在寫優秀作文的過程中，我們要注重觀察和思考，多讀好文章，多積累素材，不斷充實自己的知識儲備和思維能力。隨著科技的發展和社會的變化，優秀作文的形式也在不斷創新，下面是一些具有代表性的范文。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇一

我有一個特別神奇的書包，是一個又能變大變小的.書包。

我有一次上學要遲到的時候，我就跑了出去，我背著沉重的書包去跑向學校，書包太沉了。無法跑的很快。如果書包沒這么沉重我早就到學校了。離上課還有十幾分鐘。

我努力的跑著，我想：“快遲到了，我要加快腳步跑了。

過了一會兒，我竟然跑的踹不上氣。我發現前面有一個破破的小椅，是個長椅子。我坐了下來。然后，喝了一口水，突然水滴在了椅子上，椅子上沾滿了水滴，發出一陳刺眼的光。

突然，書包變小了，我覺得很神奇。就試著掛在車上，突然，書包變大了。離上課只剩2分鐘，我急起來的表情，它變成了一個書包飛行器。

我背上去試了試，飛行器開起了超速。

我降在了學校門口，趕緊跑進教室。

我早上整理完了書。就把書包變小放進口袋里。這樣很快能到學校了。

還有一次，有很多新書發下來要裝?？墒菚@樣太多了。都快裝不下了。它自動變成大書包。這個書包給我帶來了很多方便，讓我每天開心快樂。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇二

奇思與妙想,我覺得應該是做到一個夢寐以求的美夢吧!我確實做到一個夢寐以求的美夢.

我想要一對漂亮的翅膀!

它可以讓我展翅高飛,飛上藍天白云上面看一看,我們人類永遠都摸不了云朵,摸不了藍天,我一直都有著這個奇怪的想法,因為有一句歌詞就是這樣的：“想飛上天和太陽肩并肩……”這是從《我相信》里面的歌詞照抄下來的,因為沒有人能摸到云朵和藍天.(我的猜想,有可能除了宇航員之外,因為我不太清楚)展翅高飛,是我這個“奇思妙想家”的夢想,可惜永遠不能實現,不像動畫片里面的人物,想要飛多高就飛多高,想要怎么樣就怎么樣……他們自由自在,無拘無束,我好羨慕有這樣的生活!

我在夢里面實現了!

在夢里面,我有著無數對漂亮的`翅膀,而且還配著閃亮的裙子呢!(是不是很羨慕我有這樣的一個夢呢?我自己都不敢想象了呢!)這個奇思妙想的夢簡直太帥了!我的不敢相信自己竟然會做夢夢到我有“翅膀”啦!那些翅膀上面都閃閃發光的閃粉,有著不一樣的顏色,而且這些翅膀是飛的最快的,沒有人可以超過它們的飛行速度喲!這些翅膀太令人驚喜了,如果真的出現在我的眼前,還要有什么比賽才可以獲得的話,我一定要開始就拼盡全力贏得這所有的有著閃粉的翅膀,那是必須滴!

翅膀,我夢寐以求的翅膀,要到什么世紀才可以出現?iwanttoit!(我想要啊!)。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇三

你也許正在為書包太重，或在書包里找不著東西而煩惱吧，那請你就看看我發明的這個神奇的書包吧！

先說說它的顏色吧！它有可愛的粉色，有溫柔的藍色，還有俏皮的黃色。更神奇的是，它還會說話！它叫小優，是個可愛的機器人，十分有趣。

再說說它的功能吧！當你上完一天的課，累到不想背書包時，你只需要喊一句，：“小優小優，把書包變小?！彼蜁兊孟裣鹌ひ话愕拇笮?。無聊的時候喊一句：“小優小優，我要……”他就能滿足你的要求。

我猜你一定在想：書包被人偷走怎么辦？別擔心，一旦有人拿走了，他就會放出它兩條靈敏的“腿”，從壞人手里逃走。

那怎么給它充電呢？它可以借助太陽的光來充電，哪怕只有百分之一的電，它都可以用。

那是不是只有細心的人才能用啊？那倒不是，如果你找不到他了，不要著急，喊一句：“小優小優，快出現?！彼驮谀阊矍傲恕?/p>

聽完了我的介紹，你覺得這個書包怎么樣呢？

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇四

每個人都有自己的奇思妙想，比如空中飛人，風火輪等，我其實也有一個奇思妙想，你一定好奇我的奇思妙想的來源吧。

有一天，我和爸爸去爺爺家，因為修路，我們走了一條山路，但山路出奇得窄，而且在半路上，我們被一輛逆行的“比亞迪”給堵住了，當時我們車后面有一個岔路口，因為拐彎的車太多了，我們被塞住了！

我著急的要命，突然一個奇思妙想應運而生：這時候車有一對翅膀該多好?。?/p>

它和普通的汽車沒什么兩樣，不過它的車身很長，有九米左右，和大貨車一樣，駕駛座和后座之間隔了好一段距離呢，要是想前后說話，那非得打電話不可了！

這種車有一個特殊的功能——能飛！它有一個按鈕，一按呀，它就會伸出一對翅膀，帶著你在天空中翱翔，而且是直上直下的，可方便了！

而且它不會撞車，它連接著北斗gps等衛星定位系統，并配備了自動剎車系統與自動駕駛系統，根本不怕撞車。

它是靠太陽能發電的，當電能不夠帶動它的馬達時，它會把太陽能自動轉化成電能，也十分的方便。

你說我想象的汽車好不好？方不方便？

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇五

咚，咚、咚，外傳來了一陣急促的敲門聲。誰呀？沒人回答。咚咚，咚，媽媽不在家我一個人害怕極了。要是能有一棟智能房屋就好了。

這個智能房屋要用全世界最堅固的材料制作而成，還自帶聲控系統和讀心術呢！只要有人站在門外，門就可以對它進行掃描，并判斷出來者意圖。如果動機不良，它就會發出警報。并且門上有防衛功能，如果壞人有作案動機，門就會打出兩個拳頭攻擊壞人，有非常良好的'防盜系統。

早上起床，帶有鬧鈴的多功能遙控會把我叫醒，搖一搖多功能遙控，室內就會變個樣，大床變成浴缸，書桌成洗手臺，大房間就變成了衛生間了，再按智能遙控，廚房等一切都安排妥當，琳瑯滿目的食品擺在桌上，令人垂涎三尺??！

