作文是一種表達(dá)思想和情感的方式，優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段，通過(guò)深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇一
你是我一生陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的人，你養(yǎng)育我，教我做事的道理，在生活中的那些小細(xì)節(jié)，使我傾聽(tīng)了你的內(nèi)心。
十幾年如一日，你每天早上為我做飯、拉我起床。等到我走后，你才去上班，也因?yàn)槲遗紶栠t到，但你總是無(wú)怨無(wú)悔。到了晚上，你不辭辛勞又為我們一家人做晚飯和家務(wù)。爸爸總是早出晚歸，工作很忙，家里的大小事都是你一個(gè)人扛著。你很累，但很少有怨言，我心里很清楚。所以呢，我想用學(xué)習(xí)上好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你，讓你覺(jué)得勞有所得！可事實(shí)總不像人們所想一樣，我的成績(jī)一直沒(méi)有起色。看到我的成績(jī)你時(shí)不時(shí)的說(shuō)我：“就你這成績(jī)，對(duì)得起誰(shuí)？我每天為你操勞，操碎了心，你就拿這個(gè)來(lái)回報(bào)我嗎？”我聽(tīng)到的是她的一陣嘆息聲！那一刻，我傾聽(tīng)了你本站的內(nèi)心，就像你說(shuō)的話一樣！
在最近幾天，我馬上就要考試了，而有時(shí)犯困，媽媽忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你生病了嗎？”我說(shuō)，沒(méi)有，是因?yàn)橐荚嚲o張的。媽媽說(shuō)：“不要緊張，放輕松，就能考好點(diǎn)！”雖然她嘴上這樣講，但我看她一眼，她額頭緊鎖，好像狠擔(dān)心的樣子。我心里很難過(guò)，但嘴上啥也沒(méi)說(shuō)。她走了，出門之后，我聽(tīng)到的她的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息---哎！那一刻！我傾聽(tīng)了她的內(nèi)心。
聽(tīng)到的她的嘆聲息，我也長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣！
我愛(ài)你，親愛(ài)的媽媽！
那一刻！希望我們兩人都能傾聽(tīng)到彼此的內(nèi)心。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇二
當(dāng)外界的干擾使你感到迷茫，當(dāng)塵世的喧囂擾亂了你的心境，當(dāng)繁多的工作使你感動(dòng)疲倦，不妨停下來(lái)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，不受他人影響，沿著自己心里所選的道路堅(jiān)定不移的走下去，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，相信我們每一個(gè)人都會(huì)找到一條屬于自己的星光大道。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來(lái)解除病人的'痛苦，可是在日本留學(xué)期間，他被國(guó)人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國(guó)人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
貝多芬28歲時(shí)，由于疾病，先是耳朵日夜作響，繼而聽(tīng)覺(jué)日益衰弱。他去野外散步，再也聽(tīng)不見(jiàn)農(nóng)夫的笛聲了。身邊理解他的人太少了，唯一給他安慰的是音樂(lè)。對(duì)于一位音樂(lè)家，失去聽(tīng)力是他人無(wú)法感受到痛，但貝多芬傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音，不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。作曲時(shí)，常把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動(dòng)，他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音，傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛(ài)，對(duì)真理的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。
也許我們不能成為像魯迅先生這樣偉大的文學(xué)家，也不能成為像貝多芬這樣偉大的音樂(lè)家。但只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音，我們就一定可以成為最好的自己。要記住，是金子總會(huì)發(fā)光。
文檔為doc格式。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇三
當(dāng)外界的干擾使你感到迷茫，當(dāng)塵世的喧囂擾亂了你的心境，當(dāng)繁多的工作使你感動(dòng)疲倦，不妨停下來(lái)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，不受他人影響，沿著自己心里所選的道路堅(jiān)定不移的走下去，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，相信我們每一個(gè)人都會(huì)找到一條屬于自己的星光大道。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來(lái)解除病人的痛苦，可是在日本留學(xué)期間，他被國(guó)人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國(guó)人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
貝多芬28歲時(shí)，由于疾病，先是耳朵日夜作響，繼而聽(tīng)覺(jué)日益衰弱。他去野外散步，再也聽(tīng)不見(jiàn)農(nóng)夫的笛聲了。身邊理解他的人太少了，唯一給他安慰的.是音樂(lè)。對(duì)于一位音樂(lè)家，失去聽(tīng)力是他人無(wú)法感受到痛，但貝多芬傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音，不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。作曲時(shí)，常把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動(dòng)，他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音，傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛(ài)，對(duì)真理的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。
也許我們不能成為像魯迅先生這樣偉大的文學(xué)家，也不能成為像貝多芬這樣偉大的音樂(lè)家。但只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音，我們就一定可以成為最好的自己。要記住，是金子總會(huì)發(fā)光。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇四
又是一年夏季，又是一個(gè)多風(fēng)多雨的夜晚。今夜的雨似乎特別地大，連綿不斷，似是那無(wú)盡的天河從天空中噴涌而出。“下吧，下吧，下得越大越好，對(duì)于你，我已經(jīng)無(wú)畏了。”我倚靠在窗邊，看著這傾盆大雨，嚀喃道。風(fēng)無(wú)情的拍打著樹(shù)枝，似是萬(wàn)物的毀滅者......
