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幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)

時間:2025-07-25 作者:JQ文豪

教學(xué)計劃是為了有條不紊地組織和安排學(xué)習(xí)活動,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。下面是一些教學(xué)計劃的實施效果和學(xué)生評價,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇一

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以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于幼兒園音樂教學(xué)計劃范文的文章,希望大家能夠喜歡!

讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

活動目標(biāo):

2、大膽仿編歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。

活動流程:

一、小動物來做客——節(jié)奏練習(xí)。

逐一出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。

小羊:

1、聽聲音,猜猜是誰來了?

2、小貓送禮物:小鼓。

3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。

小雞:

1、小雞怎么了?

2、幫小雞捉蟲子。

3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活,我們要快點抓,大蟲子很大,住起來有點吃力,要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。

小鴨:

1、小鴨怎樣叫?

意圖:

1、通過多種形式與小動物互動,用不同的形式來讓孩子們練習(xí)節(jié)奏,為突破難點做準(zhǔn)備。

2、教師有意識地滲透歌詞,為幼兒學(xué)唱做好鋪墊。

3、幫助小雞,培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。

二、給小動物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

這么多的小動物來做客,老師真高興,老師要為它們唱首歌,歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。

1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。

2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲,跟錄音)。

3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物,

意圖:

1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞,理解歌曲。

2、通過多種形式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,體驗音樂的節(jié)奏感。

三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲。

1、來到小狗家,給小狗唱歌。

2、給小豬唱歌。

意圖:創(chuàng)編活動,培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力。

活動反思:

本次活動中,我以情境貫穿始終,通過與小動物見面互動,給小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。活動目標(biāo)定位明確,活動過程始終圍繞目標(biāo)展開。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計豐富,不枯燥,由淺入深,逐步突破難點。整體活動效果好,目標(biāo)達成度高!

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇二

我班共有幼兒55名,其中男生31名,女生24名,幼兒園大班的.孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

1、使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂。

3、發(fā)展幼兒的感知覺。

4、能獨立的,有表情的唱歌。

5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng)。

6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

1、依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。

3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去發(fā)展幼兒的感知覺。

4、能獨立的,有表情的唱歌。

5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng)。

6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇三

一、教材分析:

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成,讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒和諧全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo):1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會曲調(diào),記準(zhǔn)歌名,學(xué)會基本動作,動作正確、優(yōu)美,要求動作合拍,增加節(jié)奏感。

4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂,熟悉各種樂器的名稱。

三、教學(xué)措施:1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

2014年2月23號。

一、教材分析:

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成,讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒和諧全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會曲調(diào),記準(zhǔn)歌名,學(xué)會基本動作,動作正確、優(yōu)美,要求動作合拍,增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂,熟悉各種樂器的名稱。

三、教學(xué)措施:

1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動,享受集體藝術(shù)活動的興趣。

2013年2月。

尚玉潔。

一、教材分析:

二、教學(xué)目標(biāo):

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會曲調(diào),記準(zhǔn)歌名,學(xué)會基本動作,動作正確、優(yōu)美,要求動作合拍,增加節(jié)感。

3.初步學(xué)會表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施:1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

一、工作重點。

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

2、利用幼兒的興趣,激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,使幼兒成為游戲的主體,在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

3、為幼兒提供更多欣賞音樂的機會,提高幼兒對音樂的感受力。

二、具體措施。

1、創(chuàng)設(shè)音樂游戲的環(huán)境,激發(fā)幼兒交往的愿望。

小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園,往往以自我為中心,與同伴不會交往,不會交流,常表現(xiàn)出獨自游戲。針對這一情況,我們準(zhǔn)備開展“找朋友”的游戲,讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手,友好的擁抱,在音樂結(jié)束,鼓勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂游戲中,激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機會,開展不同模式的音樂游戲。

3、教師以玩伴的方式,同幼兒一起融入到游戲中去,引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往。

一、情況分析:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂老師,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ),但是由于年齡小的緣故掌握起來比較緩慢。所以,基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過,小班的孩子由于模仿性強,而且年齡小,可塑性比較強,另外,大部分孩子性格活潑、開朗,樂觀好學(xué),有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時,會達到預(yù)期效果!

