教研是教育教學改革的源動力，是推動教師專業化發展的有效途徑。針對不同學科和年級的教研工作，小編整理了一些教研報告，供大家參考研究。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇一

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。

四、努力方向：

在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇二

今年是__小學美術社團成立第一年，美術社團在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將社團的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步了解美術的世界，掌握美術的一些基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、四下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

三、活動內容：

1、以繪畫為主，以手工制作為輔進行教學。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、活動步驟：

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數不宜過多，大約15名左右。活動固定，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員對美術有一定的興趣。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，小學生對色彩有著與生俱來的興趣，所以這次的興趣小組學習的內容以色彩畫為主，手工制作為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生利用常見的繪圖工具水彩筆、油畫棒、水粉顏料進行美術作品的創作；（2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的`觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。如果條件允許，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

開展美術興趣小組活動，要使學生真正學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色，讓學生在繪畫的世界感受快樂！

紙藝，指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝，現在我們學校給大家提供一個創造藝術的平臺。紙藝社團將領著大家以各種紙張、紙材質為主要材料，通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印等手段制作平面或者立體的藝術品。

一、活動理念。

創建特色學生社團，更好地開展學生紙藝社團活動，更好的因材施教，充分發揮學生特長，努力開發學生的審美能力、創造美的能力，進一步全面提高教師學生的藝術素質和能力。

二、活動開展：

1、活動時間：每周二、四社團活動課。

2、活動地點：實驗樓三樓紙藝社團教室。

三、組織目標。

1、通過紙藝活動的開展，使學生了解紙藝的知識，感受紙藝的魅力，掌握折紙、貼紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。

2、努力培養一批具有多方面才能的紙藝小能手，提高學生的綜合實踐能力。

3、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品；爭取每一小組能有二幅以上的合作展示作品。

4、通過紙藝與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統藝術文化的認識，養成主動觀察、探究及創新的能力。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇三

一、參加對象：面向二年級2—4班學生，對美術有興趣或美術基礎較好的學生可以報名參加。

二、活動時間：每星期五的下午第7節課，小組成員必須準時到達美術教室。

三、活動內容安排：

(1)、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組的成員不宜太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，安排在星期四的下午。

(2)、具體計劃小組活動內容。

這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術常識，學習的內容主要從兒童畫方面著手，以兒童畫為主，以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內容分為三個：1,：重點輔導學生兒童畫方面的學習，欣賞各種紋樣畫的線條，提高學生欣賞能力;2：重視基礎方面的學習，從單個入手。3：指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

(3)、開設美術知識欣賞課程。

通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。

(4)、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

(5)、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，也可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

第八周、兒童畫基礎：線條。

第九周、兒童畫基礎：主題聯想創作。

第十周、兒童畫基礎：上色技巧(一)。

第十一周、兒童畫基礎：上色技巧(二)。

第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎。

看過關于美術課外活動計劃的人還看了：

3.繪畫興趣小組教學工作計劃。

4.2017小學美術興趣小組活動工作計劃。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇四

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每星期三的下午第三節課至五點三十分進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、活動步驟：

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次，活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇五

學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。

1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的.了解，增強學生熱愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。

2、將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固上學期學習內容的基礎上發揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。

4、繪畫方面側重于彩筆畫。

二年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。

本冊教材以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況。

1、嚴格教學要求，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，規范作業批改和評講。

2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。

3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。

4、建立作業過關制度，加強學生作業質量管理。

5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養，發現和培養美術特長生。

6、組織年級作業比賽，組織優秀習作展覽。

7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇六

在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我區的美術教研工作，美術教研員工作總結。現將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進步和提高。

1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建筑藝術在小學美術教學中的開發與應用》。

以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。

2、認真組織了全區美術教師基本功比賽。為進一步提高我區美術教師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養我區骨干教師，更好地推動學校藝術教育工作的發展，區美術教研室常年開展全區美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容為書法和教學設計。基本功比賽的開展，不僅使教師們在專業素質方面得到了鍛煉，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。

3、學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術教師的業務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術教師做了交流。

4、針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的藝術創作水平，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區美術教師走進美術館活動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，提高藝術感知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領老師們前往參觀。