思緒隨著風(fēng)漸漸地......
“媽，你在哪里啊，你快回來(lái)啊，”我無(wú)助的躲在被子，盡我最大的努力喊出聲來(lái)，試圖與那震耳的雷聲抗擊。我不敢懈怠，只是一味地喊叫，喊到嗓子痛，也不愿意停下......
爸爸媽媽最近似乎都特別忙，忙到照顧我的時(shí)間都沒(méi)有，前些天，似乎沒(méi)什么，可是今夜，雷公卻偏偏降臨，呆著毀滅萬(wàn)物的決心，一遍又一遍地發(fā)出那駭人的雷聲。
“轟隆隆，轟隆隆”瞧瞧，他又來(lái)了，突然我發(fā)現(xiàn)，我似乎沒(méi)什么可依靠的了，于是我開(kāi)始緊緊地抱著被子，一遍一遍地暗示自己，等一下媽媽就回來(lái)了，堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)強(qiáng)下去。我四處張望，尋找可以依靠的“保護(hù)傘”.......
漸漸地，雷聲似乎弱了下來(lái)，也許，雷公爺爺也累了吧！我的睡蟲(chóng)似乎也被這雷聲趕跑了，我靜靜地盯著天花板，回想著剛才的那一幕......
“大自然真厲害啊，要是我也很強(qiáng)的話，本就不怕了嗎？”為了鑒定我的信念，我決定先戰(zhàn)勝畏害，我一步步地邁向開(kāi)關(guān)，一步步地為自己加油，相信內(nèi)心，相信自己，相信成功。
“啪”燈關(guān)了，世界似乎陷入了黑暗，我試圖將自己的感知能力都揮出來(lái)......
我盯著，我不敢邁出一步，因?yàn)楹诎祹?lái)我沉封已久的恐懼。百蛇復(fù)仇，僵尸大聯(lián)盟等等中一系列的恐怖畫(huà)面似是電影般，在我的腦海中一一放映，......我迫切地尋找光源，卻看到那飄飄的身影，她修長(zhǎng)，她在張狂，舞動(dòng)著自己......我慌了，將電燈重重打開(kāi)，原來(lái)，她只是窗簾.......
“你也太膽小了，”我不是懷疑派的，但此時(shí)我卻想像北島先生一樣，高吼一聲：“我不相信”。
那一夜，我雖然沒(méi)有克服對(duì)黑暗的恐懼，但我永不言敗，因?yàn)槲业膬?nèi)心一直是在鼓勵(lì)我，相信我。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)，最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
一切似乎又回到了現(xiàn)在。
我注視著黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成功了。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇五
春天到了，微風(fēng)姐姐輕撫著我，將我從睡夢(mèng)中喚醒，我是一片小葉子。
我睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)沖我微笑，我正躺在大樹(shù)的懷抱里，它對(duì)我說(shuō)：“好孩子，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”這時(shí)忽然來(lái)了一個(gè)人，他指著我說(shuō)：“看春天來(lái)了！”越來(lái)越多的人匯集到我的身邊說(shuō)：“春天來(lái)了，又到了播種的好時(shí)候了。”看到他們這樣高興，我也不禁地想跟著一起跳起來(lái)，不知不覺(jué)中春雨低調(diào)地來(lái)了啪噠、啪噠、一下一下地拍打我的肩膀，“真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊！為大家做更多的事情”我這樣想著。
不知不覺(jué)中秋天就來(lái)了，我慢慢地變成黃色，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我吹得左搖右晃，差點(diǎn)就要掉落在地上，大樹(shù)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們就要離開(kāi)我了，落在這片土地上，將自己化為養(yǎng)料，肥沃土壤。”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)我的小伙伴：“離開(kāi)大樹(shù)，你害怕嗎？”她搖搖頭說(shuō)：“不怕，我落下去，成為養(yǎng)料不還是跟大家在一起嗎？”
