知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇一

就拿那次說吧。

那天，媽媽帶著我到中山路的新華書店去看書。到了門口，我便迫不及待地沖向少兒區，去找我心愛的《巴黎圣母院》。我的眼睛急切的尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里。于是我便津津有味的“啃”了起來。時間流逝的真快，一個小時過去了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把剛才讀的內容全咽了下去。

接著，我開始找尋第二本書，我邊走邊看，眼睛掃在了一個吸引我眼球的題目《上下五千年》。我想：上下五千年，這個題目好，應該很好看。想著，我便伸手去取。這時，一只小手，也伸了過來。原來一個小男孩也想看這本書，他說：“姐姐，你能給我看這本書嗎？”我想了想說：“不然，我們一起看吧！”于是，我就和這個小男孩一起看了這本書，他不懂的字，我教他。很快，一整本書都被我們看完了。

我一看時間，喲！該跟媽媽回去了。

讀書給了我知識，給了我樂趣。讀書讓我學到了很多為人處事。

它豐富了我的生活，最重要的是，它帶給了我快樂。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇二

書像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。書像一盞照明燈，為我們照亮前方的路途。

記得有一次媽媽對我說：“女兒，媽媽下去拿一個東西，你能幫媽媽看一下鍋嗎？”我說好的：“媽媽，你放心吧。”媽媽走了，可是我一直都沒有去看過，只顧著看書，媽媽回來了，她讓我去廚房一下，我看見媽媽端著一盤黑乎乎的東西，他媽哭笑不得，我也很不好意思。

一年級的時候，我開始看一些簡單的繪本，二年級看的那些字多一些的圖畫書，三年級就開始看圖畫少字多的書，家里滿滿一書架的書，沒有一本是我沒有看過的，我還學會了讀書的方法，要準備一個本子，把紀律好的好詞好句都抄寫在上面，這樣沒事可以看看讀書再寫作也很有幫助，可以看看別人的寫作手法，把優美的詞句運用到自己的寫作里，這樣寫作就會變得簡單許多了。

對我來說，書是最重要的的書，能讓我們學到更多的知識，了解別人的想法，知道別人的故事，書能讓我們直到世界的奇妙，書還可以讓我們認識一些字，當沒事的時候，拿起一本書，樹立的人，經歷過的事情，仿佛我也來了一次冒險，梳理的人認識了朋認識的朋友，仿佛我也和他們一起玩耍，舒適，一個奇妙的世界，那我從無聊的現實走進有趣、奇妙的世界。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇三

高爾基曾經說過一句至理名言“書是人類進步的階梯。”我很喜歡這句話，當然，我也是一個愛讀書的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書。

小時候，我剛認識了字，便閱讀了我生活中的第一本書——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅定、機智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那么誘人。拿著這本書，我愛不釋手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱快。有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒吃，媽媽說我“走火入魔”了。

此后，我又閱讀了《三國演義》。同樣，我再次被“卷”到了書里。忠誠善良的關羽，生性耿直的張飛，喜賢愛材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂的周瑜，神機妙算的諸葛亮……。羅貫中把他們寫的栩栩如生，活靈活現，我很喜歡。每看完一個故事，我都會給爸爸講，什么“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦……，我看著連爸爸媽媽都聽入迷了。

有很多書還可以告訴我不少道理。《魯濱遜漂流記》告訴我要學會生存，學會堅強。《愛的教育》告訴我要懷著感恩的心面對世界，《科學家的故事》告訴我要多觀察，多思索。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇四

我的讀書生活是快樂的，是充實的，在讀書時，我會為書中的主人公而優傷，會為他而興奮不已。

在讀《假如給我三天光明》時，我不禁想到：”海倫．凱勒自幼失明，但她頑強拼搏，開創出了一條屬于自己的人生道路，心里充滿了陽光。而我們呢？我們雖然有著明亮的雙眼，卻缺少了她的那份執著。她不怕困難，克服了自身的殘疾，取得了巨大的成就。現在的孩子們從小就被家人寵著，嬌生慣養，哪里有她那堅強的意志？現在的年輕人啊，真應該學海倫．凱勒這無畏的精神啊！

在讀《綠野仙蹤》時，小姑娘多羅茜被一陣龍卷風刮到了遠離家鄉的地方，這真讓我替她高興。

每一本書都有一個獨特的故事，每一本書，都能告訴人們一個深刻的道理。多讀書吧！讀書會讓你收益終身！

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇五

書，被人類叫作“長生果”，這個比喻讓我感到十分親切。

像蜜蜂飛過花叢，像泉水流過山谷，讓我每次回憶起兒時的讀書時代，就禁不住涌起愉悅之情，兒時的讀書生活似一副流光溢彩的畫頁，又似一個跳躍的樂章。

記得兩三歲時，我常常看看圖識字，從哪五顏六色的圖畫里，我學到了木、馬、狗等簡單的漢字，那是我見到的最早的漢字，也開啟了我的閱讀之門。

到了五六歲，我已經認識了不少的漢字，那時吸引我的是《大力水手》、《唐老鴨》之類的小漫畫書，似懂非懂的詞語，配上簡單的圖畫，把我吸引進一個神奇的世界。《海的女兒》讓我淚落如珠；《皮匠》恨得我咬牙切齒；而《奧特曼》又讓我佩服的五體投地。

