優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物，每一個字句都凝聚著作者的心血和智慧。以下是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文，讓我們一起探索寫作的魅力。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇一
我們升六年級了，開學(xué)第一天的語文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進(jìn)了教室。她站在講臺邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說：“同學(xué)們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”說完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。
自從她給我們?nèi)谓桃詠恚ぷ饕恢闭J(rèn)真負(fù)責(zé)。就拿背書這件事來說吧！剛開始，由于以前并沒有要求，所以現(xiàn)在提出背書我們很不情愿。為了調(diào)動我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時間，她要求我們在家里背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格，上面記錄著每個小組背書的情況，第一個背完書的小組還可以得到減作業(yè)的獎勵。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室里就是一片瑯瑯書聲，個個都在專心致志地背書，下課后，也還有人在爭先恐后地背書呢！我們都想為組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過來了呢！
蔣老師既對工作負(fù)責(zé)，又公平對待每一個學(xué)生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。
李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛的學(xué)生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測：這下蔣老師應(yīng)該只是象征性地說說她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學(xué)，他居然第一個完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表揚(yáng)他：“杜偉智，今天很不錯啊！第一個完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽贊美的話呢？從此以后，他更加努力學(xué)習(xí)，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵他。終于，功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！
在我看來，蔣老師是多么公平啊！正是因為她公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇二
我有一個老師長得......嗯......還行吧。她有一雙能看懂我們心思的眼睛;薄薄的嘴唇透著一股“殺傷力”;不高不低的'鼻子，能聞到任何零食的味道。不過，最特別的是她特別啰嗦，所以我們都叫他“啰嗦老師”。
第一節(jié)課剛下課，啰嗦老師忽然出現(xiàn)在教室門口。我想，她來準(zhǔn)沒什么好事兒。我的天！啰嗦老師居然要評講作業(yè)？哎！我們的大課間沒了！
“叮鈴鈴”上課了，太好了，我興奮極了，因為可以不再聽她啰嗦了。可啰嗦老師并沒有走，反而講得更起勁了？“鄧?yán)蠋煟阍趺催€不來呢？”我控制不住內(nèi)心的渴望，一遍又一遍地在心里喊。
突然，啰嗦老師一轉(zhuǎn)身走了！太好了！我們安靜地等著鄧?yán)蠋煹牡絹怼？刹灰粫海謥砹耍€愁著個臉：“今天，鄧?yán)蠋熡惺拢颜n讓給我了，我們繼續(xù)講......”我猜，其實老師心里一定樂開了花吧？還故意愁著個臉好像很不愿意上似的！我看她就是故意裝出來的，因為她可是出了名的“占課老師”！
今天真倒霉！上午四節(jié)課，她就上了三節(jié)，外加一節(jié)大課間，我們只剩下最后一節(jié)體育課了，課表上，下午又全是她的課！終于下課了，可羅嗦老師沒有要停下來的意思，她講啊，講啊......第四節(jié)課上課了，她還在講！這節(jié)課可是最珍貴的體育課呀！連石杰老師都來催了，她笑瞇瞇地對石老師說：“稍等，耽擱五分鐘。”
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇三
我們的老師姓王，她長長的頭發(fā)，帶著眼境，說話輕輕地，笑起來很溫柔。
王老師教我們跳集體舞，剛開始我們怎么也跳不整齊，王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂，又找了六年級的幾個大姐姐來帶我們。每天中午王老師就到教室里來教我們，一個星期后，我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會了。
王老師教我們安全知識最有趣。她從網(wǎng)上找些動畫片，一邊教，一邊放，讓我們看著看著就學(xué)會了許多保護(hù)自己的方法。
王老師生氣的時候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃，我們就會全部自覺地挺身坐端正。
王老師喜歡我們，我們也喜歡王老師。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇四
我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個“名副其實“的怪老師，不信請你聽聽我給你說她怎么個怪法。
一、組長選的“怪“。
今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因為以前其它老師教的時候，我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長，畢竟一年級就開始當(dāng)了。本以為競爭會很激烈，你拿證書，我拿獎狀，不干示弱。可出乎豫料的是，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表！這時，我差點以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說，我落選了，我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......
