在編寫教案模板時，需要考慮學科特點、教材要求、學生實際情況等多個方面的因素。以下是小編為大家整理的教案模板范文，供大家參考和借鑒。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇一

一、教學目標：

1．知識目標：

使學生識記替代品和互補品的含義、理解價格變動對消費者的影響和對生活必需品與高檔耐用品的需求影響、以及價格對生產的影響。

2．能力目標：

讓學生對現實生活中人們的消費選擇有更清醒的認識，同時讓學生初步了解在市場經濟中，企業使出于什么樣的考慮來決定和調整產量、開發新產品的。

二、重點、難點：

三、課時安排：

一課時。

四、教學方法：

幻燈片、常規。

五、教學過程：

【導入新課】。

11月，廣州的百佳和萬佳兩個超市發起價格戰，消費者用8毛錢就可以買到一只燒雞，低價引來搶購狂潮。同年12月，諾馬特購物中心在羊城開業，標出：生菜1角錢一斤、雞蛋1角錢一只、玉米1角錢一斤，……超低的生鮮市場再次引來搶購狂潮。

這些現象說明了什么呢？(學生回答)。

【講授新課】。

第二課多變的價格（板書）。

（一）、對人們生活的影響價格上漲。

價格下降。

價格的變動影響著人們的消費。消費者有自主選擇消費的權力，他可以決定什么時候購買，買什么商品。一般來說，當某種商品的價格上升時，人們就會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們就會增加對它的購買。比如，當超市的燒雞、生鮮回升到原來的價格的時候，人們就不怎么購買了，而在當時，人們可是要排長隊購買的啊。就好像是書本上第一個思考題，有些商品在旺季購買，有些在淡季購買就是由于價格的因素。市場上也是有“物美價廉”的商品，我們想想在什么時候就會有呢？（學生思考）在供過于求的時候，還有就是當個別生產者提高自己的個別勞動生產率的時候。因此，價格的變動會引起需求量的變動。

我們看書本的`第二個練習題。思考應該怎樣回答。（學生回答，）。

分析：“買漲不買落”的現象說明了除了價格的影響外，消費時還會受到消費心理的影響，人們都想用更少的錢買到更多的東西，當價格不斷下降時，人們想等它再降價時再買；當價格上升的時候，人們為了不要多花錢買同樣的東西，就會抓緊購買。這些都說明價格變動的影響不是絕對的，有特殊的情況存在，所以，書上是說“一般說來”，它不否定特殊情況。我們要注意這一點。

我們回想一下，非典的時候，米價、鹽價曾一度上漲，但是購買的人們非但沒有減少反而增加；臺風過后，肉類價格上升，也不見減少其購買量，這是為什么呢？（學生思考，回答）因為這是生活必需品，人們的生活不能缺少它，即使價格上漲了，還是要購買的。相反，如果米價下降，人們也不會增加對它的購買，沒有人會因為大米降價而一下子買幾百斤回去。因此，價格變動對生活必需品的影響比較小。

前兩節課，我們講的本田飛度如果由8萬元降到4萬元，購買的人就會多了；再比如手機，90年代的時候要幾萬元一臺，現在幾百元就可以買到一臺，購買的人就多了；今年7、8月的時候，廣州的空調降價，引來大量的人購買。但是如果這些商品的價格上升呢？大家必會持幣觀望，等到價格合適的時候才出手?？梢?，價格的變動對高檔耐用品的影響較大。

生活必須品。

消費者對既定的商品的需求，除了受到該商品價格的影響外，還受到什么其他因素的影響？請同學們快速閱讀課本找出答案。

替代品。

互補品。

是的，還有相關商品價格變動的影響，包括替代品和互補品。我們找出替代品的含義并找出它的重點。

（學生思考，回答）。

替代品是功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要的兩種商品。我們要注意可以滿足消費者的同一需要。比如：由于今年的油價不斷上升，一些城市就用較低價的乙醇汽油代替90＃、93＃的普通汽油，并且開發新能源汽車，用電動汽車代替燒油汽車。再比如，去廣州，汽車和飛機就是替代品，湛江―廣州的汽車票是150元，如果機票降到140元，在這種情況下，原本打算坐汽車的人就會改乘飛機。這些現象說明替代品對需求有什么影響呢？這些都說明替代品中，一種商品的價格上升，該商品的需求量就減少，它的價格不變或是降價的替代品的需求量就會上升。反之，一種商品的價格下降，該商品的需求量就會增加，它的替代品的需求就會減少。

互補品是另外一種影響因素，請同學們找出它的概念并分析它與替代品的不同，并且思考p16的思考題。（學生思考，回答）。

替代品是滿足消費者同一需要而不用同時使用的商品；互補品是共同滿足需要，而且必須同時使用的兩種商品，缺一種都不行。書本的題目說明汽車銷量的增加導致汽油銷量的增加，油價的上漲導致汽車銷量的下降，因為兩者是互補品。也就是說，一種商品價格的上升不僅使該商品的需求量減少，也使它的互補品的需求量減少；相反，一種商品價格的下降、需求量增加，引起它的互補品的需求量增加。

以上我們知道了價格對人們生活的影響，它對于生產者來說，有說明影響呢？

（二）、對生產經營者的影響（板書）。

看書本p16和p17的兩道思考題，思考為什么藥農和高先生的結果不同。

聯系我們上節課講的供求的圖表（或是p17的圖）來分析：當牛蒡的價格上漲，高于價值的時候，藥農有利可圖就會擴大生產，當種植的規模過大，供應遠大于需求時，價格下降，這時藥農就嚴重虧本。當狐皮供過于求時，價格下降，生產者減產，當減產到一定規模時，供應滿足不了市場的需求，價格上升，高先生就賺錢了。由此可見，價格的變動會調節生產者的生產，使其擴大生產規?；蚴强s小生產規模。

