優秀作文要求作者能夠展現優秀的語言駕馭能力，運用恰當的修辭手法和表達技巧。我們為大家準備了一些精選的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所幫助。

感動我的人（優質19篇）篇一

曾在雜志上看到過這樣一句話：“生命是一條川流不息的河，左岸是忘記，右岸是銘記。”我想說的是，在短短十幾載歲月的前行中，我有幸遇見了你——我心心念念的江南。

第一次遇見是驚喜，第二次遇見是懷念，第三次遇見是感動。幸好我路過了你，幸好你感動了我，微妙的感受在這小慶幸帶來的柔軟中此起彼伏。

感動于你的寧靜。

立錐烏篷細搖著櫓，像黑衣急行的俠客，在晨光中搖曳。錐尾劃過水面，撞擊帶來的清靈水聲在這靜謐的時空中泠泠作響。河岸邊，楊枝垂落，杏紅滿枝。風過無痕，殘紅離梢，如美人絳唇上的一抹鮮紅落入水中，飄零無所去。縱使村頭那十里桃林開得絢爛奪目，也無礙于你婉約的氣質，如蓮般清澈寧靜地綻放。塵世外，只有你口中梵音般的喃喃細語。

感動于你的艨朧。

江南最美是雨天。有人說，江南是易碎的瓷器。在我看來，它卻是一汪無與倫比的綠水。瓷器易碎，只能小心呵護，小心寵溺，由著它的性子，因為它實在太容易受傷害。江南不是瓷器，她雖然柔弱，雖然多愁善感，雖然千百年來一直惆惆悵悵，但她不易落淚。縱然利劍劃過水面，劃出一道深沉的波痕，但轉瞬之間，一切又會歸于平靜，歸于安寧，清水還是清水，寧靜還是寧靜，惆悵依舊惆悵。看，雨氣的氤氳中升騰而起的朦朧，彌散著人世間最純凈的美好。

又是一場朦朧的雨落在這里。灰瓦、白墻、青石橋，哦，還有那一汪深情的江南水，都籠罩在這雨的世界中。搬一把藤椅，坐在廊前，品著清茶，嗅著空氣中泥土的芳香，聽雨滴落在石板橋上，如珠璣散落在高低不等的音階上，一陣一陣，清泠脆響。

“江南好，虎阜晚秋天。山水總歸詩格秀，笙簫恰稱語音圓。誰在木蘭船。”算得上皇親國戚的貴公子納蘭容若，不重權位，偏愛詩詞歌賦，偏向往塵世中的寧靜。他與江南才女沈宛的緣分，雖然僅歷一個春秋，卻仍然留下一段傳奇。沈宛痛失愛人，苦吟著“添段新愁和感舊，拚卻紅顏瘦”，—如江南般純凈美好，遺世獨立。

“妾本錢塘住……”歌喉一轉，琴臺輕撫，暗香盈袖，不知醉了多少人的魂。她是江南美女蘇小小，雖身處亂世，卻向往著自己的幸福。直到青驄馬路過錦蘭香車，那顆靜如止水的心卻抑制不住地跳動。月如水，空里流霜，苔門靜鎖。幽蘭眼望穿驛道，夢里一襲白衣如水的少年卻遲遲沒有出現。錢塘江邊，你紅衣獨立，嫣然回眸，縱身一躍便是千年的美麗。

不止一次地問自己，為何對江南如此執著？呵，大概是因為那份感動吧，舍不得忘記。

歷史在時光的長廊中不止一次地投下斑駁的影，可你依舊在那里，帶給我初見的驚喜，再見的懷念，三遇的感動。

感動我的人（優質19篇）篇二

從我記事起，在生活中令我感動的事就數不勝數。隨著時間的流逝，仍令我記憶猶新的還是那一次······“呀，輪胎怎么爆了？”我下車仔細一看，“誰在馬路上扔玻璃渣兒呀！”一個星期天，我騎著自行車到舅舅那兒去玩，可剛到樓下，就發生了這事。唉！我只好到樓旁的修車攤位去修車。

我用輕視的目光飄了他一眼，這位修車的有五、六十歲了，個子不高，臉上布滿了皺紋，可眼睛又明又亮，像閃耀的星星，眼睛上方有一對又濃又黑的眉毛。一雙布滿老繭的手在不停的忙碌著。他一條腿長，一條腿短，是一個殘疾人。