這時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái)，我離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，我聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我們說(shuō)：“孩子，再見(jiàn)！”我不斷下墜，回想過(guò)去：在春天，我告訴大家春天來(lái)了；在夏天，我為大家遮蔭；在秋天，我成為了大地的養(yǎng)料。
“啪”，我落在了地上，原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇六
世界上有許許多多的聲音，而不同的聲音包含著不同的含義。自然的聲音，包含美麗;無(wú)聲的聲音，包含著愛(ài);陌生的聲音，包含害怕。而我只對(duì)一種聲音重視——內(nèi)心深處的聲音。
懶惰的我早晨醒來(lái)總會(huì)賴床，盡管是上學(xué)快遲到，有重要的事要做，我也不會(huì)立刻從床上爬起來(lái)，但每當(dāng)我聽(tīng)到內(nèi)心深處的聲音：“快起床，你個(gè)大賴豬，再不起來(lái)，我就不理你了。”“啪”，我立刻跳下床去洗臉?biāo)⒀溃詭獾奈铱倳?huì)讓自己清醒，害怕我的懶惰會(huì)讓這聲音消失。
身體疲憊的我騎車上學(xué)時(shí)總會(huì)慢悠悠的，哪怕我最害怕遲到，我也管不著了。這時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的聲音：“我在學(xué)校門口等你，如果你不按時(shí)到，我就走了。”“喳”，我立蹬腳踏，飛奔地向前，像盧的馬一樣，盡管很累，我也堅(jiān)持著不放棄，不一會(huì)兒就到了學(xué)校。這聲音再一次地“流走”了。
當(dāng)我上體育課時(shí)，魔鬼般的老師要我們跑千米長(zhǎng)的路途，體質(zhì)很弱的我當(dāng)然想棄權(quán)了，但內(nèi)心深處的聲音又再次浮現(xiàn)了：“快跑，堅(jiān)持著，我在陪你跑，我在你前面拎著一個(gè)大大的雪糕，追到我就給你。”“唉，累死就算。”我立馬擦干汗珠，腳不停地踩踏，想要趕上他，并奪走美味可口的雪糕，不一會(huì)兒，聽(tīng)到老師的呼喚聲，“喂，跑完了，還想跑嗎?”同學(xué)們都哄哄大笑起來(lái)，我的臉立刻通紅。想要尋找內(nèi)心深處的聲音，他竟像風(fēng)一樣地飄走了。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇七
“我再拖幾分鐘！”“怎么又拖堂，再這樣下去都錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間……”班里像炸開(kāi)了鍋，都紛紛議論起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們初中的物理老師，我們的物理老師上課愛(ài)開(kāi)玩笑，比較幽默，每次講物理問(wèn)題時(shí)都擅長(zhǎng)于聯(lián)系生活，并結(jié)合一些小玩笑，通常使一些復(fù)雜、難懂的物理問(wèn)題變得“通俗”、“易懂”，但是我對(duì)物理老師的第一印象并不是太好。
放學(xué)鈴響了，這是我的期待已久的聲音，已經(jīng)餓了很久，終于可以去吃飯了。“這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有講完，我再拖幾分鐘！”現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的耳光。由于老師拖堂的時(shí)間比較長(zhǎng)，最終沒(méi)能吃上飯，又餓了一下午，因此我對(duì)老師的印象并不是太好。
第二次上物理課了，我想，這一次應(yīng)該不會(huì)拖堂了吧。聽(tīng)見(jiàn)老師講了物理笑話，我卻認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，似乎“寬恕了老師的拖堂之錯(cuò)”。到了放學(xué)的時(shí)間了，“我再拖幾分鐘！”的直發(fā)抖時(shí)再次在我耳邊響起，雖然老師的笑話將我?guī)нM(jìn)物理課堂，但我終于難逃鈴聲的誘惑。對(duì)于老師的拖堂，我心懷不滿。
第三次上物理課了，“我再拖幾分鐘！”
“我再拖幾分鐘！”
……。