等到再大一兩歲，我就不滿足于這種配圖式的閱讀，那時，我愛上了故事書，書中的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚，忘了時間，忘了自我。

現在，我又深深迷上了科普，書中的科學知識讓我沉浸其中而不能自拔，使我了解了世界上的一些未解之謎。

正是這些大量的認真的閱讀，讓我的寫作水平有了很大的提高。每次老師讓我們寫作時，那些思路便像擠海綿一樣，越擠越多，從引人注目的開頭，到流暢的經過，再到無限遐想的結局，都一氣呵成，文如泉涌，以至于每次的寫作，都能被當做范文被同學學習，這就是閱讀帶給我的好處，它使我受益匪淺。

我愛讀書，她不但提高了我的寫作，更是讓我的生活變得豐富多彩，與眾不同。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇六

他們經歷了戰爭、饑荒、天災、人禍，無數我們這代人看來無法承受的痛苦。直到親人一個個都離開福貴而去，他還堅強的活著，不為什么，只為活著。福貴的一生，起初一切安然，后來卻陷入墨水一般濃稠的黑暗里，每次都像是有了希望，卻又會轉瞬即逝。兒子的死、女兒的難產、妻子的疾病、女婿的意外、外孫的離世，他一一經歷了最親近的人的離去，最后老人便只能獨自生活了十幾年，直到他與游客訴說了他的故事，沒有抱怨，沒有憤恨，卻只是娓娓道來，淡然，平和。他接受了上天的給予他的一切，痛苦和快樂。依然平靜的活著。

不能不說讀這部小說實在是一個歷練，作者冷酷的文字卻勾畫出一幅史詩般的畫面，我的腦海里一直在放電影，好像是無聲的，卻又好像是直接將字幕打在你的心里。可以說，福貴這一生經歷的任何一次小小的苦難要是放在我身上我都會覺得天塌下來一般，簡直是無法承受。但是人家依然活著，最終成為了一個飽經風霜卻安靜平和的老者，要問他為什么能這么堅強，我估計他也不會知道，也從來沒有想過。中國幾千年來千千萬萬的窮苦大眾就是這么活的，只要有飯吃，全家人天天在一起，皇帝不征兵，地主不敲詐，對于他們來說就是天大的幸福，自己眼中老婆總是最好的老婆，兒女總是最好的兒女，簡簡單單的就這么一輩子。

這使我想起了人類生存的目的，從本質上講，20世紀之前的中國農民生存狀態就幾乎是生命本質的狀態，和其他動物一樣，生存和繁衍，可以說是處于和大自然和諧共存的一種狀態下。但是后來我們改造自然越來越多，創造出巨大的財富，豐富了我們的生活，卻打破了人類和自然的平衡。其實我在想：我們犧牲自然創造這么多的物質財富真正有意義嗎?我們變得比以前更快樂了嗎?我們的道德水準，思想水平，文明程度提高了嗎?其實自然如果要毀滅人類很簡單很簡單，人類能存在于地球上繁衍進化十幾萬年就是一個各方面的一個巧合，只要當時生命創造時的任何一個條件改變一點點，我們就不會存在。也許在我們之前，世界上存在過很多文明，只是最后都毀滅了，所以我們不知道。也許別人早就進化出了更高的文明，有著更先進的科學技術，我們也不知道。在宇宙的時間軸上，我們的公元紀年就是一個點，沒有時間上的意義。也許多少年后，大自然只要動用一根寒毛就能將整個人類文明徹底顛覆，而我們將無能為力，甚至事先不能得到任何警告，后來也不會有人知道我們曾經來過這片土地，也創造過如此的繁華。我不禁又想起了克拉克《與拉瑪相會》那本書，說真的，大家不知道拉瑪是什么，從哪兒來，來太陽系干什么，又將要去哪里。她有著自己的規律，只是我們不知道。人類可以登錄她，可以研究她，窺探她，她是她始終按照自己的路線在走。而人類就是完全的一個客觀存在，對她毫無影響，只要你不以卵擊石，她不會傷害你，但是如果你擋在了她的路上，她也會毫無顧忌冷漠為什么，因為她根本看不到你。自然也是這樣，我相信宇宙也是這樣，也許宇宙的終極奧義就是沒有規律，現在所有的規律都是巧合罷了。當人類興奮的發現規律以為自己能改造世界時，其實只是自己臆想出來的。劉慈欣也在《三體》中感嘆過：也許物理學原本就沒有存在過。

扯遠了，回到地球，回到我們自身，既然你不知道宇宙的規律是什么，人類為什么存在，世界上為何有了自己，就不用想那么多，只要活下去就好，過完自己的一生，你首先是為自己活著，為活著而活著。只要生命里有那么幾個令你幸福感動的瞬間，我想也就不虛度此身了。就像福貴從軍隊中逃出來第一次見到親人，就像全家在喝的快死的時候吃上一碗小米粥，就像兒子跑步跑了第一名，就像女兒出嫁，就像女兒女婿回家來和老兩口其樂融融的吃飯喝酒，我想正是有了這些瞬間，老福貴在老的時候才能那么安靜平和，因為他知道，自己的一生已經足夠了。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇七

要想生活過得舒適愜意，多了解些百科知識是必須的哦。這里小編為大家整理了關于。

方便大家學習了解希望對您有幫助!

