組織應(yīng)該及時(shí)修訂和完善規(guī)章制度，以適應(yīng)外部環(huán)境變化和內(nèi)部管理需求。不同部門規(guī)章制度的范例有所不同，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行借鑒。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇一

一、為了加強(qiáng)和規(guī)范應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)與管理，全面提升應(yīng)急處置能力和水平，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)校基層應(yīng)急管理規(guī)范化建設(shè)的通知》，制定本制度。

二、本管理制度針對(duì)應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組及成員和應(yīng)急救援隊(duì)伍小組及成員。

三、按照“統(tǒng)一指揮、紀(jì)律嚴(yán)明、反應(yīng)迅速、處置高效、布局合理”的原則，根據(jù)金瑞二中突發(fā)事件特點(diǎn)，統(tǒng)籌建設(shè)和管理應(yīng)急救援隊(duì)伍。

一、根據(jù)金瑞二中能更好的處理突發(fā)事件的需要，按照相關(guān)規(guī)定建立正規(guī)的應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急救援隊(duì)伍。

二、納入應(yīng)急救援隊(duì)伍的成員，要有良好的精神面貌和身體條件，并有遇事“不慌、不亂、不怕”的心里素質(zhì)。

一、熱愛(ài)工作、忠實(shí)履行職責(zé)和義務(wù)；具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作精神。

二、熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能。

三、接受過(guò)應(yīng)急培訓(xùn)和處理過(guò)突發(fā)事件者優(yōu)先。

一、積極參加應(yīng)急救援培訓(xùn)和應(yīng)急救援工作，不得以任何理由推諉、拖延、編造理由不參加。

二、在應(yīng)急救援過(guò)程中應(yīng)聽(tīng)從指揮，不能擅自做決定去救援，嚴(yán)格規(guī)范自己的救援行為。

三、要如實(shí)匯報(bào)并記錄救援事項(xiàng)和過(guò)程，并做好救援工作總結(jié)。積極向上級(jí)匯報(bào)更好的應(yīng)急救援工作的.建議。

四、時(shí)刻準(zhǔn)備、隨時(shí)待命。

一、對(duì)不清楚、不明了的應(yīng)急救援知識(shí)向上級(jí)部門申請(qǐng)相關(guān)的學(xué)習(xí)。

二、配備應(yīng)急救援中必備的裝備，如果沒(méi)有應(yīng)急救援裝備可能危及生命，可以拒絕作業(yè)。

一、在突發(fā)救援工作中，表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的應(yīng)急隊(duì)伍和個(gè)人，由上級(jí)相關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、應(yīng)急救援隊(duì)伍有下列情形之一的，可以根據(jù)情節(jié)對(duì)相關(guān)人員予以處分：

1．未做好應(yīng)急裝備、設(shè)施日常維護(hù)、檢測(cè)準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大影響惡劣的。

2．未及時(shí)采取措施處置突發(fā)事件或處置不當(dāng)造成嚴(yán)重后果的。

3．不服從指揮機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)事件的指揮的。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇二

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇三

第一條：為加強(qiáng)對(duì)承包礦山采掘工程、地質(zhì)勘探施工安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，保障施工人員安全與健康，根據(jù)安監(jiān)局和集團(tuán)公司［2005］魯金生函字第17號(hào)文的精神，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本辦法。

第二條：本辦法適用于到我公司承包井巷施工、井下采掘、地質(zhì)勘探等以及其他工程施工的隊(duì)伍（以下簡(jiǎn)稱承包施工隊(duì)伍）。

第三條：凡到我公司承包施工的隊(duì)伍，在招標(biāo)前應(yīng)主動(dòng)將安全生產(chǎn)許可證提供給礦方檢驗(yàn)，未取得安全生產(chǎn)許可證的隊(duì)伍不得參加競(jìng)標(biāo)。

礦方嚴(yán)禁將工程發(fā)包給不具備相應(yīng)資質(zhì)的施工單位。

安全生產(chǎn)許可證由采掘施工企業(yè)、地質(zhì)勘探企業(yè)所在地（工商注冊(cè)）的省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)。

第四條：競(jìng)標(biāo)取得承包施工資格后，承包施工隊(duì)伍在施工準(zhǔn)備階段，應(yīng)將本單位施工方案、作業(yè)規(guī)程、安全規(guī)章制度、管理措施、各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任制、負(fù)責(zé)人、安全管理人員安全資格證書及安全管理人員聘任文件、所有作業(yè)人員花名冊(cè)、特種作業(yè)人員名單及資格證書（復(fù)印件）、安全生產(chǎn)許可證等提交礦安全生產(chǎn)部審核、備案后，方可開(kāi)始施工。

審核不合格者不得開(kāi)工。

取得競(jìng)標(biāo)權(quán)的施工隊(duì)伍不得將所競(jìng)標(biāo)的工程進(jìn)行轉(zhuǎn)包或分包。

第五條：礦方發(fā)標(biāo)和承包單位競(jìng)標(biāo)后，雙方應(yīng)簽訂專門的安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確采掘、供電、排水、通風(fēng)、運(yùn)輸及相關(guān)安全設(shè)備、設(shè)施的安裝、維修、保養(yǎng)、變更等安全生產(chǎn)管理職責(zé)、義務(wù)和應(yīng)當(dāng)采取的安全措施。

安全管理協(xié)議簽訂后，由礦方安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和施工單位各存一份，由礦方負(fù)責(zé)將雙方的安全生產(chǎn)管理協(xié)議報(bào)安監(jiān)局登記、備案。

第六條：各承包施工單位，必須建立單位負(fù)責(zé)人、分管副職、區(qū)（隊(duì)）班（組）長(zhǎng)和各工種崗位責(zé)任制；制定安全會(huì)議制度、安全檢查制度、隱患排查治理制度、安全技術(shù)培訓(xùn)教育制度等安全生產(chǎn)規(guī)章制度；制定各工種安全操作規(guī)程。

