優秀作文的句式要多樣化，令人眼前一亮，讓人意猶未盡。以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇一

老師，您是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵。您來給我們澆水、施肥，辛勤培育著我們。

記得一年級時有一次，我的作業做得不好，被您批評了，那時我感到很委屈。老師，您怎么這么嚴厲呀!可是，慢慢地我感到您的批評是在幫助我，讓我知道了下次不要再錯了。

在這學期，有一次，我為一個句子訂正了好幾次，就是訂正不對。后來，您就仔細地給我講了這個句子應該怎樣把它寫完整。還有，我每次去您的辦公室，看到您要批改那堆成小山似的作業本，我真想給您倒杯茶，讓您休息一會兒。

老師，我一定會在您的澆灌、培育下茁壯成長。

看著大霧籠罩了高大的樓房，我想起了在高升學校教過我一·二年級程老師，老師，我有很多話想對您說。

我很后悔辦完退學手續后，沒在跟您說再見，不是不敢，而是舍不得，我怕我再見到您到時候，會流淚。

程老師，我非常想您!

我和我的老師小學（優秀17篇）篇二

“警察”抓“小偷”

吃過午飯，我走出家門，看到林清、玉權等人正站在門外。

“滿彬，過來一下。”永健神秘兮兮地說。

“什么事？快說。”

“我們幾個一起去工地上面采野草莓吃吧？”永健回答道。

“采野草莓？那兒有嗎？”我疑惑地問。

“有，很多呢。從山下往上都能看見，一片紅彤彤的。”永健接著說。

我聽了，口水都快流出來了，迫不及待地說：“好，快走！”

話音剛落，我們一伙五人就出發了。

走到加水站對面，永健突然發現了新大陸，他大聲叫道：“貴天、權、玉春、馬星在那！”

我們的目光齊刷刷地朝永健所指的方向望去，看到了他們四人正在工地上撿東西。我們異口同聲地說：“他們在偷廢鐵！”

發現了我們，他們馬上往工地的左面逃跑，我們急忙追上去。

我們一路窮追不舍。貴天等人逃進了山林中。

我們追呀追，轉過一個彎，便看不見人了。映入眼簾的是一堆一堆的山丘。

我靈機一動，說：

“他們一定躲在這些小山丘的后面，大家蹲下來。永健、玉權你們往山腳下去，擋住他們的后路；林清，你從左面包圍；滿霞，你從右面突擊；我從中間闖入。大家記住，行動時要彎下腰，不要說話！好了，開始行動！”

我們慢慢地向前移動……。

在我們的齊心協力下，終于發現了他們的蹤影。我們五人一齊沖過去，包圍了他們。

“你們偷來的鐵呢？快交出來！不然，我告訴那些民工。”我說。

“快交出來，不然，我把我家的狗叫來，咬你們的屁股。”永健也說。

他們根本不把我們放在眼里，故意裝糊涂。貴天理直氣壯地說：“什么鐵？我不知道。”

于是，我又靈機一動。

“你們不要不見棺材不落淚。”我邊說邊拿出手機，“再不交出來還給工地，我馬上打‘’，送你們進監獄，讓你們吃牢飯。”

我這么一嚇唬，他們似乎有些害怕，語氣變緩和了：“好吧，我帶你們去拿。”

我們跟了去。到了那兒一看，“媽呀，一袋子的鐵。”

我嚴厲地說：“哪兒拿來的，還回哪兒去。”

過了許久，我們終于把廢鐵送回工地。這時，林清悄悄拽了拽我的衣角，小聲說：“要不，這些廢鐵我們拿去賣了吧？”

我斬釘截鐵地說：“不要！”

我們把貴天等人送到了水龍坑，便要回頭。可是他們死性不改，見我們離開，又蠢蠢欲動。于是，我們停下腳步，守著那些鐵，直到他們完全離開。

雖然今天下午沒有采到野草莓，但我們當了一回小“警察”，保護了集體的財產，很得意，很開心。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇三

