實(shí)施單位復(fù)雜多變、執(zhí)行難度大、技術(shù)尚未完全成熟，以致國(guó)內(nèi)crm實(shí)施成功率不到30%，沒(méi)產(chǎn)生良好的預(yù)期效果，crm似乎陷入一種“高級(jí)擺設(shè)”的尷尬境地。

一年前就實(shí)施了crm的一家廈門(mén)飲料企業(yè)信息部cio張君向業(yè)界訴苦說(shuō)：“起初我們企業(yè)對(duì)這套系統(tǒng)寄予了很大的憧憬，以為它可以順利解決我們企業(yè)在客服流程、營(yíng)銷管理方面的問(wèn)題與癥狀，于是在繼財(cái)務(wù)軟件、oa、hr之后，我們又引進(jìn)了crm，然而結(jié)果卻事與愿違，實(shí)施起來(lái)難度大成效小，最后成了一個(gè)食之無(wú)味、棄之可惜的‘雞肋’!”

據(jù)悉，這家企業(yè)購(gòu)買的是一套通用crm，然而在使用的過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)該軟件有不少流程、功能與公司自身的業(yè)務(wù)實(shí)際有較大差異，有許多性能、模塊難于發(fā)揮，實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中只利用了該系統(tǒng)中20%左右的功能，與具有統(tǒng)計(jì)、匯總功能的excel表件沒(méi)有多大差別。

諸如此例，屢見(jiàn)不鮮。

cio在crm選型中的三大誤區(qū)。

為何crm并未顯現(xiàn)出如oa、hr、erp紅火的局勢(shì)，讓cio對(duì)crm產(chǎn)生一個(gè)味如雞肋、甚至失敗的感覺(jué)?愚以為以下cio在crm選型中常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，從而困住了時(shí)下crm在企業(yè)的成功推廣應(yīng)用。

不同行業(yè)有其不同的業(yè)務(wù)需求和業(yè)務(wù)流程，cio應(yīng)根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)、此行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用和本企業(yè)的特點(diǎn)、差異性來(lái)有針對(duì)性選用、實(shí)施crm。

比如，大企業(yè)和小企業(yè)、制造業(yè)與零售業(yè)、上中游企業(yè)與下游企業(yè)的crm實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)是不同的;比如，有些企業(yè)側(cè)重業(yè)務(wù)流程處理，有些側(cè)重信息挖掘和決策支持，有的注重銷售成本的控制;再如，生產(chǎn)季節(jié)性產(chǎn)品的企業(yè)，要求crm在時(shí)間因素上的考慮更多些，生產(chǎn)耐用產(chǎn)品的企業(yè)，則對(duì)客戶忠誠(chéng)度方面要求較高。

即使同一個(gè)行業(yè)，由于經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品性質(zhì)不同，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不同，發(fā)展階段不同，也有著不同的銷售模式和營(yíng)銷策略，比如會(huì)員制、大客戶制、項(xiàng)目銷售、標(biāo)準(zhǔn)銷售等，這些均需要更細(xì)分化、專業(yè)強(qiáng)的crm去配對(duì)管理。這就要求cio在選型中不能以是否“通用化”簡(jiǎn)單處理，要更針對(duì)性要對(duì)癥下藥，否則crm系統(tǒng)就很難為企業(yè)提供有深度的優(yōu)質(zhì)個(gè)性化服務(wù)，過(guò)于通用化的crm軟件雖然減少實(shí)施難度，但實(shí)效性、針對(duì)性可能更差些。

目前不少crm商很少親自到基層體驗(yàn)不同企業(yè)的實(shí)際需求，沒(méi)時(shí)間認(rèn)真分析它們強(qiáng)烈差異性，只通過(guò)客戶的簡(jiǎn)單介紹，就在crm通用性產(chǎn)品上做一些增增減減、縫縫補(bǔ)補(bǔ)的工作，以此來(lái)提供給客戶。這種研發(fā)設(shè)計(jì)本身就沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)以客戶為中心的理念，有可能因設(shè)計(jì)人員在理解上的偏見(jiàn)而“差之毫厘，失之千里”，很可能是企業(yè)cio們?cè)诮窈笊?jí)過(guò)程中的主要障礙，為推廣應(yīng)用埋下隱患。

因此面向不同行業(yè)提供各種專業(yè)化、細(xì)分化解決方案是不僅考驗(yàn)crm商的設(shè)計(jì)水平，也是cio選型得以成功的基礎(chǔ)，檢驗(yàn)cio的市場(chǎng)判斷力、選型水平。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇四

小作文的寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容連貫，句子通順，語(yǔ)言流暢，并且句子與句子之間能夠用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接起來(lái)，并不要求寫(xiě)出多復(fù)雜的句子。但有些考生理解為只有句子長(zhǎng)了，所用的從句多了才更純正，所以使用各種從句分詞等，致使文章言不達(dá)意，錯(cuò)誤百出，效果適得其反。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇五

》研究生英語(yǔ)入學(xué)考試試卷分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二，二者在考查的程度上有所區(qū)分，題型變化不大。對(duì)于考研(微博)同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先需要明確自己所考專業(yè)是考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，其次還是要從基本功做起，扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)是所有考生必備的本領(lǐng)。英語(yǔ)試題主要題型依然還是包括：完形填空、閱讀理解、翻譯和作文四大版塊。作文重點(diǎn)在于平時(shí)的積累和崔詞匯、語(yǔ)法的運(yùn)用，下面我們來(lái)跟大家談?wù)劦?0考研英語(yǔ)完形填空、閱讀理解和翻譯的復(fù)習(xí)。

