在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇一
古人勸學(xué)有這樣的名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”是啊，知識(shí)就像無邊無際的海洋，要想渡過這汪洋大海，只有借助書籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達(dá)智慧的彼岸。
話雖這樣說，可我偏偏從小就不怎么喜愛看書。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書的時(shí)候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書全是字，有什么好看的？直到五年級(jí)，我才意識(shí)到讀書的重要性。
五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師，這位老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文，總是邊讀邊改，我們覺得沒什么好寫的地方，他卻能描寫得非常精彩。我問老師怎么這么神奇，他一句話就讓我呆住了：書讀得多，自然就能把作文寫好。想想也是，杜甫不是說“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？我們班的幾位小作家，哪個(gè)不是寫完作業(yè)就坐在座位上讀書的？一到寫作文，別人咬著筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地?fù)]動(dòng)著。
不行，我也要多讀書，我也要變成小神筆！
從那以后，我真的被書迷住了，我不但讀童話，還讀小說，不但讀文學(xué)類的書，還讀科普類，歷史類的書，這些書，真的把我?guī)нM(jìn)了一片知識(shí)的海洋，讓我體會(huì)到閱讀的快樂！
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇二
我，不討厭念書了。
升上初中后，繁忙的課業(yè)和補(bǔ)習(xí)，使我感到疲憊，還有擔(dān)任班級(jí)干部的壓力，維持父母與同學(xué)眼中的良好形象，以及每天拖著身軀，行尸走肉的上學(xué)、籌備科展。掐指一算，上學(xué)加上補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，每天竟然有十八個(gè)小時(shí)是醒著的，雖說醒著，但我其實(shí)是醒著睡覺，像是一具沒有靈魂的肉體，空虛莫名。
我特別鐘愛數(shù)學(xué)，在計(jì)算題目中，我感受它的奧妙以及樂趣，每一道題目，都是經(jīng)過巧妙的安排，每一個(gè)數(shù)字，都是題目的靈魂。我享受計(jì)算的過程，我是不是也可以享受背誦的有趣？我還發(fā)現(xiàn)，只要我喜歡哪一科，那科就會(huì)以漂亮的分?jǐn)?shù)向我招手；我討厭哪一科，那科就會(huì)以丑陋的分?jǐn)?shù)對(duì)我作鬼臉。我的思緒平靜下來，因?yàn)槲医K于明白了，讀書雖然累，但它會(huì)以最美好的結(jié)果回報(bào)你，它是一種美好的疲累。
我會(huì)開始喜歡每一科，從課程中學(xué)到知識(shí)，并把它轉(zhuǎn)化成為樂趣。以前，我希望可以快樂的讀書；現(xiàn)在，我希望可以找到讀書的快樂。
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇三
一年一度端午節(jié)到啦，吃完午飯后，我就開始做卡通書簽。做到一半，爸爸來電話，讓媽媽去叔叔家做飯，我們都要去叔叔家吃飯。我說了一句“好噠”就掛了。
我們來到叔叔家，媽媽就去廚房做菜了。我趕忙把裝在口袋的書簽材料拿出來，繼續(xù)做我的書簽。
總之，今天我們是有口福了的！發(fā)好碗、筷、杯子后，大家就開動(dòng)了。我也不例外，東夾一個(gè)西夾一個(gè)，吃得不亦樂乎，然后再喝上一大口的雪碧，舒服得不能再舒服了！我就一直吃，吃到肚子不能再撐了，才繼續(xù)去做書簽。
不一會(huì)兒，書簽做好了。正好我的好朋友語(yǔ)語(yǔ)也來叔叔家玩了，我們一起聊天，還和叔叔的兒子玩游戲。游戲的規(guī)則是：石頭剪刀布，贏的人寫一個(gè)歌名，剩下兩個(gè)輸?shù)娜诉x出一人，那個(gè)人要做動(dòng)作但不能說話，可以哼出那首歌的旋律，猜到則為勝利。我和語(yǔ)語(yǔ)配合默契，三首歌中我們猜對(duì)了兩首?？上r(shí)間有限，不一會(huì)我們就回家了。
啊！這個(gè)端午節(jié)過得真是快樂。