對于生產者來說，目的是賺錢，那就要提高自己的勞動生產率，使個別勞動時間盡可能低于社會必要勞動時間，增大降價的空間，才具有打價格戰的資本。我們思考一下：生產者怎樣才能提高勞動生產率？（這屬于擴展性的題目，簡單讓學生了解。比如：改進技術、改善管理、科技是第一生產力等等）。

價格影響著人們對商品的選擇，每個企業都在價格方面費盡心思。但是價格是不是企業致勝的惟一“殺手锏”？消費者在追求低價的同時是不是還有其他的考慮點？今年4月的安徽劣質奶粉造成的“大頭嬰兒”事件被媒體曝光。這樣的奶粉，即使價格再低，人們也不會購買，因為它不具有“使用價值”。什么是“使用價值”，我們找出來。使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，簡單地說是商品的有用性。每種商品都必須具有使用價值，比如：棉衣可以御寒；食品可以充饑；書籍可以閱讀；農藥可以除蟲……沒有人會買沒有用的東西，也就是說沒有使用價值的東西是沒有人要的。企業在追求低價的同時，必須生產高質量的產品，做到“物美價廉”，同時還要根據市場的變化，生產對路的商品，做到“人無我有，人有我優、人優我轉”，這樣才能在市場上立于不敗之地。

1、調節生產（板書）2、提高勞動生產率（板書）3、生產適銷對路的高質量產品（板書）。

【課堂總結】。

我們這節課學習了有關價格的影響問題，知道了價格變動對消費者和生產者產生的影響，這些都是我們要重點把握的問題，同時我們也要能判斷替代品和互補品。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇二

婚車租賃已經成為結婚的四大必備品之一，婚車的租賃也成為了必然所需。但是對于初次接觸和婚慶事宜的新人們來說，可能會感到很棘手。有時候因為經驗不足租賃婚車的價格比別人貴很多，同時婚車的租賃價格沒有一個統一的標準，作為消費者的我們很難判定租賃婚車的價格是不是合理的。下面本站小編給大家分享婚車租賃價格的影響因素，歡迎閱讀：

中國人辦喜事都喜歡挑一個良辰吉日，所以在好日子里租車的相當的多，出租公司的車源就會十分的緊張，物以稀為貴，這個時候租婚車的價格就會比較高。

越高檔的車它的價格就會越高，這是自然之理，如果是一般普通的車型的話，價格就會比較正常;如果是寶馬、奔馳或者加長的勞斯萊斯的話，價格當然就會特別的高。

婚車。

一般而言，婚車的長度有好幾種，7米的、8米的、9米的和11米的都有，并且長度越長的話，它的價格就會越貴。同時，在車的長度相同的情況下，款式越新的話它的價格也會越高。同時，在長度上也要注意一些其他的細節，車的長度很長的話，在拐彎的地方可能會無法行駛，這就有可能要繞路，給整個婚車隊的行程增添很多的麻煩。

一般情況而言，婚車租賃合同簽訂的越早的話，它的價格就會越優惠。主要原因是如果越接近結婚日期的話，那么可以利用的婚車的數量就會越少。

如果租車公司的車是公司本身購買的話，那么它的出租價格就可能會比較低，如果它的車是轉租的話，那么它的價格就會很高。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇三

一種商品價格上升，需求量就會減少，它的替代品需求會增加，互補品需求會減少，相反，一種商品價格下降、需求量增加，它的互補品也會隨之增加。

價格的變動對生產經營和人民的生活都有很大的影響。當某種商品的價格下降，生產者獲利就會減少，他們就會壓縮生產規模，減少產量，相反，生產者會擴大生產規模，增加產量。

其實價格變動對生產經營的影響的.內容實際上是價值規律發生作用的三種表現形式。

影響價格的因素主要有兩個：一是價值決定價格，二是供求影響價格。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇四

本框題是思想政治教育人教版必修一《經濟生活》第二課《多變的價格》第二框的內容。主要講述了價格變化對于人們日常生活和對生產者的影響。

《經濟生活》第一單元的主題為“生活與消費”，講到“消費”這一話題必然會涉及到價格問題。在此之前，學生已經學習了《影響價格的因素》，這為過渡到本框題的學習起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費》這部分內容，所以本框題在教材中占有不容忽視的地位。同時，本框題內容比較生活化，是現實的經濟生活和抽象的經濟理論相連接的橋梁，所以它對學生現實的經濟生活也起著很大的指導作用。

二、教學目標。

1、知識目標。

(1)知道商品價格與商品需求量之間的一般規律;。

(2)知道不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的;。

(3)了解相關商品價格變動對商品需求量的影響;。

(4)了解互補品和替代品的涵義;。

2、能力目標。

(3)能辯證看待商品供求與商品價格的關系，提高參與經濟生活的實踐能力。

3、情感、態度與價值觀目標。

(2)以樂觀、積極的態度看待經濟生活中的物價變動，培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。

三、教學重難點。

四、學情分析。

通過前面的學習，學生已經了解了影響價格變動的因素，對價格變動的經濟現象有了一定的認識;另外，學生通過自己平時對日常生活的觀察，能夠大致了解某些商品價格的變動給生活和生產經營帶來的影響。這些都為本框題教學的展開奠定了基礎。

五、教學方法。

新課程改革中強調一下的理念：構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程模塊;強調課程實施的開放性與實踐性;教學過程要符合“三貼近”原則等，這就要求教師的教學要從學生的生活實際出發，通過引導和啟發，使學生從生活經驗的認識上升到理論知識高度，為此，我將采用教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果的方法。