第七條：承包工程施工隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人、安全管理人員必須按規(guī)定經(jīng)專門培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的安全資格證書。

各施工隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)人對(duì)本隊(duì)伍的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任，按照《安全生產(chǎn)法》和《安全生產(chǎn)許可證》的相關(guān)要求做好本單位的安全管理工作，保證安全生產(chǎn)所需資金的投入。

各施工隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)人必須指定一名副職主抓安全生產(chǎn)工作，就安全生產(chǎn)工作的日常管理向主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

第八條：承包工程施工單位必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備專職安全生產(chǎn)管理人員。

安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和人員必須以文件形式公布。

安全生產(chǎn)管理人員必須經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格取得相應(yīng)資質(zhì)。

第九條：承包施工單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)工作。

對(duì)新招收員工必須經(jīng)過(guò)審查、考試合格后方可入公司，入公司后由乙方負(fù)責(zé)登記，按照公司規(guī)定進(jìn)行三級(jí)安全教育。入公司教育由公司進(jìn)行，施工承包方進(jìn)行車間級(jí)和班組級(jí)安全教育，所有教育必須經(jīng)考試合格后，方可安排上崗作業(yè)。上崗三個(gè)月內(nèi)不得安排其單人上崗，應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的老員工監(jiān)護(hù)作業(yè)，雙方應(yīng)簽訂監(jiān)護(hù)合同。

人員發(fā)生變動(dòng)時(shí)必須按前款規(guī)定執(zhí)行。

特種作業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格取得相應(yīng)資格后，方可上崗。

嚴(yán)禁安排未經(jīng)培訓(xùn)或經(jīng)培訓(xùn)考試不及格者上崗作業(yè)。

承包施工隊(duì)伍應(yīng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，提高從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和技能。

各種安全教育必須認(rèn)真做好登記、記錄，載明教育時(shí)間、教育內(nèi)容、培訓(xùn)人，并要有受教育人簽字。

為落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，確保施工單位安全投入符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求，施工單位新入礦員工的礦級(jí)教育實(shí)行收費(fèi)。20元/每人.每課時(shí)。由施工單位在培訓(xùn)結(jié)束后交安全環(huán)保部，存入專用帳戶中。

第十條：承包施工隊(duì)伍必須為從業(yè)人員提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品，并教育、監(jiān)督從業(yè)人員按規(guī)定佩帶、使用。

第十一條：承包施工單位所使用的設(shè)備、器材、防護(hù)用品和安全檢測(cè)儀器應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

第十二條：各承包施工單位，應(yīng)當(dāng)制定事故應(yīng)急救援預(yù)案或執(zhí)行發(fā)包單位制定的事故應(yīng)急救援預(yù)案，使員工熟悉事故應(yīng)急措施和避災(zāi)路線。

施工承包方執(zhí)行礦方的應(yīng)急救援統(tǒng)一管理時(shí)，應(yīng)以明確文件形式說(shuō)明，并根據(jù)礦方自救隊(duì)的形式組建自救小隊(duì)。

第十三條：承包施工隊(duì)伍在做好自查自糾工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)接受礦方的各種安全檢查，不得以任何理由拒絕、阻擾。

第十四條：礦方應(yīng)將承包施工隊(duì)伍的安全監(jiān)督檢查納入礦山安全管理范圍，實(shí)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，使承包施工隊(duì)伍提高安全管理水平，保證施工安全和施工質(zhì)量。

由安全環(huán)保部代表礦方行使對(duì)承包施工隊(duì)伍的安全管理工作。

第十五條：承包施工隊(duì)伍在施工期間發(fā)生傷亡事故，必須立即報(bào)告礦安全生產(chǎn)部，承包施工隊(duì)伍和公司雙方應(yīng)立即組織開(kāi)展搶救工作。

承包施工隊(duì)伍要加強(qiáng)內(nèi)部安全管理，年度內(nèi)連續(xù)發(fā)生重傷以上（包括重大未遂）事故四起以上，給予施工隊(duì)伍停產(chǎn)整頓的處理，整頓效果不明顯的，停止承包工程，并由承包施工隊(duì)伍包賠造成的經(jīng)濟(jì)損失。

事故發(fā)生后，由公司及時(shí)報(bào)告嵩縣安監(jiān)局。

事故的調(diào)查處理按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，并根據(jù)事故調(diào)查結(jié)論，追究承包單位的責(zé)任，事故統(tǒng)計(jì)上報(bào)按國(guó)家原有規(guī)定執(zhí)行。

第十六條：承包施工隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)自覺(jué)接受和配合各級(jí)安監(jiān)部門的安全監(jiān)督管理，對(duì)違反法律法規(guī)的行為，應(yīng)當(dāng)接受安監(jiān)局部門的行政處罰，并按期改正。

第十七條：對(duì)承包方的日常安全管理，統(tǒng)一納入公司安全管理，并執(zhí)行礦方年度安全生產(chǎn)考核規(guī)定。

第十八條：對(duì)違反本辦法相關(guān)內(nèi)容的處罰。

1、違反第四條、第五條、第六條、第七條、第八條任何一條的不得準(zhǔn)許開(kāi)工。

2、違反第九條，各種記錄每缺一項(xiàng)或記錄內(nèi)容不翔實(shí)、不完善，扣罰施工隊(duì)伍200元。

3、違反第十條的，按照公司有關(guān)規(guī)定的數(shù)額給予罰款。

4、違反第十一條的，罰款200元。

5、違反第十二條的，罰款100元。

6、違反第十三條的，罰款500元。

7、違反第十五條第一項(xiàng)的，罰款500元。

8、違反第十六條的，罰款500元。

9、違反第十七條相關(guān)規(guī)定的，根據(jù)《萊西公司安全、環(huán)保考核細(xì)則》相關(guān)條款處罰。

附則：

1、本規(guī)定自2012年7月21日起執(zhí)行。

2、本規(guī)定由生產(chǎn)規(guī)劃部負(fù)責(zé)解釋。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇四

