優秀作文是對作者創造力和思考能力的全面考察，我們應該積極鍛煉自己的寫作能力，追求作文的卓越。小編為大家整理了一些優秀作文的評點，希望對大家的寫作有所指導。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇一

新一屆的“牛人大會”就要來臨了，在我們這個高手如云的二班中，會有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！

競爭十分激烈。最終，在這個都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。

筱筱，這孩子學習太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過。“她這個成績，重點高中是一定會進的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標可不是一般的重點高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯年段第一，成為這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講，課后時常復習，有不懂的題目及時地向老師求助，并整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主，是我們大家學習的榜樣。

雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術，嘿，那可不是吹的。看那籃球場上的幾個身影，原來是比賽，初中生vs高中生，這個可是很精彩的，千萬不要錯過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個假動作就輕松地晃過了那個大哥哥，沖進三分線內，可惜對方已經補防，雨浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩穩當當地落入球筐。看，我沒有吹牛吧！

今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳啊！

今年的“牛人大會”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇二

要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認為最有特點的，應當是這三位。

她身材苗條，頭發烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。

開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關節都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。

剛升入初中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。

這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。

看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。

為什么叫他“美麗姐”呢？經調查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。

這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇三

遇見你們，是在20xx年。

老師唯一沒騙我們的便是三年很短。歲月的車輪輾轉碾過青春，時光的年輪又悄然加了三圈。黑板上大大的距中考還有xx天一天天變少，我們相遇已是三年。

我在無數的日子里細數著時間，卻未曾意識到，我們已至畢業的路口。那是入學第一天。一干練智慧的倩影映入眼簾：那是趙老師。陪伴和堅守了我們整個初中歲月的趙老師。她有嚴格的教學方案、苛刻的育人原則，可同樣，也有潤物細無聲的溫柔與靦腆。體考時忙碌的身影；比賽時賣力的吶喊；朗誦前精準的編排原來她如母親般明媚溫暖。

因為是語文課代表，所以這三年便和語文結下了不解之緣。我感謝優雅堅強的潘老師，她對我的用苦良心，我將此生銘記。挫敗時的鼓勵；疑惑時的肯定；競爭時的指點。還有那書架上厚厚的《青春追夢《旬陽文藝》《智慧背囊》《青葵集》和那手書的珍貴字帖。的確，是非成敗轉頭空。歲月靜好，我敬重您對丈夫無言的相守，也理解您的苦心孤詣。同樣，祝愿你優雅一生。

海中藍和天上月皆是白月光，三年的征途怎會少得了你們。同窗三年的摯友，唯愿你滿腔孤勇一生向前。帥氣溫柔的男一號彭s；玲瓏美好的才氣少女趙潤雅；正義負責的班長陳思娜；善良智慧的李鑫語；活潑可愛的劉朝軒；還有八班的三大活寶：李子豪、王欽欽、康建勇；細致溫柔的寶藏女孩高文徐、高和婉；溫文爾雅的靳紫馨；幽默可愛的李寒雪；以及那八班永遠的驕傲曾鈺婷都會將你們珍藏在三年的記事本里。

在溫潤的詩意中堅守夢想，書寫文字宜人的芬芳。這是潘老師對我的期望。這三年，娟秀舒雅的字跡和溫潤詩意的文字是我成長的見證。

一朵忽先變，百花皆后香。因為奮斗，所以無憾；因為花開，所以爛漫；因為緣分，所以相遇。猛地想起很久以前看到的一段文字：你要珍惜你生命里遇見的每個人。他們的出現或多或少都會教會你某些東西。即使厭倦，也教會了你大度和穩重。絕非偶然，一切都是命中最好的安排。

風扇吱呀地轉吹散腳邊的紙片，女孩們的隨意扎起高馬尾隨著夏日里的溫風自如搖擺；男孩子仍舊厚著臉皮打完籃球滿頭大汗，課桌上恰好早已有人遞好了紙巾。熟悉蟬鳴在夏至的天氣里愈來愈鮮亮，我們也在為七月中考不懈努力。漫天的星辰猶如最好的我們，我幸運遇見，也感懷青春。