六、課時安排。

1課時40分鐘。

七、教學過程。

(一)引入新課。

(二)進行新課。

一、對人們生活的影響。

學生活動：思考問題，討論后發言。

學生活動：思考問題，討論后發言。

教師點評：這樣能節約資金，買到物美價廉的商品。

學生活動：學生就所提問題展開討論，并發表見解，

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇五

2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同。

(1)生活必需品。

(2)高檔耐用品。

3、商品需求量也受到相關商品價格變動的影響。

(1)互為替代品。

(2)互補商品。

二、對生產經營的影響。

1、調節產量。

2、調節生產要素的投入。

3、價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要的體現。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇六

教村地位：本框包含的一些經濟理論是以后政治學習中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時這一框的知識為后面學習樹立正確消費觀這部分內容打下基礎，起到了過渡的作用，此外，這部分知識對提高學生參與經濟生活的能力有重要作用。

教學目標：

關于本課，課程標準是這樣要求的：歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評價商品和服務的變化對我們生活的影響。在認真解讀課程標準的前提下，根據學生的實際情況，我設立以下教學目標：

知識目標：識記：替代品和互補品的含義。

理解：價格變動對消費者需求的影響、價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響、價格變動對生產的影響。

能力目標：讓學生對現實生活中人們的消費選擇有更清晰的認識，培養學生的經濟頭腦。

讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量、提高生產效率及開發新產品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學生對經濟生活的認識，提高他們理解日常經濟生活的能力。

情感、態度、價值觀目標：通過本課的學習，使學生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養學生的自主性和獨立精神。

教學的重點和難點：

1、教學重點：價格變動對生活的影響、價格變動對生產活動的影響。

依據：理解價格變動對生活和生產的影響這部分內容不僅是全課重要的教學目標之一，也是如何看待買漲能力培養的落腳點和歸宿，同時也是適應社會主義市場經濟必須掌握的理論知識。

2、教學難點：不買落的經濟現象。

教法：由于本框與日常生活聯系緊密，所以我決定在教學中選擇情境教學法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學創設一定生動活潑的情境，啟發學生去思考。

學法：比較分析法：通過引導學生對各種感性材料進行比較，形成一定的理性認識，讓學生通過比較分析法來判斷的總結。

問題探究法：通過設疑引導學生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養學生辨證思維的能力。

1、情景教學導入新課：先回顧上一節課“價格圍繞價值上下波動”的內容，然后采用最近幾年來，“市場當中汽車的價格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學生分析、總結出其中包含的“一般情況下，價格變動是如何影響需求的”這一經濟學道理。

2、案例對比分析突破教學重點：價格變動如何影響生活和生產。

案例一：根據對福州永輝超市的調查，超市內大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩定的商品，價格的上漲和起伏基本上不影響當天的銷售量。

案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。

設問：（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質上的差別。

（二）這不同性質的商品對生活有什么影響。

（三）分析下，價格對這兩種性質商品需求量度影響如何。

學生討論回答，教師最后總結出：價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。

借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費者可以選擇其他品牌的車子，導出“替代品的含義”并分析“價格變動對互為替代品商品的需求量的影響”

汽車的運動少不了的是對汽油的消耗，如果汽油的價格上升，勢必導致汽車的需求量減少，導出“互補品的含義”并分析“價格變動對互為互補品商品的需求量的影響”

互為替代pa（上升）da（上升）。

互為互補pa（上升）da（下降）。

設問：是不是一種商品的價格升了人們的購買就一定會減少？生活中有沒有反例？

學生思考討論得出結果：原來買漲不買落，是消費領域的一種特殊情況，實際上是人們受各種客觀情況影響，消費心理預期在起作用，擔心物價一漲再漲，因而在物價上漲時出現了搶購現象；而價格低時人們總是渴望買到價格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價格影響生活消費的一般規律并不矛盾。講到這里，讓學生注意我們在講消費的一般規律時用的“一般說來”這四個字。

作業：設計兩條曲線，來表明價格和需求的一般關系、價格和供給的一般關系。

2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。

1、調節生產。

2、提高勞動生產率。

3、生產適銷對路的高質量產品。

各位老師，我今天的說課到此結束，希望聽到各位老師的意見。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇七

一、說教材：

教村地位：本框包含的一些經濟理論是以后政治學習中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時這一框的知識為后面學習樹立正確消費觀這部分內容打下基礎，起到了過渡的作用，此外，這部分知識對提高學生參與經濟生活的能力有重要作用。

教學目標：

關于本課，課程標準是這樣要求的：歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評價商品和服務的變化對我們生活的影響。在認真解讀課程標準的前提下，根據學生的實際情況，我設立以下教學目標：

知識目標：識記：替代品和互補品的含義。

理解：價格變動對消費者需求的影響、價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響、價格變動對生產的影響。

能力目標：讓學生對現實生活中人們的消費選擇有更清晰的認識，培養學生的經濟頭腦。

讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量、提高生產效率及開發新產品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學生對經濟生活的認識，提高他們理解日常經濟生活的能力。

情感、態度、價值觀目標：通過本課的學習，使學生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養學生的自主性和獨立精神。

教學的重點和難點：

1、教學重點：價格變動對生活的影響、價格變動對生產活動的影響。

依據：理解價格變動對生活和生產的影響這部分內容不僅是全課重要的教學目標之一，也是如何看待買漲能力培養的落腳點和歸宿，同時也是適應社會主義市場經濟必須掌握的理論知識。

2、教學難點：不買落的經濟現象。

二、說教法和學法。

教法：由于本框與日常生活聯系緊密，所以我決定在教學中選擇情境教學法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學創設一定生動活潑的情境，啟發學生去思考。