六年級，這是我人生的一個巨大的轉折點。是您的出現改變了我，改變了那個上課膽小，不敢舉手發言的我。

她戴著一副眼鏡，眼睛格外有神，還會說話呢：有時是明媚的陽光，灑遍教室的每一個角落，有期待，有贊許；有時是催我們奮進的號角，盯著我們在學習道路上一步一個腳印的前行。她就是我們的語文老師——郎老師。

一節語文課上，我一如既往的坐在座位專心聽老師講課，不舉手，也不敢發言。時間流逝著，半節課過去了，老師一直鼓勵大家發言，一些原本膽小的同學也怯怯地舉起了手。我的心撲通撲通地跳著，生怕老師叫到我，可時間過得特別慢，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房。“許詩語”突然老師叫到我，我最不希望的事情發生了，我瀕臨絕望，腦子里一片空白，就傻傻地站在那，呆呆地看著老師，束手無策，不知該怎么辦。只見老師向我投來期望的目光，好像在說：“孩子，勇敢一些。’”我反應過來，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說出答案，我很害怕不敢確定我的答案是否正確，老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的肩膀讓我坐下。

中午，吃過中飯，老師把我叫到她跟前，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優秀的外甥女，但在幼師資格證面試時由于聲音太小，所以沒有通過。你要趁現在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人。如果到用時才想到，那就來不及了。”

下午的語文課上，老師依然像平時一樣專注地講課，又不時地提問，我想起中午老師給我講的故事，我鼓起勇氣，舉起了手。老師看到我高高舉起的手，叫了我。我看著老師鼓勵的目光，好像充滿了力量，大聲地自信地講出來答案。老師對我滿意地笑了笑，并對著大家說；“我們是不是應該為她的勇敢自信鼓鼓掌。”教室里想起了熱烈的掌聲，我激動極了，覺得這聲音是世界上最美妙的音樂。

是誰把雨露滋潤？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的笑影，我就是遍地鮮花中的一朵，您給了我一次看似平凡而對我終生受益的鼓勵。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇四

“喲，梨子大衣人人愛，趕明兒穿件西瓜大衣來！”淘氣鬼鄧軍大聲喊，我都要急哭了，心想，張老師怎么還不來呀！

是這么回事：我今天穿了件呢子大衣，大家都圍過來看，因為“呢”和“梨”字音有點兒相同，鄧軍說我穿的是梨子大衣。呀，張老師來了，他陰沉著臉，問明原因后，便把鄧軍叫走了。我得意地昂起了頭，我是班上的數學冠軍，誰得罪了我，張老師就罰誰，鄧軍被張老師罰了，罰他做50遍作業。哼，這叫自討苦吃。可是，我又覺得張老師也太過火了。

平時張老師總偏向我，不是個別輔導呀，就是不讓我參加大掃除，同學們對我越來越反感，我像一只失群的雁，孤獨地飛來飛去，苦惱極了。

一次，張老師家訪，向媽媽說了一大堆好話，自然是說我的學習優異呀，愛幫助同學呀，勞動熱情啊一大套，三輛卡車也拉不完。說我學習好，倒也是，門門功課95分以上。可說我幫助同學，愛勞動，這是從役有過的事。

張老師還說：“她現在擔子重呀，您少讓她做點事，讓她考重點中學，咱們臉上也有光嘛！”什么？不讓我在學校干，在家里我也受阻攔，不行！我真正感到了老師偏向我的苦惱，我準備向老師提意見。于是，我低著頭來到張老師面前，紅著臉對張老師說：“老師，我向您提個意見。”

張老師聽了我的話驚得眼鏡都從鼻梁上滑了下來，他忙用食指扶了上去。他壓根兒沒想到我這個好同學會向他提意見。我的臉紅得更厲害了，手不停地紋著衣角，但我還是鼓足勇氣說了下去：“您不應該只偏向學習好的學生，您是老師，還應該幫助差學生，還有，學生做了錯事，應該教育他們改正，不要動不動就罰做作業。”媽媽在一旁聽了，伸手要打我，張老師攔住媽媽的手，輕輕地撫摸著我的頭，眼睛看著前方，語重心長地說：“是呀，你說得對，我還不如你想得周到啊。”“老師，您不恨我嗎？”我哭了，也不知是為什么。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇五