我滿不在意的說了一下我的情況，他便開始了工作。他用熟練的動作忙碌著。我心想：他會不會給別人修車，說不定是為了騙錢呢。不一會，車修好了，我問：“要多少錢？”他看了看我，說：“你先別著急，我再見幫你看看，還有哪里需要檢修的，我都幫你修，這樣，不僅家人放心，自己騎著也安全呀！”望著他，我心想，不就是想多要些錢嗎？說這么多甜言蜜語有什么用？“小姑娘，你的剎車不太靈吧，要不我幫你調整一下？”“你慢慢調吧，是不太靈。”我沒好氣的說。我想：修這又修那兒，不就是想著怎么多要錢嗎？“五六分鐘后，他邊微笑邊對我說：”好了，你試一下吧！“”不用了，多少錢？“我帶著不耐煩的口氣說道。”兩元錢。“”這么便宜！“我驚嘆道。咦？媽媽給我的5元錢呢？怎么不見了？我急得如熱鍋上的螞蟻，額頭上直冒汗。可天空偏偏又下起了蒙蒙細雨，這可怎么辦，我想：他一定會不讓我走的，還會叫來許多人。他看透了我的心思，和藹可親地說：”沒帶錢吧！沒事，就兩塊錢，就當我做好事了，你把車推走吧！“”那怎么行，“我看看他說，”要不我去舅舅家拿錢，車子先放你這兒，很快就回來。“他搖了搖頭說道：”算了吧，就兩元錢，不值你跑上跑下，多累呀！再說了，天還下著雨，我也要收攤了，你回去吧！“他邊笑著，一瘸一拐地走向了遠方。望著他遠去的背影，我心想：他雖然是位殘疾人，但他身殘志堅、心地善良、樂于助人，很值得我們每個人去學習。其實，人與人之間就應該互相寬容，不能斤斤計較，要善于替別人著想，這樣我們的生活才能更快樂，社會更和諧。

這件事雖說已是件往事，但在我的腦海里卻揮之不去，至今仍令我感動的一件事。

感動我的人（優質19篇）篇三

2008年8月13日，奧運會足球小組賽日本對荷蘭，日本零比一告負。整場比賽很平淡，但近四萬的東北球迷卻激情澎湃，荷蘭加油，荷蘭進一個的喊聲，響徹沈陽奧體中心五里河體育場。中國人對日本人是沒有好感的，而中國人中的東北人，尤其對日本人仇恨，這是歷史的淵源。

比賽結束了，作為勝方的荷蘭隊只是在中場向人們揮手致謝，而后離去，這時零我震動的一幕發生了。

日本的教練和隨行官員走上足球場，和隊員整齊的站在一起，開始繞場一周行走，每走到一個看臺，向未給予他們一次掌聲，一次吶喊的中國人，整齊的深深的一鞠躬！我震動了，隨之是感動，我從來沒有看到過這樣的失敗的球隊，我第一次看到這樣的失敗的球隊！

我不想再做贅述，我想說我的想法。單就足球，日本人是中國的徒弟，可為什么，近幾年中國足球離日本原來越遠！我想，日本人的鞠躬，更多的是在尊重足球本身！有這樣的精神，足球怎么能踢不好！

我不是社會學家，也不是歷史學家，但我深深的感到，有這樣的精神的一個民族，他的強大，是一種必然！最近在外交上，在政治上，在人道主義上，我們和日本走的很進，我不想說所謂的威脅論，但日本在二戰后迅速崛起，應該給我們一些啟示吧，我們可是他一衣帶水的鄰居啊！

都說中國是禮儀之邦，文明大國，都說日韓的謙恭是學的我們，可斗膽一問，我們自己呢！忘記歷史是一種背叛，可更重要的是我們能看清現實！如果我們只是沉迷在歷史的坑坑洼洼之中，有一天我們抬起頭來，會發現我們身邊都是強大的巨人！

我不知道，我用感動這個詞是否會遭到國人的唾棄，可如果我們清醒了，奮起直追，感動一次又何妨！

在開幕式上日本人讓我震撼的一刻：當看到白天紅日旗徐徐而來時，我條件反射，一貫的反感油然而生，但當后面的隊伍影入我的眼簾時，我的想法有了巨大的改變，我發現這個代表隊在我的印象中是唯一的所有人手拿本國國旗和中國國旗的隊伍，我的心靈受到了深深的一激。

當我第一次在評論席看到日本評論員的時候，他們對工作認真負責的態度，謙遜對待所有人的態度，讓我對他們充滿了好感。那一刻，我知道了，還是有很多人能注意到，能重視這些在后方為他們服務的工作人員。當我看到他們的嘉賓大林素子將一個橫幅拉開，舉在頭頂，不斷喊著：“中國加油”的時候，我才發現，面朝觀眾的那面，是中國的五星紅旗，背面，是日本的太陽旗……在那一時刻，我心里充滿的，是一種尊敬！

面對不友善的大家，日本在比賽結束后，尷尬地笑了笑。然后，就收拾東西回去了。

我不知道這種感覺大家是否能夠理解，是否能夠認同。不過，在我心里，我真實的被日本人感動著！

感動我的人（優質19篇）篇四

或許因為過分的多愁善感，我很容易感動。清晨，當太陽驅走世界的黑暗，而奮力爭脫地平線的束縛的那一時，我感動了，為太陽積極向上的勇氣而感動。夜晚，為陰晴圓缺的月感動。三十個晝夜后的滿月，將它微黃色的光恬靜的灑于大地；為每一個夜行人照亮前進的道，為每一個寄居異鄉的游子傳遞思鄉的情，為每一個不幸者分擔內心的愁。我佇立其下，仰望其顏，不時地有淡淡的清涼的感動涌起在心頭。當打開相冊時，我為每一張幸福的笑臉而感動。凝神每一個鏡頭，好似那一聲“茄子”再度在耳畔響起。看那張兒時的近影，臉頰上還掛著淚珠，嘴角卻又微微揚起。看那張畢業合影，個個臉上洋溢微笑，似乎又有幾分離別的惆悵。