這是我漫長歲月里珍重的紀念。

我們的故事未完待續。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇四

要說我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學。

他是個熱心的人，不管是老師、同學，甚至是素未謀面的人，只要你以開口，都幫；無論大事小事，只要不過分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！

他最擅長的就是和電子有關的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“牛”的電教委員。

班級里的投影儀很不好用，經常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語課過半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見怪不怪、習以為常的神情。“這修理可是我最擅長的啊！”他邁開大步，自信而穩重地向投影儀走去。“對付這種情況，就應該給點厲害的！”說罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個打斷英語課的“罪人”，眼神透露著“殺氣”，仿佛他是個久經沙場的將軍，身后跟隨著千軍萬馬一般，勢如破竹，真有點“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周圍的同學也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的動作。誰知這位“牛人”是真的“牛”，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個字形容得其實并不準確，應該是“重一分則過，輕一分則無用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個調皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！

投影儀不“搗亂”的時候，王同學便想點別的法子幫大家，繼續自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書便成了日常。可黑板的空間是有限的，她寫著寫著，這可用空間便在飛速運動的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫得滿滿的板書嚇得無從下手了。這時，王同學一個箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學，一抬頭，什么都沒有了。王同學卻滿臉得意。

正是因為王同學這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂意助人”的氛圍，這是一個真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著我的“牛人”！

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇五

下課，宣傳委員一臉神秘地往布告欄上貼了一張紅紙。同學們“呼啦”一下圍上去，好奇地瞪著眼睛——“曬曬我們班的牛人，牛人大評比？”“每人寫出自己心中的牛人，然后交到班級事務處！”宣傳委員壞笑著看了看我們，坐回座位，撕下一張小紙條寫了起來。

班級里頓時騷動了，所有人都故弄玄虛地撕著紙，邊寫，邊用手遮遮掩掩的，還時不時往他們寫的牛人身上瞟幾眼呢！

我紙條上的，第一個人，是我們班的小喇叭。瞧，她正坐在教室的第一排。別看她身子那么小，小小身段，大大能量！不管學校里發生了什么事，小喇叭總能第一時間地知道，再迅速地將消息擴散開來。大型活動更是少不了她，密集的人群中總能看到她，標志性的高馬尾、黑帽子。

我的筆停在紙上不動了，第二個牛人是誰呢？非他莫屬！

我們班的飛毛腿！

別看他此刻戴著眼鏡坐在教室最后一排，絲毫不起眼。穿上釘鞋，在紅色的塑膠跑道上，他可以快成一陣風，那是讓所有人都望塵莫及的速度呀！每年運動會，他都為班級體奪得許多獎項。文藝委員還曾特別煽情地說：“我們愛看他在跑道上揮灑汗水的模樣。這一份拼搏，真美！”

一個大腦袋突然湊了過來，是我的同桌。她看了看我的牛人名單，驚訝道：“你怎么沒寫學霸！”

哦！竟然忘了她，我們班的分數擔當。

我偷偷回過頭，仔細地觀察一下學霸。他坐在教室正中間的黃金位置，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，把頭埋在小山一般的書堆里，正埋頭攻克一道數學難題。嗨，他簡直可以稱得上學習的楷模，除了必要的出操、體育課以外，我幾乎沒看見他離開過自己的座位，就像是被強力膠水粘在椅子上了一樣。也難怪大型考試上，他一人就能把班級平均分拉高將近一分，不服不行呀！

我小心地疊好紙條，交到班務處，心里還有一絲絲的遺憾。要真的細數起來，我們班的牛人還有很多很多，一張小紙條根本寫不下。其實，每個人都是牛人吧！因為每個人都擁有每個人的長處啊。取長補短，才能讓自己優秀。

“我也是牛人啊！”