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇四
“你讀書是為了什么？”有人問。
——題記
我離不開書，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，他已是我的良師益友，成為我生命中的一部分。
我一直在讀書。
小時(shí)候，我讀書是為了書中那曲折離奇的故事情節(jié)，因?yàn)樗偸橇钗乙粫?huì)兒開懷大笑，一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒憤恨不已，一會(huì)兒愁眉苦臉。所以，我愛上了讀書，愛上了紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺，愛上了這指尖撥動(dòng)出的奇妙世界。
小學(xué)時(shí)，我讀唐詩(shī)宋詞，在指間的世界里，我看到蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，好比干一瓶老酒，令我回味無窮。
初中時(shí)，我愛讀四大名著。讀《水滸傳》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)演義》時(shí)，似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢(shì)，讓我更愛讀書。
我愛閱讀，不僅僅因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí)，開闊了我的視野，增強(qiáng)了我的想象力，更是因?yàn)?，它教給我做人的道理，從而一步步完善我的人格，它總是讓我置身于快樂的花園，讓我得到快樂。
同學(xué)們，閱讀也是悅讀，讓我們一起愉悅地讀吧！不為別的，只為快樂。
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇五
“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是詩(shī)圣對(duì)書的評(píng)價(jià)；“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@是莎士比亞對(duì)書的評(píng)價(jià)。而在我眼里，書是我們的好伙伴，讀書，就是一種與朋友玩耍的樂趣。
說實(shí)話，我很喜歡讀書，把讀好書當(dāng)做一種樂趣，一種放松、解壓的樂趣。我家雖說算不上什么書香門第，但還是“家徒四書”。我的房間里總是彌漫著書的香氣，我只要聞一下就不想出來了。
我有個(gè)習(xí)慣，就是對(duì)于喜歡的書總是百看不厭，經(jīng)常會(huì)反復(fù)地讀某一篇章。這個(gè)習(xí)慣竟讓我養(yǎng)成了“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的好習(xí)慣，一本書多讀幾遍，便能漸漸理解書中的意思了。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，正是高爾基先生的這句話，使我從小養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
著名波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家居里夫人讀書就十分專注。一天，小時(shí)候的居里夫人在看書，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。居里夫人就像沒看見一樣，繼續(xù)讀書。她的姐姐想試探她，就把椅子一層一層地疊在了居里夫人的后面，她稍微一動(dòng)，椅子就會(huì)倒下。時(shí)間一分一秒地過去了，居里夫人身后的椅子仍在她后面挺直地立著。
居里夫人讀書如此專注，讓我非常敬佩。雖然我讀書的專注力不及居里夫人，但讀書也能讓我快樂。
有一天晚上，我突然發(fā)燒到醫(yī)院打吊水，特別難受。媽媽懂我，給我拿來了幾本書，我很快被書中精彩的情節(jié)深深吸引了，忘了發(fā)燒的難受，直讀到睡覺時(shí)，才肯放下書。
讀書給我增長(zhǎng)了知識(shí)，增添了信心。讀書不僅可以豐富自己的語(yǔ)言，還可以獲取新知識(shí)。讀書是一種高雅的享受，也是一種生活態(tài)度。
我讀書，我快樂！
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇七
今天是六一兒童節(jié)，媽媽帶我去玉海廣場(chǎng)里玩。一路上我和媽媽說說笑笑，開心極了！