畢竟同窗三年，今朝之后各奔東西。這是“黯然銷魂者，惟別而已矣”(令人沮喪銷魂的事情，只有離別了)的感動蕩起。當打開一冊回憶錄，為那一句語重心長的話語感動。感動，為春草，為夏雷，為秋葉，為冬雪。感動有著豐富的內涵，閃耀著熠熠的光輝。它獨具魅力，用雙手擁抱著天地和山川。感動有長橋的豁達。它無私、開放，能幫助人們的理解和溝通。感動有大海的寬容。“海納百川，有容乃大。”它給了每個生命施展才能的空間。感動有高山的雄偉，它能引導人創造奇跡，它的豐功偉業無以倫比。感動是一首詩、一本書、一支歌、一幅畫，它向人們展示的是真、善、美。感動的核心是真情。感動的翅膀是善良。感動的目標是美好。感動，是那么令人向往，令人著迷。人人都需要感動，時時可能被感動。讓我們用真誠讀懂感動，譜寫出自己的感動之曲。多愁善感，感動著我的感動。

感動我的人（優質19篇）篇五

其實，在人生路上，總會有感動的點點滴滴。也許是經濟上的慷慨相助，也許是一句關懷的問候。這些感動讓我們學會感恩，也有對新生活的向往。

我很少有過感動，因為我的生活大多不太順利，學習上的困難，生活上的挫折，還有精神上的打擊，已經讓我備受煎熬了。不過那些讓我感動的東西，一定是值得回憶的。我遇到過許許多多的事情，也見到過許許多多的人物，他們給我留下了很深的印象，給我的成長印記里留下點點滴滴。

但在親情面前，一切友誼都只是渺渺云煙。雖然我有如高山那樣的友誼，卻不如像流水那般的親情。也許很柔情，也許很洶涌，但處處打動著我的心，這些事情我曾一度憋在心里，不愿將它們說出來。但現在，這份親情已經勝過大海高山，任何事物都不能與它相媲美。

從那一件事中，我太感動了，就像魚兒又重新得到了水，就像鳥兒又重新回歸了藍天，這是讀多少本名著都無法理解的感動。因為這件事的存在，決定了我的將來。

這件事發生在多年前的一個夜晚。那時我倍受打擊，像一只冷風中的禿鷲，像一片洶涌大海里的小魚，心中的痛苦訴之不盡。窗外的風擊打著窗戶，雨順著風從窗戶流下去，流得很有規律，很有情感，直到流進我的心里。

奶奶和爺爺睡不著，便跑過來和我湊到一個房間里。我也睡不著，便與他們一起談天說地。我和爺爺一起杜絕奶奶的各種宗教信仰，讓奶奶回歸現實，不要天天崇尚迷信。其實那個時候，奶奶天天帶我們到房間里向“佛祖”祭拜。我是一名學生，自然知道這種宗教信不得。便和爺爺一起反駁奶奶的各種有利的說辭。

奶奶最后說不過我們，便將話題扔到了一邊。說起十多年前的那個夜晚。那個時候，我才幾個月大。原本是應該在幸福與快樂中度過的，卻已經患上了急性腦炎。使爺爺奶奶不得不在各個醫院中奔波。其實說起得上這種病，也是因為媽媽的照顧不當。剛開始患上小感冒的時候，媽媽便沒有在意，也不過問，就好像對我失去了關心。直到現在，小病已經患上了大病，我不幸患上了急性腦炎。

奶奶那個時候很關心我，就好像我是她的兒子一樣，但奶奶畢竟不是我的母親，不能時時刻刻的照顧我，才讓我得上這種病。于是奶奶不得不將我送上了醫院治療。也許是幾個月大，不記事。我到現在一點印象都沒有。奶奶提起來，我也沒有一點反應。

奶奶接著說，那時一連在病院住了半個月，并且什么東西都不能吃，只有極餓的時候才可以喝一點白開水。大家都知道嬰兒小的時候，是極渴望奶水的，沒有了它，就像失去了生命的全部。那時的奶奶一直守在我的身邊，久久不肯離開。

奶奶又提起一件事，那一回，奶奶將我抱去上廁所時，看見別人的奶瓶掉了下來，我伸出雙手及渴望喝上新鮮的奶水。爺爺奶奶在一旁看見我這樣的舉動，也忍不住哭了起來。是啊，嬰兒沒有了奶水，這是多么大的痛苦呀！因此，奶奶也很后悔沒有照顧好我。

后來我痊愈之后，身體素質還是很差。幾乎每個月都要打一次針，那時我是極受不了的，因為對一個正在發育的兒童，如果接連打針，對身體是很不好的。于是便造成了我身體上的“殘疾”（矮）。

聽了這一系列的故事之后，我忍不住哭了出來，像小時候打針那樣地哭，哭的很悲慘，也很感動。因為小時候我竟然差一點進入死亡谷。也為奶奶這位救命恩人而由衷地感謝。是呀，世界上什么東西都比不過親情。即使你有萬貫家財，也換不來生命。更換不來真摯的友情。也就是說沒有奶奶的精心照顧，就沒有我現在充滿希望的生活。