二、培養(yǎng)目標(biāo):(1)主動參加多種形式的音樂活動,愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

(2)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動,體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。

(3)繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,協(xié)調(diào)地表演,體驗傾聽與觀賞的樂趣。

三、具體實施:

(1)在音樂區(qū)域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂活動,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

(2)在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。

(3)在藝術(shù)活動,盡可能的面向全體,并針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

(4)在進行教育教學(xué)過程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

總之,在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇四

【導(dǎo)語】計劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。wtt搜集的幼兒園音樂教學(xué)計劃【三篇】,供大家參考閱讀,更多內(nèi)容,請訪問工作計劃頻道。

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期,聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多,因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng),這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受,使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的:

1、通過游戲,辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂,并作相應(yīng)動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動準(zhǔn)備:

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾。

活動過程:

一、欣賞。

師放音樂,寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿。

1、說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說)。

2、模仿動作(說到哪個動物就模仿哪個動物)。

三、

游戲。

1、托兒扮演小動物,師扮演老虎。

2、聽到歡快的音樂,小動物出來做游戲,聽到沉悶的音樂,小動物馬上躲起來。

3、反復(fù)進行(重申規(guī)則)。

三、活動準(zhǔn)備。

為了引起幼兒的興趣,調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解,加強節(jié)奏感等,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹?zhǔn)備:

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機。

四、活動流程。

(一)、引出課題:聽小雞叫,問“誰來了?”幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞,模仿學(xué)做各種小雞的動作,激發(fā)幼兒的興趣。

3、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)。

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進行游戲)。

6、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結(jié)束本次活動。

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段,同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

一、主要工作成效。

(一)第一階段:準(zhǔn)備階段。

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,擬寫計劃。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

(二)第二階段(實施階段)。

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

(1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與*。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感。

1、引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

2、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地搖動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

二、存在不足:

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。

三、改進措施及下階段做法。

1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

(1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進行練習(xí)。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時間進行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習(xí)。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

【歌唱歌謠】。

1.喜歡歌唱,體驗在歌唱活動中的快樂,并與他人合作演唱。

2.學(xué)會一些基本的歌唱技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

【韻律游戲】。

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和控制自己的身體動作;你簡單實用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流配合3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系,能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】。

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠認識,辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂欣賞】。

1.喜歡參與音樂欣賞活動,體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)運用語言,美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

二、教學(xué)進度。

1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)。

2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。

3韻律游戲《熱帶叢林》(親子)。

4歌唱歌謠《小腳》。

6音樂欣賞《游樂場》。

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)。

1歌唱歌謠《洗手擦臉》。

2韻律游戲《小小音樂家》。

3歌唱歌謠《劃船》。

1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)。

2音樂欣賞《紡織歌》。

3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)。

4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)。

5音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴。

7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》。

1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。

2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏)。

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)。

2音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)。

3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓。

4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)。

【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動,進入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間:每個月23次教研如有問題可隨時進行交流。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇五

1、能用視覺聽覺感受音樂、舞蹈等藝術(shù)作品的主要特征。

2、喜歡聽音樂和參加藝術(shù)活動獲得愉快的情感體驗。

3、喜歡模仿小動物和生活環(huán)境中的聲音用動作模仿小動物和日常生活中的形象,體驗藝術(shù)創(chuàng)造的美。

4、能按音樂節(jié)奏做上肢、下肢的簡單基本動作和模仿。

5、愿意參加音樂游戲、學(xué)習(xí)一些簡單的集體舞。

我上幼兒園(歌曲)拍手點頭(歌表演)。

我愛我的幼兒園(歌曲)拔蘿卜(歌表演)。

基本動作:小碎步找朋友(歌表演)。

蘋果(歌曲)。

我的小手動動(歌曲)我們大家做得好(舞蹈)。

大貓小貓(歌曲)。

小豬嚕嚕(歌曲)拉個圓圈走走(歌表演)。

基本動作:吹喇叭、打鼓、開槍、開炮。

復(fù)習(xí):匯報表演。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇六

1、喜歡參加歌唱活動,用自然的聲音唱歌,保持正確的唱歌姿勢。

2、能聽前奏整齊的開始唱歌,音域在1—6.