最酷的是在陽臺上，有一個空間變換體驗器，它可以為你模擬各種真實的感受哦。

這樣的智能屋可真是宅娃的樂園，懶人的天堂?。∮辛诉@智能玻璃屋，獨自在家的孩子們就再也不會孤單，害怕了。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇六

小猴子在森林里開了一個服裝店，他按照自己的體型和尺寸制作了好多套衣服掛在店里。通過亮亮的大玻璃就能看到它們，五顏六色的，真漂亮！動物們都來試衣服了。

小兔子來看衣服，看中了一件雪白的大衣，說：“我要這件，我要這件。”小兔子毫不猶預的穿上這見大衣，發現大了一點，小兔子生氣的說：“我喜歡的衣服不合身，真討厭，你應該把衣服做小一點?！毙⊥米由鷼獾呐艿袅?。

小狗熊也來試衣服，它看中了一件西裝，就高興的穿上衣服，發現衣服小了，小狗熊說：“你應該把衣服做大一點，”也跑掉了。

小花鼠也來看衣服，看中了一件粉紅色的花裙子，穿了起來，呀，這件衣服太大了。小花鼠生氣的說：“你應該把衣服做小一點。”小花鼠也生氣的`跑掉了。

小猴子聽了顧客們的建議都給弄湖涂了，真不知到是要改大還是改小。

烏龜伯伯來了，說：“你不應該把衣服調整成和你一樣大小呀，那些身材比你大或小的不是都穿不得嗎！”

小猴聽了說：“我真是笨哪，謝謝你，烏龜伯伯。”小猴馬上把衣服調整好。后來，小猴子那家店越來越紅火。

這個故事說明了做事情要因人而異，要考慮周圍，不能只有一個標準。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇七

我走在一條彎彎曲曲的小路上，忽然碰到了一只棕色的毛茸茸的小狗。小狗一眼就看見了我，歡快地對后面的大狗說：”媽媽，我找到了一根骨頭。"它一邊說一邊迅速地把我叼在嘴里。小狗肯定是餓了，呀，口水滴滴嗒嗒地往下掉，弄得我渾身濕漉漉的。我一聽它把我當成骨頭，頓時嚇得魂飛魄散，我的心都快跳出來了，我害怕極了。就在這時，狗媽媽跑過來了，她看了看我,說：“傻孩子，這哪里是骨頭呀，是一支沒用的鉛筆。”小狗很失望把我吐出來。我正好落在一團稀泥里，黑乎乎的，好惡心啊。

我用盡全力好不容易才擺脫這可惡的稀泥。我想把身上洗得干干凈凈，于是我來到了一個清澈透明的池塘邊。那里有一只只像逗號一樣的小蝌蚪在水里游來游去，玩得多開心啊!我好想和他們一起玩啊。我豪不猶豫“撲通”一聲跳了下去。我在水里浮浮沉沉被嗆了好幾口水，這才想起自己不會游泳。我嚇得心驚肉跳，大叫：“救命呀!”這時，來了一群一群的小蝌蚪，很快把我從水里抬起來，把我送到了岸邊。我又驚又怕，沒多久，我就暈過去了。

等我醒來時，卻發現自己漂浮在空中。原來我被人拴在了一個氣球上。一個小男孩突然用一支玩具槍對準我。只聽得“砰”的一聲巨響，震耳欲聾。氣球破了，我也跟著往下掉。我會摔得頭破血流嗎?還是會粉身碎骨?我緊閉雙眼，不敢往下看。忽然，我掉落在一個小小的直升飛機里。定睛一看，原來是兩只小老鼠救了我。我高興得手舞足蹈，說：“貝塔，舒克，是你們呀!我們好久不見，謝謝你們救了我?！必愃褪婵苏f：“剛才好險啊!你幸虧遇到了我們?！?/p>

告別了我的好朋友，我孤獨地行走，無精打采，又累又餓。突然，我發現前面有一小塊奶油蛋糕，趕快沖了過去，迫不及待地吃起了香甜可口的蛋糕。吃飽了就躺在一片綠油油的草地上，美美地睡了一覺。突然，我覺得身上好癢啊。原來身上爬了好多小螞蟻。我尖叫起來：“喂，朋友，我不是蛋糕。我是羊羊自動筆。”“管他是誰呢，還是把它交給大王吧。”小螞蟻不由分說，把我拖進洞里。螞蟻大王說：“你猜個謎語，答錯了就做三個月苦力，幫我修建宮殿。答對了，就放你出去?！蔽业男睦锲呱习讼拢磥碇荒苈犔煊擅恕?/p>

螞蟻大王說：“二小二小，頭上長草。猜一個字?！蔽颐嗣X袋，拼命地想：“這到底是什么字呢?”忽然，我靈機一動，這不是“蒜”嗎?王小桐和他媽媽玩猜字謎游戲時我聽到過呀。于是，我趕緊說出了答案。螞蟻大王晃動著他那天線一樣的觸角，滿意地點點頭，連連稱贊。走出了螞蟻洞，沒多久，一條彎彎曲曲的小河擋住了我的路。忽然，我發現了一塊西瓜皮?！肮?，這下我可以過河了?！蔽覙纷套痰卣襾韮筛景舢敶瑯M了九牛二虎之力，才終于把這“船”拖到河里。我趕快跳到了“船”上，奮力向前劃去。

我想了想說：“我來制定游戲規則。我們來玩剪刀石頭布的游戲?！斌π穼④姾敛华q豫地答應了。我們一起出拳，我出的是石頭，螃蟹出的是剪刀?！肮?。”我得意洋洋地想：“螃蟹這回可上當了，他只能出剪刀呀?！苯Y果，果然不出所料，我三局全出石頭，螃蟹全出剪刀，我大獲全勝，螃蟹一敗涂地。最后他還是沒回過神，自言自語：“我怎么這么傻，每次都出剪刀呢?我想出布，為什么每次都是剪刀?”趁他發呆，我用閃電一樣的速度飛快地跑了。