漸漸地，我們習(xí)慣了物理老師的拖堂，我們終于也不再“反抗”，這句話也成了物理老師的口頭禪，也成為了物理課堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我開(kāi)始改變對(duì)老師的看法。
“今天不拖堂，你們?nèi)コ燥埌桑 贝蠹宜坪醵笺蹲×耍^(guò)了一會(huì)兒，大家都欣喜若狂，似乎是在慶祝一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。立馬沖出教室，跑去站隊(duì)吃飯，站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，頂著烈日，心里似乎有一種淡淡的失落感。要是老師剛剛拖一會(huì)兒，那該是多好啊，在班里既沒(méi)有烈日，又可以聽(tīng)聽(tīng)物理笑話，學(xué)學(xué)物理知識(shí)。
“我再拖幾分鐘！”我似乎見(jiàn)到了久違的朋友，心中更多的是溫暖。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，期末成績(jī)出來(lái)了，我物理考得不錯(cuò)。望著手上的物理試卷，“我再拖幾分鐘！”的聲音回蕩在我的耳畔，我笑了，笑我的半學(xué)期無(wú)知，竟然是那么反感老師拖堂，我笑了，更多的是因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)好老師。那一次，他也應(yīng)該沒(méi)有吃上飯吧！
“我再拖幾分鐘！”每當(dāng)我回想起這句話時(shí)，我都會(huì)想起初中的物理老師，想起他幽默的譚堂，他的拖堂，他的責(zé)任心。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇八
是匡衡鑿壁的錘聲，一本書(shū)，一點(diǎn)光，一個(gè)人，身體如何地也阻擋不了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。給我一點(diǎn)光我將創(chuàng)造一個(gè)世界。微微地?zé)艄庹樟亮艘粋€(gè)人的靈魂，一個(gè)人的品質(zhì)，這源于中華民族最傳統(tǒng)的美德。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦?tīng)似雜亂，卻是歷史中熱愛(ài)學(xué)習(xí)的歷史之音。
聽(tīng)，這是一個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的故事。是一個(gè)殫精竭慮的人，一片江山，金戈鐵馬磨不去他心中的忠誠(chéng)。南征北伐，顯現(xiàn)了一個(gè)人的才華，一個(gè)人的真心。先帝白帝城托孤之時(shí)曾說(shuō)：“幼主劉禪昏庸無(wú)能，貪圖享樂(lè)，萬(wàn)不得已之時(shí)，丞相可取而代之，興我漢室。”然盡管先帝如此之說(shuō)，孔明決不違“情”犯上，依舊忠心耿耿。他懷著赤城之心，盡心盡力，凡事親力親為，憂公如家。震耳欲聾的廝殺聲，聽(tīng)似嘈雜，卻是歷史中嘔心瀝血的忠誠(chéng)之音。
是蕩氣回腸的過(guò)零丁洋，一個(gè)人，一片殘破的山河，他的憂國(guó)憂民、忠君愛(ài)國(guó)之心，堅(jiān)如鐵石。他毀家紓難、起兵勤王。即使兵敗被俘，也稱“但愿一死”。大丈夫戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸又何妨！山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青！
聽(tīng)，這是一個(gè)被流傳至今的故事，這是一個(gè)贊頌的傳奇，剔聽(tīng)到了廉頗放下一國(guó)大將的姿態(tài)向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的那一聲道歉。道的是歉意，收獲的，是將相和的美名。寬容大隊(duì)，知錯(cuò)能改。傾聽(tīng)歷史，收獲大益。做一個(gè)歷史的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)過(guò)去，展望未來(lái)，指引現(xiàn)在。
