崗位職責是企業實現組織目標所必需的工作內容和職責要求。看看以下的崗位職責案例，你會發現不同崗位之間的差異和共通之處。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇一

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

20__年，我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創建書香型校園。

根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。

先后組織部分語文科、數學科骨干教師于2010年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。

從20__年春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。

20__年_月_日，縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，__等教師的教學案例被報送縣局參加評選。

“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓。

20__年度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

20__年_月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，__等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。

_月__-__日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀，教研室__月__日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：

語文組高段---__，低段---__;。

數學組高段---__，低段---__;。

綜合組__。

在教研室的協調和指導下，她們在2010年__月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》，在__月和__月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

三.繼續審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節專刊》。

08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年_月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經投入使用。

建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發展。

五.持續開展了教師教學基本功訓練系列活動。

六.繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為。

我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。

以上是20__年我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇二

為確實加強基礎科學部的教學工作，推進基礎課程的建設，特制定此細則。

1、配備優良的教學管理隊伍，加強管理人員的素質建設。

2、制定完善的教學管理規章制度，全體教師要遵章執行。

3、成立教學督導小組，對授課教師和教學管理工作者的工作進行督察。

4、建立教學檢查制度，在期初、期中、期末三個關鍵時期進行教學工作檢查。

5、進行教師評教和學生評教，將反饋回的信息進行整理，并將有關的'資料上報教務處。

6、加強日常教學的管理，保證教師授課的順利進行。

7、注重教師的師德建設，樹立良好的教師形象。

8、加強教學資料的整理與歸檔工作，作到分類分盒、易查易找。

9、加強與教務系統的溝通與聯系，主動配合有關部門的工作。

10、注重教學秘書的工作職責，注意教學管理者與教研室的溝通和理解。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇三

這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。

既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。

一是繼續開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎。

準備《在新課程中促進學生發展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；

一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力。

1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學教學技巧xx則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

3、提高管理的能力中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽三類關系。

1、貫徹集體決定要堅決作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。

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高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇四

本學期，教研室工作以全面深化素質教育為主題，以促進學生發展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發點”，與教師的專業化發展為根本目的，堅持理論聯系實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。透過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作總結如下：

一、主要工作。

1、教學常規管理。

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持群眾備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

2、認真鉆研教學方法，提升教學水平。

為很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改善教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。透過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合于我院學生的教學方法，為下學期的教學開展帶給了便利條件。

3、注重實踐動手潛力，提高雙師素質。

作為數控技術教師，在教學上不僅僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手潛力也要過關。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機床操作培訓和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓，并順利畢業。

同時，注重教學管理規范的學習，提升教師的教學水平和教學潛力。在學院的教學管理規范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名；在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、用心參加科研工作，提高科研水平。

科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“數控技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，用心準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術》，申報了省級數控技術專業優秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“江蘇省示范性院校”的部分材料。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數控技術（兩年制）省級精品教材《數控銑削/加工中心技術》，《數控車削技術》、《數控編程實用技術》、《數控編程與加工技術》實訓篇（第二版）、《數控實訓教程》（校本）等5本教材。

在數控三年制開展數控專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。

二、存在的問題和經驗教訓。

盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不明白從何入手。

三、今后工作的設想和計劃。

總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作帶給了良好的基礎。因此，在新的一年里，我們必須加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：

1、充實完善精品課程資料，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、用心開展教學的研討，理順教學大綱，為數控技術（三年制）教學的開展作準備。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

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高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇五

基礎科學部教學副主任應在部主管領導的直接領導和學校教務處的`指導下，負責本部的各項教學管理工作，具體工作職責包括：

一、制定本科教學管理文件。

1.組織制定與修訂本部課程計劃。

2.組織制定與修訂本部課程標準。

3.組織制定本部教學管理文件。

二、進行本科教學運行管理。

1.組織制定本部各學期教學工作計劃，確定任課教師，遴選使用教材;。

5.督促檢查教務人員做好教師工作量計算，統計和上報等日常教務工作;。

三、組織本科教學建設。

1.組織本部本科專業建設、課程建設、教材建設和實驗室建設等。

2.協助部主任做好本部教師隊伍的建設工作，尤其是青年教師教學素質提高的工作。

四、開展本科教學研究和教學質量監控。

1.組織開展本部教學研究、教學改革和教學經驗交流等工作。

2.組織開展本部的日常教學檢查及教學質量監控，制定本部教學工作規程及各項評估指標體系，負責部內教學質量的評估工作，每學期期中、期末檢查教學計劃、教學大綱的執行情況。