想到這兒，我喜滋滋地笑了起來。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇六

說起我們班的體育運動，可謂藏龍臥虎，“牛人”多了，打籃球的踢足球的，不勝枚舉。今天談到的，是乒乓球界的“牛人”——路俊桐。

說他“牛”，第一個原因是他能把握住全局的節奏，是快是慢，由他說了算。他發一個下旋球，球挾著一股勁風襲來，又并不快，很低，仿佛從網子上翻過來一般。那種氣勢，強迫你與他相對下旋。帶你回過下旋，球的威力稍弱，他便能撤步低身，拉起球來了。

亦或者你發上旋，快似閃電，他卻不慌不忙，斜一斜板切球側面，切出的球既不向后回旋，又不向前沖擊，似乎毫無威力。倘若是新手，揮板直擊，球便調皮地從板上一蹭，順力便出場外了。如果是老手，便明白這球是“側旋球”，現在看似平平無奇，待得過了他的臺，便會向兩邊拐。倘若去搓去拉，受力不均，球便飛了。只得以側旋回敬。這樣一來，又是拱手送出了球權。

他“牛”，另一個方面是“球德”。在這里，有兩個定義：“球德”和“球法”。球法是指無論輸贏不去謾罵、不去嘲諷、不去無能狂怒，謂之“球法”。而球德，又是再高上一級的了。與人打球，能去與球技比自己高明的人請教，或者是能去教球技不如自己的人技巧，謂之“球德”。

而他的球德，又比這更高了。與不如自己的人打球，會稍有退讓。打球時，細心關注對方的球路，一來是汲取學習，二來是為對手提出不足與改進方法。與比自己強的對手打球，無論對方多么強大，自己的球路始終如一。不被狂風暴雨擾亂心神，不為和風細雨干擾節奏。此時此刻，已經不是拼球術的時候，而到了以內功相拼的境界了。稍有不慎，大好的節奏全盤皆蹦。一些一流高手都不免于被對手帶動節奏、心潮澎湃，結果輸掉比賽。而他，有一股罕見的毅力和耐心，不急不躁。這也就是他“牛”的地方了。

這位“牛人”，并沒有登峰造極的水平，大家尊敬他，只是出自對他個人的敬佩。世界上并不乏技術高超之人，只是像他一般，有實力且有“球德”的人則是少之又少了。希望在我們班，不管是打籃球的踢足球的，培養“球德”，勝不驕敗不餒，虛心納諫、廣納賢才。加油!

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇七

希望從今往后，能夠遇見無聲的文字，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見大千世界。

――《朗讀者》。

一杯茶、一盞燈、一本書；茶香裊裊，燈光柔柔，書頁沙沙。坐在飄窗前安靜捧書而讀的女子，此刻退去白日“女漢子”的外衣，浸在書中，尋求心靈的慰藉。月光下，床上兩個睡相甜美的寶貝臉上淺淺帶著笑。而我，看看這對寶貝兒再看看手中的寶貝，也笑了。因為我，最愛這安靜時刻的與書相聚。

有一種相遇?偶遇。

第一次和你遇見，我還是個學生。當我讀到你的散文《母親的羽衣》時，就把這段話深深的印在腦海中，揮之不去。“每一位母親原本都是一個美麗的仙女，都有一件可以讓她飛翔的羽衣。可是，當她決定做母親時，就把羽衣鎖進箱子，那箱子就永遠不會開啟。”我突然想到了我的母親，想到了她用鬢邊的銀絲、眼角的皺紋換掉了她的羽衣，換來我一世的愛。多年后我也成為了一位母親，我把我的羽衣披在孩子身上，但把你的文字刻在我的心上。幾次機緣巧合，引用你文字的文章總能獲獎。我想，是你賦予我詩意的力量。