此時此刻，我忍不住對奶奶大聲的說道：“奶奶這么多年，您真的辛苦了，您為了我，為了這個家庭付出了太多太多。讓作為孫兒的我難以回報。都說‘誰言寸草心，報得三春暉’。我覺得，即使下刀山上火海也報答不了我對奶奶的恩情吶！奶奶即使不為了我的生活，也要為了您堅強的活下去！”

感動我的人（優質19篇）篇六

車子慢下來，老牛般爬上彎曲的山道，我看著司機專注的神情，心也就隨著緊起來，盯一下校長的后腦勺，發現它并沒有帶給我足夠的安全感，便雙手緊緊抓住車扶手，我實在不想讓頭再撞上有些硬的車內壁——我要靠它養活我與我的家人。

汽車顛簸了一個多小時，我也數完19個彎道，我們便到達我們的一個村小學。這時太陽還沒完全露出臉來，一些散碎的陽光慵懶地照在身上，沒有一絲暖意。

打開車窗，一陣山風斜斜吹來，臉上，也很疼，便絞著雙手搓熱了，再揉在臉上，希望它好受些。

拉拉衣襟，走下車來，耳朵里隱隱還有剛才機器爬坡時掙扎的聲音，嗚嗚的風聲，合在一起，混淆我的聽覺，可我還是聽到朗朗的讀書聲一脈一脈慢慢走進我有些僵化的聽覺神經里，欣然地抵觸入冬的寒意。

心情也隨之好起來，一如那越來越暖和的陽光。

我循著讀書聲望過去，很熟悉的一年級教室。

我走到教室后面，讀書聲依然那么含情：“慈母手中線，游子身上衣…”。老師向我點點頭，后排的學生向我笑笑，又回過頭跟其他同學在老師的領讀下一起一字一句地讀。

校長與其他同志也依次靜靜地走進來，找地方站著聽老師上課，我們都一起小聲地跟著老師讀“誰言寸草心，報得三春暉”。

下課了，我們圍在一起聊起來，那飄忽的火焰照得我們的臉紅紅的，那大片茶葉躺在碩大的瓷杯里，倒覺得溫暖。

一年級老師笑笑，有些緊張地說：我這節課也算是是課內閱讀吧，孩子們不會寫不要緊，我只是教會他們能讀，我會幫助他們理解詩的感情。我們這兒很偏僻，很窮，孩子們的父母為改變這里的幾百年沉淀的面貌基本上都外出了，到了年底，一些孩子的父母能回來見上一面，但我了解孩子們好像都不太期望他們的父母回來，而我是老師，也不能做他們一輩子的父母，所以我覺得我應該做這個方面的工作，雖然現在我們這兒是‘游母手中錢，兒子身上衣’，但我還是要教孩子們學會理解他們的父母，去深愛一直深深愛著他們的父母，教他們愛家鄉，這樣他們長大后才能去熱愛培養他們長大成人的的祖國母親！這就算我給他們上的我理解的愛的教育吧。

回程里，我們都在思索一年級老師的那番話。我做了六年的教務管理工作，也下了六年的鄉，可這是我最受感動的一次，也是我最為自責的一次。

一個在深山里一干就是二十多年的代課教師，在這個繁榮的社會里每月就拿著五百元的薪金，能這樣干著自己的“事業”，是在續寫著祖國的希望啊！我不禁熱淚盈眶，順手推開車窗，讓風吹干我的眼淚……。

感動我的人（優質19篇）篇七

日常生活中，常常會有許多令人感動的事情發生，或是驚天動地的大事，或是微不足道的小事。在這里我講得就是一件我經歷的小事，但是，它卻讓我感動和難以忘記。

上周星期三，我興高采烈的從四樓下來，開心地像一只小鳥。可是，走到一樓時，樓梯好像和我開了個小玩笑，使我一下子從第三節樓梯上摔倒了地下，來了個“倒栽蔥”。“啊！”我大叫起來，“好疼啊！”我頭暈暈的，只覺得渾身都疼，尤其是腿似乎不能動了。于是我抱著腳，難過地坐在那里，痛苦著呻吟著。可是，路過身邊的同學照樣我行我素，沒有一絲想要幫助我的樣子。我想站起來，可是，一下子又被疼痛給打敗了，腿實在太痛了。

就在我難過而又無助的時候，突然聽到了一個聲音：“你怎么了？我來幫你吧！”我抬頭一看，原來是我班的曹旭波來了。“剛不小心摔了一跤，快點扶站起來！”我像抓到救命稻草似的說。張博豪和黃瀚森也聞訊趕來，一起把我扶了起來，說：“沒事吧？沒摔疼吧？”幾句很平常的話語竟然令我的眼睛一下子發酸眼淚差點掉下來，連忙說：“沒啥事，謝謝，謝謝你們！”于是，他們把我扶回了教室。

是啊，其實生活中感動無處不在。有的時候，我們有幫助，就有感動；有希望，就有感動！

感動我的人（優質19篇）篇八

地震發生了，這是不變的事實，可是，災區人民的自救、互救還有外界給予的各種幫助，讓我感動，讓我震撼，更讓我明白了生命的可貴。在地震襲來的時候，我想，所有災區人民都意識到了這點，活著的人肩負著兩個人的責任，他們要替死去的人好好活著！生者堅強，死者安息！