時(shí)間的長(zhǎng)河順流而下，而無(wú)數(shù)人的身影佇立，閃爍著美德的光輝。歷史傾聽(tīng)到了他們的聲音，聽(tīng)到了，印在心里，代代傳頌。歷史之音，世間最美之音！傾聽(tīng)隱藏在時(shí)間中的聲音，越是隱秘越是偉大。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇九
我說(shuō)中國(guó)文化一半是浸在淚水中的，咸澀的焦灼，凄苦的迷離，構(gòu)筑了華夏的高閣。回望歷史，我們無(wú)法忘記那些才華橫溢的詩(shī)人，無(wú)法躲避他們臉上長(zhǎng)流的淚水。這淚是一種包含，包含了人生諸多的坎坷，包含了時(shí)代所留下的痕跡，包含了中華文明蹣跚的腳步。
傾聽(tīng)淚水的聲音，便是傾聽(tīng)中華文明的聲音。你聽(tīng)，李煜總在哭，哭聲中是他渴望朱顏改的悲哀；陸游總在哭，哭聲中是他北國(guó)久失的無(wú)奈；杜甫總在哭，哭聲中是他渴望國(guó)強(qiáng)的期待；李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態(tài)。淚，飄灑。蘇軾在淚水中輕吟：“相顧無(wú)言，唯有淚千行。”柳永在淚水中默念：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”淚，表達(dá)了千種風(fēng)情。
我聽(tīng)到院籍高呼：“天下無(wú)智者，使豎子成名。”為窮途而哭，那是對(duì)魏紛亂的憤恨之淚；我聽(tīng)到李清照低吟：“梧桐落，又還秋風(fēng)，又還寂寞。”而雙淚長(zhǎng)流，那是對(duì)南宋敗落的無(wú)奈之淚。淚，記錄了一個(gè)時(shí)代。
而中華文明也正因有了這些淚流滿面的傷感文人，才有它更為鮮活的一面。是他們面對(duì)人生種種必然的丟失不能對(duì)之以坦然；面對(duì)人生的缺憾總耿耿于懷。他們不能安心于生活的定數(shù)，既不能戰(zhàn)勝世界也不能戰(zhàn)勝自己，于是這樣的現(xiàn)實(shí)只能由淚水來(lái)承擔(dān)。
這些淚水幾經(jīng)流傳，流到了后人的眼中。是的，一個(gè)接一個(gè)，一代又一代，這淚水永不干涸。傾聽(tīng)淚水的聲音我聽(tīng)到了文人們的真實(shí)情感，這淚不僅是一種實(shí)物的液體，還是一中屬于東方的文化情結(jié)。淚于是化為血液，流動(dòng)在文化的全身；淚于是成為烙印，攜刻著中華文化。
在這個(gè)時(shí)代，我們不怕笑容的消亡，而是怕再也不能從淚水中領(lǐng)悟真實(shí)，悟人生。原來(lái)，小小的一滴淚，卻滋潤(rùn)了華夏五千年的文化；原來(lái)，小小的一滴淚，我們看到過(guò)去與未來(lái)。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十
滴，滴，滴，這是水的聲音，多么悅耳的聲音，讓人聽(tīng)了心曠神怡。水的聲音是純潔的，是美妙的。
-----------題記。
那純凈的透明的水所發(fā)出的聲音是那么美妙，無(wú)論是雨水的滴答聲還是河水的嘩嘩聲或者是大海波濤洶涌的聲音，都是如此自然，如此美好。站在老家一條小河旁邊，閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)那嘩嘩的流水聲，你就能感到什么是真正的水的聲音-------那是多么美妙啊。
下雨的時(shí)候，關(guān)掉電視，關(guān)掉電腦，打開(kāi)窗戶，一個(gè)人靜靜的傾聽(tīng)這雨水嘩啦嘩啦的聲音。或者出去一個(gè)人走在林間小道上，閉上眼，感受著心靈的跳動(dòng)聆聽(tīng)著環(huán)繞著小溪嘩嘩的的聲音，頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的平靜環(huán)繞在自己的心靈。走到小河旁，又看到魚(yú)兒在水里嬉戲，仿佛有聽(tīng)到水花四濺的聲音，就像孩童在打水一樣。
傾聽(tīng)水的聲音，要讓那平靜的聲音像風(fēng)一樣閃現(xiàn)在你耳旁。走在林間的小道上，閉上眼，感受著心靈的震動(dòng)傾聽(tīng)著那流水的聲音。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十一
在生活里，我們的步伐總是匆匆的，我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而加快腳步，為了早點(diǎn)到飯?zhí)枚寂埽覀冇袥](méi)有試過(guò)放慢腳步，只為。