5、認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。

每學期的區級公開課是展示我區美術教師課堂教學水平的重要活動，為此本人積極組織相關教師，通過認真準備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。

6、組織集體備課活動。

在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。

7、積極組織我區美術教師到外校聽課學習。

本學期先后組織了我區教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區46中等學校舉辦的全市中小學美術學科課堂觀摩課的聽課活動，使廣大美術教師得到了很好的學習與交流的機會。我本人還代表蜀山區教師在會上對上述課程做了點評。

8、3月份，組織各校參加由省教育協會主辦的全省中小學師生文學藝術作品大賽，區美術教研室積極布置各校認真準備，并在各校報送的大量作品中進行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績。

9、4月份，認真組織各校參加蜀山區中小學生藝術展演活動，得到全區美術教師的積極響應，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項工作。

10、5月30日，組織參加了合肥市中小學生現場繪畫比賽。從通知、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事，最終我區取得優異成績。獲一等獎3名，二等獎18名，我區頤和佳苑小學還榮獲優秀組織獎。

11、組織教師繼續學習《美術新課程標準》及《美術新課程標準解讀》一書，認真貫徹新課改精神，努力轉變觀念，并在教育教學中進行嘗試，不斷總結。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇七

作為一門充滿藝術創造性和人文關懷的學科，學習美術對于培養個人審美意識和想象力，促進個人全面發展至關重要。然而，也有很多學習美術的人感到困惑，不知道應該如何學習美術才能夠提高自己的技巧和水平。本文將從學習美術的目的、方法、步驟和注意事項等幾個方面詳細闡述，希望能夠幫助有需要的人有效地實現自己的美術夢想。

一、學習美術的目的。

學習美術的目的，最終是為了提高個人的美術技巧和水平，開發個人的藝術天賦，進而發揮個人獨特的創造性和想象力。具體而言，學習美術的目的可以歸納為以下幾點：

1.提高藝術技巧和素養：美術是一門需要熟練掌握技巧和具備藝術素養的學科，學習的過程中需要注重繪畫基礎、色彩、構圖、空間感等方面的技巧，通過反復練習和實踐不斷提高自己的.繪畫技能。

2.培養審美意識：通過學習美術，可以讓個人培養更加敏銳的審美意識和更加全面的美學視野，提升對于美的感知和理解能力，從而更好地欣賞和創作藝術作品。

3.開發藝術天賦：有些人天生就有藝術天賦，但是沒有學習過美術也很難將天賦發揮出來，學習美術可以幫助這些人更好地發掘和開發自己的藝術天賦，表達出個人的獨特藝術風格。

4.探索人生意義：美術作為一門極富感性和人文關懷的學科，有助于個人對于人生意義和價值觀的思考和探索，從而更好地發揮個人的創造力和藝術表現力。

二、學習美術的方法。

學習美術的方法是多樣的，不同的人可以根據自己的情況選擇適合自己的學習方法。一般而言，學習美術的方法可以歸納為以下幾種：

1.自學：自學是一種比較靈活自由的學習方式，可以根據自己的時間和興趣自由安排學習進度和內容，通過網絡、書籍、視頻等多種途徑獲取學習資源。自學需要有較強的自覺性和自律性，同時也需要具備一定的繪畫基礎，否則對于初學者來說可能會遇到一些困難。

2.參加培訓班：參加專業的培訓班可以讓學習者迅速系統地掌握繪畫基礎和技巧，同時還能夠結交志同道合的朋友進行互相交流和學習。然而，培訓班需要相對較高的學費和時間，需要根據自己的情況進行選擇。

3.請私教：請私教是一種相對個性化的學習方法，可以更好地針對自己的特點和需求進行輔導和指導，迅速提高自己的繪畫技巧。然而，私教費用相對較高，需要根據自己的經濟能力進行選擇。