3.組織開展本部的教師教學工作考核。

五、開展本科教學改革。

在國家、市及學校有關方針、政策指導下，積極開展教學改革，認真扎實地進行教學改革實驗和研究。

六、負責組織本部的科研工作，積極進行科研、教研立項，管理各項科研工作。

七、負責處理和完成部主任及部書記交辦的其他工作。

2010.10.1。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇六

20xx年11月，我參加了（文科）教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅提高了自身的素質，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅定了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。

本次培訓的內容：

二、了解職業學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求；

四、中等職業學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法；

五、職業學校教學改革及教學設計；

六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。

本次培訓的收獲：

在這次培訓當中，我主要從三個方面談談自己的收獲：

一、提升教研室素質，雙師型教師向三師型教師轉變。

三師型人才是指：有教師能力、專業技師能力、職業指導能力的人才。要想提高教研室的整體水平，首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養，現在上級領導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變，具備這種能力的人才是動態就業導向型教學的成功保障。。

二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。

對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于教師自身的需求，所用之處較少。而職業學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平，還能使學校的管理更加規范，從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，以此改進課堂教學，提高課堂教學效率。

三、增強校企合作。

烹飪專業雖然科技含量并不十分明顯，但其更新周期短、發展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養目標滯后等現象，學生畢業后往往不能立即適應企業的要求，需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業的發展后勁，使烹飪專業在激烈的競爭中保持優勢，持續發展，就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式，專業的發展一定要把學校與企業合作深入到人才培養方案的制定、企業生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養、通過校企合作，及時了解烹飪行業的動態，準確地確定培養目標，合理進行課程設置和調整，在教師的指導下，將課堂學到的東西應用到實踐中，從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺，到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務，從而確保烹飪職業教育得到健康發展，爭取學校與企業零距離。這種辦學方法是我們專業今后的發展方向，也是本專業生存的根本，今后將加大力度進行這方面的研究，爭取專業更好的發展。

本次學習的內容很多，范圍也很廣，短時間內全部掌握其中的精髓，恐怕還需要今后更多時間的學習和探討，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，提高自己的業務水平。

加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的信息素養，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。

一、信息技術與學科的整合。

結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。

二、提升學生的信息素養，搞好信息技術的教學。

從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。

針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。

在教學中貫徹五育并舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。

三、加強教師的信息技術知識的普及。

積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養不斷的提高。

四、加強信息技術教學的管理。

對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇七

(一)根據教學計劃和教務處下達的教學任務，協助部領導組織制定本部教學工作計劃和教研活動計劃，合理組織本部教學資源，并將經部教學領導審核簽字后的教學任務書下達給各任課教師。

(二)負責收集、分類、匯總教學進度表。

(三)協助教務處和部領導、承辦部門之間協作開課的一些具體事宜。

(四)負責辦理日常調、代、停課等工作。

(五)協助部領導監控全部教學運行，協調解決師生教學中出現的各種問題。

(六)根據教務處教材工作的有關規定，收集、整理各教研室上報的本部各專業各門課程所需教材資料，經部主任審核后上報教務處。

(七)每學期結束前向任課教師發送下學期課程表。

二、教學質量管理。

(一)協助部里開展各種教學質量檢查、資料匯集整理、評估等工作。

(二)經常聽取教師意見，協助部領導及時總結交流教學改革的先進經驗，做好教學日常服務工作。

三、考務及成績管理。

(一)按照學校的有關規定及時組織教師編制試卷，經教研室主任和部領導審定后報教務處。

(二)按照學校有關考試管理的規定，協助部領導和教務處合理安排各個班級的考試科目及監考教師。

(三)考試期間，負責各種考務工作的協調，協助教務處和部領導及時處理各種突發事件。

(四)期末考試結束后，及時催交、登錄、整理各門課程成績，報送教務處。

(五)協助教務處組織、落實補考的各項事宜。

(六)協助部領導組織教師完成學生成績的分析、總結工作以及本部課程考試改革的有關問題。

四、選修及重修課程工作。

(一)協助部領導組織好本部選修課的`課程選定、教師安排事宜。

(二)協助部領導安排重修課程和任課教師。

五、教學行政及管理工作。

(一)按照學校相關規定負責本部教師課酬和工作量的計算、上報工作。

(二)協助辦理本部外聘教師的聘用手續，負責外聘教師的課酬計算工作。

(三)協助部領導制定、匯總、編輯本部各種教學管理文件。

六、其他工作。

(一)及時做好有關教學方面的報表、文件的收發和傳遞工作，及時了解、匯總統計有關教學情況，起草、保管和收發有關教學、教學研究方面的計劃、工作總結，記好教學大事記。。