在一座倒塌的居民樓廢墟里，消防官兵們發現了一具女尸，她的姿勢很怪，跪著，有些像古人行跪拜禮，隊長伸手去摸了摸她的鼻子，已沒有了呼吸，又喊了喊她，仍然沒有回應，當消防官兵們確定她已死后，準備離開時，卻似乎聽到了聲聲的嬰兒的啼哭，消防官兵們又去婦女身下摸索，終于找到了一個還在襁褓中不斷啼哭的嬰兒，那哭聲撕心肺裂，讓人心酸，在襁褓中，還有一個手機，上面有一條短信，是這樣的：“寶貝，如果你能活下來，記住，媽媽永遠愛你！”此時在場的所有人，已經落淚了，而此刻，嬰兒的哭聲更加猛烈了，我們不知道他是否聽到了，是否會替他的媽媽繼續活下去？是否在感謝媽媽用生命為他換回來了生的機會。我想，這個嬰兒數十年之后長大了，一定會記得自己要替媽媽好好活下去，當媽媽撲向自己的那一刻，就注定自己的命和媽媽的命融為一體了，因此，他肩負著兩個人的希望，更因該努力，更因該奮斗，寫到這兒，我己經哽咽了，是地震讓我看清了母愛最真實的模樣；是地震讓我明白了生命的可貴，在災難面前，生命是如此脆弱！

還有一件事讓我記憶深刻，那是在一棟教學樓廢墟下，還有好幾個生還的同學，救援工作正在緊張的進行著，可是，由于出口被一塊大石板堵住了，所以速度極慢，廢墟下的同學快要堅持不住了。盡管有大家的鼓勵，可是同學們還是昏昏欲睡。這時，忽然想起了一首周杰倫的歌，這首歌是他們全班同學都會唱的，原來，他在為大家鼓勵，漸漸，漸漸，所有人都唱起來了。還用手打著拍子……我覺得，那是世界上最好聽的歌，因為那是一首生命之歌，歌聲里，飽含著他們對生的渴望，對生命的向往，那是從大家干涸的喉嚨里后出來的，是讓人震撼的，是讓人感動的！

在災區，最美麗的是什么？是“五彩圖”。白色——白衣天使；綠色——人民子弟兵；橙色——消防官兵；黑色——人民警察；五顏六色——來自各地各不相識的志愿者。他們從不同的地方奔赴趕來一線，盡自己所能幫助一個個需要幫助的人，他們的臉龐熟悉又陌生，所以，災區人民為他們取了一個好聽的名字———當代最可愛的人！

一所學校的瓦礫下，子弟兵們發現了幾十個孩子，大部分生還。當救援工作進行到節骨眼上時，余震發生了，指揮當場果斷下了命令，誰也不許再進去了，一個很年輕的戰士剛抱著一個被救出的小女孩跑出來，又要往里鉆，卻被戰友死死抱住，那位戰士眼睜睜看著那幾十條剛看見光明確還沒別救出的生命被掩埋，只聽撲通一聲，這位戰士已跪地，哀求道：“求求你們，我還能再救一個！”男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金。這是軍人最純正的軍魂，是當代社會中最值得我們學習的一種精神。

汶川的那些人和事，讓這原本殘酷的地震，變得不是那么刺痛人心。他和我們一起去鼓勵著災區人民勇敢站起來去重建家園；它，也在鼓舞著災區以外的人，生命才是最可貴的！

災區人民，你們的親人走了，可是中國13億人都是你們的親人；災區的孩子，你們的媽媽走了，可是中國13億人都是你們的父母，你們不孤單，不寂寞，因為你們有我們，有中國，祖國的心中有你們！相信，經歷了這次災難，你們以后的路會走得更遠、更好、更長！

感動我的人（優質19篇）篇九

小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。

記得在我三年級的時候，有一天突然下起了一場大暴雨，我那時候可能是衣服穿太少了，在睡覺時做了噩夢，我一下子就大哭起來，媽媽聽見了我的哭聲，連忙下床，跑來安慰我：“別哭別哭，媽媽在這里。”我迷迷糊糊地說：“媽……媽，我的頭很……很疼。”媽媽聽了，就連忙拿體溫計給我量體溫，過了五分鐘，媽媽把體溫計拿出來，看了一下，就一下子怔住了：“這孩子怎么到40度呀！不行，得趕快把他送去醫院！”說完，一邊叫我爸爸起床送我去醫院，一邊換好自己的衣服，然后又給我裹上一層厚厚的衣服，最后我們就開車去了醫院。我們到了醫院，爸爸媽媽就像熱鍋上的螞蟻，忙得不可開交，一會兒彎下腰來幫我按摩頭，一會兒跑去掛號，一會兒又下去拿藥，一會兒又……我看見了，鼻子一酸，眼角流出了感動的淚水。