三、學習美術的步驟。

學習美術從零開始，需要經過不同的步驟逐漸提高自己的繪畫技巧和水平。具體而言，可以按照以下幾個步驟進行：

1.掌握繪畫基礎：學習美術的第一步是要掌握一些基礎的繪畫技巧，例如線條、色彩、構圖、透視等等，這些都是后續學習過程中必不可少的基礎方法和技巧。

2.練習手繪技巧：手繪技巧對于繪畫水平的提高有著至關重要的作用，需要不斷地反復練習和實踐，以積累寶貴的經驗和技巧。

3.學習數字繪畫：隨著時代的發展和技術的進步，數字繪畫已經成為繪畫領域的一個不可或缺的部分，需要根據自己的需求和興趣進行學習。

4.培養創造力：美術不僅僅是技術和方法的堆砌，更需要發揮個人的創造力和想象力，創作出符合自己風格和風貌的獨特作品。

四、注意事項。

學習美術需要注重以下幾個方面：

1.學習態度要認真，不要急于求成，要堅持不懈地練習和實踐。

2.注重學習方法和細節，不斷總結和反思學習過程，通過不斷的學習和實踐進行自我修正和提高。

3.注重學習環境和氛圍，可以通過觀看美術展覽、參加繪畫比賽等多種途徑來擴大自己的藝術視野和認識。

4.不要過于追求技術和外表，要注重個人的藝術表現力和創造力，更要把美術作為一種生活方式和思想方式來進行體驗和探索。

以上是本文對于美術學習計劃的相關主題的具體闡述。相信通過認真學習和實踐，每一個人都有機會成為一位杰出的繪畫家，發揮自己獨特的藝術價值和人生意義。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇八

時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束。回顧本學期工作中的點點滴滴，有讓人歡喜的`地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對本學期的美術教研員的工作進行簡單的總結。

一、加強自身學習，不斷提高思想業務素質。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持政治、業務學習，寫好政治筆記和業務筆記。結合自身教學實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。利用書籍、認真學習了《美術新課程標準》、《美術新課程標準解讀》，以及相關書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，已積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法，使每節美術課都能讓學生有興趣、有收獲。總之，在美術課堂教學中，我都以提高學生興趣、培養學生能力、提高學生素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校工作。

本學期，我校舉行了一系列活動，如：創強驗收、教室布置、隊列隊形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔；協助班主任更換好黑板報和學校的板報、班級標志牌；協助教研組長更換學校的版面；寫好學校的獎狀等，對于學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。經過一學期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動有趣的美術課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考的還不夠多，不能及時將一些想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做的不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

以上就是我的工作總結，如有欠缺的地方，歡迎大家指出來！

二年美術教研計劃（實用20篇）篇九

美術是一門富有創造性和想象力的學科，它可以為我們提供許多不同的視覺和文化體驗。除此之外，美術還有很多其他的意義：

1.培養審美能力：美術是讓人感官體驗與情感升華的過程，通過學習美術，可以培養我們的審美能力，增加藝術欣賞的能力。

2.提高表現力：繪畫和創作等過程，可以讓人發揮自己獨特的創意能力，并表達自己的情感與思想。

3.促進交流：藝術無國界，通過美術這種語言，可以跨越文化、地域和語言的障礙，促進交流和理解。

4.豐富人生體驗：美術可以為我們帶來無限的想象和體驗，使我們的人生更加豐富多彩。

二、學習美術的方法。

學習美術需要一定的方法和技巧，下面幾點是學習美術的關鍵：

1.注重基礎：學習美術需要掌握一定的繪畫、色彩和構圖基礎，這是學習美術的前提。

2.多練習：繪畫和創作需要不斷的練習和嘗試，只有通過練習才能不斷進步。

3.多觀察：觀察是繪畫的基礎，需要多觀察形態、色彩、紋理等，并學會用繪畫和創作的方式表達。

4.多思考：創作過程中要注意思考，將多方面的思想和感官體驗融入到作品中。

學習美術需要有一個科學合理的計劃，下面是我個人的`學習美術計劃：

1.基礎學習：學習繪畫的基礎知識，包括色彩、構圖、線條等方面的知識，并學習各種不同的繪畫技法和用材。

2.練習和實踐：通過不斷的練習和實踐，提高自己的繪畫和創作技能，并嘗試探索不同的創作方法和風格。

3.參加培訓和展覽：參加一些美術培訓，學習其他藝術家的經驗和創作方法，并參加一些美術展覽，了解藝術界的最新動態。

4.與藝術家交流：與其他的藝術家建立聯系和交流，了解他們的經驗和想法，并吸收借鑒他們的作品和創作風格。

5.畢業設計：最終要完成一份畢業設計，通過自己的創作向市場和社會展示自己的才華和創作風格。

以上，這個學習美術的計劃，以及上述所建議的措施是在大量閱讀、多方收集和主觀判斷的基礎上提出。它可以供感興趣的讀者參考，也可以引發讀者對此進行進一步探索與研究。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十