一、目標。

健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。在中小學校中，以處于生長發育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育，其總目標為：

1、增進兒童青少年的衛生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識。

2、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。

二、要求。

1、使兒童青少年掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生、心理衛生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛生觀念。

2、培養兒童青少年良好的衛生習慣和健康的心理狀態，正確了解自身生長發育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環境，促進身心健康發育。

三、適用范圍。

本基本要求以國家教委制定的九年義務教育教學計劃(試行草案)以及對健康教育(包括青春期教育)的要求為依據，在全日制6年制小學1-6年級或5年制小學1-5年級和普通中學初一至初三年級開設健康教育課。在目前已經具備師資等條件的省、地、市各級中小學校要求開設每周至少一學時的健康教育課，而尚無條件者，鼓勵可由不定期的健康教育講座逐步過渡到定期的健康教育課。

四、內容。

健康教育的內容按小學和中學不同年齡階段劃分為小學生健康教育大綱和中學生健康教育大綱。

從總體內容上看，根據受教育者的生理和心理特點均分別分為八大部分：

小學階段;。

第一部分：人體的主要解剖生理知識。

第二部分：個人衛生習慣與健康。

第三部分：合理營養與健康。

第四部分：環境衛生與健康。

第五部分：體育運動與健康。

第六部分：常見疾病的預防(含常見地方病)。

第七部分：安全與意外事故傷害的預防。

第八部分：心理衛生。

第一部分人體的解剖生理知識。

1、從人體的外部形態了解人體頭、頸、胸、腹、四肢等部位的作用，了解眼、耳、口、鼻的基本功能。

2、初步了解人體內部心、肺、胃腸、大腦等主要器官的所在位置和基本生理功能，懂得如何愛護人體這些器官的基礎知識。

3、學會身高、體重、脈博的正確測量方法，懂得其測量的意義。

4、在小學高年級(5、6的級)時，適當加入有關青春期生理變化特點和可能面臨的一些問題(女孩月經來潮、乳房發育、男孩變聲等)。

第二部分個人衛生習慣與健康。

1、個人衛生：飯前便后洗手，勤洗澡、勤換衣、常剪指甲、早晚洗臉、睡前洗腳，不與他人共用毛巾、水杯;不吸煙，不吸煙的標志，吸煙危害健康;生活作息要有規律，睡眠充足，堅持午睡，勞逸結合。

2、口腔衛生：早晚刷牙，刷牙的正確方法，怎樣選擇牙刷、牙膏。

3、用眼衛生：保護眼睛、預防近視，如何做眼保健操，養成正確的讀寫姿勢，注意看電視的衛生。

4、正確的坐、立、行姿勢，講究儀表美。

第三部分合理營養與健康。

1、初步認識人體需要的七大營養素一蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽與微量元素、維生素、纖維素和水。

2、食物是提供各類營養素的主要來源。

3、合理營養的基本要求，良好飲食習慣的重要性，不偏食、不挑食、定時定量進餐，暴飲暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。

4、預防食物中毒，不吃變質腐爛的食品。

5、生吃瓜果要洗凈，不吃不潔食品，防止病從口入。

6、水與生命：注意飲水衛生，不喝生水。

第四部分環境衛生與健康。

1、健康的三要素：日光、空氣、水。

2、保持環境衛生的重要，環境污染(廢水、廢氣、廢物、噪聲)的危害。

3、保護環境的美化，愛護益蟲、益鳥和花草。

4、創造良好的學習環境，教室、家庭居室的采光和通風。

5、自覺維護公共場所衛生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，公共場所禁止吸煙，講究公共衛生的重要性。

