英語是一門語言能力的體現(xiàn)，掌握英語可以提升我們的口語和聽力水平。在這些英語總結(jié)范文中，我們可以看到不同作者對同一話題的不同觀點和表達方式，這對我們提高寫作能力非常有幫助。

小升初面試的英語范文（16篇）篇一

小升初面試的英語范文（16篇）篇二

法國留學(xué)面試評估的主要內(nèi)容是了解學(xué)生為什么決定去法國留學(xué)、評估學(xué)生的法語水平、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。

【法國留學(xué)面試考察內(nèi)容是什么--語言能力】。

法國教育中心官員透露了面試評估中他們希望考察的東西：“語言應(yīng)用能力很重要，因為到法國以后，如果沒有辦法和法國人交流，僅在生活方面就會有很大的困難。此外，我們希望了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)生想去法國的原因，以及學(xué)生為什么想學(xué)習(xí)所選擇的專業(yè)。”

【法國留學(xué)面試考察內(nèi)容是什么--學(xué)習(xí)專業(yè)】。

該官員建議，在面試前，學(xué)生需要認(rèn)真考慮一個問題，即學(xué)習(xí)什么專業(yè)。學(xué)生在面試時要能明確說明自己為什么選擇該學(xué)校、專業(yè)，自己希望取得的文憑，自己打算在法國學(xué)習(xí)多長時間等。同時，學(xué)生應(yīng)對法國的教育體制有一個基本了解，如學(xué)生希望獲得dut(大學(xué)技術(shù)文憑)，就應(yīng)當(dāng)了解這個簡稱說明什么，需要學(xué)習(xí)多長時間等。學(xué)生還應(yīng)該表現(xiàn)出自己決定赴法留學(xué)是經(jīng)過深思熟慮的，對學(xué)習(xí)計劃了然于心，且該計劃十分適合自己。

學(xué)生的面試結(jié)束以后，法國教育中心會馬上把學(xué)生所有的介紹情況寄給簽證處，由法國大使館的簽證處決定是否批準(zhǔn)簽證。

小升初面試的英語范文（16篇）篇三

古代教育家朱熹說過:“教人不見情趣,必不樂學(xué)”,這說明情感在學(xué)習(xí)中的重要性，尤其是在語文的教學(xué)中更是舉足輕重。每個學(xué)生都擁有一個色彩斑斕、撲朔迷離的情感世界。小學(xué)語文作為人文學(xué)科，對學(xué)生心靈的影響是極其深遠的。這是因為小學(xué)語文本身蘊含的理念和情感，對學(xué)生情感、態(tài)度會產(chǎn)生潛移默化的作用。語文教師，應(yīng)該善于利用語文教學(xué)的優(yōu)勢，抓住情感教育這一要素，運用各種有效的方法，激活學(xué)生的情感細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生游歷知識的樂園，采集豐碩的果實。情感是語文學(xué)習(xí)中理解和表達的心理基礎(chǔ)。只有激發(fā)學(xué)生的情感體驗，調(diào)動學(xué)生的情感參與，才能準(zhǔn)確地理解課文的思想感情和寫法，與作者和文中主人公在思想感情方面產(chǎn)生強烈的共鳴，形成“心理相融”，只有這樣學(xué)生的朗讀才能真正到位，感悟才能更加深透，才能更細(xì)致地表達自己的思想感情。因此，教師在教學(xué)中就要根據(jù)教材內(nèi)容采用靈活、多變的教學(xué)方法,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生情感,調(diào)動學(xué)生的參與意識,不斷地給學(xué)生提供活動的愉悅空間。