學法：比較分析法：通過引導學生對各種感性材料進行比較，形成一定的理性認識，讓學生通過比較分析法來判斷的總結。

問題探究法：通過設疑引導學生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養學生辨證思維的能力。

三、說教學過程。

1、情景教學導入新課：先回顧上一節課“價格圍繞價值上下波動”的內容，然后采用最近幾年來，“市場當中汽車的價格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學生分析、總結出其中包含的“一般情況下，價格變動是如何影響需求的”這一經濟學道理。

2、案例對比分析突破教學重點：價格變動如何影響生活和生產。

案例一：根據對福州永輝超市的調查，超市內大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩定的商品，價格的上漲和起伏基本上不影響當天的銷售量。

案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。

設問：（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質上的差別。

（二）這不同性質的商品對生活有什么影響。

（三）分析下，價格對這兩種性質商品需求量度影響如何。

學生討論回答，教師最后總結出：價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。

借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費者可以選擇其他品牌的車子，導出“替代品的含義”并分析“價格變動對互為替代品商品的需求量的影響”

汽車的運動少不了的是對汽油的消耗，如果汽油的價格上升，勢必導致汽車的需求量減少，導出“互補品的含義”并分析“價格變動對互為互補品商品的需求量的影響”

互為替代pa（上升）da（上升）。

互為互補pa（上升）da（下降）。

設問：是不是一種商品的價格升了人們的購買就一定會減少？生活中有沒有反例？

學生思考討論得出結果：原來買漲不買落，是消費領域的一種特殊情況，實際上是人們受各種客觀情況影響，消費心理預期在起作用，擔心物價一漲再漲，因而在物價上漲時出現了搶購現象；而價格低時人們總是渴望買到價格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價格影響生活消費的一般規律并不矛盾。講到這里，讓學生注意我們在講消費的一般規律時用的“一般說來”這四個字。

四、課堂總結、布置作業。

作業：設計兩條曲線，來表明價格和需求的一般關系、價格和供給的一般關系。

五、說板書設計：

2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。

1、調節生產。

2、提高勞動生產率。

3、生產適銷對路的高質量產品。

各位老師，我今天的說課到此結束，希望聽到各位老師的意見。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇八

1、理解價格變化對消費者的需求量的影響，及價格變化對相關商品的需求量的影響。2、理解價格變化對生產經營者的活動的影響。

3、培養學生透過現象分析事物的本質和規律的能力，提高抽象概括思維能力。

二、過程與方法。

在教學中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。

三、情感、態度、價值觀。

能實事求是地評價一些現象，通過學習，增強學生“家事國事天下事，事事關心”意識和培養學生“經濟人”意識。

【教學設計】。

導入：1、影響價格的因素有哪些?

新課：

學生討論：

教師講解：

旺季時商品供過于求，商品價格呈下跌趨勢，購買時消費者能得到實惠;淡季時購買者減少(需求下降，在供給相對不變的前提下)，商品價格呈下跌趨勢，購買時消費者能得到實惠。它說明了，供求關系影響商品的價格，反過來，價格的變動又影響需求，對人們的生活產生影響。

一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買，當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。所以，商品的價格與消費者的需求量是反方向變化的。

2、需求彈性。

實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應程度是不同的。有的商品價格一旦變化會引起人們需求量劇變，而有的商品價格變化卻對消費者的需求量影響不大。

(1)生活必需品——需求彈性小。

(2)高檔耐用品——需求彈性大。

3、需求交叉彈性(影響相關商品)。

(1)互為替代品。

像煤氣和電力、豬肉和牛肉可以相互替代屬于互為替代，當一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量增加。反之，一種商品價格下降，消費者會增加對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量減少(商品價格變動對互為替代品需求量的影響是同方向運動)。

(2)互補商品。

像石油和汽車、乒乓球與乒乓球拍這是互補商品，當一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少;反之則增加商品價格變動對互補商品需求量的影響是反方向運動)。

當然，商品的價格變化不僅影響到消費者對它的需求量，還影響到生產經營者的活動。

二、對生產經營的影響。

漫畫說明了：價格變動對生產經營活動產生影響。

1、首先，調節生產。

3、最后，生產適銷對路的高質量產品。生產者必須面向市場生產，努力提高產品的質量才能在市場中立足。

課堂小結：通過本課的學習，我們知道了商品價格一旦變化會對人們對它的需求量產生一定的影響，而且這種影響還波及到其他的相關商品。另外，對生產者來說，面向市場、提高生產率是永恒不變的主題。

課堂練習：略。

文檔為doc格式。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇九

知識點總結。

(1)商品的價值量。價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎。一般來說，價格高低與價值大小成正比，價格是由價值決定的。

(2)供求關系。同種商品供不應求時，買方競爭，推動價格上漲;供過于求時，賣方競爭，促使價格下跌。

(3)紙幣發行量。當紙幣發行量大大超過商品流通中實際需要的貨幣量時，就會引起紙幣貶值，物價上漲。

(4)貨幣自身的價值(即生產金銀的社會必要勞動時間的變化。當商品價值不變，貨幣價值上升，則商品價格下降;貨幣價值下降，則商品價格上升。

(5)國家宏觀調控的政策、季節變化、流通環節的多少等因素也會引起價格變化。

常見考點考法。

1、供求關系與價格。

2、價格與價值。

3、商品的價值量。

4、企業提高勞動生產率的意義。

5、價值規律的基本內容及其表現形式。

6、價格變動對人們生活和生產經營的影響。

常見誤區提醒。

近幾年國內房價一路攀升，居高不下。瘋狂上漲的房價已讓民眾不堪重負，尤其是一些年輕人因買房而背上沉重債務，成為名副其實的房奴。造成當前商品住宅居高不下的原因主要有：土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業收費高，經濟適用房供應量不足，市場需求量大，此外房產商虛擬交易、囤積居奇、哄抬房價、擾亂市場秩序等違規行為進一步助長了房價的攀升之風。