(二)負責各種教學資料的整理、歸檔工作。

(三)協助教研立項、新專業設置的申報及論證工作。

(四)完成部領導交辦的其它工作。

91。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇八

一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。

二、根據基礎科學部的規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。

三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。

四、組織落實學校、部安排的`教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。

五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。

六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。

七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。

九、完成部領導交辦的其他工作。

`.9.1。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇九

尊敬的*校長：

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去**學校教研室主任一職務，去做一名普通教師。

原因有四：

其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學校或者一個部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學校或部門有自己的風格和靈魂)，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團隊，個人與團隊中其他人的關系是影響團隊發展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我。

其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**學校教師群體中調查民意可知)。由以上幾點，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三，個人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。

其四，心態慵懶對工作無益。當抱著這種心態去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十

1、負責本室各專業計劃、教學大綱的制定及教材的選定工作。

2、負責制定本室學期工作計劃，并認真組織逐項落實和進行期末。

3、負責審批本室任課教師學期授課計劃，并進行教學進度的檢查。

4、協助系部做好本室所轄專業班級的教學安排、教師分工和教學督導與教師考核及期中期末考試的試題審核等工作。

5、負責做好本室所轄各專業的實習材料的申報計劃并組織相關專業教師對實習材料進行驗收。

6、負責對本室所轄實習場地的規劃、建設及管理工作提出合理化建議。

7、負責組織本室教師開展教研、科研活動。

8、負責做好本室教師值日安排和檢查工作，負責對本室教師培訓與進修計劃提出建議。

9、負責本室各專業的課程設置與開發工作。

10、深入課堂和實習場地了解教學情況，做好教學信息的收集與反饋工作。

11、完成學校交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十一

教研室是按學科門類組織起來的教學基層單位，其任務是在分院和黨組織的領導下，組織教師進行教學工作，開展教學研究和學術研究，一、教研室主任的崗位職責：

4、選聘授課教師，安排教師的教學任務；

6、組織開展教學研究，互相聽課，交流教學經驗，改進教學方法，提高教學質量；

7、在分院領導下積極開展課程和專業建設與評估工作；

9、進行科學研究工作，開展各項學術活動，提高學術水平；

11、管理教研室教師的培養和進修計劃，搞好教師隊伍的梯隊建設；

12、搞好教學檔案建設，積累、整理、保存好下列檔案資料：(1)學校、分院下發的教學工作文件；(2)本教研室工作計劃及課程教學活動計劃；(3)課程教學（含實驗、實訓）大綱；(4)課程的基本理論、基本知識、基本訓練的內容、要求及實施方案；(5)教學日歷及備課資料；(6)科研學術交流及教師個人的科研成果1材料；(7)實驗室建設材料；(8)試題匯集和試題庫建設資料；(9)本教研室組織活動的資料；(10)其他有關資料。