該題型主要考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，同時(shí)還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力，其中詞匯的考查居多。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用實(shí)質(zhì)是從基礎(chǔ)詞匯掌握和短文理解兩個(gè)角度考查學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用能力的，因此，同學(xué)們可以找一些英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的精編習(xí)題，把先前潛在積累的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)移到應(yīng)對(duì)這種題目的具體正確的軌道上來(lái)，為最后的沖刺穩(wěn)固基礎(chǔ)。

2.閱讀理解。

考研閱讀是要求在有限的時(shí)間，或者具體一點(diǎn)說(shuō)就是要在60～75分鐘的時(shí)間里精讀完四篇文章并解決掉20道題目。那么自然閱讀得分必然依賴于兩個(gè)因素：一閱讀的速度，二答題的正確率。閱讀速度的提高依賴于詞匯的掌握程度和平時(shí)訓(xùn)練材料的數(shù)量，答題的正確率則依賴于對(duì)文章的理解和題目的應(yīng)對(duì)方法。兩者綜合在一起，閱讀的得分提高就依賴于四大要素：?jiǎn)卧~的熟悉程度、資料訓(xùn)練廣度、文章理解的程度以及題目的應(yīng)對(duì)方法。如果說(shuō)前面階段考生的重點(diǎn)在前面兩點(diǎn)上，那么強(qiáng)化階段就應(yīng)該涉及到后面兩點(diǎn)的準(zhǔn)備了，大家一定要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)。

3.翻譯。

翻譯的考查方式是主觀題，它不單單要求學(xué)生的英語(yǔ)基本功，而且對(duì)考生漢語(yǔ)表達(dá)能力有很高的要求，所以很多學(xué)生對(duì)該題型感到撓頭。考生都知道閱讀的重要性，但是在前面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段閱讀練習(xí)的重點(diǎn)是在語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)上，通過(guò)閱讀練習(xí)來(lái)鞏固自己?jiǎn)卧~記憶和長(zhǎng)難句分析能力。進(jìn)入強(qiáng)化階段，閱讀練習(xí)的重點(diǎn)要有一些變化：首先，閱讀作為鞏固單詞記憶和提高長(zhǎng)難句分析能力的手段仍然不能改變，特別是對(duì)基礎(chǔ)稍差的學(xué)員。其次，強(qiáng)化階段要加大閱讀方法上的要求，以及題型特點(diǎn)的理性認(rèn)識(shí)。提醒廣大考生，這里有四點(diǎn)需要注意：

第一、詞匯的記憶。詞匯方面考生要側(cè)重記憶考試中常常出現(xiàn)的詞義，并不是每個(gè)生詞每個(gè)詞義都需要記憶。要深化記憶，在精讀過(guò)程中結(jié)合語(yǔ)境記單詞。

第二、長(zhǎng)難句的分析。因?yàn)槌鲱}者常常在長(zhǎng)難句中設(shè)置考點(diǎn)，考生應(yīng)該具備分析長(zhǎng)難句的能力，也就是說(shuō)能分析出長(zhǎng)難句的主句和從句，還有兩者的主干是什么。很多同學(xué)表面上能區(qū)分主從句，但是選答案的時(shí)候常常選擇了原文從句中的細(xì)枝末節(jié)，而事實(shí)上考試設(shè)計(jì)答案時(shí)常常對(duì)應(yīng)原文主句的內(nèi)容，尤其是謂語(yǔ)部分的內(nèi)容。

第三、段落與篇章。考生要注意段落的首末句和中間的`轉(zhuǎn)折，這些都是考試的重點(diǎn)，考生要學(xué)會(huì)觀察。閱讀時(shí)要將每段的關(guān)鍵詞挑出來(lái)，用關(guān)鍵詞概括本段內(nèi)容。對(duì)于篇章，考研的文章結(jié)構(gòu)還是比較清晰的。比方說(shuō)現(xiàn)在常考到一種類型的文章，就是在文章中談到兩個(gè)方面，而且相互形成對(duì)比，那么就要注意兩方面的區(qū)別和聯(lián)系，如果是文科文章還要注意作者的態(tài)度傾向。

第四、仔細(xì)思考問(wèn)題。首先弄清問(wèn)題的題型，其次在原文什么地方，再次為什么在原文這個(gè)地方，答案是什么，最后答案為什么是這樣，是怎么得出答案的？是替換了原文的同義詞嗎？還是變換了一個(gè)句型？還是對(duì)原文的細(xì)節(jié)作了歸納？等等，考生都需要注意。

總而言之，考研的英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，重在細(xì)節(jié)，每一個(gè)考生都不應(yīng)該抱著可能不考的態(tài)度去復(fù)習(xí)每一個(gè)塊面，必須要做到面面俱到，環(huán)環(huán)相扣。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇六

高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高輕視六級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程很有限，如果學(xué)生不合理規(guī)劃，很容易變成吃老本，英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，新東方在線四六級(jí)輔導(dǎo)名師趙建昆老師表示，高中英語(yǔ)側(cè)重于對(duì)語(yǔ)法的考查，而到了大學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，四級(jí)考試的詞匯量遠(yuǎn)多于中學(xué)英語(yǔ)，在聽(tīng)力、閱讀等綜合應(yīng)用能力上都有較高的要求，所以即使新生們有良好的高中英語(yǔ)基礎(chǔ)，依然需要合理地安排學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二。

考六級(jí)英語(yǔ)提早學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)了就忘。

目前有許多大一新生認(rèn)為提早備考六級(jí)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)了就忘，