結合上述材料，運用經濟生活知識分析當前商品房價格居高不下的原因。

【答案】。

商品的價格是由價值量決定的(即價值決定價格)。土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業收費高都構成了商品房的成本，形成了商品房的價值，在其他條件不高的情況下，價值量越大，商品的價格就會越高。

商品的價格受供求關系的影響(即供求影響價格)。經濟適用房供應量銳減，市場需求量大，產生了供不應求現象，商品房的價格隨之上漲。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十一

(一)知識目標。

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

(二)能力目標1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發揮資源配置作用的表現。

2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。

(三)情感、態度與價值觀目標。

培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

教學重難點。

教學重點：理解供求、價值、價格之間的關系，價值規律。

教學難點：勞動生產率與價值量的關系。

教學過程。

教學過程。

學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發探究欲望和興趣。

教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。

(1)、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。

學生活動：思考問題，討論后發言。教師活動：引導學生討論，并進行點評。

(2)、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。

(3)、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。

2、價值決定價格教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格?學生活動：學生回答所提問題。

教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。既然是價值得表現形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：商品的價值不是由某一個生產者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

(1)、社會必要勞動時間決定價值量(2)、什么是社會必要勞動時間。

社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本p13頁的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。

學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。

把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產率的關系。

教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關系?學生活動：思考、討論。

教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產率含義。

教師總結：某種商品勞動生產率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越小;反之，商品價值量越大。結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

教師活動：如果某個生產者提高勞動生產率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢?學生活動：思考、討論。

教師總結：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數生產者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產率提高，對生產者來說是有十分重要意義。請同學們思考：其意義在哪里?學生活動：思考、討論。

教師總結：對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

學生活動：思考討論，發表見解。教師活動：總結講評。

供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎，并根據供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。

(1)、商品交換遵循等價交換原則。

學生活動：思考討論，發表見解。

教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。

(2)、價值規律教師總結：通過這一節的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經濟原則就叫做價值規律。

受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規律要求發生作用的具體表現。

(3)、價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

課后小結。

課堂小結：

1、氣候、時間、地域、生產、習俗等因素會改變供求關系狀況，供求關系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十二

1、教材分析:。

本節安排了全書的第一個探究活動，主要目的是讓學生了解探究的一般過程，并且體會控制實驗變量和設置對照實驗的重要性。

2、教學目標:。

知識目標：（1）舉例說出影響生物生存的環境因素。

（2）舉例說出生物之間有密切的聯系。

能力目標：體驗探究的一般過程，學習控制變量和設計對照試驗。

情感目標：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

3、教學重點：

（1）說出影響生物生存的環境因素。

（2）體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照試驗。

4、教學難點：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

5、教具準備：課前各小組準備鼠婦10只，濕土、紙盒、紙板、玻璃板、表、筆、一份實驗用表。

本節采用的是引導法，對探究的每一個步驟，都要引導學生積極地思考提出問題，根據學生已有的知識和經驗作出假設，制定計劃是探究的重要環節，教師應起重要的引導作用。

本節采用的是實驗法，在實驗法中，控制實驗變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理的兩個關鍵問題。

導入：

首先引導學生根據經驗引出影響生物生存的例子，如：魚兒離開水就會死亡；南方的植物移到北方就容易死亡；需要光的植物如果放到陰暗處長勢就不好。那同學們能分析出你們舉的例子是受環境中的哪一因素的影響嗎？水、溫度和光等非生物因素的影響，又如，蜻蜓吃蚊子，蚊子的生存受到影響，這又是受到生物因素的影響，從而歸納出影響生物生存的環境因素。那么，我們應該用什么方法來探究影響生物生活的環境因素呢？下面我們就以鼠婦為例來分析鼠婦分布的環境因素。

（1）引導分析、提出問題：通過課外捕捉鼠婦，你細心觀察過鼠婦的生活環境嗎？鼠婦喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。針對鼠婦的生活環境提出問題。（2）作出假設：提出的問題，應根據學生的已有的知識和經驗作出假設。同學們提出影響鼠婦生活的環境因素有很多種，但是我們只能一種一種地驗證。比如我們提出假設光照對鼠婦有影響，為了確保實驗結果只是因為光照不同而引起的，就應當使其他條件都相同，也就是說，只有光照不同，光照就是這個實驗中的變量。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件不同之外，其余條件都相同的實驗，叫做對照實驗。今天我們先驗證光對鼠婦分布的影響。（3）分析討論、制定計劃：學生分成若干小組，進行實驗的設計與探究。制定計劃是探究的重要環節，實驗法是常用的方法，在實驗法中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，教師要引導各小組制定實驗方案，實驗變量確定后，應該給鼠婦提供哪兩種不同的環境，讓學生懂得實驗時控制變量和設計對照實驗的重要性；實驗方案確定后，讓學生自己設計表格，讓學生充分參與，體現出新課改的理念。（4）實施計劃：學生根據自己的實驗設計進行實驗、觀察并記錄。教師巡回指導，可在巡回指導中選出有代表性小組進行后面的結果交流。（5）得出結論：各組交流實驗數據、分析小組和全班數據，討論全班實驗數據是否支持假設。（6）表達與交流：是學生總結和反思探究過程，展示探究成果的重要環節，教師應多鼓勵學生正確表達其探究結果，并與其他同學交流。教師選出有代表性的小組進行交流，并引導其他同學發現問題，吸取經驗。（7）布置課下內容：課下有興趣的小組對其他影響鼠婦生活的因素進行探究，并寫一份實驗后的心得。