我們美術教研組是一支年輕的隊伍，我們將認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究。全面提高我校小學美術教學質量。

1、新的國家美術課程標準中認為美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。

2、美術學科具有知識面廣、綜合性強等特點，它是素質教育的有機組成部分，具有其他學科所不能替代的作用。

3、降低美術基本知識和基本技能學習的難度，注重美術文化的學習，這是新世紀美術教育的一大特點。

4、美術作品只能在廣泛的文化情景中才能被正確地認識和解讀，而且只有將美術作品與廣泛的文化情景聯系在一起，才能拓展學生的人文視野，使學生從美術作品中理解人類價值的不同取向、人類對自身尊嚴的維護以及對正義和自由的追求。

1、加強業務學習，努力提高自身的素質，認真做好科幻繪畫、美畫板等比賽的輔導工作，爭取出好成績。

2、以豐富校園文化，創建以“走進楠溪本土文化”為特色的拓展課程。

3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的學生繪畫活動。

九月份：

1、制定美術教研組計劃。

2、落實組內的教研課。

3、常規檢查。

4、落實科技節美畫板與科幻畫活動的方案。

5、落實拓展課方案。

6、拓展課成果展，做好櫥窗布置。

十月份：

1、組織校科技節比賽。

2、開展科技節比賽輔導，選取優秀學生參加縣比賽。

4、學生科技節優秀作品展示，做好櫥窗布置。

5、校美術教研活動。

十一月份：

1、組織學生參加縣級活動。

2、校教研活動。

3、組織學生參加市級比賽。

十二月份：

1、參加縣美術教研活動。

2、校教研活動。

一月份：

1、做好期末復習、考試工作。

2、期末檢查。

3、期末結束工作。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十一

（1）加強教研活動力度，在教研活動中，教師通過說課、評課，交流經驗意見，取長補短，做到有主講，有記錄。

（2）有效的利用班級的媒體，電子白板，逐步完成每一課時的幻燈片制作，使美術課能帶學生開闊眼界，了解更多的課本以外的知識。

（3）針對不同班級繪畫水平設計不同的教學環節和要求，寫好課后反思，總結得失，并在教研活動中交流。

（4）根據季節、節假日，調整教學進度，使教學內容與之匹配。

（5）新教師的加入，也是我們組內互相學習提高教育教學水平的一個良好的契機。

（6）樹立終生學習的意識：知識經濟時代是人才的競爭，教育的競爭。新時代要求我們要不斷地更新知識，逐步提高自己的業務素質和理論水平。

（7）培養自身的目標意識：每一名教師每學期精心準備好打分課，寫出一篇高質量教后感，爭取公開課，展示克的機會，力爭在各級各類比賽中取得好成績。

2、拓展性課程。

（1）開設美術興趣小組，培養一批繪畫尖子，固定時間給予輔導，積極組織學生參加每年少年宮、少科站組織的常規繪畫比賽。

（2）舉辦一次美術專題講座：思想者——————xxx。

結合我校三年規劃，唯真的理念，將真教育的理念貫穿至教學中。以往的經驗告訴我們，合作學習很適合于美術教學，學生可以根據自己的能力，參與小組的共同創作，使能力差的學生也有成就感，更增加了同學之間的互動，增進友誼。在研究中，擯棄假合作，為合作而合作的教學設計，把合作學習的理念扎實的落實在課堂中。

開展學生畫展，創設平臺，讓我校的美術特長生充分展示自己的繪畫特長和創作才能，讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家。讓全校的小朋友徜徉在藝術的海洋里，感受濃烈的藝術氛圍。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十二