我氣喘吁吁地跑到了一片郁郁蔥蔥的森林里，卻不料遇見了灰太狼?；姨钦f：“哈哈，喜羊羊，我終于找到你了，你以為變成一支鉛筆，我就認不出你了嗎?”說著，灰太狼張牙舞爪向我撲過來。我嚇得屁滾尿流，再也走不動了，只好閉上雙眼。正巧，一只長著毛茸茸尾巴的小松鼠發現了我。小松鼠灰色的皮毛在陽光下閃閃發光。他用一個堅硬的松果向灰太狼砸去，正好打在灰太狼的腦袋上，灰太狼的腦袋上馬上出現了一個又大又紅的包?；姨钦f：“你居然敢打本大王，我一定不會放過你!”小松鼠又向他扔了一顆松果，然后迅速拉著我爬上了樹。

最終躲過了灰太狼，我懸著的心終于放下來了。告別了小松鼠，我來到一個湖邊。我看見三只小鱷魚在那里自由自在地玩耍。我毫不猶豫跳進了湖里，因為我想游過這片湖就可以盡快找到我的主人。小鱷魚像閃電一般迅速向我撲過來。我一看見他尖尖的牙齒就嚇得心驚肉跳，手腳發麻。小鱷魚說：“我不吃你，但是你要和我玩一個游戲，只要我抓住你，就要把你吃掉。”我看看岸邊又看看水面，心想：“我可是跑步高手?！庇谑俏覀冮_始比賽，我飛快地游向岸邊，然后爬上岸跑了起來。小鱷魚看見了，說：“你耍賴，怎么在岸上跑，為什么不在水里游?”我說：“沒有誰規定不能在岸上跑呀，憑什么我不能在岸上跑?”小鱷魚只好自認倒霉，然后，小鱷魚把我馱在背上送我到了對岸。

我開始想念王小桐了，于是就往回家的方向走。走著走著，卻被孫悟空看見了。孫悟空說：“咦，這是什么?好像我的金箍棒呀。”說著把我拿在手里舞動起來。我被轉得暈頭轉向，連忙說：“大圣饒命，我是羊羊自動筆，不是你的金箍棒。”孫悟空恍然大悟，他問我準備去哪里。我告訴他我想找到我的主人王小桐。孫悟空撓撓耳朵，說：“嘻嘻，我也是從王小桐的漫畫書上跑出來的，我們一起回家吧?！庇谑菍O悟空抱著我，一個筋斗云，就到了王小桐家里。王小桐一見我，眉開眼笑：“哈哈，我的羊羊自動筆，你終于回家了?！?/p>

我們緊緊地擁抱在一起，再也舍不得分開。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇八

時光似水入流年，轉眼間到了2100年，這時的汽車可以上天入地，千變萬化。

這時的汽車可以像飛機似的在湛藍的天空中自由的翱翔，可以在水里自由的遨游，我們坐在車里可以從潔白明亮的窗戶中看各種各樣，五顏六色的魚，也可以探索海底世界的奧秘。最重要的是這種車環保無污染，還裝有防盜系統，如果壞人想要接近車，汽車就會發出警報。只要你把這個人的信息輸入進來，他來了，車門就會自動打開。

車里要什么有什么，先從車窗說起，我想玻璃要換成防紫外線的，這樣開車就不會刺傷駕駛人的眼睛啦。還有汽車里裝有dvd，想聽什么歌，就聽什么歌，而且還可以玩游戲。

這車還有許多超酷的輔助功能呢？如果駕駛人在車里太累了，座位上就會有一個按摩器；如果是夏天，車里太熱了，車子就會根據駕駛人身體情況，自動打開空調；如果駕駛人又餓又渴，汽車就會變成冰箱，拿出你喜愛的果汁；如果駕駛人餓了，汽車就會變成廚房，做出你喜愛的飯菜；如果路上堵車了，汽車就會飛起來；如果想睡上一覺，汽車就會變成房子，可以睡覺；如果你覺得沒意思，可以視頻聊天；如果你怕迷路，就打開航天拍攝的.地圖看你在哪里；如果你太忙，可以讓汽車自行駕駛，只要輸入要去的地方就ok了；如果你想到海底觀賞海底世界，你就可以潛下水，但是你必須變成魚的形狀，可以變成任何魚的形狀，不然你會和魚殘殺……這種汽車實在是太美妙了，相信未來一定會打造出這種車的。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇九

我是一名小學四年級學生，我有很多的想法，以前我最想當的就是記者，因為記者可以把社會上，一些很不公平的事情報道出來。但從5·12地震以來，看著那么多人受難，我的心里很難受。

于是，我就想，我要努力學習，以后當科學家，然后我要研制一種很特殊的房子，我研制的房子很輕，不用水泥和鋼筋，因為水泥和鋼筋很笨重，遇到地震或水災不能搬走，很容易傷人。我研制的房子，是用一些平時的生活垃圾，經過消毒，無公害處理而制成的原料。

它遇到大風吹不走，因為災房子的“腳”下，有特制的材料黏在泥土上。如果遇到水災，房子便會隨之漂浮起來，浮在水面上，等水退了以后便又回到原地，地震來了，它不會像我們現在住的房子會坍塌，因為它很輕便，也很結實，不會傷著人，這就是我想研制的房子，它造價不高，不管是平民百姓，還是富貴人家都住得上。也很環保，節約資源。

如果再遇上像5·12這樣的地震，我們人類就會逃脫很多的不幸。我們的悲劇也不會再次重演了。

這就是我的奇思妙想，希望通過我們人類的努力，但愿它能實現。這就是我一個小學四年級學生的夢想和愿望！

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十

在科技發達的今天，只要敢想象，就會實現你的夢想。我是個愛科學的孩子，一直想發明一座“會飛的房子”，今天終于實現了。

這種“會飛的房子”的外殼由合金、納米涂層組成，兩邊有兩個大大的機翼，房子的底部有兩個輪子，可以自由移動，上天入地，無所不能。住在這樣的房子里，每天都會感到不一樣的驚喜。

首先說說它的.兩個機翼，可以讓它飛離地球，遨游太空，僅僅只要發出一個口令，它會張開巨大的翅膀，拖著火焰似的尾巴，仿佛一條火龍飛向天空，飛向地球，飛向宇宙。它不僅有飛天功能，還有在地上奔跑的功能。它的四個輪子非常大，可以讓房子在陸地上飛快地奔跑，能去世界各個地方。這個房子的功能很多：可以自動去除家里的灰塵和垃圾，還有警報功能，只要發現壞人，它就會發出警報聲，提醒主人有壞人來偷財產。這座房子里還有會變形的沙發，還有隱形的電視，聲控燈……在這所房子里住，你會感到科技的便利。

