活動方案的制定需要充分考慮各種因素,如時間、資金、人力等,以確?;顒拥捻樌M行。現在,請大家共同來閱讀下面這些精選的活動方案范文,相信會對大家有所啟發。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇一
一、指導思想:
堅持以人為本,面向家庭生活有困難的學生,開展多種形式的“扶貧助學”活動,確保每位在校生都能順利完成學業,構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象:
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容:
1、認真開展“幫扶結對”活動,要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊,除了給這些學生以經濟上的支持、生活上的幫助外,更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導,讓這些學生與其他學生一道健康成長。
節儉,學會珍惜,并幫助貧困學生正視貧困,養成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援,使困難學生感受到來自方方面面的溫暖,更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施:
1、認真確定幫扶對象,做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案,并做好宣傳發動,通過班隊會、板報等各種形式,廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義,要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理,設立“扶貧助學”帳目,由專人管理,做好各項資金、物品的登記、管理、發放工作,保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣,保證此項活動的深入開展。
五、活動領導小組組長:殷松山。
副組長:劉鋮殷琢程。
組員:覃賢光戴秋紅杜雪香楊梭展。
戴戊申霍再彬戴美蓉。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇二
活動目的:
1、培養孩子積極參與集體活動,友好合作能力,讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣,拉近同學之間的友誼,共同運動,共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往,從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流,提高家長育兒的理念和技能,增加家長與孩子之間的感情,促進和諧的親子之情。
活動時間:20__年4月25日下午。
人員分工:
協調組織:陳曉云主持人:樊艷春裁判員:謝俊玲。
攝影:高俊英記錄員:范春艷器材管理:曹賀軍活動地點:閱覽室。
活動準備:20條繩,部分獎品,小擴音器,字卡(英語字卡,個人信息菜單)等活動流程:
1、活動名稱:爸媽學我做早操。
2、活動名稱:兩人三足。
規則:一個家庭一組,兩人合綁一腳,先到終點者為勝。所有活動取前三名,記得分。主持人:(隨機采訪獲勝家長:你們是怎么獲勝的?說說平常你和孩子關系如何。)。
3、活動名稱:健康你我他。
規則:健康知識搶答,以家庭為單位,采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開始”,參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人:下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關注孩子健康的。
知識靠積累,身體要鍛煉。學習固然重要,但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛煉了孩子們的身體,而且提高了孩子跳踢的技能,現在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”
4、活動名稱:共同跳。
規則:以家庭為單位,規定時間內,共同跳繩個數多者為勝。
主持人:請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛煉身體的。
5、活動名稱:你做我猜(英語單詞)。
規則:家長根據抽簽抽到的中文做動作,由孩子猜英語單詞(抽到動作的做動作,抽到動物的一句短語提示,但不準有卡片上的字)猜對一個加一分。
主持人:下面請優勝家長談談對孩子英語的指導方法。
主持人:在以上的活動中,可以看出我們的父母非常關心呵護自己的孩子,作為孩子的我們關心自己的父母嗎?本學期初,我們就定下了必修章:孝敬章,到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長共同考章吧!