我們總是面臨著許多的選擇，但我們對(duì)于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響，從而忽略了心底最真實(shí)的聲音。
在別人的面前，我總是不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法，因?yàn)槲抑绖e人會(huì)取笑我，久而久之便慢慢地聽(tīng)不到心的聲音，別人的抉擇無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的決定，我找不會(huì)自己的真實(shí)想法，我總是讓別人幫我做決定。但我遇見(jiàn)了改變我的她，她總是有話直說(shuō)，心里想什么就是什么，不怕別人的一樣目光，想做就去做。她總是對(duì)他人的不滿直言不諱，她總是跟著心走，從沒(méi)懷疑過(guò)自己的想法，也正是因?yàn)樗艺J(rèn)識(shí)到了什么叫做有話直說(shuō)，什么叫做自己的事情自己做主，也是她教會(huì)我傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，那最真實(shí)、美麗的聲音。在這個(gè)繁華的社會(huì)里，每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意間影響著你，上司的無(wú)聊使你倍感辛苦，金錢是你嘗盡苦頭，各種各樣的事物都會(huì)讓你心煩意亂，那為什么我們不可以傾聽(tīng)一下心的聲音，拋開(kāi)世俗，靜下來(lái)，放慢腳步，聽(tīng)一聽(tīng)心的聲音，讓它為你掃走一切煩惱，讓他是你回憶起自己的夢(mèng)想，回憶起當(dāng)初最真實(shí)的自己，跟著心走，讓我們放下所謂的別人的抉擇，所謂的壓力，放松自己，讓自己做一次主。
在這個(gè)利欲膨脹的世界里，我們?yōu)槭裁床荒埽屝淖鲆淮螞Q定。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十二
海的聲音，不像國(guó)歌那樣雄偉激昂，也不像情歌那樣綿意深長(zhǎng)。它就像在呢喃，輕輕地訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)古老而長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事;它就像在夢(mèng)囈，慢慢地蕩漾著一顆純潔而善良的心。
清晨的海，很平靜。不需要如何點(diǎn)綴，只看見(jiàn)風(fēng)調(diào)皮的樣子，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地透射到海上。這是，海在呢喃，“嘩——嘩——”令人心曠神怡。遠(yuǎn)處水天相接的地方，出現(xiàn)了一條“彩虹”，七色的夢(mèng)和著海藍(lán)，編織，蔓延，一滴一滴地，滲透在人們的心田。恬靜之美。
正午的海，很喧騰。萬(wàn)物仿佛都在這一刻活躍起來(lái)，還也不例外。浪花一個(gè)接著一個(gè)，從遠(yuǎn)處到眼前，“啪”地一聲拍在沙灘上，泛成白色的泡沫。海在歡呼著，慶祝著，活躍著。陽(yáng)光火辣辣的，但海的熱情也絲毫不亞于它。“啪——啪——”曼妙的旋律在沙灘上迸濺開(kāi)來(lái)。
黃昏的海，很傷感。就像是一大筐橙紅色的顏料倒在了天地間，一切都因它而變得柔和、溫暖。海在低聲嘆息，聲音細(xì)細(xì)小小的，仿佛是在刻意隱瞞著什么。整個(gè)世界都籠罩在一片橙紅色中。人們都走了、散了，沙灘上的印記都被還吞噬了，只留下一串腳印，映在夕陽(yáng)中，閃著金光，像在訴說(shuō)著什么。
夜晚的海，很香甜。黑夜中不乏有調(diào)皮的孩子，在海邊舉著煙火飛舞著。月光籠罩的海面上，仍有低低的夢(mèng)囈聲。很安然，讓人想起在桂林山水中獨(dú)自乘一帆小舟，吹著悠揚(yáng)的曲子。心，漸漸平靜下來(lái)，一種安全感油然而生。夢(mèng)中的海，蕩漾在恬靜之中，沉浸在香甜之中。
海的聲音，在心底，留下了難以磨滅的印象。
一筆一劃，堅(jiān)定地在心田鐫刻上——。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十三
室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內(nèi)的聲音也很不錯(cuò)的哦!