老師，在過去的幾年里，您像園丁一樣撫育、培養著我們，古話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

您把我們從一個什么也不懂，只會讀讀拼音玩耍的孩子，帶到了一個新的世界，這個世界充滿了新奇，有趣，暢游在這片海洋里，我自由自在的捕食，把所有的東西帶到我的大腦里，我在這片海洋里的快樂是用金錢也換不來的，在這片學習之路的海里，我用時間讀書，用時間練字，用時間想象，用時間思考，這片海洋給我帶來的美好的回憶，和快樂的生活，在不久的將來，我會沖出這片海，創造自己人生的價值，創造自己的光輝。

您上課幽默風趣，我們下課時臉上還是掛著那美麗的笑臉，您這樣上課，使我們像親人一樣，雖然您上課非常嚴厲，但是每當我們學習上有不會的時候，您都會伸出援手，來教我們怎樣解題，怎樣思考，怎樣寫，怎樣做。每次當我的考試成績更上一層樓時，您給我的是更多的美好時光，每當我成績下降的時候，您給我的卻是更多的鼓勵。

那一次，這道我解答不來的數學難題被老師親切的聲音和清晰的思路講明白了。那是一個下午，您上課時讓我們寫作業，寫著寫著，這道題不會了，怎么辦，怎么辦，我記得火燒火燎，像火鍋上的螞蟻一樣，我急得直跺腳，絞盡腦汁想，可就是不明白，您當時是否看出我我的心思，向我走過來，我看見您朝我走來，我心里更加緊張了，低下頭，不想讓老師看到我的作業，但老師卻拿起我的作業本，看了看，想了想，“嗯，這道題我沒講過，現在給你講講吧，不過可要記住哦！”

我拿出草稿本，讓老師拿著我的筆，一點一點的講起來，時間一分鐘一分鐘的流逝，眼看就要放學了，我又急了起來，不過，老師提醒我，不急，還有十分鐘，我相信你會做完的，我聽完這話，心里好受了一點，又看了看其他的同學，看著其他同學也沒寫完，就奮筆疾書了起來。

“寫完了！”我心里叫到，一下抄老師的批改桌跑去，把本子一交，老師批改完，我一看，耶，一百分耶，我拿著作業本高高興興的回到了座位上。

老師，從那次起，我對您非常的敬佩，覺得您非常的親切，并學會了不懂就問的精神，時間過得很快，轉眼間我已經是六年級的小學生了，我學習還是像以前一樣，真心祝您身體健康，工作順利，謝謝您，我的老師，謝謝您對我的培育，和學習上的種種幫助。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇六

一輪火紅的太陽在湛藍的天空上燃燒著，每天都是如此，它好像一個人，默默燃燒著直到生命的盡頭，此刻的校園分外靜謐，陽光透過樹隙，穿過窗戶，照射在六五班同學的身上。講臺上李老師拿著一本老舊的教科書，微微有些的背給這個背影增添了幾分滄桑感。李老師在講臺上來回走動著，同學們朗朗的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。

這樣的場景在現在不知有多珍貴。

而那時，我并不那樣理解您，但是那一次，那個溫暖的黃昏后，您的默默付出感動了我，直到現在，也難以忘懷。

盛夏的天氣分外的炎熱，我抱著一摞白花花的作業本，正走向李老師的辦公事。一出涼爽的教室，一股熱流就向我襲來。我不禁加快了步伐，終于走到了辦公室門口，我習慣性的喊了一聲“報告”，便走了進去。

辦公室并沒有空調，只是天花板上的吊扇‘呼哧—呼哧——”的轉動著。統一的暗紅色木桌，千篇一律的堆著一摞又一摞作業本，好似連綿的山峰。李老師的辦公桌上擺著用塑料袋包裹著的饅頭，一個被啃了一口，一個還保持著最初的模樣。大概是因為買太久了吧，口袋上已經沒有了常見的白色水珠。