有一種遇見?相見恨晚。

從那以后，我愛上了你的文字，在書店里瘋狂尋找席慕蓉的作品，我買了你的第一本詩集《七里香》。“童年的夢幻褪色了，不再是只愿做一只長了翅膀的小精靈。”我默默地讀著，只覺得好美好美，我對于美的感受都源于你的文字。“我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結一段塵緣，佛于是把我化作一棵樹，長在你必經的路旁。”《一棵開花的樹》雖開的孤獨卻開的高傲。我把書抵在臉上，癡癡地看著前方，仿佛與你交談，暢談人生真諦，我恨不得再早點與你遇見。

有一種遇見?踏雪尋梅。

雪是冬的使者，梅是冬的靈魂，雪中尋梅后的快樂就如故人又相見時的欣喜。我在詩集中的每首詩間穿梭，感受著流暢的語言，細膩的書卷氣息，回味著讓人啟迪的人生哲理，席慕蓉的詩總能給人這種享受。她的語言極美易懂，字里行間的那份真實總能打動人。我驚訝于你的詩為何顏色如此鮮亮，后來才了解你還是一位畫家，你把色彩融入詩中，就如雪中那一抹鮮艷的紅色。

后來，我成為了一名語文老師，我喜歡看到孩子們捧書在窗邊讀書的樣子，金色的陽光照在孩子們身上，就像給孩子們披上一件金色的羽衣，很美很美。我想，就這樣讓你們與書相遇，在最燦爛的年紀遇見最美的自己。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇八

我們班沒有多少牛。我認為這三個是最有特色的。

偉大的上帝——吳婷。

她有著苗條的身材，黑色的頭發和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中，看似漫不經心，但卻有著非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球，下午會消失一段時間。她不僅每天練習足球，有時還練習籃球。事實上，她原本來自籃球俱樂部，但在足球方面，吳婷也表現得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。

阿月渾子——潘一。

阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽光下訓練了很長時間，膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關節像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。

當我第一次進入初中時，我的同學并不認識彼此。當我回到宿舍時，幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從床上跳下來，笑著說，“我們一起跳舞吧。”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺的開始說話。

這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。

美麗的妹妹——黃橋。

看到這個名字，你肯定會認為這是一個漂亮的女孩，但事實上，他是一個非常獨特的男孩。

你為什么叫他“美麗的姐姐”？經調查，這是因為梅麗姐姐的“美”來自于“1979年蔡”的稱號。至于第二個標題的來源，我不確定。他的形象實在不討人喜歡！看上去，這個“瘦子”身材矮小，瞇起的眼睛，眼神游移恐懼，一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠不要停止說驚人的事情，永遠不要停止死亡”,并說他的座右銘是“自己做壞事，永遠不要活著”這真是一句獨特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。

這是我們班的三只大牛。簡而言之，每個都有自己的特點，每個都有自己的風格，每個都有自己值得學習的地方。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇九

朋友圈里到處都是曬游玩，曬衣服，曬美食……這不我也想趕個時髦——曬曬我們班的牛人。

數學奇才。

“老師，我還有另一種算法。”張書華自告奮勇地舉起了手。老師讓他上黑板來寫。只見他刷刷刷地寫起來，不一會兒這道題的另一種算法就被他寫了出來。老師呆呆地望著解題的過程，同學們癡癡地看著張書華。老師緩了很久才說：“張書華的解法不錯，大家掌聲鼓勵。”不管是聽懂了，還是沒聽懂的，所有人一股腦都鼓起了掌。

體育健將。

搞笑大王。

這就是我們班的幾位牛人，不妨你也來曬一曬你們班的牛人。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十

一道彩虹，七色不同。

在七年級11班這個溫馨的大家庭，涌現出不少“風流人物”。接下來，就讓我來曬一曬我們班的“牛人”。

首先要說的就是班里著名的“摳王”。

我跟他做同桌時，一眼就發現了他的過人之處。

一天早上，我來到教室時，老師正準備要聽寫。當我急匆匆地翻開書包時，卻怎么也找不到隱藏在角落里的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個白眼說：“我像那有筆的人嗎？”

的確，他不僅對別人摳，對自己也是“極摳無比”。當我半信半疑地打開他簡樸的筆袋時，果然再無第二支能用的黑筆。橫臥在內的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊臟兮兮的橡皮。