這件事已經過去很久了，但在我的記憶海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。

感動我的人（優質19篇）篇十

姥爺和他的騎行朋友一起去林縣紅旗渠玩，已經離開家五天了。昨晚他打電話回來說今天中午回來，最重要的是他還說給我帶了幾個小禮物，卻不告訴我是什么，讓我猜。

中午一放學我就急忙回到家，等著姥爺回來，心里一直在猜想會是什么好玩的禮物。突然一陣敲門聲打破了我的思緒，我欣喜若狂地跑去開門。打開門一看，果然是姥爺回來了。才幾天沒見，他就曬黑了好多好像又瘦了點，身后背著一個大包，手里捧著一個小紙盒。我忙問：“姥爺，禮物呢？是什么？”姥爺把紙盒舉到我面前說：“快打開看看吧！”我手忙腳亂打開盒蓋，哇！是兩只小蟈蟈，還有一個超可愛的mini小石磨，真好呀！我最喜歡小昆蟲了，我從來沒有養過兩只蟈蟈，今天終于實現了！兩只蟈蟈分別是綠色和灰色的，叫聲清脆，如風鈴般動聽，又像一曲二聲部的合唱。小石磨也很好玩，黑得發亮，推著小手柄還能轉起來呢！

別小瞧這些禮物，它們可真讓我感動呢！因為兩只蟈蟈是活的，所以在幾百公里的路途上需要特別細心的照顧，不能壓不能悶，還要每天喂食。小石磨容易碎，所以當我把它從盒子里拿出來的時候，是用姥爺的手套包著的，包得嚴嚴實實，生怕碎掉。

一路騎行奔波，有風有雨。不但要辛苦地騎車，還要小心地避開人群、坑洼和溝溝坎坎，生怕把石磨墩碎了。一路的艱辛，一路的坑坑洼洼，一路的不停奔波，最后就只是希望把這兩件小小的禮物完好無損的帶回來，交到我的手里。看到我開心的笑臉，看到我高興的樣子，他……就滿足了！

我愛你，姥爺！這小小的禮物里有你對我深深地愛，你對我的愛，就是送給我最好的禮物！

感動我的人（優質19篇）篇十一

法國作家雨果先生十分同情貧苦兒童。

在他流亡時，他力所能及地幫助貧苦兒童。他每周都會邀請附近的貧兒童吃一頓便飯。他邀請的貧苦兒童不分國家，不分信仰，不分民族，不分膚色，全都和雨果先生同桌進餐。他不僅自己這樣做，還帶動富裕家庭一起幫助這些貪苦兒童。

雨果一直堅持把這小小的善舉：兒童會餐搞下去，還用自己的版稅收入充作餐費。

有人說：“教育者的愛，應比母愛更為細膩，比父愛更為廣博，比情愛更為質樸，比其他一切親情更純潔、更高尚。我覺得這句在雨果身上得到了很好的體現。他把自己真摯的愛分給了所有的貧苦的孩子們。

雨果不僅有博愛之心，還主張自由、平等、民主、和平。

在雨果先生的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》中，他站在公正的立場上，無情地揭露了法國政府可恥的行行徑，這是何等勇氣啊！

人們常說，美國有羅斯福，英國有丘吉爾，蘇聯有斯大林，匈牙利有卡達爾，而我卻要說，法國有了雨果，才有了幸福之光。

雨果先生的所作所為令我深受感動。

感動我的人（優質19篇）篇十二

在我的記憶長河中，有件事讓我非常感動！

那天，放學后突然烏云密布下起了一場大雨。我心里想：怎么辦啊！我沒有帶傘，怎么回家啊?我焦急地轉來轉去，這時我的同學小紅走過來了，看到我很著急的樣子就說：“明明，你是不是沒有帶傘？”我點點頭。“我帶傘了，我們一起回家吧！”

在回家的路上，雨越下越大，雨都往我們身上打了。這時，我發現小紅正把雨傘往我這兒移，我連忙說：“你看你，衣服都濕了，別光給我擋雨啊！”“哪里，我也被雨傘擋住了，你的衣服不是也濕了嗎？”就這樣，我們互相推讓著。不一會，小紅到家了說：“雨傘你拿去用吧！”說完，她就頭也不回地上樓了。我感動的留下了淚水。

這件事我永遠不會忘記，因為她雨中送傘給了我溫暖，深深地感動了我。

我最感動的人（我最難忘的人）（夸夸我的同學）（我熟悉的人）。

在我的記憶長河中，有個人讓我非常感動！

她留著長長的頭發，眼睛大大，嘴巴小小的，說起話來可好聽了。她不但成績好，而且還樂于助人。

那天，放學后突然烏云密布下起了一場大雨。我心里想：怎么辦啊！我沒有帶傘，怎么回家啊?我焦急地轉來轉去，這時我的同學小紅走過來了，看到我很著急的樣子就說：“明明，你是不是沒有帶傘？”我點點頭。“我帶傘了，我們一起回家吧！”

在回家的路上，雨越下越大，雨都往我們身上打了。這時，我發現小紅正把雨傘往我這兒移，我連忙說：“你看你，衣服都濕了，別光給我擋雨啊！”“哪里，我也被雨傘擋住了，你的衣服不是也濕了嗎？”就這樣，我們互相推讓著。不一會，小紅到家了說：“雨傘你拿去用吧！”說完，她就頭也不回地上樓了。我感動的留下了淚水。