那么，在語文教學(xué)中怎樣更好地激發(fā)學(xué)生情感呢？

一、教師先“動情”，用自己的激情來感染學(xué)生。

要讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗，教師首先應(yīng)該是一個富有情感的人。德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)自己的情感，他就不能發(fā)展和培養(yǎng)好別人的情感。”盧梭也指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。”教師豐富、純潔而高尚的情感，可以左右學(xué)生的思想。因此，教師在教學(xué)中要始終把握自己的情感。按照心理學(xué)中的情感轉(zhuǎn)移的原理，教師先入情--動情--析情--移情。根據(jù)這一感情發(fā)展過程組織教學(xué)就能激發(fā)學(xué)生的情感。語文教材，往往具有很強的感染力，為學(xué)生展現(xiàn)了豐富多彩的情感世界。通過學(xué)習(xí)語文我們更多看到的是主觀感受，是內(nèi)心情感，是個人見解和人生觀。教師如果在教學(xué)中能充分利用情感因素，使學(xué)生在情感上與課文的情感產(chǎn)生共鳴，就會大大促進教學(xué)效果的提高。譬如教授《美麗的小興安嶺》這篇課文時，教師首先要自己能感受到作者對祖國壯美山河的贊美，才可能將潛藏在課文中的情傳給學(xué)生。學(xué)習(xí)《平分生命》這篇課文時，教師首先要能被兄妹倆的真情所感動，學(xué)生才能體會的親情的偉大。

眼睛是心靈之窗，臉面是心靈之鏡。師生的面目表情、動作神態(tài)是一種動態(tài)的無聲語匯，它蘊含了大量的情感信息，是師生心理交流的重要“外顯點”。課堂教學(xué)時，教師應(yīng)根據(jù)教材提供的情感線索，恰如其分地讓學(xué)生運用自己的面目表情、動作神態(tài)，直觀、形象、真切地進行情感體驗，產(chǎn)生共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

小學(xué)語文中有的課文情感因素與教學(xué)效果關(guān)系異常密切，教學(xué)這類課文，教師必須創(chuàng)設(shè)情境，力求做到動情而講，使學(xué)生情動、境達。在教學(xué)中教師如能恰當(dāng)運用錄音、圖片、攝影、幻燈、音樂、語言描述、動作演示、實驗等方式，創(chuàng)設(shè)與渲染情境氣氛，可以調(diào)動學(xué)生的多種感官，使之耳聽目視，口誦心動，進入課文描述的情境中，從而與作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。如張擇端的《清明上河圖》，這幅古色古香的圖包含了太多的美，上課后，我先板書課題，在學(xué)生對這幅圖有初步的了解后，我引導(dǎo)學(xué)生看圖，特別是圖的長、高和圖上人物數(shù)量及牲畜數(shù)量，以畫面展示來展現(xiàn)課文內(nèi)容，從而創(chuàng)設(shè)出“融情融景、情景交融”的情境，真實而生動地再現(xiàn)了當(dāng)時的歷史文化，使孩子們不僅對圖有了一種佩服的感覺，還進一步感受了中華傳統(tǒng)文化的源遠流長。再如教《十里長街送總理》，可放一絲淡淡的哀樂，教師帶著沉痛的心情抒懷：敬愛的周總理生前為黨為人民勤勤懇懇地工作，為中國人民的革命事業(yè)建立了偉大的功勛，受到全黨全軍全國人民的衷心愛戴。1976年1月8日，周總理不幸逝世，全國人民無比悲痛。周總理的遺體送八寶山火化那天，首都百萬群眾以無限熱愛和懷念的心情，佇立在長安街上，迎送周總理的靈車。作者把這莊嚴(yán)、肅穆、催人淚下的動人情景寫了下來。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《十里長街送總理》。通過飽含情感的講述，把學(xué)生帶入濃厚的悼念氛圍中，這時，學(xué)生對周總理的敬佩之情，懷念之意溢于言表，自然會生發(fā)出學(xué)好此文的原動力。可見，創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生情感，提高朗讀興趣，使其樂于朗讀，勤于朗讀，進而善于朗讀的好方法。

三、反復(fù)誦讀，喚起情感。

人們常說：“只可意會，不可言傳。”讓學(xué)生去意會文章不可言傳的入微之處，喚起激情，進入意境，就是憑借朗讀來加強情感體驗的。其中，教師的范讀至關(guān)重要。教師的范讀要融之以情，讀出感情，才能激起學(xué)生的感情。語文教材中有不少內(nèi)容優(yōu)美、語言生動的美文佳作，教學(xué)這樣的文章，不宜把知識過于割裂，而可通過有感情朗讀來完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時可讓學(xué)生從正確的語音、語調(diào)、節(jié)奏方面直接感受作品的內(nèi)容，引起學(xué)生情感的共鳴，這樣美讀使學(xué)生“耳醉其音”“心醉其情”，從而在師生雙方共同努力下，達到事半功倍之功效。如《草原》一文，老舍先生用親身經(jīng)歷向讀者介紹了草原的天、草原的地，以及草原上生活的人民。學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過反復(fù)的朗讀，從草原藍藍的天、綠綠的草，藍天上的朵朵白云，草地上白白的羊群，這些明麗的色彩深刻體會“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，體會“這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”同時也認(rèn)識了“那么…那么…”、“既…又…”的句式。小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時期，教師可充分利用教材指導(dǎo)學(xué)生朗讀，甚至熟讀成誦，讓學(xué)生直接感受語言，積累語言材料，了解多種語言表達方式，學(xué)會運用語言文字準(zhǔn)確地表達自己的觀點，抒發(fā)自己的感情，從而發(fā)展語言。