注意：在整個實驗過程中，教師要提醒各小組同學不盲目從事，一定要仔細觀察，實事求是，注意發現問題，通過合作，探討問題，得出結論；實驗完畢，應將鼠婦放歸自然。

導入：

上節課我們探究了光照、濕度對鼠婦的影響。實際上除了上述兩項外，鼠婦的生活還受溫度、空氣等非生物因素的影響。不僅鼠婦，所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，甚至導致生物死亡。請同學們舉例說明。如：干旱缺水會導致農作物死亡；洪澇災害也會導致農作物死亡，動物的生存離不開空氣，長時間缺氧會使動物死亡；溫度過高或過低都會使生物死亡等。

大家說得很好。自然界中的每一種生物的生存不但會受到非生物因素的影響，還會受到周圍很多其他生物的影響，這些其他生物就是我們上節課所提到的生物因素。

三、生物因素對生物的影響：有關生物因素對生物的影響，教師可讓學生用生活中常見的事例，從而歸納出生物與生物之間捕食、競爭、合作關系以及寄生關系。如：捕食關系：植食性動物中的兔以某些植物為食，肉食性動物中的狼又以兔為食物，大自然中的“弱肉強食”就是這種關系。競爭關系：水稻和稻田中的雜草之間爭奪陽光、養料和水分；小家鼠和褐家鼠爭奪居住空間和食物；合作關系：螞蟻、蜜蜂等營群體生活的昆蟲；生物界的寄生關系非常普遍，如：蛔蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲等寄生在人和其他動物體內。

也可即興表演，分小組扮演不同的生物來表示各種生物因素。第一小組：可以表演捕食關系由學生即興發揮。第二小組：可以表演競爭關系。（牛、羊吃同一片草地中的草）第三組：可以表演合作關系。第四組可以表演寄生關系。各小組的同學可以利用自己的生物學知識發揮想像力。充分展示一些同學的表演天賦，使同學們對知識點印象深刻。在愉快的氣氛中完成教學任務。

最后，評出最佳演員給予表揚和獎勵。

課堂小結：通過兩節課的學習我們知道了影響生物生活的因素有非生物因素、生物因素兩大類。這兩大類因素對生物是同時共同起作用的，而不是單獨地、孤立地起作用。

總之，生物的生存受到很多環境因素的影響，這些生存因素共同構成了生物的生存環境。生物只有適應環境才能生存。

1.山頂、山腰、山腳生長的植物不同，造成這種差異的環境因素是（）。

a營養b溫度c土壤d水分。

2.探究的一般過程開始于（）。

a發現問題、提出問題b做出假設。

b制定和實施計劃d表達和交流。

3.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）。

a有光、無光b有光、無水c干燥、濕潤d有空氣、無空氣。

4.貓頭鷹和田鼠的關系屬于（）。

a捕食關系b寄生關系c合作關系d競爭關系。

：課后練習及目標檢測題。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十三

主要內容：

(1)影響價格變動的具體因素(2)供求關系與價格的關系。

(3)買方市場和賣方市場的含義(4)?價格與價值的關系。

(5)社會必要勞動時間、勞動生產率的含義?(6)價值量與勞動生產率的關系。

(7)價值規律的基本內容和表現形式?教學重、難點教學重點：1.供求影響價格。

2.價值決定價格。

(重點的依據只有掌握了供求關系，價值量，社會必要勞動時間，才能真正理解和掌握影響價格的因素。)。

教學難點：勞動生產率與商品價值量的關系。

(5分鐘)導入方式：事例導入。

學生：對。

(請學生回答)。

教師：這說明了商品的價格并不是一成不變的，而是會受到其它一些因素的影響。這就是本節課我們要學習的內容，請翻開課本第二課《多變的價格》第一框《影響價格的因素》。

鏡頭一：下雨了，露天菜場上的蔬菜降價拋售，蘋果遭雹災減產，價格遠遠高于往年;(氣候)。

鏡頭二：在秋冬換季時，皮衣能賣上好價錢，在夏天卻無人問津，不得不打折出售;同一種西瓜，剛上市每千克賣到幾元，大量上市后每千克只賣一元。(時間)。

鏡頭三：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人買;(地域)。

鏡頭四：景點周邊的酒店客房旅游旺季漲價了還供不應求，淡季打五折也鮮有人問津。(生活習俗)。

鏡頭五：石油輸出國組織宣布減產原油，導致世界性油價上漲;(生產條件)。

鏡頭六：出，我國南方部分遭遇冰雪災害地區的相關生活用品的價格短暫上漲后，在政府強有力的調控下，很快穩定下來。(政策)。

(請學生回答，可以借機表揚一下同學們：不僅關注時事，而且具有敏銳的洞察力)。

教師：從上面這些鏡頭可以看出，影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。甚至宗教也會影響價格，比如信仰回教的人是不吃豬肉的，你在回族聚居的地區賣豬肉肯定賣不出去，價格自然上不去。

并不是的，比如說下雨了，商店里的電腦價格會下降嗎?不會。

所以說，這些具體的因素并不是直接對價格產生影響的。為什么蘋果遭雹災后價格會上漲?