他對我說：

“同桌，借一下膠帶”

“同桌，借一下尺子”

“同桌，借一下草稿本”

……。

這些都是常有的事。

班里還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無所不知的‘百科全書’”。

在同學們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風頭——。

老師提問：“如何處理海洋石油泄漏？”

話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴散，再用專業設備對被污染的海水進行過濾處理！”

他不光牛在表現上，還牛在全班同學的心里。

我們班既有精通各門冷知識的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養神”為己任的睡覺大王。

他的體內有著一套嚴密的生物鐘體系，每天都在執行著“上課睡覺，下課打鬧”的日常任務，任何事都無法影響他走向睡覺王國的路。

即使上語文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。

但隨著新同桌對他的影響，他也逐漸抹去了這個名號，由原來的“上課睡覺，下課打鬧”蛻變成了現在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班里的“搞笑擔當”。

我們班還有不少“牛人”，他們定位著自己在班里的位置，也重新定義了七年級11班。是他們，讓這個集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們為他們的“牛”點贊！

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十一

自古代三國鼎立之時，至如今全面攻堅的小康社會，無不牛人輩出。小至班級，大至全球，牛人無處不在。正如毛澤東所說，“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”今日便來話談我班牛人。

清清楚楚，聽完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學去了。

或許三年后，再想起他們，我仍會記得，是這些牛人領著我們班級前進！

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十二

如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉的鋼琴聲，如果你聽到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——黃奧林所彈奏的。

略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領你進入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫中穿越而來的男子，儒雅地坐于古箏前，時而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時而高亢激昂，若抒發感慨。俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。

同樣在初一時，我們班舉辦了一場音樂會，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個音樂流淌的鼓浪嶼之夜。音樂會一開始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優美宛轉加上鋼琴音符的跳動翻飛，一場視覺與聽覺天衣無縫的配合，一曲優美動聽的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見黃奧林身著一身燕尾禮服，修長的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。

黃奧林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見他風采翩翩，光彩照人。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十三

山不在高，有仙則名。班不在好有‘’牛‘’則靈。在我們這個"藏龍臥虎"的班級里，各種“牛人”真是都爭先恐后地"浮出水面“。看，我們今天的牛人……。

只聽見一陣爽朗的笑聲從遠處傳來。“未見其人，先聞其聲"正好是形容他的。只見一個"烏黑發亮“的人走了過來。一張圓圓的臉上托著一對烏黑的大眼睛。臉上的皮膚稍稍顯黑。當他走過來時，一只手點搭在你肩上。臉上的微笑變成了一種狡黠的壞笑。“嘿嘿嘿"。

我們叫他“百科全書“。這是有道理的。別看他那平凡而又樸實的大腦袋。一頭烏黑的短發，可還是遮不住他那“金光萬丈“。還記得他講歷史時。說起來真是頭頭是道。你還在用劉邦、項羽作為你文章的主題時，他的拿破侖、五四青年、毛澤東的事跡總能把你“碾壓"。不說了，說起他那驚人的腦容量可真會讓人"大驚失色“。

“哈……哈……哈……“，一陣陣笑聲，仿佛要把屋頂給掀翻了。他又在講故事了。他講故事時仿佛有一種魔力。把身邊的空氣凝固了。一個教室里只聽到他講故事的聲音。時不時的一句幽默的話又能把人家拉進歡樂的海洋。到大家安靜時空氣又好像凝固了。窗外的鳥兒，向我們這眺望著。

“話說那……“，又到了他講故事的時候。我們的“牛人“又在那里談笑風生……。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十四

“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來說不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！

體育“牛人”

體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當當的。體育課，便是他的天地。

“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。

在短跑比賽時，他依舊那么神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。

音樂“牛人”

音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試后，成績出來，不用說，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。

元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼著小她曲和走在一起，經常可以聽到“現場版”音樂呢。

數學“牛人”