總之，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該注意情感教育，以情促教，真正做到：“傳為人之道，授處世之業(yè)，解人生之惑，于有意無形中點盞前行的明燈”。心動、情動，才能行動，才能讓學(xué)生從心里真正喜歡上我們的小學(xué)語文。

[語文教學(xué)中怎樣更好地激發(fā)學(xué)生情感]。

小升初面試的英語范文（16篇）篇四

10.在家里父母誰有空管你?

11.愛好是什么?

12.你在班級屬于什么水平?前面有人比你厲害嗎?

數(shù)學(xué)篇。

1、在3、3、7、7四個數(shù)字間加入恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號，使算式的計算結(jié)果等于24。

2、你感覺你數(shù)學(xué)最不擅長的是什么類型的題?你用什么方法加強鞏固的?

3、你最擅長解什么樣的數(shù)學(xué)題?出一道你最擅長那那種題。

4、24375687910請問上面有重復(fù)數(shù)字嗎?是幾?

5、一張紙長是40，寬是20，剪出最大的三角形，面積為多少?

6、3+4+5+??+100+99+98+??+4=。

7、一副撲克牌，54張，取出兩張黑桃，至少要取多少張?(43)。

11、爸爸今年50歲，兒子今年22歲，再過多少年爸爸的年齡恰是兒子年齡的2倍?

12、10個連續(xù)的自然數(shù)之和為99，這10個自然數(shù)最小的數(shù)是多少?

15、一個長方體的長、寬、高都是整數(shù)厘米，它的體積是512立方厘米，那么它的長、寬、高和的最小可能值是多少厘米?(難)。

16、1×2×3×4×5×?×99×100的積，末尾有多少個連續(xù)的零?

17、上個月25日是星期幾?

18、1-100的自然數(shù)中，最多可以選出多少個數(shù)，使得選出的數(shù)中，每兩個數(shù)的和都不是3的倍數(shù)?(難)。

19、用0、1、2這三個數(shù)能組成多少個三位偶數(shù)?

語文篇。

一、文學(xué)常識。

1、四書五經(jīng)是什么?

2、詩圣、詩王、詩鬼各是誰?

3、今年是龍年，說幾個帶龍的成語，越多越好。

4、請背出一首你最喜歡的古詩，你為什么喜歡這首詩呢?

5、介紹一位你最喜歡的詩人。

6、介紹一位你最喜歡的詞人。

7、中國四大名著是哪四部，作者是?

8、詩仙、詩佛、詩魔各是誰?

9、文房四寶中湖筆的產(chǎn)地?

10、“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”中的“新桃”“舊符”指的是什么?

11、莎士比亞四大名著是哪四部?

12、初唐四杰各是誰?

13、念奴嬌·赤壁懷古中羽扇綸巾指的是誰?

15、介紹一下屈原。

二、百科知識。

說出四個傳統(tǒng)節(jié)日和它的風(fēng)俗習(xí)慣。

說出你三個中外古今名著，選擇自己最喜歡的一本介紹給老師?

說說最近最關(guān)心的新聞?

自己說說對這次面試的感受(一兩句話)。

說出你三個中外古今名著，選擇自己最喜歡的一本介紹給老師?

做一個精短的自我介紹，要求用上三個成語。

說說最近最關(guān)心的新聞?

請背出一首你最喜歡的古詩，你為什么喜歡這首詩呢?

做一個精短的自我介紹，要求用上三個成語。

小升初面試的英語范文（16篇）篇五

小升初面試的英語范文（16篇）篇六

對于小學(xué)六年級的學(xué)生而言，是緊張而又收獲的春天。小學(xué)六年級的學(xué)員即將面對各大中學(xué)的各種考驗，如何在小升初英語面試中獲勝，并脫穎而出。除了需要學(xué)生掌握扎實的英語功底之外，更需要學(xué)生具備其他方面的能力：

首先、面對小升初英語面試，學(xué)生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。

在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時發(fā)揮自身語言的魅力。

在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設(shè)每個學(xué)生都是這樣子去回答考官的問題，學(xué)生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!