一、根據(jù)本單位的實(shí)際情況，明確日常消防工作的歸口管理部門。

二、義務(wù)消防隊(duì)的主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，開(kāi)展消防宣傳，進(jìn)行消防安全檢查，維護(hù)保養(yǎng)好本單位的消防設(shè)施、器材。

三、專職消防隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真履行《上海市企事業(yè)單位、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）專職消防隊(duì)值勤條例》，開(kāi)展本單位的消防安全檢查，督促整改火災(zāi)隱患。

四、加強(qiáng)滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)訓(xùn)練，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和滅火作戰(zhàn)能力，維護(hù)消防設(shè)施和器材的完好，熟悉和掌握固定、半固定滅火設(shè)備的功能和使用方法，保持消防通道暢通。

五、做好滅火戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，聞警迅速出動(dòng)，并接受公安消防機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一調(diào)度和指揮。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇五

1、義務(wù)消防員應(yīng)在消防工作歸口管理部門領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練，各項(xiàng)技術(shù)考核應(yīng)達(dá)到規(guī)定的指標(biāo)。

2、要結(jié)合對(duì)消防設(shè)施、設(shè)備、器材維護(hù)檢查，有計(jì)劃地對(duì)每個(gè)義務(wù)消防員進(jìn)行輪訓(xùn)，使每個(gè)人都具有實(shí)際操作技能。

3、按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案每半年進(jìn)行一次演練，并結(jié)合實(shí)際不斷完善預(yù)案。

4、每年舉行一次防火、滅火知識(shí)考核，考核優(yōu)秀給予表彰。

5、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高防火滅火自救能力。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇六

第一條、專職消防隊(duì)主要由消防安保人員組成，義務(wù)消防隊(duì)由各部門管理人員及員工組成，統(tǒng)一由消防工作歸口管理部門負(fù)責(zé)管理。

第二條、消防工作歸口管理部門對(duì)專職消防隊(duì)員每半年進(jìn)行一次培訓(xùn)，對(duì)義務(wù)消防隊(duì)員每年進(jìn)行一次培訓(xùn)。

第三條、消防工作歸口管理部門每半年組織專職和義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行一次滅火疏散演練，可與單位的滅次和疏散預(yù)案演練同時(shí)進(jìn)行。

第四條、專職和義務(wù)消防隊(duì)員要服從消防工作歸口管理部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，根據(jù)分工各司其職、各負(fù)其責(zé)。

第五條、根據(jù)人員變化情況對(duì)專職和義務(wù)消防隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充。

第六條、對(duì)專職或義務(wù)消防隊(duì)的培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：

（一）防火、滅火常識(shí)，消防器材的性能及使用范圍；

（二）消防設(shè)施、器材的操作及使用方法；

（三）火災(zāi)撲救、組織人員疏散及逃生方法；

（四）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)知識(shí)和要求。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇七

1、明確管理義務(wù)消防隊(duì)的責(zé)任部門、責(zé)任人和職責(zé)。

2、確定義務(wù)消防隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)及人員、例會(huì)、教育培訓(xùn)、考核要求等要點(diǎn)。

3、義務(wù)消防隊(duì)由單位人員組成，平時(shí)開(kāi)展防火宣傳和檢查，定期接受消防訓(xùn)練；發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠?qū)嵤缁鸷蛻?yīng)急疏散預(yù)案，撲救初期火災(zāi)、組織疏散人員，引導(dǎo)消防隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

4、消防安全責(zé)任人為義務(wù)消防隊(duì)的建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)和組織保障，并配備相應(yīng)的消防器材和裝備。

5、消防安全管理人應(yīng)制定義務(wù)消防隊(duì)年度消防安全訓(xùn)練計(jì)劃，確定訓(xùn)練內(nèi)容及授課人，并嚴(yán)格按照年度消防安全訓(xùn)練計(jì)劃，組織全體員工參加消防訓(xùn)練。

6、單位各類人員超過(guò)50人的，組建兩個(gè)梯隊(duì)并分別組成滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組和安全防護(hù)救護(hù)組，明確兩個(gè)梯隊(duì)及三個(gè)組的工作職責(zé)和任務(wù)。

7、單位各類工作人員不足50人的，組建一個(gè)梯隊(duì)并分別組成滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組和安全防護(hù)救護(hù)組并明確工作職責(zé)和任務(wù)。

8、義務(wù)消防隊(duì)?wèi)?yīng)定期開(kāi)展消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)和滅火應(yīng)急疏散演練。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇八

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)指示、決定。

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、促進(jìn)社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地各項(xiàng)工作的實(shí)施、檢查、規(guī)章制度的執(zhí)行。

3、認(rèn)真抓好文化骨干和文化隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善和增強(qiáng)群眾業(yè)余文化隊(duì)伍，并做好隊(duì)員的思想政治工作。

4、加強(qiáng)管理，認(rèn)真研究，做好活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

5、開(kāi)展豐富多彩的文化體育、娛樂(lè)活動(dòng)，滿足居民群眾的文化活動(dòng)生活需要。

6、營(yíng)造街道文化氛圍，繁榮街道文藝，推陳出新，打造文化品牌。

1、利用多種載體，對(duì)社區(qū)成員進(jìn)行社會(huì)公德，家庭美德，社會(huì)主義，集體主義，愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立文明向上的社區(qū)精神風(fēng)貌。

2、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，教育指導(dǎo)居民自覺(jué)抵制黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)文明。健康向上的`生活方式；積極協(xié)助有關(guān)部門做好青少年教育和校外輔導(dǎo)工作。

3、深入扎實(shí)地開(kāi)展以科技、教育、文化體育為內(nèi)容的文明社區(qū)，特色樓道，文明家庭，文明市民等創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，不斷提高社區(qū)文明程度。