6、消滅蚊、蠅、虱、蟑螂、臭蟲、老鼠。

第五部分體育運動與健康。

1、體育鍛煉有益身體健康，充分利用陽光、空氣和水，鍛煉身體、堅持做廣播操。

2、戶外活動的好處，課間活動的作用與方法。

3、勞逸結合，如何安排一天的學習，鍛煉與休息，怎樣度過休假日。

第六部分常見疾病的預防。

1、呼吸道、消化道傳染病的一般傳播途徑，怎樣預防這些傳染病。

2、計劃免疫的意義，小學階段應該完成的'預防注射。

3、小學階段常見病的預防：沙眼、近視、齲齒、脊柱異常彎曲、營養性缺鐵性貧血、肥胖。

4、常見腸道寄生蟲病的預防：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲。

5、常見腸道傳染病的預防：肝炎、菌痢。

6、常見呼吸道傳染病的預防：流感。

7、根據各地的具體情況，確定對某些常見地方病的預防。如血吸蟲病、地方性甲狀腺腫、氟中毒、克山病、流行性出血熱等以及疥瘡、頭虱、凍瘡的預防、中暑的預防。

第七部分安全與意外事故傷害的預防。

1、交通安全：識別交通標志，遵守交通規則。

2、游戲和鍛煉中的安全：不做危險游戲，燃放鞭炮注意安全，體育課的衣著要求，運動前做準備活動，游泳注意安全，溺水的預防。

3、勞動中的衛生和安全，預防砸傷。

4、預防觸電、燙燒傷、煤氣中毒、氣管異物。

5、一般外傷的簡易處理：止血、包扎。發生意外傷害要及時求醫。

第八部分心理衛生。

1、人體健康包括身體和心理兩部分，心理健康有益于身體健康。

2、保持心理健康，良好的情緒，與父母、同伴、教師和睦相處，自己的事情自己做，培養獨立生活的能力。

3、團結互助、尊重他人、正確對待身體殘疾的同伴。

1、健康教育課：為使學生更好地理解和掌握課本知識，在教學方法上，學校可根據不同年齡學生的發育水平和特點，采取學生喜聞樂見的方法進行教學。小學低年級學生主動注意持續時間短，內抑制較差，學校可采取圖片、幻燈、故事、兒歌等方式對他們進行形象化教育;小學高年級學生活動范圍增大，視野日益開闊，愛提各種問題，學校可搜集問題，進行逐一解答。還可向學生介紹一些衛生科普小讀物，以滿足他們的求知欲望;中學生樂于鉆研、善于思考，學校可增加課堂討論等形式，幫助他們更廣泛地探討健康成長的相關問題。大學生邏輯思維能力較強，學校可采取專題講座等形式，結合學生們的需求，深入進行健康教育指導。此外，學校在開展課堂教學的同時，可將健康教育課與相關科目如自然、體育、思想品德等課程相互配合，作為單一教學方式的有力補充，提高健康教育的效果。

2、健康教育活動：為使學生加深健康教育課堂印象，促進學習效果，學校可組織豐富多彩的健康教育活動，使學生在愉快的活動中潛移默化地接受各種衛生保健知識，養成健康行為和正確的生活方式，提高自助、互助意識和自我教育效果。如：組織以健康為主題的班隊會、團會、知識競賽、手抄報、夏令營等。

3、健康教育咨詢：心理健康教育是學校健康教育的重要內容，通過開展健康教育咨詢等活動，有針對性地對學生開展心理健康教育，如對小學生開展怎樣與同學相處、怎樣對待集體生活、怎樣對待長輩、怎樣結交朋友等內容進行教育;根據中學生獨立意向發展快、社會交往頻度增加、正處于身體發育旺盛期、對情感問題比較敏感的特點，可有針對性地開展如何處理好師生關系、異性同伴關系，如何明辨是非、增強對不良行為的抑制能力，如何建立積極向上的人生觀等內容進行教育。集體教育和個別輔導相結合，耐心傾聽學生的心聲，回答他們關心的問題，可培養學生健康的心理和健全的人格，學會正確的思維方法。

總之，學校只有將健康教育作為學校衛生保健工作的中心環節，將健康教育工作納入議事日程，提高認識，加強領導，健全網絡，明確責任，才能將學校健康教育工作真正落到實處。

1、早晚刷牙是保護牙齒的有效方法之一。

2、正確的讀寫姿勢有利于保護視力。

3、因為生水中含有細菌和蟲卵，所以不能喝。

4、紅眼病流行時，不可以到游泳池去游泳。

5、肺的功能主要是不停地吸進氧氣，呼出二氧化碳。

6、預防近視主要是要做到“三要三不要”。

7、甲型肝炎是一種傳染性很強的傳染病。

8、按時接種卡介苗是預防肺結核安全、有效的方法。

9、糖對保護肝臟有好處。

10、我們不僅要搞好家庭內部的衛生，而且要搞好環境衛生。

11、體育鍛煉有利于我們生長發育和增強體質。

12、青春前期男生應不穿緊身褲，女生應不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。

13、少年兒童不能吸煙;因吸煙對身體危害很大。

14、預防碘缺乏病最簡單、經濟的方法是長期堅持食用碘鹽。

15、牙齒的主要功能是咀嚼食物。

16、真正的健康是指一個人的身體、心理和適應社會，環境的能力都處在良好的狀態.