不知為什么，我的心被微微的，隱隱的觸動了。記憶將曾經的碎片拼湊成了一個又一個完整的畫面。那些我從不曾在意的細節，在此刻深深地觸動著我。不知何時李老師已經站到了我的身邊，李老師的一句話將沉思的我拉回現實的世界。我匆匆的交了作業本，向門外走去，回過頭又看到了那個有些蒼老的背影，夕陽的光輝下那樣美好。

此刻，遠方。

滾滾橙紅的云彩背后，太陽漸漸地消失在巍峨的山峰背后，它好像一個人，奉獻了自己，成就了我們。

李老師，不得不說您的默默付出，曾在那個如雨后春筍般的午后，溫暖我心。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇七

在我認識的老師里面，我最喜歡楊老師了。

楊老師是我們班的班主任，她個子高高的，有一雙明亮的大眼睛，她的嘴角時常掛著微笑，顯得和藹可親。

楊老師像媽媽一樣關心我們。我剛上學的時候，有一次打疫苗，我剛開始還不太害怕，可是看著看著，我心里漸漸地打起了退堂鼓，心想：“打疫苗是不是很疼呀?血會不會止不住呀?”我越想越害怕，差點哭出來。最終還是輪到我了，楊老師看出來我的害怕，走上前摸著我的頭說：“寶貝，不怕。”聽了這話，我心里鼓起一股勇氣，閉上眼睛，把胳膊伸了出去，呀!原來打疫苗一點兒也不疼，老師拍著我的肩膀，夸獎我真勇敢。從此以后，我再也不怕打針了。

楊老師不僅十分關心學生，而且對工作也非常認真，并且講課還十分生動，我們都愿意聽她的課。

我與老師。

我的班主任就是教語文的蔣老師。她有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下面，有一雙又大又亮的眼睛，有時我上課在開小差，做小動作，她就像孫悟空的火眼金睛一看，我嚇得連忙把手乖乖放好，認真地聽課。有時我上課回答問題比較好，她就會翹起大拇指表揚我，然后再以最熱烈的掌聲給我鼓勵。

還記得有一次下大雨，媽媽沒有幫我扣好雨衣扣子，脖子里都是水，走到學校里蔣老師看到了，連忙拿了幾張紙巾幫我把領子里的水吸干，我心里真是感到特別的溫暖和感動!

我衷心地祝愿蔣老師身體健康，開心快樂，越來越美麗!

我和我的老師小學（優秀17篇）篇八

從我來到府學一直到現在，已經有六年的時間了。然而，如今，離我從母校畢業，已只有不到八天的時間了。而在這六年里，我付出了許多、也收獲了許多。在這六年里，我與老師間發生了許多事情，其中有一件事情深深地印在了我的心中：這還得從我剛剛升入四年級的時候說起。

那時我們剛剛升入四年級，我們拿著已經做完的假期作業來到了教室里，安靜地等待著班主任劉老師的到來。可是等來的不是劉老師，卻是一個新來的老師，姓雷。我們通過與她的相處，彼此互相熟悉了。開始的時候，我們相處得很好，但時間一長，一個多月過去了，我開始認為這個雷老師管得有點太嚴了，一點兒自由都不給我們。于是，我便漸漸地開始不服老師的管教，不按她的要求去做了，感覺她與原來的那個班主任劉老師相比真是差得太遠了。

但是——有一件事讓我從此徹底改變了對雷老師的看法。　。

我將帶著您的諄諄教誨，跨入中學的校門；帶著您的希望，走向未來。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇九

時間多數都是過得挺慢的，只是在回頭看的時候，才會驚覺原來已經這么久了。

五年級時，我剛剛轉入冀州信都學校。因為初次離開家，我的性子很是暴躁，像一只小刺猬，獨自蜷縮成一團，把內心柔軟的地方藏了起來。開學兩周的時間，我不斷得違紀，成了班里最不受歡迎的學生，那時的我，叛逆又固執。

第三周，班主任被診斷為宮頸癌，住進了醫院。學校臨時調了一名老師來做我們的班主任。

那天的晚上，天氣極好，入目是滿天繁星，星星點點，閃著光，灑在夜空里。這時，一陣吱呀聲，一個大約五十多歲的老人走了進來：她長得很瘦，個子也很矮，目測一米五五左右，她身著一件翠綠的棉襖，頭發半灰半白，梳得一絲不茍，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，目光很是和藹。