其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關(guān)知識。形成自我觀點和看法。

在自我介紹中，學(xué)生常常會說到自己的興趣愛好等內(nèi)容，這時就需要學(xué)生對相關(guān)的知識進行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語能力。而展現(xiàn)自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識面，了解相關(guān)知識背景。才能夠?qū)⑵溥\用到英語語言中。

最后、在小升初英語考試中，學(xué)生要敢于表達、勇于發(fā)言，運用口語技巧，屢清思路。

應(yīng)對小升初英語面試，學(xué)生一定要樹立敢于表達，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。

總之，針對小升初英語面試，小學(xué)六年級的學(xué)生在這個最后的時候，一定要有針對性和有目的性的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身在小升初英語面試中的弱項，查漏補缺。

小升初面試的英語范文（16篇）篇七

小升初面試的英語范文（16篇）篇八

修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機會就已經(jīng)了了無幾了，因為你是來工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個老農(nóng)民和一個西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個西裝革履的人呀！

當(dāng)面試時，有的人說：“面試時，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發(fā)廊整理一下頭型嗎？”其實這樣做是不對的。

一、會讓人一看就知道你提前準(zhǔn)備了，有的時候連剛打上去的發(fā)膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發(fā)廊里出來的。

二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會有一種很不舒服的感覺，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應(yīng)一下。也就是面試前要提前一、兩天做好準(zhǔn)備。

面試時要多帶幾份簡歷，因為你交到面試官那的已經(jīng)訂成厚厚的一打了。他要看你的簡歷還要翻找一下才能找到，這時你就要拿出你已提前多準(zhǔn)備的簡歷給他，他會覺得的很舒服的。當(dāng)面試完后要給面試官寫感謝信，雖然現(xiàn)在有許多人一般都不寫，但這是禮儀，我還是希望大家寫，你想別人都不寫，你寫了是不是會引起注意呀。在面試或會議時要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個本或筆。

如稱呼等。

二、自我介紹。

應(yīng)籌式：在不太重要的場合。如在火車上等場合只要說出叫什么名字就可以了，不必報上職務(wù)等。

工作式：你好，我是xx公司的xx經(jīng)理。

交流式：你好，我是xx，請多多關(guān)照，或送上名片。比較隨便。

禮儀式：如：開學(xué)儀式，升旗儀式等等。比較莊嚴(yán)。

三、眼神。

時間：與別人談話30分鐘時，如果只有10分鐘以內(nèi)對方是看著你的，說明他在輕視你。如果10分鐘至20分鐘之間，說明他對你是友好的。20分鐘至30分鐘說明兩種情況：一、重視。二、敵視。也就是與別人談話時眼睛要注視談話時間的2/3。（來源：58同城-面試技巧）。

部位：額頭上，屬于公務(wù)型注視。不太重要的事情和時間也不太長的情況下。

眼睛上，屬于關(guān)注型注視。

睛睛至唇部，屬于社交型注視。

眼睛到胸部，屬于親密型注視。

小升初面試的英語范文（16篇）篇九

我是來自xx大學(xué)xx學(xué)院文秘專業(yè)的畢業(yè)生xxx，今年xx歲。在大學(xué)網(wǎng)上看到了貴站的招聘信息，其中的文員一職和我的所學(xué)專業(yè)非常吻合.所以冒昧向您投遞了個人簡歷以及求職信,請您原諒!

對于工作，我認(rèn)為年輕人初出社會，要學(xué)習(xí)的東西很多，而我們正是在學(xué)習(xí)的時候。無論多少艱辛，這都是我們需要經(jīng)歷的人生階段。我有較強的學(xué)習(xí)能力，特別是在實踐中學(xué)習(xí)，并且能夠把所學(xué)的東西運用于實踐之中。

四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)，像系學(xué)生會競選、迎新晚會、主持人大賽、運動會等，從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓自己在適應(yīng)環(huán)境方面得到了加強，也變的樂觀豁達，更加堅強、獨立、自信。同時，本人有較強的溝通和組織能力，在校期間也曾參與組織過各種晚會和活動，興趣愛好比較廣泛，為人正直，熱情，能吃苦耐勞，責(zé)任心和集體榮譽感強。我有信心做好文員一職的工作,也盼望您能給我一個機會，我會全力以赴。

小升初面試的英語范文（16篇）篇十

首先面對小升初英語面試，學(xué)生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。

在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時發(fā)揮自身語言的魅力。

在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設(shè)每個學(xué)生都是這樣子去回答考官的問題，學(xué)生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!