備考資料。

剛辦完入學(xué)手續(xù)的新生說(shuō)：“我大一還不想考慮四級(jí)英語(yǔ)的問(wèn)題，大二的時(shí)候再說(shuō)也不遲，學(xué)得早忘得快，我現(xiàn)在更多的想法是去多參加一些大學(xué)社團(tuán)、社交活動(dòng)。專家認(rèn)為：很多大學(xué)生就是因?yàn)檫@種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，導(dǎo)致考試復(fù)習(xí)一拖再拖直到大四才通過(guò)四六級(jí)考試。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果學(xué)生準(zhǔn)備在大二通過(guò)四級(jí)考試，那么從大一開(kāi)始就應(yīng)該每天安排一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

誤區(qū)三。

過(guò)分擔(dān)憂六級(jí)考試盲目報(bào)班學(xué)習(xí)。

目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)推出一些優(yōu)惠套餐課程來(lái)吸引學(xué)生，而學(xué)生要清醒地認(rèn)識(shí)到自己要學(xué)什么要考什么，不宜在不考或者自己已經(jīng)有把握的課程項(xiàng)目上多花時(shí)間及費(fèi)用，切忌病急亂投醫(yī)，更要避免頻繁更換輔導(dǎo)班。

教育專家們也認(rèn)為，對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)選擇輔導(dǎo)班來(lái)提高英語(yǔ)是一個(gè)正確的渠道。建議選擇輔導(dǎo)班時(shí)，要去試聽(tīng)課程，并從多種渠道了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑、培訓(xùn)效果等。

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最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇七

轉(zhuǎn)眼間，各位考生已經(jīng)進(jìn)入到復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段。根據(jù)對(duì)歷年考生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，許多考生在復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。下面考研教育網(wǎng)將列舉出其中三個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行詳細(xì)解答，希望能對(duì)各位考生有所幫助。

（1）盲目補(bǔ)充資料。

參考書(shū)都沒(méi)有搞懂，就補(bǔ)充太多的專著性的資料。

（2）大量聽(tīng)無(wú)意義的課。

如果有時(shí)間的話，可以聽(tīng)一些重要的課程，但是盲目地去聽(tīng)本科生的課有時(shí)沒(méi)有太大的意義的，一來(lái)時(shí)間拉的太長(zhǎng)，浪費(fèi)時(shí)間，二來(lái)給本科生講的課不是針對(duì)考研的，好些前沿的問(wèn)題都一帶而過(guò)，而這些東西往往是考研的重點(diǎn)所在。

（3）把希望寄托在押題上。

一定不要抱僥幸的心理去猜老師出題的重點(diǎn)，因?yàn)樵谀承┛瓷先リU述的.文字并不是太多的地方，也可能出大題。

復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí)，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上，再考慮拓展知識(shí)面。及時(shí)總結(jié)、把握書(shū)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合考試的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，同時(shí)列舉自己不是很熟悉的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決它。這樣不僅可以提高分析問(wèn)題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來(lái)事半功倍的效果。同時(shí)，文科性的考試同學(xué)們可以經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。理工科學(xué)生一定要重視實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練，考前強(qiáng)化練習(xí)。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇八

目的不明確，盲目背單詞。

很多考研er都把考研英語(yǔ)失敗歸因于詞匯量不夠，這種論調(diào)在很大程度上影響了相當(dāng)一部分同學(xué)，致使他們耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去盲目地、機(jī)械地背誦英文詞匯。這些人胡亂背誦，不重方法不求甚解，收效卻甚微，最終在考研的大軍中潰敗下來(lái)，后悔不已。

其實(shí)，考研有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍，提醒研研們：在這個(gè)階段英語(yǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，只需要將考試委員會(huì)限定的考研詞匯研究透徹即可，完全不需要毫無(wú)目的地記憶大量詞匯。

濫用模擬題。

胡亂做題，不注重真題理解。

市面上有很多各種各樣的模擬題，許多同學(xué)為了預(yù)測(cè)自己的真實(shí)水平而采用用模擬題來(lái)進(jìn)行測(cè)試的方法。做模擬題本身無(wú)可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，那是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。提醒大家，近的真題才是含金量最高的復(fù)習(xí)材料。任何模擬題都是出題者模仿考研試卷的風(fēng)格，而真正能夠真實(shí)反映考研風(fēng)格及命題方向、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的試題，只有歷年真題。

考生應(yīng)當(dāng)合理選擇復(fù)習(xí)資料，把歷年真題做自己的主要復(fù)習(xí)材料。用真題進(jìn)行訓(xùn)練，既可達(dá)到真正檢測(cè)自身水平的目的，還可以提前適應(yīng)考研試題的風(fēng)格、布局、出題思路，便于總結(jié)切實(shí)有效的應(yīng)考規(guī)律和應(yīng)答對(duì)策。認(rèn)為智慧地選擇復(fù)習(xí)資料很重要，只要資料對(duì)味，就能事半功倍。

過(guò)分依賴技巧。

不踏實(shí)，急功近利。

技巧的運(yùn)用應(yīng)該建立在扎實(shí)的基本功底的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有技巧萬(wàn)萬(wàn)不可，沒(méi)有功底如同竹籃打水。在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，既要注重基本英語(yǔ)功底的加深和積累，也要注重做題技巧的搜集和運(yùn)用。做題技巧是把雙刃劍。

一方面，缺乏技巧的運(yùn)用，可能在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)無(wú)法做完所有的題目，更加沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查糾錯(cuò)。而另一方面，如果考生一味地過(guò)分依賴考試技巧，忽視了對(duì)英文基本能力的培養(yǎng)，或者只運(yùn)用考試技巧，是十分危險(xiǎn)的，這犯了舍本追末的錯(cuò)誤。畢竟，技巧是建立在扎實(shí)的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。

在這里提醒大家，脫離了英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會(huì)成為鏡花水月。踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在夯實(shí)英文基礎(chǔ)的前提下適當(dāng)?shù)貙?duì)技巧開(kāi)展練習(xí)，這樣才能夠事半功倍，在考場(chǎng)上如魚(yú)得水。