6、活動名稱:小小偵探(全面了解父母,考孝敬章)。
規則:羅列了解父母的菜單,姓名、年齡、工作、職務、老家地址、手機號碼等。(請老師和家長共同評價)。
主持人:看來我們孩子做的也很好,肯定能順利爭到孝敬章。下面請獲獎家庭上臺領獎,請校長帷幄們頒獎。
動手能力和創新能力。讓我們攜起手來,共創孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇三
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學校籃球場、足球場。
活動時間:2**年**月*日(星期*)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽 活動協調:鄧煥金
組織組長:溫惠君 組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)
后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程:
一、 家長到校,到禮堂集合。學校作動員講話。
二、 各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公布活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動游戲(以班為單位)
1、協同運送籃球
游戲方法:家長與學生手持2根木棒托著籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內側的兩只腿要用繩綁住,教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場
游戲規則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑。
分組方法: 2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
游戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置,12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。
活動地點:田徑場
分組方法: 2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
游戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者為勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個
一、活動目的:
1、為了豐富校園生活,培養孩子的規則意識,樹立孩子的自信心,體驗成功的.喜悅。
2、培養孩子團隊協作精神和競爭意識,體現團結協作的競賽風格。
3、增進親子之間的感情交流,搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。
二、參加對象:
一年級全體孩子和家長
三、活動時間和地點:
一年級:10月13日下午
地點:籃球場
四、活動負責人員:
裁判:韓彪 謝阿云
主持:丁美娟
場地劃分:韓彪
器材準備:謝阿云
四、活動項目:
1.拋接羽毛球:家長和孩子兩人一組,在規定的3米距離內,一個拋球,一個用框接乒乓球,一組5個球,每個班10組,看哪個班級進框的羽毛球個數最多為勝。
2.一分鐘雙人跳繩:家長和學生同時雙人跳,每班20組,家長搖繩,在一分鐘之內跳得個數累計,最多個數的班級為勝。
3.保齡球大賽:
4.運球接力賽
比賽采用迎面接力的形式進行,一邊學生,一邊家長,學生先出發,第一人聽到發令后,運球到對面,家長在線后接到球再出發(如出現搶跑則加5秒),依次類推,完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次,少者列前。
五、獎項設計
每項活動第一名獲3分,第二名獲1分,四項活動相加,分獲一、二等獎。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇四
二、主持人介紹本次活動的目的意義。
三、貧困兒童ppt播放(音樂ppt自帶)。
五、播放11月去滄縣劉家廟鄉新王莊村和范家圈兩個貧困家庭的相關圖像資料播放。
六、悅基金理事長講話。
七、祈禱環節(歌曲祈禱)。
八、磊總帶頭捐款,講話。
九、組織募捐(歌曲愛的奉獻)。
十、活動結束。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇五
我此次參與的扶貧助學活動時在樂清e心e義志愿社的幫助聯系下,組成小組,自行采購一些過年新衣服、學習用品并包了幾個壓歲包,于1月16日上午來到樂清較為貧困的山區——仙溪鎮。
活動名稱:小小“橙絲帶”
活動地點:大荊仙溪鎮。
活動時間:1月16日上午7點整汽車站出發。
活動內容:拜訪助學孩子家庭、贈送禮物。
活動口號:“讓我們一起過個暖冬吧”
活動性質:公益性。
由于e心e義社團前不久剛舉辦過大型“橙絲帶”助學活動,所以我們此次活動并未大肆宣傳,參與者都是互相認識的同學,并且由于都是學生,能力有限,只拜訪了幾戶助學孩子家庭,只希望盡自己的一點微薄之力,幫助到有需要的人。
此次拜訪,讓我知道了什么是家徒四壁,讓我結識到了因為貧困而膽怯的清秀女孩小函。走進山區,讓我看到了真正的危房,讓我體會到了全家住在十平米小房內的窒息感,更讓我看到了寒門才女的金榜題名。
其實,扶貧助學的孩子們需要的并不多,城市里孩子一頓夜宵、一次同學會、一次玩樂等等的錢都足以支付他們的學費,所以,在活動結束后,當我們要回到各自生活圈中,第一反應都是,節儉一點,幫助更多的孩子!
寒假來臨,雖然暫別軍校生活,但對社會的熱愛,對生活的追求依然持之以恒。所以,回到家中便立即投入到志愿者工作之中。
是花朵,卻沒有肥沃的土壤去滋養;是綠草,卻有著花朵般笑容,只待燦爛綻放。當城市里的小孩穿著花花綠綠的新衣裳,由家長領著蹦蹦跳跳地回家過年時,貧困山區的孩子們卻還在村口盼望著自己的爸爸媽媽能回來,盼望著自己還能有下個學期和老師相聚。
1月16日上午,在樂清e心e義志愿社的幫助聯系下,我和幾位同學組成小組,帶著新年禮物來到樂清較為貧困的山區——仙溪鎮,開始了我們的小小“橙絲帶”扶貧助學活動。
此次活動口號:“讓我們一起過個暖冬吧”,主要內容:拜訪助學孩子家庭,贈送新年禮物。
(一)家徒四壁立。
走進孩子的家里,母親離家出走,父親在外省做工,雖然親爹去世了也回不來,唯有年過花甲的奶奶在那里哭訴無助的家庭情況。
樓房修起來應該有些年份,可前面空蕩蕩的什么也沒有,后面破凳上擺著爺爺的遺像,孤零零的沒有根香燭,冷清的讓人發酸。樓梯沒有欄桿,只有銹跡斑斑翹著的鋼筋。樓上只有窗卻沒有戶,門是五十年代的人造板釘在木框上做成的。四面依然裸露著紅磚墻,連適當的粉刷都沒做。破舊的床邊還堆著沙子舍不得拋棄。真真切切讓我們領略了家徒四壁立的貧凈。
沒有過多地去安慰家屬,靜靜地留下了禮物,我們便離開了。
(二)豬圈五口人。
天即將過去”!