4、每年有計(jì)劃、有目標(biāo)地組織轄區(qū)居民開(kāi)展一至二次社區(qū)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、加強(qiáng)社區(qū)體育骨干隊(duì)伍建設(shè)工作，組織體育骨干參加社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，建立一支社區(qū)體育骨干隊(duì)伍，對(duì)轄區(qū)群眾健身活動(dòng)進(jìn)行管理、組織、指導(dǎo)。

6、在社區(qū)內(nèi)結(jié)合實(shí)際情況因地制宜地開(kāi)展社區(qū)文體工作，利用節(jié)慶紀(jì)念日，按計(jì)劃組織開(kāi)展群眾喜愛(ài)的文體活動(dòng)。

7、按照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)在轄區(qū)范圍內(nèi)，利用空地、廣場(chǎng)、樓群之間等，組建晨、晚練點(diǎn)，為群眾提供健身服務(wù)。

8、充分體現(xiàn)資源共享原則，對(duì)轄區(qū)內(nèi)興建的晨、晚練點(diǎn)、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)和公共體育設(shè)施進(jìn)行登記在冊(cè)，加強(qiáng)管理。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇九

一、根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》、《四川省群眾義務(wù)消防條例》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合選鈦廠實(shí)際，制訂本規(guī)定。

二、各單位的義務(wù)消防員在廠消防管理部門領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展消防知識(shí)、防火、滅火、疏散逃生等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，各項(xiàng)技術(shù)考核應(yīng)達(dá)到規(guī)定的指標(biāo)。

三、各單位要成立義務(wù)消防隊(duì)，人數(shù)按常年職工總數(shù)的3%至10%，由勝任消防工作、身體健康、十八歲至四十五周歲的男、女職工組成。重點(diǎn)防火部位應(yīng)成立義務(wù)消防組，接受義務(wù)消防隊(duì)的管理。

四、義務(wù)消防隊(duì)要認(rèn)真貫徹國(guó)家消防法規(guī)，積極做好本單位的防火、滅火工作，主要任務(wù)是：

（1）開(kāi)展消防安全宣傳教育，普及消防知識(shí)；

（2）進(jìn)行防火檢查，督促消除火險(xiǎn)隱患，制止違章行為；

（3）熟悉責(zé)任區(qū)消防情況，開(kāi)展滅火演練；

（4）擔(dān)負(fù)重大節(jié)日和重要設(shè)施的消防執(zhí)勤；

（5）管理和維護(hù)消防器材、設(shè)施；

（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，迅速投入撲救；

（7）保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。

五、義務(wù)消防隊(duì)每年進(jìn)行2次消防安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，每次不得少于8課時(shí)。

六、各單位義務(wù)消防隊(duì)，要根據(jù)滅火需要，配備相應(yīng)種類、數(shù)量的消防器材、設(shè)備和設(shè)施。

七、義務(wù)消防隊(duì)每年年初進(jìn)行一次復(fù)查審定，調(diào)整更換相關(guān)人員。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十

(一)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)：

教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。我們要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在新課改的大背景下，作為一線的物理教師，我們不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，在原有水平上進(jìn)一步發(fā)展。評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。

(二)物理教學(xué)評(píng)價(jià)的具體原則：

1、導(dǎo)向性原則。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，要有利于學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃?要有利于物理教師轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教育教學(xué)行為;要有利于學(xué)校改進(jìn)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要有利于推進(jìn)物理教育課程改革。

2、發(fā)展性原則。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)其潛在的發(fā)展可能性;既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過(guò)程。

3、可行性原則。制定的評(píng)價(jià)方案、實(shí)施方法力求靈活簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化。

4、客觀性原則。積極探索科學(xué)的方法，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正。

(三)物理教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成：

1、課堂表現(xiàn)(15%)。

好的課堂表現(xiàn)是這節(jié)課成功與否的前提條件。如果沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真的做筆記，眼手口耳心并用，那么這堂課對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)就講就是一堂低效的課，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的課堂效率就會(huì)急劇下降，知識(shí)上漏洞百出。因此，我們把課堂表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、作業(yè)完成情況(15%)。

針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)狀，我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)完成的數(shù)量跟質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。我們將作業(yè)完成情況分為abc三個(gè)等級(jí)，分別給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)15、10、5分。

3、紙筆測(cè)驗(yàn)(60%)。

傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試仍是目前評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種重要手段，它的最大優(yōu)點(diǎn)是客觀性和可比性。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)O(shè)計(jì)的紙筆測(cè)驗(yàn)包括平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)、章節(jié)、模塊考試成績(jī)?nèi)糠帧Ｆ綍r(shí)測(cè)驗(yàn)占15%，章節(jié)成績(jī)20%，模塊成績(jī)25%。

4、機(jī)動(dòng)分?jǐn)?shù)(10%)。

新課改要求學(xué)生能夠全面發(fā)展，不再單純的以成績(jī)論學(xué)生的好與壞。因此，我們留出10分的機(jī)動(dòng)分，教師可以根據(jù)各班的實(shí)際情況靈活處理。

(四)評(píng)價(jià)方法。

1、學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)各維度的要求，確定自評(píng)等級(jí)。

2、班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生在物理課上的成長(zhǎng)記錄等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

注：班級(jí)評(píng)價(jià)小組由任課教師、班主任和部分班級(jí)學(xué)生組成。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十一

為規(guī)范和加強(qiáng)本工程勞務(wù)用工管理工作，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)務(wù)工人員的動(dòng)態(tài)管理，更好的落實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)務(wù)工人員的實(shí)名制管理工作，防范工資糾紛，維護(hù)務(wù)工人員權(quán)益，提高項(xiàng)目管理水平，實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)人員底數(shù)清、基本情況清、出勤記錄清、工資發(fā)放記錄清、進(jìn)出項(xiàng)目時(shí)間清“五清”目標(biāo)的管理制度。全面提高勞務(wù)隊(duì)伍管理水平，切實(shí)保障總承包單位和農(nóng)民工的合法權(quán)益，總承包單位持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。根據(jù)國(guó)家的法律、法規(guī)等相關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、管理機(jī)構(gòu)工作職責(zé)。