13、執行教務處和學院領導交給的各項任務。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十二

1、在教務科長領導下主持教研室工作。

2、管理所屬學科的教學、教改、科研等工作。

3、有計劃地開展不同形式的教研活動、學術活動，及時總結經驗，提高教學質量。

4、根據學校教務科的安排，結合本教研室情況具體擬定年度和學期工作計劃。

5、審定和檢查本室教學人員的教學、教研、教改以及第二課堂活動等工作計劃和教學進度計劃。

6、提出本教研室教師培訓、進修計劃和外出開會意見，供教務科參考。

7、負責組織對本室教學人員教學質量的調查，評價工作和各教學環節的檢查指導工作。

8、搞好本科室的行政管理，組織本科室的政治、業務學習。

9、負責本教研室所屬人員的考勤統計、匯總，并按要求上報教務科。

10、完成教務科布置的其它工作。

科員在科長領導下工作，其職責是：

1、努力學習政治和業務知識，不斷提高思想覺悟，提高辦事能力和工作效率，積極做好本職工作。

2、按照教學計劃具體編制教學進度表、課程表。

3、檢查教師教學任務完成情況，核定理論與實驗課時，并統計教師學期、全年工作量。

4、具體組織安排調課、待客、考務和補考等工作。

5、管理收發教師日志，及時收集和反映教師、學生對教學工作的意見。

6、負責試卷的整理、分類和保管，對各專業和各班級成績進行分析，填發學期、學年成績單及補考通知。

7、負責收集教師學期、學年的工作和業務總結，管理好教師的教學檔案。

8、協助有關人員填寫整理學生成績卡。

9、完成科長交辦的其它工作。

1、在教務科科長領導下，做好教材的定購工作。

2、負責教材和教參保管，按照計劃和規定搞好供應。

3、對保管的教材建帳立卡，做到收發有據，票、帳、物三相符，定期結賬轉賬。

4、嚴格遵守教材發放的有關規定，不私自轉讓、出售、外借、發放教材。

5、定期清庫，及時向領導反映庫存情況，適量采購，防止缺貨和積壓浪費。

6、采取切實有效措施，防止庫存教材、資料、器材被鼠咬、蟲蛀、霉爛變質或丟失、火災。

7、完成科領導交辦的其它工作。

實驗員在實驗辦公室主任領導下，負責實驗、科研的準備和善后工作。其職責是：

1、嚴格執行并監督他人執行實驗室規章制度。

2、負責實驗設備、物品的申請和領發登記工作。做好教學設備的保管、保養和維修工作，并負責消耗品及其它物品丟失的登記上報工作。

3、積極開展自制教具和第二課堂活動，培養學生中的專業機能尖子。

4、努力學習本學科的基本理論和實驗操作技能，助理實驗師要逐步做到能單獨帶實驗課。

5、積極做好實驗室清潔衛生和安全防范工作。

6、完成領導交辦的其它有關工作。

1、擔任課程的講授，組織與指導各個教學環節的教學工作。

2、主持或參加編寫審議教材、教學參考書及其它教學文件，組織教學研究。

3、指導和主持實驗室建設設計，革新實驗手段或開設新的實驗。

4、掌握本學科的國內外學術、技術發展動態，主持或參加科學研究、技術開發、社會咨詢及其它科學技術工作。

5、擔任培養教師的工作。

6、承擔教學管理和學生思想政治工作。

1、擔任課程的講授及其它教學工作，組織與指導實驗、實習、社會調查、課程設計、畢業設計。主持畢業設計、論文答辯。

2、參加編寫教材、教學參考書及其它教學文件。了解本學科的國內外學術、技術發展動態，參加科學研究、技術開發、社會咨詢及教學研究。

3、主持實驗室建設工作。

4、指導教員、助理講師提高業務水平。

5、承擔教學管理、班主任或輔導員工作。

1、擔任課程的講授及其它教學工作，指導實驗、實習、課程設計、畢業設計及學生基本技能的訓練。

2、參加實驗室建設、生產實踐、社會調查、教學研究等工作。

3、承擔班主任或指導員工作。

1、在指導教師指導下擔任課程部分內容的講授，或輔導實驗、實習、課程設計及學生基本技能的訓練。

2、參加實驗室建設、生產實踐或社會調查等工作。

3、承擔班主任或輔導員工作。

1、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表。

2、努力學習教育理論，刻苦鉆研業務技術，不斷更新知識，積極改進教學方法，提高教學質量。

3、承擔班主任或輔導員工作。

4、積極完成教學、教研、教改任務，書寫學期授課計劃和方案，做好課外輔導和第二課堂的組織、督促，指導學生的學習。

5、主持、指導或參加實驗室建設，積極參加科研、醫療和其它學術活動。

6、完成領導交辦的其它任務。

政治學習制度。

1、政治學習，在校黨委統一領導和部署下，由各部門分別組織實施。

2、學習時間和組織形式：周一下午為黨委中心組學習，雙周為集中學習時間，單周為自學時間；周二下午為全體教職工政治學習時間，除學校集中組織外，分散學習或活動由各黨支部或科室組織落實；周三下午為黨、團活動時間，除學校集中學習外，分散活動由黨、團支部組織；周五下午為中層以上干部學習時間。

3、政治學習的內容根據上級的要求和校黨委的安排而定，主要包括：（1）馬列主義、毛澤東思想的基本理論和鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論。