聽了我的介紹，你感覺這個“會飛的房子”是不是很有趣??！相信在不久的將來，這座房子一定會出現在我們的城市中，服務于我們的生活！

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十一

我每次逛超市時，總看見清潔工人推著超大的吸塵器在掃除垃圾、清潔衛生。我想：要把這么大的超市打掃干凈要用多少電??？現在的`電力資源又這么缺乏，炎熱的天氣還要讓電，給我們生活帶來很大的不方便。要是能把這些電省下來，那該多好呀！

如果能為購物車設計一種神奇的功能，推動購物車行走時，它能自動發電，清除地面上的各種垃圾、灰塵等，我還可以在購物車上裝上兩個機器人手臂，它會把你想要的商品提取放入購物車中，并會自動地把商品歸類、整理和篩選。這樣既環保又便捷！

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十二

有一天，小男孩團團在游樂場里玩耍，他來到沙坑里，正準備挖沙子，腳卻陷了下去，他眼前突然閃過一道刺眼的白光，剎那間，他來到了另一個地方——美味星球！

“啊……”團團從天空上掉了下來，他驚恐萬分，心想：“媽呀！這還不摔個粉身碎骨！”他用手蒙住眼睛，淚水和鼻涕混合的液體從臉上滑落下來，只聽見“咕咚——”一聲，團團陷進了一個軟軟的東西里，緊接著又“啪”的一聲彈了出來，他下意識地舔了舔，“呀，這不是果凍嗎？！”原來，團團掉在了一個大果凍上！他順著果凍爬了下來，遠遠望去，金黃色的大果凍高聳入云，一眼望不到頭，咦？這是哪里呢？團團走了幾步，結果腳被粘住了，怎么使勁也拔不出來，他只好伸手去幫忙，不料，手也被粘住了，原來這是一條“口香糖路呀！團團左扯、右拉，上拔，下挖?？偹惆纬鰜砹?！他來到小溪邊，不假思索直接把手伸進水里洗手，這搓搓，那洗洗，但手卻越洗越臟，他低頭一看，啊，居然是一條巧克力小溪！

團團沿著小路走啊走啊，來到了一座美食城。那兒的人都是用美食做的：清潔工是砂糖做的；普通老百姓是冰糖的做的；商人是牛奶夾心杏仁糖做的；富人和地主是純奶油巧克力做的；將軍和大臣是香草冰激淋做的；國王是世界上最先進，最美味，最神奇的百變棒棒泡芙做的。團團剛一進城就嘴饞了，口水“飛流直下三千尺”！

團團開心地想：這兒真好，我以后就住這兒吧。他餓極了，趴在一座房子的角上?！翱┲┲ā钡乜辛似饋?，“轟！”薄荷糖房子塌了半邊，哇！里面還有方糖桌子，跳跳糖電腦，奶油椅子……團團大口大口地吃，不一會兒，他的肚子就像氣球一樣鼓了起來，團團吃得太撐了！他剛邁了一步，便“咕嚕咕?！睆姆孔由蠞L了下去。

團團來到公園，躺在曲奇長椅上一邊打鼾，一邊做著白日夢，突然，公園里的廣播響了起來：“各位游客請注意，一場巨型煎餅雨即將來臨，請大家注意安全。各位游客請注意……”沒等它播完，隨著轟的一聲巨響，一塊操場大小的煎餅從天而降，團團被壓在了下面，壓得他氣都喘不過來了，“轟！”又一塊煎餅砸在團團身上，他差點把剛吃進去的東西吐出來。團團費了九牛二虎之力，好不容易才鉆了出來，還沒來得及喘氣，一根法棍又落了下來，團團往后一躲，躲開了，又一個碩大的漢堡掉了下來，他往旁邊一閃，也躲開了。

這時，突然卷起了胡椒粉風暴，呼地一下把團團刮上了天空，“救命?。　眻F團一邊打噴嚏，一邊呼救，風暴瞬間停止了，團團又從空中掉了下來，下面可是曲奇路啊，很硬的！

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十三

課??型：

教學目標：

激發學生的想象能力和創造能力。蘇教版美術教案第九冊（新）第4課奇思妙想。

教學重點：

教學難點：引導學生用合適的手段將想象轉化為吸引人的作品。

教學方法：

教學媒體：圖片，范畫。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、欣賞導入。

圖片及本課作品欣賞蘇教版美術教案第九冊（新）第4課奇思妙想。

二、新授。

1.看了別人的“奇思妙想”，說說你的心得。覺得他們的奇妙之處在哪里呢？

再講講你的“高招”。

2.收集大師的設計作品，看他們有什么“奇思妙想”。

3.把你心中的想法畫成小草圖。再和同學討論，選一張最滿意的認真描繪，涂色，還可以寫上文字說明。

三、指導學生練習:。

可以先將自己的想象畫成小草圖，奇思妙想再選擇其中有趣的內容畫成作品。畫完后，還可以加上簡單的文字說明。

四、評析學生作品。

創意是否精彩、巧妙和獨特。

畫面是否一目了然。

構圖是否為自己的創作目的服務。

教學反思：

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十四

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十五

我覺得應該是做到一個夢寐以求的美夢吧！我確實做到一個夢寐以求的美夢。

我想要一對漂亮的翅膀！

它可以讓我展翅高飛，飛上藍天白云上面看一看，我們人類永遠都摸不了云朵，摸不了藍天，我一直都有著這個奇怪的想法，因為有一句歌詞就是這樣的：想飛上天和太陽肩并肩……這是從《我相信》里面的歌詞照抄下來的，因為沒有人能摸到云朵和藍天。（我的猜想，有可能除了宇航員之外，因為我不太清楚）展翅高飛，是我這個奇思妙想家的夢想，可惜永遠不能實現，不像動畫片里面的人物，想要飛多高就飛多高，想要怎么樣就怎么樣……他們自由自在，無拘無束，我好羨慕有這樣的生活！