二、作業(yè)改的“怪“。
呵，今天改的作業(yè)發(fā)了下來，本以為和往常一樣是“優(yōu)“，可發(fā)下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本，我做夢也不會想到，他的作業(yè)本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優(yōu)了，而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。
三、試卷批的“怪“。
今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完后，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經(jīng)覺的太辛苦，太勞累！
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇五
語文課上，老師要求根據(jù)表象說句子：老師就像()。
有的同學(xué)說“老師像媽媽”，有的說“老師像朋友”，有的說“老師像春蠶”……老師總是微笑點頭。
想了想，終于想出了不同的答案。于是我大聲說：“老師像只大獅子！”
老師愣住了，笑容也僵住了。我一看，心想：壞了！老師生氣了！又要變成獅子了！但老師馬上笑著問：“賢君，告訴我，老師像只大獅子在哪里？”
“你的頭發(fā)又長又卷，有點像獅子。”我理直氣壯地說：“再說，我們不聽話，惹你生氣，你就像獅子一樣大叫。”
老師聽了，摸了摸我的頭，溫柔的說：“謝謝你提醒我，老師再也不是大獅子了！”
同學(xué)們都笑了，我和老師也笑了。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇六
你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓王我們叫他王老師。
我們的老師教語文老師經(jīng)常讓我們說普通話，我此時想到一句名言普通話通天下。
我們的老師是有獎有罰的，王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事，或者完成作業(yè)比以前好了，進(jìn)步很大了，中午吃飯表揚(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事，老師就把他（她）的作業(yè)布置的多多的，然后當(dāng)著我們的面批評他（她）在打他（她）的手。
我們的王老師很愛學(xué)習(xí)不管是站著、坐著，只要一有空，王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說：飯可以少吃，不可不學(xué)。
我長大想做個老師這樣的人。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇七
周六最后一節(jié)書法課結(jié)束后，我們幾個同學(xué)把作業(yè)交給了老師。推開門一看，啊！王老師真有意思，坐在椅子上打呼嚕！
王先生60多歲，頭發(fā)花白，有點禿頂。他是我們托管班的書法老師。他白天教我們，經(jīng)常帶我們?nèi)ジ鞣N書法展覽，晚上批改作業(yè)。他工作太努力了。為了不吵醒王老師，我們悄悄地把作業(yè)放在桌子上，慢慢退出教室。
放學(xué)回家，媽媽給了我兩個雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。我想王先生整天為我們工作。我想把這兩個雞蛋給老師，補(bǔ)償他。
我?guī)еu蛋匆匆趕到學(xué)校，在老師的抽屜里放了兩個雞蛋，并在下面壓了一張紙條，上面寫著：
王老師：
請吃這兩個雞蛋。親愛的老師，祝你身體健康！
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇八
每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們貪玩的朋友。
每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動步行去農(nóng)村。
一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對大家說：“同學(xué)們，堅持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個勇敢的隊友。
“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”......對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會兒這么高興，他可是一個嚴(yán)厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇九
“咚”的一聲響。門開了，從門外走進(jìn)一位手拿相機(jī)的老師，喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來，馬上坐端正，齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是？哈哈！她就是我們的音樂老師——林老師。
林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛，似乎會說話，經(jīng)常提醒我們認(rèn)真聽講，端正的鼻子下面有張能說會道的嘴巴，顯得更加親切。
林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，記得有一次班里幾個人在音樂課交頭接耳，林老師看見了就唱到：“對面的美女看過來，看過來，看過來……。”引來同學(xué)們一陣哄堂大笑，笑聲過后那幾個人更加認(rèn)真了。
這就是我們幽默可敬的麻辣老師。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇十
時間飛逝，一個暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期里，我們班有很大的變化，我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中，我印象最深刻的就是我們的語文老師——俞老師了。
俞老師是我讀小學(xué)以來第一個教我主課的男老師。他中等個兒，臉方方的，戴著一副眼鏡。
俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時候，他的語言中總是帶一絲幽默，總是會引得我們開懷大笑。
俞老師十分愛整潔。開學(xué)第二天，大家給語文習(xí)字冊包封面，但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊，就幫我們把習(xí)字冊的封面重新包好，再把本子一本一本地排列好。本子頓時變得整整齊齊的！
俞老師對我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文，總是可以背錯兩三個地方，有時甚至可以偷工減料，少背一點。但是俞老師，對我們的要求就不同了，他要求我們背誦詩歌不能有錯誤，背誦課文只可以提醒一兩個地方。這樣就加大了我們背誦的難度，但同時也讓我們把課文記得更熟！
俞老師幽默風(fēng)趣，要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級的學(xué)習(xí)生涯中，能和俞老師和諧相處！
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇十一
這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認(rèn)識了一個學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！
周老師剛來時我們還是有點不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！
周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的字，周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說嚴(yán)，也的確有點嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對我們有著極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠(yuǎn)愛您！
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇十二
成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。
她留著一頭卷發(fā)，臉上很多皰。總是背著一個小包，包上有一個“小蘑菇”，我好喜歡。
成老師很愛我們。有一次，成老師病了，剛從醫(yī)院回來就給我們上課，生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說：“你們還要上課，你們自己坐吧。”看著成老師那樣難受，我們的心都要碎了。
成老師不僅很愛我們，對工作也很負(fù)責(zé)。
有一次，我們教室很臟，到了晚上只見成老師一個人在教室打掃衛(wèi)生，她掃完教室，又打掃辦公室。
成老師真是一位稱職的好老師。
評語：有位好老師是做學(xué)生的福氣。看得出你也是個懂事的好學(xué)生。
我們班的啰嗦老師小學(xué)（通用13篇）篇十三
新暑假生活讓我明白了世界上有好人也有壞人，但是，我相信世界上好人比壞人多。
今年，我們度過了一個炎熱的暑假，又迎來了上學(xué)的時光，我一進(jìn)校園，感覺又呼吸到了那充滿陽光的味道。踏進(jìn)一個全然一新的教室，因為我再也不是一個不懂事的女生了。在小朋友的眼里，我已經(jīng)變成了一個大姐姐了。我走進(jìn)六（1）班，看見了一群群熟悉的臉龐，同時也有一位老師，也深深地刻在了我的腦海里。
她有著一頭金燦燦的頭發(fā)，烏黑烏黑的眉毛下有著一雙可愛的嘴巴，她就是我們的語文老師，也是我們的.班主任。她臉上顯得很嚴(yán)肅，可是第一次給她改作業(yè)時，我們得到了她的夸獎。在沒有笑容的背后，卻是一張慈祥的面龐。媽媽常常掛在口中的一句話就是：嚴(yán)是愛，松是害。讓我深深地知道了，也體會到了。
在一次語文課上，老師臉上終于有了笑容，那是我看過的最美麗的笑容，好看極了。我一定相信，老師雖然嚴(yán)厲，但對我們卻是盡心盡力。每一位同學(xué)的成績不管是好是壞，她都會很有耐心地教。每一位老師都是一個有愛的“爸爸媽媽”。對了，說了這么多，你們一定還不知道她的姓名吧！她姓蔣。蔣老師不僅是我們的老師，也是我們每個人的“母親”。我們?yōu)橛羞@個“母親”而感到驕傲。