其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關(guān)知識。形成自我觀點和看法。在自我介紹中，學(xué)生常常會說到自己的興趣愛好等內(nèi)容，這時就需要學(xué)生對相關(guān)的知識進行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語能力。而展現(xiàn)自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識面，了解相關(guān)知識背景。才能夠?qū)⑵溥\用到英語語言中。

最后、應(yīng)對小升初英語面試，學(xué)生一定要樹立敢于表達，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。

1、注意培養(yǎng)孩子臨場發(fā)揮的實際應(yīng)用能力和社交能力。

這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現(xiàn)減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現(xiàn)孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準(zhǔn)備過的就完全亂了方寸。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識自己生活的環(huán)境和社會的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問題的能力，對所學(xué)知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。

2、建立學(xué)生自信的心理。

自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表揚，或者經(jīng)常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。

3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。

小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長[微博]一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對小升初中的社會科學(xué)方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學(xué)生更好的樹立正確的生活態(tài)度和崇高的個人理想。

4、合理安排學(xué)生的作息時間。

到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實這樣做效果并不好，應(yīng)該盡量合理安排學(xué)生的作息時間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。

小升初面試的英語范文（16篇）篇十一

小升初英語測評是考核學(xué)生英語水平的綜合測試，分為筆試和口試兩種形式，此類測評的結(jié)果是成功邁入名校初中的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在小升初英語入學(xué)測評中出類拔萃，重在英語五大能力的提高——即詞匯、聽力、閱讀、語法和口語能力。

第一部分：詞匯。

而四會要求的短語結(jié)構(gòu)在145個左右。面對這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢?有些同學(xué)十分煩惱地說：“我每天都很努力地背誦，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。”

我們先來看看同學(xué)們平時背記單詞的一些常用方法：

1、大聲朗讀，邊讀邊寫。一遍一遍重復(fù)，但收效甚微。讀完了寫完了，背了什么也忘記了。

2、花大量時間制作精美的單詞卡，將英語單詞和中文意思寫在同一張卡片上，隨時拿出來讀記。但由于單詞本身過于零散，缺少前后的聯(lián)系或相關(guān)性，很難熟練的記住大量的單詞。

3、用筆抄寫，不讀出聲音。每個單詞至少寫20遍以上，當(dāng)天寫完可能可以記得住，但過幾天在回頭來聽寫，能記得的單詞已經(jīng)很少了。

這些方法的使用因人而異，具體不能說哪個方法完全不好，每個同學(xué)都有自己獨特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是，不要忘記萬事萬物之間都存在一定的聯(lián)系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的“苦差事”變成樂趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強你學(xué)習(xí)英語的興趣。下面簡單羅列幾種單詞記憶的策略：

1、書本知識還原法，可以用來記憶名詞。小學(xué)英語課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來源于生活。可以嘗試將這些名詞挑選出來，放到自己熟悉的'環(huán)境中，例如學(xué)校，家庭，公園等地方，一一對號來記憶。紙上的符號一下子就變得生動而具體了。

2、詞匯自然聯(lián)系法，可以用來記憶形容詞。形容詞是用來描繪事物的性質(zhì)與特征的。當(dāng)你學(xué)習(xí)形容詞時不妨聯(lián)系它的反義詞一起來記憶。例如：white–black,dark–bright等。

3、詞匯分類記憶法。將小學(xué)英語的所有詞匯作個匯總，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據(jù)課文涉及的不同主題來分類，筆者認(rèn)為具體可以這樣來分：

a食品類：包括水果，飲料，餐具，一日三餐。

b自然類：包括植物，動物，方向，天氣，國家和城市。

c學(xué)習(xí)類：包括文具，學(xué)科，語言，國籍。

d家庭類：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌。

e愛好和習(xí)慣類：包括顏色，服裝，運動，時間，節(jié)日，職業(yè)，頻率，數(shù)字。

第二部分：聽力。

聽力能力是英語語言能力中最重要的能力之一。據(jù)統(tǒng)計人們在溝通中，通常將60%的時間用于聽。所以如何有效提高聽力是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。聽的能力增強了，自然將帶動其他幾個技能一起提高。