老墻的對面有一塊空地,泥濘的地里上用塑料網圍著幾只老鴨,在鴨圈的旁邊是半間小瓦房,在鄰居的指引下,這房子就是助學學生的家。房前的遮雨棚被風吹日曬雨淋成了破爛。低著頭穿過雨棚來到了不上鎖的小屋里,不禁驚呼,叫大家進去“參觀”,黑漆漆的屋里,因為屋頂點點小洞,陽光照射而變成“漫天星空”,貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床,床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。床頂上還懸著幾根木頭,推測夏天用來掛蚊帳的。木頭梁上依然放著幾只盆罐,估計是下雨天用來接水的。環顧四周,黑漆漆的屋里只有一個十二寸電視機,其他一無是處,狹小凌亂暗黑的房間,真心不如現在的豬圈。
出門來找到知情的鄰居,今天這學生發燒了,父母留下口訊就送他去鎮上看病了。不知哪位鄰里說了一句:“別看這房子小,里面住了五口人。”“五口人?!”我們連身體都轉不過來的小屋,居然有著如此強大的“容忍度”難以想象五個人是如何擠在不足十平米的房間里,更難以想象他們怎么能在這狹小的木板床上度過漫長的黑夜。
將禮物托付給鄰居們,我們便趕往下一家。
(三)·寒門出才女。
夢溪的名字很是悅耳,在村里也很響亮。走入村口,清澈的溪流從房前潺潺淌過,三五結群的鴨子撲騰著水花,嬉戲潛水捉溪螺。
走過小橋,就是幾座排屋,雖然都是方方正正,上面鑲嵌著彩色的瓷磚和藍色窗玻璃,可底下的門面卻截然不同,一排都是鋁合金門,只有第二間是門前空蕩蕩的,里面堆了雜七雜八的農用工具,墻上裸露著刺眼的紅磚。在房子的后門,窗戶上蒙著的尼龍布早已爛成了碎條,只留下風雨無阻的柵欄。
很快找到了夢溪,父親外出打工,在家依靠凌弱瘦小的母親,她那外套的袖子上破了三道口。這年頭,穿舊衣服的人也許有的,但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了,哪個女人外出不想穿著體面,放下這個面子需要多大的勇氣,背后隱含著多少辛酸。
正當我們在后門討論著孩子的家境時,有個中年婦女領著個小孩子匆匆趕來,嘴里還不停地念叨:“快去看看溪溪姐姐這次又是什么獎?”不由得讓人想起金榜題名時,披紅掛綠,敲鑼打鼓地一大群人來報喜,也許是鄰居看了一大幫穿紅馬褂的人來到夢溪家里,也是送什么喜訊來了。我們由衷地感到欣慰,這是我們走訪到目前為止,成績最好的學生。寒門也會出才女,父母為了夢溪這么爭氣懂事的孩子,再苦再累也一定是無怨無悔。家庭的希望,明天的太陽,相信夢溪能夠為家里帶來絢麗的陽光。
尾聲:每個孩子都將含苞欲放,只需滋養,只要我們伸出雙手,更多的芬芳將充滿家鄉!