3、喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音音樂做簡單的動作。

4、基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作,能用上肢下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和動作。

5、喜歡傾聽欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)和聲音及運動狀態(tài)。努力聽辨差異明顯的音區(qū)高低,力度強弱,速度快慢。

6、能在短時內(nèi)集中注意的傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

歌曲《打電話》歌曲《小小鴨》音樂游戲《找小貓》。

歌曲《春天來》歌曲《小花狗》舞蹈《白胖鴨》。

基本動作《小動物跳跳跳》歌表演《拉拉手》。

歌曲《小豬睡覺》歌曲《小兔吃蘿卜》舞蹈《大公雞》。

歌曲《老母雞》。

歌曲《走路》。

歌表演《不倒翁》律動《小雞小鴨小貓叫》。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇七

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成,讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒和諧全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo):

1.知道歌曲的`名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會曲調(diào),記準(zhǔn)歌名,學(xué)會基本動作,動作正確、優(yōu)美,要求動作合拍,增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂,熟悉各種樂器的名稱。三、教學(xué)措施:

1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇八

這么多的小動物來做客,老師真高興,老師要為它們唱首歌,歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。

1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。

2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲,跟錄音)。

3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物,

意圖:

1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞,理解歌曲。

2、通過多種形式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,體驗音樂的節(jié)奏感。

三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇九

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期,聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多,因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng),這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受,使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的:

1、通過游戲,辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂,并作相應(yīng)動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動準(zhǔn)備:

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾。

活動過程:

一、欣賞。

師放音樂,寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿。

1、說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說)。

2、模仿動作(說到哪個動物就模仿哪個動物)。

三、游戲。

1、托兒扮演小動物,師扮演老虎。

2、聽到歡快的音樂,小動物出來做游戲,聽到沉悶的音樂,小動物馬上躲起來。

3、反復(fù)進行(重申規(guī)則)。

三、活動準(zhǔn)備。

為了引起幼兒的興趣,調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解,加強節(jié)奏感等,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹?zhǔn)備:

1、情景。

課件。

2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機。

四、活動流程。

(一)、引出課題:聽小雞叫,問“誰來了?”幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞,模仿學(xué)做各種小雞的動作,激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)。

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進行游戲)。

6、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結(jié)束本次活動。

【篇二】。

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段,同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

一、主要工作成效。

(一)第一階段:準(zhǔn)備階段。

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,擬寫計劃。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

(二)第二階段(實施階段)。

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

(1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與*。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感。

1、引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

2、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地搖動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

二、存在不足:

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。

三、改進措施及下階段做法。

1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

(1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進行練習(xí)。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時間進行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習(xí)。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

【篇三】。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

【歌唱歌謠】。

1.喜歡歌唱,體驗在歌唱活動中的快樂,并與他人合作演唱。

2.學(xué)會一些基本的歌唱技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

【韻律游戲】。

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系,能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】。

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠認識,辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂欣賞】。

1.喜歡參與音樂欣賞活動,體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)運用語言,美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

二、教學(xué)進度。

1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)。

2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。

3韻律游戲《熱帶叢林》(親子)。

4歌唱歌謠《小腳》。

6音樂欣賞《游樂場》。

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)。

1歌唱歌謠《洗手擦臉》。

2韻律游戲《小小音樂家》。

3歌唱歌謠《劃船》。

1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)。

3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)。

4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)。

5音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴。

7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》。

1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。

2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏)。

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)。

2音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)。

3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓。

4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)。

【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動,進入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間:每個月23次教研如有問題可隨時進行交流。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇十

上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下,牢固樹立“保教重質(zhì)量,創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo),堅持以人為本,走科教興園之路,強化服務(wù)意識,積極推進素質(zhì)教育發(fā)展,不斷加大教育教學(xué)工作力度,取得了一定成績。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點,遵循“求真務(wù)實”的工作原則,倡導(dǎo)“幼教精神”,樹立“孩子成長不能等”的思想,結(jié)合幼兒園上期工作計劃,特制定本學(xué)年教學(xué)工作計劃。

一、教育教學(xué)工作重點。

1、改進教師備課方式,成立學(xué)科備課小組,通過集體備課,整合教學(xué)資源,擬定教學(xué)方案,在一次備課的基礎(chǔ)下實施教學(xué),并寫好教學(xué)反思。

2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

3、各班根據(jù)實際擬定班級教學(xué)計劃,確定教育目標(biāo),與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。

5、開展好“六一”慶祝活動,搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。

6、加強園內(nèi)各班級每月主題活動的開展。

7、每月給教師進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容為“36”歲幼兒健康發(fā)展指南。

二、常規(guī)工作。

1、抓好幼兒園安全管理,建立安全管理責(zé)任制,定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,并做好記錄。加強班級安全管理,認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識號能力。