（2）黨的基本知識。

（3）學習貫徹黨和政府的方針、政策和法令。

（4）貫徹落實校黨委的決定、決議和學校提出的工作意見及各項規定。（5）開展多種形式的思想教育活動。

4、要堅持理論聯系實際，把政治學習、思想教育活動，與改造世界觀、人生觀結合起來，于培養合格中專人才結合起來，與本職工作結合起來，不斷提高政治素質和理論水平。

5、要遵守學習紀律，做到不遲到、不早退、不干私活、不開小會。組織者和有關部門要做到有計劃、又準備、有考勤、有記錄、有總結。要把學習情況作為對職工、黨員、干部考核的一項重要政治內容。

教職工請假考勤制度。

1、全校教職工均應按時上下班，不遲到，不早退，不無故曠工。（作息時間一季節變化按學校規定執行）。

2、學校全體人員，均應自覺參加考勤。因病因事須逐級辦理請假手續。

3、各種假期及期限按照有關規定嚴格執行。

（1）事假。個人確有重要事情必須請假者，可批準事假。

（2）病假。因病不能堅持工作，必須診治、住院或休息者，可請病假。病假一周以上者，必須有醫院診斷證明（市議員、二院、四院、中醫院。確需到其它醫院或外地診治的，必須經市公療辦批準）。

（3）婚假。一般三天，晚婚十五天。因故需要延長者作事假處理。

（4）喪假。直系親屬亡故者，可給喪假一周，并根據路途遠近（按探親假路程確定）給予路程假。因故需要延長者作事假處理。

（5）產假。按省計生文件執行，五十六天再加三個月。（6）探親假。按探親假有關文件執行。

4、請假手續及批準權限。

（1）學校領導班子成員有事請假一律由校長或書記批準。

（2）正科級干部（包括單位負責人）請假，先由主管領導簽署意見，再由校長或書記審批；副科技干部干部請假一周以內者由分管領導批準。一周以上者由校長或書記批準。

（3）科級以下行管人員請假一天以內者，由科長批準；超過一天由分管校領導批準。

（4）任課教師請假，一天以上三天以內，須經教務科簽署意見后，由主管副校長批準；三天以上須經主管副校長簽署意見后，由校長或書記批準。不許捎假或電話請假（特殊情況除外），否則視為曠工。

（5）嚴格請假制度。凡事、病須請假者，必須提前一天辦理請假手續（病假須持有關醫院證明）。請病假一周以內者，按事假辦理，超過一周者，需持醫院診斷證明分別按上述審批權限審批。

（6）請假者必須寫出規范的假條，履行批準手續（婚假、產假，本人寫出假條，所在科室簽署意見后，校工會計生辦審核簽字，校主管領導批準，本人再把假條交給所在科室）。未經批準，不得擅自離崗。

（7）請假結束上班后，要及時向批準人銷假。有特殊情況者，應及時辦理續假手續，否則按曠工處理。

（8）各種假期內的工資津貼，按有關規定執行。

5、考勤辦法：

（1）各科室都要設考勤表，每日認真登記考勤，因公外出要寫明去向、事由及回來時間。每月初將上月考勤情況報學校辦公室備案。

（2）辦公室要及時對各科（室）的出勤和考勤情況，定期或不定期檢查或抽查，并把檢查或抽查的情況以文字形勢及時向各科（室）通報。

6、處罰與獎勵：

（1）全體教職工應遵守紀律和規定，嚴格履行請、銷假手續。凡不請假離崗或超假又不辦理續假手續者，以曠工論處。凡曠工1—3天者批評教育，每天扣崗位津貼20元，曠工三天以上者，扣發當月全部活工資，年終考核不得評為優秀。連續曠工十五天或一年內累計曠工三十天者，予以辭退。

（2）教師遲到，一次扣10元，第n次扣n×10元；曠課一次扣50元，第n次扣n×50元；提前下課一次扣10元，私自調課每次扣10元。集會缺會一次扣50元。

（3）凡考勤制度不落實，簽到登記不認真者，扣除該科主要負責人當月崗位津貼。

（4）對于堅持出滿勤的人員，看終予以適當獎勵，并把出勤情況作為年終考核的依據之一。

教職工文化進修的若干規定。

1、凡我校教職工沒有達到相應文化水平而要求進修的，必須本人寫出書面申請，經有關部門同意，教學人員上報教務科，經校長會議研究決定批準后方可報名，要求到進修的教職工應服從工作需要，聽從組織決定。