來(lái)到了室內(nèi)，我開(kāi)始閉上眼睛，細(xì)聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫字的沙沙聲響。“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”那下課的聲音打破了寂靜。接著，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節(jié)奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機(jī)勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應(yīng)該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十四
你是否聽(tīng)到過(guò)，頑強(qiáng)的春筍破土而出的聲音？你是否聽(tīng)到過(guò)，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲？你是否聽(tīng)到過(guò)，鳥(niǎo)兒展翅高飛的聲音？當(dāng)然，它們都是美麗生命奏出的樂(lè)曲。但，還有一種聲音，它是生命意義的另一種表達(dá)方式，這就是花落的聲音。
考試成績(jī)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂，“千年老二”的笑稱再次應(yīng)驗(yàn)。握著試卷，不由得嘆了口氣：“我已經(jīng)努力了，為什么沒(méi)有回報(bào)呢？難道還要再拼搏一次嗎？”。我苦苦思索著，看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的托送下落了地，它的生命、青春、美麗都化為了泡影，我不由得同情起它來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，濃郁的書(shū)香撲面而來(lái)，首行的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著，仿佛讀懂了花落的聲音。
花兒雖然落了，但這意味著離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠(yuǎn)了。花落了，卻化作了肥料，融在了泥土中，為花樹(shù)輸送養(yǎng)料，讓下一次，花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續(xù)，是一種重頭再來(lái)的勇氣，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我眼前一亮，既然小花都這樣勇敢，我為什么不能重頭再來(lái)呢？我拿起書(shū)本，渾身充滿了力量，在心底想：“謝謝你，小花。”
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十五
有心去傾聽(tīng)，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂(lè)曲聲……有心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)感覺(jué)到在那一刻突然學(xué)會(huì)了很多。
那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山”的閑適。
放學(xué)以后，和要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來(lái)，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹(shù)走去，走到了大樹(shù)腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹(shù)葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來(lái)源，原來(lái)那是青翠的鳥(niǎo)鳴聲，我望著身旁小a，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過(guò)了一會(huì)兒，我們便離開(kāi)了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。
那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。
騎著自行車，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見(jiàn)到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過(guò)，耳邊傳來(lái)一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺(jué)到，他們的生活是多么的幸福。
那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。
坐在公交車上，依在車窗上，透過(guò)窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開(kāi)了，一種霹靂啪的開(kāi)花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的荒蕪，如今卻已開(kāi)出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。那一天我似乎在花開(kāi)中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車子駛過(guò)，那片花開(kāi)的聲音卻一直留在我的耳中。
那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無(wú)意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十六
叫兩個(gè)學(xué)生到講桌前表演。
2師：是誰(shuí)在說(shuō)話？你是如何知道是哪位同學(xué)在說(shuō)話的。學(xué)：聽(tīng)出聲音。
這些樂(lè)器都可以發(fā)出聲音，那么誰(shuí)能告訴我發(fā)音的部位在那里呢？大家討論一下。
6：老師這里就有一個(gè)小吉他和一個(gè)小鼓，我們來(lái)看看他們的發(fā)音部位在那里？學(xué)生上臺(tái)展示。
學(xué)生回答。
7：我們知道了樂(lè)器的發(fā)音部位了，你能告訴我它們是如何發(fā)聲的呢？學(xué)生回答。
8；下面我們做三組實(shí)驗(yàn)，看看聲音是怎樣產(chǎn)生的？
橡皮筋摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么。
尺子摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么。
小鼓（放上黃豆）摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
9、我們平時(shí)說(shuō)話，我們身體有沒(méi)有振動(dòng)呢，跟老師摸著嗓子一起說(shuō)，我真棒。
10、你對(duì)聲音還有那些問(wèn)題。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十七