縱觀小學(xué)英語的聽力考試題型，大體上來說不外乎有這五種：1聽句子，補充缺失的信息。2看圖聽問題回答。3聽對話回答相關(guān)問題或完成相應(yīng)的表格。4聽短文回答相關(guān)問題或辨別正誤。5聽句子選擇句子中含有的相應(yīng)信息。任何訓(xùn)練都要有針對性，尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準(zhǔn)備。筆者采訪了部分小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的聽力方面的困難主要體現(xiàn)在這幾個方面：

1、存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。

2、沒有耐心一次性聽完一段話，要求聽一句能停一下。

3、無法將聽到的內(nèi)容和考試卷上的題目內(nèi)容結(jié)合起來，錄音放完了也不知道如何動筆作題。

4、一旦在聽的過程中出現(xiàn)一個不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽下來。

小升初面試的英語范文（16篇）篇十二

這些天發(fā)生了一些事情，一直沒有心情和時間記錄生活，現(xiàn)在我就來整理一下，把我來上海面試外航空姐的經(jīng)歷寫下，也給以后想?yún)⒓油夂礁傔x的參與者一些參考吧。

我是在北京外航服務(wù)公司的網(wǎng)站上看到招聘信息的，想著工資高，還可以去很多地方游玩，我就抱著勇敢地闖闖的決心來了上海。

2010年6月5日上午9點，我穿好專門準(zhǔn)備的職業(yè)裝（白色上衣+黑色短裙）和黑色高跟鞋（這里要特別提醒下，像我一樣穿不慣高跟鞋的女生一定要記得帶簡便拖鞋）來到了上海斯格威鉑爾曼酒店。來參選的美女很多，但是不像報道的國內(nèi)航空那般的千軍萬馬，可能英語的硬性條件就已經(jīng)讓很多美女遺憾了吧。來的人都是親一色職業(yè)裝，這個非常重要。這是我第一次面試外航所以在網(wǎng)上也查了些資料。

左右兩邊各一個面試官，我坐在右邊，面試官很漂亮，妝容也很精致，是印度血統(tǒng)。初試很快，就是一個個上去站到面試官面前，面試官看著你的.簡歷問你些問題。因為面試官是坐著的，所以你貼心點要稍微蹲下些（這是我個人之言）聲音大些免得她聽不到。走到面試官面前我就主動問好，她也很友好地向我問好。這個面試官的英語口語還很好懂。我覺得她也沒有問我任何問題，就是問：

“yournameispin?”

----“yes”

（就在我名字上畫了個圈）。

“thisisyourphonenumber?”

----“yes”

（就用綠色彩筆把我電話號碼涂上了色）。

然后就問了我現(xiàn)在在干什么，很快就完了，就可以回家了。

因為這是我第一次面試，所以不太知道，而且也忘記了問外面的工作人員什么時候怎么通知過了初試。一起面試的一個老鄉(xiāng)告訴我是等電話，還說她畫了我電話，很有可能就要給我打電話的。我就有點開心地回到住處等電話。

等到晚上心都涼了，也沒有接到電話。

小升初面試的英語范文（16篇）篇十三

小升初面試的英語范文（16篇）篇十四

許執(zhí)洋和大多數(shù)本科生比起來，沒有優(yōu)勢，反而有不少劣勢，。比如，盡管專業(yè)成績在班上名列前三，但他一直沒有拿到英語四級證書；而且，他念的是應(yīng)用技術(shù)本科，由于很多用人單位對應(yīng)用技術(shù)本科并不了解，所以狀況并不理想。但正是因為知道自己的'不足，許執(zhí)洋從大三開始就在為就業(yè)奔波了，并主動與成都市政管理局、成都信息工程學(xué)院等單位聯(lián)系。

“你覺得自己的優(yōu)勢在哪里？”招聘者問。

“我有意識，有熱情，對工作非常認(rèn)真，非常能吃苦。”

“我們對英語四級有專門要求，你沒有，怎么辦呢？”招聘者直入要害。

“沒有英語四級證書并不是我的劣勢。相反，和有四級證書的人一起工作，我會更認(rèn)真，給他們以壓力，讓他們和我一樣認(rèn)真。”