2、做好保教工作,搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并做好記錄。按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作。

4、采取多種方式加強家園聯(lián)系和溝通,開好每期一次的家長會。

5、利用學(xué)校資源開展幼小銜接工作,學(xué)會收集、整理、保存幼兒檔案資料。

三、本期詳細工作日程安排。

13月全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學(xué)期教學(xué)活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討,整合教學(xué)資源,確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

24月組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

35月檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案,并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

46月開展“六一”慶祝活動,和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

新的一年,新學(xué)期開始了。作為一名新老師,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個人規(guī)劃如下為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主、孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工作,扎實的做好自己的本職工作。

帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作,要把教學(xué)做到實處、保育做到細處。讓教育活動游戲化、環(huán)境布置教育化,活動形式多樣化,保教結(jié)合生活化。

幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,情緒安定,愉快活潑。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人。

能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

個人發(fā)展目標(biāo)加強思想、專業(yè)學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德教育,加強責(zé)任心,規(guī)范言行。加強自我管理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。

雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實習(xí),我還是會繼續(xù)的展開讀書活動,堅持寫教育隨筆心得,做好每次的聽課筆記。抓住機會提升自己專業(yè)知識,讓自己擅長的做到更好,不足的去努力提升。

認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,避免意外事故發(fā)生。

做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,教育幼兒上下樓梯時注意安全,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費。

新的開始我將加倍努力,積極參加園內(nèi)外組織的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,做好聽課記錄,取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

文檔為doc格式。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇十一

本學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任了幼兒園中班三個班級的音樂課,這對于我來說,是一項新的任務(wù),也是一項新的挑戰(zhàn),有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中,我一定會有很多的收獲和進步。

本學(xué)期初一年級開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

其它年級的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學(xué)期的樂理知識容量較大,難度加深,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,分局每課的具體情況進行穿插教學(xué),避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)中,可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

1、加強理論學(xué)習(xí),樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),加強操作方法的探索和訓(xùn)練,切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇十二

音樂教學(xué)對幼兒成長的益處很多,讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒和諧全面發(fā)展。下面是小編收集整理的中班音樂教學(xué)計劃范文,歡迎借鑒參考。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

【歌唱歌謠】。

1.喜歡歌唱,并且體驗在歌唱活動中的快樂,還有與他人合作演唱。

2.學(xué)會一些基本的歌唱技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

【韻律游戲】。

1.喜歡參加韻律活動與音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用與控制自己的身體動作;你簡單實用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流配合3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系,能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】。

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠認識,辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂欣賞】。

1.喜歡參與音樂欣賞活動,體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)運用語言,美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

二、教學(xué)進度。

九月1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)。

2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。

3韻律游戲《熱帶叢林》(親子)。

4歌唱歌謠《小腳》。

6音樂欣賞《游樂場》。

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)。

十月1歌唱歌謠《洗手擦臉》。

2韻律游戲《小小音樂家》。

3歌唱歌謠《劃船》。

十一月1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)。

2音樂欣賞《紡織歌》。

3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)。

4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)。

5音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴。

7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》。

十二月1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。

2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏)。

一月1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)。

2音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)。

3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓。

4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)。

【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動,進入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間:每個月2—3次教研如有問題可隨時進行交流。

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期,聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多,因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng),這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受,使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的:

1、通過游戲,辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂,并作相應(yīng)動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動準(zhǔn)備:

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾。

活動過程:

一、欣賞。

師放音樂,寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿。

1、說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說)。

2、模仿動作(說到哪個動物就模仿哪個動物)。

三、游戲。

1、托兒扮演小動物,師扮演老虎。

2、聽到歡快的音樂,小動物出來做游戲,聽到沉悶的音樂,小動物馬上躲起來。

3、反復(fù)進行(重申規(guī)則)。

三、活動準(zhǔn)備。

為了引起幼兒的興趣,調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解,加強節(jié)奏感等,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹?zhǔn)備:

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機。

四、活動流程。

(一)、引出課題:聽小雞叫,問“誰來了?”幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞,模仿學(xué)做各種小雞的動作,激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)。

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進行游戲)。

6、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結(jié)束本次活動。

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式來表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法:繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

二、教學(xué)內(nèi)容:

(一)、歌唱。

1、學(xué)會7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動。

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

(三)、音樂欣賞;。

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

1.年級情況。

本班幼兒45名,其中男孩子23名,女孩子22名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且能發(fā)揮自己的想象來表演動作。不足之處是:節(jié)奏感有待加強,對音樂的節(jié)拍抓不住,對歌曲的情感理解不太透徹,與小朋友互動性不強。

2.教學(xué)目標(biāo)。

(1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

(2)樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。

(3)學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

(4)能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義,能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。

(5)積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

(6)能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

(7)活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。

3.教學(xué)措施。

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

一、班況分析:

本班幼兒22名,其中男孩子11名,女孩子11名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

二、措施與方法:

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

三、教學(xué)內(nèi)容:

(一)、歌唱。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動。

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

3、進一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法,能主動探索樂器音色的不同表現(xiàn)力,在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。

(三)、音樂欣賞;。

1、喜歡欣賞音樂,并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇十三

九月:學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

十月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

十一月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。

十二月:能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

一月:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

幼兒園音樂教學(xué)計劃(通用14篇)篇十四

讓幼兒成為音樂的主人。

歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一,也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,同樣也是他們顯示自己能力,獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現(xiàn)在:

2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;。

3、可以發(fā)展幼兒的語言能力,擴大知識面,學(xué)會很多有用的知識;。

4、還可以激發(fā)幼兒的熱情,豐富他們的情感體驗。

可見,唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,是他們生活中的重要組成部分。因此,唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段,成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。

音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種,要有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動,又要熟知幼兒音樂教育的功能,遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點,結(jié)合幼兒年齡特點,引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受;情的激動中主動活動,使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中,從多方面接受教育,促進發(fā)展。

(一)研究目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,培養(yǎng)幼兒聽辨,感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。

(二)研究假設(shè):

幼兒歌唱水平存在明顯的差異。

(一)觀察法:

1、觀察內(nèi)容:觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)。

2、觀察時間、次數(shù):采用隨機觀察的方式,每日至少一次。

3、記錄方法:采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式,記錄觀察結(jié)果。

(二)測查法:

1、采用整體抽樣法,從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。

2、測查內(nèi)容:通過小舞臺進行表演。

3、測查結(jié)果:采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式,記錄幼兒的測查結(jié)果。