17、脂肪的主要功能是供給人體熱量;維持體溫;促進脂溶性維生素的吸收;保護內臟，滋潤皮膚，是人體必不可少的。

18、維護公共衛生要做好住宅區衛生、街道衛生、公共場所衛生，并且要愛護公共衛生設施。

19、預防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習慣。

20、急救的設施包括急救電話(120);救護車和醫院急診室等。

21、我們的身體是由頭、頸.軀干和四肢組成。糖對保護肝臟有好處。

22、預防接種能預防疾病，保持身體健康。

23、正確的刷牙方法是順著牙縫刷，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬頜面來回刷，上下里外要都刷到。

24、胃的功能是消化食物，吸收營養物質，排出渣滓。

1、涼開水在幾攝氏度時，冷感最好，喝起來最解渴12～15。

2、玉米的原產地是哪里?拉丁美洲。

3、正式的西餐最后上的是：水果。

4、世界上最大的方便面產銷基地在哪里?中國。

5、以下哪一個在文言文中表示湯?羹。

6、對于北方的饅頭，下面幾種看法理解錯誤的是哪一項?可以有餡。

7、鴛鴦戲飛龍是哪兒的著名菜肴?黑龍江。

8、符離集燒雞是哪個菜系的代表菜?浙菜。

9、以下有關吃的.歇后語中錯誤的是哪一個?咸菜拌豆腐——哪敢多言(鹽)。

10、“麻辣子雞”屬于哪一菜系?湘菜。

11、方便面生產過程中為了改善其復水性，添加了什么?淀粉。

12、葡萄酒的釀制大約出現在什么時候?公元前6000年。

13、方便面油炸的主要作用是什么?脫除水分。

14、紹興酒是下列哪種酒?黃酒。

15、在糖水中加少量鹽，嘗起來會怎樣?更甜。

16、川菜的烹調離不開“三椒”，即哪三椒?辣椒、花椒、胡椒。

17、湯圓是在哪一個節日吃的?元宵節。

18、以下有關吃的歇后語錯誤的是哪一句：咸菜拌豆腐——那敢多言(鹽)。

19、陽春面又稱作什么?光面。

20、“碧玉干蒸麥”是哪個地方的風味小吃?廣東。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇八

我依然坐在書房，享受那陣陣書香。我正在書桌上讀書，也時不時被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書，但媽媽卻……。

媽媽進來了，原來她早已買了藥。她讓我出去，當然，對于在滿屋子書的房子里看書的我是百感交集。一面是知識的誘惑，一面是母愛，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識。（小學生作文）。

讀書對于我來說是一種享受，就算讀以前讀過的。因為“溫故而知新”，這句名言也是從書上學到的。

我為什么酷愛讀書呢？因為我在書中學到了知識。

幾年前，我乃一個不懂事的小孩。對世界的認識只是一個初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊含的各種奧秘、哲理、規律。我只會在家門口玩過家家，才讀2年書。但我那天在書上發現了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個小丘上，有些螞蟻嘗試闖過去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個辦法，所有螞蟻圍成一個球，老弱病殘在表面，年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現了團結協作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個故事，當場就明白了這個哲理。這個哲理對我以后的人生有很大的幫助并且是我愛上讀書。

我愛上讀書后，經常看書，在書中學到了更多對我有用的`東西，并且進化了我對世界的理解。書，是我成長走上了正確的道路，現在，我依然在看書，也不時看以前的書，因為“溫故而知新”。

我被書帶領上了正確成功的道路，對我的成長有很大的幫助。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇九

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句名言，我認為的確是這樣，我們不能只局限于那些需要學的課本上，我們要多讀課外書。如果你不多讀課外書，低年級學習好，年級越高，學習成績會越來越差，聽講再認真也不如往前了，很多知識會逐漸聽不懂了，為什么呢？因為你積累的知識太少了，你腦子里沒有可供你選擇的知識了，則有難一點的題型就不會做了，學習成績也就越來越差了。

有一個品學兼優的小女孩，在上小學1—6年級的時候學習在班級甚至年級中都名列前茅，老師與家長都以她為榮。但她從不看課外書，有了閑暇時間就開始玩兒，玩兒不到兩個小時不回家。老師和家長常常為此擔心，常常讓她多看些課外書，增長知識，也常常挑好地故事給她講，讓她體會讀書的快樂，她也愛聽，就是不自己讀。家長曾經嘗試過多種方法，都不管什么用。

直到她上了中學，她的學習成績驟降，知道了不讀書的后果。再找到真正原因后，發奮努力，亡羊補牢為時不晚呀！她明白了讀書的重要性！漸漸地，她的學習成績又好了起來，一有時間就不停地讀書了，甚至一有時間就泡在圖書館里。

學習好了，將來工作就不發愁了，生活就會十分美好！

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十

有人說：“品酒如做人，酒如人，人如酒，個中滋味，只有慢慢品嘗才能領略。”有人說：“品茶如做人，人生如茶，品茶如品人生，細細回味其中甘苦。”然而，我想說：“讀書如做人，人如書，書如人，要慢慢體會其中的樂趣。”因此，我喜歡讀書，書籍讓我深深地陶醉！

步入《紅樓夢》，我為黛玉與寶玉的愛情悲劇而傷感，為王熙鳳的殘忍陰毒而悲哀，為四大家族由興盛到衰落而深感無奈。到后來，反復讀這本書時，我突然有種心如止水的感覺。讀書使我陶醉，讓我讀出了繁華成空的悲劇。