學生：因為蘋果的產量減少了。

教師：沒錯，這些具體因素之所以可以影響價格，是因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，從而引起商品價格變化。所以說，影響商品價格的直接因素是供求關系。

我們都知道當一件商品在市場上很好的時候，大家就會去搶購，這樣價格就比較高，比如小米手機。

而當一件商品生產過多的時候，價格就會下降，大家就會挑挑揀揀，拼命壓價，比如電視機。

請大家看課本p12。

當供不應求時，商品短缺，購買者爭相購買，銷售者趁機提價，買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，于是出現“物以稀為貴”的現象。這就是所謂的賣方市場。

當供過于求時，商品過剩，銷售者競相出售，購買者持幣待購，賣方不得不以較低的價格處理他們過剩的存貨，于是出現“貨多不值錢”的現象。這就是所謂的買方市場。

供求平衡，這是一種理想狀況。

買方市場，是由買者起主導作用的一種市場類型。由于供過于求，買方在市場交易中處于有利地位，價格通常趨于下降。(結合課件讓學生判斷二者的區別)。

教師：大家現在明白為什么白菜的價格有時高有事低了吧?

(二)價值決定價格。

1、價值與價格的關系。

是的，商品的價格說到底是由價值決定的，供求只是在影響商品的價格。剛才上課的時候我們已經復習了上節課的內容，我們在第一節課時學了價值的概念，請一位同學來回答下什么是價值，什么是價格。

學生：價值是凝結在商品中的無差別人類勞動，價格是商品價值的貨幣表現。

教師：從價格的概念和上面的例子，我們可以得出這樣的結論，價值是價格的基礎，價格是商品價值的貨幣表現，價格最終是有價值決定的。

學生：按上課的時間算的，上的課多，工資就多。

2、商品的價值量的決定因素。

學生：甲乙丙三個人生產的產品的價值量一樣大，都只值8小時的價值量。

教師：好，同學們回答的非常正確。從這個案例，我們可以看出，商品的價值量是要由生產商品所耗費的勞動時間來衡量的。但是這個勞動時間不是指每個生產者自己的生產勞動時間，而是看整個社會的平均的勞動時間。也就是社會必要勞動時間。

社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師：怎樣理解這個概念呢?我們可以從以下幾方面來理解：

(1)時間因素：現有的社會生產條件，既不是指過去的，也不是指將來的，而是指現在的。

(2)物的因素：社會正常的生產條件，是指某一生產部門里，生產絕大部分同類產品的條件。生產條件主要是指勞動工具。

(3)人的因素：社會平均的勞動熟練程度和強度，是指某一生產部門里，絕大多數同類產品的生產者的勞動技能水平和勞動緊張程度。

社會必要勞動時間是指社會平均必要勞動時間，參與平均的是同樣生產條件下絕大多數商品的勞動時間，把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。但“社會評價”只是理論上的，是長期交換過程中自發形成的。

總之，社會必要勞動時間決定商品的價值量，所需社會必要勞動時間多，商品的價值量大;所需社會必要勞動時間少，商品價值量小。社會必要勞動時間和商品的價值量是正比例的關系。

教師：請問同學們，甲乙丙三人，誰會賺的最多錢呢?

學生：丙，因為丙花的時間最少，可以生產更多的產品，賺的錢最多。

教師：對，我們來對比一下甲乙丙三人的收入情況：

個別勞動時間。

社會必要勞動時間。

價值量。

競爭結果。

甲

虧本，不利地位。

不虧不賺。

丙

賺錢，有利地位。

勞動生產率，指勞動者的生產效率，它通常用單位勞動時間內生產的產品數量來表示。勞動生產率越高，在單位時間內生產的產品數量就越多，平均到單位產品上的勞動時間就越少。

對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

教師：請同學們看到課本14頁的材料，自己分析一下鋁產品的價值量發生了什么變化，并通過這個例子總結出社會勞動生產率與單位商品價值量是什么關系。

學生：價值量變小了。

教師：為什么?

學生：因為電解鋁的技術的發明使得生產鋁的社會勞動生產率提高從而導致生產鋁的社會必要勞動時間縮短，因此鋁的價值量變小。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十四

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

（二）能力目標。

1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發揮資源配置作用的表現。

2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。

（三）情感、態度與價值觀目標。

培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

理解供求、價值、價格之間的關系，價值規律。

勞動生產率與價值量的關系。

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

（一）引入新課。

學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發探究欲望和興趣。

（二）進行新課。

教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。

（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。

學生活動：思考問題，討論后發言。

教師活動：引導學生討論，并進行點評。

（2）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。

（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。

2、價值決定價格。

教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？

學生活動：學生回答所提問題。

教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。既然是價值得表現形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：商品的價值不是由某一個生產者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

（1）、社會必要勞動時間決定價值量。

（2）、什么是社會必要勞動時間。

社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本p13頁的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。

學生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：針對學生的回答進行點評。

把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產率的關系。

教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關系？

學生活動：思考、討論。

教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產率的含義。

教師總結：某種商品勞動生產率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越?。环粗唐穬r值量越大。

結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

學生活動：思考、討論。

學生活動：思考、討論。

教師總結：對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

4、價值規律及其表現形式。

教師活動：請同學們回想一下本節所將內容，看看商品的價格究竟是如何確定的？

學生活動：思考討論，發表見解。

教師活動：總結講評。

供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎，并根據供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。

（1）、商品交換遵循等價交換原則。

學生活動：思考討論，發表見解。

教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。

（2）、價值規律。

教師總結：通過這一節的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經濟原則就叫做價值規律。

受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規律要求發生作用的具體表現。

（3）、價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

（三）課堂總結、點評。

本節內容講述的主要知識如下：

1、氣候、時間、地域、生產、習俗等因素會改變供求關系狀況，供求關系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。