我在夢里面實現了！

在夢里面，我有著無數對漂亮的翅膀，而且還配著閃亮的裙子呢！（是不是很羨慕我有這樣的一個夢呢？我自己都不敢想象了呢?。┻@個奇思妙想的夢簡直太帥了！我的不敢相信自己竟然會做夢夢到我有翅膀啦！那些翅膀上面都閃閃發光的閃粉，有著不一樣的顏色，而且這些翅膀是飛的最快的，沒有人可以超過它們的飛行速度喲！這些翅膀太令人驚喜了，如果真的出現在我的眼前，還要有什么比賽才可以獲得的話，我一定要開始就拼盡全力贏得這所有的有著閃粉的翅膀，那是必須滴！

翅膀，我夢寐以求的翅膀，要到什么世紀才可以出現？iwanttoit！（我想要啊?。?/p>

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十六

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十七

未來的東西可奇妙了。汽車可以下水，輪船可以上天……然而，我認為未來的長途汽車是最奇妙的。

未來的`長途汽車會發展得特別快，變化也將會是最大的。以前或現在的長途汽車只有一層或兩層，而未來的長途汽車則可能有四層：第一層全是乘客的座位，座位都設計得跟秋千一樣，既安全舒適，又有趣好玩；第二層是游樂場，游樂場里面有很多設施，比如人造沙灘、人造池塘等，乘客可以放心地讓孩子在這一層玩，因為這一層有一個專門看管孩子的服務員時時照看著孩子們；第三層是餐廳，餐廳里準備了豐富多樣、美味可口的食物，如果乘客肚子餓了，這里隨時可以提供免費點餐；第四層是寵物樂園，有了寵物樂園，乘客就可以把寵物帶上車，放心讓它們在這一層玩耍，既衛生又方便。

隨著科學技術的迅速發展，未來的長途汽車還將會有更多我們意想不到的變化。我幻想著，滿心期待著那一天的到來。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十八

單元學習目標：

1.?欣賞課文中生動的描寫和故事情節，增強對文學作品的閱讀興趣。

2.?初步了解聯想和想像的作用，能運用聯想和想像擴展文章內容，豐富課文內涵。

3.?在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，對課文的內容和表達有自己的心得和看法。

4.?體味和推敲富有表現力的語言在具體語境中的作用，用合作的方式，共同探討疑難問題。

5.?學會婉轉拒絕。

單元課時安排：共13課時。

單元整體學習????????????1課時。

皇帝的新裝??????????????2課時。

七顆鉆石????????????????1課時。

語文活動：講故事比賽????1課時。

蔚藍的王國??????????????1課時。

天上的街市??????????????2課時。

寫作：想像??????????????3課時。

口語交際：婉轉拒絕??????1課時。

單元小結????????????????1課時。

學習資源：

1.圖書資源：

《安徒生童話》《格林童話》《愛麗思漫游仙境》《愛的教育》。

2.網絡資源：

/

3.影視資源：

《牛郎織女》《哈里波特》《國王的新衣》《海的女兒》。

教材分析：

想像，是指對已知的事物形象經過思維加工，而創造出新的事物形象的心理過程。奇妙的想像能給人類心靈世界以自由，讓思維的觸覺上天入地，涉古歷今，從而求新立異，為人類創造出新形象、新思想、新啟迪的翅膀。本單元主題詞激發學生從現實生活中提煉材料，馳騁想像的熱情，4篇名家手筆既是植根于現實生活，又視通八極，心游萬仞，并且把深刻的哲理告訴給大家。

《天上的街市》是一首成熟的現代格律詩。詩作寫于北洋軍閥混戰時期。面對半殖民地半封建社會的黑暗現實，詩人郭沫若感到極大憤怒。他在五四時期對祖國的憧憬歸于破滅，一度的興奮激動陷入苦悶徬徨，但他依然不倦地探索和追求，詩人在對生命的沉思中調動起豐富的審美想像力，以新的靈感的方式改變視覺感應中的秩序。不僅用眼睛眺望，而且以心靈感受星空，從地上的街燈到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虛實交錯，展示心目中的天國樂園，特別是牛郎織女的幸福美滿、自由自在、無憂無慮的情調，更透露出詩人對未來美好生活的向往，對勞動人民命運的同情的進步思想。詩歌清朗儀雋美的立意想像及和諧悠揚的音律，使人在神異的幻景中感受到悠遠的真情。

《七顆鉆石》是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關心青少年教育問題的童話。作者觀察自然界在北天排列成斗形的七顆亮星，展開了豐富的聯想和想象，為我們講述了一位姑娘和她的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地的鉆石般奪目的星座，從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的，愿愛心像大熊星座一樣普照人間。

《蔚藍的王國》是“歐洲俄羅斯的第一位小說家”屠格涅夫的一首散文詩。作者以真摯的愛心飽蘸激情地描寫了“夢中”的平靜、安詳、美麗的大海和快樂、幸福、年輕的人們，在自由、活潑、清新的行文中贊美青春，歌頌愛情，追求美好事物和美好生活，表達歲月已逝的人生慨嘆，用夢幻手段把作者充滿愛的內心世界在充滿神奇、美麗、愛情的蔚藍王國里展示出來。從而激勵讀者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美情懷，品味文章優美的語言，體會想象的魅力。

《皇帝的新裝》是丹麥著名童話大師安徒生的力作之一。作者從純潔的童心出發，用大膽的夸張和想象來反映生活，用帶有強烈動作的語言來展開情節，敘寫了一個愚蠢的皇帝被騙子愚弄，穿上一件看不見的實際上根本不存在的新裝，赤身裸體地舉行游行大典的丑劇，激露了皇帝及大小官員的虛偽，奸詐，愚蠢的丑惡本質，啟示人們要保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢說真話。使學生隨著故事情節的展開，潛移默化中受到感染和教育。

教學設計：

第1學時??確定本單元的學習內容。

第一塊：了解單元內容，制定學習目標。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?明確任務。?導入??：讓學生瀏覽目錄、課文，以及發展性評價手冊。?。

2?瀏覽目錄、課文等。?巡視，指導。?。

4?確定自己的學習目標。?布置任務：根據單元內容制定相應的學習目標。?。

第二塊：制定活動方案，組建活動小組。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

3?制定活動計劃、方案。?巡視指導，給予一定的提示、幫助。?。

第2學時??《皇帝的新裝》（一）。

學習目標：1.能用小標題概括童話各段的主要內容，理清文章順序。

2.能理解童話的寓意，從中受到啟示，敢說真話。

課前學習：1.閱讀課文，了解故事情節。

2.利用網絡或書籍收集有關作者安徒生的資料。

課堂學習：

第一塊：整體感知課文。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?傾聽，講述。?導入??：你喜歡童話嗎？你讀過哪些童話作品？?。