一提到數學學霸那可非林莫屬了，數學課代表的數學也是響當當的，可林還要略勝一籌。

老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室里鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師說：“好，鵬林，你來說說。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說：“嗯，不錯，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因為他講的太快了，同學們還都沒反應過來呢。

我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十五

每天，有無數的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學了。無論何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛！

小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終于臉上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠竄，過了好一會兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計較，繼續解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。

有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎？”不管什么事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。

之后我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊。”但是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切不爭的事實。

但成績并沒有給他滿意的答復，在公布成績那天，一些學習好的同學開始互相打聽成績，分數稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數稍差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。

你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味品，而你面對成功和失敗的心態就好似一簇熱情之火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實力。”

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十六

一段歷史，一語成驚，一心鐘情。

綠草如茵，烈日如炎，一時間，思緒回到剛入學的情景。

只聽哨音一響，原本硬挺著站立的幾個女生一下子就像泄了氣的皮球一般跌坐在了草坪上，一手抱著個西瓜在啃，另一手不停地扇著風，就在這時，驚人的一幕出現了，連著十幾個女生迅速旋轉180度，向著圓心平移，一時間，以她為圓心的一個大圓已從半徑一米縮小至半徑十厘米。

好奇地湊近一看，心下了然，只見她一手握扇，滿眼向往，雙腿盤坐，臉上表情瞬息萬變。我一下子也被勾起了興趣，忙逮了個空區兒也盤腿縮了進去。

好一個說書先生！我心下大贊，只見她橫眉怒對，咬牙切齒，雙眼瞪圓，竟是講到那岳飛以莫須有的罪名枉死奸人之手；又見她雙眼含情，雙手絞著身前的衣角，兩頰緋紅，竟是那寶玉黛玉相識之景；更見她眼含晶瑩，嘴唇緊抿，神情悲傷，幾度要落下淚來，很是傷情，竟是講到那深情的容若潛入紫禁城與表妹相見卻不能訴說思念之情的痛苦與惆悵。此時，座下，已是一片噓吁。默默退出包圍圈，心中對她暗暗佩服。

這一學期，再次讓我刮目相待的便是她的巧舌如簧，雖說她的妙語連珠我已經見識過一次了，但這次，我更佩服她的仗義。

餐桌上，硝煙四起，我四下打聽，才弄清原來是一個男生鋼鐵直男把對面的女生說得十分直白，幾欲落淚，可眼前這，又是怎么回事？只見她噌從座位上站起來，一臉憤怒，與那邊的男生開始打起了唇舌之戰，道歉！自己做錯了事你還厲害上了？最終，那男生慘敗，只得低頭認錯。

我笑笑，這個火爆的性子真是太適合當我哥們兒了！

卻沒想，如今的我，已經徹底被她馴服，正兒八經一對小白兔，大灰狼的戲份喂喂喂，別瞎想，我是個女的！重點是我在她的威逼利誘下被迫妥協，稱她為伯賢夫人，哎，沒救了。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十七

要說我們班的牛人，就不得不提到我們討論組的組長了，他以那強大的思維能力和組織能力，當仁不讓的成為了我們班的能人。

要說我第一次見到他的威力，是在老師組織的討論會上。這次的探究活動分為小組進行，各組之間會有比賽，大家加油吧。好，開始。老師一聲令下，我們的組員就集合在一起。這次要作文比賽，我們組能贏嗎？我心中有點不安。

就在我思考之際，組長開口了：你們兩個負責記錄，你是發言人，剩下的人都來找資料，重點集中在書的前幾章中，10分鐘后我們把想法做一個總結。幾句話，就把我們的任務安排好了，還來不及驚嘆，大家就都開始忙了起來。

十分鐘過得很壞，我還沒有分析完，組長就組織了匯報，并身先士卒進行分享。好，從第一章開始他一改組織同學時的畫風，滔滔不絕的講了起來，而我們的反映也出奇的一致：哇！這么多，我還沒看完呢。這點我怎么沒想到。好精辟的想法！而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那么的沉著，冷靜的分析著。