2、教務科應建立教職工進修檔案。

3、要求進修人員，教齡必須達到一年以上，思想進步，熱愛本職工作，有培養前途，在同等條件下，先進工作者（優秀班主任）優先。

4、職員除特殊工作個，一般不脫產進修，業余學習必須不影響本職工作。

5、凡要求參加進修的教職工必須按國家、省市統一要求，參加正式考試，合格者方可進修。

6、凡要求進修的教職工學習課目必須同本職工作對口，學用一致。

7、在進修期間，凡因面授而請假者，必須持函授單位的通知書經教務科或辦公室批準，并安排好工作方可離開。如工作脫離不開一律不準假，復習期間一律不準假。凡擅自離開工作崗位進修者按曠工論處，對影響工作果給予適當的紀律處分。

8、進修期間如果表現不好，學習不努力造成不良影響者，學校有權終止其進修。

9、經學校批準的進修，學校負擔報銷學費的二分之一，每次往返面授的路費、住宿費全額報銷，其它費用（如書費、生活費）自理。

10、凡脫產進修畢業（或結業）必須回校工作五年后，方可允許要求調動工作。

教師工作量及超課時補貼的規定。

1、藝體教研室、政史地教研室任課教師所擔課程每周10節為滿工作量；其它基礎課、專業課教研室（語文、數學、外語、財會、化學、電氣）任課教師所擔課程每周8節為滿工作量。

2、一般行政人員擔課每周三節為滿工作量；中層干部所擔課每周2節為滿工作量。

3、教師、領導所擔課程超出規定的節數，均為超課時。超課時學校給予補貼，其標準為初級職稱、無職稱的每節5元，中級職稱每節6元，高級職稱每節7元。

4、教師在工作量以內的課每上一節1元；行政人員在工作量以內的課程不享受補助。

5、行政人員按規定課時補助執行；一般行政人員每周7節；校級、科級、有中級職稱以上的和50歲以上的行政人員，每周補助8節（每節一元）。

6、實驗室實驗員有害補助標準為：生物每人每月5元，物理、電工、微機每人每月7元、化學每人每月10元。生、理、化任課教師做演示試驗需提前告知設備科。每上一次演示試驗課，補助為0.8元，由設備科負責統計。

7、課時數指實際在班授課數。無論何種原因而未來上課者，一律不讓課時（因公誤課者，課時另作處理）。

8、課時補貼以學期為核算單位，期末一次性核發。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十三

一、在校長的領導下，主持教研室的行政和業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行。

總結。

三、

根據教育局的工作思路，本著根植。

教學。

服務教學的原則，帶領全室成員，充分依靠專兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

八、抓好全室人員的思想作風和組織建設。組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

九、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

一、在教研室主任的領導下，協助教研室主任主持教研室的業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，協助教研室主任主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，協助教研室主任帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、協助教研室主任組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、協助教研室主任負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、協助教研室主任負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、協助教研室主任組織全市中小學有關考試的命題、施測及各種學科競賽。

八、協助教研室主任負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

九、協助教研室主任抓好全室人員的思想作風和組織建設，組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

十、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

十一、完成領導交辦的其它工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好高中、初中和小學語文學科的大教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為語文教師宣傳、介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導語文教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責語文科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、負責語文教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

七、組織、協調兼職教研員對全市各類語文學科的命題工作和考試質量分析工作。

八、指導、協調語文學科的中考、高考備考工作。

九、參加對語文教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十、完成領導交辦的其他工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好小學、數學學科的教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為數學學科教師宣傳介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導數學教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責數學類教科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、組織數學競賽，幫助教師開展學科課外活動。

七、負責數學課教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

八、組織、協調兼職教研員對全市各類考試數學學科的命題工作和考試質量分析工作。

九、指導、協調數學學科的中考、高考備考工作。

十、參加對數學教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十一、完成領導交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十四

教研室是教學和科研工作最基層的組織單位，在教學管理中具有重要作用。為充分發揮教研室的作用，特制定《教研室主任工作職責》。

教研室主任的基本任務是認真貫徹執行專業教學計劃，保質保量按時完成所規定的教學任務，協助系（部）主任搞好本系（部）的教學工作。

二、具體任務。

（一）教學組織管理。

1．每學期開學第1周根據系（部）的工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、實驗室建設等工作計劃，編寫教研室工作計劃日程表，經批準后，組織實施。學期末做工作小結，學年結束后撰寫學年度總結并向系（部）主任匯報工作，相關材料上交系內存檔。