到了玉海廣場(chǎng)，我看見那兒人山人海，攤位非常多。我和媽媽走著走著，來到一個(gè)蹦極床前。我停下腳步，看著正在玩蹦極的小朋友。他們有的用力一蹬，跳得高高的。有的沒用足氣，怎么跳也跳不高。有的用力過度，腳碰到了欄桿?？粗臉O那么好玩，我有點(diǎn)眼饞了。我走到媽媽身邊，用撒嬌的語(yǔ)氣說：“媽媽，我也想玩，可不可以讓我玩一下??？”媽媽說：“本來我不想讓你玩的，但是看在今天是六一兒童節(jié)的份上，我就讓你玩吧！”說完，媽媽便找來攤主，付了錢，讓我開始玩了。開始的`時(shí)候，可能沒用足勁，我怎么跳也跳不起來。在媽媽的指導(dǎo)下，我把腳狠狠地用力一蹬，終于跳得很高了。過了一會(huì)兒，攤主叫我下去，說時(shí)間已經(jīng)到了。接著，我和媽媽來到一個(gè)沙畫的地方。我看著那兒，心里有點(diǎn)想玩了。看我這個(gè)樣子，媽媽說：“你一定想玩了吧？好吧，我答應(yīng)你，我讓你玩?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，嘴里不停地喊著：“太好了！太好了！”媽媽給那個(gè)賣沙畫的阿姨付了錢，我選擇了一張沙畫，便開始畫了。我畫的是一只可愛、愛打扮的美羊羊。畫完沙畫后，我突然看見一個(gè)免費(fèi)品嘗方便面的小攤，我趕緊叫媽媽帶我去。那兒有許多小朋友在那兒排隊(duì)，我也“不甘落后”，加入排隊(duì)。終于輪到我了，我趕緊拿了一杯。津津有味地吃起了方便面，方便面的味道好吃極了！
時(shí)間過得飛快，會(huì)飛似的！馬上快到吃晚飯的時(shí)間了。我和媽媽只好依依不舍地回家了。走在回家的路上，我心想：玉海廣場(chǎng)真好玩，下次我一定要再來這兒玩。
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇八
那是去年的冬天，小麗的爺爺被確診為胃癌，只好去南京化療，小麗很傷心。爺爺那么愛小麗，從她上幼兒園起，爺爺就每天接送小麗上放學(xué)，從不遲到?？墒乾F(xiàn)在爺爺?shù)昧私^癥，或許有一天就再也……自從知道這件事后，小麗天天在家哭。每天放學(xué)，她就默默地回家自己寫作業(yè)，寫完作業(yè)就看書，再也不出去找我玩兒了。看見她傷心的樣子，我也很難過，因?yàn)樾←愂俏业泥従樱质俏易詈玫呐笥?。為了讓她開心點(diǎn)，我就故意去找她玩兒，可是她每次都不想出去。盡管我想盡辦法逗她開心，她也依舊悶悶不樂。
投入的快樂小學(xué)三年級(jí)投入帶給我快樂篇九
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼又到了我們自己的節(jié)日——國(guó)際六·一兒童節(jié)。今天，學(xué)校也為我們慶祝這個(gè)節(jié)日，想知道今天發(fā)什么有趣的事情么？那就請(qǐng)聽我慢慢道來把！
在六·一舉行的許多活動(dòng)中，令我印象最深刻的就是上午舉行的游園活動(dòng)了。上課鈴一響，我們做的不是做好等待著上課的開始，而是把座椅移好，然后就舉行了快樂的游園活動(dòng)?；顒?dòng)開始了，我們首先舉行的是“筷子夾球”，規(guī)則是這樣的：2人一個(gè)組，其中一人要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后徑直走到講臺(tái)，在講臺(tái)的桌子上用筷子夾桌子上的乒乓球，另一名便幫助隊(duì)友把球固定好，以防乒乓球滾落。在30秒之內(nèi)把球夾起組獲勝。聽好了規(guī)則，開始行動(dòng)！go！
我和何為佳一組，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等了很久，終于到我們啦，我和何為佳決定她先“殺”，我來協(xié)助她完成任務(wù)?！伴_始！”老師一聲令下，何為佳便邁開了步子，可令我沒想到的是她竟然“殺”到了別人的“征地”，最后還是老師把她拉回了“戰(zhàn)場(chǎng)”，在最后5、6秒的時(shí)候把球夾了起來，勝利！接下來該讓我出馬了！我被蒙上了紅領(lǐng)巾，然后走到講臺(tái)，“對(duì)，沒錯(cuò)，過來點(diǎn)！”何為佳指揮到。沒錯(cuò)，看來我沒“殺”錯(cuò)地方，然后我摸到兩根一條一條的木質(zhì)東西，嗯，應(yīng)該是筷子！然后我便開始尋找球，摸了摸，沒找到？繼續(xù)！我又向右邊探尋著，一個(gè)圓圓的東西，摸起來滑滑的——一個(gè)圓圓的球，筷子夾起來就可以了，我便手拿筷子一夾，成功i！然后便拿到了兩顆奶糖的獎(jiǎng)勵(lì)。
我和何為佳都“賺”來了許多糖果，荷包都被裝得滿滿的，收獲了許多快樂，下次六·一，我等著你！