另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測(cè)試等等。針對(duì)每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊。考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來(lái)。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇九

很多朋友，許許多多的同學(xué)都在問(wèn)我：李陽(yáng)老師不是說(shuō)把口語(yǔ)練好了就能突破考試嗎？為什么我天天在練口語(yǔ)，怎么一考試還是不行呢？在這里我要糾正大家的一個(gè)誤區(qū)：李陽(yáng)老師提倡的口語(yǔ)突破考試是指把考試變成口語(yǔ)材料反復(fù)朗讀，直至脫口而出，這樣考試就會(huì)變成小菜一碟！但很多同學(xué)拿著很簡(jiǎn)單的口語(yǔ)材料反復(fù)朗讀，能應(yīng)付日常生活的對(duì)話，但一考試肯定不行了，因?yàn)槭紫饶愕脑~匯就不過(guò)關(guān)，你的口語(yǔ)再好，一篇閱讀里面的大部分單詞都不認(rèn)識(shí)還考什么試？所以大家平時(shí)在練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)可以把考試題反復(fù)朗讀，但，同時(shí)也千萬(wàn)不要忽略一些考試技巧的培養(yǎng)，盡管可能你的基本功很扎實(shí)，但一些很有用的技巧卻可以幫助你取得更高的分?jǐn)?shù)！在這方面新東方是專家，我就不贅述了。

第二大誤區(qū)：學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)就要買李陽(yáng)老師的書(shū)。

這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人在聽(tīng)完李陽(yáng)老師的演講后一口氣把李陽(yáng)老師的書(shū)能買回來(lái)的全買回來(lái)，結(jié)果讀了幾天后就束之高閣了！我想告訴大家這是極大的浪費(fèi)！根本沒(méi)有必要！李陽(yáng)老師出了很多書(shū)是為了適應(yīng)不同的人群，同時(shí)也為了獲取自己的利潤(rùn)，這也是一直也來(lái)給李陽(yáng)引來(lái)很多爭(zhēng)議的事情。我想告訴大家的是瘋狂是一種方法，更是一種信念，他不屬于李陽(yáng)，不屬于鄧良平，不屬于其他任何人！你只要擁有的瘋狂的精神，瘋狂的信念，你就一定能學(xué)好英語(yǔ)！任何教材都可以！重要的是任何教材你都要吃透！一定要切記：貪多嚼不爛！當(dāng)然我不是說(shuō)李陽(yáng)老師的教材不好，我是說(shuō)大家可買可不買，要買也可以有選擇性的買，買一套吃透一套！李陽(yáng)老師欣賞的不是把他的書(shū)都買回家的人，而是能講一口流利英語(yǔ)的人！所以請(qǐng)大家務(wù)必要搞清楚這里面的關(guān)系。

第三大誤區(qū)：詞匯一定要放在句子和文章里面記。

李陽(yáng)老師一直強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)的記單詞是沒(méi)有用的，一定要放在句子和文章里面記，這樣的單詞才是有生命力的！這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，就像記漢語(yǔ)詞語(yǔ)一樣，只有把它放到句子里講出來(lái)才算把這個(gè)詞語(yǔ)掌握了，這也是記單詞、記詞語(yǔ)的目的。但這并不代表從頭到尾，任何時(shí)候都要這樣！比如為了提高自己的閱讀能力就必須要有針對(duì)性的去背一些單詞，因?yàn)殚喿x，特別是考試?yán)锩娴拈喿x只要讀懂就行了，不需要你去脫口而出，所以就需要把這些單詞記住，方便閱讀，大家一定要記住，英語(yǔ)只是一個(gè)工具，只要你能把閱讀看懂，哪怕一邊查字典一邊讀，目的也達(dá)到了！另外比如說(shuō)在參加一些高難度考試，或者考試時(shí)間很緊的時(shí)候，例如gre考試，就不可能用放在句子里面的方法去背單詞，因?yàn)間re考試?yán)锩娴暮芏鄦卧~是美國(guó)人都不常用的，而且時(shí)間又緊（我就是在2個(gè)多月的時(shí)間里背下了8000多個(gè)單詞），所以必須要有針對(duì)性的去記憶，所以具體情況大家千萬(wàn)一定要具體對(duì)待！

第四大誤區(qū)：瘋狂英語(yǔ)意味著只需要說(shuō)，不需要聽(tīng)。

瘋狂英語(yǔ)自問(wèn)世以來(lái)，充斥于我們耳邊的都是“瘋狂說(shuō)英語(yǔ)”、“聽(tīng)懂是騙人的”、“口語(yǔ)好，聽(tīng)力自然好”等等口號(hào)，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走入了一個(gè)這樣的誤區(qū)：即英語(yǔ)只需去說(shuō)，而不需要去聽(tīng)！我要告訴大家，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的！從某種意義上來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力比口語(yǔ)更加重要！花在聽(tīng)上面的時(shí)間應(yīng)該比花在說(shuō)上面的時(shí)間更長(zhǎng)！因?yàn)檎Z(yǔ)言從來(lái)都是先聽(tīng)后說(shuō)，通過(guò)大量的聽(tīng)可以提高自己的語(yǔ)感，改善自己的發(fā)音，同時(shí)聽(tīng)的環(huán)境才是一個(gè)真正的英語(yǔ)環(huán)境！而且只有通過(guò)大量的聽(tīng)才可以使自己的耳朵變得非常的敏感，任何音色都可以迅速轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的信號(hào)，這才是語(yǔ)言！當(dāng)然，只要你能說(shuō)出來(lái)你肯定是能聽(tīng)懂的，但問(wèn)題是天下的句子那么多，你怎么能說(shuō)的完？你可以控制自己講什么，你如何去控制別人說(shuō)什么？再說(shuō)了，世界上的英語(yǔ)發(fā)音千奇百怪，光印度口音就足以讓你崩潰，怎么辦？必須要去大量的聽(tīng)，這樣才能提高你耳朵的辯音能力！所以必須要大量的聽(tīng)，只有通過(guò)聽(tīng)你才能獲得發(fā)音、獲得語(yǔ)感、獲得一口流利的英語(yǔ)！這才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律！我鼓勵(lì)大家一邊瘋狂的聽(tīng)，一邊瘋狂的說(shuō)！只要你堅(jiān)持半年，奇跡馬上就會(huì)出現(xiàn)！