我永遠不會忘記小紅，因為她雨中送傘給了我溫暖，深深地感動了我。

感動我的人（優質19篇）篇十三

今天晚上老師讓我們看了《出彩中國人》這個節目，最讓我感動的就是聾啞人的舞蹈，雖然他們聽不見也說不了話，但是他們那種想說話的欲望令我震驚。

以前我以為聾啞人對自己的聾啞很失望，會一生做一個沉默的人。但沒想到他們為了說話努力的開口了，雖然口音不準。他們演出的時候仿佛在說：“我想說話，我想唱歌，我想吶喊！”。

那是我的心就很震驚，一個聾啞人怎么會這么努力學說話，當一個人說“我想讓我們殘疾人和平常人和平對待。”是，我才明白他們那種求說話的欲望從哪里來，還有人說“我要用自己的雙手減少家人的負擔。”時，又知道了他們也是為了幫助家人。

最后聾啞人吶喊“爸爸媽媽！我們愛你們！”，我心就動了，我以后要幫助那些聾啞人，讓他們說話，讓他們唱歌，讓他們吶喊。

感動我的人（優質19篇）篇十四

去年的夏天，陽光萬里，十分炎熱，教室雖然四面通風，依然悶熱無比，電扇“呼呼”地轉著，偶爾吹來的風，晃動著身邊的悶熱。

叮鈴鈴……。

中午放學的鈴聲格外動聽，一樓又傳來了小孩兒們的歡笑，班里的同學也三兩成群的圍在一起，嘰嘰喳喳的說個沒完，我收拾好東西與好朋友小小一起下了樓。

排隊，解散，放學……我和小小在學校門口聊著天。

“門口小賣部有一支可好看的筆呢。”

“是嗎，多少錢？”

“不貴，5塊。”

“嗯，還行……”

我們有一句沒一句的聊著，在我正想著中午吃什么時，旁邊一個小孩說了一句：“咦？我錢呢。”然后，又是一陣哀嚎：“啊！我錢丟了。”我回頭看了看，覺得沒什么好看的，默默走過，心中想著怎么會有人丟東西呢。心中想著，下意識的摸了一下褲兜，空無一物！頓時心中一涼。連忙翻遍整個衣服褲兜。沒有！真丟了。一旁的小小見狀，便問我：“咋啦？”我哭喪個臉，道：“我鑰匙丟了。”

她急忙安慰我:“沒事，我們先原路返回找找。”于是，我和她在街道旁開始了地毯式地搜索，連開商店的阿姨們也問了個遍，結果——沒有！

她又安慰我說：“沒事，有可能是落在學校了，你先回家，下午我陪你找。”我十分感激，連忙對她說謝謝，她笑著回我：“沒事，誰讓我們是最好的朋友呢。”

中午回家后，我不敢告訴爸爸。于是，整個中午，我心里七上八下。

下午，沒想到的是，她竟然比我這個失主還要著急：“快，我們先去教室找找”。開了校門后，我們便飛快地跑到教室，又開始了地毯式的尋找。經過我個座位時，我發現一個黃色的，讓我熟悉得不能再熟悉的明晃晃的東西——鑰匙！我與她對視三秒后，都笑出了聲，原來找了一中午的東西，竟然在這兒。

雖然鬧了個大烏龍，到頭來是自己才是個“糊涂蟲”，但還是要感謝小小——在我有困難時，給予我幫助。

感動我的人（優質19篇）篇十五

春天，一粒風吹過，帶來了一粒種子。從此，它就在磚縫中生根發芽。

它每天都努力生長，吸收著地下的水分，接受著強烈的陽光。清晨，它迎著朝露起床，喝下甘甜的露水；中午，在陽光中，它挺立著腰；晚上，在悅耳的蟲鳴中，它悄然入睡。一天又一天過去了，它的努力有了成果。它的頭上長出了一個碩大的花苞。

正當它高興的時候，烏云飄了過來，緊接著，狂風大作，天上響起了一聲驚雷。暴風雨來臨了！

頓時，狂風像一只巨手壓彎了它的腰。但它沒有倒下，任憑風如何大，如何猛。它也堅決不屈服。豆大的雨點拍打在它的臉上，它用羸弱的迎接著雨點和狂風的侵襲。它在風雨中搖曳著，努力的'挺立著身體，黑暗向它襲來。在伸手不見五指的黑夜里，它感覺無數雙手在撕扯著它的身體，但它沒有退縮，依舊挺立著腰，昂首站在狂風暴雨之中。

這時，一道閃電劃過，照亮了它的臉。它的臉上沒有害怕與膽怯，而是勇敢與堅韌。不知過了多久，一切都風平浪靜，天晴了。

天邊一道彩虹懸掛在那里。它站在彩虹下面，綻放出了一個美麗微笑。那朵給了它勇氣和努力的花朵。在這一個刻，它明白了：只有在面對困難時毫不要懼，勇敢向前，才能屹立在彩虹之下綻放出美麗的笑容。