階段小結(jié)及成果研究報告。

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合同協(xié)議是法律法規(guī)的具體落實,是法律制度在商業(yè)領(lǐng)域的有效實施。撰寫合同協(xié)議需要綜合考慮各方利益和法律要求,以下是一些示范性合同協(xié)議,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在月工作總結(jié)中,要注意突出自己在工作中取得的成績和進步,同時也要客觀地分析自己的不足。在下面這些月工作總結(jié)范文中,也許有適合你自己的寫作樣式和表達方式,一起來看
通過撰寫工作心得體會,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)市委的統(tǒng)一安排部署,全局開展了紀(jì)律
教學(xué)計劃需要具體、詳細,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等方面的安排。小編特意為大家搜索整理了一些經(jīng)典的教學(xué)計劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业木帉懹兴鶐椭椭笇?dǎo)。
實施方案是組織協(xié)調(diào)的重要工具,它將各種資源和力量進行合理的配置和調(diào)度。通過學(xué)習(xí)實施方案的范文,我們可以提高自己的規(guī)劃和執(zhí)行能力。全縣各單位要通過宣傳發(fā)動、選樹典
教師作為社會的燈塔和培養(yǎng)人才的重要角色,師德師風(fēng)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。下面是一些師德師風(fēng)考核評價的指標(biāo)和方法,可以作為參考。“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”這是我們
開題報告還要對相關(guān)文獻進行綜合分析,確認研究空白和亮點。通過閱讀其他人的開題報告,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和展示框架,為自己的報告提供參考。論文名稱就是課題的
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以更好地總結(jié)和梳理培訓(xùn)中的知識和技能,更好地應(yīng)用于實際工作中。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。供電公司為期一周的
實習(xí)過程中,我在項目管理和組織能力方面取得了顯著的進步。以下是一些實習(xí)生寫的心得體會,希望能夠給正在實習(xí)或即將實習(xí)的同學(xué)們一些啟示和幫助。根據(jù)我校專業(yè)教學(xué)計劃的
授權(quán)委托需要明確委托事項、權(quán)限范圍和受托人的責(zé)任,以保證委托的順利進行。授權(quán)委托可以提高工作效率和資源利用率,讓我們一起來研究和探索有關(guān)的最佳實踐。
實習(xí)心得的撰寫不僅是對實習(xí)經(jīng)驗的回顧和總結(jié),更是對自己所取得成果和不足的深刻認識。以下是小編整理的一些實習(xí)心得體會,供大家參考和借鑒。在咱們__醫(yī)院當(dāng)一名門診護
國旗下是每個國民心中的紐帶,讓我們緊密團結(jié)在一起,共同為國家的未來努力奮斗。以下是小編為大家整理的國旗下的攝影作品,一起欣賞其中的美麗與藝術(shù)。敬愛的老師,親愛的
調(diào)查報告是一種通過實地調(diào)研、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式來收集、整理和呈現(xiàn)某一特定問題或現(xiàn)象的一種書面文稿。它具有客觀、準(zhǔn)確、權(quán)威等特點,可以幫助我們?nèi)媪私鈫栴}的
國旗下是我們團結(jié)的象征,我們在這里共同面對困難,共同前進,為國家的繁榮貢獻力量。國旗下,每個人都有責(zé)任和義務(wù),為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。尊敬的各位老師,親
在年底的時候,寫一份全面的年終總結(jié)是一種很好的思考和總結(jié)的方式。客觀公正地評價自己是寫一篇好的年終總結(jié)的關(guān)鍵,下面是一些例文,供大家參考。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間20x
學(xué)校是一個讓我們實現(xiàn)夢想的地方,通過學(xué)校教育,我們可以不斷追求自己的理想和目標(biāo)。小編精心整理了一份關(guān)于學(xué)校總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地完成自己的總結(jié)。
讀后感是在讀完一本書之后,對其中的情節(jié)、主題、人物等內(nèi)容進行總結(jié)和反思的一種文字表達。在下面,小編為大家整理了一些寫作經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
班主任工作總結(jié)是對一學(xué)期或一年期間的班級管理、教育、協(xié)調(diào)等方面進行回顧和概括的重要文件。感興趣的同學(xué)可以點擊查看小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文,相信會對大家
自我介紹時可以適度展現(xiàn)自己的優(yōu)點和成就,但不要過于自夸和夸大其詞。以下是小編為大家準(zhǔn)備的自我介紹范文,希望能夠幫助大家更好地進行自我介紹。我常常喜歡扎一個馬尾辮
寫心得體會可以讓我們更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。【示例文本十】通過實踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在項目管理方面存在的不足,并制定了一些改進計劃和措施。
每次工作匯報是對過去工作的總結(jié),也是對未來工作的規(guī)劃。下面是一些值得學(xué)習(xí)的工作匯報案例,如果你正在寫工作匯報,不妨參考一下。2015年是反違章管理年,也是隱患治
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達能力,能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對所要寫的題目進行深入思考后,用準(zhǔn)確的語言和生動的敘述來表達自己的觀點和感受。優(yōu)