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇六
為了進一步加強未成年人思想道德建設,體現對貧困生的關心、愛護,激勵他們奮發學習,幫助他們順利完成學業,特制定我市“節約零花錢關愛貧困生”新春扶困助學活動方案。
一、指導思想。
遵循自覺自愿的原則,組織廣大青少年通過開展“節約零花錢、關愛貧困生”活動,進一步解決貧困生的實際困難,幫助他們順利完成學業。
二、資助對象及條件。
具有我市正式學籍的家庭特別困難,難以完成正常學業的中小學在校學生。
三、資助標準。
根據活動開展情況,待定。
四、工作程序。
1、宣傳發動(2月28前)。
全市各中小學要在師生中廣泛宣傳,營造扶困助學的良好氛圍,爭取廣大青少年及其家長的理解與參與。
2、奉獻愛心(3月10前)。
各中小學以班級為單位,組織廣大師生踴躍參與奉獻愛心。
3、確定資助名額及資助對象(3月10前)。
根據愛心奉獻情況,具體確定資助的名額及對象。
具體對口幫扶聯系單位:
濟水一中——邵原一、二中;沁園中學——王屋一、二中;北海中學——下冶初中;實驗中學——大峪一、二中;玉泉中學——大峪三中;濟水中心?!墼行男?小學);沁園中心?!跷葜行男?小學);北海中心?!乱敝行男?小學);天壇中心?!笥行男?小學)。
濟水、北海、沁園、天壇、玉泉中心校,濟水一中、北海中學、實驗中學、沁園中學務必于3月10前將本單位捐款數額報教體局教育科。
王屋、邵原、下冶、大峪中心校以中心校為單位將本單位貧困生名單報于3月10前報教育科(暫定小學20名,初中20名)。
其它各單位的捐獻資金重點資助本單位的貧困生。
4、資金發放(3月15日前)。
由雙方單位領導及青少年學生代表、有關領導參與舉行資金發放儀式,對貧困學生進行資助。
5、總結。
各單位要對整個活動開展情況進行總結,并將總結電子文檔于3月20日前報教體局教育科。
五、工作要求。
1、各中小學要對本次活動進行大力宣傳,在自愿的基礎上爭取廣大學生及其家長的理解與支持。
2、受助單位要對貧困生的情況進行認真的摸排,從嚴掌握標準和條件,切實把資助資金用在最需要資助的學生身上。
3、對在活動中有弄虛作假的,一經發現,嚴肅查處。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇七
2010年3月。
為全面貫徹國家、省、市教育部門對扶貧助學工作的要求,切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》,進一步弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的社會主義新風尚,積極營造良好的育人氛圍,為每個學生創造了平等接受教育的機會,有效控制小學生的輟學,不斷提高我鎮“普九”水平,在鞏固去年的成果的基礎上,今年繼續開展有主題的系列扶貧助學活動,根據我校實際情況,特制定如下實施方案。
一、指導思想。
以《中國教育改革和發展綱要》為指導,堅持科學的發展觀,全面落實《教育法》和《義務教育法》,切實保障適齡兒童和少年有學上、有書讀,使每個學生,特別是貧困生,特困生能夠進得來、留得住、學得好,順利完成九年義務教育的學習任務,努力提高全鎮小學的整體辦學水平。
二、主要任務。
1、繼續開展扶貧助學活動,按照新制定的《扶貧助學活動方案》廣泛動員全社會力量,扶持農村貧困學生,不使一個貧困生掉隊。
2、繼續抓好同長春市21個市縣部門對口支教活動,同時鼓勵全鎮小學與德惠市機關部門、企事業單位主動攀親,努力改善辦學條件。
3、切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》制定捐資助學資助貧困生活動的實施方案。
4、開展校際間教師培訓、送課下鄉、教學交流活動。
三、活動安排。
(一)活動主題。
在互助中均衡發展,在交流中共同提高。
(二)內容和形式。
1、按照市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》,在全鎮小學開展“愛心獻春蕾,捐資共助學”為主題的“代理家長”活動,以校領導、全體教師為主體,對接資助200名貧困生,確保他們完成學業,健康成才。
2、開展中心校與村小校際間捐資助學對接活動,力求擴大對接范圍,增加對接數量。
3、開展廣泛救助特困生活動。學校組織教師開展一幫一“助學工程”,手接手“希望工程”,獻愛心“溫暖工程”等扶貧助特困生活動,把節省下來的零錢、書本、文具以及生活用品,捐獻給特困生,幫助特困生改善經濟難的狀況,擺脫影響學習的困擾,確保每一名特困生不因經濟困難而輟學。
(三)時間與步驟。
系列化扶貧助學活動從今年三月份開始,到十二月份結束,大致分為三個階段。
1、宣傳啟動階段(3月份)。
這一階段主要是宣傳開展扶貧助學活動的目的、意義,營造濃厚的社會氛圍,動員廣大教師共同支持,參與扶貧助學活動。
第一、以學校為單位利用主題班隊會,板報等媒體開展各種宣傳活動。動員和激發師生參與對接活動中來,并呼吁社會各界關心教育、支持教育。
第二、校際溝通,結成對子。本鎮七中與中心校及各村小結成資助對子。
第三、建立健全貧困生檔案。各學校要搞好貧困生的摸底與排查工作,嚴格按照條件予以調查認定,填寫貧困生登記表、特困生登記表。
2、具體實施階段(4月——10月)。
4、5月份中心校舉行“手接手、獻愛心”扶貧助學對接捐助活動,把捐助的錢物送到貧困生、特困生手中,并落實包保責任制。
二是開展送課下鄉活動。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優秀課、示范課活動,每學期至少開展兩次送課活動讓優秀教師把新課程理念及新的教學模式、方法送到受授的村小,在實施課程改革實驗中發揮助推作用。
3、總結階段(9——10月份)。
全面總結扶貧助學工作的完成情況,宣傳表彰一批在扶貧助學活動中涌現出來的典型,推動扶貧助學工作向縱深發展。
大青咀鎮中心小學2010年3月。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇八
把四(二)班建設成一個團結、友愛、積極、向上的集體是我們所有家長、孩子和老師的共同心愿。為了給孩子們營造一個溫暖和諧的大家庭氛圍,讓孩子們在這樣的氛圍中健康、快樂成長,每個家庭成員,我們責無旁貸,攜手并進。我們是一家人,我們希望家庭的每位成員都能一起參與和分享我們共同的快樂!