3?交流，評價，補充。?組織交流評價。?。

第二塊：精讀課文內容。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班討論交流。?組織交流評價。?。

4?各抒己見。?學了這篇童話，你受到了什么啟示？?。

第三塊：語文活動——《皇帝的新裝》課本劇。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

課后學習：把課文改編成課本劇，并組織排演。

第3學時??《皇帝的新裝》（二）。

學習目標：1.把童話改編成課本劇，在課堂上表演。

2.通過對演員的評價，體會文中人物的性格特征。

3.發揮想像，續寫童話。

課前學習：改編、排演課本劇《皇帝的新裝》。

課堂學習：

第一塊：整體感知：課本劇表演。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?表演課本劇——《皇帝的新裝》。?組織、觀看課本劇表演。?。

第二塊：精讀課文：揣摩人物性格。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

第三塊：遷移拓展。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班交流。?組織交流評價。?。

4?全班討論交流。?組織交流評價。?。

課后學習：閱讀安徒生的其他童話作品，如《海的女兒》、《丑小鴨》等，并講給附近的小朋友聽。

第4學時??《七顆鉆石》。

學習目標：1.能感悟到“愛”的神奇力量，從而陶冶自己的情操。

2.初步了解想像的作用，并試著在閱讀和寫作中運用想像。

課前學習：1.學生熟讀課文，利用工具書解決字詞問題。

2.從書籍或網絡上收集有關列夫·托爾斯泰的資料。

課堂學習：

第一塊：整體感知課文。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?聽講。?導入??：介紹作者列夫·托爾斯泰。?。

2?在《愛的奉獻》聲中有感情地朗讀課文。?巡視，指導朗讀。?。

4?全班交流，明確水罐的變化和小姑娘的愛心行動有關。?組織交流評價。?。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班交流，暢所欲言。?組織交流評價。?。

4?全班交流。?組織交流評價。?。

第三塊：語文活動。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班交流，由班長記下五個金點子以備后用。?組織討論交流。?。

課后學習：1.把上課時設計的獻愛心活動付諸實際行動。

2.收集有關其他星座的神話故事。

3.學習、背誦誦讀欣賞中的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《登岳陽樓》這兩首詩。

第5學時??語文活動：童話故事演講比賽。

學習目標：1.通過講故事比賽，閱讀更多童話故事。

2.能歸納出童話的特點。

3.能自己創作短小精悍的童話故事。

課前學習：收集童話故事，準備講故事比賽。

課堂學習：

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?全班分成8個小組，每組推選代表比賽，評委評分。?組織活動?。

3?全班交流。?組織交流評價?。

4?思考，想像，寫作。?根據童話的特點，充分發揮想像，自己創作一則童話。?。

課后學習：把自己創作的童話講給附近的小朋友聽。

第6學時??《蔚藍的王國》。

學習目標：1.通過有感情地朗讀，欣賞散文詩優美的語言、夢幻的意境。

2.感受作者美好的情懷，體味想像的魅力。

課前學習：1.學生熟讀課文，利用工具書解決字詞問題。

2.從書籍或網絡上收集有關這篇課文的作者屠格涅夫的資料。

課堂學習：

第一塊：整體感知：朗讀課文。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?聽講。?導入??：介紹作者屠格涅夫?。

3?朗讀課文。?通過齊讀、分組朗讀等各種形式，指導學生有感情地朗讀課文。?。

第二塊：精讀課文：品味賞析。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班討論交流。?組織交流評價，結合課后探究練習二、三。?。

4?各抒己見?組織交流，討論課文的主題思想。?。

第三塊：想象訓練。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班討論交流。?組織交流評價。?。

4?全班交流。?組織交流評價。?。

課后學習：1.把課文中優美的語句抄寫在摘抄本上。

2.學習、背誦誦讀欣賞中《觀滄?！愤@首詩。

3.閱讀屠格涅夫的其他作品，如《獵人筆記》等。

第7學時??《天上的街市》。

學習目標：1.反復朗讀課文，體會現代格律詩的節奏韻律。

2.通過牛郎織女故事結局的不同，體會作者在詩中寄寓的美好愿望。

課前學習：1.閱讀牛郎織女的故事。

2.收集有關作者郭沫若的資料。

課堂學習：

第一塊：整體感知課文。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?聽講。?介紹作者郭沫若。?。

第二塊：精讀課文內容。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班交流。?組織交流評價。?。

6?互相交流，賞析。?組織交流評價。?。

第三塊：想像訓練。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班討論交流。?組織交流評價。?。

課后學習：1.學習、背誦誦讀欣賞中的《迢迢牽牛星》這首詩。

2.背誦《天上的街市》這首詩。

第8學時??《天上的街市》比較閱讀。

學習目標：1.能初步了解聯想和想像的區別。

2.通過《天上的街市》和《蔚藍的王國》的比較，了解實景和虛景的區別。

3.發揮想像，設計自己的“理想之屋”。

課前學習：能背誦《天上的街市》。

課堂學習：

第一塊：聯想和想像。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?聽講。?講述聯想和想像的區別。?。

4?交流，評價。?組織交流評價。?。

6?全班交流。?組織交流評價。?。

第二塊：《天上的街市》和《蔚藍的王國》比較閱讀。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

2?全班交流，明確實景和虛景的區別。?組織交流評價。?。

4?全班討論交流。?組織交流評價。?。

第三塊：語文活動。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?觀看。?用多媒體出示林語堂的“理想之屋”。?。

2?思考，設計，小組交流。?請你也來設計一下你的“理想之屋”。?。

3?全班交流。?組織交流評價。?。

課后學習：把你設計的“理想之屋”講給爸爸媽媽聽。

附：林語堂的“理想之屋”

門內有徑，徑欲曲；徑轉有屏，屏欲??；屏進有階，階欲平；階畔有花，花欲鮮；花外有墻，墻欲低；墻內有松，松欲古；松底有石，石欲怪；石面有亭，亭欲樸；亭后有竹，竹欲疏；竹盡有室，室欲幽；室旁有路，路欲分；路合有橋，橋欲危；橋邊有樹，樹欲高；樹陰有草，草欲青；草上有渠，渠欲細；渠引有泉，泉欲瀑；泉去有山，山欲深；山下有屋，屋欲方；屋角有圃，圃欲寬；圃中有鶴，鶴欲舞；鶴報有客，客不俗；客至有酒，酒欲不卻；酒行有醉，醉欲不歸。