銀行在社會經(jīng)濟中扮演了重要的角色,為個人和企業(yè)提供資金流動和管理等服務(wù)。銀行可以提供各種金融產(chǎn)品和服務(wù),以下是小編為大家整理的銀行產(chǎn)品推介,幫助大家選擇合適的產(chǎn)
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格的寫作技巧,提高自己的寫作水平。如果你對范文范本的寫作感到疑惑不解,那么不妨看看以下這些范文范本,或許能給你一些思路和啟
辦公室工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)辦公室工作情況進行回顧與總結(jié)的重要文件,對工作成果與不足做出客觀評價。接下來是一些寫得很好的辦公室工作總結(jié),大家可以借鑒一下寫作思路
制定活動方案還需要考慮到活動的預(yù)算和資源利用,合理安排和分配各種資源以實現(xiàn)最佳效益。如果你正在策劃一項企業(yè)活動,以下是一些可行的活動方案供你參考。1、活動時間:
策劃方案是指在特定目標(biāo)和需求下,對整個項目進行詳細規(guī)劃和安排的一種文件。請大家仔細閱讀以下策劃方案的范文,幫助大家更好地理解和應(yīng)用。一、活動主題:傳承重陽久久,
演講稿在傳遞信息的同時,還可以激發(fā)聽眾的思考和討論,引導(dǎo)他們對問題進行深入思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考。尊敬的老師,親愛的同學(xué)
讀書心得的總結(jié)是對自己閱讀過程的回顧和反思,有助于培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣和方法。讓我們一起來欣賞一些寫得出色的讀書心得范文,或許可以從中汲取一些寫作的技巧。
通過致辭,可以展示自己的思考能力和成熟度,對于個人的自我提升和職場發(fā)展都有積極影響。這些優(yōu)秀的致辭范文無論是內(nèi)容還是形式都具備一定的參考價值,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)
在幼兒園工作計劃中,需要充分考慮幼兒的興趣和特長,結(jié)合幼兒的實際情況,制定個性化的教育方案。小編為大家整理了一份幼兒園工作計劃的樣板,希望能對您的工作有所幫助。
報告范文是一種對所學(xué)知識的應(yīng)用和運用,可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。在下面這些報告范文中,我們可以看到作者對所研究項目的深入分析和細致總結(jié)。工程質(zhì)量監(jiān)督站、
通過幼兒園工作計劃,可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動安排,提高教學(xué)質(zhì)量。走進優(yōu)秀幼兒園班級,一份精心編制的工作計劃凸顯了教師的專業(yè)素養(yǎng)。隨著教育改革的.不斷深入,人們
開學(xué)典禮是樹立學(xué)校榮譽感和集體榮譽感的重要機會,通過表現(xiàn)自己展示學(xué)校形象。以下是一些學(xué)生在開學(xué)典禮上發(fā)表的精彩演講,讓我們一起感受他們的成長與進步。
讀后感不僅可以幫助我們更好地吸收和消化作品中的知識,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。威爾遜說“書籍是
每個人的競選之路都是一個過程,不同的經(jīng)歷帶來不同的啟示。請看下面這些精選的競選活動宣傳物料,可以為你的競選活動提供一些建議。尊敬的教師親愛的同學(xué)們:大家好。我是
優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨特的觀點和思考。接下來,大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品,從中學(xué)習(xí)寫作的技巧和方法。今天,春光明媚,我和媽媽到新
租賃合同在租賃過程中起到了規(guī)范租賃關(guān)系、約束雙方行為的重要作用。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,供大家參考。這些范本包含了常見的住房租賃合同、車輛租賃合同等
租賃合同是雙方在租賃關(guān)系中達成的協(xié)議,約定了租金、租賃期限等重要條款。小編為大家整理了一些租賃合同的實用范文,希望能夠為大家提供一些有價值的信息和思路。
優(yōu)秀學(xué)生在課堂上經(jīng)常發(fā)言,表現(xiàn)出自己的思考能力和批判思維。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的杰出表現(xiàn),展示了他們的才藝和創(chuàng)造力。從山里進到縣城里讀高中的少平,由于家
經(jīng)營者要根據(jù)市場需求和競爭情況調(diào)整和改善產(chǎn)品和服務(wù)。下面是一些經(jīng)驗豐富的經(jīng)營者分享的經(jīng)營心得,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1、成立學(xué)校食堂伙食委員會。(1)伙食委員會的組
報告范文的重要性不容忽視,它是我們了解自己、反思經(jīng)驗、提升能力的重要手段。以下是小編為大家收集的報告范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。為了給學(xué)生一個輕松和諧
制定活動方案還需要考慮活動預(yù)算、宣傳推廣等方面,以確保活動的順利進行和達到預(yù)期效果。現(xiàn)在,請大家共同來閱讀下面這些精選的活動方案范文,相信會對大家有所啟發(fā)。
國旗下,我們培養(yǎng)了對法律和秩序的尊重,明白了一個國家的安寧和繁榮需要每個人的努力與奉獻。以下是小編為大家推薦的國旗下的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。
運動會是學(xué)生鍛煉身心、培養(yǎng)意志力和團隊精神的重要平臺。以下是一些經(jīng)過精心挑選的運動會總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。第一步,跳出你積攢的力量;第二步,跨出你心中的夢
租賃合同是租賃雙方約定租賃期限、租金及其他相關(guān)事宜的書面合意。如果您對租賃合同的撰寫規(guī)范有疑問,下文提供了一些租賃合同的實例,供您參考。承租方(乙方):身份證號
合同協(xié)議作為商業(yè)合作的法律依據(jù),對雙方的權(quán)益和義務(wù)狀況做出了明確規(guī)定。如果你正在起草合同協(xié)議,以下的范文可能會給你提供一些有用的參考。郵編:_________。
在自我總結(jié)中,我們可以記錄下自己的成就和遇到的困難,以及如何解決它們的經(jīng)驗。在閱讀他人的自我總結(jié)時,要注意思考他們的觀點和分析方法,挖掘出對自己有用的內(nèi)容。