一、活動的目的和意義:
通過本次活動,讓孩子們能夠了解歷史文化、熱愛生活,體現團隊合作,陽光快樂、健康活潑、和諧有為的團隊精神。
二、活動時間:20__年5月25日集合地點:實驗小學校門口(集體乘車)。
三、活動地點:山東博物館(濟南經十東路奧體中心附近;)。
四、活動策劃組織者:四二班家委會。
五、參加人員:四二班同學及家長。
六、注意事項:
1、請同學們5月25日,準時到指定地點集合上車,不得遲到,以免影響出發時間。
家長的困難和不便敬請克服,希望我們的家長們在孩子們面前發揮好楷模作用,讓我們這次活動得以順利圓滿的實現。
4、5月22日(周三)前請學生家長在四二班qq群,以qq留言、電話、短信等方式報名,以確定參加人數。
5、費用:為保障活動的安全和順利進行,學生和家長不得單獨行動,須集體乘坐承租的大巴出行。乘車費用在乘車時繳納。
6、報名咨詢電話:
__。
七、安全措施:。
1、活動前家長加強對孩子安全教育,家委會成員互相溝通,做好各種活動安全預案,做到環環相扣。教育學生一切行動聽指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動。
2、往返前認真清點人數,行程時排好隊伍,有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,每個家庭相互關照,確保安全。
八、應急預案:。
1、應急反應措施:由所有家長隨班,所有負責組織工作的家委會人員手機處于開機狀態。2.若活動當天天氣異常,不適合開展活動,本次活動自動取消。
最后,我們期待著在我們全體家長、孩子、老師的共同努力下,成功舉辦這次活動,給孩子們的課外生活留下難忘的記憶!感謝大家對這次活動的支持和配合!為開展好這次活動,各位家長有什么好的建議和意見請提出,群策群力,及時反饋,及時溝通。班級qq網,電話溝通均可。
學生簽字:
實驗小學四(二)班家委會。
20__年5月19日家長簽字:
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇九
一、指導思想:
堅持以人為本,面向家庭生活有困難的學生,開展多種形式的“扶貧助學”活動,確保每位在校生都能順利完成學業,構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象:
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容:
1、認真開展“幫扶結對”活動,要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊,除了給這些學生以經濟上的支持、生活上的幫助外,更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導,讓這些學生與其他學生一道健康成長。
愛中,學會節儉,學會珍惜,并幫助貧困學生正視貧困,養成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援,使困難學生感受到來自方方面面的溫暖,更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施:
1、認真確定幫扶對象,做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案,并做好宣傳發動,通過班隊會、板報等各種形式,廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義,要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理,設立“扶貧助學”帳目,由專人管理,做好各項資金、物品的登記、管理、發放工作,保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣,保證此項活動的深入開展。
山西小學。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇十
全省共產黨員:
經國務院批準,省委、省政府決定自年起,每年的6月30日為“廣東扶貧濟困日”。在去年開展的首屆扶貧濟困日活動中,全省廣大黨員帶頭奉獻愛心,積極捐款捐物,充分發揮了先鋒模范作用,展現了新時期共產黨人的精神風貌。