每個(gè)項(xiàng)目部至少設(shè)1名專職勞務(wù)專管員，負(fù)責(zé)本工程項(xiàng)目各施工班組工人的現(xiàn)場(chǎng)管理工作。在項(xiàng)目工地委派現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、勞務(wù)隊(duì)長(zhǎng)、勞資員負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的日常管理工作。現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)工資管理員，管理其勞務(wù)隊(duì)伍農(nóng)民工的勞動(dòng)工資工作。

1、項(xiàng)目部的勞務(wù)專管員工作職責(zé)。

（1）負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)場(chǎng)辦理手續(xù)，錄入考勤系統(tǒng)信息。

（2）負(fù)責(zé)監(jiān)督、核查勞務(wù)施工班組填制的《勞務(wù)分包人員花名冊(cè)》及進(jìn)場(chǎng)農(nóng)民工身份證復(fù)印件的收集存查工作，負(fù)責(zé)農(nóng)民工數(shù)碼像片的采集，準(zhǔn)確掌握進(jìn)場(chǎng)工人人數(shù)，勞務(wù)人員花名冊(cè)、身份證、勞動(dòng)合同文本、崗位技能證書復(fù)印件上報(bào)項(xiàng)目部備案，并確保人、冊(cè)、證、合同、證書相符統(tǒng)一。

（3）審查進(jìn)場(chǎng)工人身份證件情況，未能提供身份證及有效證件的，一律清退出場(chǎng)。

（4）依據(jù)《勞務(wù)分包人員花名冊(cè)》核查工人考勤記錄及人員變化情況，做好動(dòng)態(tài)管理和控制。

（5）負(fù)責(zé)核查、協(xié)助農(nóng)民工工資發(fā)放工作，協(xié)助解決總承包單位、施工隊(duì)伍與農(nóng)民工之間發(fā)生的工資糾紛，發(fā)現(xiàn)拖欠工資問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

二、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)名制管理措施。

1、進(jìn)場(chǎng)手續(xù)辦理。

1)管理人員名單、各崗位人員上崗證復(fù)印件、特種工操作證。

2)管理協(xié)議：現(xiàn)場(chǎng)管理協(xié)議、安全管理協(xié)議、施工現(xiàn)場(chǎng)及宿舍安全用電協(xié)議、環(huán)境保護(hù)和職業(yè)安全健康管理協(xié)議書、治安消防安全協(xié)議書。

（2）施工班組工人進(jìn)場(chǎng)前向項(xiàng)目部上報(bào)進(jìn)場(chǎng)人員數(shù)量，項(xiàng)目部以此提前準(zhǔn)備生活區(qū)住宿、實(shí)名制卡等工作。

2、核實(shí)進(jìn)場(chǎng)人員基本信息。

施工施工班組人員進(jìn)場(chǎng)后，應(yīng)首先向項(xiàng)目部勞務(wù)專管員上報(bào)進(jìn)場(chǎng)人員基本信息，基本信息包括姓名、性別、籍貫、民族、政治面貌、身份證號(hào)碼、文化程度、工種、戶籍地家庭住址、現(xiàn)居住地等情況。經(jīng)項(xiàng)目部對(duì)新進(jìn)場(chǎng)人員身份核實(shí)后建立身份檔案。無(wú)身份證人員不得進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工。

3、實(shí)名制系統(tǒng)建立。

（1）施工人員進(jìn)場(chǎng)后，施工班組第一時(shí)間登記花名冊(cè)信息和工人簽訂勞動(dòng)合同。并及時(shí)報(bào)項(xiàng)目部備案。

（2）施工人員進(jìn)場(chǎng)后，由項(xiàng)目部勞務(wù)專管員組織各施工班組各班組進(jìn)場(chǎng)人員攜帶身份證分別進(jìn)行實(shí)名制管理系統(tǒng)采集錄入，分包隊(duì)監(jiān)督并要求工人在日常住宿中做好生活設(shè)施的保護(hù)工作。

4、電子考勤。

項(xiàng)目部應(yīng)配備實(shí)現(xiàn)建筑工人實(shí)名制管理所必須的硬件設(shè)施設(shè)備。有條件實(shí)施封閉式管理的工程項(xiàng)目，應(yīng)設(shè)立施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)出場(chǎng)門禁系統(tǒng)，并采用生物識(shí)別技術(shù)進(jìn)行電子打卡，落實(shí)建筑工人實(shí)名制考勤制度。不具備封閉式管理的工程項(xiàng)目，應(yīng)采用移動(dòng)定位、電子圍欄等技術(shù)方式實(shí)施考勤管理。項(xiàng)目部應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)在施工現(xiàn)場(chǎng)顯著位置設(shè)置“建筑工人維權(quán)告示牌”等方式，公開(kāi)相關(guān)信息，保護(hù)工人合法權(quán)益。

5、臨時(shí)出入登記。

臨時(shí)出入人員（來(lái)訪人員、運(yùn)送工地材料車輛、臨時(shí)進(jìn)出人員）必須在門崗廳做好臨時(shí)出入登記信息。

6、施工班組或工人退場(chǎng)。

（1）施工班組施工完成退場(chǎng)由項(xiàng)目部各科室辦理退場(chǎng)手續(xù)。

（2）施工人員退場(chǎng)后，所屬分包施工單位及時(shí)更新人員花名冊(cè)信息，并上報(bào)項(xiàng)目部。項(xiàng)目勞務(wù)專管員在施工人員考勤信息系統(tǒng)中及時(shí)輸入離場(chǎng)時(shí)間信息。