我坐在角落里，頭上戴著衛衣帽子，懶洋洋地坐直身子，打了個哈欠，漫不經心地想：怎么來了個老太婆，又老又矮，來教我們班呀?猝不及防，我們兩個的目光對接在了一起，她和藹又慈善地沖我笑了笑，走上了講臺，寫了一句至今我難忘的話：一起去啊，更遠的地方!后面還加了一個大大的感嘆號，我打了一半的哈欠憋了回去，好奇地挑了挑眉，不知道她在玩什么把戲。

這時，王老師桌走下講臺，徑直來到我的桌邊，我以為她又要像別的老師一樣批評我不認真聽講，沒想到她輕輕地拍了拍我的背，俯下身問我：孩子，你是叫韓航叫嗎?我抬起頭有點茫然瞪著她，嗯了一聲。她直起身子，大聲地說：好，以后就由韓航同學來擔任我的語文課代表。

同學們聽了，頓時在下面嗡嗡地小聲地交頭接耳，班長站起來，皺著眉頭抗議道：王老師，她是差生，她在班里多次違紀，不能讓她當呀!其他同學也小聲地附和：是呀，是呀!老師，這千萬不行。我垂下眼簾，繼續把玩手中的筆，一臉的冷淡，仿佛這一場鬧劇與我無關。

王老師走上講臺，又輕輕地拍了拍桌子，說：同學們，韓航同學很厲害的，她入學時語文成績是全班第一，我相信她一定行。她一定行，這句話仿佛一記驚雷，炸響在我耳際，我定定地看著王老師，站起來，堅定地說：我能行!對，你一定能行!王老師也堅定地回應我。

從此，我做出了改變：自習課上多了一個奮筆疾書的身影，課堂上少了一個睡覺的身影，多了一個認真聽課的身影。一年過去了，我變得更加的優秀，成了老師和同學們心中的好學生。

再后來，我因為生病要轉學，走的時候，王老師給了我一封信，拆開來，信上只有一句話：希望我們都能像對方一樣勇敢!

帶著這份激勵，我戰勝了病魔，闖過一道又一道的坎坷，邁著堅定地步伐，一步一步地走向更遠的遠方。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十

在每個人的學習生涯中，總會遇到各種各樣的老師，他們有的嚴謹認真；有的幽默風趣；有的平易近人；有的不茍言笑正是他們，一個個風格迥異的老師，陪伴我們度過了許多美好而又快樂的日子。

六年級的時候，我就有幸遇到了一位令我難以忘懷的好老師，她就是我的語文老師——沈家菁。

她的個頭不高，胖乎乎的身材，黑色的眼鏡下面藏著一雙智慧的眼睛。她雖長得樸實無華，但她的語文課卻人聽人夸！她的課堂時而幽默；時而嚴肅；時而歡騰熱鬧；時而又讓人緊張得大氣不敢出！老師總是用她獨有的方式給我們上課，既有好聽的小說故事，又有優美的詩詞散文；有時寓教于樂，有時又寓理于教在她的課堂上，沒有一個人敢走神，當然也不愿走神。

在我的印象中，沈老師的性格非常"古怪"，有時晴空萬里，有時狂風暴雨，說她像六月的天空，孩童的笑臉，說變就變，一點兒也不夸張。

當我們玩得正帶勁兒時，老師以迅雷不及掩耳之勢，變戲法樣兒，突然出現在我們的面前。她面帶慍色，雙手叉腰，一場罕見的暴風雨眼看就要來臨！我們見勢不妙，個個心驚膽寒，全都拿出課本，“認認真真”地讀起課文來。但是有幾個同學居然把課本給拿反了！哎游戲結束！這下要挨批了！

但令我們驚訝的是，老師不僅沒有生氣發火，反而“噗哧”一聲，大笑了起來！說我們太可愛！一群活猴子！我們終把懸著的七上八跳的心放松下來了老師，您真是完全不按套路走，讓人虛驚一場哇！哈哈！