第五大誤區(qū)：只有說(shuō)出純正的英語(yǔ)才能聽(tīng)懂純正的英語(yǔ)。

這是李陽(yáng)老師的一個(gè)觀點(diǎn)，是為了強(qiáng)調(diào)發(fā)音的重要性。但事實(shí)并非如此，正如我在前面一篇文章里強(qiáng)調(diào)的一樣，發(fā)音分為嘴上發(fā)音和腦中發(fā)音，嘴上發(fā)音是指你能讓自己的嘴巴發(fā)出的音，人們常說(shuō)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)就是指你的口中能發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；而腦中發(fā)音則指的是你心里知道，或者說(shuō)你能想象的出來(lái)的發(fā)音，這一種情況正是我們現(xiàn)在很多人遇到的情況，就像我們的母語(yǔ)一樣，我們大家心里都能想象的出來(lái)新聞聯(lián)播播音員的發(fā)音，但我們誰(shuí)可以說(shuō)出那么標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音？所以答案就顯而易見(jiàn)了：我們身邊有很多口語(yǔ)不怎么樣，但聽(tīng)力很好的人就是屬于那種由于長(zhǎng)期的聽(tīng)力訓(xùn)練導(dǎo)致英語(yǔ)的發(fā)音已經(jīng)深深的引在腦海中，一聽(tīng)到各種英語(yǔ)能馬上轉(zhuǎn)化成信號(hào)，但由于不堅(jiān)持開(kāi)口導(dǎo)致一開(kāi)口就結(jié)結(jié)巴巴，我身邊有太多這樣的例子！當(dāng)然我們不提倡這種方法，我們需要的是既有很強(qiáng)的聽(tīng)力能力又能開(kāi)口就講的人！但我只是向大家強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，即發(fā)音不好不代表你的聽(tīng)力就不好，只要你的腦中發(fā)音過(guò)關(guān)就行了！我的母親說(shuō)一口地道的方言，普通話幾乎一句話都不會(huì)講，但照樣能輕松聽(tīng)懂電視上標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，就是很好的一個(gè)例證！但我不是讓大家不要去練發(fā)音，相反，大家要把自己的發(fā)音練的越純正越好！一口純正的發(fā)音將是一個(gè)讓你受益終身的法寶！開(kāi)始拼命模仿吧，我親愛(ài)的朋友們！你一定可以講一口最純正的英語(yǔ)！

第六大誤區(qū)：讀英語(yǔ)一定要“最大聲、最快速、最清晰”

文章讀起來(lái)又沒(méi)有感覺(jué)了？朋友們，這個(gè)問(wèn)題是不是很常見(jiàn)？這就是因?yàn)槟懵?tīng)的太少，說(shuō)的太少，導(dǎo)致沒(méi)有形成對(duì)整個(gè)語(yǔ)言的感覺(jué)，而只是拼命模仿某一段，所以就出現(xiàn)了上述這種情況。解決的辦法只有一個(gè)：就是反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)模仿，在早期一定要聽(tīng)純正的美音或英音，這樣有助于你培養(yǎng)對(duì)發(fā)音的感覺(jué)，再反復(fù)練習(xí)，朗讀各種文章，久而久之，你讀任何文章都會(huì)美味十足了！

第九大誤區(qū)：學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)意味著就要學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)。

由于李陽(yáng)老師的書(shū)、磁帶還有他本人說(shuō)的都是標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，李陽(yáng)老師一直在推廣的也是美式英語(yǔ)，導(dǎo)致絕大多數(shù)朋友都陷入了一個(gè)錯(cuò)誤的感覺(jué)：即學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)就要學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)。其實(shí)不然，瘋狂英語(yǔ)只是一種方法，與你學(xué)美音還是英音并沒(méi)有關(guān)系！瘋狂英語(yǔ)的方法還可以去攻克法語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，更何況是英式英語(yǔ)！李陽(yáng)老師之所以推廣美語(yǔ)，美式英語(yǔ)之所以風(fēng)靡全球，是跟美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)有直接的關(guān)系的。我們看的外國(guó)電影基本上都是好萊塢的，喝的百事和可口可樂(lè)是美國(guó)的，吃的麥當(dāng)勞和肯德基也是美國(guó)的，連穿的耐克鞋都是美國(guó)的！這才導(dǎo)致了美式英語(yǔ)風(fēng)靡全球！從來(lái)沒(méi)有哪門(mén)語(yǔ)言因?yàn)楸旧淼恼Z(yǔ)言美而成為世界霸主語(yǔ)言，都是因?yàn)檎Z(yǔ)言背后的文化和經(jīng)濟(jì)來(lái)支撐著語(yǔ)言的入侵！在我們目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，那些受傳統(tǒng)英語(yǔ)教育，而且一直以來(lái)英文都很好的人帶著明顯的英式思維，說(shuō)著明顯的英式英語(yǔ)，而那些半路出家，或者以前英語(yǔ)一直不好的人現(xiàn)在學(xué)的大半都是美式英語(yǔ)。所以各位傾向于英式英語(yǔ)的朋友不用著急，瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法適用于任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，請(qǐng)盡管使用！同時(shí)我也渴望中國(guó)早日強(qiáng)大，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了，漢語(yǔ)才會(huì)有風(fēng)靡全球的那一天！我們一起努力吧！