用人單位對許執(zhí)洋的回答顯然十分滿意，但許執(zhí)洋卻并沒有就此作罷。第二天，他又專程找到用人單位下榻的賓館，找到招聘負(fù)責(zé)人，與他進行了一次詳談。用人單位準(zhǔn)備離開時，許執(zhí)洋又主動前去送行，再次與招聘負(fù)責(zé)人進行了交流。這樣，許執(zhí)洋成為了該單位在重慶招聘的11個人中唯一一個沒有英語四級證書的學(xué)生。

“我成功了。原因很簡單，因為我執(zhí)著，克服了求職時的畏難情緒。”許執(zhí)洋認(rèn)為，很多用人單位雖然對英語四級等有要求，但現(xiàn)在的用人單位都很務(wù)實，他們更看重學(xué)生的專業(yè)技能，和做人做事的基本態(tài)度。而一些學(xué)生在求職過程中往往拘泥于用人單位提出的條件，只要有一點點不符合就不愿嘗試，結(jié)果錯過了許多機會。

小升初面試的英語范文（16篇）篇十五

呵呵!我剛參加完匯豐銀行的面試，得出的心得是：應(yīng)聘匯豐銀行的不同職位，英語面試的要求也不一樣。

看到后最好注明你應(yīng)聘的職位了!

如果純粹銷售類的話，那就是dsf(個人理財業(yè)務(wù)部門)這個部門對英語要求不高了，會簡單對話就可以。如果是大堂里的pro(客戶主任)的話那英語要求就很高了。那里的薪水，只能說還算可以，在外資銀行里并不算高，但是如果你在匯豐做上一兩年，并且做得還不錯的話，那么你就有了很好的資本，在那里常常可以接到獵頭電話的。

希望我的面試經(jīng)歷分享對各位想要應(yīng)聘匯豐銀行職位的朋友有用!

小升初面試的英語范文（16篇）篇十六

面對小升初英語面試，學(xué)生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其實面試就是一個與考官面對面交流的過程，通過這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內(nèi)了解到孩子的優(yōu)點。很多孩子之所以會膽怯緊張，很大程度上都是因為缺乏自信，尤其是一些性格比較內(nèi)向，自尊心又很強的孩子，他們往往認(rèn)為自己不如別人。實際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺得自己不優(yōu)秀，沒有人會覺得你優(yōu)秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰(zhàn)勝自卑感，增強自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。

拓展全面，人無我有。

拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關(guān)知識。形成自我觀點和看法。一定要在平時加強訓(xùn)練，找機會多參加一些類似的活動。造成緊張的另外一個原因就是缺乏這方面的訓(xùn)練。如果一個孩子經(jīng)常參加一些類似于演講比賽或者是演出之類的活動，那么他在面對考官的時候心理上就會比一次這樣的活動都沒有參加過的孩子放松的多。據(jù)說美國歷屆總統(tǒng)在發(fā)表國情咨文的記者招待會之前，都要進行預(yù)演，把他們的新聞助理、政策顧問找來，讓他們向總統(tǒng)提出各種問題，總統(tǒng)試著回答，再由顧問們進行補充和校正。這樣總統(tǒng)才能在記者招待會上給人留下對答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見，這種訓(xùn)練是必不可少的。考生可以在學(xué)校或家里進行模擬面試的訓(xùn)練活動，以此克服面試中的緊張情緒。

消除緊張，從容表現(xiàn)。

考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。有時候考官提出一個問題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒有自我表現(xiàn)的意識。因此，從進考場的那一刻開始，考生就要隨時準(zhǔn)備向考官展示自己的各個方面。同時也要時刻注意自己的一言一行，因為所有的這些都會被考官列為打分的依據(jù)之一。這樣，不僅可以引起考官對你的注意，而且有助于實現(xiàn)心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽別的考生講，自己會變得越來越緊張，越來越覺得自己不如別人。

正常作息，平衡心態(tài)。

在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時的作息習(xí)慣正常休息，以保證面試的時候精神充沛;適度的增加營養(yǎng)，切忌大魚大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現(xiàn)面試的時候腸胃不舒服的狀況;面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽聽音樂，舒緩舒緩緊繃的神經(jīng)，總之面試的前一天，一定要保持一個平和穩(wěn)定的心態(tài)。