六月，又一個烈日炎炎的下午，令人望眼欲穿的體育課終于到來了，我們簡直如脫離了牢籠的鳥兒一樣興奮，忙不迭地往操場奔去。

突然，沈老師不知從哪冒了出來，大聲呵斥道：“這節課上語文課！快考試了，都什么時候了，天還這么熱，還想上體育課！上樓！”聽到這句話，我們立即變得死氣沉沉，嘴里嘟嘟嚷嚷，像蔫敗的花兒垂著頭，一步接著一步，雙腿像灌了鉛一樣沉重，緩慢地跟隨著老師回到了班級。

還記得六年級上學期，我在臨近期末考試的時候生病了，缺了很多課。當我重新回到課堂，卻發現比其他同學落后了很多課程。我著急得像熱鍋上的螞蟻，是沈老師您幫助了我，用您的課余時間單獨為我補課，一課一課地，一題一題地為我講解，是那么悉心地關心我、照顧我，鼓勵我。后來的期末考試，成績中等的我居然考了班級第三名，沈老師知道后笑了，那笑靨就像媽媽一樣溫暖在心。

您的一顰一笑，或喜或怒，一切都是充滿了個性；您的時時事事為學生著想；您點點滴滴的言行舉止，我都永生難忘！當我彷徨無助時，是您為我指明了正確的方向；在我懵懂無知時，是您給予了我豐富的知識甘泉。在我粗心大意時；在我驕傲自負時；或是在我與同學們發生矛盾時；抑或是在我管理班級棘手時您總適時地出現在我的背后，給予了我最堅實的臂膀！老師，我雖已畢業，但一定會繼續帶著您的諄諄教誨和拳拳師恩勇敢前行。

老師，我愛您！

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十一

一個月前，我踏入了這所嶄新的學校，展開了嶄新的生活。進入教室，第一個看見的就是我的語文老師。她的個子不是很高，頂著一頭鬈曲的棕色短發。嚴肅的表情，犀利的眼神，只是站在教室后面就夠我們嚇得抖三抖。一旦清清嗓子，開口說話，我們內心便惶恐不安。心中暗想：這個老師不好惹，以后還是離遠點。

可就是這讓我陌生害怕的老師，卻給了我不一樣的溫柔。

窗外，雨停了，秋風吹落了一地金色，聞到心香一片；陽光灑了一地，竟是如此溫暖。

印象中的老師好像并不是只有嚴肅，一個月相處的畫面浮現在眼前：課間，我曾看到和別的同學談笑風生的說會兒話；遇到難題的時候，她會耐心的給我講解；有一次，我的散文《一片葉子的故事》寫的不好。老師特意找我，耐心的跟我講，“文章要有重點，要形散神不散……”；每次班會時的幸運大抽獎，總是讓我充滿期待；還有一次，我鼓起勇氣競選班委，敗北后我的心情一下從山峰跌落到谷底，那幾天總是無精打采的，陳老師就常常在班上說：“要相信自己，這次選不上，說明我們還有進步的空間，有可能下次就選上了！”聽到這句話，一股小小的希望涌上我的心頭，仿佛渾身又充滿了力量，我堅信自己只要努力就會成功。現在想來，這所有的一切，都是老師有意為之。

潔云接天，晴碧萬里，黃葉滿鋪。師生總是在收獲的季節相遇，在這個最美的季節，是您讓我知道，有一種愛，叫嚴肅；有一種愛，叫關懷；有一種愛，叫奉獻。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十二

每一個人的校園時代一定都是豐富多彩的，今天，我就來說說我的老師，我的班。

先說我們的語文老師吧，她帶著眼鏡，眉毛彎彎的，像兩道月牙。她總是以笑待人，一頭棕色的秀發顯得格外迷人。在她的課堂里，不是聽入迷了，就是聽醉了。

我們的班主任兼數學老師，總是會積極的鼓勵我們，因為學校的三項競賽，我們班總是拿不到小紅旗，每一次扣分，老師便會說：“這次不要緊，如果我們班再努力努力，一定可以拿到小紅旗的。下周也要努力，不能因為丟了一次分，你們就放棄了拿小紅旗的機會。只要我們不放棄，一直努力，一定可以的，讓我們加油！”