第十大誤區(qū)：學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)就要大喊大叫。

大家看到這個(gè)結(jié)論或許有些匪夷所思，但確實(shí)有很多人問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題，就在昨天我還收到一條短信問(wèn)我以前有沒(méi)有因?yàn)榇蠛坝⒄Z(yǔ)把嗓子喊出血過(guò)？我以前還經(jīng)常聽(tīng)到一些朋友跟我說(shuō)他們因?yàn)楹坝⒄Z(yǔ)喊出了支氣管炎！我真的感到很恐怖！哪有學(xué)英語(yǔ)學(xué)成這樣的！這不是自虐是什么！李陽(yáng)老師提倡的大聲喊英語(yǔ)，是為了讓你喊掉你的羞怯，喊出你的自信（yellawayyourshyness,yelloutyourconfidence），是給那些自卑的、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的人的一劑良方！但并不意味著要你去扯著嗓子喊！那樣會(huì)很容易傷害你的喉腔和上支氣管！如果瘋狂英語(yǔ)給你的身體帶來(lái)這么大的傷害還有什么意義！讀英語(yǔ)的時(shí)候一定要字正腔圓，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)，同時(shí)大聲朗讀（不是扯著嗓子喊），也可以結(jié)合三最法和一口氣訓(xùn)練法進(jìn)行。記住，只要你講出來(lái)了，你就是成功的！再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，瘋狂英語(yǔ)意味著不達(dá)目的誓不罷休的精神，代表著努力超越自我的執(zhí)著追求，代表著不說(shuō)一口流利英語(yǔ)決不妥協(xié)的態(tài)度！這才是瘋狂的內(nèi)涵！一旦你擁有了這種瘋狂的態(tài)度，成功將近在咫尺！

各位親愛(ài)的朋友們，以上是我為大家奉獻(xiàn)的“瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)十大誤區(qū)”，是根據(jù)我自己的親身體會(huì)和總結(jié)了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)寫(xiě)成，目的是為了讓大家破除迷信，瘋狂英語(yǔ)是一種極其優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但一定要結(jié)合自身情況好好利用才能取得最好的效果，而千萬(wàn)不能迷信于一些固定的說(shuō)法！學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要激情，但更需要智慧！只有激情與智慧并重才能最終將英語(yǔ)征服！送給大家一句我非常喜歡的話：“世界需要激情和沖動(dòng)來(lái)改變，但更需要理智與智慧來(lái)維持”！為了早日征服英語(yǔ)，我們一起努力吧！

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇十

寫(xiě)簡(jiǎn)歷，往往是每個(gè)人進(jìn)入職場(chǎng)的第一課。然而據(jù)職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)，即使有著數(shù)年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，能在此門(mén)功課中交出優(yōu)秀成績(jī)單的也寥寥無(wú)幾。想要應(yīng)聘成功，面試是少不了的。而面試的機(jī)會(huì)90%都來(lái)自那份小小的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷寫(xiě)的好，能為你創(chuàng)造機(jī)會(huì)；相反，如果不得要領(lǐng)，裝幀得再精美恐怕也會(huì)讓你求職無(wú)門(mén)。

咨詢案例。

阿燦是今年7月畢業(yè)的本科生，畢業(yè)就等于失業(yè)在他身上得到了充分體現(xiàn)。從畢業(yè)前幾個(gè)月開(kāi)始，他就是招聘會(huì)與各大招聘網(wǎng)站的常客了。投出的簡(jiǎn)歷足有兩三百份，得到的回復(fù)卻只有寥寥數(shù)個(gè)，還都是一些他不喜歡的崗位。在十分沮喪的情況下，阿燦走進(jìn)咨詢室。經(jīng)過(guò)職業(yè)規(guī)劃師的了解與分析，我們發(fā)現(xiàn)阿燦其實(shí)是一個(gè)各方面素質(zhì)都不錯(cuò)的年輕人。

相對(duì)于阿燦，jane算是很有求職經(jīng)驗(yàn)了，但結(jié)果卻更不幸。jane工作快四年了，期間換過(guò)三份工作，最近又要準(zhǔn)備求職。最讓jane苦惱的是，每次都是工作不爽了，想換份好工作，結(jié)果每次找工作都顯得那么難，每次都是簡(jiǎn)歷大把大把投面試機(jī)會(huì)卻很少，最后往往迫于生活壓力只得先隨便找個(gè)工作再說(shuō)。

類似這樣的案例不勝枚舉，通過(guò)對(duì)他們實(shí)際情況分析，職業(yè)生涯規(guī)劃專家發(fā)現(xiàn)：很多朋友都陷入了寫(xiě)簡(jiǎn)歷的誤區(qū)。不僅浪費(fèi)了自己寶貴的求職時(shí)間與成本，更是錯(cuò)失了很多好工作機(jī)會(huì)！

下面我們就列舉職場(chǎng)中人最容易陷入簡(jiǎn)歷編寫(xiě)的三大誤區(qū)：

誤區(qū)一：詞匯描述缺乏量化表達(dá)和獨(dú)創(chuàng)性。

在自我評(píng)價(jià)一欄，我們經(jīng)常可以看到“活潑開(kāi)朗、外向大方、勤奮努力”等詞匯。千篇一律的風(fēng)格很容易讓你的'簡(jiǎn)歷落入“不通知面試”的行列。在文字中無(wú)法突出自己的個(gè)性，是這種簡(jiǎn)歷最失敗的關(guān)鍵。