今年是建黨90周年,是“”開局起步之年,也是扶貧開發“雙到”工作攻堅之年。年初召開的省委十屆八次全會,明確提出“加快轉型升級,建設幸福廣東”的核心任務,為扶貧濟困日活動注入了更為深刻、更加豐富的內涵。為此,省委、省政府把“人人奉獻愛心,共建幸福家園”作為今年扶貧濟困日活動的主題。為貫徹落實省委、省政府的決策部署,以廣大共產黨員的表率作用引領社會各界積極參與到扶貧濟困日活動中來,我們向全省廣大共產黨員發出如下倡議:
一、集中開展一次黨員捐款活動。6月30日前,向所在黨組織按不少于1個月黨費數額捐款。捐款逐級匯繳到各地級以上市委組織部和省直機關工委、省委教育工委、省國資委黨委,南方航空集團公司、南方電網有限責任公司、廣東鋼鐵集團公司、中國廣東核電集團有限公司黨委后,由各地各單位直接匯入省扶貧基金會接受捐贈的賬戶。
二、開展一次訪貧慰問活動。6月30日前后,結合“三服務”(服務社會、服務群眾、服務工作對象)為主要內容的主題實踐活動,積極參與所在黨支部組織的到對口幫扶貧困村開展特殊黨日以及訪貧慰問、送溫暖獻愛心等系列活動。
三、參與一次募捐活動。在力所能及的條件下,帶頭參與社區扶貧募捐活動、人人奉獻愛心“一元捐”活動、機關干部募捐活動等扶貧濟困日系列活動,發揮黨員的示范帶動作用。
扶貧濟困齊參與,創先爭優作表率。讓我們以開展扶貧濟困日活動為契機,帶頭奉獻愛心,給力幸福廣東,以實際行動向建黨90周年獻禮!
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇十一
各級愛心企業、尊敬的社會各界人士:
改革開放30余年來,春城昆明日新月異,我們的生活發生了翻天覆地的巨大變化,感受著現代化大都市的繁華、沐浴著現代文明的陽光、享受著豐衣足食的生活,這一切飽含著廣大農村、廣大農民的無私奉獻??上抻诜N.種不可抗拒因素,為改革開放做出重要貢獻的農村、農民,還有一大部分在貧困線上掙扎,急需得到您的支持和幫助。
實施扶貧開發是黨中央、國務院作出的重大戰略部署,是全面建設小康社會的重要保證。通過多年堅持不懈的努力,我市的扶貧開發工作取得了階段性成果,貧困人口由1985年的56萬人(不含東川、尋甸)減少到底的46.5萬人(含東川、尋甸)。但由于自然、歷史、社會等因素,我市作為省會城市,目前還有東川、尋甸、祿勸3個國家扶貧開發工作重點扶持縣,這在全國省會城市中是很少有的,而且,現有的貧困村、貧困人口大都分布在自然條件惡劣、資源匱乏的邊遠地區。
市第十次黨代會提出,“20年基本消除絕對貧困現象”這一目標,扶貧開發任重而道遠,單一的政府投入難以滿足貧困地區發展的需要。為此,我市已經有5個市級機關、企事業單位主動參與定點掛鉤扶貧,共掛鉤185個貧困村;同時,9個經濟較發達的區(市)、開發(度假)區分別與“兩區兩縣”(東川區、倘甸產業園區、尋甸縣、祿勸縣)開展對口幫扶。20年3月,市委、市政府在充分深入調研、多次認真研究、廣泛征求意見、凝聚各方智慧的基礎上,以4個省市重點村為具體對象,市級重點支持“兩區兩縣”搞好308個重點村的扶貧攻堅,制定出臺了扶貧攻堅三年行動計劃,為廣泛動員、聚集社會力量參與我市扶貧攻堅三年行動計劃,現特提出在昆明市開展社會力量參與扶貧濟困倡議:
倡議各級駐昆單位,以對第二故鄉的深厚感情,充分發揮各自優勢,主動參與我市扶貧開發,力所能及地為貧困地區做一些好事、實事。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇十二
為“慶祝六一”,豐富校園文化,增強學生體質,增進母子父子之情,校家共鑄和諧校園,我校定于6月1日上午舉行慶六一親子趣味活動。
親子活動通過親子群體間的活動交流,增進親情,開拓兒童的生活領域,讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,增進教師、家長及孩子間的感情,以提高班級教育質量,增強家校間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點,擬定親子活動方案如下:
1.為家庭提供一流的服務和教育指導。
2.幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往,從而促進兒童健康成長的氛圍。
3.提高家長科學育兒的理念和技能,促進兒童的健康成長。
4.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,使孩子在歡樂的`游戲中長身體、開心智。
小學1-2年級全體學生及家長(每個孩子陪同一名家長)。
20xx年6月1日8:30——10:10 親子活動游戲同時進行。
(一)全校班級比賽
比賽名稱:跑跳轉運大比拼