在制定活動方案時,我們需要詳細列出每個活動的具體內(nèi)容和要求,以確保整個活動能夠順利進行。接下來是一些經(jīng)驗豐富的組織者分享的活動方案,希望能夠給大家提供一些借鑒和
在經(jīng)營過程中,需要掌握市場動態(tài)和競爭對手的情況,以及不斷改進和創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)。以下是小編為大家推薦的經(jīng)營學(xué)習(xí)資料,希望能拓寬大家的經(jīng)營視野。營業(yè)執(zhí)照注冊登記號:
編制教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理利用時間和資源,提高課堂教學(xué)效率。如果您需要參考一些教學(xué)工作計劃的范文,以下是一些可供參考的優(yōu)秀作品。1、了解眼睛進入異物后的簡
教學(xué)工作計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式和教學(xué)過程等方面的內(nèi)容。以下是一些教學(xué)工作計劃的實際應(yīng)用案例,希望能夠為大家的教學(xué)實踐提供一些借鑒和思考
月工作總結(jié)是一種對自己工作表現(xiàn)的審視和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些需要改進的地方。這些范文是對優(yōu)秀員工工作總結(jié)的匯總,可以為我們提供思路和參考,激勵我們追求卓越。
寫心得體會是一個反思和思考的過程,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。3.以下是一些精選的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解寫作要領(lǐng)。
在寫述職報告的過程中,我們應(yīng)該客觀地評估自己的工作表現(xiàn),盡量做到實事求是,真實地反映自己的工作成果。這些優(yōu)秀的述職報告范本能夠幫助大家更好地理解如何撰寫一份出色
培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,有了更明確的未來規(guī)劃。在此分享一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。根據(jù)密發(fā)〔〕2號文件的要
培訓(xùn)心得可以記錄下自己經(jīng)歷的點滴,留下寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考。讓我們一起來看看這些培訓(xùn)心得的精彩之處。在
在商業(yè)合作中,合同協(xié)議起到明確雙方責(zé)任和保障權(quán)益的作用。合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確雙方在一定事項上的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。它包含了各方的基本信息,約定事項,違約
通過總結(jié)和概括個人在培訓(xùn)中的心得,可以激發(fā)個人對學(xué)習(xí)和自我進步的動力,為個人的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。培訓(xùn)心得范文:如何將培訓(xùn)中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中?
在幼兒園小班,孩子們開始接觸到團體生活,培養(yǎng)了自理和社交能力。以下是一些幼兒園小班教師分享的成功案例和教學(xué)心得,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。1、知道把異物塞入
銷售工作要求我們不斷學(xué)習(xí)和掌握產(chǎn)品知識,提高銷售技巧。以下是一些寫銷售工作總結(jié)的技巧和范文,供您參考和學(xué)習(xí)。總結(jié)回首這走過的半年,我認為自己的工作通過自己認真的
經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí),我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R弧⒒顒颖尘埃涸谖覀兊纳钪杏羞@樣一
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或其他方面經(jīng)歷之后,對所獲得經(jīng)驗和感受的總結(jié)和體悟。通過寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自身的發(fā)展和進步。通過
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為今后的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)。通過閱讀這些學(xué)習(xí)心得范文,我們可以獲得一些啟示和靈感,提升自己的寫作水平和綜合能力。
心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。家風(fēng)家教對于一個家庭來說,承載著重要的教育
優(yōu)秀作文能夠通過具體的細節(jié)和豐富的想象力,給予讀者視覺和心理上的愉悅。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所幫助。“時光如水,生命如歌。”
通過個人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展制定目標(biāo)和規(guī)劃。精選的個人總結(jié)范文,能夠給我們帶來一些新的思考和觀點。此次活動是我們院一行19名學(xué)生志愿
總之,述職報告對于個人的職業(yè)發(fā)展和個人素質(zhì)的提升具有非常重要的作用。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報告范文,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。大家好!今年是市場
寫學(xué)生評語是一項嚴肅的任務(wù),需要用心觀察,準(zhǔn)確評價每個學(xué)生的表現(xiàn)。接下來,小編為大家分享一些學(xué)生評語的優(yōu)秀范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。今后要提高自己學(xué)科
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