那么，簡(jiǎn)歷需要如何突出自己的特點(diǎn)呢？將你的成果和業(yè)績(jī)進(jìn)行量化是最有效的方式之一。成功的簡(jiǎn)歷在制作的過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)以“為雇主帶來(lái)的價(jià)值”為線索，可以通過(guò)量化過(guò)去實(shí)踐中的成果來(lái)強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值。對(duì)于有過(guò)多年工作經(jīng)驗(yàn)的朋友而言，可以列舉出自己曾經(jīng)的業(yè)績(jī)。如曾為公司贏來(lái)幾萬(wàn)元的訂單或?yàn)楣緞?chuàng)造了幾十萬(wàn)元的效益等等。如果你的工作無(wú)法為公司帶來(lái)直接的效益，那么我們也可寫(xiě)出你的工作成果。但是注意，一定要讓hr明白你的價(jià)值所在。切忌用籠統(tǒng)的語(yǔ)言描述自己的成績(jī)。

簡(jiǎn)歷不像文學(xué)創(chuàng)作，詞匯越豐富，就越會(huì)贏得hr的青睞。簡(jiǎn)歷更像數(shù)學(xué)問(wèn)題，需要理性和邏輯的思維，思路清晰、重點(diǎn)突出、論據(jù)充分是好簡(jiǎn)歷的幾大特征，此時(shí)的論據(jù)就需要量化的表達(dá)了。當(dāng)量化的論據(jù)豐富了，簡(jiǎn)歷自然也會(huì)與眾不同！

誤區(qū)二：言過(guò)其實(shí)對(duì)于自己的描述水份過(guò)多。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇十一

根據(jù)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，很多求職者在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，都會(huì)陷入以下這三個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)一：詞匯描述缺乏量化表達(dá)和獨(dú)創(chuàng)性。

在自我評(píng)價(jià)一欄，我們經(jīng)常可以看到“活潑開(kāi)朗、外向大方、勤奮努力”等詞匯。千篇一律的風(fēng)格很容易讓你的簡(jiǎn)歷落入“不通知面試”的行列。在文字中無(wú)法突出自己的個(gè)性，是這種簡(jiǎn)歷最失敗的關(guān)鍵。

那么，簡(jiǎn)歷需要如何突出自己的特點(diǎn)呢?將你的成果和業(yè)績(jī)進(jìn)行量化是最有效的方式之一。成功的簡(jiǎn)歷在制作的過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)以“為雇主帶來(lái)的價(jià)值”為線索，可以通過(guò)量化過(guò)去實(shí)踐中的成果來(lái)強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值。對(duì)于有過(guò)多年工作經(jīng)驗(yàn)的朋友而言，可以列舉出自己曾經(jīng)的業(yè)績(jī)。如曾為公司贏來(lái)幾萬(wàn)元的訂單或?yàn)楣緞?chuàng)造了幾十萬(wàn)元的效益等等。如果你的工作無(wú)法為公司帶來(lái)直接的效益，那么我們也可寫(xiě)出你的工作成果。但是注意，一定要讓hr明白你的價(jià)值所在。切忌用籠統(tǒng)的語(yǔ)言描述自己的成績(jī)。

簡(jiǎn)歷不像文學(xué)創(chuàng)作，詞匯越豐富，就越會(huì)贏得hr的青睞。簡(jiǎn)歷更像數(shù)學(xué)問(wèn)題，需要理性和邏輯的思維，思路清晰、重點(diǎn)突出、論據(jù)充分是好簡(jiǎn)歷的幾大特征，此時(shí)的論據(jù)就需要量化的表達(dá)了。當(dāng)量化的論據(jù)豐富了，簡(jiǎn)歷自然也會(huì)與眾不同!

誤區(qū)二：言過(guò)其實(shí)對(duì)于自己的描述水份過(guò)多。

簡(jiǎn)歷寫(xiě)得漂亮，并不是意味著不切實(shí)際地把自己表?yè)P(yáng)一番。造成現(xiàn)實(shí)中很多人的簡(jiǎn)歷水分過(guò)多，丟失了誠(chéng)信分?jǐn)?shù)。尤其是一些學(xué)生朋友，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，就猛對(duì)自己大學(xué)期間的表現(xiàn)做文章，學(xué)生會(huì)的干事成了學(xué)生會(huì)副主席，做過(guò)兩份家教也變成了社會(huì)實(shí)踐豐富等等。此舉一定會(huì)讓閱人無(wú)數(shù)的hr產(chǎn)生懷疑。

簡(jiǎn)歷的真實(shí)可以反應(yīng)出一個(gè)人的誠(chéng)信品質(zhì)，而這往往是hr對(duì)于求職者的基本要求。

建議大家在簡(jiǎn)歷或面試過(guò)程中，盡量讓人事經(jīng)理關(guān)注自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)能力、專業(yè)理論等等，作為一個(gè)新人，你也可以坦誠(chéng)的加一句：雖然我缺少經(jīng)驗(yàn)，但相信時(shí)間可以證明，我會(huì)是你優(yōu)秀的員工。若是在簡(jiǎn)歷的最后能夠附上班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信，會(huì)顯得更客觀、公正一些，避免王婆賣瓜之嫌。

誤區(qū)三：無(wú)針對(duì)性用相同簡(jiǎn)歷應(yīng)聘不同崗位。

一份簡(jiǎn)歷闖天下是當(dāng)今求職者的一種常用手法。然而這也是應(yīng)聘失敗的根源，同一份簡(jiǎn)歷無(wú)法相對(duì)應(yīng)不同的公司、不同職位，即使是相同職位，如果不是同一家公司那么簡(jiǎn)歷也一定要區(qū)分對(duì)待。