步入《朝花夕拾》，《狗·貓·鼠》尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人，讓我回味無窮；而《阿長與山海經》讓我認識到人性的善良；同時，我也為《五猖會》中強制的封建教育對兒童天性的'壓抑和摧殘嘆息……讀著《朝花夕拾》，帶給我不一樣的感受，顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界，《朝花夕拾》中細膩的感情猶如小橋流水，沁人心脾，讓我陶醉不已！

步入《名人傳》，讓我看到了名人與常人一樣，有他們的痛苦、掙扎和矛盾。雖然貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。他們苦難的一生，高尚的品格和頑強奮斗的精神讓我感動、敬佩。《名人傳》洋溢著一股旺盛的激情，在閱讀中，我無法壓抑自己的熱情，仿佛身上的每一個細胞都在跳躍。《名人傳》讓我樹立了正確的人生觀念，讓我深深地陶醉在名人的世界里。

書如人，人如書，讀書如做人，步入書海，我們會有不一樣的感受，喜與悲，哀與愁……讀書，讓我陶醉！

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十一

點點滴滴，滴滴點點，一點點積累的愛撰成了這本書。168，一個渺小而又龐大的數字。說它渺小，是因為它只不過是全國數億人口的其中一部分罷了;說它龐大，是因為當這些愛聚集在一起時，又能感動成千上萬的人!

愛，無處不在。這本書中的故事讓我明白了這個道理，其中的幾篇，更是刻骨銘心。父母，是守護我們一生的守望天使。他們的愛或平凡，或偉大，或感人，或溫馨。無論是怎樣的愛，對當父母的來說，都是天經地義，但對于我們這些尚未脫去稚氣的孩子來說，卻是“奇跡”!翻開第一頁，“生命的姿勢”深深的震撼了我，纜車急速滑向地面平臺的時間不過白駒過隙，在面對是保護自己還是保護孩子這個讓人難以抉擇的“二選一”時，夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護孩子。

結果夫妻倆都未能幸免于難，但是他們的兒子卻僅僅嘴唇受了點傷。他們在最后一刻，毅然選擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己著想嗎?答案是肯定的，每個人都會想著自己，只是，在這短短的時間內，他們只不過首先想到了自己的孩子而已。這，就是愛。這，就是“生命的姿勢。”!如果說父母是守護天使，那么朋友則是溫暖的陽光，總是在艱難時伸出援助之手，在哭泣時遞上紙巾，在絆倒時將你扶起，在孤獨時傾聽訴說。有人說，朋友是用金錢換來的，朋友是用利益換來的，朋友是欺騙換來的。但我卻要說，那些都不是朋友，真正的朋友只有用真誠才能換來。

“路邊的朋友”正是因為女孩和男孩之間都有一顆真誠的心，所以他們才能不畏懼眾人的眼光，成為真正的朋友。女孩是個時尚的女孩，男孩是個修自行車的，，這樣的兩人坐在一起吃飯，必定會成為眾人的焦點。然而，女孩卻不會覺得丟臉，男孩也不覺得自卑。男孩對女孩說“以后，別跟別人說你有一個修車的朋友。”他并不是自卑，而是怕女孩被人嘲笑。女孩的一句“友情是不會被嘲笑的”觸動了我的心弦。是啊，友情怎么可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個世界上最可怕的兩種力量，當它們成了結交朋友的標準是，不就意味著我們沒有朋友了嗎?正是因為來之不易，所以才要更加珍惜。

我很慶幸我擁有朋友，所以，今后我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛——手足之情，它是相伴我們成長的茁壯小樹。我是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但是我相信，如果我有一個姐姐，她也一定也像文中的姐姐一樣，總為我著想。文中的姐弟倆同時考上了重點高中，供兩個人讀書，這對一個貧寒的家庭來說，是很困難的。姐姐為了弟弟，放棄了自己的理想，當那被疊成紙船的錄取通知書隨著河流飄走時，也帶走了姐姐的夢想。我們似乎可以設想姐姐的未來，她也會像其他農村女子一樣干農活、做家務，然后結婚生子，歲月會很快地在她臉上留下痕跡，但是，即使是這樣，姐姐也依然是美的，因為她的放棄就是她對弟弟的愛。

如果可以，我想做姐姐，因為如果做弟弟，也許我會感到自責，就像是自己剝脫了姐姐的夢想。但是，做姐姐，可以為弟弟默默的付出，可以讓弟弟實現夢想。讀完這本書，久久不能自拔。回想自己偶爾對父母的態度，回想自己有時因為雞毛蒜皮的小事與朋友爭執，回想父母、朋友為我所做的一切一切，我深深地感到自責。我要更愛父母，更珍惜我的朋友，彌補以前的不懂事，使自己對父母、對朋友的愛加入到無數愛的行列中。

同時，我也明白了，愛浸透在一句言語中，體現在一個動作上，甚至，只是一個習慣。在這里，我要再次感慨：“愛，無處不在”!