2．根據培養目標和課程基本要求，按照學校以及系（部）教學管理規定，協助系主任落實教學計劃；組織教研室成員討論和編寫教學大綱，選好教材，并在此基礎上制定出詳細的教學進度，明確一學期的工作目標。

3．嚴格按照專業教學計劃安排落實教師教學任務。對現行教學計劃有個別修改意見，必須正式報告系（部）和學校教務處，在征得同意后再具體實施。每學期末安排落實下學期教師教學任務。

4．建立聽課制度。教研室主任除配合系（部）進行教學檢查和評估外，還應定期不定期地進行檢查性聽課，每學期保證聽課3—5次，認真填寫《聽課記錄表》，并作為教學檔案交到系（部）辦公室存檔。教研室主任除自己聽課外，每學期還應在教研室內組織1次以上觀摩教學或交流教學并進行課后講評，共同探討教學方法。及時掌握教學動態和教學情況，總結課堂教學組織管理的成功經驗和案例，樹立典型，大力表揚；對教學不認真，教學效果差的教師要指出，并限期改正；對教學認真但教學效果差的教師采取幫扶措施，并聘請有經驗的教師給予指導；對確實不能勝任教學的教師，要及時向部提出整改意見。5．經常性組織召開學生座談會或教師座談會，及時了解學生及教師授課的意見和教師對學生的看法，共同研究改進措施和改革辦法。

6．制定規范的教學文件管理系統，管理好本教研室的各類教學資料和教學文件。

（二）課程建設與教學研究。

1．課程建設是教研室的基本建設。教研室主任應抓好此項工作，在確保所開課程在預期內達到合格標準的基礎上，積極配合系（部）加大對優秀課程的投入，按照優秀課程標準進行建設，爭創院級、市級、省級優秀課。

2．認真組織好教師搞好期末批卷和學生成績評定工作。課程考試是教學的重要環節，教研室主任應嚴格把關。重點課程要逐步建立試題庫，命題時出a、b份量相等的兩套試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字后報教務處印刷，并認真組織好教師搞好期末批卷和學生成績評定工作。對任課教師的單科成績登記表也應審查簽字后再報送系（部）辦公室匯總。3．教學研究是科研工作的重要組成部分，教研室應堅持每月兩次教研活動。教研室主任應按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學內容、教學方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學、考核等各教學環節的研究，解決教學中存在的問題，并撰寫具有較高水平的教學研究論文，把教學研究和科學研究放在同等重要的位置。

（三）科學研究。

教研室主任帶頭并組織教研室成員積極開展科學研究工作，積極申報院、市、省和國家級的科研基金，開展課題研究。在科研項目研究中，發揚團結協作精神，形成團隊合力，力爭發表較高水平的科研論文。

（四）學術交流。

積極參加院內外、省內外、國內外學術交流活動，廣泛收集學術界關注、研究的新信息，同時將研究成果推向校外以擴大我校影響。對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術交流活動。

（五）師資培養。

教研室主任積極配合系（部）制定和落實教師培養計劃，包括學術方向、培養任務、培養時間、培養標準和要求，定期檢查落實提高教師業務水平所采取的措施落實情況。同時，制定教研室人員的工作量，做好教學評估和鑒定工作，對本教研室人員的配備、調整、晉升職務（稱）和提升工資等方面向系內提出初步意見。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十五

在校長的領導下，主持教研室的行政和業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

八、抓好全室人員的思想作風和組織建設。組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

九、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

一、在教研室主任的領導下，協助教研室主任主持教研室的業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，協助教研室主任主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，協助教研室主任帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、協助教研室主任組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、協助教研室主任負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、協助教研室主任負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、協助教研室主任組織全市中小學有關考試的命題、施測及各種學科競賽。

八、協助教研室主任負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

九、協助教研室主任抓好全室人員的思想作風和組織建設，組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

十、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

十一、完成領導交辦的其它工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好高中、初中和小學語文學科的大教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為語文教師宣傳、介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導語文教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責語文科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、負責語文教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

七、組織、協調兼職教研員對全市各類語文學科的命題工作和考試質量分析工作。

八、指導、協調語文學科的中考、高考備考工作。

九、參加對語文教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十、完成領導交辦的其他工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好小學、數學學科的教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為數學學科教師宣傳介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導數學教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責數學類教科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、組織數學競賽，幫助教師開展學科課外活動。