簡(jiǎn)歷需要有針對(duì)性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡(jiǎn)歷來(lái)應(yīng)對(duì)，每一份簡(jiǎn)歷都有自己的特點(diǎn)，也會(huì)有針對(duì)某特定公司與崗位的文字。從阿燦投遞簡(jiǎn)歷的情況來(lái)看，他雖然投出了上千份，但是成效卻不明顯，癥結(jié)就在于此。他沒(méi)有分析好所應(yīng)聘職位和公司的特性，并按照這個(gè)特定來(lái)突出自己簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)。

最新英語(yǔ)的三大誤區(qū)大全（12篇）篇十二

在自我評(píng)價(jià)一欄，我們經(jīng)常可以看到“活潑開(kāi)朗、外向大方、勤奮努力”等詞匯。千篇一律的風(fēng)格很容易讓你的簡(jiǎn)歷落入“不通知面試”的行列。在文字中無(wú)法突出自己的個(gè)性，是這種簡(jiǎn)歷最失敗的關(guān)鍵。

那么，簡(jiǎn)歷需要如何突出自己的特點(diǎn)呢？將你的成果和業(yè)績(jī)進(jìn)行量化是最有效的方式之一。成功的簡(jiǎn)歷在制作的過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)以“為雇主帶來(lái)的價(jià)值”為線索，可以通過(guò)量化過(guò)去實(shí)踐中的成果來(lái)強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值。對(duì)于有過(guò)多年工作經(jīng)驗(yàn)的朋友而言，可以列舉出自己曾經(jīng)的業(yè)績(jī)。如曾為公司贏來(lái)幾萬(wàn)元的訂單或?yàn)楣緞?chuàng)造了幾十萬(wàn)元的'效益等。如果你的工作無(wú)法為公司帶來(lái)直接的效益，那么我們也可寫(xiě)出你的工作成果。但是注意，一定要讓hr明白你的價(jià)值所在。切忌用籠統(tǒng)的語(yǔ)言描述自己的成績(jī)。

專家建議：簡(jiǎn)歷像數(shù)學(xué)問(wèn)題，需要理性和邏輯的思維，思路清晰、重點(diǎn)突出、論據(jù)充分是好簡(jiǎn)歷的幾大特征，此時(shí)的論據(jù)就需要量化的表達(dá)了。當(dāng)量化的論據(jù)豐富了，簡(jiǎn)歷自然也會(huì)與眾不同！

誤區(qū)二：言過(guò)其實(shí)對(duì)于自己的描述水分過(guò)多。

簡(jiǎn)歷寫(xiě)得漂亮，并不意味著不切實(shí)際地把自己表?yè)P(yáng)一番，造成現(xiàn)實(shí)中很多人的簡(jiǎn)歷水分過(guò)多，丟失了誠(chéng)信分?jǐn)?shù)。尤其是一些學(xué)生朋友，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，就猛對(duì)自己大學(xué)期間的表現(xiàn)做文章，學(xué)生會(huì)的干事成了學(xué)生會(huì)副主席，做過(guò)兩份家教也變成了社會(huì)實(shí)踐豐富等等。此舉一定會(huì)讓閱人無(wú)數(shù)的hr產(chǎn)生懷疑。

簡(jiǎn)歷的真實(shí)可以反映出一個(gè)人的誠(chéng)信品質(zhì)，而這往往是hr對(duì)于求職者的基本要求。在自我評(píng)價(jià)一欄的發(fā)揮確實(shí)可以為自己增彩不少，但是堅(jiān)決不要言過(guò)其實(shí)。此外，即使是自我夸獎(jiǎng)也要有針對(duì)性，與職位不相關(guān)的部分大可刪除。因?yàn)榕c應(yīng)聘的崗位相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與技能才會(huì)有價(jià)值，如果是不同的領(lǐng)域或職能，再豐富的經(jīng)驗(yàn)也不會(huì)讓自己脫穎而出。

專家建議：在寫(xiě)簡(jiǎn)歷或面試過(guò)程中，盡量讓人事經(jīng)理關(guān)注自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)能力、專業(yè)理論等等，作為一個(gè)新人，你也可以坦誠(chéng)地加一句：雖然我缺少經(jīng)驗(yàn)，但相信時(shí)間可以證明，我會(huì)是你優(yōu)秀的員工。若是在簡(jiǎn)歷的最后能夠附上班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信，會(huì)顯得更客觀、公正一些，避免王婆賣瓜之嫌。

誤區(qū)三：無(wú)針對(duì)性用相同簡(jiǎn)歷應(yīng)聘不同崗位。

一份簡(jiǎn)歷闖天下是當(dāng)今求職者的一種常用手法。然而這也是應(yīng)聘失敗的根源，同一份簡(jiǎn)歷無(wú)法相對(duì)應(yīng)不同的公司、不同職位，即使是相同職位，如果不是同一家公司那么簡(jiǎn)歷也一定要區(qū)分對(duì)待。

簡(jiǎn)歷需要有針對(duì)性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡(jiǎn)歷來(lái)應(yīng)對(duì)，每一份簡(jiǎn)歷都有自己的特點(diǎn)，也會(huì)有針對(duì)某特定公司與崗位的文字。從阿燦投遞簡(jiǎn)歷的情況來(lái)看，他雖然投出了上千份，但是成效卻不明顯，癥結(jié)就在于此。他沒(méi)有分析好所應(yīng)聘職位和公司的特性，并按照這個(gè)特性來(lái)突出自己簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)。

專家建議：根據(jù)所應(yīng)聘的崗位要求來(lái)寫(xiě)自己的優(yōu)勢(shì)，所謂對(duì)癥下藥，才能事半功倍！

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