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十二

寒假里，我讀了朱自清的散文集，其中的《背影》讓我無比感動。文章通過深情款款的筆觸，樸素醇厚的語言，描寫了父親送別遠行求學兒子的經過。作者以特定的觀察視角——“背影”，體現了父親的愛子之心。

文章開頭第一句“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”引出了文章的背景：作者二十多歲時，他的祖母去世，而父親失去了工作。他們變賣家當，還了虧空，又借錢辦了喪事，導致家中光景一日不如一日。讀到這里，我深切地體會到了當時作者家庭的困頓，真想幫助他們一把!

但這時父親并不氣餒，過了不久，他便前往南京謀事，這時朱自清剛好要去北京念書，父子倆便同行。他們先到了南京待了幾日，而后朱自清動身去北京，父親決定親自送他。朱自清到了車上，父親叮囑幾句后便去月臺的另一端買幾個橘子，讓兒子帶在路上吃。父親的背影又一次出現了：“他用兩手攀著欄桿，兩腳再向上縮;他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”讀到這里，我眼前出現了一位時時刻刻都在為兒子著想的父親，感受到了他那隱匿卻不失深沉厚重的父愛。

后來，朱自清家中越來越慘淡，他父親觸目傷懷，情郁之中，自然發之于外，家里瑣屑往往觸他之怒。但父親對兒子的愛數十年如一日。后來，父親給朱自清寫了一封信，不禁勾起了朱自清對父親的回憶：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。”讀完這些，我不禁也想起自己父親，他那慈愛的笑容、溫暖的懷抱、微挺的肚子……他對我點點滴滴的愛都將永遠留存在我的記憶中。

讀完此文，我覺得人生就如一場大夢。在這個大夢里，會有長長短短、深深淺淺、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦的無數小夢。這些夢無時無刻不在變幻，而唯有叫“愛”的夢永遠不變，永遠給人氤氳似的溫暖。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十三

為營造良好校園文化氛圍，加強校園文化交流，x月xx日，圖書館舉辦了以“閱讀文化經典建設書香校園”為主題的一個美麗的傳遞――圖書漂流活動。

為引導全校同學以書為友，養成良好的閱讀習慣，加強“書香校園”的建設。在20xx年4月23日第xx個“世界讀書日”到來之際，我館成功舉辦了以“閱讀文化經典建設書香校園”為主題的系列活動。

為提高電子資源的利用率和讀者利用圖書館的質量，充分發揮圖書館作為學校文獻信息中心的作用。于20xx年4月21日、4月25日分別為人文與傳媒學院、生命科學學院20xx級學生開展了圖書館電子資源利用講座，主要介紹如何通過讀秀學術搜索、cnki數據庫和萬方學位論文數據庫檢索學術論文的相關知識。并制作數字資源宣傳手冊發放給廣大讀者。

歌德電子借閱機是在國內首次提出“電子書借閱”概念，獨創的全新圖書借閱方式，簡便快捷，輕輕一掃，即可將圖書下載至手機，離線閱讀。開啟圖書借閱新時代，更好的服務于全校讀者閱讀.

xx月xx日中午，圖書館與大學生讀者協會合作，在校園大道上舉行簽名活動，并向簽名的同學贈送超星移動圖書館卡套。讓更多的同學了解“世界讀書日”，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，提醒同學們閱讀的重要性，通過閱讀豐富自己的心靈世界，提升文化修養和人文素養。現場吸引了不少同學前來圍觀，老師、同學們紛紛在橫幅上簽名。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十四

4月23日是第xx個“世界讀書日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動，昨日，如火如荼的讀書月系列活動達到高潮。

4月23日下午，圖書館廣場開展了一場以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺圍得水泄不通。

緊接著圖書館文學書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規則在指定時間內到書庫找出指定書籍，找得又快又準確者獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員根據先來后到的規則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細心和對圖書查找的熟悉。大賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者在交流尋寶心得時說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時間沖進書庫，而是仔細觀察所給書目，發現書目的亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列――排列后，她立刻發現所給書目其實很容易找到。文學書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設每排一本，實踐后發現果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠遠甩在身后。

比賽結束后，現場氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動――這應該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。

讀書月活動已接近尾聲，然而讀書月活動掀起的好讀書氛圍卻延續了下來，上千讀者積極參與了此次活動。本次讀書月活動將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十五

為了讓學生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結合第xx個“讀書節”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個家長和100多個學生參加了此次親子閱讀活動。

xxx主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結匯報。第三環節是三年級親子現場知識競賽，家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學生、家長必答題與搶答題。經過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環節是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學生與家長做好的充分的準備，上演了一個個精彩的節目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環節是邀請家長做經驗分享。家長們從如何在家中創設濃郁的讀書氛圍，怎樣培養孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養孩子養成良好的閱讀習慣等方面做了經驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現優秀的學生、家長與班級。