第9、10、11學時??寫作：想像。

本單元要求在寫作中學習運用想像。文章要寫得豐富生動，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生動地表現作者熱愛生活，喜歡探索的心理和情趣。想像要富有新意，有創造性，但想像的前提是植根于現實，并且合乎生活邏輯。教學中，可啟發學生從感性入手，研究發揮“奇思妙想”的方法，使學生釋放思維，展開想像的翅膀自由翱翔，創造出新的，美妙的境界，從而提高對寫作的興趣。

第9學時。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?自學短文“想像”。?組織學生自學。?。

2?完成練習一。?寫作指導。?。

第10學時。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?學生討論，擬題。??。

2?明確寫作要求，寫作。?提出寫作要求。?。

3?自己修改作文。?組織自改。?。

第11學時。

教學步驟??學生活動?教師組織?教學反思。

1?組內交流，互相修改作文。?出示評改標準和要求。?。

2?學生推薦作文，師生互動評改作文。?。

3?教師聽取各組意見，指導學生評分。?。

第12學時??口語交際：婉轉拒絕。

本單元“口語交際”部分要求學生學會“婉轉拒絕”?！巴褶D拒絕”是在別人提出不合理的要求或自己無法接受別人的要求時，既拒絕了他人，又不傷害他人的一種說話技巧?！翱谡Z交際”活動課上可結合學生的生活經驗，設置情境，激發學生的表達欲望，讓他們注意表達時的對象和場合，及時調整自己的表達內容，選擇適當的表達方式，從而達到使對方心悅誠服地接受的目的，使學生在學習表達技巧和方法的熱情中激發起與人友好交流的信心。

第13學時??單元總結。

綜合一單元的內容和，進行學習總結，分析自己在學習中的得與失，對自我正確反思和分析，以便在接下來的學習和生活中更多地獲得成功的體驗?？删鸵韵聨讉€方面讓學生總結：

總結方面?獲得收益?存在問題。

（1）課堂發言的情況。??。

（2）完成作業?的情況。??。

（3）參與活動的情況。??。

（4）學習興趣的增強。??。

（5）學習能力的提高。??。

（6）情感態度的升華。??。

（7）對老師建議、評價??。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇十九

美術學科組要開展教研課了，我想我該給自己一點壓力，讓自己成長。所以我就承擔了這次的上課活動。今天在上課之前，我暗暗告訴自己我能行，沒有什么大不了。課后大家針對這節課進行研討，提出了很多意見，我也從中學到了很多。雖然這次的課沒有成功，但，一路向前，總會有所收獲！

下面就來說說我這次課后的一些想法吧。

一、好的心態，成功的一半。

課在準備階段我就開始小焦慮，在上課之前尤甚，我知道好的心態成功的一半，我嘗試著學著《三傻大鬧寶萊塢》里面的蘭徹說的：“alliswell”，在一番自我式的催眠以后，果然放松了一點了。但總的來說本節課上還不夠放松，語氣平淡不夠生動。本次的美術研討課《奇思妙想》是一節充滿其妙想象的、有童趣的課，但我演繹得就像一個在背劇本的演員，沒有自己的情感與激情，希望以后能做一個優秀的‘演員’，能自由出入鏡。

二、有備無患。

《奇思妙想》是一節很成熟的教案，教案上不管是環節與環節之間的過渡、教師的站位和手勢、對學生的預設、教師的應答···都很詳細。但作為一個新教師的我在對教案的解讀和內化教案上還需要繼續改進，比如說在畫畫接龍環節，在幼兒畫畫一分鐘后我就直接照本宣科讓孩子停下手中的筆，進行交換。結果，部分孩子交換了并繼續作畫，但是有部分孩子及時交換了也不是很情愿，還有孩子甚至不愿意交換。為什么會導致這樣的情況呢？因為對教案的理解不夠，在這個環節可以先跟孩子激趣并講清楚要求：今天我們來玩一個畫畫接龍的游戲，這個游戲怎么玩呢？時間到了要迅速將你手中的畫交給你右邊的小朋友哦。通過這樣清楚且有情境的畫讓孩子了解作畫的要求及規則。

有備無患，說起來很簡單，但是要在幼兒園教育活動中做到卻需要不懈的努力。

三、過程很重要，結果也不可忽視。

在幼兒園的教學活動中，我們注重的是孩子學的過程，操作的過程。因為過程是孩子思維軌跡所留下的痕跡。我這里所說的結果是通過結果，發現亮點，彌補缺點。在本屆活動的評價環節，在樣本的選擇時我僅僅是注重發現亮點，對于存在的缺點被我刻意回避了。我想發現優點會讓孩子更有積極性，可是我卻忽視了，在發現缺點的同時也會提醒其他小朋友避免出錯。展示錯誤也是一種學習方法。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇二十

2026年9月15日，我在美國哈佛大學畢業，獲得博士學位，在國際大型科研組織中心總部參加了工作。剛上任的我面對一些老手們并不怎么遜色，而是新手上任就取得了好成績，因此當上了會長。

“快起床，快起床!”我睜開睡意朦朧的雙眼，只見我前不久剛發明的機器人——“a夢”正站在我的磁懸浮力床的床頭柜前端著一個“能量包”。這個能量包是專門用來裝食物的，包食物的東西就是由各種維生素制成的膜。只要將能量包往嘴里一扔，早餐里所有的營養、能量等等都通過口腔送進胃里去了。告訴你們只需要吃像大拇指一般大小的一個能量包就夠了。

吃完早飯，精神恍惚的我這才想起穿衣服，心吩咐“a夢”說：“‘a夢’!快去將我那件超薄保暖的粉紅色的t恤衫拿來!”穿好衣服后，我又將放在電磁桌上的配腦茶給“消滅”了，然后就坐在凌空飛旋的椅子轉到了電腦桌前開始辦公起來。忘記告訴你們，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研組織中心的情況了。我打開電腦，點擊了(中央電視臺新聞網)，準備看看今日有些什么晨聞，又讓“a夢”查查它的電子數據庫，到底今天有沒有什么重要事情?！皩α?”“a夢”大叫起來，“今天國際大型科研組織中心總部要召開第60屆科討會議!”“你怎么不早說?!我為了這次科討會又研制出許多新設備。要知道，所有的科研都必須到場，如果遲到可是要犯嚴重錯誤的呀!”我懷著抱怨的語氣說道。因為這時的我正在中國，可科討會的舉行卻在相隔上萬里的歐洲英國。