三、注意事項(xiàng)。

1、各施工班組工人在進(jìn)場(chǎng)或退場(chǎng)時(shí)，必須及時(shí)上報(bào)項(xiàng)目部登記備案。

2、施工班組施工人員進(jìn)場(chǎng)后，做好工人進(jìn)場(chǎng)教育，學(xué)習(xí)項(xiàng)目部相關(guān)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目部管理制度及門衛(wèi)人員管理。擅自闖入工地或不服從管理人員，一律清除出工地。并給予所在施施工班組1000元罰款。

3、施工班組做好日常工人住宿管理工作，保持住宿衛(wèi)生干凈整潔，愛(ài)惜使用生活設(shè)施。

4、施工班組未按照規(guī)定及時(shí)上報(bào)人員上崗證、和工人身份證復(fù)印件、花名冊(cè)、考勤表、工資發(fā)放表、工人勞務(wù)合同等文件，每缺少一項(xiàng)處罰1000元。

5、各施工班組做好工人工資發(fā)放工作，避免與工人產(chǎn)生工資糾紛問(wèn)題。

6、施工班組應(yīng)嚴(yán)格把控進(jìn)場(chǎng)工人素質(zhì)，不符合要求的杜絕使用。

7、各施工班組加強(qiáng)工人培訓(xùn)學(xué)習(xí)，落實(shí)好項(xiàng)目部各項(xiàng)管理制度，做好現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工和生活區(qū)住宿安定和諧。

本制度自20xx年6月開(kāi)始施行。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十二

為了使教師業(yè)務(wù)檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：

1.由教務(wù)科指定專人進(jìn)行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。

2.各科室進(jìn)行編號(hào)登記，每學(xué)期核對(duì)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，對(duì)增員缺檔的教師即時(shí)建檔。

3.教師業(yè)務(wù)檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。

4.查閱教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)同意，方可查閱。

5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。

6.教師業(yè)務(wù)檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可借用，但必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)，并按時(shí)歸還。

7.查閱檔案時(shí)必須嚴(yán)格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無(wú)關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。

8.教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，在學(xué)校黨委、校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)并指定專人管理，同時(shí)，與人保科搞好協(xié)調(diào)工作。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十三

為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：

一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。

三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校;逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。

四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣(區(qū))教育部門批準(zhǔn)。

五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師;同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。

六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。

七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。

八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。

九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣(區(qū))教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。

各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。

本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十四

為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎(jiǎng)懲管理制度。

一、德育工作（100分）。

擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。愛(ài)崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

二、教師能力（100分）。

1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范。

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚。

3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4．對(duì)學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時(shí)。

5．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心指導(dǎo)，及時(shí)解決。

6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好。

7．對(duì)實(shí)驗(yàn)。

報(bào)告批閱認(rèn)真、規(guī)范。

10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。

12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。

三、考勤和簽到。

為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假管理，特作如下規(guī)定；請(qǐng)假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請(qǐng)假原則；無(wú)論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實(shí)事求是，事先請(qǐng)假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請(qǐng)假。無(wú)特殊情況，凡先斬后奏，事后請(qǐng)假者，一律按曠工計(jì)算。曠工一日扣10分。

（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計(jì)。

6）月累計(jì)事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。

（7）月累計(jì)事假三天以上，每天扣一分。

8）每天不簽到一次扣0.5分。

（9）遲到一次扣2分。

四、教學(xué)常規(guī)（500分）。

（一）、教案、作。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十五

隨著公司產(chǎn)值不斷擴(kuò)大,公司逐步向管理型企業(yè)轉(zhuǎn)變,在不斷培養(yǎng)各級(jí)管理人員的同時(shí),針對(duì)目前建筑市場(chǎng)人力資源現(xiàn)狀,應(yīng)培養(yǎng)成建制勞務(wù)隊(duì)伍,建立成建制勞務(wù)隊(duì)伍的技術(shù)質(zhì)量管理制度。

通過(guò)項(xiàng)目部對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍的了解,引進(jìn)勞務(wù)隊(duì)伍,在實(shí)際中徹底掌握該隊(duì)伍的素質(zhì),對(duì)好的隊(duì)伍繼續(xù)留用且培養(yǎng),差的`清理出公司的施工行列。

對(duì)于成建制勞務(wù)隊(duì)伍應(yīng)具備相應(yīng)的管理人員,在技術(shù)質(zhì)量工作上必須有技術(shù)員、測(cè)量放線人員等技術(shù)管理人員。項(xiàng)目部還應(yīng)安排技術(shù)人員對(duì)其技術(shù)質(zhì)量工作進(jìn)行管理,使其施工的工程必須符合公司和項(xiàng)目部的要求。

項(xiàng)目部的技術(shù)人員和公司質(zhì)量檢查人員對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍施工所用的材料、機(jī)具及工程分項(xiàng)工程的質(zhì)量跟蹤檢查,不合格產(chǎn)品堅(jiān)決報(bào)廢和返工,其損失由其勞務(wù)自己承擔(dān)。

公司對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍建立質(zhì)量獎(jiǎng)罰體制,嚴(yán)格執(zhí)行一公司的《質(zhì)量管理細(xì)則》,好與壞都要兌現(xiàn)在勞務(wù)隊(duì)伍身上。對(duì)勞務(wù)的各種費(fèi)用的結(jié)算,除由行政管理人員認(rèn)可外,必須要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)該工程的技術(shù)員和公司現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查員認(rèn)可并簽字蓋章、公司質(zhì)檢中心確認(rèn)后才可支付費(fèi)用,從根本上約束勞務(wù)隊(duì)伍對(duì)工程技術(shù)質(zhì)量的負(fù)責(zé)和服從于項(xiàng)目部與公司的管理。

項(xiàng)目部必須和勞務(wù)隊(duì)伍簽訂質(zhì)量保證協(xié)議,明確各方的責(zé)權(quán)利,并備公司部門存檔。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十六

為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：

一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。

三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校；逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。

四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣（區(qū)）教育部門批準(zhǔn)。

五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師；同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。