全班人都知道，我們的成績已不如三班了，為此，我們不少聽到老師苦口婆心的教導。

但老師一直強調的兩個字：態度。我一直銘記于心。

還記得老師經常說：“其實你們個個都很聰明，主要是態度，態度要是不端正，你不管怎么學都學不好。只要肯學習，肯在學習上多下點功夫，你們各科學科也都能取得好成績，再次拿下優秀班集體的稱號！”

我們的老師，就像一盞引路燈，為我們照亮前方，幫我們指點方向，引領我們走向光明，走向正確的方向。

而現在，在我們的校園，在我們的班級，在我們的同學之間，在每一個人心底，正向著我們的老師為我們指點的方向去奔跑，去努力。

我們的班級，已經在努力向前，向前，勝利已經遙遙在望！

這就是我的老師，我的班，一個悉心教導我們的老師，一個積極努力的大家庭！

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十三

幼兒園里，當我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，并送我一個示意前進的微笑。從此，我學會了堅強。

小學課堂，當我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦干我的眼淚，并送我一個象征成功的微笑。從此，我便學會了奮斗。

而現在，當我第一次邁入中學殿堂時，你認真地迎合著我，并送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學會了成長。

十二年過去了，我帶著夢想慢慢地長大，而您，卻為了我的夢想漸漸地老了。

燭臺上，再也不見您當年瀑布似的烏發。

背影下，再也沒有您當年旭日般耀眼的光芒。

而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢里的領獎臺上時，您卻只能含淚為我感到欣喜。

但是，請別忘記了，當您看見我拿著夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年為我所流的汗與淚，它將帶著我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。

感恩，感恩當我考試失利時，您為我擔憂的心。

感恩，感恩當我上課昏倒時，您為我揪緊的心。

感恩，感恩當您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。

您付出的那么多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。

我記得，當我懷著感恩的心在教師節那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀。”雖然您潑了一臉冷水，可并沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分。“只要你好好學習就是給老師最大的禮物。”短短的一句話，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節，您卻沒有放松對我的期待與鼓勵。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十四

六年前的一個早上，我們認識了朱老師。轉眼間，六年過去了，我們馬上要畢業了，馬上要離開老師們，離開同學們，離開我們的教室，離開我們的母校。我真的有很多很多話想說。

朱老師，您對我們真的很好，什么都留給我們，什么都幫我們爭取。每次學校一有活動，家長們都積極報名，就算人數達到上限了，您也不阻攔。您說：“我理解家長們的心情，他們都想來看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來不限制人數，也不阻止家長們報名。名額不夠了，老師也會去找別的班的老師想辦法，盡量地滿足家長們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。

朱老師，雖然您有時候會生氣，會對我們發火，但發完火總是對我們很好。并且，您每次對我們發火，都是因為關心我們，為了讓我們改正錯誤。只有關心我們的人，才會提醒我們，才會跟我們發火。

朱老師，雖然您不是長得最漂亮的，唱歌不是最好聽的，不是最高的，頭發不是最長的……但您在我們心中永遠是最漂亮的，最好的，最有愛的，我們最喜歡的老師。

也許，您不知道我們有多愛您，多關心您，多注意您。但，沒有關系，這些我們知道就行了。您也會被我們逗得哈哈大笑，您也會被我們氣得啞口無言。這些，我們都放在眼里。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實都知道。很快我們就要畢業了，您一定要注意身體，照顧好自己！

朱老師，我們愛您！

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”想必大家早已對它不陌生。而現實中也有那么一些人，他們無私奉獻自我的精神，不得不讓人心生敬畏。這就是老師，我也有一位這樣的老師。

在那個特別的夜晚，我的心情有點郁悶，因為我很迷茫，為什么上課注意聽了，一心只想著學習，考試的時候卻沒考好？那時我的知心老師就發現了我的異常。她找了我談了心，我們邊走邊說，她告訴我，“不要那么快否定自己不行，人的潛力是無窮大的”。隨著她說的話，我越來越想流淚，而她默默的從包里拿出一顆糖果，悄悄地放在了我的手心里，這顆糖一直安慰著我，給我努力的動力。