2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

（四）實例探究。

［例1］下列說法正確地是（）。

a.供不應求，價格上漲，形成買方市場b.供不應求，價格上漲，形成賣方市場。

c.賣方市場以賣者為主導，商品供應充足d.買方市場商品供過于求，價格上漲。

答案：b。

［例2］商品價格（）。

a.由供求關系決定b.是無限漲落的c.由價值決定的d.是無法確定的。

答案：c。

［例3］一雙皮鞋的社會必要勞動時間是2小時，若某鞋廠勞動生產率比同行業高出一倍，則該廠生產的一雙皮鞋的價值量是（）。

a.2小時b.0.5小時c.1小時d.4小時。

答案：a。

［例4］下列關系中成反比的是（）。

a.個別勞動生產率與單位商品價值量。

b.個別勞動生產率與社會必要勞動時間。

c.社會勞動生產率與單位時間內生產的商品數量。

d.社會勞動生產率與單位商品價值量。

答案d。

請分析，同一商品生產者生產同一商品，為什么有時候賺錢，有時候虧本？

本節學習價格形成的有關知識，教學中注意把握教學節奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律等問題上，以免前松后緊。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十五

房地產價格是和平地獲得他人的房地產所必須付出的代價-貨幣或實物、無形資產和其他經濟利益。在現今社會,房地產價格通常用貨幣來表示,但也可以用實物等非貨幣形式來償付,例如,以房地產作價入股換取技術、設備等。從理論上講,在供給量不變的情況下,需求量的增加會使房地產價格上升,需求量的減少會使房地產價格下降;在需求量不變的情況下,供給量的增加會使房地產價格下降,而供給量的減少又會使房地產價格上升。然而,在現實中,房地產價格受諸多因素影響,包括經濟因素,政治因素,社會因素,國際因素等,。綜上,我國房地產價格受眾多因素影響,與真實市場價格之間肯定有很大的偏差。本文主要從經濟角度論述影響房地產價格的因素。

2只要影響因素分析。

除了建筑物本身與建筑物所處的地塊,社會經濟條件對房地產也有著重要的影響,這種影響往往不是一時的,而是長期的,其至可以說是深遠的。從實證科學研究的角度看,我們可以將某些經濟數據與房地價格的變化聯系起來分析。出于這些因素‘一般不會影響某一棟住宅或者某一地塊上的住宅價格,而是對整個地區甚于一個國家的住宅價格都產生影響,所以這里的房價取社會總體的房價水平,也就是取平均的市場價格和租金?？紤]到商場并不總是處于出清狀態的,所以成交量和空置率有時也是將要考慮的重要指標?！銇碚f,兩棟建筑物價格的區別可以看成建筑物品質不同帶來的結果。兩個不同地塊的房價的區別可以看成與區位相關的一系列品質楚別帶來的結果。一個地區或者國家房價隨時間序列的變化,可以看成是這里所講的社會經濟條件作用的結果。

求取房地產的平均價格或者租金看似簡羊,交際非常復雜。我們經常會發現由計算的口徑的個一樣而對價格變化完全不同的評價。平均價格的計算口徑由計算者的不同需要和獲取數據的不同方法順呈現出豐富多樣。比如地方政府會以可供出租的公寓樣本的的定期調查來確定市區租金的變化。物業代理公司會根據經驗確定一個正常的物業空置率率的標準,米分析實際空置率與判斷房地產的市場供求狀況。銀行可以借助購房貸款的數據來分析房地產交易狀況等。有時候房地產分析師也用房地廣價格指數來代替平均價格。

其次,一個地區的房地產業發展水平從短期看,由國家宏觀經濟形勢以及本地區企業發展水平、市場競爭條件等因素決定,從長期看,人口和生活方式對此也有重要的影響。短期內,各個地區的房價往往同起同路,所以沒有“套利”的機會比人們想象得要小。最后,出于住宅的不可移動性和共他一些因素,房地產巾場對宏觀經濟變動的適應能力通常不強,房地產開發商緩慢的調整會導致暫時的平衡,由此會激發宏觀經濟周期性循環。

2.1經濟發展狀況。

2.2居民收入。

居民收入水平及其增長對房地產、特別是住宅的價格有影響。通常,居民收入的真正增加,意味著人們的生活水平將隨之提高,其居住與活動所需要的空間會擴大,從而會增加對房地產的需求,導致房地產價格上升。至于對房地產價格的影響程度,要看現有的收入水平及邊際消費傾向的大小。所謂邊際消費傾向,是指收入每增加一個單位所引起的消費變化,即新增加消費占新增加收入的比例。如果居民收入的增加是衣食都較困難的低收入者的收入增加,雖然其邊際消費傾向較大,但其增加的收入大部分甚至全部會首先用于衣食等基本生活的改善,這對房地產價格的影響就不大。如果居民收入的增加是中等收入者的收入增加,因為其邊際消費傾向較大,且衣食等基本生活已有了較好的基礎,其所增加的收入大部分甚至全部此時依消費順序會用于提高居住水平,這自然會增加對居住房地產的需求,從而會促使居住房地產價格上升。

2.3利率。

利率的升降對房地產價格有較大影響。從房地產開發建設成本的角度來看,利率上升或下降會增加或降低房地產開發的投資利息,從而使房地產價格上升或下降。從房地產需求的角度來看,由于現行購買房地產、特別是購買商品住宅普遍要借助于貸款,所以利率特別是房地產抵押貸款利率的上升或下降會增加或減輕房地產購買者的貸款償還負擔,從而會減少或增加房地產需求,導致房地產價格下降或上升。從房地產價值是房地產未來預期收益的現值之和的角度來看,由于房地產價值與折現率負相關,而折現率與利率正相關,所以利率上升或下降會使房地產價格下降或上升。綜合來看,房地產價格與利率負相關:利率上升,房地產價格會下降;利率下降,房地產價格會上升(此句話為重要結論)。

影響價格因素說課稿（實用16篇）篇十六