這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十六

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，雙面寫，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林。

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車。

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍。

6、完美的浴室未必一定要有浴缸已經安了，未必每次都用已經用了，請用積水來沖洗馬桶。

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦。

8、相比開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲。

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的。

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的'優越感。

11、請相信，癡迷皮草那不過是一種反祖沖動。

12、可以這么認為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調/暖氣的報復。

13、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因為制造他們所使用的石油也是一次性的。

14、如果你知道西方一些海洋博物館里展出中國生產的魚翅罐頭，還會有這么好的食欲吃魚翅撈飯么。

15、未必紅木和真皮才能體現居家品味建議使用竹制家具，因為竹子比樹木長得快。

16、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做。

17、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球。

18、婚禮儀式不是你憋足28年勁甩出的面子，更不是家底積累的pk。如今簡約、低碳才更是甜蜜文明的附件值。

19、認為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈，那只是心理作用。

20、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電。

21、把一個孩子從嬰兒期養到學齡前，花費確實不少，部分玩具、衣物、書籍用二手的就好。

22、如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，安心等會兒吧。

23、定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗。

24、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電。

25、一般的車用93#油就夠了，盲目使用97#可能既廢油，還傷發動機。

26、跟老公交司機學習如何省油：少用急剎，把油門松了，靠慣性滑過去。

27、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張。

28、科學地勤儉節約是優良傳統剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電。

29、其實空調外機都是按照防水要求設計的，給它穿外套，只會降低散熱效果，當然費電。

30、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無必然聯系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時間。

31、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命。

32、電視機在待機狀態下耗電量一般為其開機功率的10%左右，這筆帳算起來還真不太小。

33、如果只用電腦聽音樂，顯示器就可以調暗，或者干脆關掉。

34、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保溫，因為保溫一天所用的降低二氧化碳排放量電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低。

35、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8。

36、可以把馬桶水箱里的浮球調低2厘米，一年可以省下近4立方水。

37、建立節省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數。

38、買電器看節能指標，這是最簡單不過的方法了。

39、實驗證明，中火燒水最省氣。

40、10年前亂丟電池還可以能是無知，現在就完全是不負責任了。

41、隨身常備筷子或勺子，已經是環保人士的一種標簽。

42、冰箱內存放物品的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。

43、開短會也是一種節約-照明、空調、音響等等。

44、沒事多出去走走，“宅”是很費電的。

45、非必要的話，盡量買本地、當季產品，運輸和包裝常常比生產更耗能。

46、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少。

47、衣服多選棉質、亞麻和絲綢，不僅環保、時尚，而且優雅、耐穿。

48、烘干真的很必要嗎？還是多讓你的衣服曬曬太陽吧。

知識讀書的小學生書與生活（實用17篇）篇十七

為了更好地引導學生走近博大精深的書香世界，全面提升學生人文素養，落實《xx市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃》中“精讀一本書”，及《市北區中小學學生閱讀素養提升計劃》要求，將“閱讀”納入學校“海派學苑”校本化課程體系，努力打造“海韻書香”閱讀工程，提高學生學習與思考的能力，實現學生的全面發展和可持續發展，我校舉行了“海韻書香”讀書節啟動儀式。

首先，王校長從“為何讀書”、“讀什么書”、“怎樣讀書”、“如何評價”四個方面解讀了本次活動方案，引導學生與好書相伴，讓每一天都成為“讀書日”。

接下來語文、數學、英語、音樂、美術、科學六位老師分別從本學科出發推薦了具有學科特色的書籍，向學生樹立了全科閱讀的理念。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。當書籍給我們講到聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我們面前打開了一扇門，讓我們看到了一個不可思議的新世界。

我校的語文教師王琎老師在日常工作中十分有心和用心，她參與了由名師指導的“百班千人”第xx期的讀寫活動，帶著所教班級的同學們體驗了《謊言修復師》整本書閱讀全過程，通過線上教師共讀、課堂讀前引導、課堂讀中推進、線上學生共讀、課堂讀后分享、線上思享會六個環節營造閱讀氣氛、充分激發學生閱讀興趣。

在現場采訪環節，學生代表四年級六班的湯佳睿同學向全體同學發出三點倡議：

1、放下手機、少看電腦，多去圖書館，書店等，捧起書本，感受書香，讓自己真正暢游于書海之中。

2、讀書一定要有方法。如果我們在平時的學習生活中能夠做到邊讀書邊思考，日積月累，我們一定能有巨大的收獲。

3、利用點滴時間來讀書，讓讀書成為習慣。同學們可以給自己定個計劃，每天至少保證20分鐘的讀書時間。只要每天堅持讀一點，一點一滴聚集起來，就能匯成浩瀚的`海洋。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！讀書節的舉辦，讓我們深深感受到讀書給予我們的樂趣和力量，更讓我們感受到學校和老師們的用心！讓我們帶著老師的囑托、家長的期望，走進書的海洋，與智者同行，享受讀書的快樂，讓我們的生活溢滿濃濃書香吧。