比賽規則:每班派運動員三十名,第一到第十組為雙人攜手跑(一二年級40米、三——六年級60米)達到制定地點后一選手跳繩(一二年級10個、三——六年級20個)一選手轉呼啦圈(一二年級10個、三——六年級20個),完成后攜手跑回交接;到第十一組進行運球(一二年級40米、三——六年級60米)接力,直到二十組全部完成。以時間短為優勝班級。
(二)一年級親子活動游戲:
1.一分鐘親子拍球 (老師負責)
游戲方法:父子或母子一人拍一下一分鐘之內誰拍多者為勝 。
2.一分鐘親子跳繩(老師負責)
游戲方法:親子原地跳繩,1分鐘之內誰的數量最多誰為優勝。
3.二人三足跑
游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內側的兩只腿要用繩綁住,教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
4.趕小豬
游戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈,游戲就結束。以先跑完的隊為勝。
5.袋鼠跳接力
游戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子先袋鼠跳到家長那里;家長帶孩子一起跳回終點,游戲就結束。以先跑完的隊為勝。
6.家庭拔河
游戲方法:每班派6組家庭進行班級間單淘汰比賽,其余家庭為拉拉隊。以先拔過的隊為勝。(以班級為單位)
1.協調組織運動員人員:各班主任與配班老師;
2.負責人:體育老師(每班一名)
7.計數:請一些家長協助。
8.總負責:xxxx
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇十三
樂善好施、扶貧濟困是中華民族的傳統美德;助人為樂、患難相扶是社會倡導的時代新風;消除貧困,改善民生,逐步實現全體人民共同富裕,是社會主義的本質要求。
省委、省政府歷來高度重視扶貧濟困工作,自以來,每年在全省范圍內廣泛開展廣東扶貧濟困日活動,有力地推動了貧困地區經濟社會和全省公益慈善事業的發展,促進了我省經濟發展和社會和諧穩定。
今年省委、省政府決定繼續開展“6·30”廣東扶貧濟困日活動,動員和組織社會各界積極參與扶貧濟困,對于加快改變貧困地區落后面貌、保障和改善民生、推動全省實現“三個定位、兩個率先”的總目標,具有十分重要的意義。
社會組織是社會建設、社會治理和社會服務的重要力量,扶貧濟困是社會組織義不容辭的職責。為認真貫徹落實省委、省政府的決策部署,我們特向全省社會組織發出如下倡議:。
一、廣泛發動,營造扶貧濟困的良好氛圍。
緊緊圍繞扶貧濟困日活動的主題,通過召開動員會、理事會、會員大會等會議,舉辦聯誼、展覽、招商等活動,以及社會組織網絡、雜志等媒體,大力宣傳扶貧濟困活動的重大意義、指導思想和目標任務,宣傳社會組織參與活動的重要性和必要性;宣傳社會組織參與扶貧濟困的好人好事和先進事跡,使扶貧濟困活動深入人心,營造“扶貧濟困,共同參與”的良好氛圍。
二、精心組織,形成一股強大的扶貧濟困力量。
認真按照省委、省政府的部署與要求,研究制定貫徹落實活動的計劃方案,建立開展活動的機構,明確人員分工,確定目標任務,層層抓好落實,把全省近5萬個社會組織、50多萬名專職工作人員、210多萬名個人會員、50多萬個會員企業(單位)組織起來,凝聚起來,形成一股扶貧濟困的強大力量,為我省扶貧濟困作出貢獻。
三、發揮優勢,創造扶貧濟困的突出成效。
按照省委、省政府的部署,從實際出發、從困難群眾需要出發,積極捐贈資金、物資,廣泛開展扶老、助殘、救孤、濟困、助醫、助學等公益慈善活動,切實為困難群眾做好事、辦實事;發揮資源優勢和行業特點,創新活動形式,積極開展科技扶貧、勞務扶貧、興教助學、送醫送藥、免費提供職業技能培訓等多種形式的扶貧濟困活動;有條件的社會組織和企業會員,要積極參與全省重點推介的扶貧項目和扶貧工程,為扶貧濟困作出更大貢獻。
四、總結宣傳,擴大扶貧濟困的社會影響。
全省社會組織要及時了解和掌握開展扶貧濟困日活動的情況,通過報刊、電視和網絡等媒體,大力宣傳活動中涌現的好人好事、先進事跡,不斷擴大廣東扶貧濟困日活動的社會影響。及時總結社會組織在活動中的好經驗、好做法,把扶貧濟困活動引向深入,形成常態。及時把開展活動的情況向當地登記管理機關和業務主管部門報告。
扶貧濟困,情暖南粵。希望全省社會組織迅速動員起來,行動起來,攜手為扶貧工作添磚加瓦,共同創建文明和諧廣東!用我們發自內心深處的關愛和善舉,讓扶貧濟困的中華民族傳統美德蔚然成風,讓友善互助的社會主義核心價值觀根植人心,為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量!