咚！一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意，你的觀點有問題你知不知道！你讓我上去怎么講！我分析的有什么問題！和我思路不同是你的問題吧！原來是那邊的兩個組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣，不敢上前。這個時候就是組長出場的時候了！之間她走到前方，對他們兩個說：行了，吵什么吵！他的觀點，你上臺就一定要說嗎？還有你，也要考慮一下講的人的感受好嗎！不就是一個討論嗎，怎么就不能好好完成呢。組長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個人雖然還是面露慍色，但是終于肯停嘴了。我們繼續。剛才的小插曲似乎并沒有影響到組長的情緒，在他的帶領下，我們很快的完成了討論和初稿，萬事俱備，只等展示那天了。

第二天的展示課上，大家精彩的發言贏得了陣陣掌聲，不過嘛，當然是我們班贏得的掌聲最多了。因此，我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢？因為組長的能力太強了！組員們都說：我們組的大功臣絕對是組長。發言稿上絕大多數的思路都是他提出來的。而組長只是笑笑，繼續學習了。

這就是我們品學兼優又善于組織的組長。相信他一定會用自己強大的功力，在這個集體中發光發熱。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十八

學霸“娘娘”

初聽這綽號，你們定是認為這人是個“女漢子”，那你就大錯特錯了，我接下來要講的可是個“純爺們”。這學霸擁有著小麥色的皮膚，兩道濃密的眉毛下方有著一對雖然不大卻炯炯有神的眼睛，微挺的鼻梁下是緊抿的嘴唇。看到這兒，許多女生定會大呼“男神”。但且慢，忘了說這人什么都好，唯獨的缺點就是情商為零外加有個傲嬌的小性格，他這“爭風吃醋”的本事可是直追后宮“甄嬛娘娘”啊！因此得名“娘娘”。若是老師冷落了他，這個臉絕對是“晴轉雷陣雨”變臉的速度絕對是得到了咱們“國粹”的真傳啊！因此，那些“男神專業戶”們可要謹慎選擇啊。但是值得一提的是雖說咱們“學霸”這人看重成績，但人家的智商肯定比情商高出不止一個層次，我們苦苦思索一節課的題人家十分鐘就能搞定，這也讓我們佩服不已啊！數學老師也經常張口夸閉口夸，簡直把他寵的“不像話”，成天像個小孔雀似的，傲嬌的走來走去。

“毒舌”才女。

俗話說“唯小人與女子難養也”這句話在她身上得到了鮮明的印證。一頭干練的短發與她那張揚的性格相得益彰。一雙清純的大眼睛上面架著一副眼鏡，她完全可以上一秒把你損的狗血淋頭，下一秒就用一雙無辜的大眼睛瞅著你說：“我說的不對嗎？”讓人恨不得把昨晚喝的水全噴她臉上，她的確有著那樣一個讓人“恨”到無話可說的性格，但也正是這張巧嘴和她活躍的大腦讓她在寫作方面混的風生水起，用同學們的話來形容“她的作文鮮活的能捏出水來，她的毒舌指數也讓人氣得噴出水來”“毒舌”名不虛傳，才女也是名不虛傳，這響當當的名號，可是她打下的一片江山啊！

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇十九

每個人都有自己的特長，都有比別人優秀的一點。或許你的成績優秀，體育優秀……今天我來給大家介紹我們班的那些“牛人”。

學習之王。

說起我們班成績最牛的，那同學們一定會異口同聲的答道：“小明”。小明是我們班的第一名，每次考試，他幾乎都是第一。記得上次月考中他的語文、數學、英語全科分數的第一名都被他“霸占”。各科成績都很優秀的他，在數學方面更加優秀。每天晚自習寫完作業后，他不是在寫一些初三的數學題，就是在背誦數學公式。所以許多數學難題，他只需要花一點時間就寫完了。記得有一次考試，剛開考19分鐘，所有的題目他都已寫完，一看我的試卷，連第二頁都未寫完。對他的速度感到驚訝之余最感嘆的還是他以19分鐘寫完的試卷竟然還是滿分！自然同學們不得不為他的優異成績所折服。