隨著新課程改革的不斷深入，短短幾年間，對外開放和思想解放的政策是藝術教育獲得了新的生機。作為美術教師，我們更因該以次為契機積極地參與改革，推動改革，是我們的美術教育以更健康的步伐向前進。所以，特制定如下計劃以保證本學期教學的.正常進行。

本學年我們共有四個年級的教學工作，初一、初二、初三為新課改年級，針對現版課本，我們對其課型做了認真分析，每個年級的課型大都分為四個課型。

本課型主要是通過對中外美術作品的欣賞和評述，通過分析和研究，使學生對美術作品涵育美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識。

造型 表現課型主要是結合欣賞和構圖練習，運用一些造型藝術表現形式和相關的技能技巧，使學生能夠感受自然美與藝術美，感受具象藝術與抽象藝術在造型藝術中的不同表現形式。

本課型，主要是結合欣賞和設計活動，提高學生的涉及思維能力，體會生機藝術的綜合性藝術美感。

綜合 探索課，主要是結合以上三個課型，通過具體的操作應用，學習和鞏固相關的繪畫設計知識和技能技巧，加強學生的綜合應用能力。

圍繞本學期的教學，為進一步提高學生在美術方面的實踐水平，特別是特長生的水平。一定要在業余時間，狠抓興趣小組的活動，以優促學。根據個年級的具體情況，分別把個年級的活動時間定為：

星期二、四：六年級、九年級

星期三、五：七年級、八年級

興趣小組的水平往往代表的是一個學校的水平，所以一定要把興趣小組的活動抓實、抓活，讓每個有專長的學生在一個好的活動氛圍中學習，使業務水平有一個大的提高。為督促活動情況，在活動期間特穿插一些具體的活動，以靈活的形式充實學習過程。

1授課水平的提高，是離不開備課的，所以一定要認真研究教材，深挖教材，在備課的過程中根據不同的課型，嘗試不同的教法、學法，爭取找到最適合自己的教學方式。把課上好、上活。以達到最理想的教學效果。

2認真組織好特長小組，以完善教學，定期對活動情況作出檢查，以鞏固活動成果。

本學期，針對我校的具體情況，為進一步提高學生在造型表現方面的水平，把研究課題定為：

創作繪畫中技能計法的運用

第二學期美術教研組活動配檔

三月底 精簡特長小組人員。

四月份 確定小組人員的抽測作品。

五月底 檢驗小組活動情況，對小組作品進行一次展評。

六月份

1 籌備縣師生書畫展，挑選作品。

2迎接縣素質抽測。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十三

本學期學科教學研究工作將進一步圍繞新課程改革而展開，以新課程理念指導課堂教學，認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深化美術基礎教育改革。踏踏實實開展教育教學的“指導和服務”工作，做好蘇教版美術新教材的課堂教學研究活動，為提高教育教學質量作出新貢獻。

（一）加強業務學習，提高課堂教學質量。

1、進一步組織美術學科教師，認真學習《美術新課程標準》，更新教學理念，明確課改方向。

2、組織教師參加美術學科新教材的培訓，領會新教材的結構體系和單元教學要求，自覺用好、教好新教材。平時結合課堂教學，做好調研工作。

3、積極參加江蘇省美術教師課堂教學評優課活動，爭取在活動中取得優異的成績。

（二）加強教師理論學習，提高教科研能力。

3、繼續開展課堂教學中的探究性學習、合作性學習、綜合性學習等課堂教學形式及教學方法的研究，探索教學規律，總結教學經驗。

4、結合上半年全區開展的美術教師優質課評比活動，組織美術學科教師反思、討論、總結、提高，撰寫教學論文和案例分析，物化教學成果。

（三）加強教師基本功訓練，提高專業素質。

5、本學期將開展區美術教師基本功評比活動，具體是結合學校環境美化工作，開展美術教師環境布置創意設計比賽。創意良好的校園藝術教育環境，弘揚校園文化藝術，精心營造藝術氛圍，因地制宜，整體設計，力求校園環境整潔、和諧、高雅、藝術。著重體現各校的人文和文化底蘊。（具體見活動方案）。

（四）開展好區的藝術教學活動和相關競賽活動。

6．各校在提高美術課堂教學質量的同時，努力搞好美術興趣小組及美術課外活動，豐富學校的文化藝術生活。組織學生積極參加市小學生美術競賽活動，舉辦好南長區第三屆“小靈童”杯小學生紙工現場造型比賽活動。