六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。

七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。

八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。

九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣（區(qū)）教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。

各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。

本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、盲聾啞和低智商兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十七

教育大計(jì)，教師為本。教師管理制度是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊(duì)伍整體水平、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的必要前提。可以說(shuō)，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個(gè)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

健全教師管理制度，目前具有良好的時(shí)機(jī)和現(xiàn)實(shí)條件。一方面，國(guó)家對(duì)此高度重視，全國(guó)教育工作會(huì)議對(duì)此提出了明確要求；另一方面，當(dāng)前全國(guó)師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過(guò)于求的局面，整體上看，教師隊(duì)伍建設(shè)的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

健全教師管理制度的目的，就是要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。同時(shí)，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)總理所描繪的“中國(guó)得有成千上萬(wàn)的教育家來(lái)辦學(xué)”的藍(lán)圖。

當(dāng)前，我國(guó)已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了必要的制度支撐。但隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問(wèn)題，比如教師入口把關(guān)不嚴(yán)、人員能進(jìn)不能出、職務(wù)能上不能下等問(wèn)題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。

第一，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)和發(fā)展，我國(guó)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進(jìn)一步提升的空間。要完善并嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊(duì)伍中未達(dá)標(biāo)教師努力達(dá)標(biāo)，且不再接受未達(dá)標(biāo)者加入教師隊(duì)伍。

第二，建立教師資格證書定期認(rèn)證制度。教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求。我國(guó)現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無(wú)時(shí)限的規(guī)定，已不能滿足教育實(shí)踐發(fā)展對(duì)教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師資格考試和認(rèn)定制度。

第三，完善中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，統(tǒng)籌和推進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，高度重視農(nóng)村教師編制及其對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行政策傾斜。

第四，健全中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)（職稱）系列。職務(wù)（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項(xiàng)重要制度。現(xiàn)有中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開(kāi)放之初對(duì)其進(jìn)行了恢復(fù)調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國(guó)教師職務(wù)（職稱）制度，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)（職稱），在職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)（職稱），完善中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。

第五，完善教師退出機(jī)制。要在健全和完善教師社會(huì)保障的基礎(chǔ)上，完善中小學(xué)教師退出機(jī)制。通過(guò)正常的教師引進(jìn)和退出機(jī)制，可以清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛(ài)教育的優(yōu)秀人才能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍并長(zhǎng)期從教、終身從教。

第六，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理制度建設(shè)。校長(zhǎng)在教師隊(duì)伍中具有特殊重要的地位。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。當(dāng)前需要制定校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化，提高校長(zhǎng)管理水平；另外要建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)的流動(dòng)機(jī)制，建立中小學(xué)校長(zhǎng)定期交流制度，探索實(shí)施校長(zhǎng)特設(shè)崗位和對(duì)口支援制度，鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)或管理人才到農(nóng)村學(xué)校或薄弱地區(qū)學(xué)校任職。

教師管理體制改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。為此，要深入實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的改革計(jì)劃。可先行在不同類型學(xué)校中分批次、有步驟地開(kāi)展試點(diǎn)，將前期試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)成果推廣應(yīng)用到全國(guó)。教育行政部門應(yīng)在改革中發(fā)揮好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅(jiān)實(shí)的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實(shí)推進(jìn)，以探索出更加符合我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。

篇二：

為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：

一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。

三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校；逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。

四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣（區(qū)）教育部門批準(zhǔn)。

五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師；同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。

六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。

七、要建立健全教師考核制度。對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。

八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。

九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準(zhǔn)；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報(bào)縣（區(qū)）教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。

各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。

本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。

篇三：

一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)。

二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。

三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。

四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。

五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽(tīng)3節(jié)所任學(xué)科年級(jí)的課程；上2節(jié)公開(kāi)課；開(kāi)展2次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動(dòng)。每學(xué)年寫800字以上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。

六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

篇四：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》十分重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確指出要以農(nóng)村教師為重點(diǎn)提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以“雙師型”教師為重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)建設(shè)高素質(zhì)高校教師隊(duì)伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)和進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列的基本條件和重要保障。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須健全教師管理制度。從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，健全教師管理制度，必須堅(jiān)持四個(gè)“有利于”的基本原則。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十八

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇十九

為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎(jiǎng)懲管理制度。

擁護(hù)黨的'基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。愛(ài)崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范。

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚。

3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4．對(duì)學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時(shí)。

5．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心指導(dǎo)，及時(shí)解決。

6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好。

7．對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱認(rèn)真、規(guī)范。

8．能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究的新方法、新進(jìn)展、新成果。

10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。

12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。

為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假管理，特作如下規(guī)定；請(qǐng)假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請(qǐng)假原則；無(wú)論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實(shí)事求是，事先請(qǐng)假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請(qǐng)假。無(wú)特殊情況，凡先斬后奏，事后請(qǐng)假者，一律按曠工計(jì)算。曠工一日扣10分。

請(qǐng)假手續(xù)。

（1）一天之內(nèi)由主管副校長(zhǎng)批假；一天以上向校長(zhǎng)請(qǐng)假。

（3）事假。

（4）遲到，

（5）早退（累計(jì)。

（6）月累計(jì)事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。

（7）月累計(jì)事假三天以上，每天扣一分。

8）每天不簽到一次扣0.5分。

（9）遲到一次扣2分。

（一）、教案作。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇二十

為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎(jiǎng)懲管理制度。

擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。愛(ài)崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚

3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力

4．對(duì)學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時(shí)

5．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心指導(dǎo)，及時(shí)解決

6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好

7．對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱認(rèn)真、規(guī)范

8．能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究的新方法、新進(jìn)展、新成果

10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。

12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。

為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假管理， 特作如下規(guī)定； 請(qǐng)假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請(qǐng)假原則； 無(wú)論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實(shí)事求是，事先請(qǐng)假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請(qǐng)假。無(wú)特殊情況，凡先斬后奏，事后請(qǐng)假者，一律按曠工計(jì)算。曠工一日扣10分。