五年前初識(shí)克里希那穆提，全是因?yàn)槲覅⒓雍驂?mèng)老師在萬(wàn)邦講堂中對(duì)他著作的講解，從那以后，我開(kāi)始涉獵克氏的著作《重新認(rèn)識(shí)你自己》《愛(ài)的覺(jué)醒》等等，看到克氏新書(shū)《傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音》上市，立即納入囊中，潛心閱讀。
《傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷蘭、挪威和印度各地所做的演講和討論。在書(shū)中，他以循序漸進(jìn)的啟發(fā)方式，探討了真理、行動(dòng)、選擇、欲望、宗教等多種話題，其主旨只在告訴人們：真理之路，不在他人或組織的指導(dǎo)中，而在個(gè)人身上，因?yàn)闆](méi)有人能描述真相。
他說(shuō)：“你自己并不確定你真正想要什么？我發(fā)覺(jué)有很多人不理解我所說(shuō)的話，因?yàn)樗麄儙е畹俟痰挠^念而來(lái)，他們帶著有傾向性的態(tài)度來(lái)聽(tīng)，不去弄清楚我要說(shuō)什么，而是只想從中找到他們私下里渴望的東西。”帶著目的而來(lái)，只會(huì)懷著失望而去，生活不是選擇而是經(jīng)歷，覺(jué)察自己，體驗(yàn)每一個(gè)當(dāng)下，與自我連接，就像周國(guó)平所言，每個(gè)人只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對(duì)我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，做真實(shí)的自己，活出真性情，活出自我。
他說(shuō)：“安全不過(guò)是逃避。是我們每個(gè)人自己建立了這些權(quán)威，他們并不是自發(fā)形成的。”所謂的安全，不過(guò)是熟悉的模式，亦如固化的思維模式，將某些人認(rèn)為權(quán)威，自己不敢超越，對(duì)其言聽(tīng)計(jì)從，缺乏自我觀點(diǎn)，依賴性較強(qiáng)，是什么原因形成的？他們來(lái)自于幼年的生活經(jīng)歷，缺乏與父母的連接，只有突破制約，做好與父母的連接，說(shuō)出自己的感受，平等的交流，逐步就會(huì)走出權(quán)威恐懼的影響，正所謂：境由我造，境由我破。
克里希那穆提反對(duì)二元論觀點(diǎn)，這讓我想到人格發(fā)展的青年時(shí)期，正是產(chǎn)生對(duì)錯(cuò)、黑白的二元觀點(diǎn)時(shí)期，隨著心理年齡的成熟，會(huì)產(chǎn)生三元、二元、一元等觀點(diǎn)，《道德經(jīng)》講“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”，就讓我們看到無(wú)邊無(wú)際的道。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十八
偌大的考場(chǎng)，翻動(dòng)卷子的聲音夾雜奮筆疾書(shū)的聲音，如此緊張嚴(yán)肅的考試氣氛，讓我有些壓抑。
冗雜的作業(yè)，讓我有種身處暗無(wú)天日深淵中茍延殘喘的壓迫感，將耳朵湊近手表，清越的音符在耳膜上輕叩，旋轉(zhuǎn)著舞步走入內(nèi)心的深處。像一個(gè)芭蕾舞者，輕輕柔優(yōu)雅地舞著，白天鵝般柔軟纖弱的身段緩慢但不失節(jié)奏地旋轉(zhuǎn)，牽引著我的心，進(jìn)入那緊密的舞臺(tái)，只有我一人的觀眾席，聽(tīng)著那輕轉(zhuǎn)的琴音，心忽的靜了。睜開(kāi)眼睛，手中的筆忽覺(jué)出力量，節(jié)奏快了，卻疲勞頓消。
我曾對(duì)著“少壯不努力，老大徒傷悲”發(fā)出輕蔑的笑，對(duì)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”嗤之以鼻，對(duì)“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”不屑一顧。但，已是初四，手表紅色醒目的秒針正在跳動(dòng)著磨去我的生命，清脆美好的鈴音后是不容小覷的恐怖現(xiàn)實(shí)。
所以，要活，就要無(wú)怨無(wú)悔，或許將來(lái)的某一天，回首我的過(guò)去，沒(méi)有碌碌無(wú)為的悔恨，那時(shí)手表的聲音會(huì)是怎樣的呢？如果回首一路，心酸痛楚，那時(shí)的聲音又會(huì)怎樣呢？但愿是前者。
傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音（專業(yè)19篇）篇十九
如今的我們，不喜歡與父母?jìng)兘涣鳎J(rèn)為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的，他們作為長(zhǎng)輩自然懂得比我們多，他們對(duì)我們的關(guān)心我們?cè)摱谜湎А?/p>
早上起來(lái)媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來(lái)，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營(yíng)養(yǎng)早餐，就這樣我們有了個(gè)愉快的早上。
在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時(shí)電話響了，傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽詢問(wèn)著一天的收獲，并鼓勵(lì)我們努力前進(jìn)，就這樣我們帶著好心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰(shuí)笨么？自己質(zhì)疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。
拿到獎(jiǎng)狀，我自豪的回到家，是媽媽的贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們?cè)撛俳釉賲枴?/p>
練鋼琴時(shí)，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)聲，或許當(dāng)時(shí)有極大不快，但是當(dāng)我拿到過(guò)級(jí)證書(shū)時(shí)，又是滿滿感激。
在我走過(guò)14個(gè)春秋中，一直有我父母的指引與教導(dǎo)，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴(yán)厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對(duì)他們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反感。我們這么做應(yīng)該么？在我們的一天中，父母的聲音無(wú)處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長(zhǎng)么？你會(huì)上課遲到，要知道鬧鐘可沒(méi)媽媽的聲音好聽(tīng)。你會(huì)埋怨怎么沒(méi)人關(guān)心你？就算是朋友，真心的也就那么幾個(gè)。你會(huì)因?yàn)橐淮问∫货瓴徽瘢瑳](méi)有人把引出迷途，你會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Γ湴吝^(guò)頭，從而下次無(wú)創(chuàng)輝煌，沒(méi)有人提醒。你會(huì)一到家，把書(shū)包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。
所以讓我們認(rèn)真傾聽(tīng)父母的聲音。