8月23日組織教師參加區美術學科新教材教法培訓活動。

（1）召開美術教師會議，布置新學期教研工作。

（2）開展教學常規調研。

（3）清村殷春娟老師參加江蘇省美術課堂教學評優錄像課活動。

（1）美術教師環境布置創意設計比賽評選。

（2）10月初市小學生美術作品現場比賽活動。

邀請市教研員周正強老師作教育教學論文撰寫的講座。

舉辦好南長區第三屆“小靈童”杯小學生紙工現場造型比賽活動。

（1）美術教師課堂教學經驗交流座談會。

（2）學期工作總結，整理上交資料。

xx區教育局教研室。

20xx年9月2日。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十四

1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力，多角度培養孩子的藝術興趣與審美能力。

2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力，開發孩子的右腦，激發孩子的創造性思維。

第一周：進行基本線描技巧復習。

1、線描畫《吉祥象》。

2、線描畫《恐龍先生》。

第二周：復習色彩的搭配、填充，拓展思維，激發創造性思維。

1、線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》。

2、補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》第三周：拓展孩子的自主創作能力。

1、動物輪廓練習《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》。

2、故事主題水彩畫《小貓怕了》。

第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力。

1、水彩畫《美麗的糖果屋》。

2、創意繪畫《兇猛的恐龍》。

第五周：認識水油分離，利用水油分離的效果創作。

1、水彩蠟筆綜合畫《孔雀》。

2、水彩蠟筆綜合畫《美麗的煙火》。

第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力。

1、水彩創想畫《賣火柴女孩的夢》。

2、水彩創想畫《我的望遠鏡》。

第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力。

1、水彩畫《地下的寶藏》。

2、水彩畫《地球我的家》。

第八周：激發孩子的創造性思維，發展幼兒的想象力。

1、水彩畫《朋友的信》。

2、水彩畫《繁華的城市》。

第九周：初步了解國畫，學會欣賞這種藝術形式，初步掌握水墨畫的握筆，行筆方法。

1、欣賞《牡丹圖》學習水墨畫的執筆方法，運筆方法《點、

線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學習調色。

2、水墨畫《櫻桃》+《枇杷》。

第十周：繼續學習水墨畫技法。

1、水墨畫《葡萄》。

2、水墨畫《西瓜》。

第十一周：學習水墨畫植物組合。

1、水墨畫《絲瓜+紅辣椒》。

2、水墨畫《絲瓜與西瓜》。

第十二周：學習水墨畫花朵類的技巧。

1、水墨畫《太陽花+向日葵》。

2、水墨畫《牡丹》。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十五

1、以推進素質教育為根本任務，深化和有效實施美術課程改革，堅持“服務、求實、質量，發展”的教研宗旨，樹立師德意識、課程意識、創新意識，突出美術學科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術教研方法和途徑。

2、加強學科調研，研究并指導農村中小學實施課程改革，提高農村美術課堂教學質量。

3、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養工作，發揮其輻射作用，以點帶面，提高美術教師隊伍的整體素質。

4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作，組織教師研讀《高中美術課程標準》，促進高中美術教師的專業成長。

5、開展**民間美術課程資源的開發與有效運用教學研討活動，傳承和發揚優秀地方藝術文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質量。

6、組織開展全市中小學生優秀動漫創作作品展評活動，發掘學生藝術個性，培養學生創新意識和創作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。