那時，我的心里特別的開心，不知不覺間我喜歡上了這位老師。她就是我七年級的班主任田老師。她為人特別正直，不偏不向。她也經常熬到夜晚，我們八點多放學，她不僅和我們一起放學，放學后她還要處理一些學校的事情。全然忘記了她還有兩個未滿十歲的女兒要照顧。

她讓我明白了許多人生道理，如：人生苦短，不由想到云南大理的白族的三道茶，就是一苦二甜三淡，它象征了人生的三重境界，苦盡才能甘來，才有瀟灑人生，才會有不服于挫折的壓力，迎來人生的輝煌。

我認為田老師是我記憶當中最為善解人意，細心的老師，同樣我也很感謝她，感謝她的無私付出，感謝她對我的愛。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十六

小時候，是趙老師把無知的我們帶進小學一年級的神圣的課堂，是老師一步一步把一個個無知、不懂事的孩子教成一個懂事、知恩圖報的好孩子。老師像慈祥的母親；像一個能和我們當姐妹一般的知心朋友。

一年級時，趙老師就是慈祥的母親，教我們如何上課，如何寫字，如何正確拿筆、坐姿……對我們是無微不至、關愛有加。

現在我們五年級了，趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關心我們的成長。

記得在四年級的時候，我讀的書并不算太多，所以一直沒有“讀書之星”的榮譽稱號。因此我暗下決心要努力讀書，希望被老師看中了。有一天老師找到我語重心長的對我說：“季珂遙，讀的書不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書，才能成為有學問的人，才能成為人上人。學問就像建房一樣，讀書少了、學不到位第幾就不牢固，如果博覽群書、學到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書，好好學習，成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你。”我努力地點點頭認真地說：“您放心我一定會成為一座地基最牢固的高樓大廈的，”說完便回家了。回家后我大量讀書，還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評為全校的“讀書之星”我很高興，老師給了我鼓勵。讓我成功后能繼續努力學習，不驕傲、不氣餒。

老師謝謝您對我們多年來的照顧，謝謝您，我們愛您趙老師我會銘記在心的……。

我和我的老師小學（優秀17篇）篇十七

今年我已經是一名四年級的學生了。在學校的四年生活中，每一位老師都辛勤的付出，陪伴著我快樂成長，教導我學習知識。但給我印象最深的還是盧老師，她是的數學啟蒙老師，我們之間的故事讓我至今難忘。

盧老師中等個兒，一雙清澈的大眼睛，總是那么炯炯有神。烏黑亮麗的頭發，總是扎個馬尾辮，看起來精神十足。

記得那是我二年級的時候。一次體育課上，我們正在跑步，我因為臉仰著看過道上的小朋友玩，沒注意腳下，就沒踩穩，摔了一跤，當時正是夏天，我穿著裙子，光著腿。于是，膝蓋上就不可避免地擦破了好大一片，還流了血。體育老師趕緊給盧老師打了電話，只幾分鐘時間，盧老師就飛奔到操場上。二話沒說，撐起我的胳膊帶我去了學校醫務室，直到醫生幫我處理完傷口，盧老師才長出了一口氣，似是提著的心才放了下來般。緊接著，盧老師又問我還疼不疼？其實，我疼的眼淚都快出來了，但是看到老師剛剛的樣子，我不忍心讓老師擔心，就咬著牙說不太疼了。后來，老師又打電話和媽媽溝通的，中午放學也是老師攙扶著我走出校門的，看到媽媽，盧老師還一番道歉。

其實我當時非常害怕老師批評我跑步時不小心，但是盧老師不僅沒有，反而還一直認為是自己對我照顧不周。盧老師用她的言行與舉動教會了我什么是愛與擔當。從此以后，我喜歡上了盧老師，也因為盧老師而愛上了數學課。用媽媽的話說，盧老師就是我的數學啟蒙老師。

雖然，盧老師如今不再教我了，但她播撒在我心田中的種子，卻已經開花結果了。我不僅數學學得特別好，遇到同學有不會的題時能及時伸手幫忙，還總是積極主動地去承擔一些班務工作，為老師同學排憂解難。