請(qǐng)假手續(xù)

（1） 一天之內(nèi)由主管副校長(zhǎng)批假；一天以上向校長(zhǎng)請(qǐng)假。

（3） 事假

（4） 遲到，

（5） 早退（累計(jì)

（6） 月累計(jì)事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。

（7） 月累計(jì)事假三天以上，每天扣一分

8）每天不簽到一次扣0.5分。

（9）遲到一次扣2分。

（一）、教案作

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇二十一

1、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)___元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除___元/次，曠工者扣___元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

5、工作中造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)___%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)。扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，若無(wú)不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)___元安全獎(jiǎng)。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。

8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。

師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理)。

教育大計(jì)，教師為本。教師管理制度是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊(duì)伍整體水平、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的必要前提。可以說(shuō)，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個(gè)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

健全教師管理制度，目前具有良好的時(shí)機(jī)和現(xiàn)實(shí)條件。一方面，國(guó)家對(duì)此高度重視，全國(guó)教育工作會(huì)議對(duì)此提出了明確要求;另一方面，當(dāng)前全國(guó)師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過(guò)于求的局面，整體上看，教師隊(duì)伍建設(shè)的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

健全教師管理制度的目的，就是要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。同時(shí)，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)總理所描繪的“中國(guó)得有成千上萬(wàn)的教育家來(lái)辦學(xué)”的藍(lán)圖。

當(dāng)前，我國(guó)已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了必要的制度支撐。但隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問(wèn)題，比如教師入口把關(guān)不嚴(yán)、人員能進(jìn)不能出、職務(wù)能上不能下等問(wèn)題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。

第一，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)和發(fā)展，我國(guó)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進(jìn)一步提升的空間。要完善并嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊(duì)伍中未達(dá)標(biāo)教師努力達(dá)標(biāo)，且不再接受未達(dá)標(biāo)者加入教師隊(duì)伍。

第二，建立教師資格證書定期認(rèn)證制度。教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求。我國(guó)現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無(wú)時(shí)限的規(guī)定，已不能滿足教育實(shí)踐發(fā)展對(duì)教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師資格考試和認(rèn)定制度。

第三，完善中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，統(tǒng)籌和推進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，高度重視農(nóng)村教師編制及其對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行政策傾斜。

第四，健全中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)(職稱)系列。職務(wù)(職稱)制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項(xiàng)重要制度。現(xiàn)有中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)制度建立于___年，___年改革開(kāi)放之初對(duì)其進(jìn)行了恢復(fù)調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國(guó)教師職務(wù)(職稱)制度，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)(職稱)，在職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)(職稱)，完善中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。

第五，完善教師退出機(jī)制。要在健全和完善教師社會(huì)保障的基礎(chǔ)上，完善中小學(xué)教師退出機(jī)制。通過(guò)正常的教師引進(jìn)和退出機(jī)制，可以清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛(ài)教育的優(yōu)秀人才能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍并長(zhǎng)期從教、終身從教。

第六，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理制度建設(shè)。校長(zhǎng)在教師隊(duì)伍中具有特殊重要的地位。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。當(dāng)前需要制定校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化，提高校長(zhǎng)管理水平;另外要建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)的流動(dòng)機(jī)制，建立中小學(xué)校長(zhǎng)定期交流制度，探索實(shí)施校長(zhǎng)特設(shè)崗位和對(duì)口支援制度，鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)或管理人才到農(nóng)村學(xué)校或薄弱地區(qū)學(xué)校任職。

教師管理體制改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。為此，要深入實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的改革計(jì)劃。可先行在不同類型學(xué)校中分批次、有步驟地開(kāi)展試點(diǎn)，將前期試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)成果推廣應(yīng)用到全國(guó)。教育行政部門應(yīng)在改革中發(fā)揮好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅(jiān)實(shí)的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實(shí)推進(jìn)，以探索出更加符合我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。

為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：

一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負(fù)責(zé)。

凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對(duì)違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、教師的調(diào)配工作，要堅(jiān)持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。

教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。

三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。

各部門對(duì)長(zhǎng)期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個(gè)月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校;逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。

四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕___號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。

師范院校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動(dòng)。新分配的畢業(yè)生報(bào)考高一級(jí)師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣(區(qū))教育部門批準(zhǔn)。同時(shí)，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。

六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。

七、要建立健全教師考核制度。

對(duì)教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評(píng)聘職務(wù)的主要依據(jù)。

八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。

中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎(jiǎng)懲等有關(guān)材料，必須及時(shí)整理歸檔。

九、對(duì)教育和教學(xué)工作成績(jī)突出的教師，要予以表彰和鼓勵(lì)。

給教職工晉級(jí)或授予稱號(hào)的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)校級(jí)干部的獎(jiǎng)勵(lì)，須由其上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。對(duì)教師、職員、工人給予開(kāi)除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準(zhǔn);對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。

辭退民辦教師，須報(bào)縣(區(qū))教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。

各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。

同時(shí)，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問(wèn)題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。

本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇二十二

一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學(xué)習(xí)。

二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。

三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。

四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。

五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽(tīng)3節(jié)所任學(xué)科年級(jí)的課程；上2節(jié)公開(kāi)課；開(kāi)展2次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動(dòng)。每學(xué)年寫800字以上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。

六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

隊(duì)伍管理制度（專業(yè)23篇）篇二十三

為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。

一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。

二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開(kāi)一次專題研討交流會(huì);教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。

三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。

四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。

五、課程制度。嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

六、集會(huì)制度。周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。

七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè);力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。

八、聽(tīng)課制度。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽(tīng)課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽(tīng)課不少于20節(jié);教師每人聽(tīng)課不少于15節(jié)，新教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。

十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。

十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。

十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。

十四、考核獎(jiǎng)懲。教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度，在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開(kāi)來(lái)，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。