7、組織召開市中小學美術教育委員會理事擴大會議。

二、教學調查的內容和方法。

1、內容：深入課堂，通過調研了解課堂教學現狀，探索優化課堂教學的途徑。

2、方法：聽課、座談、問卷調查、總結反饋。

三、學科教學研究的課題。

1、高中美術模塊教學策略與實踐。

周次時間活動內容地點參加對象。

8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市、縣(市、區)教研員、骨干教師。

高中課改市級骨干教師通識、學科培訓待定全體高中教師。

18.28～9.3始業教育。

29.4～9.10教師節。

各縣(市、區)教研員教、教研組長會議。

39.11～9.17業務自修學習。

49.18～9.24。

59.25～10.1市直學校美術教師教研座談會待定市直美術教師。

610.2～10.8國慶節。

710.9～10.15小學美術骨干教師研修班活動文成研修班學員。

810.16～10.22美術學科教學研究課題研討活動市區待定學科課題組成員。

910.23～10.29綜合教研室教學調研周。

1111.6～11.12期中考試。

1311.20～11.26送教下鄉。

高中美術骨干教師研修班活動泰順研修班學員。

1411.27～12.3省優質錄像課現場評比活動待定各縣（市區）。

骨干教師。

1612.11～12.17市中小學生優秀原創動漫作品展評活動待定全市中小學生。

1712.18～12.24學科專業自修學習。

1812.25～12.31。

19.1.1～1.7元旦。

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員。

211.15～1.21市中小學美術教育委員會理事擴大會文成理事及部分。

骨干教師。

221.22～1.28校本教研聯系校經驗交流總結待定學校藝術教研組。

242.5～2.11期末考試，學期結束工作。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十六

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十七

以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養，降低美術知識和技能的培養，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創造能力，涵養人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術教育的發展。

1、加強業務學習，努力提高自身的素質，認真做好教學五認真。

2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。

3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。

4、積極培養美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。

5、組織好教研活動。

九月份：

1、各教師制定教學計劃。

2、落實組內的責任課和研究課。

3、常規檢查。

4、落實美術課外活動計劃

十月份：

1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

2、教研活動。

十一月份：

1、參加縣中小學美術教師教學論壇。

2、優秀鉛筆字鋼筆字展示。

3、組織舉行校“新年賀卡”設計比賽。

4、教研活動。

十二月份：

1、“新年賀卡”優秀作品展示。

2、組建校“漁民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。

3、教研活動。

一月份：

1、做好期末復習、考試工作。

2、期末檢查。

3、期末結束工作。

周次年級內容執教者

六一年級《我的胸卡》xxx

八一年級《花式“點心”》 xxx

九三年級《小樹叢》劉亞球

十四 四年級 《美麗的熱帶魚》xxx

十五 另定 xxx

十六一年級 《大氣球飛呀飛》xxx

十七二年級 《服裝貼花設計》 xxx

十八 五年級 《繩子粘貼畫》 xxx

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十八

一、學情分析：

本學期的教學對象是二(6)班44名學生，因為有過對本班一年級一年的美術教學經歷，比較了解本班學生學習美術的基本情況，歸納起來本班學生學習美術有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現;學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材分析：

各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

1、更加重視學生活動的設計。

2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合。

三、教學目標：

1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

四、教學措施：

1、注重審美能力的培養。教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注重創新精神和創新能力的培養。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。

3、創設文化情境，涵養人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。

4、確立學生的主體地位。培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

6、重視學生的自評和互評。傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段。用生動有趣的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

五、教學進度：

二年美術教研計劃（實用20篇）篇十九

一、教學目標：

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

二、教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

三、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

四、課時安排：

第一周：印象深刻的事。

第二周：水墨游戲――山水。

第三周：紙花。

第四周：插花。

第五周：壁飾。

第六周：英俊的腳。

第七周：漂亮的鞋。

第八周：鞋的聯想。

第九周：我設計的鞋。

第十周：黑、白、灰。

第十一周：字的聯想。

第十二周：版面設計。

第十三周：報頭題飾和尾花設計。

第十四周：秋風瑟瑟。

第十八周：可愛的家鄉。

第十九周：我崇拜的人。

第二十周：復習考試。

二年美術教研計劃（實用20篇）篇二十

b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。

認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。

b通過畫格子布來鞏固線條的練習。

4認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。

希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。

二：實施步驟。

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。

引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。

6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。

三：具體安排。

認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。

認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習。

認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。

希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標：

1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。

二.重點與難點：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

三.材料及環境創設：

1.各組拼搭積木材料散放在教室里。

2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

四.設計思路：

由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。

活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。

五.活動流程：

熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”

(一)熟悉環境。

1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2.與個別幼兒交談，消除陌生感。

(二)看小朋友表演節目。

(三)和爸爸媽媽玩。

老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。