感動我的人（優質19篇）篇十六

這世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

——題記。

庚子春際，一年伊始，本該是闔家歡樂，團團圓圓的日子，一聲突然響起的槍聲，使這個新年多了幾分清冷，少了幾分歡聚。正當人們陷入局促不安時，有這么一群人，他們在歲月崢嶸中，負重前行，他們是“最美的逆行者”。

他們也是平凡人，也是爸爸或媽媽，女兒或兒子，但他們不顧“小我＂，為了“大我”，在國家有難時，果斷放棄團圓，毅然挺身而出，以小小的肉身之軀抵擋這狂風大浪。他們是偉大的戰士，是善良的天使，也是“最美的逆行者”。讓我們致敬最可愛的逆行者，致敬奮斗在一線的每一位。

最讓我敬佩的是鐘南山老先生，在84歲的高齡，他本可以安度晚年，享天倫之樂，但在人民最需要的時候，再次“掛帥出征”。就像17年前一樣，sars病毒爆發的時候，他毫不猶豫的說：“把病人都送到我這里。”這鏗鏘有力的話語無不讓人震撼，也要世界為之震撼。17年后，當兇險的新型冠狀病毒爆發時，他沒有猶豫，而是再次站了出來，用行動證明了自己對人民的負責。他告誡人們不要去武漢，自己卻在這句話的前兩天悄悄的去了武漢。

正是他的出現，仿佛給新冠肺炎造成的恐慌氛圍注入了一劑有力的穩定強心針。他是“身著白衣，心有段錦”的白衣天使，他是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬圣開太平”的無雙國土，他是人們心中的一座又高又穩的山。

正是因為有這些最美的逆行者和白衣天使，疫情才得以緩解。他們就像保護傘一樣，為人們遮傾盆大雨；他們就像燈塔一樣，為人們照明；他們就像陽光一樣，給人們帶來溫暖。無論是醫術高超的醫者，還是任勞任怨的志愿者，從他們奔赴戰場的那一刻，就開始注定了他們是不平凡的。星星之火可以燎原，他們就像點點星火，燃燒著生命，燃燒著信仰，燃燒著堅定的目光。他們永遠是最可愛的逆行者，最堅強的戰士，正因為有他們的無私燃燒，才給新春增添了絲絲溫暖。

李榮浩在《同根》中寫道：只為同根，想做點什么，能力范圍內，哪怕給句安慰能安慰到誰嗎，好多感人事跡，好想哭想參與，別給感染任何機會。只為同根，讓我們為他們點贊的同時，做好自身防護，便是對他們的負責，也是對自己的負責。

感動我的人（優質19篇）篇十七

在成長的過程中，有許多事是我們終身難忘的，然而最讓我難忘的是那一次足球課。

啊，一個足球飛快地從我腰邊劃過，我的衣服破了，皮也沒了，還流了血。同學們聽到喊叫聲，立刻趕了過來，看到如此場景，兩位同學立刻把我的雙手搭在同學它們的肩上，迅速的把我送到醫務室，可是人家都下班了。

到了醫院，老師把我抱到了急診室做手術，那一刻，我真想對老師和同學們說謝謝。

感動我的人（優質19篇）篇十八

人一生中有許多事感動，而那一刻，我特感動。

記的那時學校舉行演講比賽，但我從沒有代表班級參賽。可能是膽子小，緊張的情緒影響了發揮，也有可能是平時有優異的表現，但在緊要關頭失誤。但我還是想爭取去代表班級參賽。

老師在班級里挑了三位學生，其中一個是我，另外兩位同學參加過比賽，而且還得過獎，經驗很豐富。我感到有些許的擔心，于是認真地準備復賽。復賽結束之后老師偏偏選中了我，當時我感到特別的驚喜。我想到要為班級爭光，不讓老師失望，就繼續努力勤奮的準備決賽，每天早上準備上臺要做的動作，放學后讓好友幫忙挑剔演說詞。

如今，這件事已過去幾年了，但每每想到這件事，都會感到激動的心情還會涌上心頭似的。

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感動我的人（優質19篇）篇十九

花朵是辛勤的園丁培育的，禾苗是陽光雨露滋潤的。學生是老師教育的。然而，我的老師卻讓我深受感動。

記得有一次，一天中午，我們班上的一個同學因事沒有去吃飯，老師知道了，立即去食堂打菜，端到那個同學面前，遞給她筷子說：“吃吧，別餓著了。”那個女生看著周圍的眼睛，不好意思吃，老師又對她說：“快點吃吧，別餓壞了身體。”那個女生還是不肯吃，老師又勸說了一番，那個女生對老師說：“老師我不餓。”最后老師無可奈何的走了。

人人都應該為自己的身體著想，而我的老師卻是為他人著想。

我清清楚楚地記得那個晚上。晚自習的時候，老師來到教室，我們從老師的臉色上可以看出老師在忍著什么痛，皺緊了眉頭，咬緊了牙關。老師給我們講課的時候，時不時的捂著肚子的左側，并且時不時得咳嗽幾聲，但是老師仍然堅持給我們上課。下課后聽同學說才知道老師的傷口發炎了。

老師像我們的父母一樣教育我們，老師的話語和行動深深地打動了我。老師心里有別人，替他人著想。如果所有老師都像我的老師一樣，那該多好啊！

就是我的語文老師，讓我深受感動。