廣東省社會組織總會等100家社會組織。
201x年6月16日。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇十四
根據市扶貧辦《關于開展“xx扶貧濟困日”慰問活動的通知》(x扶貧辦函〔〕x號)文件精神,我鎮根據《xx“xx扶貧濟困日”活動工作方案》和《20市內扶貧工作方案》要求,于近期在市鎮范圍內開展了扶貧濟困慰問活動?,F將相關情況總結如下:
一是對鎮內被納入結對幫扶的貧困戶進行了慰問。7月1日上午,鎮扶貧辦主任莫xx、副主任莫xx帶領5名工作人員到我鎮長盛社區市內結對幫扶貧的兩戶低保貧困戶家中進行走訪慰問,兩戶低保貧困戶分別為無勞動能力居民楊xx和有勞動能力居民許xx家。在走訪慰問中,鎮扶貧辦主任莫xx認真地了解兩戶低保貧困戶致貧的原因,關心詢問了她們近期的身體狀況和生活情況,鼓勵她們要積極生活,端正心態,努力工作,為今后脫貧致富打好扎實基礎,最后分別為兩戶低保貧困戶捐贈了500元生活慰問金和500元慰問品。
二是與結對幫扶的欠發達村開展了走訪慰問活動。7月10日上午,在鎮委書記何紹田、鎮長郭榮新的帶領下,鎮委委員張xx,鎮委委員李xx,副鎮長李xx,加上鎮黨政辦和農林水務局相關人員以及xx、xx上角11個有幫扶任務的社區書記等組成了xx鎮扶貧小組到企石鎮進行了扶貧濟困日走訪慰問。在會議上,企石鎮鎮委書記陳福坤先匯報了xx鎮過去一年的基本情況,并對我鎮過去一年的市內扶貧結對幫扶工作表示了認可,希望我鎮能再接再厲把市內扶貧工作完成到位。隨后我鎮鎮委書記何xx在講話中感謝了企石鎮對過去一年的市內扶貧工作的認可表示了感謝,并簡單講述了我鎮近一年的基本情況以及各方面的工作經驗和心得,在認可工作的同時何紹田書記清楚認識到我鎮在市內扶貧的工作上仍存在困難和不足,在會上叮囑我鎮市內扶貧工作相關負責人和工作人員以及11個社區的書記,在接下來的市內扶貧工作中必須要克服困難和問題,認真跟進工作,加強走訪交流,不能只說不做,要把工作落實到行動當中,要通過3年的結對幫扶完成二個目標。最后,我鎮由郭xx鎮長為企石鎮捐贈幫扶慰問金30萬元。
小學親子扶貧助學活動方案范文(15篇)篇十五
1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟
b、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1、向家長宣傳:家長學校將開展
2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手,開展
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習了《想別人沒想到的》后,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發現家長中
第三階段:成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
活動目標:
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學?;@球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協調:鄧煥金
組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)
后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的`場地集合,由班主任公布活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動游戲(以班為單位)
1、協同運送籃球
游戲方法:家長與學生手持2根木棒托著籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內側的兩只腿要用繩綁住,教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場
游戲規則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
游戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者為勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個