七、負責數學課教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

八、組織、協調兼職教研員對全市各類考試數學學科的命題工作和考試質量分析工作。

九、指導、協調數學學科的中考、高考備考工作。

十、參加對數學教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十一、完成領導交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十六

根據市教科院基礎教育研究中心工作計劃、區教委工作計劃和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。

二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導，加強對學科中德育工作的研究。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。

三、編擬試題，搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。

四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。

五、按時參加市教科院舉辦的各項活動，努力完成市業務部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。

六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。

七、配合區教委有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。

八、做好有關材料的歸檔工作。

二、依據市基教研中心、學校、教研室工作要點，制定本部門工作計劃并組織實施，做好期末工作總結。

三、組織本部門教研員學習政治理論、教育教學理論，提高教研員整體素質。

四、組織指導本部門教研員開展學科教學標準、教材、教法的研究。

五、組織指導本部門教研員開展多種形式的教學研究活動，做好現代教育技術的應用與提高工作。

六、組織教研員深入開展學科課堂教學研究，抓好學科教改實驗，總結、宣傳、推廣成功的教改經驗。

七、做好教學視導、教學質量評價、考試方法改革工作。

八、加強教師隊伍建設，做好學科教學帶頭人、中青年骨干教師的培養、使用工作。

九、完成臨時性工作。

高職學院教研室主任崗位職責大全（17篇）篇十七

教研室主任在學校和系部統一領導下，全面負責本教研室的教學、科研和行政管理工作，其主要崗位職責如下：

1、帶領教研室全體教師，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真做好教書育人工作；關心本教研室教師的學習、工作和生活，虛心聽取教師意見和建議，做好思想政治工作，加強相互之間的團結合作，同心協力完成各項工作任務：在思想作風、工作作風和各項具體工作中起示范和帶頭作用。

2、負責制定、落實教研室的學期工作計劃和完成學期工作總結；組織落實學校和部門下達的教學任務，妥善安排教師工作量；組織制定并執行本教研室各門課程的教學大綱、教學日志等教學文件及教研室的規章制度：根據教材管理規定組織教材的預定和選編工作。

3、督促本教研室教師嚴格遵守學校和部門的教學規章制度，防止和杜絕教學事故：檢查本教研室教師的教學情況和教學質量，針對檢查中存在的問題提出并落實整改措施：定期組織集體備課、教學研究和聽課、評課活動，并做好記錄，集體備課和教學研究活動每月不少于一次，教研室主任聽本教研室每位教師的課每學期不少于兩次。

4、組織教師積極開展教學內容、方法和手段的改革，不斷提高教學質量和教學效果：有教改課程教學任務的教研室，必須開展有針對性的教學改革。

5、組織教師作好考試的相關工作。按照學校、系部的要求和規范，負責安排好平時考核、期末復習答疑、考試出卷、評分標準確定、閱卷、成績核算、報送、試卷裝訂、保存等各環節的工作；組織教師積極參與部門統一組織的期末監考：組織本教研室選修課考試監考和必修課的補考監考等工作。

6、組織教師積極開展教學與科學研究活動，制定明確的研究計劃并認真落實，組織教師積極參與系部網頁建設，按要求提供相關網頁內容和有價值的信息：組織教師積極參與學校和部門組織的各項集體活動。

7、根據學校和部門關于青年教室的培養制度，認真做好青年教師特別是新教師的培養工作，負責制訂并落實培養計劃：根據教研室工作需要，向系部提出引進新教師的意見和建議。

8、負責本教研室教師請假、調課、進修、培訓、學術交流、攻讀學位、申報課題、開設選修課、職務職稱聘任。評優評獎等事項的初步審核，并向系部提出意見和建議：負責對本教研室教師按其崗位職責進行引導督察，并向系部提供獎懲意見。

9、負責教研室安全、衛生、設備保管和檔案建設等教研室內部事務。

10、負責組織教研室會議，討論并決定教研室內部工作計劃、總結、教學任務分配、考試安排等重要教學活動和重大問題，并作好會議記錄：負責向部領導請示、匯報教研室工作。

11、與其他教研室團結協作，并加強與校內外的交流，學習借鑒好的經驗與做法，不斷提高教研室工作水平。

12、組織完成學校和部門布置的其他任務。

教育系。

二零零六年十二月修訂。