體育健將。

我們班的體育健將是誰？這個稱號非小剛莫屬。

小剛的成績雖然一般，但在體育方面可是數一數二的。每次的體育課都是他的的主場，我們每天都有熱身跑，每當同學們還在操場上奮力奔跑時，他已經跑完了。最可怕的是測試，同學們總說：“小剛每次都跑在許多同學后面。”不知道的人，乍一聽還以為小剛體育不怎么樣呢，但當你知道真相后，你的想法會有三百六十度的翻轉。其實，小剛也不是天生體育就好的，在這些優異的成績背后，是他用一滴滴的汗水換來的。

大管家。

身為班長的小紅，每天都在為班級服務。同學們，她可不是那種不認真、不負責的人，在學習方面，她總是盡全力幫助同學們，看著同學們的成績一步步的提升，她的內心也很高興。在紀律方面，她會嚴格要求同學們。如果在管理過程中出現了任何問題，她都會第一時間與老師同學們討論，并解決。在她的精心管理下，我們班風越來越好，同學們的成績也整體上升，更加優秀。同學們都對她那種一絲不茍的敬業精神所敬佩。

這就是我們班的“牛人”們，我想，我們應該學習他們“牛”的方面，讓自己也更加優秀。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇二十

樸素無實的班級，不代表沒有“牛人”。“牛人”可以是一個“讀書迷”，知識豐富，學富五車；可以是一個“演說”家，善于表達；可以是一個“大管家”，熱心集體事務；可以是一個體育健將，樂器高手，智力超人……下面就聽我娓娓道來，依次介紹我們班的“牛人。”

走進教室，總會一眼看見這個男孩坐在自己的位置上或者是講臺上，拿著一本大多數同學都無法讀明白的書——《百年孤獨》，專心致志的讀著。他讀書時仿佛與外界有著一個很厚的屏障，即使外界再亂，也無法干擾到他。他在我們班可以稱得上是一個“讀書迷”了，他就是我同桌——徐正韜。

我們班的樂器高手，是我們有名的笑星——張志堯。他學過架子鼓，雖然我同他一樣也都曾學過架子鼓，但我與他相比還差點呢！他曾到許多地方表演過，可以說在我們班名聲遠揚了。他能聽一種伴奏判斷節奏型，雙手交替十六分節奏能拍的很熟練。

談到體育健將，我不得不提到一個同學，他稱得上是我們班體育界的傳奇人物，他就是——歐陽新。歐陽新，擁有著全班第一高的稱號。他在體育考試中，立定跳遠總是能很輕松的跳過去，跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。

除此之外，我們班還有其他牛人。我真希望，有朝一日，我也可以當選為“牛人”。

初一寫人我們班的牛人（匯總21篇）篇二十一

清和十三班是個很牛的班級，運動會第一名，合唱節第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數我的同學們。學習最牛，秦高原；語文最牛，孫語涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。

梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數不勝數。

志慮忠純。記得當初班主任進行過調查，關于誰真心愿意幫助同學。大部分同學都半推半就地寫了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實意地寫上了：我非常愿意。那種感動和被震撼的感覺，我到現在都還記得。后來開家長會，傳棟爸爸說傳棟經常主動扶起一排排倒伏低的共享單車。真的是自動自發，不求回報。現在，每當我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺得像太陽一樣燦爛溫暖。

不走尋常路。近期引發全班爆笑的事件莫過于琪姐發的那段視頻了。三號樓北面通向操場的那條林蔭路上，一個高大微胖的身影邁著小碎步，歡脫地扭動著。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著花壇飄過去了。本以為到了花壇他肯定會止步，沒想到啊沒想到，過于陶醉的他一個踉蹌，險些載進花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學們紛紛”采訪“：“你干啥走得那么歡脫？”誰知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”

這就是我們可愛的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說，他牛不牛！

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