焦急如焚的我不管三七二十一，摁了一下房門口的綠色按鈕，一下子，房子馬上變成了直升機，迅速脫離地面，飛向天空。直知機以每小時2017公里的速度飛快沖向英國。飛機上還有一些新聞廣播：“中國新研制出同橡皮那么大的一臺超小型電腦;又有20余名登山愛好者爬上珠穆朗瑪峰……”但我仍沒什么心思去關注它，只想著快些到英國。

“叮零零，叮零零!”的鬧鐘聲吵醒了我。噢!這只是一個夢。未來的世界多么美妙，相信在不久的將來，我的夢都會就成現實!

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇二十一

人類充滿了奇思幻想：萊特兄弟通過斷線的風箏制造了飛機；魯班通過長有鋸齒的草發明了了鋸子……我也是愛奇思妙想的人。

我常常幻想未來的情景：在遙遠的.未來，也就是29xx年，而當時的科技早已踏入新時代，會飛的車早已不再是幻想。未來的危機還是能源問題，因此在未來，科學家們終于發明了一種既節省空間又不浪費資源的高科技房子。這種房子只有10平方米和20平方米兩種，每人僅限一間。

你可能就要問了，這個“高科技房子”怎么才這么小呢？你別忘了，這可是節省空間的，當然小了，而且買來后所有家具都為你預置好了。

高科技房屋每個人第一次使用要是不看說明書，那可就蒙了。因為進入這個房屋后，房間里面空空如也。誒，別急，這房子最大的妙處就在于此：但只要你往下一座，不管你在什么位置，只要是在屋子里，然后你的屁股下就會冒出一個凳子，你再站起來凳子就會不見。你要是坐到，再往后那么一躺，那么凳子會立刻變成一張舒適而又柔軟的大床。怎么樣，神奇吧！

它的功能還不止于此，還記得它有不浪費資源的功能嗎？它不僅不會浪費資源，還會采集資源，比如說在光照下，屋頂就會吸收太陽能，以便人們利用。

我一直夢想有這么一天，我的夢想不再是夢。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇二十二

本課是屬于“造型?表現”領域的美術課。

在日常生活中，學生會對各種各樣的事物產生好奇，這節課就是要讓學生們的想法具體化，并用藝術的形式表達出來，同時培養他們創新的精神、嚴謹的態度，提高學生的創造、想象及表現能力。使學生在認識和情感上獲得挑戰的機會，促進學生的自主性和主動性。

?課時：2課時。

?教學目標：

1、引導學生感受奇思妙想帶來的情趣，激起學生思的興趣。

2、引導學生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感并能認識生命的重要性。

3、在探索嘗試中培養學生思維能力，豐富學生的思維方式。

?教學重點難點：

教學重點：引導學生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感。

教學難點：在探索嘗試中培養學生思維能力，豐富學生的思維方式。

?教學準備：

課前準備：多媒體課件、水筆、素描紙等；

?教學過程：

一、激趣導入——涉奇。

1、讀課題，引導學生初略感知本課內容。

2、拋出問題，引出本課所思的主體。

3、出示圖片（媒體演示）引導學生想象。

（把學生引入“奇“中，自己去發現、感受。體驗一種最為直接的感受——我是發現者。）。

二、圖片探討——尋奇。

1、出示圖片（媒體演示），引導學生尋找圖片中奇妙之處。

2、引導學生談論自己的觀后感。

3、嘗試換位，從動物的角度出發，引導學生展開想象。

（有感而發方是實感，尋奇之妙處，體驗另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。）。

三、嘗試表現——表奇。

1、學生嘗試創作，師作巡回指導。

（有思應顯，激思而表，情之所趨也。）。

四、作品展示——展奇。

1、舉行“機靈鼠‘我最棒’”作品展。

2、學生介紹自己的作品。

（圖式展示，易于交流，便于學生間的學習?！叭诵斜赜形規煛眴?。）。

五、拓展視野——論奇。

1、出示圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？

2、你認為奇思妙想除了給我們帶來快樂，還能給我們帶來什么呢？

3、出示圖片（媒體演示），從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？

4、出示“懶漢腳盆”（媒體演示），猜猜這會是什么呢？

（奇之妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務我們的生活，如“懶漢腳盆”等等，不正是一個很好的引子嗎？）。

六、大膽創作——鼓奇。

1、聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，拿出你的畫筆進行一次小小的發明吧！

2、出示圖片并播放音樂（媒體演示），學生創作，師作巡回指導。

小升初奇思與妙想（模板23篇）篇二十三

人生在勤，不索何獲？這是我喜歡的座右銘，我喜歡探索新事物，腦袋里時常幻想：如果你家來了小偷，你會怎么做？當災難來臨時，你會怎么做？我就不怕，因為我最近發明了一個超人超級機器人。

我的超級機器人是多功能的，它外表像一個大箱子，看似很笨重，其實內部很多零件都是我用納米技術制作成的，我們不費吹灰之力就能將它抬起。它還有六個輪子，跑起來速度飛快，一天就能跑到北極。

哦，還有它那個神秘的小孔，只要往小孔里面扔相應的錢，再告訴它你要買的東西，它就會遠程把東西送到你面前，厲害吧！

超級機器人的爪子更厲害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙發空里，機器超人首先使出了縮小術，它的身體快速地縮小了一倍，接著伸長了它那小巧的爪子，輕松地把目標找到并且拿了出來。

除此之外，機器人還會用機器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它會把不環保的垃圾燒成灰燼，環保的垃圾轉化成文具、玩具等，然后再把這些物品送給所需的小朋友們。

我的超人還有一個更特殊的功能，那就是它的透視眼。這個霸氣的功能能干什么？當然是防盜啦。

我想發明的超級機器人還有很多，比如醫學機器人、消防機器人、配餐機器人等等。

我相信，只要我們樂于思考，勇于創新，隨著我國科技的不斷發展，在不久的將來超級機器人就會面世，我們未來的生活一定會無比精彩！